第25课《大作家的小老师》同步测试（含答案）

最新2018苏教版三年级上册语文第八单元第25课
《大作家的小老师》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语
hú dié
gǎn chù
qiān xū
kǒu wěn
_____
_____
_____
_____
zhèn dòng
yù liào
yì shi
zhù míng
_____
_____
_____
_____
2、给多音字组词。
扎：zhā zhá 结：jié jiē 。
觉：jué jiào 教：jiào jiāo 。
3、比一比，再组词。
豪 仿 料 塔 待 .
毫 访 抖 搭 侍 .
4、给下面的字加部首再组词。
胡—— —— 角—— —— .
京—— —— 辰—— —— .
5、按要求填空。
（1）“临”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），它是（ ）结构的字。
（2）“萧”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），它是（ ）结构的字。
写出反义词。
著名— 可爱— 自夸— 谦虚— .
依据意思写词语。
（1）非常惊讶非常高兴。（ ）
（2）意为事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。（ ）
（3）十分震惊,一般指听到某件事情后,心里及身体都一颤动。（ ）
8、句子练习。
①用“谦虚”造句： 。
②一个人（ ）取得多大的成绩，（ ）不能自夸。（填入恰当的关联词语）
③萧伯纳是英国著名的作家。（缩句）
。
“她是我的老师”，从这句话中你能感受到萧伯纳对小姑娘充满了一种什么样的情感？
。
二、阅读理解
10、阅读短文，回答问题。
我给奶奶送阳光
鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东西窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过小溪，向对面的草地走去。紫花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟空中飞，吱吱喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴地跳起来了。
鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上，围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了美好的想法：
“啊！多好的阳光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶。”
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总念叨着：“多想见到阳光啊！”
鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来了礼物了，您瞧这是阳光。”
鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了，包得严严实实的怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰地说：
“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”
（1）“鹿”用音序查字法，应查大写字母____，读音是____；
“睁”用部首查字法，先查部首 ，再查____画，它的意思是 。
（2）仿照例子在横线上填叠词。
①例：紧紧（AA式） 。
②例：亮堂堂（ABB式） 。③例：吱吱喳喳（AABB式） 。
（3）根据文章内容填空。
鹿儿来到田野，看到阳光，心里产生的想法是 ，因为 。她采取的办法是 。，结果回家，围裙里的阳光 。鹿儿的表情是 。
（4）你觉得鹿儿傻吗？你怎么理解奶奶所说的“阳光都跑到你的心里去了”这句话？
。
最新2018苏教版三年级上册语文第八单元第25课
《大作家的小老师》同步测试答案
一、基础运用
1、看拼音，写词语
蝴蝶 感触 谦虚 口吻 震动 预料 意识 著名
2、给多音字组词。
扎针、挣扎；结构、结巴；觉悟、睡觉；教师、教书。
3、比一比，再组词。
自豪、仿写、预料、水塔、等待、丝毫、访问、颤抖、搭建、侍者。
4、给下面的字加部首再组词。
蝴、蝴蝶；触、感触；惊、惊喜、震、震动
5、按要求填空。
（1）丨 8 L lín 左右（2）艹 8 X xiāo 上下
6、写出反义词。
无名 可恨 诚实 骄傲
7、依据意思写词语。
（1）惊喜万分 （2）出乎意料 （3）为之一震
8、句子练习。
（1）做为学生，我们对人应该有谦逊的态度。（2）无论、都（3）萧伯纳是作家。
9、“她是我的老师”，从这句话中你能感受到萧伯纳对小姑娘充满了一种什么样的情感？
佩服、感激、尊重
二、阅读理解
10、阅读短文，回答问题。
（1）L、lù；目；6；睁开（2）①牢牢；死死；捏捏；拿拿； ②黑洞洞；绿油油；沉甸甸；红彤彤；
③高高兴兴；许许多多；清清楚楚；多多少少(答案不唯一)
（3）把阳光带回家作为礼物送给奶奶；奶奶腿坏了；把阳光包在自己的围裙里；没了；简直要哭出声来（4）不傻，可爱。因鹿儿的爱心就像阳光一样明亮。(答案不唯一)