课件10张PPT。猫 八字须,往上翘,
说话好像娃娃叫;
只洗脸,不梳头,
夜行不用灯光照。
猜谜游戏： 1.知道从猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长满毛，胎生，小猫吃奶长大。
2、知道从猫的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去观察、去描述猫的特点。
3、知道猫抓老鼠，保护粮食，是我们的好朋友。教学目标：观察善跳跃全身长有毛圆眼睛脚垫无毛抓老鼠爱吃鱼观察猫的身体特征：头躯干尾巴四肢颈全身长有毛身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，全身长有毛。猫的身体有哪些特点？探究猫的身体特点和它的生活习性有什么关系？猫的身体特点和它的生活习性相适应。总结我的发现猫是猫妈妈生的，从小喝猫妈妈的奶长大。长大后，喜欢吃鱼和老鼠。身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，鼻端、脚垫无毛，上唇上端有胡须。21猫
教学目标
知识目标:
1、知道从猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分,身上长满毛,胎生,小猫吃奶长大。
2、知道猫的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去观察、去描述猫的特点。
3、知道猫抓老鼠,保护粮食,是我们的好朋友。
能力目标:
1、能按照一定的顺序去观察猫的外部特征。
2、能将关于猫的研究活动延伸到课外,乐于进行长期的观察研究。
情感态度价值观目标:
1、体验猫的可爱,懂得珍爱生命。
2、愿意参与交流研讨,善于听取别人的意见。
学情分析
猫是一种常见的家养小动物,性情温顺,便于观察,城市、乡村都容易找到它,是研究哺乳动物极好的典型材料。
三年级学生已经具有了一定的生活经验,对猫等身边的小动物有一定的认识,通过本次课程的学习,学生可以进一步掌握关于猫的更多知识,进一步提升学生的观察能力以及体验猫的可爱,懂得珍爱生命。认识猫是我们的好朋友。
重点难点
知道从猫的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去观察、去描述猫的特点。
知道猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分,身上长满毛,胎生,小猫吃奶长大。
教学过程
【导入】猫
创设情境,调动学生已有经验。
学生对猫的已有经验和认识,是我们教学的重要前提。
在上课之前通过谜语的方式,让同学调动回忆猫相关的知识,引入新课。
猜谜游戏: 八字须,往上翘, 说话好像娃娃叫; 只洗脸,不梳头, 夜行不用灯光照。
【讲授】猫
一、创设情境,调动学生已有经验。
1、播放猫的录像资料。
2、出示猫的挂图。
3、猫的身体有些什么特点呢?
4、猫的生活习性又是怎样的呢?
二、学生讨论:猫的身体结构与生活习性之间的关系。
1、提问:猫的身体特点对于它的生活有什么好处呢?
2、学生分小组交流讨论。
3、学生汇报。
4、教师小结。
三、学生小结,将“我的发现”记在课本上。
四、课后延伸。
你还有什么感兴趣的问题?课后请同学们继续研究。
课后作业：
1，猫的身体结构分为哪几部分？
2，猫有哪些生活习性？
3，猫的身体特征及其生活环境有什么关系？
