总复习 100以内数的认识与加减法（1）课件(共20张PPT)

课件20张PPT。100以内数的
认识与加减法（1）总复习9复习导入巩固练习课后作业知识梳理复习导入返回100以内数的认识知识梳理返回返回1.数数的方法：可以一个一个地数，
两个两个地数，
五个五个地数，
十个十个地数，
但要注意不重复、不遗漏。5、10、15、20……1、 2、 3、 4 ……2、 4、 6、8……10、20、30……100。返回2.数的组成:100以内数的组成是指一个两位数几十几是由几个十和几个一组成的。56是由5个十和6个一组成的。返回从右往左,第一位是个位,个位上的 数字是几就表示几个一;第二位是十位,十位上的 数字是几就表示几个十;第三位是百位,百位上的 数字是几就表示几个百。 3.计数器:返回数位不同，意义就不同，十位上的几表示几个十,个位上的几表示几个一。4.数的意义:返回5.写数、 读数:读数和写数,都是从高位起;读两位数时,该先从十位读起,十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字,个位上的数字是几就读几。读作:八十七87返回5.写数、 读数:六十写作: 60读数和写数,都是从高位起，写数时,十位是几就在十位上写几,个位上有几个珠子就在个位上写几,如果个位上一个也没有,就在个位上写0。返回6.数的顺序:前面的数小、后面的数大。69 , 70 , 71 , 72 , 73 , 74小大返回7.大小比较 :（1）数的位数越多数越大。
（2）十位上的数字不同的两位 数,十位上的数字大的数就大; 十位上的数字相同的两位数, 个位上的数字大的数就大。100>99 58<68 92<95返回8. 数量关系描述（1）两个数相距越远, 则相差越大，用“大得
多” 或“小得多”来表示 。
（2）两个数相距越近，则相差越小，用 “大
一 些”或“小一些”来表示。返回看图写数。个位、十位、百位上的一颗算珠分别表示多少？5042100百位上是一颗就表示一个百,十位上是一颗就表示一个十，个位上是一颗就表示一个一。巩固练习返回左边的“2”在十位上,表示2个十;右边的“2”在个位上,表示2个一,所以两个“2”的意义不一样。22这两个“2”的意义一样吗? 返回填空。(1)4个十和8个一组成的数是（ ）。
(2)73里面有（ ）个十和（ ）个一。
(3)十位上的7表示（ ），
个位上的7 表示（ ）。48737个十7个一返回在○里填“>”或“<”。47○51 40○38 76○67 92○91
43○34 78○80 25○23 100○96＞＜＞＞＞＜＞＞返回卡片上有一个数,个位上的数和十位上的数合起来是9。卡片上的数可能是多少?返回卡片上的数可能是90、81、72、63、54、45、36、27、18。如下表:卡片上有一个数,个位上的数和十位上的数合起来是9。卡片上的数可能是多少?返回课后作业课本：
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