探索与发现：三角形内角和（2）课件(共16张PPT)

课件16张PPT。探索与发现：三角形内角和（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识三角形和四边形课堂练习情境导入猜一猜，可能是什么三角形？180°－60°－40°＝80°锐角三角形探究新知你还能猜出是什么三角形吗？180°－60°=120°锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都有可能。另外两个角的和：一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？1800－700×21800－700 －700700700400一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？１２∠1=40°∠2=48° 猜猜∠3有多少度？3∠3=92° 课堂练习1.判一判。√×77°55°115°2.填一填。A、比90°小 B、比90°大
C、可能等于90°,大于90°或小于90°
D、还是180°把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形,其中一个三角形的内角和（ ）。D3.选一选。A.一定是锐角 B.一定是钝角
C.一定是直角 D.可能是锐角或钝角或直角 一个三角形，有两个角是锐角，则第三个（ ）。D（每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？）游戏：帮角找朋友4.玩一玩。60°+90°+30°=180°54°+46°+80°=180°1. 三角形内角和是180°。
2. 如果知道三角形有一个或两个锐角，不能确定是什么三角形。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：
第26页第4、7题课后作业