根对水分的吸收课件（27张PPT）
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文档简介
高碑店二中 宋志国
根对水分的吸收
说教材
01
02
课标要求
教材分析
说教材
课标要求
知道根是吸收水分的主要器官
理解细胞吸水和失水原因
掌握根吸水的过程
利用学过的知识解释农业生产中问题。
说教材
教材分析
本节课选自八年级上册第二章第二节 根对水分的吸收。 这部分知识是建立在前面章节内容基础上，进一步探究根对水分的吸收的，为什么能吸失水。从微观层面上加以解释细胞为什么能吸失水，这部分内容与细胞中水的渗透，质壁分离复原联系紧密，学好这部分内容，可以为今后高中学生的学习打下良好的基础。
说学生情况
学生情况
八年级的学生已有了一些初步的生物学知识，但对植物学内容的了解仅限于形态结构的层面，本册教材涉及到了植物根吸水生理过程原理，难度明显加大了，如何让学生分析出这个原因很重要，通过实验教学直观明白实验现象，分析细胞吸水失水原因，接下来水分向枝叶运输过程就更显而易见了。
说目标
01
02
03
尝试探究根是吸收水分的主要器官。运用简单的材料和用具，分析细胞吸失水的原理
体验科学探究成功的乐趣，形成结构与功能相适应的观点。
知识与能力
情感与价值观
过程与方法
说出根吸水的主要器官和部位知道出根吸失水的原因并在日常生活中应用
说目标
重点：1、根对水分吸收的原因。
2、在农业生产中的应用。
难点：1、细胞失水和吸水的原因
2、细胞失水吸水相关的知识的运用。
说方法
教法：
多媒体教学法，活动探究法，问题分析法，总结归纳法，启发式教学法和对比法。
学法：
观察法，小组讨论法。
说教材
01
02
03
导入新课
学习新课
习题反馈
说教材（导入新课）
小商贩不断向蔬菜上洒水，保持蔬菜新鲜
萎蔫的植物
浇水后植物重回郁郁葱葱
想一想：
上面的图片说明植物的根、叶都能吸水。哪部分吸水能力更强？
根是吸收水的主要器官
根部浸没水中
叶浸没水中
A
B
A
B
根是吸收水的主要器官
天平向A组一侧倾斜，根吸水更加显著
A
B
实验现象
说设计（学习新课）
得出的结论
说设计（学习新课）
B
A
C
A
浸没清水中
浸没20%盐水
A
B
C组为对照组
说设计（学习新课）
C
A
B
C
天平向A组倾斜，泡在清水中的萝卜条增重。
天平向C组倾斜，因为B组泡在20%盐水中的萝卜条失水减重。
现象与原因
细胞吸水失水的原理：
泡在清水中的罗卜条细胞
泡在20%盐水中的罗卜条细胞
箭头方向表示水分流动方向。图A、B中深色区域为细胞质。中间白色区域是液泡。
液泡
细胞壁
细胞质
液泡
细胞壁
细胞质
液泡
说设计（学习新课）
细胞失水
细胞吸水
吸水失水的原理
泡在清水中的罗卜条细胞
泡在20%盐水中的罗卜条细胞
液泡
细胞壁
细胞质
液泡
细胞壁
细胞质
液泡
说设计（学习新课）
细胞失水
细胞吸水
细胞液浓度大于周围溶液浓度
细胞失水
细胞液浓度小于周围溶液浓度
土壤溶液
根毛细胞
层层根细胞
导管
根吸水的过程
说设计（学习新课）
说设计（学习新课）
1、喷灌、滴灌是新兴的节水灌溉方式，分析这些灌溉方式主要是向根还是向茎、叶提供水分？
2、为什么盐碱地上的植物一般都生长不好？
所有的节水灌溉方式都主要是向根浇水，因为根是吸水的主要器官。
盐碱地土壤溶液浓度比较大，不利于植物的吸水，一般植物生长会受到影响，生长不好。
说板书
根对水分的吸收
一、根是吸水的主要器官
二、细胞吸水和失水的原因
细胞液大于外界溶液浓度 细胞吸水
细胞液小于外界溶液浓度 细胞失水
三、根吸水的过程：
根毛细胞 层层细胞 导管
四、根吸水在农业生产中的应用。
谢谢！
根对水分的吸收
说教材
01
02
课标要求
教材分析
说教材
课标要求
知道根是吸收水分的主要器官
理解细胞吸水和失水原因
掌握根吸水的过程
利用学过的知识解释农业生产中问题。
说教材
教材分析
本节课选自八年级上册第二章第二节 根对水分的吸收。 这部分知识是建立在前面章节内容基础上，进一步探究根对水分的吸收的，为什么能吸失水。从微观层面上加以解释细胞为什么能吸失水，这部分内容与细胞中水的渗透，质壁分离复原联系紧密，学好这部分内容，可以为今后高中学生的学习打下良好的基础。
说学生情况
学生情况
八年级的学生已有了一些初步的生物学知识，但对植物学内容的了解仅限于形态结构的层面，本册教材涉及到了植物根吸水生理过程原理，难度明显加大了，如何让学生分析出这个原因很重要，通过实验教学直观明白实验现象，分析细胞吸水失水原因，接下来水分向枝叶运输过程就更显而易见了。
说目标
01
02
03
尝试探究根是吸收水分的主要器官。运用简单的材料和用具，分析细胞吸失水的原理
体验科学探究成功的乐趣，形成结构与功能相适应的观点。
知识与能力
情感与价值观
过程与方法
说出根吸水的主要器官和部位知道出根吸失水的原因并在日常生活中应用
说目标
重点：1、根对水分吸收的原因。
2、在农业生产中的应用。
难点：1、细胞失水和吸水的原因
2、细胞失水吸水相关的知识的运用。
说方法
教法：
多媒体教学法，活动探究法，问题分析法，总结归纳法，启发式教学法和对比法。
学法：
观察法，小组讨论法。
说教材
01
02
03
导入新课
学习新课
习题反馈
说教材（导入新课）
小商贩不断向蔬菜上洒水，保持蔬菜新鲜
萎蔫的植物
浇水后植物重回郁郁葱葱
想一想：
上面的图片说明植物的根、叶都能吸水。哪部分吸水能力更强？
根是吸收水的主要器官
根部浸没水中
叶浸没水中
A
B
A
B
根是吸收水的主要器官
天平向A组一侧倾斜，根吸水更加显著
A
B
实验现象
说设计（学习新课）
得出的结论
说设计（学习新课）
B
A
C
A
浸没清水中
浸没20%盐水
A
B
C组为对照组
说设计（学习新课）
C
A
B
C
天平向A组倾斜，泡在清水中的萝卜条增重。
天平向C组倾斜，因为B组泡在20%盐水中的萝卜条失水减重。
现象与原因
细胞吸水失水的原理：
泡在清水中的罗卜条细胞
泡在20%盐水中的罗卜条细胞
箭头方向表示水分流动方向。图A、B中深色区域为细胞质。中间白色区域是液泡。
液泡
细胞壁
细胞质
液泡
细胞壁
细胞质
液泡
说设计（学习新课）
细胞失水
细胞吸水
吸水失水的原理
泡在清水中的罗卜条细胞
泡在20%盐水中的罗卜条细胞
液泡
细胞壁
细胞质
液泡
细胞壁
细胞质
液泡
说设计（学习新课）
细胞失水
细胞吸水
细胞液浓度大于周围溶液浓度
细胞失水
细胞液浓度小于周围溶液浓度
土壤溶液
根毛细胞
层层根细胞
导管
根吸水的过程
说设计（学习新课）
说设计（学习新课）
1、喷灌、滴灌是新兴的节水灌溉方式，分析这些灌溉方式主要是向根还是向茎、叶提供水分？
2、为什么盐碱地上的植物一般都生长不好？
所有的节水灌溉方式都主要是向根浇水，因为根是吸水的主要器官。
盐碱地土壤溶液浓度比较大，不利于植物的吸水，一般植物生长会受到影响，生长不好。
说板书
根对水分的吸收
一、根是吸水的主要器官
二、细胞吸水和失水的原因
细胞液大于外界溶液浓度 细胞吸水
细胞液小于外界溶液浓度 细胞失水
三、根吸水的过程：
根毛细胞 层层细胞 导管
四、根吸水在农业生产中的应用。
谢谢！