班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 14 Who is she? 第二课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．a kite
B．a book
C．a ruler
D．a desk
E．a table
F．a leg
/
/
/
（ ）
（ ）
（ ）
/
/
/
（ ）
（ ）
（ ）
二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．book
B．ice ream
C．ruler
（ ）2．A．desk
B．she
C．table
（ ）3．A．he
B．doctor
C．nurse
（ ）4．A．leg
B．dog
C．tiger
（ ）5．A．farmer
B．teacher
C．kite
（ ）6．A．a
B．i
C．J
三、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
/
/
四、连词成句，填数字编号。
1．① It ② leg ③ is ④ a ⑤ .
________________________________________________________
2．① is ② It ③ kite ④ a ⑤ .
________________________________________________________
Lesson 14 Who is she? 第二课时
习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
B A D
C F E
二、选出不同类的一项。
1-6．B B A A C C
三、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
K k K k K k K k K k K k
L l L l L l L l L l L l
//
接力版小学英语三年级上册
Lesson 14 Who is she? 第二课时 教学设计（P46）
课题
Lesson 14 Who is she?
第二课时
单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够知道以下词汇的含义：kite, leg。
2、能够在四线三格中，正确书写字母：Kk, Ll。
3、能够学唱本节课的配套歌谣。
4、能够进一步复习与巩固Lesson 14的内容。
二、语言知识
1、能够知道单词是由字母组成的，懂得根据字母去学习单词。（自然拼读法）
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道“没有抽屉的桌子”都可以称为 table。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Letters：Kk, Ll
2、Words：kite, leg
难点
1、所有单词的发音和含义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
通过歌谣，初步复习已经学过的句型：What’s this? It is …，复习已经学过的单词：book, desk, ruler, table，并愉快地开始本节课。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过自然拼读和拆分单词的方法，复习单词：book, desk, ruler, table，并学习新单词：kite, leg。
学生在老师的帮助下，通过自然拼读和拆分单词的方法，复习单词：book, desk, ruler, table，并学习新单词：kite, leg。
（1）能够知道单词是由字母组成的，懂得根据字母去学习单词。（2）复习单词：book, desk, ruler, table，初步学习单词：kite, leg。
Let’s find
/
学生看课件，在老师的帮助下，观察三个单词的共同点，都包含了字母k，再顺势学习字母 Kk的笔顺。
学生通过观察，发现两个单词中共同包含的字母“k”，感知字母k在单词中的发音，学习Kk的笔顺。
Let’s find
教师播放课件，呈现图片、提示和单词：ruler, leg, table，提出问题：善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？学生说出自己的发现之后，教师顺势引导学生观察字母Ll的笔顺。
学生看课件，在老师的帮助下，观察三个单词的共同点，都包含了字母l，再顺势学习字母 Ll的笔顺。
学生通过观察，发现两个单词中共同包含的字母“l”，感知字母l在单词中的两种发音，学习Ll的笔顺。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现图片、词汇和任务要求：同学们，看课件，仔细听，跟着老师读！
学生看课件，跟着老师读字母和单词，进一步学习课文内容，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片和任务要求：请打开课本P46，全班同学共同朗读字母和单词。
学生打开课本P46，共同朗读字母和单词，每个字母和单词各朗读两遍。
培养认读能力。
Good to know
教师播放课件，呈现图片，再提出问题：你知道table有多少种类型吗？
并呈现有关资料。
学生看课件，在老师的帮助下，了解有关“table”的信息。
能够知道“没有抽屉的桌子”都可以称为 table。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和自创的歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，巩固本节课的核心词汇：book, kite, desk, ruler, leg, table。
Read and match
教师播放课件，呈现图片和单词，要求学生使用“数字”代替“图片”，使用“字母”代替“单词”，在自己的本子中连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生拿出练习本，使用“数字”代替“图片”，使用“字母”代替“单词”，在自己的本子中连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心词汇：book, kite, desk, ruler, leg, table。
Quick response
教师播放课件，呈现单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，学生就说出哪个单词。
进一步复习与巩固本节课的核心单词，锻炼反应能力。
Time for exercise
教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。
学生看题，选择正确答案。
复习与巩固本节课的核心内容。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本P65 Lesson 14的单词和Lesson 14的核心句型。
学生看课件，朗读单词和句子。
复习Lesson 14 的核心内容。
Check and tick
教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P46，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。
学生打开课本P46，在下方勾出自己认识的单词和句子。
学生自己检查学习Lesson 14 的情况，及时加强复习。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，一边拍节奏，一边唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，巩固本节课的核心词汇，并愉快地结束本节课。
板书
Lesson 14 Who is she? 第二课时 P46
K k K (2) k (1) book kite desk
L l L (1) l (1) ruler leg table
/
课件29张PPT。Lesson 14 Who is she?接力版 三年级上第二课时上21世纪教育网 下精品教学资源Let’s chantWhat’s this? It is a book.
What’s this? It is a desk.
What’s this? It is a ruler.
What’s this? It is a table.Let’s learn-- What’s this?-- It is _______.b - oo - kbooka bookLet’s learn-- What’s this?-- It is _______.d - e - s - kdeska deskLet’s learn-- What’s this?-- It is _______.ru - lerrulera rulerLet’s learn-- What’s this?-- It is _______.ta - bletablea tableLet’s learn-- What’s this?-- It is _______.ki - tekitea kiteLet’s learn-- What’s this?-- It is _______.l - e - glega legLet’s find善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？bookkitekk提示：都包含了字母 _____。kK kdeskkLet’s findK 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
k 有 _______ 笔，在 _________ 格。请观察字母 K k 的笔顺。2上中1上中Let’s find善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？rulerlegll提示：都包含了字母 _____。lL ltablelLet’s findL 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
l 有 _______ 笔，在 _________ 格。请观察字母 L l 的笔顺。1上中1上中上21世纪教育网 下精品教学资源Read and repeat同学们，看课件，仔细听，跟着老师读！a booka kitea deska rulera lega table上21世纪教育网 下精品教学资源Let’s read 请打开课本P46，全班同学共同朗读字母和单词。Good to know你知道 table 有多少种类型吗？ 只要没有抽屉的桌子，都可以被称为 table。 a tablea tablea table上21世纪教育网 下精品教学资源Let’s chantBook, book. It is a book.
Kite, kite. It is a kite.
Desk, desk. It is a desk.
Ruler, ruler. It is a ruler.
Leg, leg. It is a leg.
Table, table. It is a table.Read and matcha booka kitea deskRead and matcha lega tablea rulerQuick responsea tablea deska kitea rulera booka tablea lega deska kitea lega rulera booka tablea lega kitea rulerQuick responsea tablea deska kitea rulera booka tablea lega deska kitea lega rulera booka tablea lega kitea rulerTime for exercise（ ）1、你想说“它是一条腿。”，你应该说：____________
A. It’s a hand. B. It’s a leg.
（ ）2、你想说“它是一个风筝。” ，你应该说： ____________
A. It’s a kite. B. It’s a ship.
（ ）3、你想说“它是一本书。” ，你应该说： ____________
A. It’s a book. B. It’s a ruler.
（ ）4、你想说“它是一把尺子。” ，你应该说： ____________
A . It’s a book. B. It’s a ruler.BAABLet’s readKey words and sentences in Lesson 14单词：Mrs 夫人，太太 kite 风筝 leg 腿
句子：Who is she? 她是谁？
She is Miss Li. 她是李小姐。
She is Miss Chen. 她是陈小姐。
She is Mrs Wang. 她是王太太。
She is Mrs Tang. 她是唐太太。Check and tick打开课本P46，下方，在你认识的单词和句子前面打勾。What have we learned today?1、字母：K k, L l
2、单词：book（书）， kite（风筝），desk（课桌）
ruler（尺子），leg（腿），table（桌子）
3、只要是没有抽屉的桌子，都可以被称为“table”。
4、歌谣。
5、复习了Lesson 14 的单词和句子。Make a summary1、背诵课本 P46 的字母和单词给组长听；
2、字母 K k 和 L l 各写3行，每行写 6 个组合；
3、背诵课本P65 Lesson 14 的单词给组长听；
4、四个同学为一组，唱今天新学习的歌谣；
5、预习P47、48，划出不懂的单词，尝试读句子；
6、复习Lesson 14，完成本课相对应的练习题。Homework上21世纪教育网 下精品教学资源Let’s chantBook, book. It is a book.
Kite, kite. It is a kite.
Desk, desk. It is a desk.
Ruler, ruler. It is a ruler.
Leg, leg. It is a leg.
Table, table. It is a table.上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
Goodbye!上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
