观察细胞说课课件（26张PP）
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文档简介
高碑店二中 宋志国
观察细胞
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说教材
01
02
课标要求
教材分析
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说教材
课标要求
学生掌握制作临时装片的技巧。
利用显微镜观察细胞并绘图
知道生物体由一定结构层次，细胞是结构功能的基本单位。
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说教材
教材分析
这节课选自七年级上册第二章生物体的结构层次第一节观察细胞。教材以制作装片操作显微镜观察并绘图为主线。制作装片是实验操作的基本技能，要求学生掌握技能，分析各操作要点细节和注意事项以及原因。观察细胞实验要求学生熟练使用显微镜并绘图。口腔上皮细胞装片是取自人体细胞，注意和植物细胞装片制作不同之处，这一点要强调。最后，课本还介绍了细胞学说内容，要求学生掌握。
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说学生情况
学生情况
七年级的学生已有了一些初步的生物学知识，但需要引领对实验的操作以及细节的分析。课上做演示实验可以调动学生学习的兴趣，对于实验讲解清楚要这么做，为什么要这么做。在课堂中运用多媒体课件和视频更能吸引学生眼球，对主题内容的分析归纳要多启发引导，从而达到更好的效果。
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说目标
01
02
03
演示临时装片制作过程，讲解各步骤细节注意事项。
体验科学探究成功的乐趣，形成生物体是由细胞构成的观点。
知识与能力
情感与价值观
过程与方法
学会制作装片，用显微镜观察细胞并绘图。知道细胞是结构功能基本单位。
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说目标
重点：1、洋葱鳞片叶表皮临时装片制作过程。
2、观察装片并绘图。
难点：临时装片制作观察及绘图
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说方法
教法：
多媒体教学法，探究实验法，问题分析法，总结归纳法，启发式教学法和对比法。
学法：
观察法，小组讨论法。
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说教材
01
02
03
导入新课
学习新课
习题反馈
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说教材（导入新课）
显微镜的发明改进使生物科学进入微观世界。我们要观察微小的结构必须将生物材料做的既薄又透明。
想一想：
切片做的厚薄不均，观察效果不好。
根据制作方法和工艺不同分为三种
切片
装片
涂片
有个同学做成切片在显微镜下观察，确发现有的区域看到清晰，但有的地方却模糊不清，试分析原因。
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擦
洋葱鳞片叶表皮临时装片制作
说设计（学习新课）
1、总结操作步骤：
滴
撕
展
盖
染
吸
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说设计（学习新课）
阅读课本回答问题：
1、在载玻片上滴一滴清水的目的是什么？
利用清水把生物材料展开展平，利于观察
洋葱表皮细胞无色透明，染色目的是方便观察细胞结构。
2、洋葱表皮细胞染色的目的是什么？
3、下图中出现气泡是哪步骤造成的？
盖盖玻片操作不当造成。正确操作是夹起盖盖玻片，一侧先接触水滴缓缓放下。
气泡圆中央亮，边缘黑。细胞较规则。
用解剖针挤压盖盖玻片，气泡会动。
如何区分细胞与气泡：
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说设计（学习新课）
取镜安放
观察洋葱临时装片实验
注意事项：
对光
安放装片
调整焦距
观察及收放
2、安放装片，材料应放在通光孔中央，如果找不到图像可移动装片。
1、视野暗时，可调节光圈光源及反光镜。
3、先用低倍镜观察。
4、先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋调节。
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绘图位置偏左，用2B铅笔点细点表示颜色较深的区域，用直尺向右引线标出结构名称，图下方标注图的名称观察时间作者等信息。
1、口腔上皮细胞是人体细胞为什么滴生理盐水？
液泡
碘液。番茄果肉细胞有颜色，装片不需要染色。
说设计（学习新课）
绘图技巧
维护细胞正常形态，防止细胞胀破。
口腔上皮细胞的制作
2、口腔上皮细胞是用什么染剂？哪种装片不需要染色？
洋葱鳞片叶表皮临时装片
细胞壁
细胞核
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说设计（学习新课）
细胞学说
1、大多数生物是由细胞构成。
2、细胞是结构功能的基本单位。
3、生物体生理活动在细胞进行。
英国科学家虎克通过改进显微镜第一个发现细胞，德国科学施旺和施来登经过无数实验和前人成果，提出细胞学说。
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1、洋葱鳞片叶临时装片制作程序正确的是（ ）
A.①②③④
B.②③①④
C.④③①②
D.③①②④
说设计（达标检测）
C
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2、下列哪项不是口腔上皮细胞临时装片中所用材料和试剂（ ）
A．碘液
B．生理盐水
C．刀片
D．白开水
说设计（达标检测）
C
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说板书
观察细胞
一、用显微镜观察细胞必须做成薄而透明的玻片标本：切片 涂片 装片
二、洋葱鳞片叶表皮临时装片制作过程：
擦 滴 撕 展 盖 染 吸
三、用显微镜观察细胞和绘图
四、细胞学说的内容
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谢谢！
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观察细胞
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说教材
01
02
课标要求
教材分析
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说教材
课标要求
学生掌握制作临时装片的技巧。
利用显微镜观察细胞并绘图
知道生物体由一定结构层次，细胞是结构功能的基本单位。
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说教材
教材分析
这节课选自七年级上册第二章生物体的结构层次第一节观察细胞。教材以制作装片操作显微镜观察并绘图为主线。制作装片是实验操作的基本技能，要求学生掌握技能，分析各操作要点细节和注意事项以及原因。观察细胞实验要求学生熟练使用显微镜并绘图。口腔上皮细胞装片是取自人体细胞，注意和植物细胞装片制作不同之处，这一点要强调。最后，课本还介绍了细胞学说内容，要求学生掌握。
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说学生情况
学生情况
七年级的学生已有了一些初步的生物学知识，但需要引领对实验的操作以及细节的分析。课上做演示实验可以调动学生学习的兴趣，对于实验讲解清楚要这么做，为什么要这么做。在课堂中运用多媒体课件和视频更能吸引学生眼球，对主题内容的分析归纳要多启发引导，从而达到更好的效果。
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说目标
01
02
03
演示临时装片制作过程，讲解各步骤细节注意事项。
体验科学探究成功的乐趣，形成生物体是由细胞构成的观点。
知识与能力
情感与价值观
过程与方法
学会制作装片，用显微镜观察细胞并绘图。知道细胞是结构功能基本单位。
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说目标
重点：1、洋葱鳞片叶表皮临时装片制作过程。
2、观察装片并绘图。
难点：临时装片制作观察及绘图
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说方法
教法：
多媒体教学法，探究实验法，问题分析法，总结归纳法，启发式教学法和对比法。
学法：
观察法，小组讨论法。
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说教材
01
02
03
导入新课
学习新课
习题反馈
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说教材（导入新课）
显微镜的发明改进使生物科学进入微观世界。我们要观察微小的结构必须将生物材料做的既薄又透明。
想一想：
切片做的厚薄不均，观察效果不好。
根据制作方法和工艺不同分为三种
切片
装片
涂片
有个同学做成切片在显微镜下观察，确发现有的区域看到清晰，但有的地方却模糊不清，试分析原因。
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擦
洋葱鳞片叶表皮临时装片制作
说设计（学习新课）
1、总结操作步骤：
滴
撕
展
盖
染
吸
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说设计（学习新课）
阅读课本回答问题：
1、在载玻片上滴一滴清水的目的是什么？
利用清水把生物材料展开展平，利于观察
洋葱表皮细胞无色透明，染色目的是方便观察细胞结构。
2、洋葱表皮细胞染色的目的是什么？
3、下图中出现气泡是哪步骤造成的？
盖盖玻片操作不当造成。正确操作是夹起盖盖玻片，一侧先接触水滴缓缓放下。
气泡圆中央亮，边缘黑。细胞较规则。
用解剖针挤压盖盖玻片，气泡会动。
如何区分细胞与气泡：
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说设计（学习新课）
取镜安放
观察洋葱临时装片实验
注意事项：
对光
安放装片
调整焦距
观察及收放
2、安放装片，材料应放在通光孔中央，如果找不到图像可移动装片。
1、视野暗时，可调节光圈光源及反光镜。
3、先用低倍镜观察。
4、先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋调节。
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绘图位置偏左，用2B铅笔点细点表示颜色较深的区域，用直尺向右引线标出结构名称，图下方标注图的名称观察时间作者等信息。
1、口腔上皮细胞是人体细胞为什么滴生理盐水？
液泡
碘液。番茄果肉细胞有颜色，装片不需要染色。
说设计（学习新课）
绘图技巧
维护细胞正常形态，防止细胞胀破。
口腔上皮细胞的制作
2、口腔上皮细胞是用什么染剂？哪种装片不需要染色？
洋葱鳞片叶表皮临时装片
细胞壁
细胞核
null
说设计（学习新课）
细胞学说
1、大多数生物是由细胞构成。
2、细胞是结构功能的基本单位。
3、生物体生理活动在细胞进行。
英国科学家虎克通过改进显微镜第一个发现细胞，德国科学施旺和施来登经过无数实验和前人成果，提出细胞学说。
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1、洋葱鳞片叶临时装片制作程序正确的是（ ）
A.①②③④
B.②③①④
C.④③①②
D.③①②④
说设计（达标检测）
C
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2、下列哪项不是口腔上皮细胞临时装片中所用材料和试剂（ ）
A．碘液
B．生理盐水
C．刀片
D．白开水
说设计（达标检测）
C
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说板书
观察细胞
一、用显微镜观察细胞必须做成薄而透明的玻片标本：切片 涂片 装片
二、洋葱鳞片叶表皮临时装片制作过程：
擦 滴 撕 展 盖 染 吸
三、用显微镜观察细胞和绘图
四、细胞学说的内容
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谢谢！
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