1.让世界充满爱教案
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文档简介
人音版九年级音乐上册教学案
年级 九年级 学科 音乐 主备人
课题 第一单元 流行乐风 让世界充满爱 讲课人
教学目标 1．通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------?人类永恒不变的主题。 2．能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
教学重点 教学难点 用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》 爱的创编活动，如何用音乐表达我们的爱心。
教学过程
一、组织导入 1．课前放《爱的奉献》歌曲，渲染情感氛围。 2．《汶川记忆》视频导入?：何为国殇？ 3．情感导入 无论是全国人民还是全世界人民，我们同属一个大家庭，爱是一种博大的感情，虽然贫困、灾难、一次次地向人类发出挑战，而正因为人们心中有爱，我们才一次次地战胜了所有的困难、灾难，拯救了他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。 4.出示课题：让世界充满爱二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》 二、学唱歌曲《让世界充满爱》 1．展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。 刚才我们欣赏的这首真挚、朴实、耐人寻味的歌曲，同学们知道歌曲的作者是谁吗？ 2．学唱歌曲。 （1）教师范唱，分析作品 歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。 （2）模唱歌曲，讲解歌曲结构。 思考：歌曲A段第一部分与再现段第三部分在旋律音上是否完全一样，仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方 答案：第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。 学生仔细听辨，学生跟钢琴模唱强化难点。 （3）巩固歌曲，情感体验 学生分组创编爱心的表达方式，展示交流 三、欣赏《我们同属一个世界》 1.介绍《我们同属一个世界》（《WE ARE THE WORLD》）背景及作者。 （课件出示杰克逊的图片及最重要的生平介绍） 师：“迈克.杰克逊（Michael Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不仅是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达16个小时，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播的为非洲难民举行的大型赈灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款。” 2.欣赏《我们同属一个世界》。 自主学唱《我们同属一个世界》要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。 四、情感拓展，世界一家，爱心无限 《爱的奉献》韦唯版欣赏 五、小结下课
巩固练习
检测
作业布置
课后反思
年级 九年级 学科 音乐 主备人
课题 第一单元 流行乐风 让世界充满爱 讲课人
教学目标 1．通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------?人类永恒不变的主题。 2．能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
教学重点 教学难点 用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》 爱的创编活动，如何用音乐表达我们的爱心。
教学过程
一、组织导入 1．课前放《爱的奉献》歌曲，渲染情感氛围。 2．《汶川记忆》视频导入?：何为国殇？ 3．情感导入 无论是全国人民还是全世界人民，我们同属一个大家庭，爱是一种博大的感情，虽然贫困、灾难、一次次地向人类发出挑战，而正因为人们心中有爱，我们才一次次地战胜了所有的困难、灾难，拯救了他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。 4.出示课题：让世界充满爱二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》 二、学唱歌曲《让世界充满爱》 1．展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。 刚才我们欣赏的这首真挚、朴实、耐人寻味的歌曲，同学们知道歌曲的作者是谁吗？ 2．学唱歌曲。 （1）教师范唱，分析作品 歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。 （2）模唱歌曲，讲解歌曲结构。 思考：歌曲A段第一部分与再现段第三部分在旋律音上是否完全一样，仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方 答案：第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。 学生仔细听辨，学生跟钢琴模唱强化难点。 （3）巩固歌曲，情感体验 学生分组创编爱心的表达方式，展示交流 三、欣赏《我们同属一个世界》 1.介绍《我们同属一个世界》（《WE ARE THE WORLD》）背景及作者。 （课件出示杰克逊的图片及最重要的生平介绍） 师：“迈克.杰克逊（Michael Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不仅是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达16个小时，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播的为非洲难民举行的大型赈灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款。” 2.欣赏《我们同属一个世界》。 自主学唱《我们同属一个世界》要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。 四、情感拓展，世界一家，爱心无限 《爱的奉献》韦唯版欣赏 五、小结下课
巩固练习
检测
作业布置
课后反思