12 《湖心亭看雪》专题练习及答案

中小学教育资源及组卷应用平台


12 湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

【文学常识】
本文段选自《 》，作者 ，字 ，号 ，山阴人， 　
文学家。著有《 》《 》等。湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。
【古今异义】
1.余住西湖 古义： ；今义：剩下的,多余的
2.余强饮三大白而别 古义： ；今义：强大、强盛
3.余强饮三大白而别 古义： ；今义：白色
【一词多义】
1.是
（1）是日更定（ ） （2）问其姓氏，是金陵人（ ）
2.更
（1）是日更定（ ） （2）湖中焉得更有此人（ ）
3.一
（1）余挐一小舟（ ） （2）上下一白
白
（1）上下一白（ ） （2）余强饮三大白而别（ ）
大
（1）见余大喜（ ） （2）余强饮三大白而别（ ）
【词类活用】
1.大雪三日（ ） 2.是金陵人，客此（ ）
3.拥毳衣炉火（ ） 4.与余舟一芥（ ）
【句子翻译】
1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
　
2.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　
【阅读理解】
1.下面关于文章的表述错误的一项是 （ ）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
2.第一段中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”是从什么角度写景的？这处景物描写有什么作用？
　
　
3.第二段叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
　
　
参考答案

【文学常识】
陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初 陶庵梦忆 西湖梦寻
【古今异义】
1.我2.尽力3.酒杯
【一词多义】
1.（1）这（2）是2.（1）（1）古代夜间的计时单位（2）还3.（1）数词，一（2）全4.（1）白色（2）杯5.（1）非常（2）大
【词类活用】
1.名词活用作动词，下大雪2.名词活用作动词，在此地客居3.名词活用作动词，带着炉火4.名词活用作状语，像一根小草般微小。
【句子翻译】
1.大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了。2.湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。
【阅读理解】
D（侧面烘托）
2.从听觉方面写景的。描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。
3.运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。













21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)