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《夜宿山寺》练习
班级：_____________
姓名：_____________
一、给以下的生字注音。
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
宿
敢
恐
惊
寺
危
辰
二、我会填空。
1.“惊”字是
结构，用部首查字法应先查
部，再查
画。
2.“敢”字是
结构，用部首查字法应先查
部，再查
画。
3.“危”字是
结构，用部首查字法应先查
部，再查
画。
三、给以下生字组词。
危（
）（
）
敢（
）（
）
惊（
）（
）
恐（
）（
）
宿（
）（
）
寺（
）（
）
四、默写古诗《夜宿山寺》，完成练习。
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
1.这首诗的作者是_______代诗人_______。
2.用“/”给诗句划分朗读节奏。
3.写出这首诗的诗意：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.诗人为什么不敢高声说话？用诗句回答。
_____________________________________________________________________
参考答案
一、sù
gǎn
kǒng
jīng
sì
wēi
chén
二、1.“惊”字是左右结构，用部首查字法应先查忄部，再查8画。
2.“敢”字是左右结构，用部首查字法应先查攵部，再查7画。
3.“危”字是半包围结构，用部首查字法应先查厃部，再查2画。
三、
四、
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
1.唐
李白
2.危楼/高/百尺，手可/摘/星辰。不敢/高/声语，恐惊/天/上人。
3.山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
4.恐惊天上人。
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精品试卷·第
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页
（共
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古诗二首
部編版
二年级上
第一课时《夜宿山寺》
课前热身
我们学过很多李白的古诗，请选择你记得的一首与同学们分享。
古诗分享会
新知导入
夜宿山寺
夜宿山寺
危楼/高/百尺，
手可/摘/星辰。
不敢/高/声语，
恐惊/天/上人。
[唐]李白
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齐读古诗
李白
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作者简介
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
识字乐园
会认字
宿
寺
辰
恐
sù
sì
chén
kǒnɡ
识字乐园
我会写
危险
危机
wēi
半包围结构
共6笔
识字乐园
我会写
勇敢
不敢
ɡǎn
左右结构
共11笔
识字乐园
我会写
惊讶
吃惊
jīnɡ
左右结构
共11笔
识字乐园
京
惊
同音字
jīnɡ
北京
东京
惊讶
惊喜
危楼高百尺，手可摘星辰。
危楼
高耸的楼房。
古诗赏析
句意：
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子。人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。
星辰
星的总称。
理解诗意
这句诗说明了什么？
“危”字有什么好处？
确切、形象、生动的将山寺上楼的高凸显了出来。
古诗赏析
用虚知（百尺）的数字说明了山寺楼很高。
这座山寺这么高，那到底有多高呢？
这句诗有什么样的表达效果？
这句诗从正面描绘了山寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。
手可摘星辰。
手：伸手的意思。
这句诗有怎样的表达效果？
古诗赏析
非常非常高，伸手就可以摘到星星。
同学们，你觉得天上的星星高不高？
高
有多高呢？
这句诗运用了什么样的修辞手法？
夸张。
有什么样的作用？
用夸张的手法烘托出山寺楼高入云霄，将人们的视觉美引入到灿烂的夜空，以星夜的美丽引起人们对山寺高楼的向往。
古诗赏析
不敢高声语，恐惊天上人。
语
说话。
古诗赏析
句意：
我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
恐
唯恐、害怕。
理解诗意
惊
惊动。
这句诗描写的是作者看到的还是想象的景物？
诗人想象的情景。
虚景
古诗赏析
同学们，你们说诗人为什么不敢大声说话呢？是害怕吗？
“不敢”写出了作者夜晚去“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。是诗人心理活动的体现不是害怕。
古诗赏析
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
全诗理解
归纳总结
《夜宿山寺》这首诗抒发了诗人什么样的情感？
诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，生动形象的为我们再现了山寺的宏伟。以可摘星辰的魅力表达对高楼的向往与喜爱。
课堂练习
jīng
gǎn
sù
wēi
kǒng
sì
chén
宿
敢
恐
惊
寺
危
辰
1.我会连。
危（
）（
）
敢（
）（
）
惊（
）（
）
恐（
）（
）
宿（
）（
）
寺（
）（
）
课堂练习
2.我会组词。
危险
危楼
惊讶
吃惊
宿舍
住宿
不敢
勇敢
恐怕
恐惧
山寺
寺庙
课堂练习
3.写出以下诗句的意思。
1.危楼高百尺，手可摘星辰。
_________________________________________________
2.不敢高声语，恐惊天上人。
_________________________________________________
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
作业布置
1.
背诵古诗。
2.
完成课后习题。
谢谢
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