1.我们在生长
教材分析
本课是继绪论课之后的第一课。关于人的生长发育，课程标准要求学生了解人的生命周期，了解儿童身体发育的特点。
学习目标
1.通过对自己身体的观察，测量，并将过去和现在比较。知道自己身体有哪些部位发生了明显的变化
2.在观察过程中，会借助工具获得准确的数据，并用数据来反映自己身体的生长状况。
3.感受到研究自己的身体生长变化所带来的乐趣
重点、难点
了解自己身体的变化。
用数据来反映自己身体的生长状况
教学准备
自己出生到现在的照片，尺子，体重秤，印泥，白纸等。
教学过程
教师活动：【准备诱发】
出示自己出生到现在的照片
1.提问：我们一天天在长大，身体悄悄在发生着变化。说一说自己小时候是怎么样的？
2.从出生到现在，我们的身体哪些方面发生了变化？
学生活动：【我会自学】
1.自学教材
2.从出生到现在，我们的身体哪些方面发生了变化？
3.讨论交流汇报
4.我们身体哪些部位发生了明显的变化，哪些部位没有明显的化。5.交流汇报
教师活动：【点拨导思】
从出生到现在，我们的身体哪些方面发生了变化
学生活动：【我会探究】
1.思考从出生到现在，我们的身体哪些方面发生了变化？
2.汇报获取数据的方法
3.收集整理数据
教师活动：【反馈测评】
说说我们的身体发生了哪些变化
学生活动：【我能达标】
把收集的信息集中起来制作身体生长记录卡
教学反思：
课件12张PPT。我们在生长 你还记得你小时候的样子吗？和现在一样吗？为什么？比较 对比你小时候和现在的衣物和照片，看看我们的身体发生了哪些明显变化？比较体形、身高、体重发生了明显变化。我们身体的哪些部位没有发生明显的变化？比较 我小时候和现在都有…… 我小时候和现在一直是…… 听说指纹是不变的。比较指纹、血型没有变化。
比较 从小到大，我的哪些方面发生了明显变化，哪些方面没有变？
体形、身高、体重发生了明显变化；
指纹、血型等没有变化。
测量要准确知道我们身体的情况，有哪些办法呢？ 用尺子可以量身高，还可以测量坐高、头围、臂长……测量 用秤可以称体重。 可以在纸上印下指纹。分析自己的主要特征：
身高：
体重：
坐高：
……测量身体生长记录卡 （贴上自己近期的照片）姓名：______
时间：______身高（厘米)：____ 坐高（厘米）：____
体重（千克)：____ 头围（厘米）：____
脚长（厘米)：____ 臂长（厘米）：____
我的特征：谢 谢课件3张PPT。《我们在生长》同步练习填空题1.我们一天天在长大，身体悄悄发生着 。
2.我们现在与三年前比，身体发生了明显的变化：身
体长 了、手脚长 了、胳膊腿长 了、体
重也 了。?变化高增加大粗1.我已经10岁了，我的身体不会再长高了。 （ ）
2.与小时候相比，我们的体重没有发生变化。 （ ）
3.与小时候相比，我们的血型没有发生变化。 （ )
4.我们可以用秤称体重。 （ ）判断题×√×√
