《可能性》 课件 (共19张PPT)

(共17张PPT)
活动要求：
1、轮流摸球，每次摸一个，摸完后放回，摇一摇，共摸10次。
2、每摸一次，在书上记录摸出球的颜色。
3、完成后观察统计的结果，你发现了什么？在小组内交流。
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸一张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
活动要求：
把牌反扣在桌子上，每次摸牌的时候要打乱顺序，记下摸出的花色后，把牌放回去，再打乱顺序再摸，一共摸40次。
每组中有两人负责记录(用三年级所学的画“正”字的方法记录)，一人负责打乱牌的顺序并记住摸的次数，其他学生轮流摸牌。
比一比哪个小组又快又安静。
统计完次数的小组将结果填到黑板上的表格里。
练一练
用“一定”“可能”“不可能”填空
1.太阳（ ）从东方升起。
2. 2月份（ ）有30号。
3.明天（ ）会下雨。
4.人（ ）长生不老。
5.爸爸的年龄（ ）比我的年龄大。
6.10月1日（ ）是国庆节。
7.今天，老师（ ）会表扬我。
举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？
出现正面和出现反面的可能性是
相同的。
实验者 抛硬币总次数 正面朝上次数 反面朝上次数
德 摩根 4092 2048 2044
蒲丰 4040 2048 1992
费勒 10000 4979 5021
皮尔逊 24000 12012 11988
历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表
罗曼诺夫斯基 80640 39699 40941
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
小游戏
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
和平和友谊两超市都开展有奖促销活动，购物满100元可从袋里摸球，摸到红球赠送18元。你会选择哪个超市
和平
友谊
思考题