雪绒花 教案
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文档简介
第六单元 荧屏乐声
第一课时
一、教学目标：
1、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声背唱歌曲。
2、用自然圆润的声音唱《雪绒花》感受、体验歌曲的情感，并学习用英语演唱。
二、教学重点：了解电影音乐在电影艺术中的作用并能声情并茂的演唱。
教学难点：用自然圆润的声音唱《雪绒花》感受、体验歌曲的情感
三、教具：钢琴，多媒体等
四、教学过程：
1、导入：
（1）、教师讲述《音乐之声》的故事情节。
（2）、欣赏电影中演唱《雪绒花》的片断，强调他的爱国情感因素并导入新课。
2、 学唱歌曲
（1）、播放音乐欣赏全曲，熟悉歌曲《雪绒花》的主旋律，并感受其音乐情绪。
（2）、鼓励学生积极讨论，回答问题，教师要及时给予鼓励和支持。
（3）、总结同学们的回答，并和学生一起分析四三拍的含义和歌词所要表达的思想感情。
（4）、总结同学们的回答，播放音乐，启发学生小声模唱。
（5）、教师弹琴，学生随音乐尝试第一段的演唱。
（6）、教师范唱。
（7）、师生齐唱，指导学生找出重难点，并重点学习。
（8）、歌曲感情处理，并鼓励学生有感情的演唱。
3、巩固练习：
（1）、把学生男女分组演唱，比较哪组唱得好。
（2）、把学生左右分组，一边划拍，一边演唱，再反过来练习。
（3）、鼓励同学举手单独演唱。
4、拓展学习：
（1）、教师有感情的范唱英文歌词，并帮助学生熟读歌词。
（2）、启发学生随老师小声模唱几遍。
（3）、处理难点。
（4）、教师伴奏，鼓励学生有感情的演唱。
五、总结： 下课
教学反思：
教学中重视理论联系实际，突出解决问题的思路和方法。运动知识与生活、生产实际及自然现象的联系极为密切，在复习教学中，着重培养学生运用概念、规律解释现象，说明道理，进而解决一些实际问题的能力，同时加强说理题的训练。
第六单元 荧屏乐声
第二课时
一、教学目标：
1、欣赏音乐剧《音乐之声》的片断，领悟《雪绒花》在片中所起到的作用。????? 通过欣赏《冰山上的雪莲》及演唱，能体验领会并用自己的语言解释音乐的情感。
2、欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲及电影《悍牛与牧童》的音乐。能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
二、教学重点：体会乐曲的情感信息及主题思想。
教学难点：能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
三、教具：钢琴，多媒体等
四、教学过程：
1、导入新课
（1）、启发学生说出什么是“电影音乐”。
（2）、欣赏影片（音乐之声）片断。
设问：《雪绒花》在影片中出现了几遍？每次出现的场景是如何？
（出现两遍，第一次是在上校家里，男主人公借此曲表达对孩子们的关爱和对女家庭教师的接纳，氛围温馨而愉悦，第二次是全家在逃离祖国之前的音乐节上，满怀对祖国的深深眷恋之情，深情而激动。）
（3）、通过总结同学们的回答，引出下列电影音乐的欣赏。
2、教学过程：
《冰山上的雪莲》
（1）、完整地欣赏一遍《冰山上的雪莲》，并启发学生讨论听后的感受。
（2）、总结同学们的回答并简介作品：《冰山上的雪莲》是一首歌颂纯真友谊的歌曲。歌曲出现在影片中爱国的塔吉克族青年卡拉到境外时侦察时与被胁迫出境的受尽欺凌的塔吉克族姑娘古兰丹姆相遇时的对唱。姑娘向卡拉倾诉自己的痛苦，卡拉表达了对古兰丹姆的同情和鼓励。
（3）、鼓励学生大胆的随录音模唱，感受新疆音乐的特点。
《我心永恒》
（1）、启发学生说出歌曲的出处，引导学生回忆《泰坦尼克号》的故事情节。
（2）、播放录音欣赏，并鼓励学生大胆演唱。
（3）、启发学生讨论《我心永恒》在电影中所起到的作用。
（4）、总结同学们的回答，并引导学生欣赏本曲在电影中不同剧情中出现所渲染的情绪的不同。
《悍牛与牧童》
（1）、教师以故事的形式讲解音乐的故事情节。
（2）、播放音乐，要求学生闭起眼睛来欣赏，同时想象一下音乐的电影剧情。
（3）、分组讨论，鼓励大家把自己想象的情景给大家交流一下。
（4）、复听一遍，留意音乐中所出现的民族乐器的特点。
五、总结：
教学反思：
教学中重视理论联系实际，突出解决问题的思路和方法。运动知识与生活、生产实际及自然现象的联系极为密切，在复习教学中，着重培养学生运用概念、规律解释现象，说明道理，进而解决一些实际问题的能力，同时加强说理题的训练
第一课时
一、教学目标：
1、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声背唱歌曲。
2、用自然圆润的声音唱《雪绒花》感受、体验歌曲的情感，并学习用英语演唱。
二、教学重点：了解电影音乐在电影艺术中的作用并能声情并茂的演唱。
教学难点：用自然圆润的声音唱《雪绒花》感受、体验歌曲的情感
三、教具：钢琴，多媒体等
四、教学过程：
1、导入：
（1）、教师讲述《音乐之声》的故事情节。
（2）、欣赏电影中演唱《雪绒花》的片断，强调他的爱国情感因素并导入新课。
2、 学唱歌曲
（1）、播放音乐欣赏全曲，熟悉歌曲《雪绒花》的主旋律，并感受其音乐情绪。
（2）、鼓励学生积极讨论，回答问题，教师要及时给予鼓励和支持。
（3）、总结同学们的回答，并和学生一起分析四三拍的含义和歌词所要表达的思想感情。
（4）、总结同学们的回答，播放音乐，启发学生小声模唱。
（5）、教师弹琴，学生随音乐尝试第一段的演唱。
（6）、教师范唱。
（7）、师生齐唱，指导学生找出重难点，并重点学习。
（8）、歌曲感情处理，并鼓励学生有感情的演唱。
3、巩固练习：
（1）、把学生男女分组演唱，比较哪组唱得好。
（2）、把学生左右分组，一边划拍，一边演唱，再反过来练习。
（3）、鼓励同学举手单独演唱。
4、拓展学习：
（1）、教师有感情的范唱英文歌词，并帮助学生熟读歌词。
（2）、启发学生随老师小声模唱几遍。
（3）、处理难点。
（4）、教师伴奏，鼓励学生有感情的演唱。
五、总结： 下课
教学反思：
教学中重视理论联系实际，突出解决问题的思路和方法。运动知识与生活、生产实际及自然现象的联系极为密切，在复习教学中，着重培养学生运用概念、规律解释现象，说明道理，进而解决一些实际问题的能力，同时加强说理题的训练。
第六单元 荧屏乐声
第二课时
一、教学目标：
1、欣赏音乐剧《音乐之声》的片断，领悟《雪绒花》在片中所起到的作用。????? 通过欣赏《冰山上的雪莲》及演唱，能体验领会并用自己的语言解释音乐的情感。
2、欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲及电影《悍牛与牧童》的音乐。能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
二、教学重点：体会乐曲的情感信息及主题思想。
教学难点：能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
三、教具：钢琴，多媒体等
四、教学过程：
1、导入新课
（1）、启发学生说出什么是“电影音乐”。
（2）、欣赏影片（音乐之声）片断。
设问：《雪绒花》在影片中出现了几遍？每次出现的场景是如何？
（出现两遍，第一次是在上校家里，男主人公借此曲表达对孩子们的关爱和对女家庭教师的接纳，氛围温馨而愉悦，第二次是全家在逃离祖国之前的音乐节上，满怀对祖国的深深眷恋之情，深情而激动。）
（3）、通过总结同学们的回答，引出下列电影音乐的欣赏。
2、教学过程：
《冰山上的雪莲》
（1）、完整地欣赏一遍《冰山上的雪莲》，并启发学生讨论听后的感受。
（2）、总结同学们的回答并简介作品：《冰山上的雪莲》是一首歌颂纯真友谊的歌曲。歌曲出现在影片中爱国的塔吉克族青年卡拉到境外时侦察时与被胁迫出境的受尽欺凌的塔吉克族姑娘古兰丹姆相遇时的对唱。姑娘向卡拉倾诉自己的痛苦，卡拉表达了对古兰丹姆的同情和鼓励。
（3）、鼓励学生大胆的随录音模唱，感受新疆音乐的特点。
《我心永恒》
（1）、启发学生说出歌曲的出处，引导学生回忆《泰坦尼克号》的故事情节。
（2）、播放录音欣赏，并鼓励学生大胆演唱。
（3）、启发学生讨论《我心永恒》在电影中所起到的作用。
（4）、总结同学们的回答，并引导学生欣赏本曲在电影中不同剧情中出现所渲染的情绪的不同。
《悍牛与牧童》
（1）、教师以故事的形式讲解音乐的故事情节。
（2）、播放音乐，要求学生闭起眼睛来欣赏，同时想象一下音乐的电影剧情。
（3）、分组讨论，鼓励大家把自己想象的情景给大家交流一下。
（4）、复听一遍，留意音乐中所出现的民族乐器的特点。
五、总结：
教学反思：
教学中重视理论联系实际，突出解决问题的思路和方法。运动知识与生活、生产实际及自然现象的联系极为密切，在复习教学中，着重培养学生运用概念、规律解释现象，说明道理，进而解决一些实际问题的能力，同时加强说理题的训练