15玩具大集合
教学目标
科学知识：能判断物体是由不同材料组成的。会玩玩具，并记录观察的现象。
科学探究：能根据不同的标准给玩具分类。对观察到的现象提出问题。
情感态度与价值观：主动提供自己的资源和想法，乐于分享大家的资源和智慧。愿意合作与交流，体验合作的愉快。
教学重点
对观察到的现象提出问题。
教学难点
能根据不同的标准给玩具分类。
教学准备
1.以小组为单位尽量多地准备玩具，并少带相同的玩具。
2.教学课件。
教学时间
1课时
教学过程
一、设置情境，导入新课。
老师合拿出一个苹果，让同学们观察并介绍这个苹果。（运用拿出一个苹果，让学生用科学的眼光来观察，运用眼、耳、目、口、鼻、舌、手等器官，从多角度来观察苹果，实际上是以苹果为例来归纳观察事物的方法，为孩子们观察玩具，探究玩具的奥秘提供思路。）
二、玩具分类比赛。
1、老师指导并提出要求：给物品分类首先要确定分类标准，如颜色、形状、材料、声音等。今天我们要尽量多的分类，在这四个方法的基础每想出一个新的方法就给一颗智慧星。各小组把方法写在实验表上，方法多的为优胜组。
2、在小组内进行分类活动，组长给想出新方法的同学涂亮智慧星。3、各小组展示，确定优胜组。
4、老师小结：我们对在分类比赛中取得优胜的第？组表示祝贺，大家鼓掌！分类就是要找出对象间的共同点和不同点，将对象分为不同的种类。同一个对象的分类方法可以是多种多样的。如玩具的分类方法有颜色、形状、材料、声音、运动方式、是否发光、软硬、大小、益智或健身、男生喜欢或女生喜欢、有磁性或没有磁性、不同玩法（拉、推、拧、拖、开等）等。
三、观察比赛。
（一）玩具介绍比赛
1、老师或学生示范有条理介绍玩具。（介绍玩具的名称外观构造玩法感受）
2、个人在小组内介绍。
3、小组派代表在全班介绍。
4、评比优胜组。小结。
（二）玩玩具，观察现象。
1、老师提出任务和要求：让同学们一边玩玩具一边仔细观察现象，完成课本P51的表格。各位学生独立完成，不许讨论不许抄。每组互派一人监督和统计，以观察到的现象多的为优胜组。
2、学生独立观察和思考，监督员巡视。
3、各小组汇报。
4、教师小结。刚才同学们进行了仔细的观察。观察到很多有趣的细小的现象。大家做得很好。希望同学们以后多多观察，因为很多大科学家都很重视观察。
巴甫洛夫说：“观观察，观察，再观察”。史迈尔说：“对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。”苏霍姆林斯基说：“察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。”
四、提出问题，分析解决。
1、老师提出任务和要求：让同学们在观察到的现象中提出自己想研究的问题，个人提出问题后在小组内交流，小组把最好的问题在全班汇报评比。
2、组内交流：个人提问题.
3、小组评选确定最好的问题。（小组要准备尽量多的新颖的问题，在比赛时如果有人提了这个问题，你再提这个问题就无效。
4、解决问题：教师汇总有代表性的几个问题，组织学生班内交流比赛。
五、小结我们的收获，布置作业。
板书设计
玩具大集合
观察介绍玩具要有顺序：名称、外观、结构、玩法、注意事项、感受
玩具分类的方法有：
颜色
形状
材料
声音
作用
运动方式
是否发光
软硬
大小
不同玩法（拉、推、拧、拖、开等）。
益智或健身
男生喜欢或女生喜欢
有磁性或没有磁性
课件8张PPT。身边的玩具玩具大集合观察并介绍苹果运用眼、耳、目、口、鼻、舌、手等器官，从多角度来观察苹果导入身边的玩具玩具大集合给玩具分类 用我们所学的观察方法来观察玩具，用不同的方法来为玩具分类。玩具分类比赛给物品分类首先要确定分类标准，如颜色、形状、材料、声音等。今天我们要尽量多的分类，在这四个方法的基础每想出一个新的方法就给一颗智慧星。各小组把方法写在实验表上，方法多的为优胜组。
玩具介绍比赛1、有条理介绍玩具。（介绍玩具的名称外观构造玩法感受）
2、个人在小组内介绍。
3、小组派代表在全班介绍。
4、评比优胜组。身边的玩具玩具大集合探究问题根据观察到的现象提出自己想研究的问题，并和大家交流，能解决的问题现场解决，不能解决的问题课后探究。解决问题皮球为什么往地上拍会弹起来遥控小汽车靠什么运动起来
太空沙为什么能保持湿润变形金刚
为什么会变形谢谢大家《玩具大集合》习题
填空。
观察物体的方法有( )种，可以用眼睛看物体的( ) ，用耳朵听物体的( )，用鼻子闻物体的( ) ，用手去感触物体的( ) ，用嘴巴去尝食物的( )。
我知道( )种给玩具分类的方法，如( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( )、 ( )。
问答题。
在玩玩具的时候，你观察到哪些有趣的现象？
关于玩具，你想提出哪些问题？哪些是你能解决的？哪些是你不能解决的？
本节课你的收获有哪些？
拓展题。
做个小小发明家，用你力所能及的方法，改进某个玩具。
