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接力版小学英语三年级上册
Lesson 13 This is Peter 第二课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．ice cream B．ship C．juice D．jump
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．book B．ice ream C．pencil
（ ）2．A．ship B．cat C．fish
（ ）3．A．doctor B．juice C．nurse
（ ）4．A．jump B．dog C．tiger
（ ）5．A．farmer B．teacher C．he
（ ）6．A．apple B．orange C．she
三、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
四、连词成句，填数字编号。
1．① It ② ship ③ is ④ a ⑤ .
________________________________________________________
2．① is ② It ③ ice cream ④ an ⑤ .
________________________________________________________
Lesson 13 This is Peter 第二课时
习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
D B C A
二、选出不同类的一项。
1-6．B A B A C C
三、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
I i I i I i I i I i I i
J j J j J j J j J j J j
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 13 This is Peter 第二课时 教学设计（P43）
课题 Lesson 13 This is Peter 第二课时 单元 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够知道以下词汇的含义：ice cream, ship, juice, jump。 2、能够在四线三格中，正确书写字母：Ii, Jj。 3、能够学唱本节课的配套歌谣。 4、能够进一步复习与巩固Lesson 13的内容。 二、语言知识 1、能够知道单词是由字母组成的，懂得根据字母去学习单词。（自然拼读法） 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、能够初步认识“跳高”这种运动。 2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Letters：Ii, Jj 2、Words：ice cream, ship, juice, jump
难点 1、juice 的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s enjoy 教师播放课件，呈现图片和歌谣，然后一边拍手打节奏，一边唱歌谣。 学生看课件，欣赏歌谣。 通过歌谣，初步学习本节课的核心内容，并愉快地开始本节课。
Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过自然拼读和拆分单词的方法，学习单词：ice cream, ship。 学生在老师的帮助下，通过自然拼读和拆分单词的方法，学习单词：ice cream, ship。 （1）能够知道单词是由字母组成的，懂得根据字母去学习单词。（2）初步学习单词：ice cream, ship。
Let’s find 学生看课件，在老师的帮助下，观察两个单词的共同点，都包含了字母i，再顺势学习字母 Ii的笔顺。 学生通过观察，发现两个单词中共同包含的字母“i”，感知字母i在单词中的两种发音，学习Ii的笔顺。
Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过自然拼读和拆分单词的方法，学习单词： juice, jump。 学生在老师的帮助下，通过自然拼读和拆分单词的方法，学习单词： juice, jump。 （1）能够知道单词是由字母组成的，懂得根据字母去学习单词。（2）初步学习单词：juice, jump。
Let’s find 教师播放课件，呈现图片、提示和单词：juice, jump，提出问题：善于观察的你，有发现两个单词中的共同点吗？学生说出自己的发现之后，教师顺势引导学生观察字母Jj的笔顺。 学生看课件，在老师的帮助下，观察两个单词的共同点，都是以字母j 开头，再顺势学习字母 Jj的笔顺。 学生通过观察，发现两个单词中共同包含的字母“j”，感知字母j在单词中的两种发音，学习Jj的笔顺。
Listen and repeat 教师播放课件，呈现图片、词汇和任务要求：同学们，看课件，仔细听，跟着老师读！ 学生看课件，跟着老师读字母和单词，进一步学习课文内容，老师读一遍，同学们读两遍。 跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Good to know 教师播放课件，呈现图片，再提出问题：跳高是什么？ 并呈现有关资料。 学生看课件，在老师的帮助下，了解有关“跳高”的信息。 能够初步认识“跳高”这种运动。
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和自创的歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 在朗朗上口的歌谣中，巩固本节课的核心词汇：ice cream, ship, juice, jump。
Let’s read 教师播放课件，呈现图片和任务要求：请打开课本P43，全班同学共同朗读字母和单词。 学生打开课本P43，共同朗读字母和单词，每个字母和单词各朗读两遍。 培养认读能力。
Read and match 教师播放课件，呈现图片和单词，要求学生使用“数字”代替“图片”，使用“字母”代替“单词”，在自己的本子中连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生拿出练习本，使用“数字”代替“图片”，使用“字母”代替“单词”，在自己的本子中连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中巩固本节课的核心词汇：ice cream, ship, juice, jump。
Point and say 教师播放课件，呈现小蜜蜂、单词和花瓣。 小蜜蜂指着哪个单词，同学们就大声说出哪个单词。 进一步锻炼认读能力，并尝试将词汇与含义进行连接。
Let’s bomb 教师播放课件，呈现炸弹或者图片。 学生看到炸弹就说bomb，看到图片就说单词。 进一步复习与巩固本节课的核心单词，锻炼反应能力。
Time for exercise 教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。 学生看题，选择正确答案。 复习与巩固本节课的核心内容。
Let’s read 教师播放课件，呈现课本P65 Lesson 13的单词和Lesson 13的核心句型。 学生看课件，朗读单词和句子。 复习Lesson 13 的核心内容。
Check and tick 教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P43，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。 学生打开课本P43，在下方勾出自己认识的单词和句子。 学生自己检查学习Lesson 13 的情况，及时加强复习。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣。 学生看课件，一边拍节奏，一边唱歌谣。 在朗朗上口的歌谣中，巩固本节课的核心词汇，并愉快地结束本节课。
板书 Lesson 13 This is Peter 第二课时 P43 I i I (3) i (2) ice cream ship J j J (2) j (2) juice jump
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Lesson 13 This is Peter
接力版 三年级上
第二课时
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Let’s enjoy
Ice cream, ice cream. It’s an ice cream.
Ship, ship. It’s a ship.
Juice, juice. I like juice.
Jump, jump. I can jump.
Let’s learn
-- What’s this?
-- It’s ____________.
i - ce
ice
an ice cream
c - ream
cream
Let’s learn
-- What’s this?
-- It’s _______.
sh - i - p
ship
a ship
Let’s find
善于观察的你，有发现两个单词中的共同点吗？
ice cream
ship
i
i
提示：都包含了字母 ________。
i
I i
Let’s find
I 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
i 有 _______ 笔，在 _________ 格。
请观察字母 Ii 的笔顺。
3
上中
2
上中
Let’s learn
I like _______.
j - ui - ce
juice
juice
Let’s learn
I can _______.
j - u - m - p
jump
jump
Let’s find
善于观察的你，有发现两个单词中的共同点吗？
juice
jump
j
j
提示：都是以 ____字母开头。
j
J j
Let’s find
J 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
j 有 _______ 笔，在 _________ 格。
请观察字母 Jj 的笔顺。
1
上中
2
上中下
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Read and repeat
同学们，看课件，仔细听，跟着老师读！
an ice cream
a ship
jump
juice
Good to know
“跳高”是什么？
跳高是田径运动的田赛项目之一，是运动征服高度的运动项目，是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征。也有人称跳高是一项失败者的运动。因为每次比赛，运动员在跳过一个高度以后，还要向新的高度挑战，直到最后跳不过去为止。
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Let’s chant
Ice cream, ice cream. It’s an ice cream.
Ship, ship. It’s a ship.
Juice, juice. I like juice.
Jump, jump. I can jump.
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Let’s read
请打开课本P43，全班同学共同朗读字母和单词。
Read and match
an ice cream
a ship
juice
jump
ice cream
jump
juice
ship
ice cream
ship
juice
jump
ice
cream
Point and say
Let’s bomb
看到炸弹，就说 bomb，看到图片，说单词！
Time for exercise
（ ）1、你想说“它是一个冰淇淋。”，你应该说：____________
A. It’s a ship. B. It’s an ice cream.
（ ）2、你想说“它是一只轮船。” ，你应该说： ____________
A. It’s a ship. B. It’s an ice cream.
（ ）3、你想说“我喜欢果汁。” ，你应该说： ____________
A. I like juice. B. I can jump.
（ ）4、你想说“我很热。” ，你应该说： ____________
A. I like juice. B. I can jump.
B
A
A
B
Let’s read
Key words and sentences in Lesson 13
单词：who 谁 he 他 she 她 ice cream 冰淇淋
ship 轮船 juice 果汁 jump 跳
This is Peter. 这是皮特。
Hello, Peter. 你好，皮特。
She is Ann. 她是安。
He is Peter. 他是皮特。
Check and tick
打开课本P43，下方，在你认识的单词和句子前面打勾。
What have we learned today?
1、字母：I i, J j
2、单词：ice cream（冰淇淋）， ship（轮船）
juice（果汁）， jump（跳）
3、跳高是什么？
4、歌谣。
5、复习了Lesson 13的单词和句子。
Make a summary
1、背诵课本 P43 的字母和单词给组长听；
2、字母 I i 和 J j 各写3行，每行写 6 个组合；
3、朗读课本P65 Lesson 13 的单词给组长听；
4、四个同学为一组，唱今天新学习的歌谣；
5、预习P44、45，划出不懂的单词，尝试读句子；
6、复习Lesson 13，完成本课相对应的练习题。
Homework
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Let’s chant
Ice cream, ice cream. It’s an ice cream.
Ship, ship. It’s a ship.
Juice, juice. I like juice.
Jump, jump. I can jump.
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Thank you!
Goodbye!
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谢谢
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