语文版 五年级下 海豚救人 课件(共20张PPT)

课件20张PPT。海 豚 救 人一、初读感知1.字词整合 ｔúｎ ｈáｎ ｓｈā ｎíｎɡ 【难】考虑失利，他也很难（ ）过，你就别再责难（ ）他了。ｎáｎｎàｎ词语释义——学一学见义勇为(ｊｉàｎ ｙì ｙǒｎɡ ｗéｉ）：看到正义的事情奋勇地去做。
喜出望外（ｘǐ ｃｈū ｗàｎɡ ｗàｉ）：遇到出乎意料外的事情而特别高兴。
狰狞(ｚｈēｎɡ ｎíｎɡ）：面目凶恶。
不可思议(ｂù ｋě ｓī ｙì）：不可想象，不能理解。
习以为常(ｘí ｙǐ ｗéｉ ｃｈáｎɡ）：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯就觉得很平常了。狰狞喜出望外不可思议2.整体感知1.这篇课文可以分成（ ）个部分。
2.课文先以海豚救人的（ ）实例讲述了海豚被人们称为（ ）的原因，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜——
（ ）两 三个海上救生员 “海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的‘照料天性’”特殊语句 找一找文中描写船员神情和动作的句子。 这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海豚的背上爬。段落大意一、见义勇为，海上救人。（①~④）
二、救人之谜，源自天性。（⑤~⑧）
课文结构二、再读课文读课文，思考问题1.第②段通过对船员的神情和动作的描写，表达了什么？ 表达了船员见到营救自己的海豚时的兴奋心情。2.文中的第⑤段有何作用？
过渡段，承上启下，点明海豚救人的原因。3.第⑦段的主要内容是什么？ 写海豚由救援幼豚的本能，发展成一种习以为常的天性，以至救助一切在水中不积极运动的物体，从而解开了海豚救人之谜。三、精读课文1.想一想：海豚是怎样救人的？ 救人的方法：海豚救人有时是把人驮在背上，有时护送，有时陪伴和人并肩游泳。2.思考一下，海豚为什么能够救人？ 救人的原因：来源于海豚对其子女的“照料天性”，凡是在水中不积极运动的物体都会引起它们的注意，并主动前去救助，它们还往往相互配合一起救助。四、互动反馈我来说我来写仿写训练写法重点突出，条理分明。作为一篇说明文，本文先以海豚救渔民、救落水姑娘、救船员的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员的原因，紧接着介绍了人们经过对海豚的研究，解开了救人之谜。这样写，条理清晰地将海豚的“照料天性”呈现出来，做到了重点突出，说明具体。仿写_______________________________________________
_______________________________________________________。 语言积累课内
营救 海豚 韩国 鲨鱼 狰狞 见义勇为 筋疲力尽
喜出望外 不可思议 习以为常
课外：保护动物公益广告语
保护动物就是保护我们人类自己。
地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。谢 谢