三年级语文课件 难忘的小诗(湘教版)

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名称 三年级语文课件 难忘的小诗(湘教版)
格式 rar
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2009-09-16 19:28:00

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课件18张PPT。难忘的小诗湘教版小学语文
三年级上册第一单元学习目标
1.会认,会写本课的12个生字;  2.能借助词典理解生词。  3.懂得同学之间要友好相处,相亲相爱,与人相处应规范自己行为。 这一课,我们来学习一个与著名教育家陶行知爷爷有关的故事。
在学习这课文之前,老师想了解一下,你们当中谁能说说你所了解到的关于陶行知的事迹?人物简介陶行知(1891~1946年),安徽歙(shè )县人。中国人民教育家 ,民主革命家。原名文浚,后改名知行,又改名行知。1914年毕业于金陵大学,后赴美国留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授、教务主任等,反对“沿袭陈法,异型他国”。推行平民教育。 陶行知纪念馆初读课文,初步感知
1.请同学们自己读课文,看谁能弄清楚下面的问题:  
(1)课文为什么样要以“难忘的小诗”为题目?为了一件什么事?  
(2)朗读小诗以后,“我们”的心里觉得怎么样?
(3)结果怎样?
 2.其本要求
(1)自读课文。
(2)把生字的字音读准,用最好的办法识记字形。 学习生字,消灭错误
育 yù 陶 táo 但 dàn 难nán 免 miǎn 骂mà
注zhù 甘gān 弱ruò 朗lǎng 既jì 胆dǎn 再读课文,加深理解
1.要求巩固生字读音,联系上下文理解词义    
2.注意故事情节是怎么样发展的? 学习课文,整体把握
课文从哪到哪写的是“争吵”?下面,我们就一起来学学吧。
 
一、学习第1、2自然段
1.请同学们轻声朗读课文,要求根据人物的情绪读出相应的语气。 2.同学们在朗读过程中品读,体会作者的写作意图。 3.小结:  这两自然段写了陶校长处理小磨擦自有办法,到两位同学发生争吵,为后面两首小诗的出现打下埋伏。  二、学习第3—6自然段课文
1.发生争吵以后,陶行知校长是怎样做的? 2.下面请你们自己轻声朗读第3—5自然段。思考:  “我们”从中明白了什么? 3.再读一遍,看看这三自然段你是不是弄懂了意思。 4.应该怎么读好这篇课文?   轻声地、充满高兴的情绪。“会意”,领会别人没有明白表示的意思。要读出“同学们”对那位同学的赞美和会心的笑声。 5.陶行知校长这次没有训斥学生,而是用小诗来教育他们,收到了什么样的效果? 6.让我们把这两首小诗再读一遍,你觉得陶行知校长做得对吗?你和小伙伴相处时要怎么样做呢?
 三、学习第7自然段
  1.这一段课文是总结全文。   2.指名轻声读最后一自然段。   3.读了这一段,说说这两首小诗为什么令孩子们终身难忘?  课堂拓展,口语练习
读过了课文,你们对陶行知校长有什么印象呢?
现在就让我们来说几句话来表达我们对陶爷爷的敬意吧。 总结全文,强化主旨
1.有感情地朗读全文。 2.用自己的话说说课文中写出了一件什么事? 3.背诵课文中两首小诗。   课堂小练笔:
回忆自己与同学之间发生的事,联系学校生活,自编一首小诗。
谢谢指导