第12课 亚洲殖民地人民的抗争 课件(18张PPT含视频)

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名称 第12课 亚洲殖民地人民的抗争 课件(18张PPT含视频)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2018-12-18 13:51:40

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  19世纪中期,英国已经完成了工业革命,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社会民不聊生,人民的反抗情绪日益高涨。1857~1859年,印度终于爆发了一场声势浩大的民族大起义。章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。
失败
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第12课 亚洲殖民地人民的抗争
学习目标:
1.知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命。
2.了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。
1.印度非暴力不合作运动的原因、领导者与影响?
2.两次(1920与1930)非暴力不合作运动的内容与结果?
3.凯末尔革命的原因、目的、革命进程与影响?
4.凯末尔改革的措施?
自主预习
如何理解非暴力不合作运动?
非暴力
“人性的真谛是爱,对一切人都要爱,对压迫者也要用爱来感化他们,而暴力是野兽的本性,使用暴力,只能激起更强烈的仇恨,导致人性沦丧”。
印度教经典《薄伽梵歌》中提出一个人想要实现解脱,就必须具有各种高尚品德:无所畏惧、品德端正,戒杀、真诚、无嗔怒,怜悯众生、不贪恋……宽恕、无怨、坚忍。
——朱明忠《印度教》
以和平方式抵制、感化
人物扫描
圣雄甘地(1869—1948)
甘地生平简介
1869年出生于一个印度教家庭;
1887年,进入伦敦大学攻读法律;
1904年创办凤凰新村,践行没有压迫、种族歧视,人人自食其力的“乌托邦”理想;
1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争,取得胜利。
1914年回国,后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人,人们称他为“Mahatma”("马哈特马",即圣雄),意思是"伟大的灵魂"。
阿姆利则惨案
1919年4月13日,旁遮普的阿姆利则市二万多群众举行抗议集会,遭到英国驻军血腥屠杀,据英国官方公布的数字,当场死379人,伤1200人。这一惨案,使印度人民反英斗争迅速高涨。
1919年3月《罗拉特法案》规定总督有镇压之权,殖民当局随时可宣布戒严;不经起诉可逮捕、搜查和监督任何一个印度人;不加审讯就可以判刑;警察有权解散群众集会和示威游行等。
一、非暴力不合作运动
1.原因:
英国殖民者的残酷统治激化了与印度人民的矛盾
2.过程
第一次非暴力
不合作运动

时间:

内容:



1920年-1922年
抵制在殖民政府和法院中工作;
拒绝在英国学校读书;
提倡手工纺织以抵制英国商品;
拒绝纳税。
火烧警局,甘地绝食,运动停止
第二次非暴力不合作运动

时间:

形式:

内容:

意义:
1929年-1930年
不服从
食盐进军
将非暴力不合作运动推向高潮
双方妥协,
承认煮盐合法化
“文明不服从运动”
第三次非暴力
不合作运动

时间:1940-1941

内容:反对战争(二战)
第四次非暴力
不合作运动

时间:1942-1944

内容:要求英国“退出印度”,非暴力最终走向暴力,给英国以沉重打击。
1947年,英国被迫同意印度独立
1950年印度建国,尼赫鲁成为首位总理.
一、非暴力不合作运动
1.原因:
英国殖民者的残酷统治激化了与印度人民的矛盾
2.过程:
四次非暴力不合作运动
3.意义:
①沉重打击了英国殖民统治,增强了印度民众的民族自尊心和自信心;
②保证了资产阶级对运动的领导权;
③为印度的独立做出重大贡献。
一影弱躯

你却是,印度洋上的灯塔
瘦削的身体
撑起桥,铺就路
于是,一个沉沦中的大国迈开了走向自由与复兴的步伐

一袭布衣

你用爱,于苦难中行走
血泊中的祝福
为善注释,大写宽容
于是,人类的良知有了最好的代言

第61届联合国大会通过决议,决定将每年的10月2日,即印度圣雄甘地的诞辰,定为“国际非暴力日”。
在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上,影片《甘地传》获得八项大奖,上台领奖的人强调说:“真正应该获奖的是甘地本人。”
二、土耳其的凯末尔革命
1.原因:
①一战后签订《色佛尔条约》,民族危机严重;
②经济濒临崩溃边缘。
……这样奥斯曼帝国就失去了4/5的领土。军队人数不超过5万人,海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷艇,不得拥有空军和重型武器。英法享有治外法权,并对奥斯曼帝国实行财政监督。为了能给土耳其提供救济和援助,协约国与土耳其约定任命一个财政委员会……土耳其政府不得在未经该委员会的同意下举借任何债或外债。土耳其的一切财源应置于财政委员会的处置下。……
——《色佛尔条约》
半殖民地
二、凯末尔革命
2.目的:
为维护民族独立和领土完整,避免进一步被瓜分
①1921年,凯末尔组建土耳其国民军;
②1922年,打败英国装备的希腊军,签订停战协议;
③1923年,签订《洛桑条约》,废除《色佛尔条约》中一些不平等条款,保持领土完整和国家主权;
④1923年10月29日,建立土耳其共和国,凯末尔任第一任总统。
3.进程:
◆政治:政教分离,确立国民议会的立法权
◆习俗:男女平等
◆经济:消防苏联,统一实施第一个五年计划
◆文教:扩大世俗教育,规定学校必须传授西方科技;实行文字改革,以拉丁字母代替阿拉伯字母。




法制化:确立民主政体
文明化:改变传统观念,有利于资本主义文明的传播
科学化:提高国民文化水平;培养了大批人才;
工业化:促进土耳其经济迅速发展,有利于巩固国家政权;
4.凯末尔改革措施:
二、土耳其的凯末尔革命
①凯末尔革命是第一次世界大战后,殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。(地位)
②巩固了国家独立,结束了落后的封建统治,是土耳其走上了民族复兴的道路。
5.意义:
土耳其之父
思考:印度非暴力不合作运动与土耳
其凯末尔革命的共同点?
性质相同:都是民族解放运动