(共20张PPT)
1 长 江 之 歌
长江全长6300千米,是我国最长的河流;在世界大河中长度仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位
————我国长度最长
长江年径流量近10000亿立方米，占全国河流年径流量的三分之一；在世界上仅次于亚马孙河、刚果河，居第三位。
————我国水量最大
长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积近20%，居我国各河之首
请看下面一组数据：
————我国流域面积最广
中 国 第 一 大 河
了解长江
1、长江发源于 高原的 山脉，注入
，全长 千米。
2、长江依次流经 、 、 、
四个地形区。
3、长江的干流自湖北的 以上为上游，江西的
以下为下游。
5、长江干流依次流经 、 、 、
云南、 、湖北、 、 、 、江苏 和 市，共11个省、直辖市、自治区。
青藏
唐古拉
东 海
6300
青藏高原
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
宜昌
湖口
青海
西藏
四川
重庆
湖南
江西
安徽
上海
长 江 之 歌
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会4个生字，理解由生字组成的词语。
3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对
祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
第一课时
二、简介《长江之歌》时代背景及有关知识点
时代背景：写于1988年，这正是中国人民在中国共产党领导下，实行改革开放政策，社会主义建设取得伟大胜利的年代。
《长江之歌》是电视专题片《话说长江》的主题歌，胡宏伟词，王世光曲。
一、检查预习情况
检查背诵
哺育 磅 礴
荡涤 尘埃
灌溉
检 查 预 习
( bǔ )
( páng bó )
（ dàng dí ）
（ āi ）
（ guàn gài ）
听课文朗诵，注意各节的中心意思。
第一节：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
第二节：写长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
概括两部分的内容
（从空间上描写了长江源远流长，横贯西东的宏伟气势，歌颂母亲长江拥抱着祖国大地，哺育了中华儿女的伟大胸怀。）
（从时间上描写了长江悠远久长，纵贯古今的丰功伟绩，表现了我们祖国苦难的过去，光辉的现实和灿烂的未来。）
1、为什么说长江是无穷的源泉？ 2、从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
你从雪山走来， 春潮是你的风采。 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。
（“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她的源泉是无穷的。）
精读第1节，讨论：
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女。 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。
（“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 “你用健美的臂膀：挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。）
精读第2节讨论：
（1）从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
（2）从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃。 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流， 灌溉花的国土。 你用磅礴的力量， 推动新的时代。
“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。 “灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。
“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。
从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？
思考
本诗抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。诗中以长江的美好、博大、仁厚、雄伟的形象象征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情赞美的感情。
《长江之歌》用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。
拟人
母亲
宏伟
壮观
热爱
依恋
小 结：
板书设计：
源远流长 拥抱着大地
从空间上描写 歌颂
宏伟气势 哺育儿女的胸怀
悠远久长 苦难的过去
从时间上描写 表现 光辉的现实
功在千秋 灿烂的未来
赞美之情 崇敬的情感
抒 写 表达
依恋之情 热爱的情感
长 江 之 歌
长 江 之 歌
长 江 之 歌
板书设计：
源远流长 拥抱着大地
从空间上描写 歌颂
宏伟气势 哺育儿女的胸怀
悠远久长 苦难的过去
从时间上描写 表现 光辉的现实
功在千秋 灿烂的未来
赞美之情 崇敬的情感
抒 写 表达
依恋之情 热爱的情感
长 江 之 歌
布置作业：
1、背诵。
2、完成《配套练习》。
