人教版（新课程标准）八年级上册第四章第一节交通运输(21张ppt)

交通运输
讲课人：陈胜辉
情景导入
? 1、视频中，我们的家乡在交通方面发生了哪些变化？

2、因为交通运输的变化，带来了哪些其它方面的变化？


思考：
什么是交通运输？
　　交通运输是把人或物从一个地方运输送到另
一个地方。
1、交通运输概念

“先行官”
2、交通运输作用
情景导入
情景导入
3、交通运输发展
情景导入
情景导入

妈妈：选一种比较经济的旅行方案吧。
小明：我不想长时间坐车，坐车不舒服。
爸爸：我们边走边玩，路上顺便在其他城市逛一逛
探究活动一：
比较特点 学会选择
1、小明一家在选择运输方式时各有什么需求？

2、你认为哪种交通运输方式能满足他们各自的需求？还有其他的交通方式吗？

3、由此可以看出不同的客运方式各具有怎样的特
点。

妈妈：选一种比较经济的旅行方案吧。
运输需求
小明：我不想长时间坐车，坐车不舒服。
运输方式
爸爸：我们边走边玩，路上顺便在其他城市逛一逛
时间
价格
便捷
因素
特点
价低
灵活
快
案例学习 ，能力迁移
探究活动一：
比较特点 学会选择
运输需求：目的、价格、安全、时效等
运输方式的特点：多、快、好、省
案例学习 ，能力迁移
小结
探究活动二：阅读教材P85，完成表格
不同运输工具一般运量比较
公路运输 水路运输 铁路运输 航空运输
几吨—几十吨 几万吨—几十万吨 上千吨 最大运载二十五吨
运输
方式
比较项目
公路运输 铁路运输 航空运输 水路运输 管道运输
运量（大小）
运价（高低）
运速（快慢）
运输
方式
比较项目
公路运输 铁路运输 航空运输 水路运输 管道运输
运量（大小） 小 较大大 最小 最小 大
运价（高低） 较高 较低 最高 最低 小
运速（快慢） 较慢 较快 最快 最慢 —
1．人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据
下列情况，为这几位旅客出主意。
航空运输
铁路运输
水路运输
学生活动三：选择恰当的交通
2．根据下列情况，选择合适的交通运输方式，并说明理由。
例 上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上 海。（飞机）
（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ ）
（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（ ）
火车
汽车
公路或铁路运输
（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（ ）
（4）1万吨大米从大连运往广州。（ ）
火车
轮船
铁路或水路运输
2．根据下列情况，选择合适的交通运输方式，并说明理由。
例 上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者 捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。（飞机）
4、比较主要交通运输方式的特点
速度最快
运量最小,运费最高
速度较快，运费低
运量大，连续性好
灵活性较差
短途运输成本高
机动灵活,速度较快
运费较高,运量小
运费最低,运量最大
速度慢
受天气影响较大
运费低,运量大，连续性强
灵活性差，运输货物单一
运输方式 优点 缺点
航空运输
铁路运输
公路运输
水路运输
管道运输
5、比较与选择交通运输方式
价格安全
时效目的
货物的性
质、数量
运距、价
格、时效
远程
短程
“多、快、好、省”