苏教版小学语文五年级(上册)期末水平测试卷（含答案）

小学语文五年级(上册)期末水平测试卷
小学 五年级 班 姓名 成绩 名次：
一、根据要求写字词 （24分）
1．读拼音，填词语。（8分）
chǎnɡ kāi jiān kǔ zhǎn xīn jīnɡ yínɡ
jiē kāi bó lǎn duàn liàn mínɡ mèi
□□意志 □□胸怀 □□群书 □□秘密
□□的春光 □□的水珠 □□的劳动 □□的开始
2．在正确的读音或汉字下画“ ”。（12分）
机械（xiè jiè） 抽搐（chù xù） 教诲（huǐ huì）
（穿 川）流不息 （措 错）手不及 （挺 铤）而走险
痛悼（dào diào） 酷似（sì shì） (川 穿)流不息
苍劲（jìng jìn） 犹豫不(绝 决) 惊叹不 （己 已 ）
3．根据提示填空。（4分）
（1）南北朝 张僧繇 安乐寺（填成语）
（2）贾岛 韩愈 推敲（填诗句）
（3）正因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到了炉火纯青的境界。（填谚语）
（4）冬天来了，李洋给千里之外的小学班主任寄去了一副手套表达心意。（填歇后语）

二、根据课文内容填空 （27分）
1．也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 、 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、 、 ……
2．“祖国敞开了绿色的大门， 。去吧，去呼吸山水间 ，去吧，去 。”我们来到黄果树瀑布，和徐霞客一起领略它的 ；去被誉为“ ”的黄山，感受黄山松的奇特；去敦煌莫高窟，观赏 的彩塑， 的壁画，其中 的造型还在2008北京奥运会开幕式上出现过呢！
3．本册课本里有两个儿童的形象惹人喜爱。你瞧，《所见》中那个骑黄牛的牧童“ ， 。”他是多么悠闲自在！《清平乐·村居》中那个小儿子：“ ， 。”他是那么的天真顽皮。课本里还有几位少年令人敬佩：爱滋病 ——恩科西告诉我们 ，高尔基的儿子教给我们 的道理，少年王冕启迪我们要 。
4、学了《师恩难忘》，我想用这句诗来赞美老师：________________________。
5、《陶校长的演讲》一文告诉我们：如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有长足的进步。我想起陶行知的一句名言_____ __ __________________。
三、阅读短文，完成练习 （24分）
短文（一）
……
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
1．选择加点字的意思，在下面画“ ”。（2分）
誉满天下 （称赞 名声） 永世不绝 （停止 穷尽）
2、这部分短文节选自： 。 （1分）
2．“海内存知己，天涯若比邻”的意思是
（2分）
3．李白一直把孟浩然当作自己的兄长和朋友，原因是敬仰他的 和 ，两位大诗人话别的情景可以用 、 等词语来形容。李白的深情化为了脍炙人口的诗句：“ ， 。（6分）
短文（二）
两千年和一个晚上1796年的一天，德国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师布置给他的数学题。
青年很有数学天赋，导师对他寄予厚望，每天都给他布置两道较难的数学题。正常情况下，青年总是在两个小时内完成。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道题？”他也没有多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题在两个小时以内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和没有刻度的直尺画出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而做着做着，青年感到越来越吃力。随着时间一分一秒地过去，他绞尽脑汁，第三道题竟毫无进展。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！
当导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面再画一个正17边形。
青年很快地画出来了。导师激动地说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里……”
这个青年就是数学王子高斯。
1．“有两千多年历史”的数学难题是 。从“越来越吃力”、“ ”、“ ”可以体会到这道题的难度很大，从“激起……斗志”、“尝试着”、“超常规”等可以体会到
。（4分）
2．从文中找出与“咦，怎么今天导师给我多布置了一道题？”这句话相照应的句子，在下面画“ ”。（1分）
3．如果导师预先告诉高斯这是有两千多年历史的数学悬案，连阿基米德、牛顿也没有解决，结果可能会怎样？为什么？（2分）

4．文章为什么用“两千年和一个晚上”作为题目？2分


⒌本学期，我们接触到许多具有优秀品质的中外名人，如 的李时珍， 的谈迁， 的富兰克林……今天，我们又认识了 的高斯。（4分）
四、习作 （25分）
当长辈不开心的时候，懂事的孩子会用自己的言行让他（她）重新展露笑容。请以“我让 露笑脸”为题，写一篇习作。
一 1 字形正确占1分，标点正确占1分，工整匀称占2分。
2 锻炼 敞开 博览 揭开 明媚 晶莹 艰苦 崭新（各1分）
3 xiè chù huì 川 措 铤（各1分）
⒋⑴画龙点睛 ⑵鸟宿池边树，僧敲月下门。　⑶要练惊人艺，须下苦功夫。
⑷千里送鹅毛——礼轻情意重。（第〔3〕题1分，其余2分）
二、1 万里海疆 澳门、香港 宝岛台湾 大西洋（各1分）
2 给孩子们一片清凉的绿阴 芬芳的空气 打开大自然绿色的课本 气势非凡（或雄伟壮观） 天下第一奇山 精妙绝伦（个性鲜明、神态各异等均可） 宏伟瑰丽 飞天（各1分）
3 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立（前两句也对） 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 小斗士 如何面对天灾 “给”永远比拿愉快 刻苦学习、孝敬父母（各1分）
三、㈠⒈名声 停止（各1分）⒉只要是朋友，无论相隔多远，心都是连在一起的（2分，意思接近即可得分）3.人品 诗篇 依依不舍 依依惜别（难舍难分、情深意重等均可） 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流（各1分）
㈡（理解性的题目，意思接近即可得分）1.用圆规和没有刻度的直尺画出正17边形 绞尽脑汁 毫无进展 知难而进（不怕困难、迎难而上、不屈不挠、不服输等均可）的精神 2.我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里 3.结果是他在百思不得其解的时候，很有可能会中途放弃。因为他会认为阿基米德、牛顿都解决不了，我也解决不了。4.本文主要写了高斯用一个晚上解决了一道有两千年历史的数学难题，用“两千年和一个晚上”为题，可以突出高斯非凡的数学才能，还能激发读者的阅读兴趣。5.坚持不懈 厄运打不垮（坚守信念、百折不挠、意志坚定等均可） 勇于探索（或敢于实践） 知难而进（迎难而上、不屈不挠、不服输等均可）
四、习作
建议按以下标准给分：
1叙事有条理，有真情实感，语言比较生动。（28—30分）；
2叙事清楚明白，文从字顺，书写整洁（25—27分）；
3叙事有顺序，字迹比较工整（22—24分）；
4能按题目要求基本写清事情的经过，字迹不潦草（18—21分）。