《动物行为特点》课件（36张PPT）
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课件36张PPT。第一节 动物行为的特点奔 跑跳 跃爬 行飞 翔 文山学校游 泳行 走奔跑
跳跃
爬行
飞翔
行走
游泳
……动物运动方式 文山学校 在大自然中生活着许许多多的动物，为了个体的生存和种族的延续，这些动物都表现出了各自不同的行为。什么是动物行为？
文山学校 泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；
动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作； 甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、
静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。（不包括动物的内部生理活动：如：呼吸、消化、心跳等）
动物行为的概念1、 文山学校动物的取食动物的繁殖海龟产卵动物的攻击 动物的防御警戒色——章鱼猫头鹰竖起耳朵、静止不动、注目凝视发出声音 文山学校思考：
1、看到一只小狗趴在那静止不动，听到声音立马竖起耳朵，这些是动物行为吗？
2、变色龙为了保护自己常变换皮肤的颜色，以适应周围的环境，这是动物行为吗？ 文山学校 由于动物种类、运动方式等不同而导致动物的行为是多种多样的，请同学们想一想，动物的行为有没有共同的特点呢？ 家燕育雏 蜘蛛织网 文山学校动物行为的特点资料分析 每当夜幕降临，在山林或田野里，猫头鹰不时地转动自己的脖子，或轻轻地挪动着脚步寻找鼠洞，一旦偷庄稼的野鼠出洞，它就猛扑过去，用利爪把猎物牢牢地抓住，然后叼到树上美餐一顿。猫头鹰捕鼠2、、 文山学校1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠，并耐心等待，见到了野鼠立即捕捉，这些动作是受到身体哪些结构的调节？ 这些行为的产生受两方面结构的调节，是在神经系统以及激素的调控下，靠感觉器官和运动器官完成的。 文山学校2.猫头鹰捕鼠这一行为，对猫头鹰的个体生存和种族繁衍有什么意义？是对周围环境的适应，保证了体内能量的供应为种族繁衍提供了物质保证
（因孕育胚胎的过程中需要大量的能量） 文山学校动物行为是如何产生的？ 外界刺激或者体内的生理变化；
动物体自身感觉器官、运动器官的作用；
神经系统和激素的调节作用
文山学校动物行为的特点是一个运动、变化的动态过程，包括动物身体内部的生理活动变化；动物的行为与生活环境密切相关；每种动物行为的产生，都是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。 文山学校 例如，变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温度的变化而改变。 文山学校 秋夜，蟋蟀发出求偶的音乐，遇到人走进会立刻停止
，潜伏不动，为什么？ 说明蟋蟀的神经调节较为灵敏，通过神经系统能及时感知外界环境的变化，并做出相应的动作，这是蟋蟀对生存环境的一种适应，有利于蟋蟀的生存和种族的繁衍。 文山学校我们为什么要研究动物的行为？认识动物活动的规律利用对人类有益的动物控制对人类有害的动物我们为什么要研究动物行为呢？ 掌握了鱼类、家禽和家畜的行为规律，可以提高对这些动物的管理水平，使他们快生长、多繁殖。科学捕捞、放生 文山学校生物与仿生学可以对有害的动物进行有效防治 文山学校 老鼠的繁殖能力极强，从理论上讲，一只母鼠一生中可繁衍3000万只后代，有关方面的专家曾预测过：如果消灭了老鼠的一半，只需100天就可恢复到原来的数量；若消灭了它们的90％，也只需400天又会重整鼠威。
小资料如何消灭老鼠？why？？？
老鼠破坏衣物、啃咬青苗、盗食谷物、污染存粮、传播疾病，危害大。
how？？？
首先要了解它们的生活方式，如繁衍、分布和迁移等行为的规律；然后破坏它们的栖息条件，断绝其取食途径和水源，消灭它们。 文山学校你知道常用的灭鼠方法有哪些吗？器械法
药物法
生物灭鼠 文山学校器械法——捕鼠器 文山学校药物法—灭鼠药 文山学校生物防治猫头鹰捕食老鼠猫捕食老鼠 文山学校你还能举出哪些生物防治的实例？以虫治虫周氏啮小蜂寄生吃掉毛毛虫 文山学校1、小白兔竖起耳朵
2、变色龙改变体色
3、臭鼬释放臭气
4、狼嚎
5、黑猩猩的面部表现出喜、怒、哀、乐
6、孔雀开屏
7、虾煮熟了变红色判断下列是否为动物行为？ 文山学校1、动物的行为是指( )
A.动物的心脏跳动 B.动物的内部生理活动
C.动物的呼吸 D.动物的动作或活动
2、下列是动物行为的一项是( )
A.田鼠的取食 B.大雁南飞
C.猫捉老鼠 D.以上三项均是DD 文山学校3、对于动物行为特点的叙述，不正确的是( )
A．动物行为是一个运动、变化的动态过程
B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的
C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用
D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的B 文山学校
4、动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那么人类研究动物行为的目的是( )
A.只是认识和利用对人类有益的动物
B.把有害的动物全部消灭
C.认识和利用对人类有益的动物，控制和防治对人类有害的动物
D.以上三项都是C 文山学校the end 谢谢大家
跳跃
爬行
飞翔
行走
游泳
……动物运动方式 文山学校 在大自然中生活着许许多多的动物，为了个体的生存和种族的延续，这些动物都表现出了各自不同的行为。什么是动物行为？
文山学校 泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；
动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作； 甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、
静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。（不包括动物的内部生理活动：如：呼吸、消化、心跳等）
动物行为的概念1、 文山学校动物的取食动物的繁殖海龟产卵动物的攻击 动物的防御警戒色——章鱼猫头鹰竖起耳朵、静止不动、注目凝视发出声音 文山学校思考：
1、看到一只小狗趴在那静止不动，听到声音立马竖起耳朵，这些是动物行为吗？
2、变色龙为了保护自己常变换皮肤的颜色，以适应周围的环境，这是动物行为吗？ 文山学校 由于动物种类、运动方式等不同而导致动物的行为是多种多样的，请同学们想一想，动物的行为有没有共同的特点呢？ 家燕育雏 蜘蛛织网 文山学校动物行为的特点资料分析 每当夜幕降临，在山林或田野里，猫头鹰不时地转动自己的脖子，或轻轻地挪动着脚步寻找鼠洞，一旦偷庄稼的野鼠出洞，它就猛扑过去，用利爪把猎物牢牢地抓住，然后叼到树上美餐一顿。猫头鹰捕鼠2、、 文山学校1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠，并耐心等待，见到了野鼠立即捕捉，这些动作是受到身体哪些结构的调节？ 这些行为的产生受两方面结构的调节，是在神经系统以及激素的调控下，靠感觉器官和运动器官完成的。 文山学校2.猫头鹰捕鼠这一行为，对猫头鹰的个体生存和种族繁衍有什么意义？是对周围环境的适应，保证了体内能量的供应为种族繁衍提供了物质保证
（因孕育胚胎的过程中需要大量的能量） 文山学校动物行为是如何产生的？ 外界刺激或者体内的生理变化；
动物体自身感觉器官、运动器官的作用；
神经系统和激素的调节作用
文山学校动物行为的特点是一个运动、变化的动态过程，包括动物身体内部的生理活动变化；动物的行为与生活环境密切相关；每种动物行为的产生，都是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。 文山学校 例如，变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温度的变化而改变。 文山学校 秋夜，蟋蟀发出求偶的音乐，遇到人走进会立刻停止
，潜伏不动，为什么？ 说明蟋蟀的神经调节较为灵敏，通过神经系统能及时感知外界环境的变化，并做出相应的动作，这是蟋蟀对生存环境的一种适应，有利于蟋蟀的生存和种族的繁衍。 文山学校我们为什么要研究动物的行为？认识动物活动的规律利用对人类有益的动物控制对人类有害的动物我们为什么要研究动物行为呢？ 掌握了鱼类、家禽和家畜的行为规律，可以提高对这些动物的管理水平，使他们快生长、多繁殖。科学捕捞、放生 文山学校生物与仿生学可以对有害的动物进行有效防治 文山学校 老鼠的繁殖能力极强，从理论上讲，一只母鼠一生中可繁衍3000万只后代，有关方面的专家曾预测过：如果消灭了老鼠的一半，只需100天就可恢复到原来的数量；若消灭了它们的90％，也只需400天又会重整鼠威。
小资料如何消灭老鼠？why？？？
老鼠破坏衣物、啃咬青苗、盗食谷物、污染存粮、传播疾病，危害大。
how？？？
首先要了解它们的生活方式，如繁衍、分布和迁移等行为的规律；然后破坏它们的栖息条件，断绝其取食途径和水源，消灭它们。 文山学校你知道常用的灭鼠方法有哪些吗？器械法
药物法
生物灭鼠 文山学校器械法——捕鼠器 文山学校药物法—灭鼠药 文山学校生物防治猫头鹰捕食老鼠猫捕食老鼠 文山学校你还能举出哪些生物防治的实例？以虫治虫周氏啮小蜂寄生吃掉毛毛虫 文山学校1、小白兔竖起耳朵
2、变色龙改变体色
3、臭鼬释放臭气
4、狼嚎
5、黑猩猩的面部表现出喜、怒、哀、乐
6、孔雀开屏
7、虾煮熟了变红色判断下列是否为动物行为？ 文山学校1、动物的行为是指( )
A.动物的心脏跳动 B.动物的内部生理活动
C.动物的呼吸 D.动物的动作或活动
2、下列是动物行为的一项是( )
A.田鼠的取食 B.大雁南飞
C.猫捉老鼠 D.以上三项均是DD 文山学校3、对于动物行为特点的叙述，不正确的是( )
A．动物行为是一个运动、变化的动态过程
B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的
C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用
D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的B 文山学校
4、动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那么人类研究动物行为的目的是( )
A.只是认识和利用对人类有益的动物
B.把有害的动物全部消灭
C.认识和利用对人类有益的动物，控制和防治对人类有害的动物
D.以上三项都是C 文山学校the end 谢谢大家