精品单元测试卷-高中语文必修1—必修5（粤教版）

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语文：第二单元综合测试（3）（粤教版必修3）
一、语言基础（18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（　　）
A.血渍（zì） 讹传（é） 穿凿（zuó） 忖度（cǔn duó）
B.封诰（ɡào） 内帷（wěi） 自恃（shì） 惶悚（huánɡ sǒnɡ）
C.模样（mú） 轻薄（bó） 戕害（qiānɡ） 盥漱（ɡuàn shù）
D.孽障（niè） 勒死（lēi） 诨名（hùn） 纨绔（wán kuà）
解析：A项“凿”应为záo；B项“帷”应为wéi；D项“绔”应为kù。
答案：C
2.下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A.暮霭 蓦然 视若草芥 男女之大妨 明镜照物，妍媸必露
B.鉴诫 口讷 咸予维新 一言以蔽之 不在其位，不谋其政
C.慰藉 穿凿 芸芸众生 造化钟神秀 仰之弥高，钻之弥坚
D.福祉 聚讼 槁项黄馘 不落于言荃 老骥伏枥，志在千里
答案：C
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（　　）
(1)这位巨人逝世以后所形成的________，不久就会使人感觉到。
(2)我当时初学写作，也在这个副刊上投稿，________写些同类性质的文章。
(3)而且又证明着这不但是杀害，________是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
(4)一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就________笔墨。
A.空白 偶尔 几乎 乱用
B.空缺 偶然 几乎 滥用
C.空白 偶尔 简直 滥用
D.空缺 偶然 简直 乱用
解析：空白:泛指尚未开发的领域或项目。空缺：①空着的职位，缺额;②事物中空着的或缺少的部分。偶然:着眼于意外，从一般事例上或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外的，跟“必然”相对。偶尔:着眼于数量、次数少，有时跟“经常”相对。简直:表示“接近完全”，“近乎等于”。几乎:只表示“接近”，程度上比“简直”轻。乱用:无条理无秩序地用，该用这却用那。滥用:指胡乱或过度使用，如：滥用职权；行文滥用方言。
答案：C
4.下列句子中，加点成语使用不正确的一句是（　　）
A.对于当前学校如何开展素质教育，大家意见纷纷，莫衷一是。
B.这个工厂的领导班子走马换将后，工作有了起色。
C.发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关的。
D.王怀忠的话藏头露尾，漏洞百出，办案人员抓住要害，戳穿了他的谎言。
答案：C
5.下列各句，没有语病的一句是（　　）
A.人们都说老鼠是猫的天敌，但有些养尊处优的猫，早已把抓老鼠的本领忘得一干二净了。
B.对于如何调动学生的积极性，老师们发表了不少意见。
C.这个炼钢车间，由十天开一炉，变成五天开一炉，时间缩短了一倍。
D.我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实可信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
解析：A项“老鼠是猫的天敌”改为“猫是老鼠的天敌”。C项“缩短一倍”不对，表降低、减少不能用倍数。D项成分赘余，删去“约近”或“左右”。
答案：B
6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（　　）
A.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B.我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？
C.说着便把陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟。”翻了出来，递与香菱。
D.大儿子贾赦袭了贾代善的爵位（按封爵逐代降级的规定，袭一等将写之职），分出去另过。
解析：A项表示大概的数连用不用加顿号。B项是陈述句，不必用问号。C项所引的内容作“把”的宾语，引号内的句号应去掉。
答案：D
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。（12分，每小题4分）
(甲)而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。
(乙)在狮子林清凉台两次看东方日出。第一次去迟了些，我只能为一片雄浑瑰丽的景色欢呼，内心漾溢着燃烧般的感情；第二次我才虔诚地默察它的出现。先是看到乌云镶边的衣裙，姗姗移动，然后太阳突然上升了，半圆形的，我不知道它有多大。它的光辉立即四射开来，随着它的上升，它的颜色倏忽千变，朱红、橙黄、淡黄……它是如此灿烂、透明，在它的照耀下万物为之增色，大地的一切也都苏醒了，可是它自己却在统体的光亮中逐渐隐着身子，和宇宙融成一体。
7.甲、乙两文中，作者的观察点是什么 (限40字以内。)
解析：找到作者写景的立足点，也就是作者的观点。
答案：甲文作者的观察点是在静静的群峰间暗蓝色的宾馆里。乙文作者的观察点是在狮子林清凉台。
8.甲文中的“琉璃宝灯一盏”比喻什么 甲文中的“散花坞如大放焰火”中“大放焰火”又是比喻什么 (各限在10字内回答。)
解析：在文中找到比喻的本体即可。
答案：“琉璃宝灯一盏”比喻升到空中的太阳。“大放焰火”比喻霞光四射。
9.甲、乙两段文字都是写日出的美景的，但是它们的侧重点不同，请用简要的语言写出它们的不同点。(限40字以内。)
解析：甲文通过写周围景物的变化来衬托日出，乙文从太阳本身。
答案：甲文侧重写日出时间周围的景物以及光影的千变万化。乙文侧重写日出时太阳本身的形体及色彩的变化。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（18分）
走向大自然
王充闾
①“人诗意地居住在大地上。”德国诗人荷尔德林这句诗因存在主义哲学家海德格尔的阐发而在世界上广为流传。在海德格尔那里，“诗意”已远不只是一种艺术追求，而成为解决人生价值和意义问题的重要依据，成为生命的哲学，它的终极思考是人生的诗化，是使有限的生命寻得永恒的家园。
②悠悠万物，生息繁衍，无始无终，而每一个人只是这世界上的短暂的过客，人在大地上的居住只是匆匆过客的短暂居停，而要使这短暂的存在超越瞬间而走向永恒，走向自由，就理应把存在审美化，使之与自然和谐，融为一体，用海德格尔的话讲就是“通过原一，大地和天空，神圣者和短暂者统一于一”。由此便产生了原根意义上的诗性。
③其实，在中国，从庄子、屈原到李白、杜甫、王维、苏轼，从诗经、乐府到唐诗、宋词，诗人们一直行进在寻求存在的诗化和诗化的存在的漫漫长路上。这些诗哲留给我们的绝不仅仅是一幅幅风景画，它是一种人与自然和谐的情绪，正如海德格尔所说的，它是人“诗意地居住”的情怀，是对自然的审美观照。世界上没有哪个民族能与中华民族对于自然美的虔敬与敏锐的审美感受力相比。
④我走过许多名山大川，游过不少奇观胜境，每当徜徉于大自然赐予我们的这一片敞开的大地上，前人对于自然的盛赞之情便从心中涌出。这些美的诗文往往成为我精神上的导游，引我走向那些人与自然互相交流互相融合构成的审美境地，从古老的文明中寻求必然，探索内在超越之路。这时，我也总会产生一种生命还乡的欣慰与生命谢恩的热望。我把这种感觉写下来，于是有了那些渗透生命体验和人生归宿感的写景抒情的文字。
⑤曾经游黄山，走西湖，看绍兴禹陵，追长岛诗踪……在那些留着千百年来许许多多诗心墨痕的所在，我往往是因“蜜”寻“花”，并不想按照景点导游图的指点挤在熙熙攘攘的人群中，为“到此一游”而排队拍照，而宁愿在景深人静处长久伫立，脚踏在实实在在的自在的敞开的大地上，一任尘封在记忆中的此一景的诗文涌动起来，与那些曾经在这里驻足的诗人对话，心中流淌着时间的溪流，在冥蒙无际的空间的一个点上，感受着一束束性灵之光。“仁者乐山，智者乐水”，在山水间，大自然与那一个个易感的心灵共同构成了洞穿历史长河的审美生命、艺术生命，“天地精神”与现实人生结合，超越与“此在”沟通。大自然，成为人们的生命之根、力量之源、艺术之泉。
⑥我也曾经来到许多前人未曾涉足的山水之中。在那些未经开发的、原始粗犷的自然景观中，蕴藏着一种野性的力量，一种蓬蓬勃勃的生机，并且总是在熏染着、启迪着、暗示着人们，给人以旺盛的、健朗的生命活力，给人以生生不息的奋斗精神，给人以冬春相继的乐观信念。千里翰海、万顷荒原、巍巍高山、莽莽苍穹，这样一些在时间上悠远，在空间上浩大的景物，往往成为可以与之直接对话的生命之灵。
⑦“保护、保存”大自然给我们的恩赐，是我们“诗意地居住”的前提，是我们以性灵之光驱逐黑暗，让大地不再被遮蔽的路径。然而，作为自然之子的人类却往往忽视和忘却了大地的恩泽，野蛮的践踏它，当大自然失去了青春、活力和平衡时，它会痛苦而愤怒地对人类实行报复，这种报复又立即会使人类陷入尴尬的困境。我曾经对践踏和破坏大自然的行为表示愤怒，为那些戕害大地也贬低自己的人感到沉重，有时，我甚至想，假如工业文明的物欲满足是以破坏生态平衡为代价，那么，宁愿让自然美景再沉睡百年，直到人类的“居住”真正成为“诗意的居住”。
⑧无论如何，山水万物与我们同在。诗人何为 诗人使人达到诗意的存在。似乎读懂了庄子，也读懂了海德格尔。又似乎与荷尔德林长谈，吟着他的诗，“我们每人走向和到达／我们所能到达的地方”。
10.在第③段中，“存在的诗化”和“诗化的存在”的含意各是什么 （4分）
答案：存在的诗化：人类生存的审美化，并达到人与自然的和谐统一。
诗的存在：在艺术创造中关注人生的价值和意义。
11.在第⑤段谈到，作者往往是因“蜜”而寻“花”，联系上下文，谈谈“花”“蜜”各指什么 （5分）
解析：联系第④段和第⑥段，“蜜”与“花”就是“艺术、自然与人生”。
答案：“蜜”：古老文明中那些体现生命价值和意义的艺术创作。“花”：大自然与心灵共同构成的审美生命、艺术生命。
12.作者在第⑤⑥段中是从哪些角度来表达文章主旨的 根据文章的主旨，假如作者“在新疆，行进在茫茫瀚海之中”，你认为作者会想到什么 （5分）
解析：“茫茫翰海”与人和自然的关系。
答案：第⑤段从历史人文的角度表达出自然的审美意义和价值。第⑥段从时空的角度揭示出自然是生命之灵。个体有涯的生命，融入无涯的天地之中，走向大自然。
13.下列对这篇文章赏析不正确的两项是（4分）（　　）
A.作者从人类生存价值和意义的角度来探讨人与自然的关系，“原根意义上的诗性”是指人类应超越瞬间，走向自由，实现“诗意的居住”。
B.自古以来，中国历代文人都在追求着人类生存的终极目标，在他们所留下的“一幅幅风景画”中就体现出审美观照的自然和自然的审美观照。
C.作者认为通过人与自然的互相交流互相融合，可以使个体具有强大的生命体验和生命归宿感，自然可以成为与之对话的生命之灵。
D.作者认为对自然的践踏、破坏的行为，其实质是对人类生存价值和意义的反动。只有实现人与自然的和谐统一，达到“天人合一”的境界，才能真正实现“诗意的居住”。
E.“我们每人走向和到达／我们所能到达的地方”在文中的意思是指个体价值的实现应该与人类的生存意义结合在一起，“走向大自然”，回归到永恒的精神家园。
答案：AC
三、语言运用（12分）
14.调整下面七句话的语序，使它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号。）（3分）
①它是生命的源泉、阳光
②失去了希望，生命就会枯萎
③黄金象征着财富
④人一切都可以没有
⑤人类最宝贵的财富是希望
⑥惟独不能失去希望
⑦但却不是人类最宝贵的财富
答案：③⑦⑤①④⑥②
15.用简洁的语言概括下面一段话的主旨。（不超过20字。）（4分）
梦想与理想是全然不同的两种境界。
梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。
答案：将梦想转化为理想，人生才有意义。
16.按要求完成下列两小题。（5分）
（1）根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——_______________，_______________，_______________。
解析：注意字数相近，格式相同，内容合理。
答案：略
（2）请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古
下联：___________
解析：注意字数相同，格式正确，内容切合“图书馆”。
答案：略
四、作文（40分）
17.阅读下面的文字，根据要求作文。
　　一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗。”
这个故事告诉我们：生活中要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。
请以“开窗”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②试题所引用的材料，在作文中可以用也可以不用。③立意自定。④文体自选。⑤题目自拟。⑥不少于800字。⑦不得抄袭。
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粤教版高中语文必修五第四单元检测试卷含答案
第I卷（选择题，共60分）
一、积累与运用（5题，每题3分，共15分）
1．下列加点的词活用不同于其他三项的是（　 ）
A．吾得兄事之　　　　　　　　　B．项伯乃夜驰之沛公军
C．常以身翼蔽沛公　　　　　　　D．籍吏民，封府库
2．选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项（　 ）
A．将军战河北，臣战河南　　 B．客何为者
C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 　　D．大王来何操
3．对下列句子中“谢”字的解释分类正确的一项是（ 　 ）
① 旦日不可不蚤自来谢项王 ② 于是遂去，乃令张良留谢 ③ 阿母谢媒人
④ 谢家来贵门　　 ⑤ 多谢后世人，戒之慎勿忘 ⑥ 则与丰酒，哙拜谢
A．①②⑥／④／③⑤　　　 B．①／②⑥／④／③⑤
C．①／②④／③／⑤／⑥　 D．①②／④／③⑤／⑥
4．下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是（ ）
A．约为婚姻 B．备他盗出入与非常也
C．财物无所取 D．沛公居山东时
5．下列各句中“以”字的用法和意思与其它不同的一项是（ ）
A．又以刃刺酒翁。 B．公诚以都虞候命某者，能为公已乱。
C．臣具以表闻，辞不就职。 D．汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶。
二、文言文阅读
（一）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“喏。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
6．下列对加点词的解释错误的一项是（　 　）
Ａ．从百余骑（使动用法，使……随从）
Ｂ．若入前为寿（如果）
Ｃ．军中无以为乐，请以剑舞（请允许我）
Ｄ．翼蔽沛公（名作状，像鸟展开翅膀那样）
7．下列句子中句式不同于其他三项的一项是（ 　　）
Ａ．良曰：“长于臣。”
Ｂ．得复见将军于此。
Ｃ．因击沛公于坐。
Ｄ．项王即日因留沛公与饮。
8．下列表述不符合原文意思的一项是（ ）
Ａ．刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。
Ｂ．项伯掩护刘邦，使项庄不能击杀刘邦。
Ｃ．范增屡次暗示项羽杀掉刘邦，项羽坚决反对。
Ｄ．项羽已答应项伯要好好款待刘邦，因此不理睬范增的多次暗示。
（二）
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣李密四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
9．下列对文章的分析不当的一项是（ ）
A．作者在本段先举出“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实，以进一步阐述自己的特殊情况。
B．作者在本段说他当初仕蜀是想谋取官职显达，也想自命清高，考虑名誉节操。
C．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，母孙二人互相依靠，性命相关。
D．本段以议论为主，重在说理，在陈情中喻之以大义。
（三）
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也1。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣2，其孰能讥之乎？此余之所得也。
10 .下列加点的字没有活用现象的一项是( )
Ａ 火尚足以明也 以事秦之心礼天下之奇才 仓皇东出
Ｂ 逸豫可以亡身 李牧连却之 会盟而谋弱秦
Ｃ 函梁君臣之首 时人伤之，为诗云尔 幽暗昏惑而无物以相之
Ｄ 其家逼之，乃投水而死 满招损、谦受益 身死国灭，为天下笑
11．下列加点的字意义、用法全相同的一组是（ ）
A. 至于幽暗昏惑而无物以相之 B. 夫夷以近，则游者众
余于仆碑，又以悲古书之不存 以其求思之深而无不在也
C. 故非有志者不能至也 D. 以其求思之深而无不在也
盖余所至，比好游者尚不能十一 其孰能讥之乎
12、与“古之人观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得”句式相同的一组是（ ）
Ａ. 石之铿然有声音，所在皆是也 Ｂ.古之人不余欺也
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 为国者，无使为积威之所劫哉
Ｃ. 此三者，吾遗恨也 Ｄ.方其系燕父子以组
以其求思之深，而无不在也 赵尝五战于秦，二败而三胜
13、作者认为得“非常之观”要有几个条件,符合文意的一组是（ ）
A．两个：有志，不随以止 B．三个：有志，有力，有物相之
C．四个：力，志，物，不随以怠 D．五个，志，力，物，已不悔，人不讥
（四）
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其始终，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
14.下列与“难为俗人言也”中“为”的意义和用法相同的一项是（　 　）
A. 重为乡党所笑 B. 为十表，本纪十二
C. 故士有画土为牢 D. 不足为外人道也
15.对上段内容的理解不正确的一项是（　 　）
A.上面文字记叙自己遭受腐刑之后，完成《史记》创作的经过。
B. 介绍了《史记》所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格。
C. 能够体现其名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的生死观内涵的句子是“就极刑而无愠色”。
D. 表明自己的创作目的，是要将此书写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨制之作。
（五）
阅读课外文言文段，回答下列问题：
李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫去吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵．而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
16．下列句子中加点词语的解释正确的一项是 （ ）
A．专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死。
B．广之将兵，乏绝之处， 见水 将兵：将领和士兵。
C．青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的弯曲道路。
D．广结发与匈奴大小七十余战 结发：指刚成年的时候。
17．下列句子中加点词语的意义或用法不相同的一组是（ ）
A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 今以钟磐置水中
B．是时会暮，胡兵终怪之 会天大雨，道不通，度已失期
C．既出塞，出东道 始皇既没，余威震于殊俗
D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 事无大小，悉以咨之，然后施行
18．下列句子中对“之”字含义的理解不正确的一项是（ ）
A．是时会暮，胡兵终怪之 称代前文的“（广军）解鞍”、“士皆纵马卧”。
B．避之数岁，不敢入右北平 称代前文的“（李）广”。
C．饮食与士共之 称代前文的“赏赐”。
D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 称代前文的“（李广）遂引刀自刭”。
19．下列句子全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（ ）
① 解鞍，令士皆纵马卧 ② 得赏赐辄分其麾下 ③ 专以射为戏
④ 士卒不尽食，广不尝食 ⑤ 诸校尉无罪，乃我自失道 ⑥ 广军士大夫一军皆哭
A．①③④ B．①⑤⑥　 C．②③⑥　 D．②④⑤
20．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。
B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。
C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。
D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。试卷II（非选择题）
第II卷（非选择题，共90分）
三、默写和翻译（30分）
21、名句默写（7句，每空1分，共16分）
（1）盖西伯拘而演《周易》； ； ；
；
；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。 ， 。
（3）郡县逼迫， 。州司临门，
。
（4）入之愈深， ， 。
（5）夫夷以近， ， ，
。
（6）然力足以至焉， ， 。
（7）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情， 。
22、课文翻译（7句，每句2分，共14分）
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（2）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（3）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
（4）臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命。
（5）盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
（6）然力足以至焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔。
（7）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心刺谬乎？
四、现代文阅读（10分）
阅读下面的文字，完成23、24题。
听听那冷雨
余光中
惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分
之一的世纪，即使是雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。
杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。
在古老的大陆上，千屋万户是如此。二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是如此。先是天暗了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深。然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆着灰云。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。
二十五年，没有受故乡白雨的祝福，或许发上下一点白霜是一种变相的自我补偿吧。一位英雄，经得起多少次雨季？他的额头是水成岩削成还是火成岩？他的心底究竟有多厚的苔藓？厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长，一座无瓦的公寓在巷底等他，一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。
[注]余光中，台湾作家。
23.通读全文，作者为什么要选“雨”作为自己情感的寄托？为什么要加“冷”字？（5分）
24.大量使用叠词叠句是本文语言运用的一大特色，请你举出实例赏析其妙处。（5分）
五、写作（50分）
25．阅读下面一则材料，根据要求作文。
在伦敦的同一条街上，住着三个裁缝。为了招徕顾客，他们都在广告上大做文章。一个捷足先登，在橱窗广告牌上写下一行醒目大字：“伦敦最好的裁缝。”全城第一，口气不小。另一个看后反应敏捷，在同一天也挂出一个广告牌：“英国最好的裁缝。”全国第一，更胜一筹。第三个裁缝自然不甘败下风，但他头脑冷静，没顺着他俩的思路写下去，却出人意料地在自家广告牌上写道：“本街最好的裁缝。”结果一语惊人。
请对上面的材料进行思考，自选角度，写一篇文章。
要求：
1. 题目自拟，文体不限。
2. 不少于800字。
答案
1 【答案】D（名作动，其余名作状）
2 【答案】A（A项省略介词“于”，是介词结构后置句；其它是宾语前置）
3 【答案】C〔①（谢罪）/②④（辞别）/③（回绝）/⑤（告诉）/⑥（致谢）〕
4 【答案】C（婚姻，儿女亲家；非常,不同寻常；山东，崤山、函谷关以东）
5 【答案】D（D项“凭”,“凭借”，其余均为“用”）
6 【答案】Ｂ（若，你）。
7 【答案】D（A、B、C都是状语后置；D是省略句，与（之）饮。）
8 【答案】C（项羽只是“默然不应”，不是“坚决反对”）
9 【答案】B（“不矜名节”，不是考虑名誉和节操。）
10 【答案】D（D项中，逼，逼迫；满，自满；灭，灭亡。都没有活用。其它项都有活用。）
11 【答案】C
（C项，至，到达。A项，于，（1）到了；（2）对于。B项，以，（1）而且；（2）因为。D项，其，（1）他们（代古人）；（2）难道。）
12 【答案】D（和例句一样，都是介词结构后置）
13 【答案】B
14 【答案】D（为，当介词，“对”。）
15 【答案】B（创作目的，不是创作风格。）
16 【答案】D （竟，从头至尾，一直到。）
17 【答案】A （以，凭借；以，用。）
18 【答案】C （之，指代“饮食”。）
19 【答案】D （①表现李广的军事谋略， ③表现李广的兴趣和射箭技术，⑥侧面表现李广爱护士卒）
20 【答案】D（不是无力请刀笔吏为自己辩护，而是不愿意面对刀笔吏对自己进行辩护。）
21．略
22．略
23 【答案】因为“二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起”。作者与祖国分离，唯有“雨”成为二者的联系。
“冷”字一方面突出了春寒料峭的雨给人的感觉，另一方面表达作者因远离祖国亲人而产生的凄冷之情。
【评分标准】“雨是自己与祖国的联系”2分；“冷”是雨的外在特征2分；与作者的情感一致1分。
24
【答案】文中大量使用叠音词写雨，如：“先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿”“点点滴滴，滂滂沱沱，滴滴点点滴滴”等，不仅把春雨细密飘洒的特点写得淋漓尽致，渲染了环境气氛，更便于表达作者心中那连绵不尽的缕缕情思，而且使文章的语言具有一种和谐的韵律美。
【评分标准】本题须结合实例进行赏析，言之成理即可。举出实例3分；对实例进行简要赏析2分。要注意答题的规范性，如答题不规范酌情扣分。
附：
文言文参考译文
将军李广，陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多；随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名，以奋力作战而出名。匈奴大举入侵上郡，有几千骑兵。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广语言迟钝，说话不多，他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带兵，遇到
缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广不久随大将军卫青出征匈奴，出边塞以后，从东路出击。军队没有向导，有时迷失道路，结果落在大将军之后。卫青要给天子上书报告详细的军情。李广说：“校尉们没有罪，是我自己迷失道路。”到了大将军幕府，李广对他的部下说：“我从少年起与匈奴打过大小七十多仗，如今有幸跟随大将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，偏又迷失道路，难道不是天意吗！况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱。”于是就拔刀自刎了。李广军中的所有将士都为之痛哭。百姓听到这个消息，不论认识的不认识的，也不论老的少的都为李广落泪。太史公说：《论语》里说：“在上位的人自身行为端正，不下命令事情也能实行；自身行为不正，发下命令也没人听从。”这就是说的李将军吧！我所看到的李将军，老实厚道像个乡下人，开口不善讲话，可在他死的那天，天下人不论认识他的还是不认识他的，都为他尽情哀痛。
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粤教版语文必修四第三单元综合检测题（共120分）
1、 选择题（每小题3分，共30分）
1．下列加点字注音不正确的是
A．伺候（cì） 暴殄（tiǎn） 羞怯（qiè） 违拗（niù）勾当（gòudàng）不肖（xiào）
B．唆挑(suōtiǎo) 服侍（shì）譬如（pì）
忌讳（huì）估量（liáng）口讷（nè）C．揪住（jiū） 诧异（chà）
擎起（qíng） 托庇（bì）穿凿（záo）
D．跄跄踉踉（qiàng） 气忿（fèn）敌忾（qì） 哭丧（sàng）
解析 D敌忾（kài） 哭丧（sāng）
答案 D
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．社稷 犄角 常备不懈 震耳欲聋
B．渺茫 飘渺 长年累月 振聋发聩
C．厮打 不肖 不名一钱 莫名其妙
D．气慨 慷慨 身亡命陨 小心翼翼
解析 D气概 身亡命殒
答案 D
3．对下面各句中加点词的解释，有错的一项是
A．估量对手，口讷的他便骂，气力小的他便打。（口吃）
B．马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命不来围山！”传令与诸将：“倘兵来，只见山顶上红旗招动，即四面皆下。” （有运气）
C．素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。（酝酿）
D．再加上他的耳朵又偏偏重听，大家不得不走到他跟前去。（听觉反应迟钝）
解析：A。口讷：嘴笨，言语迟钝。
答案：A
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①国防科工委副主任、国家航天局局长栾恩杰日前 ，继载人航天工程之后，中国航天下一个目标是月球探测。
②日本政府各部门和政府机构近期公布了一系列令小泉内阁振奋的经济数据，显示日本经济复苏的力度正_______增强。
③今年1至8月，仅在港岛区已发生1912宗涉及有人受伤的交通意外。在这些交通意外中，52%是由于行人_________导致的。
A. 披露 日见 忽略
B. 透露 日渐 疏忽
C. 透露 日见 疏忽
D. 披露 日渐 忽略
解析： 透露：显露（消息、意思等）/披露：发表、公布 日渐：一天天慢慢地/日见：一天天地显示 疏忽：粗心大意/忽略：没有注意到
答案：B
5．下列各句中没有语病的一句是
A.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。
B.截至日前，希望工程已累计接受海内外捐款22亿多元，改造和新建了9508所希望小学，使300多万名学生走进新校舍。
C.足坛名帅戚务生的执教经验丰富，在短短5年内，把云南红塔队改造成一支甲A强队，为西南足球赢得荣誉。
D.选美赛场里，活跃着一群“星探”，他们肩负着为一些知名的服装模特公司从参赛选手中挑选签约模特的任务。
解析：A“防止”“免遭”连用造成否定失当；C 暗中更换主语，可在“把”前加上主语“他”；D “为一些知名的服装模特公司”“从参赛选手中”，语序不当。
答案：B
6．下列各句中加点的成语或熟语使用不恰当的一项是
A． 本届世乒赛我男单卫冕的难度极大，德国的波尔，奥地利的施拉格，韩国的柳承敏，个个都不是等闲之辈。
B． 下午两点，向土匪发动的总攻开始，指挥所一声令下，冲锋号漫山遍野地响了起来。
C．号称“甲兵强盛”的隋皇朝，在瓦岗军等起义军的学生打击下迅速土崩瓦解了。D．电视广告要坚持实事求是，绝不能让徒有虚名的所谓“名牌产品”去欺骗消费者。
解析： “徒有虚名”意思是“空有名声”；而假的“名牌产品”的实质是“实际内容与名称不相符合”，应改为“名不副实”。
答案： D
7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢 还是你来呢
B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
C．诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济方面的事,而且牵连到思想品质。
D．我说：“对不起，这么晚打扰你。” “没关系，”他笑着说：“我习惯晚睡。
解析：A是选择问句，选项之间用逗号;B中“三四里”是概数，中间没有明显停顿，不必用顿号；D句中“××说”在引语中间，“说”后应用逗号
答案：C
8．把下面的句子组成一个句群,其正确的句序是
①如果不是为父母亲而总是谨小慎微,②那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来!③把肚子里的气出个痛快。④我早就辞职不干了，⑤我早就会跑到老板面前
A.①③④②⑤ B. ③④①②⑤ C.①④⑤③② D.①③②⑤④
解析:根据关联词的搭配关系,可以首先确定①与④衔接最紧密。连续的两个“早就”也是衔接最紧密的，所以④与⑤的衔接最恰当。
答案:C
9．下列文学常识解说有误的一项是
A．《宝玉挨打》节选自清朝大文学家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》的第三十三回，这部小说内容丰富，思想深刻，被誉为中国封建社会的“百科全书”。
B．卡夫卡，匈牙利小说家，著有《变形记》、《城堡》等，他的情节荒诞不经，但蕴含深意，对现代主义各派产生过重大影响。
C．《失街亭》节选自元末明初小说家罗贯中的长篇历史小说《三国演义》，这部小说与《西游记》、《红楼梦》、《水浒》并称为古典四大名著。
D．小说《棋王》，在伤痕文学、反思文学的狂潮中，独树一帜。之后，作者阿城又陆续发表了《树王》、《孩子王》两部中篇小说，与《棋王》统称“三王”。
解析 B．卡夫卡，奥地利小说家，
答案 B
10．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你身边， 。”
①请原谅我的心灵，被你的天光迷住
②我的眼睛凝视着你的面庞
③竟然忘记了凡尘
④我的耳朵倾听着你的天乐之声
A. ②④①③ B. ①②④③
C． ④②③① D．①③②④
解析:注意把握内在的逻辑顺序：先看到和听到，然后心灵才被“迷住”以至忘了凡尘
答案: A
1、 阅读题（30分）
（一）阅读下边一首诗，完成11--12题。（4分）
浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。 淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 宝帘闲挂小银钩。
【注】穷秋：夏历九月。
11．词的开篇两句的作用是什么？（1分）
答：
12．梁启超曾将下阕中“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”赞为“新奇的比喻”。请对此作简要分析。（3分）
答：
参考答案：11.点明了写景和抒情的时间地点，（1分）奠定了全词的抒情基调。12.词人将“飞花”和“梦、“丝雨”和“愁”这两组本来互不相关的东西，依据它们之间分别具有的“轻”和“细”的相似点，构成了两个既恰当又新奇的比喻；（2分）另外，一般的比喻，都是以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却反其道而行之，不说梦似飞花，愁如丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁，亦很新奇。（2分）
（二）阅读下面一段文言文，完成13—16题。（12分）
刘宠，字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。
宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，尤彡 ①眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去。故自扶奉送，”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。
转为宗正、大鸿胪。延熹四年，代黄琼为司空，以阴雾愆阳免。顷之，拜将作大匠，复为宗正。建宁元年，代王畅为司空，频迁司徒、太尉。二年，以日食策②免，归乡里。
宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，曰：“整顿洒埽，以待刘公，不可得止。”宠无言而去。时人称其长者。以老病卒于家。
（《后汉书·刘宠传》）
注：尤彡 ①：杂也。老者眉杂白黑也。②策，古时用于计算的小筹，常用于卜卦。
13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．子孙家焉 家：安家。
B．宠简除烦苛 简：选择。
C．或狗吠竟夕 竟：竟然。
D．尝出京师，欲息亭舍 息：歇息。
14．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是
以仁惠为吏民所爱
不者，若属皆且为所虏
车不得进，乃轻服遁归
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
或狗吠竟夕，民不得安
或师焉，或否焉，小学而大遗
人赍百钱以送宠
樊哙侧其盾以撞
15．以下句子分别编为四组，全都表现刘宠仁惠的一组是
①车不得进，乃轻服遁归 ②宠简除烦苛，禁察非法 ③后四迁为豫章太守 ④宠劳之曰：“父老何自苦？” ⑤拜将作大匠，复为宗正 ⑥为人选一大钱受之
A．①②④ B．②④⑥
C．①③⑤ D．③④⑤
16．下列叙述不符合原文意思的一项是
A．刘宠是齐悼惠王的后代，其祖先悼惠王之孙因被封为牟平侯，从此世居牟平。
B．刘宠从东平陵县令做起，做过豫章、会稽太守，以后又任将作大匠、宗正、大鸿胪、司空、司徒、太尉等高官，却清廉自守，家无余财。
C．山阴县有五六个眉毛头发都花白了的老人，拿着钱来谢刘宠，以表示对他惩处扰民
官吏的感谢。
D．刘宠曾经从京师外出，途中想在亭舍休息，被亭吏制止后，无言而去。其平和宽厚，不事张扬的品格深受人们称赞。
参考答案：
13．C（“竟”意为从头到尾，“竟夕”即整个晚上）
14．C（前“或”为“有时”，后“或”为“有人”。A项两个“为”都表被动，B项两个“乃”都意为“于是”，D项两个“以”都表两个动作的关联）
14．A（③⑤是说升迁情况⑥是说清廉）
16．C（文中没有关于刘宠“惩处”官吏的描写，从原文看刘宠为人宽厚、平和，不是苛严之人。文中只说简除和禁止）　
（三）阅读下面一篇小小说，回答16--22题（14分）
星 逝
他出生的时候，头上有五颗闪烁的星。
有人玄幻地解释，一颗是想像，一颗是沟通，另外三颗是活泼、信任和爱。
“假如……嗯，如果你有一百万，你会……”
“呵呵，爸爸不会有那么一天了……”
“那如果呢 ”“没有如果!”
“爸爸呀，只是如果……”
“不要总是问我这些不可能的事情!多想点有用的东西!”
一颗星碎了。
13岁的时候，他陪爸爸散步。
“爸爸，今天下课很有趣，我和同学把各种诗词的句子打乱，再重新排列……”
“问题是你肚子里有几首诗 ”
“我们翻了辞典呀……”
“我总是让你多背些诗词，你背了多少 ”
“你背几首我听听!”
“……”
“今天晚上给我把《唐诗三百首》前五首背下来!”
一颗星碎了。
17岁的时候，他放学回家迫不及待地和爸爸说：
“爸爸，今天老师让我们每人唱了一首歌，我同桌可真是卖力气……”
“上课的时候 ”
“嗯……也快下课了……我同桌他……”
“还没有下课竟然搞娱乐活动 !”
“可是我们今天的课堂任务已经完成了……”
“那就不能温习一下吗 你们那个年轻老师我原来就看不惯!”
“爸……”
“不行!我明天得向学校反映一下!”
只剩下两颗星。
21岁的时候，他默默吃完晚饭，便去房间看书。
爸爸走进来。
“儿子，吃完饭休息下再看吧。”
“啊!知道了。”
“这是谁的笔记呀 ”
“同学的。”
“你自己的呢 ”
“我上课的时候落下了几段，就……”
“别人能记全你怎么就不能!你比别人少什么了 ”
“我只是参照一下……”
“上课你都干什么了 这就是你的笔记 写得跟猪爬的似的!”
只剩最后一颗星。
27岁的时候，他带女友回家。
“你们怎么认识的 ”
“啊，在‘千人’。”
“那是什么地方 ”
“一个迪厅……就是跳舞的地方。”
“什么 女孩子怎么去那种地方 ”
“爸爸，这都什么年代了，年轻人都喜欢！”
“这女孩子太不稳重。”
“我建议你再考虑考虑。”
他没有了星星。
几年后，他成了父亲。
(作者：吕丁丁 选自《小小说》2003年第23期)
17.请从“父亲”或“儿子”两个人物中任选一个，对人物作出简要评价。（2分）
18.这篇文章的题目是“星逝”，你认为这个标题拟得好吗？试结合文章内容谈谈你的看法。（2分）
19.读了全文，请你结合原文就这篇文章谈谈它在写作上或语言上的最大的特点是什么？（2分）
20.文中划线句子在文章的结构上有何作用？（2分）
21.“21岁的时候，他默默吃完晚饭，便去房间看书。”句中加点的词，你如何理解？（2分）
22.文中从“他出生的时候，头上有五颗闪烁的星”到“他没有了星星”，其间发生了巨大的变化，如果这些星星没有消失，你认为他在27岁时会是一个怎样的人？（2分）
23.小说的结尾写到：“几年后，他成了父亲。”你认为“他”会怎样教育子女？说出你的理由。（2分）
参考答案：
17.父亲：对子女的教育不得法，使儿子逐渐丧失了许多宝贵的品质。儿子：本来有许多宝贵的品质，但由于过份听从于父亲，逐渐丧失了许多宝贵的品质。（从其它方面作答，言之成理也可）
18.这个标题很好，用比喻的修辞手法，把人的美好品格比作“星”，新颖独特；用“星逝”为题，很好地概括了小说的内容，即美好品质的逐渐消失。（能够答出一点，且言之成理即可。）
19.对话的形式、语言含蓄委婉（任一点即可）
20.总结上文、点题（任一点即可）
21.和前面儿子主动和父亲谈心形成对比，说明父亲不得法的教育方式已经给儿子造成了巨大的负面影响。
22.会是一个富于想像，善于与人交往沟通，性情活泼，值得信任和充满爱心的人。
23.言之成理即可，如从“会由于他父亲对他的影响，也会会用错误的方式或观念教育孩子，因为他自己身上美好品质的消失就说明他已经接受了他的父亲的说教。”或“‘他’会反思自己的成长经历，采用正确的方法教育自己的孩子的父亲。”这二方面作答都是可以接受的答案。
三、表达与交流（60分）
24．“据统计，我国上网的未成年人已达到1500万。其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。”针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。（5分）
答：
参考答案示例：（1）网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。（2）文件删除了，还有回收站；青春流逝了，还能找回吗？（3）远离网络，拒绝诱惑，拥抱美丽青春。
25．仿照下面的句子形式，在横线处另写一组句子，意思要与前面的内容相应。（5分）
只要明天还在，
我就不会悲哀，
冬雪终会悄悄融化，
春雷定将滚滚而来。
参考答案示例：只要青春还在，我就不会悲哀；黑夜终会缓缓隐退，太阳定将重新回来。（5分，形式占2分，内容占3分）
26．作文（50分）
题解：
文言文参考译文：
刘宠字祖荣，是东莱郡牟平县人，齐悼惠王的后代。悼惠王儿子孝王将闾的少子封牟平侯，他的子孙就迁居牟平。刘宠的父亲刘丕，很有学问，人们称是儒学大家。刘宠年轻时随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，授东平陵县令。因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患病，他弃官回家。百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄地离开。
后来，他四次迁升担任豫章太守，又三次升迁担任会稽太守。山里的老百姓朴实拘谨，有的竟然从小到老都没有进过集市城镇。他们往往被官吏欺诈。刘宠除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然，老百姓安居乐业，他被征召任为将作大匠。山阴县有五六个老翁，眉毛头发都发白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱，送给刘宠。刘宠安慰他们说：“各位长得何必这样呢？”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过郡守。别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，白天黑夜不断，有时狗叫通宵，百姓不
得安宁。自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老（难得）逢此太平盛世，现在听说您要离开我们而去，因此我们特意来奉送。”刘宠说：“我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢？你们辛苦了啊！”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。
后来，刘宠调任宗正、大鸿胪。延嘉四年，代黄琼为司空，因为天气阴气超过了阳气而免官。不久，被授予将作大匠，再任宗正。建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、太尉。建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。
刘宠前后连任郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿屋舍，打扫干净，专门等待刘大人到来，您不得在这里休息。”刘宠没有说话就走了，当时人称他为长者。刘宠因年老病死在家里。
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语文：第四单元综合测试（1）（粤教版必修4）
一．给下列句中加点的字注音：
属（ ）文 邓骘（ ） 逾侈（ ） 璇（ ）玑 驿（ ）站 骸（ ）骨
敕（ ）令 连辟（ ） 合契（ ） 徙（ ） 茕茕（ ） 未雨绸缪（ ）
遴（ ）选 驯（ ）良 咻咻（ ） 规矩（ ） 循规蹈矩（ ） 给（ ）予
熟谙（ ） 祓（ ）禳（ ） 觊（ ）觎（ ） 裨（ ）益 笑靥（ ）
称（ ）职 模（ ）样 毋（ ）宁 惴惴（ ）不安 发酵（ ） 细胞（ ）
二.改正下列词语中书写错误的字。
重蹈复辙 水泻不通 挺而走险 立杆见影
沤心沥血 再接再励 独具惠眼
三.指出下列各句中的通假字：
（1）阴知奸党名姓，一时收禽 （ ）通（ ）
（2）员径八尺 （ ）通（ ）
（3）合盖隆起，形似酒尊 （ ）通（ ）
四.古今异义
1.举孝廉不行
2.寻其方面
3.公车特征拜郎中
4.衡下车，治威严
五.解释下列句中加点的实词：
1.连辟公府不就
2.傍行八道，施关发机
3.施关发机
4.中有都柱
5.衡善机巧
6.安帝雅闻衡善术学
7.衡少善属文
8.大将军邓奇其才
9.妙尽璇机之正
10.精思傅会
六.解释下列句中加点的虚词：
虽才高于世，而无骄尚之情。
机发吐丸，而蟾蜍衔之。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也
因以讽谏
饰以篆文山龟鸟兽之形
衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》
精思傅会，十年乃成。
七.一词多义
①a．游于三辅（ ）
b．虽才高于世（ ）
②a．因入京师，观太学（ ）
b．……作《二京赋》，因以讽谏（ ）
c．伺者因此觉知（ ）
③a．公车特征拜郎中（ ）
b．京师学者咸怪其无征（ ）
④a．精思傅会，十年乃成（ ）
b．以精铜铸成（ ）
八.翻译句子，指出各句包含的语法现象。
①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
②大将军邓骘奇其才，累召不应。
③饰以篆文山龟鸟兽之形。
④自书典所记，未之有也。
九.文学常识
1．五经指 . . . . 五部儒家经书。
2. 六艺指 . . . . . 六种学问和技能。
3. 《两都赋》《二京赋》的作者分别是 ,两都是指 和 。
4．拜是指 官职，调动官职的说法有 . . 等。

第四单元答案
一．给下列句中加点的字注音：
属（zhǔ）文 邓骘（zhì） 逾侈（chǐ ） 璇（xuán ）玑 驿（yì ）站
骸（hái）骨 敕（chì）令 连辟（ bì ） 合契（ qì） 徙（xǐ）
茕茕（qióng） 未雨绸缪（móu） 驯（xùn）良 咻咻（xiū） 规矩（ ju ）
循规蹈矩（jǔ） 给（jǐ）予 熟谙（ān） 祓（fú）禳（ráng） 裨（ bì）益
觊（jì）觎（yú ） 笑靥（yè） 称（chèn ）职 模（ mú ）样
毋（wú ）宁 惴惴（zhuì ）不安 发酵（ jiào ） 细胞（ bāo ）
二.改正下列词语中书写错误的字。
重蹈复辙 覆 水泻不通 泄 挺而走险 铤 立杆见影 竿
沤心沥血 呕 再接再励 厉 独具惠眼 慧
三.指出下列各句中的通假字：
（1）阴知奸党名姓，一时收禽 （ 禽 ）通（ 擒 ）
（2）员径八尺 （员 ）通（ 圆 ）
（3）合盖隆起，形似酒尊 （ 尊 ）通（ 樽 ）
四.古今异义
1.举孝廉不行古义：不去 ( 应荐 ) 。今义：不可以。
2.寻其方面古义：方向。今义：事情或事物的一面。
3.公车特征拜郎中：古义：特地征召。今义：事物的特点.征象.标志等。
4.衡下车，治威严：古义：官吏初到任。今义：从车上下来。
五.解释下列句中加点的实词：
1.连辟公府不就 征召； 就职，去赴任
2.傍行八道，施关发机 设置
3.施关发机 枢纽，关键
4.中有都柱 大
5.衡善机巧 器械的巧妙
6.安帝雅闻衡善术学 平素，向来
7.衡少善属文 擅长
8.大将军邓奇其才 形容词意动用法，以……为奇。
9.妙尽璇机之正 形容词活用作动词，研究透了。形容词作名词，正确的道理。
10.精思傅会 文章的经营构思
六.解释下列句中加点的虚词：
虽才高于世，而无骄尚之情。 连词，表转折，却
机发吐丸，而蟾蜍衔之。 连词，表承接。
验之以事，合契若神。 代词，代地动仪的预报
自书典所记，未之有也 代词，代用仪器测报地震这件事
因以讽谏 连词，表目的，来。
饰以篆文山龟鸟兽之形 介词 用
衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》 于是，就
精思傅会，十年乃成。 才
七.一词多义
①a．游于三辅（表处所，在 ）
b．虽才高于世（表比较 ）
②a．因入京师，观太学（趁（机会） ）
b．……作《二京赋》，因以讽谏（用 ）
c．伺者因此觉知（因为 ）
③a．公车特征拜郎中（ 召）
b．京师学者咸怪其无征（征象 ）
④a．精思傅会，十年乃成（ 精心 ）
b．以精铜铸成（纯 ）
八.翻译句子，指出各句包含的语法现象。
①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
②大将军邓骘奇其才，累召不应。
③饰以篆文山龟鸟兽之形。
④自书典所记，未之有也。
解答：①永元年间，被推荐为孝廉，（他）却不去应荐，多次被公府征召，（他）也没有去就任。——“举”.“辟”为被动用法，“不行”.“不就”省略主语“他”，即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”，省略“于”。
②大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请（他），（他）没有应召。——“奇”，形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语（即兼语）“其”。
③用篆字山.龟.鸟.兽等图案雕饰。——状语后置。
④自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。——“所记”，“所”+动词.组成名词性结构。“未之有”即“未有之”，否定句代词宾语前置。
九.文学常识
1．五经指 《诗》 . 《书》 . 《礼》 . 《易》 .《春秋》五部儒家经书。
2. 六艺指 礼 . 乐 . 射 . 御 . 书 . 数 六种学问和技能。
3. 《两都赋》《二京赋》的作者分别是 班固 .张衡 。两都是指 长安 和 洛阳 。
4．拜是指 授予 官职，调动官职的说法有 迁 . 转 .徙 等。
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语文：第三单元综合测试（2）（粤教版必修1）
一、基础题（每小题2分，共12分）
1、加粗的字读音完全正确的一项是（ ）
A、模样（mó） 露马脚（lòu） 天籁（lài） 衣袂（mèi）
B、纤毫（xiān） 荒芜（wú） 炫耀（xuàn） 弥望（mí）
C、敷衍（xián） 点缀（zhuì） 赎罪（shú） 积攒（zǎn）
D、疙瘩（gē） 琐屑（xiè） 蹒跚（pán） 针砭（biǎn）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A、慢条斯理 璀璨夺目 无耻澜言 漠不关心
B、大言不惭 戛然而止 惹事生非 谈笑风生
C、通霄达旦 姗姗来迟 莽莽苍苍 膀大腰圆
D、残羹冷炙 浅尝辄止 故弄玄虚 冠冕堂皇
3、标点符号使用有误的一项是（ ）
A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B、欣赏《童年》的歌词，体会歌词中表现的童年生活情感。你有过类似的情感体验吗？
C、人的动力就是他自己的意志力。意志力愈强，动愈易成功；意志力愈弱，动愈易失败。
D、这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
4、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是（ ）
①柳思同学成绩不太理想，近来奋起直追，迎头赶上，足以令同学们 。
②银广厦股份有限公司被迫“下课”，不少股民写信给证监会，甚至向最高人民法院提出 ，他们希望政府保护中小投资者的利益。
③“9·11”事件后，阿富汗局势发生了 ，塔利班在美军的强有力打击下迅速崩溃。
A、侧目 质询 巨变 B、刮目 质询 剧变
C、刮目 咨询 巨变 D、侧目 咨询 剧变
5、下面句中熟语使用恰当的一项是（ ）
A、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
B、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
C、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
D、我摇着轮椅进入园子中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
6、下列句子中，没有语病的是（ ）
A、通过你的讲解，给了我很大的启发。
B、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。
C、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。
D、我终于想明白了他为什么要带我来的原因。
二、能力题
阅读下面的现代文，回答问题：
月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1、文中空缺处应补的词依次是 、 、 。（3分）
2、本文段中用了好多叠音词，如：静静地、薄薄的、峭楞楞、弯弯的……请分析它的作用。（2 分）
3、“酣眠固不可少，小睡也别有风味”在这里是打了个比喻，那么“酣眠”“ 小睡”各指什么？（4 分）
4、“但我以为这恰是到了好处”这里的“好处”到底指的是什么？（2 分）
5、“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好？为什么（2 分）
6、在这段文字中，作者是从哪两个方面来衬托月色的？（2 分）
黄昏
薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。整个操场，黄橙橙、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红，神秘的紫……
夕阳真美！美得多么令人心悸……
安谧的校园，被暮色浸透了。细柳、扁柏、小池、曲径……一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着，蓊蓊郁郁地开出一片花海。在沉淀的夕阳影里，鲜明极了。那些硕大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去凝视，火球中含蕴着生命的烈焰，让人有灼热的感觉。花朵的颜色缤纷：粉白色的那种固然娇媚，深紫色的那种固然艳丽，不过，有一种橙红色的更让我喜爱。这种花，也不知道每一朵是由多少花瓣组成的，但见一圈一圈的花瓣，密密地排列着：中心是耀眼的赤红，向外层展开去，花瓣渐渐变大、颜色渐渐变淡，最外一层，乃变成明亮的橙黄了。花瓣，毛茸茸的，闪着丝绒般的亮芒，却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。
这一圃大理菊，怎会开得如此茂美呢？也许，这就是春花对于生命的讴歌吧！
散步在花径上的女孩是谁呢？十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一绺闲愁，轻锁在眉峰上，她有时低头寻思，有时向天边凝望，是在想什么？还是在期待什么？是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天？她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭看，倔强而高傲，绛色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂，飘动着她的头发，也飘动着她的衣裳，她轻盈地漫步在花径间，好像踏着无声的旋律在舞蹈！
她是谁？这不必追问，她是青春的形象。
独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵智却被眼前的这三件事物———落日、花朵和青春———启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来。
你没觉察到么？在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日正当中时何其壮烈！可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡，渺小如花草，当其默默地钻出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们一顾，但在生命力展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了。人，谁没拥有过可傲的青春呢？可是谁也不能扭转那自然的大手，终将走上衰老的归宿。然而，我们又何必憾恨？不见那落下去的夕阳，是多么和平静美么？不见那怒放的春花，是多么热烈、疯狂么？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的爱情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗。感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间，我已不是我。我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风，是同样的存在。紫色的雾升起了，包笼了所有的形象，一切，渐渐地、模糊，渐渐地、不见。
7、作者在最后一段说：“恍惚间，我已不是我。”这句话表达了什么深刻含义？（2分）
8、这篇作品以大量的篇幅记述了夕阳、大理菊、青春少女的美丽，这三者有什么共同点？作者从中总结出了怎样的人生哲理？（4分）
9、文中“夕阳”代表自然，“青春少女”代表人类，“ 大理菊”似乎显得有些多余，如果不写大理菊，你觉得好不好？（4分）
10、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A、“落日”“花朵”“青春”三幅画面都具有“动”的色调与气势，内中蕴含着作者奔涌的情思与澎湃的诗情。
B、作品的艺术结构玲珑剔透，于变化中见贯通始终的意脉，记叙了对“ 美”的追捉，抒写了对“真”的感悟。
C、一般隽永而深刻的散文，会把读者引向哲理的境界，本文所揭示的哲理是“ 生命是有限的，人生价值却是无限的。”
D、关于少女的描写，作者采用了虚虚实实的笔法把推测悬想其内心活动与实写外貌情态结合起来，突出她的生命活动和青春之美。
E、文中刹那间见终古、须臾间悟人生的议论，完全可以当做人生的箴言。景物画面也涵容着哲理思索的光辉。
三、提高题：（9 分）
阅读下面两首诗，并进行鉴赏：
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
1、这首诗有没有对偶句？如果有，请写出来。（1分）
2、“百川东到海，何时复西归？”比喻什么？（2分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
3、这首诗通过山行所见，歌吟了什么？诗围绕一个“留”字，表现的主旨是什么？（2分）
4、诗的第三、四句笔锋一转，又引申开去，用“ 纵使”来写“ 莫为”，写出一番怎样的景色？给人的启示又是什么？（4分）
四、探究题（10分）
1、对下面句子的理解可以有三种以上的理解，请你写出其中三种理解。（3分）
三个电视台的记者聚在这幢新职工宿舍大楼前。
2、下面是2004年某办公室下发的一则通知的正文，有两处错误，请予修改：（2分）
兹定于8月28日上午8时在市政协机关一楼会议室，召开各界人士纪念抗日战争59周年座谈会。请您届时光临参加。
3、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（ 不要求与原句字数相同）（5分）
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。
五、作文（40分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
“有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃罢后饿死；另一个要了鱼竿，走向大海，刚到海边，也饿死了。
鱼可以暂时充饥但没有解决长远的生计问题；鱼竿可以解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿它却无能为力。”
请根据上面的材料，以“ 合作”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于
800 字。
［答案与解析研读］
一、选择题
1、B（A 模样（mú）C 敷衍（yná）D 针砭（biān）） 2、D（A、无耻谰言 B、惹是生非 C、通宵达旦） 3、A（ 小河对岸三四里外是浅山，三四里是约数，中间不加顿号。） 4、B（侧目：不敢正视，斜着眼睛看，形容又畏惧又愤恨。刮目：指彻底改变看法。质询：质疑、询问。咨询：征求意见，多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见。巨变：巨大的变化。剧变：急剧变化。） 5、D（文不加点：形容写作的速度很快，挥笔而就。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。以上的成语均与语境不符合。） 6、B（A 缺少主语。“你的讲解，给了我很大的启发。”C 语序不正确，应为“经过南堡人民一个冬天的苦战”。D 语意重复。“我终于想明白了他为什么要带我来。”）
二、1、 泻、浮、笼 2、双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。它除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口、回味无穷的审美享受。 3、“酣眠”指满月的状态。“小睡”指月光被淡淡的云笼罩着，若明若暗、不能朗照的状态。 4、“好处”指的是因为不能朗照，表现出环境特有的静美淡雅的韵味。5、不好。“画”浓淡相宜，有动感；而“印”则显得死板，不灵活，且黑影与倩影本来也是变化的。 6、叶、花衬托月色的朦胧柔和；树影衬托月光的轻盈。（ 要注意“ 仿佛在牛乳中洗过一般”是因月色朦胧。） 7、我已不再是一个观赏者，我与大自然的一切一并获得了永恒的存在，即作者感悟的“真”与“美”永存不灭。 8、共同点：都有自己的辉煌，最后也都不可避免地归于平淡。人生哲理：我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，就没有什么可遗憾的。生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。 9、不好。文中“夕阳”代表自然中的伟大者，“大理菊”代表自然中的渺小者，不写大理菊，对自然的概括就不够全面，后面总结人生哲理也就因此会显得依据不足而有所欠缺。 10、C、E、（C 项哲理总结偏颇；E 项“景物画面涵容着哲理思索的光辉”夸大其辞。）
三、 1 阳春布德泽，万物生光辉。少壮不努力，老大徒伤悲。 2、 光阴一去不复返。 3、 咏山地春天美景。表现留客之意。 4、写了“入云深处亦沾衣”这一景色，让人明白，雨天有雨，晴天照样有雨。要观赏美景，“沾衣”是难免的，可那空山幽谷，云烟飘渺，水气蒙蒙..却是另一番诗意境界，然而它必须身临其境才能领略。
四、 1、答：三个电视台的记者可以理解为三个记者不是同一个电视台的；还可理解为同一个电视台的三个记者。“新职工宿舍”可以理解为新来的职工的宿舍，又可理解为全体职工的新宿舍。 2、“抗日战争59周年”改为“ 抗日战争胜利59周年”；“ 光临参加”重复，去掉“参加” 3、逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。以上只是举例，答案可以多种多样。评分标准：两个分句均由比喻领起，给2分。两个比喻的本体具有相对或相反的关系，给2分。语意连贯，给1分。
五、简析：从材料中可以看出合作的重要性。只有合作才能让自己生存，写作可以联系历史中的事例也可联系生活中的合作现象展开议论；也可选取典范合作的事例也可选取反面事例来结合正反论证；也可以以“ 生活需要合作———分析原因———怎样合作”，即“ 提出问题———分析问题———解决问题”这样典范的议论形式进行层层深入的论证。其实这个话题思路较广，同学们可以用自己擅长的文体进行写作。如写成记叙文，最好写自己亲身经历过的或接触到的例子，要注意情感的融入和细节描写；如写成散文则尤其要注意情感的抒发。
例文
合作·美
“自小生来好抚琴，高山流水觅知音”，铜官两湖之侧，子期与伯牙相逢，合作共谱一曲《高山流水》，留给后人以和谐之美；绿茵场上，各个位置上的球员紧密合作，智慧与速度的碰撞，给人以力量美；科学领域，各条战线上的人们为圆华夏千年以来的“ 飞天梦”。互助合作，给人以精神美。
合作产生美，无论何时，无论何处……
一
无际的草原上，火势蔓延着，火舌似将一切吞噬，在滚滚的浓烟中，出现了这样一副景象，一群蚂蚁滚成一团黑球，呼啸着冲出火海，火无情地燃烧着，噼里啪啦地发出生命销毁的声音，没有一种天籁比这更惊心动魄！表层的蚂蚁刹那间化为孤魂一缕，更浓密的蚂蚁群又继续补上那团逐渐变小的球，终于它冲出了火海。无数弱小的生命携手合作，以自己的牺牲换取了种族的延续，那是一种伟大而惊心动魄的生命之美……
二
你们是九天下凡的仙女吗？还是传说中敦煌的飞天女神？抑或是千手观世音菩萨再生？
在一片炫目的金光中，你们"# 位宛如仙女翩跹下凡舒展开纤纤素手，配以古典的梵乐，在雅典残奥会上，将爱与希望洒向人间，将中华文明传统传播到世间的每一个角落……
在无声的世界里，你们无间的合作带给世人视觉美的盛宴，相信即使观世音菩萨降临凡世，也将为你们倾倒……
外国教育家的眼眶湿润了，她没有想到。她没有想到在中国，这个实验竟然成功：一个简单的游戏，一个窄口瓶，七只彩球，瓶口小，每次仅允许通过一只球，绳子握在七个孩子的手上。假设瓶子是一幢失火的楼房，彩球是屋里的人，只有在规定时间逃出才能生存。哨音一响只见七个同学一个接一个抽出，仅用三秒钟。而在其他国家，孩子们争先恐后地抽出彩球，结果全卡在瓶口。七位孩子以合作的方式留给外国教育专家以互助美。
物质文明越来越发达的今天，我们应加强彼此间的合作，因为合作产生美！
〔评析〕
话题是合作，合作的意义何在？作者避而不答！却巧妙地联想到“美”：精神之美、生命之美、艺术之美、创造之美，合作能产生美，这是一种独特的发现。作者从他所精选的故事入手，以叙事的方式解读使文章的议论方式别开生面。其间，作者的联想力把互不牵连的事和物串在一起，于是一切事实和思想都腾飞起来，联类无穷、驰骋不已，作者不讲究论证推理，只是在文末点了一下题。因为，在作者看来论证已属多余。不必要再板着脸孔说理，他所叙述的美好故事已经能打动读者，读者自然能领悟到“合作”的意义。
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语文：第三单元综合测试（3）（粤教版必修3）
一、语言基础（15分，每小题3分）
1.下面加点的字注音全对的一项是（　　）
A.蹩进（bié） 迷惘（wǎng） 匮乏（guì） 自惭形秽（suì）
B.瘐毙（yǔ） 搭赸（shàn） 采撷（xié） 面面相觑（qù）
C.乖角儿（jué） 咏叹调（diào） 三叉戟（jǐ） 草菅人命（guān）
D.冢（zhǒng） 醪糟（liáo） 忏悔（chàn） 梦寐以求（mèi）
解析：A.“匮”读为“kuì”,“秽”读为“huì”；C.“菅”读为“jiān”；D.“醪”读为“láo”。
答案：B
2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A.攫取 饱绽 婉然 踉踉跄跄
B.典押 誊写 暄嚣 目不遐给
C.针炙 阿谀 垂涎 尾大不调
D.涟漪 戮力 莅临 封妻荫子
解析：A.婉—宛；B.暄—喧，遐—暇；C.炙—灸，调—掉。
答案：D
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了____________。她像坐在一片____________的雪地上，也像坐在一片____________的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面____________一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
A.一大片　 晶莹　 斑斓　 笼起
B.一大堆　 银白　 银白　 浮起
C.一大片　 洁白　 洁白　 笼起
D.一大堆 晶莹　 斑斓　 浮起
解析：见课文。
答案：C
4.下列各句加点成语使用有误的一项是（　　）
A. 他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置
之度外了。
B.这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。
C.本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，熟视无睹地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。
D.陈奂生看着那冷若冰霜的脸，知道自己说错了话，得罪了人，哪里还敢再开口，只得抖着手伸进袋里去摸钞票……
解析：C.应为目不转睛。
答案：C
5.填在横线上的内容，与上下文衔接得最恰当的一项是（　　）
空旷的天空里，流涨着的只是些灰白的云，云层缺处，原也看出__________，和__________，但看起来最饶风趣的，却仍是__________。
A.半角的天　一点两点的星　欲藏还露，将见仍无的那半规月影
B.一点两点的星　半角的天　欲藏还露，将见仍无的那半规月影
C.欲藏还露，将见仍无的那半规月影　一点两点的星　半角的天
D.一点两点的星　欲藏还露，将见仍无的那半规月影　半角的天
解析：最饶有风趣的一定是“将见仍无的那半规月影”所以可以排除C、D两项，之所以选A，是因为一般是音节少的简短的句子在前，长的句子在后，所以先说“半角的天”（四个音节），再说“一点两点的星”（六个音节）。
答案：A
二、现代文阅读（33分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。（15分）
药（节选）
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一滴的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
“这给谁治病的呀？”老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，收获许多幸福。太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破匾上“古　 亭口”这四个暗淡的金字。
6.文中对康大叔的描写，运用了哪些手法？（3分）
答案：语言描写、外貌描写、行动描写。
7.从这两段描写中可以看出康大叔有怎样的性格特征？（2分）
答案：凶狠残暴。
8.华老栓面对人血馒头“还踌躇着”，说明他有怎样的性格特征？（2分）
答案：胆小善良。
9.“这给谁治病的呀？”问话的人也知道老栓是用这人血馒头治病的，这说明了什么？（4分）
答案：说明当时普通民众普遍的愚昧，不觉悟，对革命的不理解。
10.文段结尾画线的景物描写有什么作用？（4分）
答案：表现了老栓十分高兴的心情，也表现了他的极度愚昧。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（18分）
故乡事
何士光
我匆匆地走上县城的街头，九月明亮的阳光静静地洒在我的身上。
城里的街巷、店铺和拐角，还有行人来来往往的情景，往日在我的眼里是平淡无奇的，那天我才觉得它们是那样的叫人依恋；连晾在窗外的那些随风飘动着的衣衫，都那么生动亲切。一切都将一如既往地、消消停停地进行下去，独有我像一滴水一样要消失，要离开。一时间，我体会到了生活的严峻；我受不住，急急地往前走，像要把什么丢失了的东西找回来。
县机关那座青砖的楼房，我原来不知多少次从它的面前经过（我家就曾经在后面的宿舍里住过不下十年），但那天我踏上它的浅浅的青石台阶，却在那长廊上站住了。那么多的房间，使我茫然无所适从。有人匆匆地从我身边走过，也不理会，我站在那儿，我感到自己多余，渺小，不配活着。
我仿佛记得文教局是在楼上。沿着那油漆已脱落的扶手，我上完楼梯，迟疑着，又顺着楼廊走过去。每经过一个房门，都踮起脚来从高一格的玻璃窗往里面窥望。
尽头处，晏局长的屋里，有好些等着要和他谈话的人，都默默地坐在靠墙的长长的木椅上。
我进去了；晏局长朝我点点头，笑了一笑。我看不出那笑是好还是不好。
他没有说别的话。大家都掉过头来看我。我就赶紧在木椅的末端坐下来，挨着一个中年女人。
我好一阵也静不下来。耳边，有一种轻轻的碰响，我微微扭过头，见一只蜜蜂正爬在玻璃窗上。窗外好明亮啊！我就看着它在那儿不住地撞着，绕来绕去……
后来，我开始听清了晏局长说话的声音，是慢吞吞的，并久久地间歇。我瞥了他一眼，见他歪着身子，刚点完一支烟。他没有即时丢掉那根火柴，而是任它燃着、轻轻地摇晃着它，后来又瞧着它，仔细地吹出一股气，让那火焰变成一缕青烟，再把残梗放到烟盂里去……
我不禁打了一个寒颤。那些天，“研究”和“考虑”之类的措辞，“国家”与“革命”之类的开导，我和妈妈已经领教够了。真情实况谁不知道呢？我不明白为什么这个“革命”刚好需要他和他的亲眷们留在城里，而我则一定要到漆岩去……
过了一阵，屋里不知为什么变得静极了。我抬起头来，看见大家正在瞧着一个老头儿。
他正慢慢地从晏局长办公桌前面的凳子上站立起来，伛偻着，把一只很旧的帽子捏在手里，回过身来，蹒跚地往外走。显然，他和晏局长的谈话没有结果。他的脸看上去老实巴巴的，那神情显得很凄苦。他不声不响，一步又一步，好像是在送葬。大家好像很同情他，但都不作声，弄得屋里的气氛好紧张。毕竟，一个人的命运就这样决定了呀，晏局长在这儿是人格化了的国家与革命，一个县的教师们除了听他的吩咐之外别无他法！
倏然间，我觉得眼前的情景我似乎在哪儿见过。我觉得好纳闷。后来，我想起来了——那时我爸爸正是文教局长。办公室还在楼下，靠左边。一天下午，家里来了一个客人，妈妈要我到办公室把爸爸叫回来。我走进办公室的时候，有一个上了年纪的男教师正垂着头和爸爸说话。可能是乡里的小学教师，看上去土里土气的，样子挺老实。他要求把他调配到另一个公社小学去，说他女人有病，三个娃娃也还小，家里无人照料。那时，爸爸也正像此刻的晏局长一样，对他说着“革命的需要”之类的话。后来，爸爸站起身来，端起茶缸呷了一口，然后仔细地把茶盖合上，又伸手把打开的窗页拉过来，做出马上要离开的样子，催他走。停了一停，那个教师也就慢慢地站起来，不声不响，一步一步的，出去了。他刚一出门，爸爸就不屑地说：“调回家！那还干什么革命工作？”之后就和我一道回家了。
这骤上心来的情景，使得我一下子愣住了。
我变得非常的软弱无力起来，靠在那木椅上，心里像有什么在不住地沉下去，沉下去，直到晏局长叫了我两次，才把我叫回醒过来。但他究竟和我说了些什么，我不清楚，我是怎样离开那办公室的，也不知道。我只记得我曾经想找一两句重重的话来顶撞他，但又觉得哪一句也好像不够重，哪一句也都难于启齿……
（有删节）
11.小说第二段对比地写“我”见到城里的情景时思想上感情上的波澜，原因是什么？（3分）
答案：处境不同、生活感受不同。从前作为文教局长的家属在此住了十年，那时是非常优裕的十年，而现在是想调回县城有求于局长了。
12.小说写“耳边，有一种轻轻的碰响，我微微扭过头，见一只蜜蜂正爬在玻璃窗上。窗外好明亮啊！我就看着它在那儿不住地撞着，绕来绕去……”，这个情节的插入，目的是什么？（3分）
答案：以蜜蜂自喻，说明“我”要摆脱压抑的处境。
13.小说插入一段“我”对爸爸的回忆，用意是什么？（3分）
答案：说明文教局官老爷作风由来已久。
14.本篇小说在写作方法上有两个突出的特点，请你概括出来。（在50字以内。）（6分）
答案：第一个特点：以“我”的观察作为写作角度，以“我”的心理活动的变化为线索来结构全篇。
第二个特点：通过对比、类比的方法来突出主题。
15.小说的主旨是（3分）（　　）
A.意在揭露现实生活中严重的官僚主义作风。
B.意在暴露“对人是马克思主义，对己是自由主义”的严重后果。
C.意在揭示官老爷作风是造成领导与群众对立的根源。
D.意在说明必须铲除“一朝权在手，便可任意行”的政治体制的弊端。
解析：B.“严重后果”错；C.“造成领导与群众对立的根源”错；D.完全是属于随意拔高。
答案：D
三、语言运用（12分）
16.请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。（60字以内。）（4分）
答案：（参考）心愿似风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐！
17.有一次马克·吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样地赞美你。”马克·吐温毫不介意地笑笑说：“_________________________”（回答要得体、风趣。）（3分）
答案：夫人，只要像我一样说假话就行了。
18.以“北约的绝大部分成员国”为开头，将下面的长句改写为几个短句，使句意更清楚，行文更自然。（可以增删、调换个别词语，但不能改变原意。）（5分）
俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲国家和俄罗斯近郊的北约绝大部分成员国
的极大关切。
答案：北约的绝大部分成员国是欧洲国家，是俄罗斯的近郊。对于俄罗斯到底走向何方，他们理所当然极为关切。（或：北约的绝大部分成员国对俄罗斯到底走向何方极为关切，这是理所当然的。因为作为欧洲国家，他们是俄罗斯近邻。）
四、作文（40分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。
有个志向远大的人，青年时代就立下了改造世界的宏愿，一心想干大事，却无从下手；中年时代，他发誓要成为某一领域的杰出人物，并定了许多计划，却一个个因精力分散而告吹；步入老年，他才发现，凡事须量力而行，于是他从关心身边的人做起，每天认真办好一件小事，终于，他既赢得了人们的尊敬，自己也拥有了十分愉快的心情。
请以“大与小”为话题写一篇文章。
要求：①所写的内容必须在话题范围之内。试题所给的材料，考生在作文中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。
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语文：第二单元综合测试（3）（粤教版必修2）
一、（30分，每小题3分）
1、下列加点的字的读音有错误的一项是
A． 百舸(gě) 寥廓(kuò) 挥斥方遒(qiú) 残羹(gēng) 斑斓(1án)
B． 沉浮(fú) 漫江(màn) 浪遏飞舟(jié) 笙箫(xiāo) 暴戾(lì)
C．后裔(yì) 碣石(jié) 娄山关(1óu) 漫溯(sù) 啮啃(niè)
D．峥嵘(zhēng) 呜咽(yè) 沁园春(qìn) 蜷伏(quán) 青荇(xìng)
2．下列各组词和短语没有错别字的一项是
A．气慨 部署 谆谆教导 激扬文字
B．稠密 搏击 苍山如海 鱼翔潜底
C．淳朴 竟争 娓娓道来 中流砥柱
D．附丽 伴侣 残阳如血 风华正茂
3．依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是
　　①这一地区曾一度山洪_________，造成公路被毁、交通中断。
　　②我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。
　　③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了______。
　　A．暴发 抚养 盈利 B．暴发 赡养 营利
　　C．爆发 赡养 盈利 D．爆发 抚养 营利
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
　　A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。
　　B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。
　　C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。
D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。
5、下列句子中，没有语病的一句是
A.曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。
B．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。
C．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
D.《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。
6．填入下面划线处的句子，最恰当的一句是
中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，____________________________.
A.就像一颗晶莹的珍珠 B.变成了一颗晶莹的珍珠
C.就是一颗晶莹的珍珠 D.俨然一颗晶莹的珍珠
二、阅读题 （12分，每小题3分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
7．下列分析有误的一项是：( )
A．“看”字总领到“万类霜天竞自由”，描绘了作者独立橘子洲头所见到的色彩绚丽的秋天景色。
B．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境。
c．写所见到的秋景，从江、山、天、水等自然景物中选择几种典型景物进行描写，既有静景，又有动景；既有远景，又有近景。
D．“万类霜天竞自由”则是从眼前的具体景物扩展到世间万物，并作了富于哲理的概括，为下面进一步写景作了铺垫。
8．这首词的主要意思是：
A．描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，赞美劳动人民改造自然的伟大力量。
B．抒发了词人孤独、惆怅的情感，并提出了苍茫大地由谁来主宰的问题。
C．描写宇宙万物即使到了秋天，也都竞相向上、蓬勃发展的景象。
D．描绘壮美的湘江秋色，并抒发了主宰苍茫大地的豪情。
9．对这首词的用字分析有误的一项是
A．“万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广；“染”字则活画了岳麓山一带枫林，仿佛人工染成的红色一样。
B．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状。“争”活现出千帆竞发的热烈场面。
C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出雄鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
D．“鱼翔浅底”的“翔”精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的形态。
10．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的理解，正确的一项是
A．面对“万类霜天竞自由”的大千世界，激起诗人万端思绪：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢
B．面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，诗人焦急地思虑着：中国革命的航船由谁来掌舵呢
C．通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达诗人愤懑不平的心绪。
D．通过对湘江深秋景象的描绘，即景生情，提出了革命的领导权由谁掌握的问题。
三．诗歌鉴赏（20分）
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（10分）
木兰花 宋祁
东城渐觉风光好，皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。
11．这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。（4分）
12．词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？（6分）
比较阅读下面两首词，完成后面的题目。（10分）
卜算子 咏梅 (陆游)
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子 咏梅 (毛泽东)
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
13、这两首词皆为咏物词，陆游词的上阙写梅花的_______，下阙写梅花的_______。毛泽东词的上阙写梅花的_______，下阙写梅花的_______（4分）
14、试谈谈这两首词表达的思想感情有何不同。（6分）
四．默写15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（16分）
①《沁园春 长沙》下阙一个“忆”字所领的句子：————————。
②《忆秦娥 娄山关》中表现诗人豪迈气概的诗句是：————————。
③ 《沁园春 雪》：江山如此多娇，———。惜秦皇汉武，—————；唐宗宋祖，———；一代天骄，成吉思汗，—————。俱往矣，——————，——————。
五、阅读下文，完成下列各题。(34分)
我看舞蹈的美
①舞之美，是人的美。它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、词，而是天生的，自然存在的人，因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气，给人一种高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过：美的要素有二，一是形式，二是表现。人体充分具有这二要素，外有美妙的形式，内蕴不可思议的灵感，融合物质的美和精神的美的极致而为个体，所以为美中之至美。当我们看着舞台上那舞动着的美人时，她(他)举手、投足、弯腰、舒臂，那美的形态、身段、轮廓、线条，恰好表现了美的内蕴，美的感情，而不必借助什么道具。
②当然，舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更重艺术美，于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露殊，是峭壁上的青藤；是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。它不过是为了揭示舞者美的存在，像几片白云说明天空的深蓝；它不过是为了衬托舞者美的形象，像流水绕过幽静的山风。在舞台上作为外形之物，无论是先天的人体，还是后来补充的服饰，在形、体、色、质上都有极美的苛求，真可谓“四美具，二难并”，从而汇成为一种更理想、更美的“形”。为了表示飞动，西方艺术中有一种小天使，胖墩墩的孩子，两胁下却生出一对肉翅，显得十分生硬。这何如我们敦煌石窟里的飞天，窈窕女子，肩垂飘带，升起在天空。人着衣披带本是很自然的事，但这自然的衣着，顿使沉重的人体化为轻捷的一叶，潇洒、舒展、轻盈、自如，满台生风。人外形的美，内蕴的美，都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争，从这个角度观之，舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。
③再者，飘动的舞者，又决不是静止的雕像，所以造型美外，更讲情感。这便要借助音乐。本来，演员在那铃响幕启之前，是先在体内储满一汪情感的，上台后全待那乐声的煦风拂来，才摇曳荡漾，粼粼生辉。乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如桂树林间的香馨，如钱塘江面的大潮。当我们耳闻乐声而目观舞台时，更多体味的已不是形、色、物、体，而是神，是情，是韵，是一种充蕴全场、流动飘浮、深幽朦胧的美，是一种逆接千古、延绵未来、辽阔久远的美。当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前；当《康定情歌》飘过时，那冉冉的舞影，便是夏日给人小憩的阴凉，我们的心头一片静谧、惆怅，就像仰卧在康定草原上，看月亮弯弯。这时，长袖在台上飘动，音符在空中隐现，舞者所内蕴外观的美，一起随着乐声溶为一股感情的潮流，在观众的前后左右穿流激荡。对观众来说，现在已不是观看，而是在闭目听，凝神想，用心，用身，去与演员交流了。这时再看台上的演员，观众已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水，在波光中照见了一个是她，但比她更美的形象。这便又是以神写形了。
④我们知道，在客观世界上，存在着许多的美：大自然千姿百态的美；几何图形整齐组合的美；孩童天真烂漫的美； 中年精壮强健的美；老者深熟沉静的美；美术家的色彩线条美；音乐家的声音和谐美；连被一般人认为最刻板的自然科学，也有它的“工程美”；连最枯燥的哲学，也有它的哲理美。这些美都是不同的人，在各自不同的环境与条件下，乐而自得的。而舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造的艺术，因此它也最有灵性。舞者，是一面镜，能照出各人的影；舞姿，是一阵风，能拂动各人的情；舞台，是一面大的雷达，能接收与反射各人的思想。当我们在大剧场里落座，四厨灯光渐暗，乐声轻起，台上演员翩跹起舞时，我们便一下获得了一种共同的美。你看她一笑一颦，一起一停，一甩手投足，挺拔、秀丽、高朗、愁忧，仿佛社会上一切美的物，美的情，这时全都聚在她的身上，成一团美的魅力。她早已不是她自己，而是一位法力无边的美神。她翻起人们的回忆，惹动人们的情思，牵动整个美的世界。这时平日里在你心中储存着的一切美好的形象，清风明月夜，风和日丽春，小桥流水，百鸟啭鸣，都会突然闪现在你的眼前，泛起在你的脑海。刹那间美的信息开始了奇妙的交流。
⑤本来，舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空，花间的李白无亲自怜，便起舞清影，举杯邀月；大江上的曹操有雄兵百万，就横槊赋诗，酹酒江心。今舞者，正是从人们平常不自觉的动作中，抽出最美的，规律性的东西，以衣具饰之，以音乐和之，酿成一股酒香，反过来荡摇人的感情。所以，老者现舞，会生还少的乐趣；少年观舞，会陷入一片深沉；科学家在这里能为自己的规律找到美的表述方式；哲学家在这里能为自己的哲理找到美的形象。怀素和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙，杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世。人们与其说是在欣赏舞蹈，不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识，美的素养。因为，无论是演员还是观者，他们都是最有灵感的高级生命。虽说表演艺术中还有话剧，但它主要靠台词；还有戏曲，但它主要靠唱腔；还有电影，那便更要借助许多手段。只有舞蹈是纯靠人的外形与内蕴。它的美；实在是特别的。
16．作者认为，舞蹈的美“首先是—种自然的美”，这是因为____________。(3分)
17．第②段中画线的句子(它是绿荷上的露殊，是峭壁上的青藤；是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。)形象地表明了 (3分)
A．舞蹈与艺术的关系 B．舞蹈演员的人体与衣饰的关系
C．舞姿与形象的关系 D．舞蹈的自然美与艺术美的关系
18．第②段中有多组对比，下列不属于对比的一项是(3分)
A．舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿 B．旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰
C．西方艺术的小天使与敦煌石窟的飞天 D．国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系
19.用以下例句的形式，仿写一个句子(不能用文中句子)。(4分)
例句： 当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。
当_________，那________，便是________，仿佛________。
20．第⑧段结尾说“以神写形”，从舞者的角度是指________，从观众的角度是指________。(6分)
21．第④段中最能体现该段大意的句子是________。(3分)
22．第⑤段中举“李白”、“曹操”两例说明________；举“怀素”、“杜甫”两例说明________。(4分)
23．本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两方面 请作具体说明。(8分)
参考答案：
1． B(遏) 2．D(A气概B鱼翔浅底c竞争) 3. B（爆发：a火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出 b.通过外部冲突的形式而发生的质变，例如用革命的手段来推翻旧政权，建立新政权。（力量情绪等）突然发作。暴发：突然发财得势；突然发作（多指客观自然状态）例如山洪暴发等。 盈利：获得的利润。营利：谋求利润。）
4. A （火中取栗：比喻冒风险给别人出力，自己上了大当，一无所得。）5、B（A缺谓语中心词“担任”，C关联词语词序不当。D赘余） 6.B 7．D(下文没有进一步写景) 8．D 9．B(“透”没有写出江水满溢之状) 10．A
11.答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。
12.答：作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。
13、孤独寂寞与备受摧残的境况，（略）品格。
迎霜傲雪 凌寒开放的英姿，（略）品格。
14、两词采用托物言志的方法。陆词既写出梅的风格神韵，又是词人的自我写照，表现词人性格孤傲，不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗言、坚贞自守的傲骨，同时也含有怀才不遇的寂寞的悲哀。毛泽东诗刻画了梅先行而无欲、奉献而无求的心态，突出表现了梅纯洁高尚的情操和磊落洒脱的情怀。
15、略
16．舞蹈所假之物是自然存在的人 17． B 18． D 19．(略)
20．把内在的情感表现为美的舞姿 通过与舞者的情感交流见到一个更美的形象(意思对即可)
21．(而)舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造的艺术，因此它也最有灵性。
22．舞蹈是因内心情感的摇荡而手舞足蹈 欣赏舞蹈能发现和升华自己美的意识和素养
23．舞蹈的美表现在外形和内蕴两个方面。外形美指美的舞姿和衣饰；内蕴美指美的情感，它借助音乐与观众交流，让观众升华美的素养。
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语文：第四单元综合测试（2）（粤教版必修1）
一、积累与运用（18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A.城隅（yú） 踟蹰（chú） 彤管（dān） 守拙（zhuō）
B.帏裳（wéi） 夙愿（sù） 苗裔（yì） 孟陬（qú）
C.骐骥（jì） 驰骋（chěnɡ） 耿介（ɡěnɡ） 幽昧（mèi）
D.徘徊（huí） 箜篌（kōnɡ） 公姥（lǎo） 结发（fà）
答案：C
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，考查识记现代汉语普通话的字音。
解析：本题重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。A项中的“彤管”的“彤”应读为“tónɡ”；B项中的“孟陬”的“陬”字应读为“zōu”；D项中“徘徊”的“徊”字应读为“huái”；“公姥”的“姥”应读为“mǔ”。
2.下列各组词语中，有错别字的一组是
A.伶俜 葳蕤 玳瑁 磐石 羁绊
B.蒲苇 窈窕 珞绎 婀娜 荫蔽
C.彷徨 迢迢 机杼 参差 流霰
D.荃草 拊掌 擢升 机杼 慷慨
答案：B
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，考查识记现代汉字的字形。
解析：本题重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。B项中的“珞绎”的“珞”应为“络”。
3.下列句中加点词解释错误的一项是
A.女之耽兮，不可说也（说出来） 彤管有炜，说怿女美（通“悦”，喜爱）
B.否泰如天地（坏运气） 榆柳荫后檐（遮盖）
C.羁鸟恋旧林（束缚） 脉脉不得语（含情相视的样子）
D.匪女之为美，美人之贻（赠送） 夫唯捷径以窘步（困迫）
答案：A
命题目的：本题考查的是文言实词的理解和翻译。文言文一词多义的现象较为普遍，平时要多积累。
解析：“词不离句”，理解词语的含义要把词语放到具体的语言环境中去，看词语在句子中所起的作用、搭配的对象等而定。A项的“女之耽兮，不可说也”其中“说”是通假字，通“脱”是“解脱”的意思。
4.下列各句中的“相”字用法不相同的一项是
A.时时为安慰，久久莫相忘 B.入门各自媚，谁肯相为言
C.枝枝相覆盖，叶叶相交通 D.儿已薄禄相，幸复得此妇
答案：D
命题目的：本题重点考查文言文词语在文中的用法。
解析：D项的“相”是名词，是“相貌”的意思；其他三个句子中的“相”字是副词，是“互相”或者“偏指一方”的意思。用法不同。
5.下列各句所用的修辞手法与“何以解忧，唯有杜康”句相同的一项是
A.孔雀东南飞，五里一徘徊 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C.青青子衿，悠悠我心 D.指如削葱根，口如含朱丹
答案：C
命题目的：本题重点考查学生正确运用常见的修辞方法的能力。
解析：常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。A项是用飞鸟徘徊起兴，来写夫妻离别；B项是夸张的修辞手法；D项是比喻；只有C项的“子衿”和例子中的“杜康”都是借代的手法。
6.“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联说的是
A.贾谊 B.屈原 C.诸葛亮 D.文天祥
答案：B
命题目的：本题考查识记中国重要作家的时代及代表作。同时这道题还考查了借代的修辞手法。
解析：材料中有“招魂”“香草”“湘江”“九歌”等信息，可以推断是屈原。
二、阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面这首诗，回答后面的问题。（12分，每小题3分）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
7.选出对“结庐在人境”中的“结”解释恰当的一项
A.打结 B.结交 C.结果实 D.搭、构建
答案：D
命题目的：本题考查的是文言实词的理解和翻译。
解析：“结”字是明显的一词多义，要根据语言环境来判断。
8.对“采菊东篱下，悠然见南山”两句理解不当的一项是
A.这两句关键在“悠然”二字，形象地表现出诗人的主观情感已与外界景物融为一体，从而进入一种分不清哪是我，哪是景的境地。
B.这两句诗刻画出诗人悠闲自得的形象，“采菊”的动作包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
C.因为“南山”距离正在“采菊”的诗人比较近，一个“见”字也表明是在无意中，更透出诗人对南山的向往之情。
D.这两句诗同“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，共同构成了“有真意”的两组景色。
答案：C
命题目的：本题考查的是对诗歌语言及内容的理解和认识。
解析：要求学生能够鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。C项中“‘南山’距离正在‘采菊’的诗人比较近”一句属于臆断，另外“悠然”二字表明是在无意之中，透出了诗人的闲适之情。
9.下列对文意分析有误的一项是
A.这首诗绘声绘色地描写了田园生活偏僻喜人的情趣，充满诗情画意，生趣盎然，沁人心脾。
B.“结庐在人境”四句为第一层次，作者因为能够脱离现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。
C.“采菊东篱下”六句为第二层次，承“心远地自偏”而来，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。
D.这首诗写的是田园景物的美好和作者对归隐生活的热爱，反映作者的清高思想和恬静愉快的心情。但是隐逸的道路基本上是逃避现实的，因此诗中不免有明哲保身、知足安命的消极成分。
答案：A
命题目的：本题考查的是对诗歌内容及其结构的理解和认识。
解析：A项中对内容的解释和小结，是比较片面的，应为“引发人的联想，给人深刻的启迪”。
10.下列对诗歌艺术特色分析不正确的一项是
A.这首诗最大的特点是语言简洁自然，婉曲含蓄，诗人对自己要表现和要追求的，并不完全明白地道出，而是让读者去思考去想象，而这些启示又蕴藏得很深，寄寓在一些不肯明白道破的景象之中。
B.“山气日夕佳”两句，是直接写景，为大家描绘了一幅美妙的群山、暮霭、归鸟、天空风景图画，丝毫没有矫揉造作之嫌，让人体会到大自然的美妙，从中可以看出作者的语言功力。
C.“采菊”两句，用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
D.“采菊”两句关键在“悠然”二字，它形象地体现了诗人的主观情感与外界客观景物自然而然的融汇过程，如果不是“悠然”而是有意“望南山”，人为地去寻“真意”，则失自然之趣了。
答案：B
命题目的：本题考查的是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，对诗歌的艺术特色有一定的认识。
解析：B项中“山气日夕佳”两句，字面上是写景，实则寄寓着作者的生活态度和情趣即下文所言的“真意”，但“真意”又不道破。因为作者写出了真情实感，这不道破的“真意”丝毫没有矫揉造作之嫌，从中可以看出作者驾驭语言的能力极为神妙。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（18分）
生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般地痛。
我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来—像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚忍不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的……
爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交代后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们……
从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……
这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。
可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
11.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事 概括全文内容回答。（4分）
答案：爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。
命题目的：本题考查筛选并整合文中的信息。
解析：必须涉及“爸爸”和“我”两方面，只回答一方面扣2分。
12.第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用。（4分）
答案：（1）反衬突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外（或受到的打击）；（2）为爸爸战胜疾病作铺垫。
命题目的：本题考查的是对文段内容的理解。
解析：作用就是“反衬”和“铺垫”，每点2分。
13.爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是什么？爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“强烈地刺痛了我的心” （4分）
答案：①我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
②因为爸爸的举动仿佛是在安排后事（爸爸感到自己不久于人世），而“我”害怕爸爸死去。
命题目的：本题考查理解文中重要句子的含意及根据文章内容进行推断和想象。
解析：要注意重要信息的筛选，答题时要细致谨慎。第二问回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可给分。
14.比较下面两段文字，按要求作答。（6分，每小3分）
（1）这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。……（但是）面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
（2）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》）
这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是什么？在对人生或生活的感悟方面不同的是什么？
答案：都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。
命题目的：本题考查分析概括作者在文中的观点态度，并对比分析。
解析：本题共6分，其中第一问2分，第二问4分，两段文字的不同点各2分。
三、能力提升（22分）
15.阅读下面一首词，回答后面的问题。（6分，每小题3分）
昭君怨
郑 域
道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。
（1）这首词上阕吟诵的具体是什么事物？是从哪几个方面来写的？
（2）这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？
答案：（1）梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。（2）用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
命题目的：本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。
解析：通过读诗歌，我们要领略古体诗的诗情画意，体悟诗人的思想感情，丰富人生经验，提升鉴赏古体诗的水平。要能够读出诗歌中的深层含意，就要多积累有关古诗的知识、典故等等。
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选2句。）（4分，每空1分）
（1）总角之宴，言笑晏晏。________________，________________。（《氓》）
（2）日月忽其不淹兮，________________。惟草木之零落兮，________________。
（屈原《离骚》）
（3）________________，________________。绕树三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）
（4）________________，相去复几许？盈盈一水间，________________。（《迢迢牵牛星》）
答案：（1）信誓旦旦 不思其反 （2）春与秋其代序 恐美人之迟暮 （3）月明星稀 乌鹊南飞 （4）河汉清且浅 脉脉不得语
命题目的：本题考查的是名句名篇的默写，能力层级为A级。
解析：名言名句是教学及高考所要求的，特别是诗歌，中学生比较喜欢诵读。背诵是语文学习中的一个必不可少的过程，背诵名句名篇对于帮助学生了解中国的传统文化，熏陶情感，增强语言的感受力和表现力具有永恒的思想认识价值和艺术价值。本题是常规补充，没有太难写的字，也是为给学生增强自信心，使其更有兴趣记忆古诗词。
17.翻译下列句子。（直译。）（6分，每小题3分）
（1）上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
（2）荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。
答案：（1）老天啊！我愿和你结为知己，长久地使（它）不能断绝、衰退。
（2）国君不能明察我的本心啊，反而相信谗言而暴怒。
命题目的：本题考查的是文言文的翻译能力。
解析：（1）踩点给分，“相知”“命”各占1分，句子大意正确1分。（2）踩点给分，“荃”“齌怒”各占1分，句子大意正确1分。
18.填入下文横线处使其一致、连贯、协调的一句是（2分）
刚一步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字形的前爪分立躯体两侧，________________，锋利的长牙恫吓着入城的游客。
A.张开的血盆大口化作了城门 B.血盆大口张开着化作了城门
C.城门就是张开的血盆大口 D.城门就是血盆大口张开着
答案：A
命题目的：本题考查语句的连贯协调。
解析：这段文字是按照蜘蛛的爪、口、牙的顺序叙述的，所以只能从A、B两项中选择，再从上下文句式结构来看，A项最一致，B项不够协调，故选A项。
19.请把下面的文字排列成连贯的、段意明确的一段话，只写序号。（4分）
①我们不仅需要政治上、文化上的巨人，同样也需要自然科学和其他方面的巨人。②我们相信一定会涌现出大批这样的巨人。③恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾经说过，那是一个需要巨人而且产生巨人的时代。④今天，我们社会主义祖国的伟大革命和建设，更加需要大批的社会主义时代的巨人。⑤我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。⑥现在，在共产党的领导下，我们的民族正在经历着一场伟大的复兴。
答：排列的顺序是：______________________________
答案：⑤⑥③④①②
命题目的：本题考查语句的协调、句意的明确。
解析：先通读一遍，可知这段文字是讲我们需要巨人：过去需要，现在也需要。据此可以进一步分析其句序。①讲需要那些巨人，②讲巨人会涌现，③引用恩格斯的话讲明需要巨人，④讲今天更加需要巨人，⑤我国历史上曾有过巨人，③讲现在正经历伟大的复兴。据此仔细分析比较，就可以排出文段的顺序：先说过去有过，次说当今的时代要求，引用恩格斯的话说明过去需要，再说今天更需要，最后讲我们需要那些巨人，坚信巨人一定能出现。
四、写作与交流（50分）
20.阅读下面的材料，按照要求作文。
乔叟说，真诚是人生的最高美德；而德莱塞却说，理想是人生的太阳；陆星儿说，生命如井，尽情挖掘，你拥有的水会是一条滔滔的大河；而罗曼·罗兰却说，累累伤痕是生命给你的最好东西；白衣天使说，微笑，是生命给我的最好礼物；而诗人却说，磨难，是生命给我的最好财富……那么你呢？在成长的过程中，是不是也有许多刻骨铭心的感动？是不是也有许多让人回味、让人珍惜的感受和经历？
请以“财富”为话题，标题自拟，写一篇不少于800字的记叙文。
写作指导：财富可以是物质的，也可以是精神的，写哪方面的内容均可，不过材料更倾向于精神的财富，可资作为自己人生财富的经历、体验、感受、见闻均可入文。
命题目的：在学习的过程中加强写作能力的培养，考查学生的写作基础。“拳不离手，曲不离口”，写作也是一项需要常抓不懈的工作，树立利用考试作文展示创造性思维的意识，并通过目的明确的备考，在考试作文的舞台上实现对才、学、识的综合素质和创新精神的充分展示，是作文备考的核心环节。打一个比方，如果说，平时为完成作业而写的作文像穿上一件家常衣服，那么，考试作文，就是在做时装表演。它要求考生穿上适合自己的盛装，走出富有新意的步态，充分展示自己的才华。
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语文：第二单元综合测试（5）（粤教版必修2）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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（分值：120分 时间：90分钟）
说明：分选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。
[共同基础平台]
一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1．下列各组词语中加点字的读音全不相同的一组是（ ）
A．肿胀 怅然 仗恃 苌弘
B．寂寥 杀戮 绸缪 蓼蓝
C．泛滥 褴褛 门槛 篮球
D．屡次 蝼蚁 镂空 骷髅
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语的正确字音。
【解析】Ａ胀zhànɡ 怅chànɡ 仗 zhànɡ 苌chánɡ，“胀”、“仗”发音相同；B寥 liáo 戮 lù 缪móu 蓼li o，四个字发音都不同；C滥làn褴 lán 槛k n 篮lán，“褴”、“篮”发音相同； D屡lǚ 蝼lóu 镂lòu 髅lóu，“蝼”、“髅”发音相同；
【答案】B
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．阐发 充霈 契合 焕然生辉
B．崭新 翡翠 后裔 五采斑斓
C．颓圮 荡漾 灌溉 安然无恙
D．饥谨 家畜 峭壁 残羹冷炙
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】其中A项的“充霈”中的“霈”应为“沛”；B项中的“五采斑斓”中的“采”应为“彩”；D项的“饥谨”中的“谨”应为“馑”。
【答案】C
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
　①这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因 很多，比如媒体披露真相滞后、少数商家乘机利用等，但归根结底，是群众性的盲目跟风。
　②今年我省高等院校录取8．5万人，可使全省高考录取率　　　与去年持平。
　③姜还是老的辣，这个人那么难缠，　 　叫你给说服了。
　A．当然　　 大致　　　　毕竟
　B．固然　　 大致　　　　到底
　C．固然　　 大概　　　　毕竟
　D．当然　　 大概　　　　到底
【测控点击】本题考查在语境中正确使用虚词的能力。
【解析】“固然”表示承认某个事实，引起下文转折；当然”是指应当这样。“大致”和“大概”都有“大约”的意思，但“大致”还有“大体上”的意思，而“大概”则没有。“毕竟”表示追根究底得的结论，“到底”也有此义，但“到底”还表示经过种种变化或曲折最后实现的情况。
【答案】B
4．下列各句中加点成语使用恰当的一句是 (　　)
　A．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
　B．他购买彩票，连续两次中奖，真是左右逢源。
　C．妻子初见他时大吃一惊，只见他满目疮痍，真没想到他的皮肤病竟如此严重。
　D．他是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。
【测控点击】本题考查在语境中正确使用成语的能力。
【解析】A项，“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。符合题意。B项，“左右逢源”指做事得心应手，毫无阻碍，今也常用于贬义，喻处事圆滑。感彩不当。C项，“满目疮痍”指看到的都是创伤，都是荒芜破败的景象，多指遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。这里完全是望文生义，使用不当。D项，“附庸风雅”指本来文化水平不高，却硬要装作有文化修养的样子。这里与语义完全相反，不妥。
【答案】A
5．下列各句中，没有语病的一句是 (　　)
　A．“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
　B．最近，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了恐怖分子制造的莫斯科大劫案。
　C．改革开放20多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保障，也是成败的关键。
　D．国家统计局最新统计数字表明，春节以来，我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支，已呈明显上升趋势。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。
【解析】A句杂糅或后一分句缺少主语；B句属种概念并列，删去“各种传媒”；C句照应不当，改“成败”为“成功”。
【答案】D
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（　 ）
A．毛泽东认为“苍山如海，残阳如血”两句写得颇为成功。
B．有时候，他去读书，有时候，他去学徒，有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。
C．演讲过程中故作深沉，强作豪放，无病呻吟等行为，非但不能动人，反而会适得其反，令人生厌。
D．“完美”永远是可遇不可求的！这样的心理障碍和十三、四岁特有的偏执与不驯，“成就”了我初中三年灰色的心理历程。
【测控点击】本题考查正确使用标点符号的能力。
【解析】B项中“有时候，他去读书，有时候，他去学徒，”应是“有时候，他去读书；有时候，他去学徒；”用分号或者句号。C项“故作深沉，强作豪放，无病呻吟等行为”不能用逗号，要用顿号，因为后面有“等行为”的词。D项中“十三、四岁”数字之间不能用顿号。
【答案】A
二、阅读与鉴赏（30分）
阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（6分）
鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．“空山”、“人语”两句，重点在于“空山”；写“人语响”，是用声音反衬山的空寂。
B.．“返景”、“青苔”两句，着意在写“深林”；描绘“返景”，是用光亮反衬林的幽暗。
C．全诗以寻觅人踪为线索，寄托恬淡的情趣，结尾句与“柳暗花明又一村”异曲同工。
D．全诗见出这位田园诗人对大自然声音、色彩独有的敏感，精微的体验和深刻的把握。
【测控点击】此题考查诗词句的鉴赏能力。
【解析】C项的说法中结尾句与“柳暗花明又一村”不同，“复照青苔上”是写景句。
【答案】C
8．这首诗的四句全在描写，有着“诗中有画”的意境；通篇没有议论、抒情，却表达着对人生的感悟。下列四首诗中与这种写法相同的一首是
A．长江悲已滞，万里念将归。况复高风晚，山山黄叶飞。
B．春来万里客，乱定几年归。肠断江城雁，高高向北飞。
C．江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
D．清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水西东，浣纱明月下。
【测控点击】此题考查诗词句的比较鉴赏能力。
【解析】A项的确“万里念将归”是抒情。B项“春来万里客，乱定几年归”的诗句不是描写。 C项的“今春看又过，何日是归年？”句也不是描写。只有D项是全诗为描写。
【答案】D
阅读下面这首诗，完成9—10题。（6分）
木 雕 梅蓊
废墟上横着半截断梁，在蓝空下闪闪发光。
孩子用锋利的小刀，在上面刻出眼睛、嘴巴、鼻梁……
还刻出一束鲜花，还刻出捧花的手掌。
今天，木雕人忽然活了，站起来，去搀扶一位盲姑娘……
9．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是
A.“断梁”是“废墟上”最显眼的一个物件，是废墟的象征物。
B.“孩子们”能随意在断梁上雕刻，更突出了废墟朽败的特点。
C.先写“鲜花”，再写“捧花的手掌”，既突出鲜花又突出心灵。
D.“木雕人忽然活了”，运用了童话的笔法，寄托着诗人的希望。
【测控点击】此题考查现代诗歌的理解能力。
【解析】B项中“突出了废墟朽败的特点”中“朽败”没有依据。
【答案】B
10．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．“蓝空”对“废墟”既是反衬，又是烘托，因为正是“蓝空”使断梁得以“闪闪发光”。
B．“孩子们”在断梁上刻出的“眼睛、嘴巴、鼻梁……”，其中能看出有他们自己的影子。
C．“鲜花”象征着美好的生活，“还刻出捧着鲜花的手掌”寄托了孩子对美好生活的热爱。
D．孩子们使断梁有了生命，木雕人又去搀扶盲姑娘：讴歌这种爱的传递，正是本诗的主旨。
【测控点击】此题考查现代诗歌的鉴赏能力。
【解析】A项中“因为正是蓝空使断梁得以闪闪发光”句子里“蓝空”只是一个背景，不是根本原因。
【答案】A
（二）（18分）阅读下面的文字，完成11-14题。
哲学思维的高强度介入不仅造成对情感的抑制；同时，文学创作毕竟是情感抒
发主体的，情性还是占优势的，它对于来自智性的副作用力，不仅自身会有盈亏补偿和反弹，而且反作用于理智，弱化理智的穿透力，从而也遏止作者的哲学企图。《围城》就出现这种情况，最明显的事实就是哲学主题与整体文学形象还有脱节，也即生存困境的揭示没有完全到位。
这里没有透辟下去的原因，我认为在于：钱锺书的创作在“紧”的心理态势中出现了一种失控。自“诗化哲学”兴起以来，文学就开始觊觎哲学的王冠，但是，小说创作的哲学追求是有限度的，这个“度”就是作家感性和理性的谐和，理性不是去抑制而是规范情感，情性不是去弱化而是强化理性，而钱锺书恰恰在过甚的哲学企图下造成了两败俱伤。《围城》末章，当所有“围城”喻像全部退出小说叙事时，钱锺书有意识地增加了一个新的意象：那只每小时慢七分钟的老爷钟。但是，这只反复出现的一直最终替“围城”送终的传家宝象征内涵非常浅白，尽管我们知道它是钱锺书的苦心经营。方家传家宝象征语义是有限的，最多是指称方鸿渐自我迷离、无出路的情形，而绝非“深于一切”、“包涵一切”。但是从上述分析看来，“钟”实际上没有达到预期效应，与“围城”的本体象征性相比，它只是一个二级意象。钱锺书反复提示此钟八次之多，可是老爷钟非常顽固和不识抬举。为此，作者不惜动用“武力”来强生捏合，让孙柔嘉说出丈夫脸像钟。很显然，“钟”被很勉强地上升为一个本体象征性意象，但是它的单义性又顽强地否认自己有“围城”那般深邃闳阔的意境。那么，钱锺书为什么会出现人为拔高意象的情况呢？我认为他的哲学企图过于高骛。
文学创作是个很精微复杂的机制，它不是面粉加水似的和面，而是种化合，原先准备好的各单项因素会互相消长，会出现意想不到的对抗性和干扰性情况。在《围城》最后两章，冲突失衡到了极点，这表现为作者突然转换中心意象，但不甚成功，终使整部小说在创作心理抑制和抑郁中，匆匆收场，留下读者的遗憾和作者日后持久的不满。
（节自《论钱锺书的文学创作》）
11．第一段中所说的“哲学主题”和“整体文学形象”，分别指什么？（4分）
答：哲学主题是指□□□□□□□□□□；整体文学形象是指□□□□□□□□□□。（各不超过10个字）
【测控点击】本题考查筛选并整合文中的信息，分析概括作者在文中的观点态度的能力，要能够根据文章内容进行回答。
【解析】答到即可，意思对也可以酌情给分。
【答案】.“围城”的象征意义；《围城》的故事情节。
12．（1）第二段提到的“‘紧’的心理态势”，指的是什么？请用文中原话回答。（3
分）．
答：“‘紧’的心理态势”指□□□□□□□□□□（。不超过10个字）
【测控点击】本题考查筛选并整合文中的信息，分析概括作者在文中的观点态度的能力，要能够根据文章内容进行回答。
【解析】答到即可，一定用文中原话。
【答案】哲学企图过于高骛。（或：过甚的哲学企图）
（2）第三段中所说“作者突然转换中心意象”，就小说《围城》而言，具体指的是哪种转换？（3分）
答：具体指的是□□□□□□□□□□。（不超过10个字）
【测控点击】本题考查筛选并整合文中的信息，要能够根据文章内容进行回答。
【解析】答到即可，要简练。
【答案】“围城”被“钟”替代。
13．根据文意，概括说明文学作品中的本体象征性意象和二级意象的含义。（4分）
答：本体象征意象指□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；二级意象指□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。（任选其中一个回答，不超过25个字）
【测控点击】本题考查筛选并整合文中的信息，分析概括文中特定词语含义的能力，要能够根据文章内容进行回答。
【解析】答到即可。“本体象征性意象”是重点。
【答案】对文学作品的主人公具有整体性和深层意义的象征；
对文学作品的主人公只具有局部的、表层意义的象征。
14．下列符合文意的两项是（4分）
A．哲学思维介入文学创作是违背文学规律的。
B．情性是遏止小说作者哲学思维的主要力量。
C．文学作品觊觎哲学王冠将会造成两败俱伤。
D．《围城》的某些情节，就好比“面粉加水”。
E．精微复杂会造成文学创作中的干扰和对抗。
【测控点击】本题考查对文章内容的理解和把握，要求要全面，注意设题的迷惑性。
【解析】A项“哲学思维介入文学创作是违背文学规律的”文中没有直接定义。C项“文学作品觊觎哲学王冠将会造成两败俱伤”不是将会，而是已经造成了。D项《围城》的某些情节，就好比“面粉加水”，这个比喻是不得当的。
【答案】B E
三、能力提升（22分）
15．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（5分）
木兰花 宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。
这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？
【测控点击】本题考查对唐诗的理解和鉴赏。
【解析】表述要清晰，第二个问题言之成理即可。
【答案】春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。
作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。
16．默写毛泽东的《忆秦娥·娄山关》：（每两空1分，共5分）
忆秦娥·娄山关
【测控点击】本题考查的是名句名篇的默写。
【解析】背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们，记忆、背诵的要领在于，根据不同人记忆衰退期的长短，适时地进行反复刺激。
【答案】西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
17．根据下面一段文字提供的信息，完成题目。（4分）
1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”时近21世纪的今天，人类正在跨入网络化时代。以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。
上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技革命的巨大影响。
【测控点击】本题考查句子的仿写。
【解析】主题、句式要相同，还要注意每句两个喻体之间的相关性。
【答案】（4分）电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比的革命力量——网络的纽带将取而代之。
18．根据商业部在新闻发布会上所传出信息的要点，拟一条一句话新闻。（4分）
消费率是指消费需求占国内生产总值的比重。由于居民消费一般占最终消费的80％以上，因此居民消费率的高低决定最终消费率的高低。居民消费率的国际平均水平为60％左右，而1997年我国居民消费率仅为47.5％。最终消费率的国际平均水平在70％左右，素以高储蓄率闻名的东亚国家最终消费率平均水平也在65％以上。我国目前的最终消费率则仅为58.8％。目前，要扩大内需，将我国巨大的消费需求扩张潜力转化为现实购买力。第一步目标是使最终消费率由目前的59％逐渐回升到接近东亚国家65％的水平，居民消费率由目前的47％逐步回升到接近东亚国家52％的较低水平。为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出1-2个百分点，必须实行切实的鼓励政策。
【测控点击】本题考查压缩和概括一句话新闻的能力。
【解析】要简洁，重点突出。
【答案】（４分）我国消费率严重偏低，必须实行鼓励消费政策。
19．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分）
小雨声使我感觉温柔静穆和平，而又缠绵弥漫无尽。 ， 。大雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖呼唤着豪情。
【测控点击】本题考查句式的完整连贯。
【解析】主题、句式要接近，每1个分句2分。
【答案】（4分）中雨声使我感到活泼跳荡滋润，似乎能带来某种新的转机，新的希望。（答案不唯一）
四、写作与交流
20 阅读下面的材料，根据要求作文。(50分)
“珍惜”是人类一份美好的感情。“劝君惜取少年时”、“我辈更应惜秒阴”，讲的是“珍惜”；“珍惜生命就要珍惜今天”、“我珍惜世上一切美好的----美好的事物，美好的感情”，讲的也是珍惜……
请以“珍惜”为话题写一篇文章。
[注意]
①文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
②题目自拟，不少于800字。
【解析】讲述故事或是叙述经历应是首选的方式，珍惜什么是文章的主体，也可以议论如何珍惜的问题。
[个性创新拓展]
别董大二首（其一） 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
1、这首诗是典型的前两句__________,三、四句_______________。（填表达手法）
2、请欣赏前两句描写的景物特点__________________________。
3、三、四句是脍炙人口的佳句，请谈谈你的看法。
________________________________________________________________________________________________________________________________
4、在唐人赠别诗中，大多是凄清缠绵、徘徊留连的作品，然而本诗却别具一格。（谈谈它的艺术风格）
____________________________________________________
参考答案：
1、写景；议论、抒情。
2、日暮黄昏，且又在大雪纷飞，在北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云。
3、三、四句在慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴实而豪爽，又因其沦落，才以希望为慰藉。
4、慷慨悲歌，豪放健美的色彩。
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语文：第二单元综合测试（2）（粤教版必修3）
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一.基础知识及其运用（共18分，每小题3分）
1.下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是（ ）
A.着力 着急 着手成春 不着边际
B.强迫 强使 强词夺理 强人所难
C.和谈 和睦 和衷共济 一唱百和
D.处置 处所 泰然处之 处心积虑
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.狡黠 怙恶不悛 盅惑 强词夺理
B.卓而不群 功亏一篑 冒然行动 怦然心动
C.惊谔不已 山呼海啸 整齐化一 骇人听闻
D.相依为命 稀来攘往 倾窠出动 容光焕发
3.下列各句中加点的熟语使用不正确的一句是（ ）
A.俄罗斯虽然不再是超级大国，但瘦死的骆驼比马大，这次军事演习就再次显示了俄罗斯军事大国的实力。
B.公务在身，不能久留，就此与先生别过。先生的恩德，在下铭记在心，山不转水转，咱们后会有期！
C.基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众心中的威信就会受损。
D.听说此次软件开发大赛强手如林，王刚心里打起了退堂鼓：自己的基本技能虽然过硬，但身无长物，如何取胜？
4.下列标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A.数学家就将圆周率那样无法用整数或分数表示的数统称为“无理数。”无理者，不讲道理也！
B.他因为认真执行规定，对收购进来的病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，以致遭到迫害。
C.她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。
D.你是参加电子计算机培训班呢？还是参加美容美发培训班呢？
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.我与王老共事多年，特别是编纂《辞海》的几年，我们朝夕相处，对于他的为人治学和领导才能，的确受益匪浅。
B.暑期大学生勤工助学招聘市场在建庆中学举行，校门前有的路面积水，但两万多名大学生仍从四面八方涌来。
C.记忆力惊人的马哈戴蒙能够背出圆周率前的31811位数。
D.不久前，中国人世谈判代表龙永图做客中央电视台“对话”栏目，就入世后人才问题发表了独到的见解。
6.填入下列横线处最适当的一项是（ ）
过错在一定意义上并不是坏事。 ，过错也不例外，它虽然会给你带来一些损失，但要知道，一个人如果没有相对的失，也绝不会有相对的得。
A.任何事物都具有二重性，有好的一面，也有坏的一面。
B.任何矛盾的两方面既是互相对立的，但在一定的条件下，又是可以互相转化的。
C.好事和坏事是相对的，在一定的条件下，好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事。
D.好事与坏事是对立的，又是互相依存的。
二.阅读下面文字，回答7—10题（12分，每小题3分）
现代都市的标志之一就是密集的高层建筑群，正是这些密集的高层建筑给城市带来“风灾”。据气象学家介绍，低空平均风速随高度增大，而且越近地面，增值越明显。距地面10—100米之间的风速增值相当于距地面100—300米的增值。高层建筑一般高度均在100米左右，这正是风力增强最“有力”的阶段。因此建筑行业按照建筑物高度.形状.地面状况以及所处地区30年一遇大风的标准，制定了高层建筑的风压负荷系数。比如架设高度在20米以上的广告牌，它的风压负荷系数应约为200千克每平方米，如果广告业主没有按这一规定施工，则要承担因风倒塌所造成的伤害损失的责任。另外城市中的街道之间和大厦之间，就像大山里的风口，顺风的街道或大楼之间的风速将明显增加。如果一座大厦底层设有风道，那么它的出口处的风速可以比背景风速大3倍。这就是令人烦恼和生畏的“楼宇风”。研究者发现，楼宇风是由“文杜里效应”造成中流动的气体或液体途中遇到突然收径的狭窄处时，流速会急剧加快，内部压力减少。同样的道理，当阵风从开阔地带穿进大楼的小夹道时，也会产生这种效应。如果在楼宇风设计时，适当做一些收径处理，并尽量减少楼房下面的露天空地，就可以削弱这种效应。再有由于地表障碍物可能会迫使风速减缓，进而导致风向改变，风速虽然小，但湍流却更历害了。研究者发现，稳定的风在风速达到35千米/小时才会妨碍步行，而紊乱不定的风只要有16千米/小时的风速就会造成同样的麻烦。行人虽能受得住稳定的强风，但遇到风向风速变化不定的阵风湍流时，尽管风速不大，人也很难站稳。
如果不能让行人免遭令人难受的甚至是危险的狂风袭击，那么所处位置的建筑规划就不是出自一个合格建筑之手，起码是设计上存在隐患。一些发达国家有关行业已经做出规定，凡高层建筑施工前都进行有关试验，力求排除或尽量减轻气流工程涉及的风能对地表物体.行人的影响。
比如研究发现，从塔楼顶下冲的气流速度要比开阔地的风速快3倍，如果对塔楼外墙面做一些阶梯形变化设计，使沿墙体向下的气流中途一再受阻，其落到街面时就会大幅削弱，行人就会受到一定程度的保护，许多摩天大楼选择宝塔形错列式设计方案正是出于这种考虑。
7.第一段中，不属于作者所说的“风灾”的一项是( )
A.密集的高层建筑群会给城市带来“风灾”。
B.顺风的街道或大楼之间的风速增加是由“文杜里效应造成的”。
C.由于建筑行业制定了高层建筑的风压负荷系数，会使广告业主受损失。
D.由于地表障碍迫使风速变化不定的阵风湍流。
8.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是( )
A.发达国家在高层建筑施工前都要进行有关试验，力求排除或尽量减轻气流工程涉及的风能对地表行人的影响。
B.行人遇到风速不大但变化不定的阵风湍流时，很难站稳。
C.行人遇到30千米/小时的阵风湍流不会妨碍步行。
D.行人遇到楼宇风会感到烦恼和生畏。
9.不属于为避免由于密集的高层建筑群给城市带来的“风灾”所采取的措施的一项是( )
A.在楼宇设计时，适当做收径处理，并尽量减少楼房下面的露天空地。
B.制定高层建筑的风压负荷系数，以保证建筑物及相关设施在抗风方面的质量。
C.适当改变高层楼房外墙面的设计，减缓沿墙体向下的气流冲击速度。
D.利用相应法规，对不符合抗风标准的建筑物的业主，实施经济制裁。
10.阅读全文，对本文作者所要表明的主要观点，推断正确的一项是（ ）
A.要根据现代都市建筑群密集的特点，严格管理，改进设计，加强防范，减缓“风灾”。
B.现代都市饱受“风灾”之苦，减缓“风灾”的措施不力，说明现代化城市建筑尚存弊端。
C.必须限制现代都市建筑群的高度，调整建筑布局，限制建筑商和广告商某些不负责任的行为。
D.低空平均风速随高度增大是客观规律；尊重科学，尊重专家意见，是现代城市建设的前提。
三.阅读下面一段文言文，完成11—14小题（12分，每小题3分）
孟业，字敬业，巨鹿安国人。家本寒微，少为州吏。性廉谨，同僚诸人侵盗官绢，分三十匹马与之，拒而不受。魏彭城王元韶拜定州，除典签。长史刘仁之谓业曰：“我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎！”未几，仁之征入为中书令，临路启韶云：“殿下左右可信任唯有孟业，愿专任之。余人不可信也。”又有业别，执手曰：“今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。唯正与直，愿君自勉。”业唯一有马，因瘦而死。韶以业家贫，令州府官人同食马肉，欲令厚偿，业固辞不敢，韶乃戏业曰：“卿邀名人也。”对曰：“业以细微，伏事节下，既不能裨益，宁可损败清风！”后齐高祖书与韶云：“典签姓孟者极能用心，何不置之目前？”韶，高祖之婿也。仁之后为兖州，临别谓吏部崔暹曰：“贵州人士，唯有孟业，宜铨举之，他人不可信也。”崔暹问业曰：“君往在定州，有何政绩，使刘西兖如此钦叹？答曰：”“廪性愚直，唯知自修，无他长也。”天保初，清河王高岳拜司州名行，复召为法曹。业性貌短小，及竭见，岳心鄙其渺小，小而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合群人以为政化所感。寻以病卒。 (选自《北齐书 孟业传》卷四六)
11．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.岳心鄙其渺小。渺小：身份低微。 B.唯有盂业，宜铨举之。铨举：选拔推荐。
C.唯知自修，无他长也。自修：自我修养。 D.卿邀名人也。邀名：求取声誉。
12.比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①韶乃戏业曰…… 后寻业断决之处，乃谓业曰……
①寻迁东郡守，以宽惠著。 寻以病卒
A.两个“乃”相同，两个“以”不同 B.两个“乃”不同，两个“以”不同
C.两个“乃”不同，两个“以”相同 D.两个“乃”相同，两个“以”相同
13.以下句子分别编为四组，能够说明孟业为官清正廉谨的一组是( )
①同心戮力，庶有济乎！ ②唯正与直，愿君自勉。
⑧欲令厚偿，业固辞不敢。 ④典签姓孟者极能用心。
⑤卿断决之明，可谓有过躯貌之用。
A.①③⑤ B.①②④ C.③④ D.②⑤
14.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.孟业的马死了，元韶想让州府官人吃马肉而付钱给家贫的孟业，孟业坚决不肯做这类有损清廉风气的事。他因此受到齐高祖的重视。
B.孟业出身贫寒低微之家，青年时做州府官吏，他性清廉谨，拒绝而不接受不义财物，元韶任定州长官，孟业被任命为典签之官。
C.长吏刘仁之非常信任孟业，刘仁之自应征入朝做中书令，临行向元韶推荐孟业，并勉励孟业坚守正直。
D.刘仁之出任兖州长官，临别又向吏部长官崔暹推荐孟业，孟业后做司州长官高岳的法曹官，因形貌短小，遭到高岳鄙视和高笑，后高岳很佩服孟业有断决之明。
第Ⅱ卷（非选择题 共108分）
四.（14分）
15.阅读下面一首词，回答以下问题。（6分）
望 江 南
李 煜
多少恨，作夜梦魂中，还似旧时游上，车如流水马如龙，花月正春风。
这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。
①你读出了什么呢？②请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
16.补写下面各句的上句或下句(任选4句，每句2分，共8分)
①长风破浪会有时， (李白《行路难》)
② ，相逢何必曾相识．(白居易《琵琶行》)
③ ，更那堪冷落清秋节．(柳永《雨霖铃》)
④劝君更尽一杯酒， (王维 《送元二使安西》)
⑤ ，行必果．
⑥勿以善小而不为，
五.阅读下面的文字，完成17—20题（18分）
骆 驼
梁实秋
台北没有什么好去处。我以前常到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高屋建筑之势，凭窗远眺，一片釉绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡.另一值得看的便是那一双骆驼了。
有人喜欢看猴子，看那乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活终究简陋，于是令人不由地生出优越感，掏一把花生米掷过去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋头，觉得有趣。我之看得骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。她的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。她卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人!一块块的毛都在脱落，斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂直，有上气无下气地喘。水汪汪的两只大眼睛好象是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像一条破扫帚，驼峰只剩下了干皮。骆驼为什么落到这悲惨的地步呢 难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如此么
我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃叮叮铛铛响，就知道是送煤的骆驼队来了。愧无管宁的修养，往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫。口里不住的嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着，面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊讶异地欣赏。
是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久不见了，标本室也没有空间容纳它们。我因此也不大常去动物园。我常想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字，总算是一个比较体面的下台的借口。这骆驼之黯然消逝，也许就类似“人地不宜”之故罢 生长在北方大地之上的巨兽，如何能耐得住这炎方的郁蒸 它们当然要憔悴，要悒悒，要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落，真的要变成“有板无毛”的状态，蒸风椰雨，晨夕对泣，心里多少凄凉!真不知是什么人恶作剧，把它们运到此间，使得它们尝受这一段酸辛，使我们也兴起“人何一堪”的感叹!
其实，骆驼不仅是在炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆，其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市 沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会消灭的时候，我不知道它将如何繁衍下去，最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最愚蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮上五磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为在它体内由于脂肪氧化而制造出水。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今这个世界，大家最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这个世界舞台上退下去罢！
注：梁实秋，中国现代著名作家，1949年从大陆到台湾，70年代移居美国西雅图，80岁怀着深深的遗憾重返台湾。
17.作品借物抒怀。联系全文主旨，请概述出作者在文中三个画线句子所表述的感情(4分)
18.为什么作者说“那两只骆驼”值得看 （5分）
19.文未说“像骆驼这样的‘任重而道远’的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这个世界舞台上退下去罢”对骆驼的遭遇，作者流露出何样的感情!（5分）
20.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)( )
A.作品中的骆驼，可以看成是作者的自况．作者将情感倾注于“骆驼”这一形象，并通过对其遭遇的描述，抒写出自己的人生体验。
B.第二段描写动物园中的骆驼，第三段描写儿时所见的骆驼，作品通过这一对比描写，突出了“不能不惊异”的感受。
C.作品的感情富于变化，先是对动物园里骆驼遭遇的同情，继而是对家乡骆驼的温驯的惊异，最后对北方大陆骆驼的命运的释然。
D．作品的文字平实，但在平实的字里行间，却流淌着一股源于作者对人生经历的深沉思考而产生的充满悲壮色彩的情感激流。
六.综合运用。（16分）
21.把下列句子组合成语意连贯的一段话(只填序号)（5分）（ ）
①读了好诗文.好词曲.好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人也知道妙在何处。
②为所编的作品集写一些说明或出于情谊而替别人书写的推荐文字。
③创作之余，有些敝帚自珍的心得体会或不得不吐或值得总结或欲与友人交流。
④于是借书简诗词短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为跋类。
22.写一个句子解说“禅让” (可以写单句，也可以写复句)，要恰当地体现下面几项内容的要点（5分）
①禅让反映了原始社会中部落联盟推举首领的方式
②部落联盟通过会议的方式产生自己的领袖
⑧部落联盟的领袖是大家推举出来的
④部落联盟领袖的产生具有原始社会的民主性质
23.仿照下面句子，以“大桥”“小船”开头续写两个句子（6分）
长江，好比一位叱咤风云的勇士，翻山越岭，奔向大海。
大桥：
小船：
七.作文。（60分）
24阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
古代北方边塞，有个老头走失了一匹马，别人都为他惋惜，他却说：“怎么知道这不是好事情呢 ”过了几个月，那匹马引了好几匹胡人的骏马回来。
以上是“塞翁失马”的故事。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况，请就“塞翁失马”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写的内容必须在话题范围之内。试题引用的材料可用也可不用。 ②立意自定。③文体自选。 ④题目自拟。 ⑤不少于800字。 ⑥不得抄袭。
参考答案
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一.（共18分，每小题3分）
1.B（A项“着急”的“着”读“zháo”，其余读“zhuó”;C项“一唱百和”的“和”读“hè”，其余读“hé”；D项“处所”的“处”读“chù”，其余读“chǔ”）。
2.A（B，而一尔，冒一贸；C 谔一愕，化一划；D 稀—熙，窠—巢。）
3.D（“身无长物”形容贫穷，除必需品之处，没有别的东西，用在D项中与句意不合。）
4.C（A项“无理数”表示特定称谓，是作者自己话的一部分，最后的句号要放在引号外；B项“意图”后逗号要去掉，否则句意不明；D项是选择问句，第一个问号改为逗号。）
5.D（A项“对于……受益匪浅”不通，应删“对于”；“的确”后加“使我”。B项“市场”与“举行”搭配不当，可改“市场”为“活动”。C项“前的”应改为“的前”。）
6.A（联系上下文，结合语境“并不是坏事”以及“过错也不例外”，故选A。）
二.（12分，每小题3分）
7.C 8.C 9.D 10.A
三.（12分，每小题3分）
11.A 12.C 13.C 14.D
第Ⅱ卷 （非选择题 共108分）
四.（10分）
15.（6分）①从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后其处境无限凄凉。②作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲越浓重；对旧日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。运用了反衬或以虚写实的艺术手法。
16.（8分）①直挂云帆济沧海②同是天涯沦落人③多情自古伤离别④西出阳关无故人⑤言必信⑥勿以恶小而为之
五.（18分）
17.（4分）海外游子思归却有家难归的痛苦之情。
18.（5分）遭遇与作者类似，让作者联想自己，引起作者无限感慨。
19.（5分）表达了对骆驼被迫退出历史舞台的无奈.不平.自嘲.痛苦和惆怅。
20.（4分）A.D
六.（16分）
21.（5分）①④②⑤③⑥
22.（5分）禅让是原始社会中部落联盟通过召开会议民主推举领袖的方式，它具有原始社会的民主性质。
23.（6分）略
七.（60分）
24.作文略
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一、积累与运用（18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A.遁辞（dùn） 陨星（yǔn） 滂沱大雨（pānɡ） 诘难（jiē）
B.褒奖（bāo） 奢侈（shē） 良莠不齐（yǒu） 戏谑（xuè）
C.炫目（xuàn） 倔强（jué） 黔驴技穷（qián） 讣告（pù）
D.雍容（yōnɡ） 侏儒（zhū） 趾高气扬（zhī） 跋涉（bá）
答案：B
命题目的：重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
解析：A项中的“诘难”的“诘”字应读为jié；C项中“讣告”的“讣”字应读为fù；D项中的“趾高气扬”的“趾”应读为zhǐ。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.臆造 凭心而论 提议 闪砾
B.璀灿 真知灼见 窒息 漩涡
C.桎梏 历经沧桑 贮存 商榷
D.颀长 名燥一时 聚变 轩辕
答案：C
命题目的：重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
解析：A项中的“凭心而论”中的“凭”应为“平”，“闪砾”的“砾”应为“烁”；B项中的“璀灿”中的“灿”应为“璨”；D项中的“名燥一时”中的“燥”应为“噪”。
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
（1）从几年前著名的电视节目主持人到现在成功的女企业家，杨澜事业的辉煌显然不是她命中所固有的，而是______她后天的努力程度所决定的。
（2）高考增加“综合”科考试，所谓“综合”，就是把部分结合成整体，它应该______各部分简单相加，而是再现事物各部分或各方面的本质联系。
（3）读著名作家毕淑敏的散文，感觉其表达方式非常灵活多变，有记叙，有说明，有议论，有抒情，______这几种方式经常交替出现，杂处于一起。
A.由于 不只是 然而
B.由 不是 而且
C.由于 不是 而且
D.由 不只是 然而
答案：B
命题目的：本题考查在语境中正确使用虚词的能力。
解析：（1）“由于”表原因，“由”引出对象，所以选“由”；（2）与后文“而是”相搭配的应该是“不是”，而不能是“不只是”，前者表并列关系，后者表递进关系；（3）句间无转折关系。
4.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是
A.这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。
B.周作人有着很深的文学造诣，但却当了伪政府的文化部长，真是明珠暗投啊。
C.上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转。
D.相同的生活经历、共同的志趣爱好，使他们两人早年结成了深厚的友谊；现在虽都已是年届花甲的老人，但一见面还是亲得不可开交。
答案：B
命题目的：本题重点考查学生正确使用熟语的能力。
解析：A项的“二一添作五”是指双方平分的意思，这里应该用“三下五除二”来表示做事及动作敏捷利索；C项的“上行下效”多用于贬义，这里不合乎语境；D项的“不可开交”指无法摆脱或结束，用在这里也是不合语境的。B项“明珠暗投”是比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团。也泛指珍贵的东西得不到赏识。
5.下列各句中没有语病的一句是
A.医学界最新研究发现，Ⅱ型糖尿病发生的主要原因，是胰岛素不能正常发挥作用引起的，而不是过去人们认为的那样，是由于缺乏胰岛素引起的。
B.最近江苏掘出一座距今6000年左右的原始社会后期遗址，出土古人类骨架近400具左右。与现代人比较后发现，几千年来国人身高无明显变化。
C.这个来自山区的倔强的打工妹每天坚持学习，对知识的渴望使她不知道劳苦，在老板的种种阻挠之下，反而激起了她对书本、对知识的极大渴望。
D.最新研制的抗癌新药埃皮霉素与紫杉醇相比，对耐药性很强的肿瘤细胞的杀伤力要高出两千到四千倍，且没有长期服用紫杉醇所产生的毒副作用。
答案：D
命题目的：本题考查辨析并修改病句。
解析：常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项结构混乱，删除“引起的；由于……引起的”。B项“近”与“左右”表意模糊，且重复累赘。C项成分残缺，最后一个分句缺主语，删除“在……下”。
6.下列各句中，标点符号使用不正确的是
A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。
C.有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！”这一次，便是借文天祥之口朗吟“正气歌”。
D.孔子说“学而不思则罔”，只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失，迷蒙不清。
答案：C
命题目的：本题重点考查学生正确使用标点符号的能力。
解析：C项的“正气歌”上的引号使用错误，因为它不是一句话，而是一首诗歌的名字，要用书名号。
二、阅读与鉴赏（32分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。（12分，每小题3分）
史学易犯忌
蔡尚思
史学原以记述近现代事实为主要任务，任何时代的近现代史都是史学家的研究中心。史学容易触犯政治禁忌，成为文字狱和其他变相文字狱的主要对象。清代的文字狱几乎等于历史狱。朴学反是，以经学为中心，以小学（文字学）的训诂、音韵等为附庸，在其范围内的诸子、古史考证、地理、方志等等，都和政治现实没有直接关系。清代顺、康、雍、乾文网太密，文字狱大兴之后，史学因为首当其冲而大衰，考证学因为可以避祸而极盛，便是明证。由于中国封建社会历经的时期特别长，君主权威无限大，一切都被严密控制，学术界便越来越明显地出现这种极其反常的怪现象：现代史成为空白点，近代史成为薄弱点，古代史成为集中点，越古越厚，越今越薄，甚至有古无今，许多学者都成为“信而好古”者。这自然是由于统治者极端专制和极端愚民造成的，而学术界死气沉沉，学术家畏难避祸，以古代史为防空洞、避风港，也是无法辩解和否认的原因。明末清初许多伟大的史学家，在国变之后，毅然决然地都要集中余生精力，就亲身见闻去私编《明史》。《明史》就是他们的近代史。当时，从学术界老前辈黄宗羲、顾炎武、王夫之到万斯同、全祖望等大史学家，多专心致志私著《明史》，把私著《明史》看作高于一切的神圣任务。黄、万、全等清初史学家在中国史学史上的地位是难以比拟的，因为在二十四史中，只有《史记》敢于写到“今上”即当代史。在明代以前，如后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋书》，元初的官修《宋史》等，均属隔代修史，而且出于官修，那是根本谈不上史德问题的。在清代以后，如民国初年以清朝遗老为主官修的《清史稿》，等于清王朝的奴才为清王朝的主子服务，也是可鄙的。只有明清间的一大群史学家敢于不惜牺牲、无所畏惧地私著信史实录，确为难能可贵，这是中国史学史上最值得大书特书的一点。这也可见史学是以同现实有密切关系的近现代历史为中心的，历史科学工作者必须是大智大勇者，缺乏勇敢精神，就不可能成为伟大的历史学家。
7.下面对“清代的文字狱几乎等于历史狱”一句理解正确的一项是
A.清代文字狱的灾祸大多落在了触犯政治禁忌的史学头上。
B.清代顺、康、雍、乾四代的文网皆因史学而设。
C.清代史学是以记述现代事实为主要任务的，所以酿成文字狱。
D.清代文字狱和其他变相文字狱都是以史学研究为对象的。
答案：A
命题目的：本题考查对具体语句的正确理解和认识。
解析：B.四代设文网，并非因史学而设，只是史学易触犯禁忌而已。C.“现代”应为“近现代”。D.错在“都是”，题干中只是“几乎等于”。
8.下列说法，不是导致学术界产生“怪现象”的原因的一项是
A.中国封建统治者为维护其专制权力，采用了极端的愚民政策，严密控制学术研究。
B.史学的研究中心与政治现实有直接联系，容易触犯政治禁忌。
C.史学家畏难避祸，缺乏直言事实的勇敢精神，于是转向考证学和古代史研究。
D.中国史学多属于隔代修史和官修，无法做到信史实录。
答案：D
命题目的：本题考查对文段内容的理解。
解析：D项中“无法做到信史实录”与“怪现象”的产生无直接联系。
9.下列对文段内容理解正确的一项是
A.朴学研究不易酿成文字狱，因为朴学以经学为中心，以小学的训诂、音韵等为附庸，跟政治现实并没有直接的关系。
B.清代的考证学极其兴盛，是由于顺、康、雍、乾大兴文字狱后，史学研究大大衰落造成的。
C.明代以前，后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋史》，元初的官修《宋史》等，其史学价值都在官修《清史稿》之上。
D.黄、万、全等清初史学家在中国史学史上地位崇高，是因为他们私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度。
答案：A
命题目的：本题考查对文段内容的理解。
解析：B.“史学大衰”不是“考证学极其兴盛”的根本原因。C.二者不构成比较。D.“私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度”这句话有误，文中没有这样的信息。
10.根据文段信息，下列推断有误的一项是
A.明清间一群史学家私著《明史》，表现出他们尊重历史事实，对文字狱无所畏惧的可贵精神和品格。
B.《史记》在中国史学史上有其重要地位，其中一个原因就是司马迁是个大智大勇者，敢于记述当代史实。
C.一个编史者，只要既有才智识见，又有编修同现实有密切关系的近现代史的经历，就可成为一代伟大的史学家。
D.隔代编修或者出于官修的史书，往往不能还原历史的本来面目，因此，我们看史书应像鲁迅先生说的那样，多方参照和论证。
答案：C
命题目的：本题考查对文段中特定信息的推断。
解析：“有才智识见”和“有编修同现实有密切关系的近现代史的经历”，还不能成为一代伟大的史学家，如官修《清史稿》的遗老们就非伟大的史学家。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（20分）
夜深还照读书窗
灯下读书，想起宋人刘子军两句诗：“明月不知君已去，夜深还照读书窗”。不觉怆然。现在已经很少有闲人读闲书的闲情了。明月知人已去，依旧来照，已不再是读书窗。就是读书，也不再有“临月漫披卷，凭栏且数星”的情致。都市的灯光早已把明月挤成了昏黄的一片，遥遥地挂在天边，印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷，更不像线装书那样容易抚慰焦躁的心境，不拿笔记本与卡片纸是不能记忆这纸上的意思了。陶渊明“不求甚解”的读书法在今天大概是考不中文凭的，换作了今天，他一样只能在灯下操起放大镜一字一字地寻章摘句。
现代人从小读书，说来比古人读得多得多。据说孔子“学富五车”，以竹简折成铅字算来，他肚子里也不过就是三本两本。杜甫所谓“读书破万卷”，万卷其实是夸大而言其多。现代人又何止读万卷书？可是现代人既成不了哲圣也成不了诗圣。本来，读书并不在多寡，知识未必是智慧，但现代人一切都需要折斤掰两拿计算器来估量价值，加上“书中自有黄金屋”的读书观，读书已沦落到和木匠磨斧头、裁缝理针线没什么不同的境地。《朱子语类》云：“学须先理会那大底，理会那大底，将来那里面小底也自然通透。”今人却是理会那大底不得，只去“搜寻里面小小节目”。只这“大”“小”之分中便有个读书真意在，“大”不是肚皮里可以车载斗量的知识，而是心灵中无可计算的智慧，读书在某种意义上说，是对心智的润养。
公正地说，读书可分两种：伏案苦读细啃书，记得公式，背得数字，每到领悟处不禁长嘘一声，是书生苦事。这时犹如爬山，一山放过一山拦，攀时想的是文凭、是课题、是职称、是经世致用，“学成文武艺，货与帝王家”和“功名如探囊取物耳”是一回事，书中文字被读成肚里的知识。品茗呷酒漫读书，心与书通，忘却经营生计、案牍文字，每到会心处不禁抚掌，是赏心悦事。这时虽人问书中所言何事均浑然忘却，但书中意味则如盐化水中，时时在心头提醒点拨，让人自省，催人自觉，于是书中文字化为心头素养。
诚然，时代在变，社会在变，文人那点闲情也许已不合时宜了。不过，如果能在电话铃声、汽车笛声、机器轰鸣声中留下一小片安静，让人体味闲读书、读闲书、读书闲的滋味，如果能在霓虹灯光、白炽灯光、探照灯光中给明月留下一点缝隙，让它来淡淡地照一照读书人的书案书窗，似乎也还能给人一线安慰。在连叹息都没工夫的岁月里，人怎样才能把知识转为智慧？其实，读书仿佛旅游，人何必处处拍照留影，处处题“到此一游”，那山水溪石林壑松风在心头留下些快意，残存半分温馨，让人回想起来就忘却了尘世的疲惫与困惑，这不也就够了么？
11.第一段中，作者说：“现在已经很少有闲人读闲书的闲情了。”其原因是什么？（4分）
答案：时代不同了，读书人的观念变了，读书有明显的功利色彩。
命题目的：本题考查对文意的分析把握。
解析：要求用自己的语言来回答，每个小点1分，表述简洁1分。
12.第二段中，“只这‘大’‘小’之分中便有个读书真意在”。这里的
（1）“大”是指____________________。（不超过10字。）（2分）
（2）“小”是指____________________。（不超过10字。）（2分）
（3）“读书真意”指____________________。（不超过10字。）（2分）
答案：（1）无可算计的智慧
（2）可车载斗量的知识
（3）对心智的润养
命题目的：本题考查理解文中重要词语的含义。
解析：要能够迅速筛选信息。在整体把握的基础上，注意第二段末尾的内容。
13.第四段中加横线的句子用了比喻，作者运用比喻要阐明的观点是什么？（不超过25字。）（4分）
答案：读书不必只求实用，能陶冶情操、抚慰心灵就够了。
命题目的：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。
解析：考查把握全文观点的能力，抓住关键句进行整合，可以与上一题目相印证。
14.对文意的理解，错误的两项是（6分）
A.现代印刷和奢华的装订使书本失去了线装书的温馨，注重了形式而忽视了书的内容。
B.“木匠磨斧头，裁缝理针线”似的读书，急功近利，搜寻的只是书中的“小底”。
C.陶渊明“不求甚解”的读书方法，已不适合现代社会的需要，作者认为不值得提倡。
D.“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”这两句诗对读书的感悟，与本文有相通之处。
E.这篇随笔语言典雅隽永而又活泼自然，在形象的议论中呈现着思辨的睿智和儒雅的情怀。
答案：AC
命题目的：本题考查对文意的理解。
解析：A项中的“现代印刷的书籍”并不完全忽视书的内容；C项中的“陶渊明‘不求甚解’的读书方法”，不适合现代社会的需要，但作者是怀着遗憾的心情来表达自己对现代社会读书现象的不满的，并不是“认为不值得提倡”。
三、能力提升（20分，每小题4分）
15.补写文天祥的《过零丁洋》中的空缺部分。（每空1分，共4分。）
（1）_____________，_____________。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_____________？_____________。
答案：（1）辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星
（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
命题目的：本题考查的是名句名篇的默写。
解析：准确记忆是关键，书写正确是保证。
16.删去语句中可有可无的词语，并加以修改，使语句更简明、整齐。
自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。
答案：自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争。当然，在人类社会中，竞争也不断：有的为名利竞争，有的为真理事业竞争。
命题目的：本题考查语言运用题中的简明、连贯，句式的整齐。
解析：前半句考查简洁，后半句要注意句式。通读语句，语感审读是切入点。
17.在下面①②两处横线上填入适当的语句，使①与前后语句顺畅连接，②构成对前面语句的总结。
在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，①有____________________的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，带着鲜明的时代印记，②____________________，早已超越了表面的行为举止。
答案：①陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，（或：李太白“天生我材必有用”。或：苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。） ②显露了非凡的个性
命题目的：本题考查语言运用题中的仿写和连贯。
解析：要注意历史人物的时间顺序，人物1分，诗句2分，最后②“显露了非凡的个性”小结句1分。
18.运用下面的三句话，根据提供的语境续写一段文字。语序要恰当，可适当增删词语。
①你坚持练习写作
②文章能写得好起来
③拳不离手，曲不离口
李华的文章写得不好，你劝他一定要坚持练习写文章时，你会这么说：_________________
答案：拳不离手，曲不离口。只要你坚持练习写作，你的文章一定能写得很好。
命题目的：本题考查语境意识和语用题中的得体。
解析：鼓励是对他人最好的劝说，引用可以使人轻松信服。
19.把下面的句子排列组成语意连贯的一段话。（只填序号。）
①发思古之幽情
②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征
③永恒地流动而一去不复返
④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江
⑤这就是河流与历史的共同点
⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句
答案：④①⑥②③⑤
命题目的：本题考查语序的排列。
解析：主语以人物开头，连起④①⑥；⑤为主旨，也是小结句，放在最后。
四、写作与交流（50分）
20.阅读下面材料，根据要求作文。
1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。
新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”
三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，不要像对待平常孩子一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被刻意挑选出来的，三位老师答应了。
一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师真相：这些学生并不是被刻意挑选出来的最优秀的学生，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的老师，只不过是随机抽调的普通老师罢了。
这个结果正是博士所料到的：在做任何事情以前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半，当你面对挑战时，你不妨告诉自己：你就是最优秀和最聪明的，那么结果肯定是另一种模样。
要求：请以“我是最优秀的”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章，文体不限，不少于800字。
写作指导：角度有倾向性，主要应该谈我的感受，明确角色意识。
可以写自己的经历，成功的或失败的，反思也可以作为一个话题。面对挑战自己的信念自然是首选的内容。
命题目的：强化自我意识，树立自信心，是本题目设计的初衷。
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粤教版必修四第三单元检测题
　　【注意事项】
　　1．本试卷共22小题，满分为150分，考试时间为150分钟。
　　2．考生只能用黑色钢笔或签字笔作答，必须写在指定的答题区域，不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答答案无效。
　　3．考生必须保证试卷的整洁，书写的端正。
　　一．本大题共4小题，每小题3分，共12分。
　　1.选出加点字注音准确无误一项【 】
　　A．烙印（lào） 蹩进(bié) 　 回溯(shù) 　 气氛(fèn) 僭称(jiàn)
　　B．咋舌(zé) 不禁(jīn) 　 重听(zhòng) 　偌大(ruò) 卓有成效(zhuó)
　　C．档案(dǎng) 脑髓(suǐ) 　 葳蕤(ruí) 　熟谙(ān) 怔呵呵(zhēng)
　　D．挑剔(tì) 皱褶(zhě) 　 擎起(qíng) 偏裨(pí) 癞疮疤(cāng)
　　2．下列各组词语中没有错别字的一项是【 】
　　A．赋予 眼花瞭乱 　娇揉造作 振聋发聩
　　B．优伶 礼上往来 　没精打彩 以逸待劳
　　C．厮打 飞短流长 　语无伦次 鬼鬼祟祟
　　D．景仰 富丽堂皇 　犄角之势 倍道而行
　　3．下列熟语使用正确的一项是【 】
　　Ａ. 虽然老张和老王是几十年的老邻居了，各自的孩子也都成了好朋友，但他们二人却素不相能。
　　Ｂ．老赵这个人是个远近闻名的评书迷，经常听得出神入化，有时听起来竟忘了吃饭和睡觉。
　　Ｃ．几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢，心里真是有说不完的话，诉不完的情。
　　D．科技的发展给我们社会带来了进步，但是科技又是一把杀手锏，如果缺少道德的引导，科技也可能会给社会带来灾难。
　　4. 下列句子中，没有语病的一项是【 】
　　 A．所谓“应设课程”，我会同各系主任和专业骨干经过反复研究精选出来的带有理想性、引导性的课程结构。
　　 B．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
　　 C．诗人还善于通过在矛盾冲突中刻画人物形象，让人物性格在矛盾冲突中得到充分展示。
　　 D．这次新课程培训班的学员，除了本省教师外，还有来自外省的15个中学的教师。
　　二．本大题7小题，共33分。
　　阅读下面课外文言文段，然后回答5—11题。（9分）
　　 杜甫字子美，少贫不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖续业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋，可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”
　　——节选自《新唐书 杜甫传》
　　李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
　　——节选自《新唐书 李白传》
　　5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是【 】
　　A．少贫不自振 振：振作 B．自七岁属辞，且四十年 辞：告辞
　　C．遁还，客巴西 遁：逃走 D．帝爱其才，数宴见 数：屡次
　　6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是【 】
　　A．①数上赋颂，因高自称道 ②因为长句，歌以赠之
　　B．①召入，而时白已醉 ②见可而进，知难而退
　　C．①有臣如此，陛下其忍弃之？ ②工欲善其事，必先利其器
　　D．①遂擿其诗以激杨贵妃 ②以其人之道，还治其人之身
　　7．下列句子编为四组，其中不能分别表现杜甫“热衷功名”和李白“放荡不羁”的是【 】
　　A．①少贫不自振，客吴、越、齐、赵间 ②遂擿其诗以激杨贵妃
　　B．①数上赋颂，因高自称道 ②白尝侍帝，醉，使高力士脱靴
　　C．①伏惟天子哀怜之 ②益骜放不自修
　　D．①有臣如此，陛下其忍弃之 ②著宫锦袍坐舟中，旁若无人
　　8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是【 】
　　A．杜甫年少时生活贫困，但是很有才能。他客居在吴越等地，李邕很看重他的才能，第一个去看望他。后来他参加进士考试没有中，滞留在了长安。
　　B．李白诗名远扬，被贺知章称为“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚爱，被授予官职，可是他狂骜不驯，常常和酒友到闹市上喝得烂醉。
　　C．杜甫为了摆脱贫困，一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，一方面这是古代文人欲就功名事业、积极进取的表现，另一方面也体现了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。
　　D．李白文采出众，志向高远，然而政治头脑过于简单，壮志终至成空。在宫中，李白竟“使高力士脱靴”，表现出他性格的天真、孤傲。后来他云游四方，还经常旁若无人地身穿宫廷的锦袍坐在船中。
　　9．下列杜甫和李白的诗句能分别体现出原文所表现出的两人的政治遭遇的一组是【 】
　　A．①酒债寻常行处有，人生七十古来稀 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
　　B．①艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 ②天生我材必有用，千金散尽还复来
　　C．①飘飘何所似，天地一沙鸥 ②安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
　　D．①吾庐独破受冻死亦足 ②抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁
　　10．翻译下列句子。
　　（1）白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之。
　　译：
　　（2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。
　　译：
　　11. 阅读下面的唐诗，然后回答问题
　　待储光羲不至
　　唐 王维
　　重门朝已启， 起坐听车声。
　　要欲①闻清佩，方将出户迎。
　　晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
　　了自②不相顾，临堂空复情。
　　[注] ①要欲：好像。②了自：已经明了。
　　(1)王维是唐代 诗派的代表作家，苏轼曾评介他的作品“ ” 。（1分）
　　(2)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（2分）
　　(3)全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些细节来表达这种感情的？(4分)
　　12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分，前3题必做，后四题题任选做2小题，共8分。
　　(1)千呼万唤始出来， 。 ，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)
　　(2)四十三年，望中犹记， 。可堪回首， ，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)
　　(3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。_______________________？______________________。 (李煜《虞美人》)
　　(4)念去去千里烟波， 。(柳永《雨霖铃》)
　　(5)文章合为时而著， 。(白居易《与元九书》)
　　(6)路漫漫其修远兮， 。（屈原《离骚》）
　　(7) ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
　　三．本大题4小题，共18分。 阅读下面的文字，完成13—16题。
　　大运河保护迫在眉睫
　　长达一千多公里的京杭大运河，与绵延的万里长城，作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程，都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。长城早已被列为全国重点文物保护单位，并跻身于《世界文化遗产名录》，而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。
　　大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉，开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的邗沟，在隋炀帝时最终完成，唐宋繁盛一时，元代截弯取直，明清屡加疏通。在漫长的历史时期，大运河一直是一条南粮北运、商旅交通、水利灌溉的生命线。
　　大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区，连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域，其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文物古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值与意义非同寻常。不仅如此，大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录，特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵，保存了极具特色的内河文化。
　　但是，作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河，至今未被列入全国重点文物保护单位，也没有一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。
　　大运河的保护现状确实令人忧虑。除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然原因外，更有乱开支渠、截流用水、管理不善等人为因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹；而出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生，分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。
　　大运河虽然历尽沧桑，却衰而未亡，江南河段仍然泽被今人；已开工的南水北调工程也涉及到大运河的保护、管理和利用。因此，亟需通过文物调查与文物保护研究，提交完整的大运河总体调研与保护报告。
　　作为中国古代文明的重要载体和人类历史上伟大的水利工程之一，大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护，而且也应作为一个整体来申报世界文化遗产。
　　13.从原文看，下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明，错误的两项是（4分）
　　 A.河堤决口，泥沙淤塞，部分河段缺水，大运河已经是衰败不堪。
　　 B.乱开支渠，截流用水，管理不善，大运河的保护现状令人忧虑。
　　 C.至今还未被列入全国重点文物保护单位，影响申报世界文化遗产。
　　 D.出于局部利益的考虑，大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。
　　 E.分省分段的管理，使大运河的总体调研与保护报告无法提交。
　　14.下列表述，不符合原文意思的两项是（4分）
　　 A.大运河实际上是连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带。
　　 B.从开凿时间和规模上看，大运河是世界同类工程所无法企及的。
　　C.大运河的文物价值至今没有得到专门的法律法规的肯定和保护。
　　 D.部分河段借用天然湖泊和河流，影响到大运河的文化遗产地位。
　　E.南水北调工程的实施可以加速大运河申报世界文化遗产的进程。
　　15.本文作者大力呼吁保护大运河，其突出强调的是“文物价值”，这是为什么？（4分）
　　答：
　　
　　16.依据原文提供的信息，概括写出针对大运河保护现状应采取的措施。（6分）
　　答：
　　
　　
　　四．本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
　　本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答，不能跨题作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
　　 (一)文学类文本阅读
　　阅读下列《红楼梦》选段，回答文后17-20题。
　　这日贾珍等来回贾政：“园内工程俱已告竣，只等老爷瞧了，或有不妥之处，再行改造，好题匾额对联的。”贾政听了，沉思一回。又近闻得塾掌称赞宝玉专能对对联，虽不喜读书，偏倒有些歪才情似的，今日偶然撞见这机会，便命他跟来。宝玉只得随往，尚不知何意。
　　说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕薨绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公《醉翁亭记》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’。”贾政笑道：“‘翼然’虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之‘泻出于两峰之间’，竟用他这一个‘泻’字。”有一客道：“是极，是极。竟是‘泻玉’二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一‘泻’字，则妥，今日此泉若亦用‘泻’字，则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。”贾政笑道：“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道：“有用‘泻玉’二字，则莫若‘沁芳’二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。
　　于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”贾政笑道：“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”说毕，看着宝玉，唬的宝玉忙垂了头。众客忙用话开释，一面走，一面说，倏尔青山斜阻。转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般。里面数楹茅屋。外面却是桑、榆、槿、柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。篱外山坡之下，有一土井，旁有桔槔辘轳之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。
　　贾政笑道：“倒是此处有些道理。固然系人力穿凿，此时一见，未免勾引起我归农之意。我们且进去歇息歇息。”说毕，方欲进篱门去，忽见路旁有一石碣，亦为留题之备。众人笑道：“更妙，更妙，此处若悬匾待题，则田舍家风一洗尽矣。立此一碣，又觉生色许多，非范石湖田家之咏不足以尽其妙。”贾政道：“诸公请题。”大家想着，宝玉却等不得了，也不等贾政的命，便说道：“旧诗有云：‘红杏梢头挂酒旗’。如今莫若‘杏帘在望’四字。”众人都道：“好个‘在望’！又暗合‘杏花村’意。”宝玉冷笑道：“村名若用‘杏花’二字，则俗陋不堪了。又有古人诗云：‘柴门临水稻花香’，何不就用‘稻香村’的妙？”众人听了，亦发哄声拍手道：“妙！”贾政一声断喝：“无知的业障，你能知道几个古人，能记得几首熟诗，也敢在老先生前卖弄！你方才那些胡说的，不过是试你的清浊，取笑而已，你就认真了！”宝玉忙答道：“老爷教训的固是，但古人常云‘天然’二字，不知何意？”
　　众人见宝玉牛心，都怪他呆痴不改。今见问‘天然’二字，众人忙道：“别的都明白，为何连‘天然’不知？‘天然’者，天之自然而有，非人力之所成也。”宝玉道：“却又来！此处置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村，近不负郭，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观。争似先处有自然之理，得自然之气，虽种竹引泉，亦不伤于穿凿。古人云‘天然图画’四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜……”未及说完，贾政气的喝命：“叉出去”……
　　（选自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”有改动）
　　17．下列说法不符合本文意思的两项是【 】【 】（4分）　
　　A．作者通过贾政、清客和宝玉等人巡看新告竣的大观园，拟题匾对，巧妙地介绍了大观园的建筑布局、园林特色等。
　　B．宝玉极为惧怕父亲，为讨父亲开心，题对额时总是不忘“应制”，处处拘泥典故出处，表现出一种消极抵制封建制度的心态。
　　C．大观园是宝玉及其姐妹们日后居住的场所，不同特点的景色烘托出房主人不同的性格，稻香村的环境与守节寡欲的李纨性格品德相称。
　　D．节选文字的环境描写，大多采用粗线条的勾勒手法，描绘了流觞曲水，曲径通幽，引起读者的无尽想象。
　　E．大观园试才题对额环节，清客是不可或缺的人物。他们的言行不仅能突显宝玉的才情和个性，而且也能暂时缓和贾政父子的矛盾冲突。
　　18．阅读选文的第一段，准确摘抄与脂砚斋批语相应的语句。（2分）
　　【蒙侧批：如此顺写，笔间写来，然却是宝玉正传。】
　　 答：
　　19．“有用‘泻玉'二字，则莫若‘沁芳'二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。文中贾政为什么“拈髯点头不语”？请结合文意谈谈你对“沁芳”之名的看法。（4分）
　　答：
　　
　　20．试根据节选部分的内容，联系学过的“宝玉挨打”故事，分析探讨贾政与宝玉父子俩的关系。（5分）
　　答：
　　
　　
　　(二) 实用类文本阅读
　　阅读下列文段，回答文后17-20题。
　　俗从何来
　　范曾
　　①俗气，它是灵魂的蒸发物。
　　 ②俗气于人体内必经历酝酿、发酵、升腾的过程，其间所发生的物理学的、化学的、生物学的全部奥秘有待于实证科学之验定。不过，有一条我们是可以肯定的，俗气是一种物质，一种微分子，它穿越人的皮囊，离开人的躯体，笼罩着散发主体。俗气，如影随形，对主人无限依恋，驱不散、赶不尽，它造成一种永恒的氛围，于举手投足、左右顾盼之际顽强地表现出来。
　　 ③ 俗气，它又具有市井、江湖的集体遗传基因。目下，在中国书画界(包括书画家、藏家、群众)于此遗传基因则发展到极至。媒体小说掀风作浪，三日出一大师，五日出一巨匠；此处拍卖场跳出一匹黑马，彼处展览会爆发一则奇闻。总之，新闻的亮点需要刺激，而浑浑噩噩的、被从众心理所支配的人群则瞪着眼、张着嘴、莫知所遭，一旦他们自以为知道了行情和底里之后，其跟着叫嚣的劲头汇为洪流。其实，这群体性的俗气基因来源于生活的过分枯索，需要发泄的机遇，比较起“艺术家”和商人的俗气属于可以原谅的范畴。
　　 ④有了俗气的散发主体，加上群体性的遗传基因，俗气磅礴于四海与国际接轨就成了必然性。不要以为俗气是中国的国粹，其实趾高气扬的西洋人、鞠躬如也的东洋人，也都概莫能外地被俗气所包围、所牢笼。其实中国画与世界接轨云云，恐怕“来吾导夫先路”的，正是全世界都共同接受的那种俗气。
　　 ⑤于是我们很需要在中国书画界来一次扫“俗”的普及教育的，首先得从头面人物做起，他们这些年奔走于大江南北，举行层出不穷的创作研讨会，必邀地方大款助兴，事后一个个如布袋和尚背负着、挟持着他们心仪已久的事物打道回府。更有甚者为酒厂设计一个酒瓶，索款数万，宛如他设计的是一架新式的波音747民航飞机或华贵的轿车，报纸上刊载着他踌躇满志的笑容，旁边则刊有那布袋似的酒瓶，这布袋显然储藏量超过了和尚的布袋。
　　 ⑥艺术家最容易犯的毛病是狂悖无度，以为古往今来一无成就，起跑线就在他脚底下。其实，这中间天才居少，绝大部分是市井的“下士”，他们的方式不似前者从容和潇洒，但其机巧，或不轻让。当今之世，值得在中国这片有着博大精深的文化传统的土地上建立美术馆的人有几个 或者说有吗 可是如雨后春笋般的个人美术馆，巍峨的雕刻像纷纷在各地出现，连一个粗俗不可与语的某画家、某书家都不知人间有羞耻似的高张大旗，建成了某某某美术馆，甚至有于一省中建立两所美术馆者。更俗的事还有某画家美术馆已建成，而萧然四壁，据说画家已殁，儿子筹款，这美术馆真正成为禅家的空无一物之境。其实，千秋万代名是不需要生前经营和张罗的。
　　 ⑦让我们追击这俗气的根源。我想，“无文”二字是最具概括性的，画家无文，书家无文，则必为匠人；匠人无品，则灵魂无托；灵魂无托，则俗气侵袭，而基因遗传又变本加厉，物欲横流，方显出庸俗本色，这是普天下一切俗气的病灶所在。倘这病灶已入膏盲，那么根除也难。这一个“文”字，所包含的内容，黄宾虹概言之为“志道、据德、依仁”，在他老先生看来，“日月经天，江河行地，以及立身处世，一事一物之微，莫不有画”；原来书、画的高雅来自天地大美，当我们趋近这大荚一步，便远离俗气一步，天下书画家正应于此留神。
　　17．下面对这篇文章的概括和分析，不正确的两项是【 】【 】 （4分）
　　A．本文化抽象为形象，起笔用“灵魂的蒸发物”说明俗气是一种物质，进而阐述俗气的来源、表现，最后揭示俗气的根源。由表及里，由果导因，点面结合，层层推进，思路谨严。
　　B．中国书画界的俗气一方面源于生活的过分枯索，一方面源于书画家本人的“无文”，前者是外因，后者是内因。
　　C．艺术家最容易犯的俗气是借艺术之名图物质之实，并为之乐此不疲，大饱私囊。
　　D．本文用漫画式的笔法描摹了书法界某些头面人物的作派，“心仪已久”“宛如”“踌躇满志”等词语表现出作者对这类人和事的否定、讽刺和批判的态度。
　　E．作者认为中国画不该与世界接轨，因为那是种俗气的表现。
　　18．第五段中“那布袋似的酒瓶”含义是什么？为什么说“这布袋显然储藏量超过了和尚的布袋”？ （4分）
　　（1）含义：
　　（2）原因：
　　19． 作者认为俗气有哪些特点？请分条列举。（每点不超过8个字） （3分）
　　答：
　　
　　20．这是一篇很典型的杂文，于嬉笑之中淋漓尽致地表情达意。这什么说“千秋万代名是不需要生前经营和张罗的”？“画家无文，书家无文，则必为匠人”，这“匠人”和“艺人”有何差别？（4分）
　　答：
　　
　　
　　五．本大题2小题，共12分。
　　21．下面的一则广告，有五处语言方面的毛病，请从原文中找出三处并加以修改。（6分）　　
　　《狂飙英语》自创刊以来就特别深受广大青少年学生喜爱，许多读者来信说：“是
　　 ①
　　《狂飙英语》给了我纯正的发音，给了我适用的语法，也给了我非常自信。” “《狂飙
　　 ②
　　英语》丰富了我的知识，开阔了我的视野。”
　　 ③
　　进入2006年来，杂志市场销路更是一路看涨，许多学生朋友来信反映无法及时买
　　 ④ ⑤
　　到贵刊，希望我们能满足他们的愿望。为不负众望，我们破例发行了《狂飙英语》前四
　　 ⑥
　　期的合订本，希望能解广大读者朋友的燃眉之急。
　　 ⑦
　　本合订本各地邮局现正零售。
　　 （１）（填序号） 　　　　处，　修改：　　　　　　　　　　　　　　　
　　 （２）（填序号） 　　　　处，　修改：　　　　　　　　　　　　　　　
　　 （３）（填序号） 　　　　处，　修改：　　　　　　　　　　　　　　　
　　22．下面这则消息比较费解，请你用一组较短的句子把它简明清晰的表述出来。（可调整语序、适当增减词语) (6分)
　　著名学者专家们通过论证,证明了很多人对水利工程人员提出的在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不可行意见是不科学的。
　　 答：
　　
　　
　　六．本大题1小题，60分。
　　23．阅读下面的文字，根据要求作文。
　　有位驯象人从来不把大象拴在大树上，只是把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢？原来，在象很小的时候，它就被拴在上面，小象虽然拼命挣扎，却无力逃脱，最后终于放弃了努力，并形成一种思维定势：这竹竿是无法挣脱的。渐渐的，象虽然长大了，却再也没有想过如何挣脱竹竿。其实，它只要跨出勇敢的一步，就会迎来一个新天地。
　　要求：在整体理解材料的基础上，自选角度，自主立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
　　
　　
　　
　　粤教版必修四第三单元检测题答案与提示
　　1．Ｂ( Ａ．回溯(s) 气氛(fēn)　Ｃ．档案(dng)　Ｄ．挑剔(tī) 癞疮疤(chuāng)）
　　2．C ( A 眼花瞭乱——缭 矫揉造作——矫 B 礼上往来——尚 无精打采——采 D 犄角之势——掎)
　　3．A (B出神入化：形容技艺达到了高超绝妙的境界。 C萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇 D “杀手锏”原指厮杀时出其不意地用锏投击敌人的招数，比喻在关键时刻使用的绝招，这里应用“双刃剑”)
　　4．B（A缺判断词“是”，C“通过”和“在……中”语义重复，D“15个中学的教师”有歧义）
　　5．B 辞：文辞，文章。
　　6．A．因：连词，表承接；B．①而：连词，表转折；②而：连词，表承接。C．①其：副词，表反问；②其：代词。D．①以：连词，表目的；②介词，表手段。
　　7．A．①是杜甫少时情况，②是高力士的行为，不是李白性格的表现。
　　8．D“后来他云游四方，还经常旁若无人的身穿宫廷的锦袍坐在船中”不正确，应是曾经一次乘舟与崔宗之自采石至金陵时身着宫中锦袍坐在船中。
　　9．C（分别出自杜甫的《旅夜抒怀》和李白的《梦游天姥吟留别》诗，这最能体现他们的政治遭遇和情感。）
　　10．(1) 李白曾经侍奉皇上，喝醉了，让高力士给自己脱靴。力士向来尊贵，对此事感到羞耻。
　　(2) （李白）知道自己不被皇帝亲近的人所容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。
　　11.(1)山水(田园 ) 诗中有画，画中有诗（2分，每空1分）
　　(2)①天色已晚。扣“晚钟鸣上苑”加以说明。②下起细雨。扣“疏雨过春城”加以说明。（2分，每点1分。意思对即可。）
　　(3)①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中"待"字或体味全篇诗情回答）②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3分，答对一点1分，答对两点给3分，意思对即可。三点可分别扣“重门朝已启”、“起坐听车声”和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
　　12.（1）犹抱琵琶半遮面/转轴拔弦三两声。（2）烽火扬州路/狒狸祠下
　　（3）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（4）暮霭沉沉楚天阔
　　（5）歌诗合为事而作（6）吾将上下而求索（7）无边落木萧萧下
　　13.C E（D项将保护大运河的目的原因理解为“申报世界文化遗产”，显然不合文意；E项讲的是管理体制对大运河保护的制约，答非所问，且原文为“亟需……提交”并非“无法提交”。）
　　14．D E（D项“……影响到大运河的文化遗产地位”说法与原文有出入，原文第五段是“不少河段利用了……自然河流，很多人认识不到大运河……文物古迹；E项，原文末段只是说“大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护”，并无“加速申报世界文化进程”之说。）
　　15．大运河不仅是人类历史上伟大的工程之一，它更是中国古代文明的重要载体。它涉及、连接中国古代黄河、长江等地的重要文化区域，其贯穿之地都留有丰富的文物古迹，体现了独特的人文景观和民俗风韵，保存有极具特色的内河文化，因而被誉为“古代文化长廊”，这表明其文物价值与意义是非同寻常的。
　　16．①制定一部专门的法律法规以肯定和保障大运河的历史地位；②改革分省分段的管理体制，通过对大运河的总体调研以形成综合性的全盘规划；③结合南水北调工程的实施使沿岸相关的古迹得到有效的保护。
　　（一）文学类文本阅读
　　17． B（题对额时宝玉不阿谀不奉承，从新雅含蓄着眼，以才情睥睨一切，表现了一种积极的不合作精神）。D (多于细处着墨，细致描绘出大观园的无限美景)。(共6分，每空3分)
　　18． 贾政近日因闻得塾掌称赞宝玉专能对对联，虽不喜读书，偏倒有些歪才情似的，【蒙侧批：如此顺写，笔间写来，然却是宝玉正传。】（2分）
　　19．说明贾政也认可这一题名（1分）。因为“沁芳”雅致“泻玉”较俗（1分），不够蕴藉含蓄，或不合“应制”的文格（1分）。其次“沁芳”与周围的景致更吻合，“一带清流”“压水而成”“奇花闪灼” （1分）。(共4分。答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给4分)
　　20．(从思想追求或父子感情上分析给2分；联系选文内容分析2分；联系“宝玉挨打”分析2分。)
　　思想追求： 贾政一心只想宝玉读仕途经济的书，考功名光宗耀祖；只有封建家长制的威严。对宝玉的才华和捷智却只有摇头、贬斥，不可理喻。(1分)贾宝玉桀骜不驯，个性自由，不愿意走仕途经济的老路，“专能对对联，不喜读书”。（1分）面对大观园景色，宝玉想的都是风景情趣，追求天然天成的境界；贾政想的是念书的好地方，虚伪造作贾。例如贾政对“人力穿凿”的田园风光“入目动心”，虚伪地表示归隐之心等。宝玉不顾清客们“更妙”，“妙极”的一致定评，提出截然不同的看法。不肯逢迎，不谙世故。（2分）联系“宝玉挨打”中宝玉因“与丫环厮混”（追求清纯自然）、“与雨村交谈无精打采”（拒绝官场的虚伪浊臭）和冒犯忠顺王（宝玉跟忠顺王戏子交友，表现其平等意识），贾政痛打宝玉看出他最注重名声与官位，是封建制度的忠实维护者。（2分）
　　父子情感：贾政对宝玉管教严厉，因为他是家族兴旺的最后希望；但宝玉偏不喜欢科举仕途，贾政又有恨铁不成钢无可奈何之感。当然不能否认父子之爱，贾政对宝玉的“偏才”还是很欣赏的，本节选“试才”就是给宝玉一个展示的机会。
　　（二）实用类文本阅读
　　17．C E（C“图物质之实”片面，应为图名图利；E作者的本意在于批判俗气，否定的是动则挂名与世界接轨的风气）
　　18．（1）酒瓶只是某些“艺术家”捞取钱财的幌子。（或：讽刺某些“艺术家”借“酒瓶”（作品）大发横财。）（采分点：①酒瓶是工具 ②捞取钱财。每处1分，共2分）
　　（2）因为他们索求无度，名不副实（所得报酬远远超出作品的价值）。（划线处各1分，共2分）
　　19．（1）是灵魂的外现。（2）顽强持久。（3）群体性。（4）国际化。（5）狂悖无度。（轻狂）
　　（每点1分，共5分）
　　20．（1）真正的艺术家绝不需要靠生前去经营或装扮，所谓“桃李不言，下自成蹊”也。而高雅的艺术来自天地大美，也是任何人粉饰不了的，否则艺术永远脱不了俗气，也就不成为艺术。
　　（2）两者在追求目标上有天壤之别。“艺人”追求的是来自天地间大美的艺术，而“匠人”追求的是社会世俗的名和利。
　　21．①处，修改：“特别深受”删去“特别”；②处，修改：“非常自信”删去“非常”
　　④处，修改：“销路更是一路看涨”改为“看好”；⑤处，修改：“贵刊”改为“本刊”
　　⑦处，修改：“希望能解广大读者朋友的燃眉之急”改为“以满足广大读者朋友的阅读需要”。
　　22．水利工程人员提出了在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告。很多人对此报告论证后得出了不可行的意见。著名学者专家们通过论证，证明了很多人的不可行意见是不科学的。（答对一句1分，答对三句4分）
　　23．参考2007年广东高考作文评分标准。
　　[文言文翻译参考]
　　杜甫字子美，少时家贫，不奋发振作，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”
　　李白字太白，他的先祖因罪流放西域，神龙年初，逃跑回来，客居于巴州之西（四川一带）天宝年初，李白前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，赞叹道：“你真是贬谪下凡的仙人啊！”（贺知章）对唐玄宗述说。唐玄宗在金銮殿召见李白，李白谈论当世之事，进献了一篇颂。皇上赏赐美食，亲自为他调和羹汤，有诏命为供奉翰林。李白仍然和酒友们在闹市中喝酒喝得烂醉。皇上坐在沉香亭中，心中有所感，想找李白写作乐章，传召入内，但李白当时已经醉了。稍微酒醒，拿起笔来就写成了诗文，委婉华丽，精妙深切，没有一点文思滞涩。皇上欣赏他的才华，多次设宴接见。李白曾经侍奉皇上，喝醉了，让高力士给自己脱靴。力士向来尊贵，对此事感到羞耻，于是指摘李白的诗来激怒杨贵妃，皇上想授官给李白，杨贵妃就加以阻止。（李白）知道自己不被皇帝亲近的人所容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。李白请求回归山林，皇上赏赐黄金放他归还。李白四处云游，曾经和崔宗之坐船从采石矶到南京，穿着宫中的锦袍坐在船中，旁若无人。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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第三单元综合测试（1）（粤教版必修1）
一、积累与运用（18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A.感喟（kuì） 分娩（miǎn） 古刹（chà） 断壁残垣（yuán）
B.泥淖（dào） 停泊（bō） 分外（fēn） 相濡以沫（mò）
C.咀嚼（jué） 肖像（xiào） 倾轧（yà） 心宽体胖（pànɡ）
D.戕害（qiānɡ） 卷宗（juàn） 混迹（hùn） 锲而不舍（qì）
答案：A
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，考查识记现代汉语普通话的字音。
解析：本题重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。本题的正确选项为A项。其中B项中的“泥淖”的“淖”应读为“nào”，“停泊”的“泊”应读为“bó”，“分外”的“分”应读为“fèn”；C项中的“心宽体胖”的“胖”应读为“pán”；D项“锲而不舍”中的“锲”应读为“qiè”。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.鹢首 清淅 群英荟萃 灰心丧气 B.端祥 发掘 诲人不倦 拾人牙慧
C.玲珑 丰姿 淋漓尽至 适得其反 D.笼罩 震荡 因循守旧 敷衍了事
答案：D
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，考查识记现代汉字的字形。
解析：本题重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。其中A项的“清淅”中的“淅”应为“晰”；B项中的“端祥”中的“祥”应为“详”；C项的“淋漓尽至”中的“至”应为“致”。
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
（1）崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活___________________和消费时尚。
（2）经过世代的筛选，___________________至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
（3）每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中不由得就泛起一种___________________的感觉。
A.理念 流传 冷清 B.理想 流传 清冷
C.理想 留传 冷清 D.理念 留传 清冷
答案：D
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，表达应用中注意正确使用词语。
解析：本题考查在语境中正确使用词语的能力。“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想象或希望。“流传”的意思是“传下来或传播开”，其对象多是故事、消息等，且途径以口头的语言、书面的文字等为主；“留传”的意思是“遗留下来传给后代”，所“留传”的对象多是具体的物品。根据语境，句（2）中应填“留传”。“冷清”的意思是“冷静而凄凉”，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉；“清冷”的意思是“凉爽而略带寒意”。根据语境，句（3）中应填“清冷”。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A.既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地去探索宇宙中无穷无尽的奥秘。
B.去年我毕业时张老师送给我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍，一直在使用它。
C.任何一个人的生活都不是孤立的，都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。
D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。
答案：A
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，表达应用中注意正确使用成语的方法。
解析：本题重点考查学生正确使用成语的能力。“异想天开”在句中是贬义词褒用，和“实事求是”一起用来说明科学工作者特有的风格和态度很恰当。B句把珍爱他人送给的物品说成“敝帚自珍”，不妥。C句“休戚相关”说的是人和人之间的关系，用在人的生活和社会之间的关系上，不妥。D句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一组是
A.劳动部门要指导技工学校开办社会急需的非热门专业以及一些新兴职业的培训。
B.这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比拟。
C.中共中央晋察冀分局为了让晋察冀边区人民系统地学习宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。
D.现在人们都深感到，选好、用好领导干部，是决定一个地方、一个部门事业兴衰的关键。
答案：B
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，表达应用中学会辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
解析：此题考查对语病的辨析能力。A项“开办”与“培训”搭配不当，在“以及”之后加“组织”即可；C项“学习宣传”的说法有歧义，应当用顿号隔开；D项，前后不照应，“选好、用好领导干部”只能照应后文“兴衰”中的“兴”一方面，在“选好”前面加“能否”即可。
6.填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
难忘的是雨季，天潮潮地湿湿。小街是一架古老的琴。细细密密的雨点由轻而重，轻轻重重敲打着小街，低沉的节奏里自有一种寂寞与凄凉。时而有一股股细流沿瓦槽与屋檐潺潺而下，像一片片敲击音与重滑音流过小街。________________________，想冲破这雨帷，想走在小街上。
A.低沉的节奏里又倏地增添了一种单调
B.寂寞与凄凉的节奏里又倏地增添了一种烦闷与不安
C.烦闷与不安中又倏地增添了一种寂寞与凄凉
D.单调的节奏里又倏地增添了一种烦闷与不安
答案：D
命题目的：本题考查的是表达应用中的语言表达连贯、得体。
解析：从上句的“像一片片敲击音与重滑音流过小街”可知用“节奏”来衔接，删除C项，“寂寞和凄凉”不可修饰“节奏”，根据语意选“单调”最恰当。
二、阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。（12分，每小题3分）
①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有羞涩地打着朵儿的；⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 微风过处， 送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动， 像闪电般， 霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水， 遮住了， 不能见一些颜色； 而叶子却更见风致了。
7.划分层次正确的一项是
A.①～②／③～④／⑤～⑩／ ～ ／ ～
B.①～④／⑤～⑩／ ～ ／ ～
C.①～④／⑤～⑩／ ～ ／ ～
D.①～②／③～⑩／ ～ ／ ～
答案：B
命题目的：引导学生阅读文学作品，弄清楚文章的结构层次。
解析：本题考查文段思路与结构的分析把握。注意对写景的具体认识。从“荷叶”到“荷花”再到“荷香”再到“荷叶”。
8.对这段话的安排顺序，概括正确的一项是
A.由静态写到动态，由近写到远 B.由动态写到静态，由远写到近
C.由动态写到静态，由近写到远 D.由静态写到动态，由远写到近
答案：A
命题目的：本题考查对文段写作顺序的整体把握。
解析：“荷叶”和“花”是静态，“风吹”是动态，“荷塘上面”再到“那边”是由近到远。
9.下列句子中加点的字读音有错误的一项是
A.有袅娜地开着的（nuó）
B.这时候叶子与花也有一丝的颤动（zhàn）
C.这是独处①的妙处②（①chǔ②chù）
D.叶子底下是脉脉的流水（mò）
答案：B
命题目的：考查文段中生字的正确读音。
解析：B项应读为chàn。
10.对《荷塘月色》的评价最高的一项是
A.林黛玉在《咏海棠》中有句好诗：“借得梅花一缕魂。”可见花魂是在一缕香，而《荷塘月色》中正有一句“送来缕缕清香”，可谓难得之妙句！
B.天上、地下，远处、近处，高处、低处，明处、暗处，树上、水中，构成了一幅静谧、淡雅、朦胧、柔和、美丽的水墨画。
C.荷花出淤泥而不染，月光洁白而无瑕，取荷花，又取月光，选材实在精当。
D.写难状之景，如在眼前；写不尽之意，见于言外。
答案：D
命题目的：本题还考查对文章内容的整体鉴赏。
解析：A、B、C三项都只是评价了一点，不全面，D项既全面又有高度。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（18分）
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿。喊着：“我活着有什么劲 ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候 ”
“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦 几步路，有什么好准备的 ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗 你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来了。
邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝对没想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
11.讴歌母爱的作品不胜枚举。从事件和内涵两个角度说明本文抒写母爱的特点。（4分）
参考答案：①一位重病缠身的母亲对一个残疾儿子的爱。②一位热爱生活的母亲向一个对生活绝望的儿子播撒热爱生活的种子。
命题目的：本题考查筛选并整合文中的信息，概括文段意思，要能够根据文章内容进行推断和概括。
解析：从不同角度对文意的理解把握。
12.本文写母亲，对其行动、语言、肖像和神态均有传神的描绘。唯独缺少心理描写，请简要从不同的角度说明你对这种艺术处理的理解。（6分）
答案：略
命题目的：本题考查学生对刻画人物形象手法的具体运用的理解。
解析：可以从对人物性格刻画的需要的角度来说，也可以从文章人称的需要的角度来谈，言之成理即可。
13.全文最后一段，写又一个秋天“妹妹推我去北海看菊花”，这与悼念母亲有什么关系 （4分）
参考答案：对母亲的最好悼念是实现其遗愿。母亲有两个遗愿：一是推“我”到北海去看菊花，一是让“我”和妹妹“要好好儿活”。看花的行动及其感悟，说明母亲的遗愿已经实现，可以告慰母亲的在天之灵。
命题目的：要求学生能筛选并整合文中的信息，概括文段意思，要能够根据文章内容进行推断和概括。
解析：本题考查对文意的综合概括能力，答题要注意语言的简明。
14.下列对本文的赏析，不恰当的两项是（4分）
A.因为母亲是在秋天去世的，“秋天的怀念”实际就是怀念母亲。
B.“我”望着北归的雁阵，而突然砸碎玻璃；听着歌声而摔东西，这既表现出“我”的暴怒无常，也写出母亲对“我”的担忧。
C.“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”与《我与地坛》中母亲所说“出去活动活动，去地坛看看书”，我说“这挺好”所反映出来的心情、意愿是一致的。
D.“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”与《我与地坛》中母亲所说“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的……”所表达出的母亲的心情是相同的。
E.本文同《我与地坛》都是歌颂母亲的，但本文详述母亲的言行，而《我与地坛》则侧重于写“我”从母亲那儿获取的生存感悟。
答案：BE
命题目的：本题考查对文章的分析和鉴赏能力。
解析：B项不当之处是“也写出……”一句与原文不合；E项不当之处是“都是歌颂母亲的”，应为“都歌颂了母爱的伟大，表达了对母亲的怀念”。
三、能力提升（22分）
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4句）（4分）
（1）感时花溅泪，________________。
（2）不畏浮云遮望眼，________________。
（3）黑云压城城欲摧，________________。
（4）大漠孤烟直，________________。
（5）________________，不尽长江滚滚来。
（6）少壮不努力，________________。
答案：（1）恨别鸟惊心 （2）只缘身在最高层 （3）甲光向日金鳞开 （4）长河落日圆 （5）无边落木萧萧下 （6）老大徒伤悲
命题目的：考查学生对初中学过的课文名句的记忆情况。
解析：我国的文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。对名句、名篇的理解，是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的，不可能毕其功于一役。背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们，记忆、背诵的要领在于，应根据不同人记忆衰退期的长短，适时地进行反复刺激。我国传统语文教学的经验又告诉我们，利用青少年的年龄优势，尽量强化记忆、背诵，以备将来反刍、体味，这是一种行之有效的方法。
16.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
绝 句
杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。（2分）
（2）整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？（4分）
答案：（1）两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。（2）整首诗歌营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作者无比欢快的心情。
命题目的：本题重在考查把握诗歌内容以及所表达的感情。
解析：从诗歌的字面意思入手，仔细体会。
17.下列句子在文中有不连贯的地方，请在句子下画线并加以修改，每句只修改一个地方。（4分）
（1）越是远古时代，自然条件越是限制人类的活动，特别是那些居无定所的游牧民族，更要依赖大自然的恩赐。
（2）他坐在办公桌前又被我们发现了，一打听，才知道他又调回了办公室当主任了。
答案：（1）“自然条件越是限制人类的活动”改为“人类的活动越是受到自然条件的限制”。
（2）“他坐在办公桌前又被我们发现了”改为“我们发现他又坐在办公桌前”
命题目的：要加强学生对病句修改的实际动手能力，只是单纯的判断对错是不够的，把错误改正才是能力提高的关键。
解析：本题考查对句意的理解和语用题中的连贯。要保持叙述主体的一致，每句2分。
18.仿照下面句式及修辞格，另外写两个句子。（4分）
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。
答案：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
命题目的：此题考查对语句的仿写能力。主题、句式要相同，还要注意每句两个喻体之间的相关性。
解析：运用比喻必须恰当，在每个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。联想到的内容应加筛选，增加仿写句子的含金量（即要有内涵、带哲理、有美感）。
19.根据下表所示内容，用不超过40字的一段文字说明某市电话号码由七位升至八位的方法。（4分）
原电话号码
升位后电话号码
长途区号
5××××××
50××××××
0788
6××××××
59××××××
0788
答案：某市原电话号以“5”和“6”打头的，升位后分别以“50”和“59”打头，其余号码及区号不变。
命题目的：本题考查“变换句式”。
解析：这也是“变换句式”的一种形式——由表格变换为语句。造出的句子要信息完整、正确，语言连贯。表格中提供的主要信息有：某市，以5打头的升位方法，以6打头的升位方法，其余号码不变，长途区号不变。
四、写作与交流（50分）
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的仪表，穿金戴银，涂脂抹粉，极力为之，却忘了透视自己的灵魂，对落满败叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵默然视之。对此你有何感触和想法？
请以“心灵美容”为话题，联系自己或社会实际写一篇文章。
要求：①只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。
写作指导：材料概括指出了只注重外表、忘却了心灵修养的情况，要求以“心灵美容”为话题，联系自己或社会实际写文章。学生可根据这个要求，去记叙需要美容的心灵表现；也可记叙外表美容与心灵美容的区别；也可以从为心灵美容的具体过程、办法以及结果等方面着笔；也可以由话题引出自己对心灵美容的感想和深层次思考，并进一步揭示出心灵美容的紧迫性，以唤起人们对这个话题的广泛关注和思考，这是很重要的一点。题目思路很宽，可写自己所做、所见、所闻、所思、所感，或谈社会生活实际，采用多种表现手法，深入剖析现象，努力指出解决问题的办法。只要与“心灵美容”这个话题有联系，无论直接还是间接反映这个话题，都是题目所允许的。
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语文：第三单元综合测试（4）（粤教版必修2）
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一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．炽热　　整饬　　叱咤风云　　插翅难飞
B．唆使　　夙愿　　肃然起敬　　追根溯源
C．小憩　　迄今　　同仇敌忾　　休戚相关
D．显赫　　唱和　　溘然长逝　　欲壑难填
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】本题的正确选项为A项。其中A项都读为“chì”的音。B项“唆使”的“唆”读为“suō”的音。其他读为“sù”；C项“同仇敌忾”的“忾”读为“kài”，其他读为“qì”；D项的“溘然长逝”的“溘”字读为“kè”，其他读为“hè”。
【答案】A
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.惦量 嬉笑怒骂 怠慢 陨身不恤
B.柑桔 见异思迁 脉膊 百感交集
C.徇私 开门揖盗 棘手 礼尚往来
D.裨益 虚无缥渺 浮浅 当仁不让
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】A项中“惦量” 应为“掂量”，“陨身不恤”应为“殒身不恤”；B项中“脉膊”应为“脉搏”；D项“虚无缥渺”应为“飘渺”或“缥缈”。　
【答案】C
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①白城地区多方筹集资金，加快小城镇建设的办法很好，我们可以 办理。
②日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反华集会，我们怎么能 满腔的怒火？
③“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分， 了大量珍贵的科学数据。
A.仿造 遏止 搜集 B.仿照 遏制 搜集
C.仿造 遏制 收集 D.仿照 遏止 收集
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】“仿造”是模仿一定的式样制造；“仿照”是按照已有的方法或式样去做。“遏止”用力阻止；“遏制”是制止、控制，可以带宾语。“搜集”是到处寻找并聚集在一起；“收集”使聚集在一起。根据语境选择B项。
【答案】B
4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.我们身在茫茫沙漠中，前途未卜，大家只有休戚与共才能共渡难关。
B.身为教师就应该象春风风人那样，让学生在良好的环境中健康成长。
C.张君的恶行使公安人员荡气回肠，他们下决心要抓获并严惩这暴徒。
D.桂林的山水真是神奇秀丽，栩栩如生，令人陶醉。
【测控点击】本题重点考查学生正确使用成语的能力。
【解析】A项“休戚与共”是彼此之间的幸福和祸患都共同承受，形容同甘共苦；只有苦，没有甘，B项“春风风人”是和煦的春风吹拂着人们，比喻及时给人以良好的教育。C项“荡气回肠”指形容文辞、音乐等感人至深。对象用错。D“栩栩如生”形容生动逼真，像活的一样。同C。
【答案】B
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.6月7日，记者在巴县中学考点发现：60余辆漂亮、豪华的小轿车挤在学校门
口接送考生，导致巴县中学门口路段塞车大约半小时左右。
B.据央视报道，受今年第三号台风“榴莲”和第四号台风“尤特”的影响，广西
南宁发生建国以来最高水位，党和国家领导人十分关注南宁抗洪抢险工作。
C.为支援三峡工程建设，湖北省移动通信宜昌分公司在坝区及西陵峡库区移动通
信网络、传输网、库区移动迁复等建设项目上投入大量资金。
D.11月9日到13日，在卡塔尔首都多哈举行世贸组织第四次部长级会议，将就
中国入世进行表决。估计将获得2/3多数通过，批准中国加入世贸组织。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。
【解析】A．“大约”和“左右”重复 B．“发生”和“水位”不搭配。D．成分残缺
【答案】C
6.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，最恰当的一组是（ ）
文章既说明了菊花由野生到栽培的历史发展过程，又集中了许多与菊花有关的社会风俗和人物事迹。如 ， 等，不仅给人丰富的 ，而且给人不少的 。
①杭州郊野的重阳斗菊，开封酒店的牌楼缚菊。
②陶弘景吃菊养生，陶渊明托菊言志
③菊花知识
④文史知识
A.①②④③ B.②①③④ C.①②③④ D.②①④③
【测控点击】此题考查语句的连贯能力。
【解析】根据“历史发展过程”，到“社会风俗和人物事迹”选择①②；从主题是菊花到延伸的文史知识，选择③④。
【答案】C
二、阅读与鉴赏（30分）
阅读下面的文字，完成7—10题（每题3分，每小题3分）
“浩瀚的大漠戈壁、葱郁的原始森林、感悟大自然的杰作，与自然界各种生灵亲密接触……”这些以“生态旅游”做卖点的广告在“五一黄金周”前频频亮相，充满诱惑。然而，一些关心环保的人士和专家谈起这渐成时尚的“生态游”时却无不担忧。
生态旅游作为一种旅游行为，其宗旨是培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识。不仅要求生态旅游的对象是自然景物，而且要求游客行为要“环保”，生态旅游的对象不应受到损害。有专家说，现在社会上对生态旅游就是到人迹罕至的地方去的认识是片面的。据《新科学家》杂志报道，生态旅游表面上看是喜欢那些珍稀动物，但游客们的行为其实害了它们。人类频频接近野生动物，会造成动物心理紧张，压力增加。北极熊、企鹅、海豚和澳大利亚野犬，甚至热带雨林里的鸟类，都受到愈来愈大的来自生态旅游方面的影响，它们体重减轻，有的甚至死亡。
生态旅游业者主打的卖点，都说既可以让人亲近大自然，又能达到环保的理想。生态旅游当前每年增长10%到30%，在1998年吸引全球900万人，连联合国也赶热闹，将2002年定为生态旅游年。
生物学家指出，就算细心规划和监控的生态旅游，对动物也会有始料未及的影响，包括传播疾病、干扰动物日常作息，从而损害其健康。一些专家还指出，不少旅游者素质较差，乱抛废弃物品、乱折花草树木、惊吓野生动物、随意吸烟等不文明行为，也给优美的生态环境造成了污染和破坏。
而实际上，除了极少数例外，生态旅游计划都未经审核论证，举办的业者并无生态保护方面的资历，他们口口声声完全尽到了生态保护的责任，然而，由于缺少监督，真正做到既促进了旅游又保护了生态环境的业者少之又少。业者和游客有能力做到的，大多只是最基本的要求，如不违反土地使用法规、不乱砍树木、不惊吓动物等等。然而每逢节假日，偏远、生态多样的地区每每人山人海，这对动物们来说绝对不是什么好事，它们看到这么多的人涌到身边，特别容易紧张，症状包括心跳加速、繁殖率降低，以及荷尔蒙失调。
在拥有生态多样性的国家，生态旅游是不错的资源，但发展生态旅游之前，一定要做好研究工作，好好收集相关数据。动物的权益应该是首要考虑的问题，因为没有了它们，也就没有了生态，还谈什么生态旅游。
专家指出，由于我国对开展生态旅游缺乏科学管理和监督，加之一些自然保护区偏重于旅游的经济效益，有关资料显示，目前我国己有22%的自然保护区由于开展生态旅游而造成保护对象的破坏，11%的自然保护区出现旅游资源退化。
7．下列对“生态旅游”这一概念的理解，最准确的一项是
A．指以大漠戈壁、原始森林为对象，感悟大自然的杰作，与自然界各种生灵亲密接触的旅游行为。
B．指以自然景物为对象，以培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识为宗旨的一种旅游行为。
C．指到人迹罕至的地方去，接近珍稀野生动物，培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识的旅游行为。
D．指既可以让人亲近大自然，又能达到环保的理想，当前每年增长10%到30%的一种旅游行为。
【测控点击】此题考查信息筛选。
【解析】A项“以大漠戈壁、原始森林为对象”，应“以自然景物为对象”。
C项“到人迹罕至的地方去”不符合文意。判断依据：“有专家说，现在社会上对生态旅游就是到人迹罕至的地方去的认识是片面的。”
D项“既可以让人亲近大自然,又能达到环保的理想”不符合文意，应“以培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识为宗旨”。
【答案】B
8．下列对“一些关心环保的人士和专家谈起这渐成时尚的‘生态游’时却无不担忧”的原因，表述不正确的是
A．以“生态旅游”做卖点的旅游广告在“五一黄金周”前频频亮相，充满诱惑。
B．生态旅游表面上看是喜欢那些珍稀野生动物，但游客们的行为其实害了它们。
C．细心规划和监控的生态旅游，对动物也会有影响，而实际上大都未经审核论证。
D．举办的业者大都无生态保护方面的资历，而不少旅游者素质较差，行为不文明。
【测控点击】此题考查文意理解。
【解析】A项表述的是“生态游”渐成时尚。
【答案】A
9．根据原文，下列对“动物的权益应该是首要考虑的问题”中“动物的权益”，表述不正确的一项是
A．不被传播疾病。 B．日常作息不被干扰。
C．生活环境不被污染和破坏。 D．受到人类关心和喜爱。
【测控点击】此题考查文意理解。
【解析】依据：“据《新科学家》杂志报道,生态旅游表面上看是喜欢那些珍稀动物,但游客们的行为其实害了它们。人类频频接近野生动物,会造成动物心理紧张，压力增加。”
【答案】D
10．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项
A．人类频频接近野生动物，会造成动物心理紧张，压力增加，体重减轻，有的甚至死亡，生态旅游应该赶快刹车。
B．生态旅游计划经审核论证，生态旅游经管理和监督，完全可以避免对动物的健康造成影响和损害。
C．随着生态旅游业在我国蓬勃兴起，保护生态环境，加强资源保护和管理，应引起全社会重视。
D．由于开展生态旅游，目前我国已有大量自然保护区保护对象遭破坏，旅游资源退化，说明我国不适宜发展生态旅游。
【测控点击】此题考查根据文意推断的能力。
【解析】A项判断依据：“在拥有生态多样性的国家,生态旅游是不错的资源。”B项判断依据：“就算细心规划和监控的生态旅游,对动物也会有始料未及的影响。”C项判断依据：“有关资料显示，目前我国己有 22% 的自然保护区由于开展生态旅游而造成保护对象的破坏，11% 的自然保护区出现旅游资源退化。” D项判断依据：“由于我国对开展生态旅游缺乏科学管理和监督，加之一些自然保护区偏重于旅游的经济效益……”
【答案】C
阅读下面的文字，完成11-15题。（18分）
一朵小花 彭程
普希金写过一首题为《一朵小花》的短诗，十分耐读。面对几片夹在书页中已经枯干的花瓣，诗人浮想联翩：①它是什么时候、被陌生的还是熟悉的手摘下来的？②它被夹在书中，是纪念一次温存的聚会，一场难堪的别离，还是仅仅为了记住森林中一次孤独的漫步？③采摘它的人如今在那里？或许，他或她已经不在人世，就像小花枯萎一样？
我觉得，这首小诗，蕴含着艺术魅力的全部秘密。
诗，推而广之还有一切文学艺术作品，在其所具有的诸般品格中，十分重要的一条，便是对生活的别具一格的打量。诗人的目光仿佛具有点石成金的本领，生活中许多琐碎、平淡甚至枯燥的事物，经过它的抚摸，便产生了丰富的意味，放射出难以言传的美感。美无所不在，并非只有到风景名胜外域异乡，或者遭遇某个惊人的事件，才能够拨动审美的心弦。一个目光敏锐、感受细腻的人，会时时处处发现美的闪光，会觉得诗情俯拾皆是。凭窗远眺，秋日蔚蓝的天空，悠然飘落几片黄叶，对面阳台上一只雪白的猫，少女探身晾衣的姿态，都让人感到可亲可恋。这些美，如同空气和阳光一样，是一种取之不尽的公共资源，但汲取、享用的程度，却因人的审美秉赋的不同，而差异极大。当然，诗歌不能当饭吃，但如果每天尽管享用山珍海味，却从不曾被诗歌打动过，这样的生活也仍然是欠缺的。
在普希金的这首诗中，想象的品格得到突出的体现。“乘着歌声的翅膀，来到那恒河之旁……”正像门德尔松的歌曲所表明的，借助想象之翼，生活获得了伸延、深化和拓展，它的内容大大的丰富了。对于精神生活来说，真实和虚幻并非界限分明。一个人对于一次历史事件的追想，对某个古代人物的缅怀，不见得比身边的各种琐事，或某件轰动一时的社会新闻更缺乏真实性。谁具有普希金那样的拥抱万物的热望，他所体验到的生活，该是能够远远超出他实际经历的。围绕一朵枯萎的小花所产生的奇思异想，最终也会成为作者生活的一个部分。诗人要保有一颗童心，而童心最突出的特征，便是对生活的憧憬和幻想。
我想，当我们在日渐富足的今天抱怨生活无聊沉闷时，是不是应该检讨一番自己的内心，察看一下感受的管道是否已经淤塞。让我们从这首小诗中得到启发吧。
11.文章开头说：“普希金写过一首题为《一朵小花》的短诗，十分耐读。”作者认为“耐读”的原因是什么。请组织文中原话回答。（4分）
答：因为这首短诗 。（不超过35个字）
【测控点击】本题考查对文中特殊句段和词语的理解。
【解析】一定用文中原话回答。
【答案】（因为这首短诗）借助想象之翼，使生活获得了伸延、深化和拓展，它的内容大大的丰富了。
12.文章第三段中的“别具一格”和“点石成金”指的是什么？（5分）
答：指的是 。（不超过20个字）
【测控点击】本题考查对文中特殊词语的理解。
【测控点击】本题考查对文中重点词语的理解。
【答案】（指的是）使生活中的平凡琐事产生丰富的意味和美感。
13.文章第四段中说：“围绕一朵枯萎的小花所产生的奇思异想，最终也会成为作者生活的一个部分。”这句话揭示了一个什么道理？（5分）
答：揭示出了 的道理。（不超过25个字）
【测控点击】本题考查对文中特殊语段的理解。
【解析】注意根据上下文内容来概括。
【答案】（揭示出了）丰富的感情和想象既创造了美也使作者的生活更美（的道理）。
14.下列各项中，对文章的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）
A.《一朵小花》是普希金的作品中最独具艺术魅力的一篇作品
B. 生活中许多琐碎、平淡、枯燥的事物都包含着审美的材料
C. 天空、黄叶、白猫、少女都可是供人享用又取之不尽的美
D. 真实、虚幻的界限本不分明，因此追想和缅怀也同样真实
E. 内心感受和想象的管道畅通是生活丰富、保有童心的关键
【测控点击】本题考查对文章的赏析。
【解析】有些选项要注意不可臆断。提示：Ａ“最独具艺术魅力”有点拔高，D文中应是“对于精神生活来说，真实和虚幻并非界限分明”，有明显的范围。
【答案】A D
一、 能力提升（22分）
15. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
听蜀僧濬弹琴 李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：① 绿绮：古代名琴。 ② 流水：借用“高山流水”典故。
③ 霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
【测控点击】本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，要求学生能够读懂简单的古诗词。
【解析】要注意利用题目和注解提供的信息。
【答案】（3分）（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑松”写出了琴声的音乐效果。
（3分）（2）① 写出了曲终时的景色。 ② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。
16、读下面的一则新闻报道，用一句话概括该记者的看法。（不超过20个字）（6分）
近日，在北京街头时不时会看到一群身着统一的耀眼黄色圆领衫的少年，站立在闹市区，为一些以销售中高档商品为主的企业做“活广告”。企业利用学生放暑假的机会，以这种方式促销，也不失为一种办法，但未经培训的少年的穿着、举止与企业中高档形象相比显得并不和谐。
【测控点击】本题考查学生的概括语段的能力，.
【解析】注意要清晰、简洁，重点突出。
【答案】未经专门培训的少年不宜为企业作“活广告”。（或“让学生在暑假为企业作促销并非良策。”）；
17、仿写。请选择某两件事物，通过对比的情境，表达自己的思想感受，字数不一定一样。（6分）
原句：老是把自己当作珍珠，就总是担心被沙子埋没；不如把自己当作泥土吧，坦然地让众人把你踩成一条道路。
仿写： 。
【测控点击】本题考查学生的仿句能力，.
【解析】注意对修辞的要求。注意“珍珠”“泥土”都是比喻。
【答案】示例（1）：常常把自己看成鲜花，就总是担心被风雨摧折；不如把自己当作小草吧，默默地让春天变得更美。示例（2）：老是把自己当作星星，就总是担心不被众人仰视；不如把自己当作萤火吧，无言地点缀孤独者的夜行。
18、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（4分）
上联：绿水本无忧因风皱面
答：下联：
【测控点击】本题考查对对偶修辞的认识。.
【解析】注意对修辞的要求。
【答案】示例：青山原不老为雪白头
二、 写作与交流（50分）
19．阅读下面一段话，按要求完成作文。
有一只乌鸦打算飞向东方，途中遇到一只鸽子。双方停在一棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，就关心地问道：“你要飞到哪里去？”乌鸦愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“别白费力气了，如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。”
生活中有许多与这个寓言类似的情形。人们面临许多问题时，都在试图改变。但是改变什么以及如何改变又往往仁者见仁，智者见智。
请以“改变”为话题写一篇文章。
注意：
① 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文体自选（诗歌除外）。④ 题目自拟。⑤ 不少于800 字。⑥ 不得抄袭。
【解析】人们面临许多问题时，都在试图改变。但是改变什么以及如何改变。这是该话题的切入点，前提是面临问题时，如何改变是话题要解决的重点。
[个性创新拓展]
阅读下面的文字，完成1 —4 题。
说 树
　　吴冠中
　　童年的故乡本有很多高大的树，孩子们谁也不理会树有什么美，只常冒险爬上高枝去掏鸟窝。后来树几乎被砍光了，因为树干值钱。没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄凉。少小离家老大回的游子最珍惜老树，因树比人活得久长，抚摸老树，仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋，老树仍抽枝发叶，它尚活着，它自然认识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽帝王将相，成为读不尽的历史卷轴。
　　人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉湎于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。
　　作为郭熙的后裔，我永远在探寻树的精灵。到江南写生，要赶早春，杨柳枝条已柔软，才吐新芽，体态袅娜，一派任东风梳弄的妩媚风韵，远看如披了轻纱，诗人说：柳如烟。黄山松背靠石壁，无地自容，为了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷却被人赞赏，说那是为了迎客、送客、望客。美国的尤色美底大森林有我见过的最大的松树，笔直参天，高树仰止，汽车从树基裂开的水洞间穿行。如何表现其高大，画家煞费苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老树最是莫逆之交。滨江的大榕树，遍体垂挂着气根，蓬头散发，永葆婆娑风范；冰天雪地，白桦无寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北国的枣树依然光秃着乌黑、坚硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲视群芳。天南地北，我见过的树，爱过的树确乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相识。有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡，背着笨重的画箱，全靠着两只手攀着树枝前进，有些树看来躯干结实，不意一抓却成灰，我摔跤滚下，几乎丧生，这是初次见到站着死去的树，寿终正寝，真正享受了天年。
　　能享天年的树毕竟不多了，人们懂得了植树的重要，“前人种树后人凉”，这是人类的美德，为子孙造福的职责。毁尽了树，人类自己也将毁灭，于是地球上只剩下高昌、交河、楼兰…… 树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。生命之树长青，其实是艺术生命长青，人总是要死去的，艺术才能跨越时代，“秦时明月汉时关”的作者永存在艺术中。然而艺术极难成活，比树难活多了。人们说风格是人，也可说风格是树，像树一样逐渐成长。树的年轮是一年一年添增的，而风格的形成还往往不一定与岁月成正比，未必越老越有风格，但却绝对需要长年累月的耕作。众目睽睽，空头美术家满天飞舞，君不见在花篮簇拥的展厅中，有最长、最大、最小及用脚、舌、发制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彦或美女。雨后多春笋，更多杂草，哪里去寻夏木荫浓处？天坛（1）、太庙（2），依傍的是祖荫。
　　注：（1）天坛：在北京。原为明清两代帝王“祭天”和“祈谷”的场所。
　　（2） 太庙：古代帝王的祖庙。
　　1 ．从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？
　　2 ．依据最后一段文字，如何理解“天坛、太庙，依傍的是祖荫”这句话？
　　3 ．作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处？请依照文意，加以概括。
　　4 ．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
　　A ．故乡的老树几乎被砍光了，因而，对于少小离家老大回的游子来说，故乡已没有值得珍惜的东西了。
　　B ．江南早春的杨柳体态袅娜，任风梳弄，北国四月的枣树瘦骨嶙峋，傲视群芳，两者各具风韵，各有其美。
　　C ．作者引用“前人种树后人凉”这句话，是为了说明“毁尽了树，人类自己也将毁灭”的道理。
　　D ．享受天年的树寿终正寝，虽然可以作为老树的代表，但最终还是无法体现其艺术价值。
　　E ．作者运用象征的手法，将人、树和艺术联系在一起，说明艺术风格的形成不是一墩而就的，需要长年累月的耕作。
答案：1．(1)第一点：冬天的树有一种线结构的美，进入了抽象美的范畴。
(2)第二点：冬天的树充满强劲的筋骨之美，是树之精灵，人之精灵。
2．(1)前人种树后人凉，为子孙造福是我们的职责
(2)我们要继承我们民族的传统
3．(1)老树是寄托着我们对家乡故旧亲朋的思念，是一部历史卷轴。
(2)老树是我们的莫逆之交，是我们最好的朋友。
(3)老树是艺术长青的象征。
4．DEw.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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语文：第二单元综合测试（1）（粤教版必修3）
一.选择题（每小题4分，共24分）
1.选出加粗字注音有误的一项（ ）
A.漂浮（fú） 牲畜（chù） 滞留（zhì） 永葆常新（bǎo）
B.慰藉（jiè） 几率（jī） 鞭笞（chī） 杞（qǐ）人忧天
C.膨（péng）胀 蹊（qī）跷 契机（qì） 风驰电掣（chè）
D.模样（mú） 点缀（zhuì） 矩形（jǔ） 牵强附会（qiáng）
2.选出没有错别字的一项（ ）
A.振撼 惊叹 雁翅排开 一无所有
B.荧光 囹圄 再接再励 向隅而泣
C.渊源 旁证 开源节流 旁征博引
D.押解 磨砺 坚持不懈 声名雀起
3.下列句子中横线上填入的词语，正确的一项是（ ）
①房子里面 了大量先进的娱乐设备，像个小电影院和点播室录像系统。
②有这种高超的系统来代替眼睛的 ，蝙蝠必定是生活在一个常伴有工业声.机器声的超声世界里。
③这种放大器是现在世界上最 的放大器，可以避免分子热骚动而带来的杂音，使微波得到有效的放大。
④所以负数概念的形成 与人类早期的商业借贷活动有关。
A.配制 扫瞄 敏感 一定
B.配置 扫视 灵敏 恐怕
C.配置 扫瞄 灵敏 一定
D.配制 扫视 敏感 恐怕
4.选出对加粗熟语使用有误的一项（ ）
A.金属在超低温世界中，也变得面目全非：水银在常温下是闪耀着银光的液体。
B.回到熟悉亲切的家，他心情平静，安之若素，幸福的感觉总是那样绵绵不断。
C.人们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草和昆虫。
D.这个厂为农民工办理了养老保险，外来劳动力吃上了“定心丸”，纷纷表示以实际行动干好工作，回报社会。
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.这个结论即使很有依据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的相当完善的构造.相互适应，因而难以令人满意。
B.通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，那些饮用原本纯净的井水的人们造成不知不觉的危害。
C.一下子把人或动物冷冻起来，使他们的生命暂时凝固，过了若干年，再升高温度，让他们复活，于是使他们能活更长的时间。
D.数学家一度认为这下子把整个数轴总算填满了。
6.下列各句中标点符号的使用错误的一项是（ ）
A.如果需有声音来代表这一过程，对我的耳朵来说，它会像《勃兰登堡协奏曲》的排列。
B.常用“冰冷”两字来形容冷，以为冰是最冷的东西。
C.正如阿尔伯特·施威策所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来”。
D.从实数轴上的“ 雁翅排开”，发展到复平面上的“ 众星捧月”，无论数的概念怎样扩大，零的特殊地位始终不变。
二.阅读题（共50分）
（一）课内阅读
（1）阅读《说数》的文段，完成7—11题。（每小题3 分，共15分）
引入虚数固然解决了负数开平方的难题，但也带来了另一个困难———虚数在数轴上没处摆。这迫使数学家创造出一根“ 虚数轴”，使之与改称为“ 实数轴”的原来之数轴相垂直。由虚.实两根数轴组成的平面称为“复平面”。实轴上的点是实数，虚轴上的点是虚数。复平面上其余的点就是“复数”，它包含实数及虚数两个部分。零就是实轴与虚轴的交点，是整个复平面的中心，仍占有非常特殊的地位。从实数轴上的“雁翅排开”，发展到复平面上的“众星捧月”，无论数的概念怎样扩大，零的特殊地位始终不变。难怪最近在网络上评选一千年来最重要的发明时，零也在被提名之列。我有一首小诗单咏零：零赞
你自己一无所有
却成十倍地赐予别人
难怪你这样美
像中秋夜的一轮明月
7“这迫使数学家创造出一根‘虚数轴’”中，“创造”改成“发明”是否是一样的意思？
8.结合本段回答，“复数”由哪两部分组成？
9.从“雁翅排开”到“众星捧月”，说明了什么？
10.“零的特殊地位始终不变”中的“始终”改为“一直”好不好？
11.引用了作者自己咏的小诗有何用意？
（2）阅读《奇妙的超低温世界》的文段，完成段后问题。（每小题3分，共15分）
在零下190多摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做“ 液态空气”。鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响。鸡蛋.白蜡等在液态空气里，会像萤火虫似地射出荧光。鸡蛋射出的荧光是浅蓝色的，石蜡射出的荧光是浅绿色的。在零下一二百摄氏度，就叫超低温。
金属在超低温世界中，也变得面目全非：水银在常温下，是闪耀着银光的液体。可是，如果你把水银温度计伸进液态空气，水银柱一下子就冻得像一根大头针似的！铅平常是软绵绵的，要直就直，要弯就弯，非常“听话”，可是在超低温世界里，铅变得非常“倔强”，富有弹性，你一松手它就弹回去，恢复原状。一个铃铛如果用铅做的话，在常温下摇起来像个闷葫芦，但是用液态空气浸过以后，摇起来却发出银铃般清脆的响声！锡跟铅恰恰相反，一把好端端的锡壶，在超低温下会碎成煤灰似的一团粉末。例外的是铜，它在超低温下仍像常温时那样保持很好的韧性和机械强度，所以好多超低温设备常常用铜来做。
奇怪的是，氦本是一种无色无味的惰性气体，在超低温下会变成无色液体，而这种液体竟是会“爬”的液体！比如，你把一个小杯放在大杯中，小杯里盛着液态氦，当温度降低到-270.960 C 以下时，小杯里的液态氦会自动沿着杯壁“爬”出去，流到大杯中，直到大.小杯里的液面相平为止！液态氦的这种怪脾气，叫做“超流现象”。超流现象已引起许多科学家的注意，但目前还没有一种理论能够正确地解释这种现象。
12.解释文中“超流现象”的意思。
13.分别指出下列喻体与本体的相似点。
①大头针：
②萤火虫：
③煤灰：
④闷葫芦：
⑤玻璃：
14.“随着温度的不断降低，出现了许多奇妙的现象”一句在文段中的作用是什么？
15.“水银在常温下，是闪耀着银光的液体。可是，如果你把水银温度计伸进液态空气，水银柱一下子就冻得像一根大头针似的！”这一句运用了什么说明方法？有何作用？
16.下列对文段理解错误的两项是（ ）
A.“在零下一二百摄氏度，就叫超低温”运用的是诠释说明。
B.铜在超低温下仍像常温时那样保持很好的韧性和机械强度，说明铜具有超导性，而铅不具有超导性。
C.液态氦的超流现象，目前人们无法从理论上加以解释。
D.鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，是很容易破裂的。
（二）阅读下文，完成文后各题。（每小题4分，20分）
略谈宋词的美感
词，这种文学样式最初起源于民间，在唐朝兴起，经过五代到宋朝长期不断的发展，在宋朝达到空前的繁盛。北宋，南宋都出现了许多大词人，产生了大量的好词，词是一种配曲能唱的文学样式。
宋词具有很强的灵感特征，首先它具有音乐美。词的产生之初，并不是文人们用笔写出的，而是产生于劳动人民的吟诵歌唱，慢慢地发展成为曲子。这一特点决定了宋词并不是单纯的诗，它是在音乐中产生的，因而它也必须适合音乐，为了适合音乐便必须具有便于歌唱的特点，有适于歌唱，宜于弹奏的音节，因而经过不断的发展，词便成为曲子词（歌词），要依照词调（词牌）来写。而每一个词都有特定的适于歌唱的格律形式，这就使词不是简单的文学作品，而是具有音乐美的。
其次宋词具有绘画美，即词藻上的美感。宋词在使用词汇上是非常讲究的，一方面受平仄规律的限制，另一方面又要受字数的限制。正是在这种严格的要求下，才使宋词的词藻华丽，给人以灵感。句子中用字讲究平仄，字数以外，还要受韵脚的限制，使词达到了通畅.优美的境界。
词在具有绘画美的同时，还有一种建筑美。即在词的格式上，结构上像建筑物一样和谐美观，词一般都分作两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分三四段的是极少数。它不像诗可以独自一段。这种上下两段式，给人以沉稳.庄重之感。另外，词的形式，基本是长短句，只有少数词才是字句整齐的。这种有长有短的句式，错落有致，读来铿锵有力。另外词调不同，词的字数也是不同的，简短的像《十六字令》只有16个字，长的像《莺啼序》有240个字，而且每一个词调的字数和句子长短都是固定的。因此宋词在形式上有一种建筑美。
最后宋词有着情感美，有许多宋词中有对环境淋漓尽致的描写，也有对生死离别的深刻体验，更有对祖国家乡的一片赤诚之心。无论豪放派.婉约派都有其深刻的情感美，像柳永的《雨霖铃》所表达的送别之情，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中对长江的描写，陆游在《诉衷情》中对祖国的坚贞，都体现出了宋词的情感美，宋词是一种最具美感的文学，它虽然受到的束缚太多，但是从主流看，它反映了当时社会生活广阔而丰富的内容，它不仅仅有着美的外在形式，而且也有着美的实质内容。
17.“这一特点决定了宋词并不是单纯的诗”句中“单纯”一词的含义是什么？
18.宋词可以分为婉约和豪放两大派，根据文中的信息，判断柳永《雨霖铃》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》各属于什么流派？
19.结合文中的内容说说宋词有哪些主要特点。
20.简要概括宋词的情感美体现在哪些地方。
21.在说明宋词的建筑美时运用了哪些说明方法？
三.运用题（每小题4分，共16分）
22.仿照下面的句式，以四季征候为内容，续写句子。
少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀起绚烂的人生。
23.阅读下面辩论会的片段，回答问题。
对方说有的人是“放下屠刀，立地成佛”的，这不错，但请问，如果人都是性本善的话，谁会拿起屠刀呢？对方说人一教一学就会变善，而我们看到好多人他们做坏事的时候，是不要教，不要学，就会干坏事的。再者，对方辩友认为恶都是外因，那请问，如果鸡蛋没有缝的话，苍蝇会去叮吗？
根据以上内容，可以判断发言者所持的观点是（九个字以内）：
24.以“为国争光的赤子之心”作为句子的开头，重组下面的句子，不得改变原意。
中国女子足球队一举获得了第三届世界杯赛亚军，这都是因为她们平时就怀着为国争光的赤子之心，甘寂寞，耐清贫，刻苦训练。
25.下面一段文字中画线的部分内容不连贯，顺序不够恰当，请给予调整。
总之，数学是一株参天大树。它不断扩展自己的领地，吸收阳光；它为越来越多的学科提供支持；在它的树干上有越来越多的鸟巢，也从越来越多的学科中吸收营养；它向天空伸出自己的枝叶。
调整为：
四.阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
宋人杨万里写过这样一首诗：“ 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山方出一山拦。”意思是说，不要说下山了就没有困难了，那不过是行人在空欢喜，正在万山圈子里呢，刚刚走完一山，迎面不是又有一山相拦吗？
请以“曲折”为话题写一篇文章。要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
答案与解析研读
1.D （牵强附会qiǎng） 2.C （A.振—震；B.励—厉；D.雀—鹊） 3.B （“配置”指调配和设置，“配制”指调配和制造，这里应强调“ 设置”。“ 扫视”指移动目光迅速地向周围看一下，“ 扫瞄”则强调视线专注一点。“ 扫视”符合语境。“灵敏”指反应迅速，“敏感”指感觉敏锐。这里“灵敏”符合语境。因为原型到底是什么很难考证，用“恐怕”使语句表达严密。） 4.B （“安之若素”表示面对不顺利的情况像平常一样对待，不符语境。） 5.C （A 项“即使”表假设，“因而”表结果，两种不同关系的关联词语混合在一起，造成句式杂揉，应将“因而”改为“ 仍然”。B 应为“ 对……人们造成”即介宾结构作状语。D“把”字结构要紧接谓语“填满”。） 6.C （完全引用原句，句号应在后双引号内。） 7.“发明”指研究创造出（新的方法或新产品），多指实物。“ 创造”指造出未曾有的或首 次建立。这里着重强调“首次建立”之意，同时也与上文的“创新精神”相呼应。 8.复数包含实数和虚数。 9.“众星捧月”是用比喻的手法生动形象地说明数的王国不断扩大.零的“ 王者”地位始终不变的状态。 10.“一直”侧重于持续性，“始终”强调由开始到结尾。 11.小诗写出了零的特点，表达了作者对零赞美的感情，增添了文章的文学性.趣味性。 12.把一个小杯放在大杯中，小杯里盛着液态氦，当温度降低到-280.960 C 以下时，小杯 里的液态氦会自动沿着杯壁“爬”出去，流到大杯中，直到大.小杯里的液面相平为止！液态氦的这种怪脾气，叫做“超流现象”。 13.①大头针：细长的形状 ②萤火虫：发出荧光 ③煤灰：粉末 ④闷葫芦：声音不清脆⑤玻璃：声音清脆 14.在行文上总领本节的内容，表明下文是说明许多奇妙的现象。15.运用了比较.打比方的说明方法。让人形象生动地感受到超低温下水银柱发生的奇妙现象，引起读者兴趣。 16.B.D （铅在超低温下发生变化，并不能说明不具有超导性。玻璃是用来比喻清脆的声音） 17.“单纯”表示单一纯粹的意思，文中用来说明词除了具有诗的特点外，还包含其他因素。 18. 柳永《雨霖铃》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》分别属于婉约派和豪放派。 19. 宋词不仅具有美的外在形式，还有美的实质内容。包括音乐美.绘画美.情感美.建筑美等。 20.宋词的情感美主要体现在对环境的淋漓尽致的描写，对生离死别的深刻体验，对祖国家乡的赤诚之心等。21.在说明宋词的建筑美时运用了诠释说明，如对建筑美的解释：“即在词的格式上，结构上像建筑物一样和谐美观”。打比方，如“ 像建筑物一样和谐美观”。作比较，如“ 它不像诗可以独自一段”。举例说明，如“ 简短的像《十六字令》只有16个字，长的像《莺啼序》有240个字”。列数字，如“《十六字令》只有") 个字，长的像《莺啼序》有240个字”等。 22.春天清新，夏天灼热，秋天丰实，冬天静穆，各季节的不同面貌，构成了多彩的岁月。 23.观点是“人性本恶”或“人性本无善恶”。 24.为国争光的赤子之心使甘寂寞，耐清贫，刻苦训练的中国女子足球队一举获得第三届世界杯赛亚军。 25.它向天空伸出自己的枝叶，吸收阳光；它不断扩展自己的领地，在它的树干上有越来越多的鸟巢；它为越来越多的学科提供支持，也从越来越多的学科中吸收营养。 26.作文
【思路分析】
（1）事物发展都不是一帆风顺的，而是在曲折中发展.前进的。我们可以站在哲学的高度审视社会和历史以及人生的变化，以论证我们的观点。
（2）我们的成长是曲折的。小时候固然有童年的欢乐，但也有疾病的侵袭；入学后有成绩优异时的高兴，也有成绩落后时的苦恼；还有与同学的矛盾.与家长的隔阂等等，每一步都伴随着曲折。
（3）成功之路是曲折的。爱迪生发明电灯试验了上万种材料，歌德写《浮士德》用了六十年，宋祖英是从山沟中走出来的等等，每种成功都充满了艰辛与曲折。
（4）创业之路是曲折的，如我国的社会主义事业，在第一个五年计划胜利完成之后，国内的政治形势便发生了变化：反右.大跃进.自然灾害.文革等，使经济建设几乎陷于停顿。经过十一届三中全会的整顿调整后，才走上正途并焕发出无限生机与活力。
（5）面对曲折，我们要有挑战的勇气，要有必胜的信心等良好的心理素质，这样，我们才能不畏曲折，迎曲折而上。
【范文一】
曲线美的提示
我曾一度很向往直线，老做着“ 平步青云”之类的美梦。可现实，却常常把我梦中“黄金直线”分割殆尽，使我举步维艰。
后来，我终于明白：曲线，无处不在，比直线更富于魅力。你瞧它：有弯曲，有转折，有流动的韵味，能引导你的眼睛做变化无穷的追逐，能引起你多元的思索……
曲线是美的，而美的东西，恰又往往由曲线构成。
曲线的美，在于自然。
雄伟的山峦，是曲线；滔滔的大江，是曲线；皎洁澄清的明月，是曲线；波涛汹涌的大海，不也是曲线么……
人类的历史跌宕起伏，有峰巅，也有深谷，可谓一条曲线，一条无形而又无限延展的曲线。帝王将相，从这里经过，凡夫俗子，亦在这里繁衍。“读史使人明智”。人类历史这一曲线，给人启迪，让人清醒。它，犹如一面明镜，可映照出每个人.每个时代的美丑和兴衰。历史的起伏，是自然的，因为从人类茹毛饮血的年代起，历史的道路，就不是涅瓦街上的人行道，而是在荒野中前进，有时穿过尘埃，有时脚踩泥泞，有时横渡沼泽，有时，又行经丛林。历史这条曲线，显示了宏伟的美。
人生道路，也是一条曲线，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的欢欣，也淌过失败者的泪水，既有顺利者的喜悦，又有受挫者的苦恼。在人生道路上，一帆风顺的幸运儿，也许有，但却少得可怜。而且，正由于人生像条曲线，生命才变得充实而有意义。当一个人，走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折而执著的印迹而欣慰，对大千世界报以满意的一瞥……人生的曲线，鼓人信心，给人希望，激人奋进，展示了人类奋斗的力量和力量的美。
青年作家陈建功说：“只要星星还在天空闪烁，我们就不必害怕生活的坎坷。”的确，既然人生是一条曲线，我们畏头缩颈又有何用？倒不如昂起头来，大踏步前进为好。
可是，生活中，总有那么一些人，爱把人生设想得阳光灿烂，风平浪静。可以想见，这些人的前途，是决不会春光明媚的。他们没有奋斗的准备，又哪来胜利的甘甜？相反，那些能正确看待人生，成功面前不骄傲，挫折面前不气馁，能经受得住生活中种种遭遇和艰难的人，倒往往会赢得成功。
孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，曲啸蒙冤方著《犯罪心理学》……古今无数杰出之人，为我们做出了榜样，我们又怎能对人生抱有侥幸，存有幻想？
人生之途是曲折的，人类历史是曲折的，可这决不说明人生前途的黯淡.历史潮流的倒退。人生之途虽然曲折，但前景却风光无限；人类历史虽然曲折，但时代却在飞跃。无论人生，无论历史，都是在曲折中前进，挫折.低谷，只是前进中之“小插曲”而已。因而，事业上的巨人们，在受挫时是决不会消沉的，因为他们透过暂时的风雨，能窥探到未来的阳光。
记得，恽代英有句名言：“创业是艰难的，敢于创业的人，便不应计较艰难。”而我们，立身创业的时代，处于创业的年龄，对理想，有美好的追求，对未来，有瑰丽的憧憬。因此，对将来可能遇到的挫折和失败，应有充分的思想准备才是。君不闻“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”么？更何况，我们，还有着较大的弱点：虽内心火热，却比较脆弱；虽理想美好，却缺乏恒心；虽条件优越，却又缺少阅历。所以我想，若我们欲“扼住命运的咽喉”，则恒心应为我们的良友，经历应为我们的参谋，当心应为我们的兄弟，希望应为我们的哨兵。毕竟，成功之路不是笔直的阳关道，而是充满荆棘和艰辛的崎岖山径啊！
“美是生活”，而生活中，有的却不是想象中的直线，而是一条条隐含汗水和曲折的实实在在的曲线。因此，我要说：美，正是生活中的曲线。
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粤教版必修四第一单元检测题
【注意事项】
1．本试卷共21小题，满分为150分，考试时间为150分钟。
2．考生只能用黑色钢笔或签字笔作答，必须写在指定的答题区域，不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答答案无效。
3．考生必须保证试卷的整洁，书写的端正。
一．本大题共4小题，每小题3分，共12分。
1．下列各组词语中加点的字的读音，都正确的一组是【 】
A．嘹亮（liáo） 孱头（cán） 笏板（wù） 丰腴（yú）
B．气氛（fèn） 匀称（chēng） 迥然（jiǒng） 高擎（jìng）
C．捋虎须（luō） 顷刻（qǐng） 漩涡（xuán） 鞭笞（chī）
D．脉络（mò） 徘徊（huí） 中伤（zhòng） 蠹虫（dù）
2．下列各组词语中，字形全部正确的一组是【 】
A．矫揉造作 出神入化 饶有兴趣 顺理成章
B．贪图安逸 销魂钩魄 精美绝仑 艰苦卓绝
C．不可思意 标新立异 礼上往来 冠冕堂皇
D．身先士卒 如坐针毡 语无伦次 以逸代劳
3．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是【 】
A．陈水扁的台独观点一出笼，便被两岸正义之士批得体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。
B．台独分子吕秀莲数典忘祖，竟公开宣称日本对台湾的侵略乃是台湾人的大幸，台湾和大陆是“远亲”和“近邻”的关系。
C．如果台独势力一意孤行，彻底背弃一个中国的原则，把台湾从祖国分裂出去，我们将不得不义无反顾地采取果断措施，决不姑息。
D．李登辉、吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
4．下列各句中，没有语病的一项是【 】
A．“两会”当然要开好，但开好“两会”并不是非要干扰首都市民的正常生活为代价的。
B．如今的月饼一改简单、纯朴的传统样式，不仅让人眼花缭乱，而且有点匪夷所思。
C．人心向背，是决定一个政党，一个政权盛衰的根本因素。
D．始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
二．本大题7小题，共33分。
阅读下面一段文言文，完成5—7题，每题3分，共9分。
梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭①，与楚之边亭，皆种瓜，各有数。梁之边亭人，劬②力数灌其瓜，瓜美。楚人窳③而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜往窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜，尉以请宋就。就曰：“恶！是何可？构怨，祸之道也，人恶亦恶，何褊④之甚也。若 我 教 子 必 每 暮 令 人 往 窃 为 楚 亭 夜 善 灌 其 瓜 勿 令 知 也”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，惄⑤然愧，以意自闵也，告吏曰：“微搔瓜者，得无有他罪乎 此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王，楚王时则称说梁王以为信，故梁楚之欢，由宋就始。语曰：“转败而为功，因祸而为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善，胡足效哉！
（选自《新序·杂事四》）
注：①边亭：边境；②劬：qú 勤劳；③窳：yǔ 懒惰；④褊：指心胸狭小；⑤惄：nì 忧思。
5．对文段中加点词的解释，不正确的一项是【 】
A．因夜往窃搔梁亭之瓜 搔：通“骚”，扰乱
B．楚亭旦而行瓜 行：巡视
C．此梁之阴让也 让：谦让
D．楚王时则称说梁王以为信 信：守信用
6．下列每组加点词的意义相同的一组是【 】
A．乃谢以重币，而请交于梁王/多谢后世人，戒之慎勿忘。
B．是何可？构怨，祸之道也/斯是陋室，唯吾德馨。
C．楚王时则称说梁王以为信/南取百越之地，以为桂林、象郡
D．老子曰：“报怨以德。”/以刀劈狼首，又数刀毙之。
7．下面对原文的理解与分析，不正确的一项是【 】
A．由于梁亭瓜比楚亭瓜好，楚亭人就趁夜晚到梁亭瓜园捣乱，这反映了一种嫉妒心理。梁亭人打算实施报复，以其人之道还治其人之身。
B．宋就让梁亭人晚上暗中帮助楚亭人浇灌瓜地，表现了他大度宽容的胸怀。楚令了解真相之后，得意地把这件事报告给楚王。
C．楚王知道“梁亭之为”后，又忧愁又惭愧，拿出厚礼道歉，并请宋就把这些礼物转交给梁王，显示出楚王愿意交好邻国的诚意。
D．文章中引用古语和老子的话，启示后人在处理人际关系乃至国与国之间关系时，可以从“梁楚之欢”中汲取有益的经验。
8．翻译与断句，共9分。
（1）把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①楚令闻之大悦，因具以闻楚王。
翻译：
②夫人既不善，胡足效哉！
翻译：
（2）用“/”为文段中划波浪线的文字断句。（3分）
若 我 教 子 必 每 暮 令 人 往 窃 为 楚 亭 夜 善 灌 其 瓜 勿 令 知 也
9．阅读下面的唐诗，然后回答问题，共9分。
白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间！
（1）本诗抒情主人公的形象特点是什么？请简要分析。 ( 4分)
答：
（2） 本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。 （5 分）
答：
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
（1）春花秋月何时了 。小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）
（2）多情自古伤离别， !今宵酒醒何处 。（柳永《雨霖铃》）
（3）客路青山外，行舟绿水前。____ ，____ 。(王湾《次北固山下》)
（4）山不厌高，水不厌深。 ， 。（曹操《短歌行》）
（5）户庭无尘杂，虚室有余闲。_____________, ___________。（陶渊明《归园田居》）
三．本大题4小题，共18分。 阅读下面的文字，完成11—14题。
大科学家的失误
门捷列夫的元素周期律是化学领域里的一项革命性发现。以后，门捷列夫也曾想进一步弄清元素的性质随原子量增加呈周期性变化的原因，但是由于他的思想未能从元素不能转化、原子不可分裂等形而上学传统观念的束缚中解脱出来，因而到19世纪末人们发现了放射性元素和电子的存在，为揭开原子从量变到质变的内幕提供了新的实验依据之时，他不仅不能利用这些新的科学实验成果进一步发展他的周期律学说，相反，他却极力否认原子的复杂性和电子的客观存在，竭尽全力进行反对。他说，承认电子存在不但“没有多大用处”“反而只会使事情复杂化”，“丝毫不能澄清事实”。放射性元素的发现明明表明元素是可以转化的，他却说“我们应当不再相信我们已知的单质的复杂性”，“应当消除任何相信我们已知单质复杂性的痕迹”。并宣布“关于元素不能转化的概念特别重要”，“是整个世界观的基础”。
然而其他化学家正是在19世纪末放射性元素和电子等一系列伟大发现的基础上，一步步揭示出了元素周期律的本质，扬弃了门捷列夫的原子不可分和元素不可转化的陈旧观念，根据门捷列夫元素周期律的合理内核，制定出了新的元素周期律。在门捷列夫元素周期律基础上诞生的元素周期律新理论，比门捷列夫的理论更具有科学性，它揭示了元素在周期表中是按原子中的质子数排列的，随着原子序数的增加，原子的质子数也增加，一般地说中子数也会增加。质子数的增加和中子数的增加合起来表现为原子量的增加。但实践证明，并不是有多少种元素就有多少种原子。一种元素中有含中子数多的同位素，也有含中子数少的同位素。元素的原子量是同位素的平均数。这里所谓的质子数，就是原子核外围的电子数，也就是原子核的电荷数，即原子序数。从而解决了门捷列夫解决不了的问题。但这些探索元素周期律后来获得的成果，都被门捷列夫在反对放射性元素的发现和电子存在中错失了。
因循守旧，就这样使大化学家门捷列夫在探索元素周期律奥秘的前进道路上走向了倒退，丧失了应该根据新的科学实验成果发展元素周期律的良机，为我们留下了有益的启示。
11.根据文章内容判断，下列说法不正确的一项是【 】
A.门捷列夫曾经想弄清而没有弄清的问题是：为什么元素的性质会随原子量的增加而呈周期性变化。
B.其他化学家在门捷列夫发现放射性元素和电子的基础上，取其正确合理内核，扬弃其错误陈旧观念，制定出了新的元素周期律。
C.元素周期律新的理论证明：一般情况下，原子数的增加和中子数的增加合起来表现为原子量的增加。
D.实践证明：并不是有多少种元素就有多少种原子，元素的原子量是同位素的平均数。
12.门捷列夫的失误为我们留下的有益启示是什么 下列理解正确的一项是【 】
A.不要固守旧有的形而上学的传统观念，不要拒绝新的科学实验成果。
B.科学研究从来是后浪推前浪.年轻人胜过老年人。
C.对不同的意见要让其发表，不要打击报复反对自己的人。
D.任何事物刚出现时都是不完美的，真理是在与错误理论的不断斗争中而成长壮大的。
13.门捷列夫的失误具体表现在什么地方 请扼要概括。（6分）
答：____________________________________________________
14.造成门捷列夫失误的原因是什么 请简要分析。 （6分）
答：____________________________________________________
四．本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答，不能跨题作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
(一)文学类文本阅读
阅读下面一篇文章，完成15—17题。
海龟
张抗抗
D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。
他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇丈章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
“爸爸讲故事呀”，女儿纠缠不休。
讲什么呢 他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。
“从前，在一个海岛上……他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。“那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……”
女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。
他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。
转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。
出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好 ”
他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。
“……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。”
他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内评出一部有关w理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关w理论的评述……”他不知道他如何才能做完这些事。
“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢 ”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。
他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。”
女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。
为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……
半年后他第一次疲惫不堪地回家：心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀 临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢 ”
他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然……
星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了……“他感到浑身骨骼疏松……．
不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。
15．文中有两个悬念，分别是什么 (4分)
答：
16．这篇小说以“海龟”为题，有什么作用 请结合全文，简要作答。(5分)
答：
17．这篇小说用明线和暗线相交织的方法来安排情节，明线写海龟的故事，暗线写父亲的故事。有人说，这种安排是最佳选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。也有人说，不如用单线来展开故事情节，例如从写父亲的故事，海龟的故事作为陪衬，如果你同意这种说法，也请申述你的理由。(6分)
答：
(二)实用类文本阅读
阅读下面的传记，完成后面题目。
居里夫人自传（节选）
1914年8月1日，德国向法国宣战。所有符合条件的公民，包括实验室的职员和学生，都加入了军队的行列，镭研究所实验室里只剩下我和一个有严重心脏病的技师。每一个有责任感的人，在国难当头的危急时刻，都应该义无反顾地尽其所能，帮助国家渡过难关。我当然也不能例外。我把实验室所储存的镭，放到绝对安全的地方藏起来，努力发挥自己的专长和学识，尽一切努力为国家作应有的贡献。我主要的工作是为各个军事医院提供X射线检查，同时负责组织战地医疗队。
战争期间，利用X射线能够查出伤员弹片所在的确切位置，医生手术时十分迅速和准确。如果是骨骼和身体器官受到损伤，通过X射线也能一目了然地发现。借助这一手段，医生对许多内伤的恢复情况也能了然于心。但是战争开始的时候，没有一所军事医院配备X射线治疗仪器，也没有必要的技师，在其他的医院里这种设备也是寥若晨星。
我决心自己来解决设施和技师这两大难题。我四处奔走，把所有的实验室X射线设备集中在一起，1914年8月和9月两个月里，建成了几个X射线医疗站，由我培训的志愿者在医疗站里负责具体操作。在马恩战役中，这几个X射线医疗站起了很好的作用，只是这种设备和人员太少，无法满足整个巴黎地区所有医院的需要。
我向红十字会请求帮助，他们给了我一辆普通的敞篷汽车，经过我的设计和改装，这辆车变成了流动X射线医疗车。车上有一台设备齐全的X射线放射设备，一台发电机固定在车厢里，利用汽车上的发动机带动发电机以供应X射线设备所需的电力，只要有医院需要，我们便迅速开车赶到。
医生们尝到了流动医疗车的好处，这种车的需求量在短时间内急剧增加。我向政府提出了增加流动医疗车的计划，很快得到“全国伤员救护会”的大力帮助，他们的工作效率很高，我的计划在最短的时间里变成了现实。法国与比利时之间的作战区以及法国其他地区，总共创建和改造了200多处X射线医疗站，还为军队装备了20辆流动X射线医疗车。这些车辆都是各界人士慷慨捐助的，还有些人捐赠了整套的X射线放射设备。这些私人捐赠对救助战地受伤士兵发挥了极其重要的作用。
当时，称职的司机很少，没办法我自己学会了开车，一旦遇到紧急情况就亲自开车前往。那些医院和救护站的医生、护士们大公无私、勇于牺牲的精神，使我们心生钦佩之情，并常以她们的精神鞭策自己去克服一切困难。那些被抬到救护车上的伤员们鲜血淋漓、血肉模糊，令人不忍目睹。在作X光检查时，他们咬紧牙关强忍着搬动身体所带来的剧痛，从来没有任何抱怨。他们在面对常人难以想象的巨大痛苦时所表现出的坚强毅力和坚忍不拔的顽强精神，经常让我们感动得热泪盈眶。我们目睹了战争的残酷以及对人类生命的摧残，永远忘不了那血腥恐怖的场面，我坚决反对一切战争。
当时我最为头痛的一件事是没有得力的助手，帮助我进行X光检测。因为X射线技术在医学领域使用不久，掌握这方面知识和技术的人几乎是凤毛麟角。战争时期，符合条件的人大多数都去服兵役了，我决定培养妇女做我的助手。于是，我向卫生部建议，在伊迪斯·卡维尔医院下属的护士学校里，增加一个X射线照相科。我的建议很快得到批准。1916年，镭研究所开始组建这个科并培训学员，在整个战争期间共培训了150名妇女。所学习的课程有基础理论和解剖学，此外还要接受一般的实习和训练。她们的文化基础都比较低，但只要肯努力学习，便能够以优异的成绩毕业。在这里毕业的学员后来都成了优秀的X射线照相技师，得到了卫生部的赞赏。其实，按她们所学的课程只能成为医士的助手，但是她们当中却有很多人能够独立操作这项技术，真是非常的难能可贵。
由于战争期间从事了大量医疗救护工作，我在X射线在医疗的应用上积累了丰富的经验，掌握了大量的医疗检验新技术知识。为了说明、证实X射线照相术对医疗的重大价值，尤其是对在战争时期的发展与和平时期的用途进行比较和说明，我编写了一本名为《战争中的放射学》的书，并将它出版发行。
（选自《相伴一生的伟大传记》，有删节）
15．请找出最能概括居里夫人在战争时期行动的指导思想的一段话，并作简要分析。（4分）
答：
16．在国难当头的危急时刻，居里夫人是怎样努力发挥自己的专长和学识，为国家做出贡献的？请从“设施”和“技术培训”两方面分点具体概括。（5分）
答：
17．第一次世界大战期间，居里夫人中断了伟大的镭研究工作，而去做普及的战地救护工作；“自传”顾名思义应当写自己，可传主却用了许多笔墨去写读者不一定想知道的医生、护士、学员、伤员和工作人员。请你就此二事，谈谈居里夫人这样处理的得失。（6分）
答：
五．本大题3小题，每题4分，共12分。
18．将下列语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句（可调整个别词语和句子顺序，不得改变原意）。
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜欢，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动人的音乐尤其让我陶醉。
改：
19．下面是一份通知正文，请用一个长单句表达,并力求简洁。
高三年级全体师生今天听报告，时间是下午四点，地点在学校礼堂，报告人是吴教授，报告内容是07年高考语文考试大纲解读。
改：
20．由方块汉字组成的中国人的姓名构成了一种独特的文化风景。下面四组姓名，除了都富有时代感之外，每组都还有其独特的文化内涵。请参照给出的例句，从另外三组中选择其中两组，分别归纳出它们各自起名的用意。
（1）解放前：张仁孝 黄守义 杨明礼 李智信 ——对传统道德的坚守
（2）解放前：游福贵 黄长禄 贺万年 郝有财
（3）建国初期：王建国 李解放 马新华 李翻身
（4）改革开放后：程玛丽 郭汤姆 何安娜 梅丽莎
六．本大题1小题，60分。
21．古训说：没有规矩不成方圆。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。
请以“规矩”为话题，写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④文体自选，但不要写成诗歌；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
粤教版必修四第一单元检测题参考答案与提示
1．C 【A项：孱càn 笏hù； B项：氛fēn 称chēn 擎qíng ； D项：脉mài 徘徊huái】
2．A 【B项：销魂钩（勾）魄 精美绝仑（伦）C项：不可思意（议） 礼上（尚）往来；
D项： 以逸代（待）劳】
3．D 【A项【体无完肤】：本指全身没有一塊完好的皮肤，后来比喻被责骂得很厉害，或被批驳得一无是处。B项【数典忘祖】本谓谈论祖上的典章制度或经历的事情时，却忘掉了祖先的职守。后用来比喻忘本，即忘掉自己本来的情况或事物的本源。事出《左传昭公十五年》：春秋时晋大夫籍谈出使周朝，周景王问他晋国为何不向王室贡献宝器，谈回答说晋国从未受过周王室的恩赐，故无器物可献。周王指出从晋建国的始祖唐叔算起，不断地接受王室的赏赐，并说：“籍父其无后乎？数典而忘其祖。”责备籍谈身为晋国司典的后裔，竟不知祖上经历的事情。C项【义无反顾】指为了正义奋勇向前，不退缩，不回头。D项【危言危行】中的的“危”指正直，说正直的话做正直的事。这里说反了，故错。】
4．C 【A.“并不是非要”改为“并不是非要以”；B.“不仅让人”改为“让人不仅”；D.“始终”前加上“能否”。】
5．C【C让：责备】
6．D【A项“谢”分别为“道歉”、“告诫”；B项“是”分别是“这”“判断词，是”；C项“以为”分别是“认为”“把…作为”；D项“以”均为“用，拿”。】
7．C【C错在“请他把这些礼物转交给梁王”，望文生义。“请交于梁王”意思是请求与梁王结交。】
8．(1) ①楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。
②别人已经做错了事，哪里值得效仿呢？
【评分说明：（1）大意1分，“具”1分，第二个“闻”1分；（2）大意1分，“既”1分，“胡”，1分。】
(2) 若我教子/必每暮令人往/窃为楚亭夜善灌其瓜/勿令知也。
【评分说明〗断错两处扣1分；错4处，本题不得分。】
9．【答案示例：①本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的士人。(2分) 诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。(2分)
②诗人采用象征手法写景寓志(2分，“象征手法”、“写景寓志”只提及其一即可)，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲适的心情(2分)，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪(1分)，言浅意深，理趣盎然。】
10．(1)往事知多少/故国不堪回首月明中
（2）更那堪冷落清秋节/杨柳岸晓风残月
（3）潮平两岸阔，风正一帆悬
（4）周公吐哺，天下归心
（5）久在樊笼里，复得返自然
11.B(放射性元素和电子并非门捷列夫所发现)
12.A(由门捷列夫在探索元素周期律奥秘道路上的倒退得出)
13. 他否认原子的复杂性和电子的客观存在。他否认元素是可以转化的。他认为原子是不可分裂的。（每点2分，共6分）
14. 形而上学传统观念的束缚使他的思想僵化守旧。他没有充分利用新的科学实验成果去解决他曾想弄清的问题。他把元素不能转化的概念当成了整个世界观的基础。（每点2分，共6分）
（一）文学类文本阅读
15．(1)海龟有没有吃到香蕉；(2)父亲能否评上职称。
【写出两个悬念的内容，各计2分。】
16．题目“海龟”，非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长——揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。
【分析“海龟”与“父亲”形象的关系，计2分；揭示小说的主题，计1分；揭示微型小说的特征，计1分：文字通顺，计1分。】
17．(1)我同意最佳选择这种说法。因为，一明一暗，平行交叉，从一个故事引出另一个故事，头绪清楚，不仅使两个故事发生密切联系，造成悬念，让读者猜测不透，吸引读者看下去，而且不断丰富父亲的性格，推动主题深刻化。因而，双线结构，更显出作者艺术构思的才华。（6分）
或(2)我同意用单线这种说法。因为，小说要塑造的人物是父亲，而不是海龟，海龟只是父亲的一个陪衬物。让“父亲”由暗线走上明线，让海龟由明转为暗，故事情节容易集中和突出。更能刻画父亲的性格，突出“父亲”的悲剧，更能批判社会生活中不公正的一面，警醒世人要爱护、尊重有业绩的人才。因而，将暗线改为明线，作品结构一样亮丽怡人。（6分）
（二）实用类文本阅读
15．“每一个有责任感的人，在国难当头的危急时刻，都应该义无反顾地尽其所能，帮助国家渡过难关。我当然也不能例外。”这段话是居里夫人思想认识的核心，是居里夫人高尚的人生观、价值观在国难当头时刻的体现，它表现了居里夫人的社会责任感、国家责任感，它有点像我国的名言“国家兴亡，匹夫有责”。
16．设施：创建和改造200多处X射线医疗站；装备20多辆流动X射线医疗车。
技术：建议在护士学校增加X射线照相科；培训150名女X射线照相技师。
17．（1）国家危难当头，居里夫人把国家需要摆在第一位，义无反顾地参加了战地救护工作，充分体现了一名有良知的科学家的爱国精神和社会责任感。虽然因为战争推迟了对镭的研究，但保卫了国家就从根本上保住了镭的研究。（2）事实上，德国向法国宣战以后，居里夫人主持的镭研究所除了一个有病的技师，其他的职员和学生都参军去了。现实不容许在那个时候继续进行镭的研究。（3）居里夫人并没有游离于“自传”之外去写别的不相关的什么人物，而是在记叙与自己战时工作相关的医生、护士、学员、伤员和工作人员，展示了一幅法国人民团结对敌的历史画面，写出了自己精神力量的源泉。
18．我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢那美妙动人的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。
或：我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事；但我更喜欢富于魅力的风光摄影，更喜欢那美妙动人的音乐，更喜欢情节曲折的小说，。
19．今天下午四点, 高三年级全体师生在学校礼堂听吴教授作07年高考语文考试大纲解读的报告。
20．（2）对财富地位的祈盼。（3）对新中国的热爱。（4）对西方文化的仰慕（或反映中西文化的交融。）（每答对一个得2分）
21．作文（略，请参考2007年广东省高考作文评分标准）
【参考译文】
梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵（瓜种得）比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以（梁国的）瓜总是枯死的。梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动楚营的瓜。县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：“唉！这怎么行呢？结下了仇怨，是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！要让我教给你办法，一定要每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里
好好地浇灌他们的瓜田，不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜田。楚国士兵早晨去瓜田巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪，就注意查看，才知是梁国士兵干的。楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心病（忧虑）。于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过吗？这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。楚王时常称赞梁王，认为他能守信用。所以说，梁楚两国的友好关系，是从宋就开始的。古语说：“把失败的情况转向成功，把灾祸转变成幸福。”《老子》说：“用恩惠来回报别人的仇怨。”就是说的这类事情呀。别人已经做错了事，哪里值得效仿呢？
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语文：第二单元综合测试（2）（粤教版必修2）
一、基础题
1、下列词语中加粗字的读音，全都正确的一项是（ ）
A、肖像（xiào） 喑（yīn）哑 靓妆（liàng） 睿智（ruì）
B、勒索（lè） 狙击（zǔ） 寥廓（liáo） 嗔怪（chēn）
C、狡黠（xiá） 箴言（zhēn） 璞玉（pú） 驯服（xùn）
D、漫溯（sù） 羁縻（mǐ） 沉湎（miǎn） 簌簌（sù）
2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A、涌现 浅斟低唱 坐落 枉费心机
B、慑服 既往不究 聒噪 优柔寡断
C、传诵 精兵简政 皈依 仗义执言
D、雷同 郑重其事 耗费 委曲求全
3、标点符号完全正确的一组是（ ）
①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
②去年七月全国卫生会议，就明确地制定出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。
③这种人因为他们过去过着好日子，后来生活质量逐年下降，负债渐多，渐渐过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。
④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“ 不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”
⑤人类最好的朋友———水，有一个怪脾气：从摄氏D 度开始，越冷越发“ 胖”，到零度时就结冰啦！
A、①②⑤ B、②③ C、③④ D、②④⑤
4、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①面对生命中的逆境，能够 处之的人可谓是有修养的人。
②中学生吸烟，既 《中学生守则》，又有害身体健康。
③关于这个问题的来稿很多，且各有高见，但由于版面所限，只能 刊登。
④师范大学毕业后，他便一直 于这所中学，现在教龄已满十年了。
A、安然 违犯 择要 就教 B、泰然 违犯 摘要 执教
C、安然 违反 择要 就教 D、泰然 违反 摘要 执教
5、下列诗句节奏停顿有误的一项是（ ）
A、看/万山红遍/层林尽染
B、轻轻的/我/走了/正如我/轻轻的/来
C、在/康河的/柔波里/我甘心做/一条水草
D、消了/她的颜色/散了/她的芬芳
6、下面关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A、词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
B、“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“ 长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C、按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D、毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。
7、填写或默写
（1）恰同学少年， ； ， 。 ， ， 。
（2）那河畔的金柳， ； ， 。
（3）《死水》的作者是 ；《热爱生命》的作者是 ；被称为“ 雨巷”诗人的是 。
二、能力题
8、对下面刘皂这首《渡桑干》分析不确切的一项是（ ）
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
注：咸阳在并州西面，相距数百公里；桑干河在并州北面约二百公里处。
A、第一句写诗人远离家乡咸阳，在并州已经住了整整,10年。
B、第二句写,10年来，诗人虽然日夜盼望能重返故乡，但始终仅仅是盼望而已。
C、最后两句通过“渡河”“回首”的形象描写，表达了诗人对重返故乡的绝望心情。
D、 这首诗的成功在于运用形象、含蓄的表达技巧，抒发了诗人对客居地的热爱情感。
9、读下面两首词，完成（1）—（2）题。
忆秦娥
李 白
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
（1）对两词中有关词句的理解不正确的一项是（ ）
A、李词中“秦娥梦断秦楼月”一句，“秦娥”是主语，“梦断”是谓语，“秦楼月”是宾语。
B、李词中“年年柳色”一句，之所以提到“ 柳”，是因为这里写的是“ 伤别”的场面，而古人有折柳枝送别的习俗。
C、毛词“马蹄声碎，喇叭声咽”两句中，一“ 碎”字写出了红军行军之急促，一“ 咽”字则表现了西风中军号声的苍凉和悲壮。
D、毛词中“雄关漫道真如铁”一句应理解为“ 漫道雄关真如铁”，“ 漫道”，即“ 不要说”。
（2）对两词的分析正确的一项是（ ）
A、 从词中所写的人物来看，李词所写的是一位思妇秦娥；而毛词因为没提到人物姓名，所以词中没有人物活动，纯是一首写景词。
B、从时令上看，李词所交待的是秋季，毛词所交待的是冬季。
C、从气氛的渲染上看，李词渲染的是一种凄凉、冷寂、迷茫的气氛；毛词渲染的则是一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛。
D、两词均是以借景抒情之笔收束，均是借对夕阳下的景物描绘来抒发一种悲壮豪迈之情。
10、读北岛《迷途》，对诗歌象征意义分析不准确的一项是（ ）
沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林档住了天空/小路上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影下/我找到了你/那深不可测的眼睛
A、“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。
B、“蒲公英”象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。
C、“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。
D、“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。
三、提高题
阅读下面文言文，完成11—15题。
邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颖川，读故太丘长陈萛碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。
时欲广田畜谷，为灭贼资，使艾行陈、项己东至寿春。艾以为“田良水少，不足以尽地利，宜开河渠，可以引水浇溉，大积军粮，又通运漕之道”。乃著《济河论》以喻其指。
宣王善之，事皆施行。正始二年，乃开广漕渠，每东南有事，大军兴众，泛舟而下，达于江、淮，资食有储而无水害，艾所建也。
高贵乡公即尊位，进封方城亭侯。毋丘俭作乱，遣健步赉书，欲疑惑大众，艾斩之，兼道进军，先趣乐嘉城，作浮桥。司马景王至，遂据之。文钦以后大军破败于城下，艾追之至丘头。钦奔吴。吴大将军孙峻等号十万众，将渡江，镇东将军诸葛诞遣艾据肥阳，艾以与贼势相远，非要害之地，辄移屯附亭，遣泰山太守诸葛绪等于黎浆拒战，遂走之。
……顷之，维果向祁山，闻艾已有备，乃回从董亭趣南安，艾据武城山以相持。维与艾争险，不克，其夜，渡渭东行，缘山趣上，艾与战于段谷，大破之。
艾至成都，禅率太子及群臣六十余人面缚舆榇至军门，艾执节解缚焚榇，受有宥之。检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。
艾在西时，修治障塞，筑起城坞。泰始中，羌虏大叛，频杀刺史，凉州道断。史民安全者，皆保艾所筑坞焉。
《三国志》
11、对下列各句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、文为世范，行为士则 行为：行为是
B、田良水少，不足以尽地利 足以：足够来
C、文钦以后大军破败于城下 以后：后来
D、艾以与贼势相远，非要害之地 要害：非常重要
12、下列各句中加粗词语的意义和用法不相同的一项是（ ）
大军兴众，泛舟而下
A
吾尝终日而思矣
艾以与贼势相远
B
动以朝廷为辞
顷之，维果向祁山
C
辍耕之垄上，怅恨久之
维与艾争险，不克
D
孤当与孟德决之
13、对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（ ）
A、宣王善之，事皆施行 称代前文的邓艾的观点
B、艾斩之，兼道进军 称代前文的“毋丘俭”
C、司马景王至，遂据之 称代前文的“乐嘉城”
D、艾与战于段谷，大破之 称代前文的“姜维”
14、以下句子分别编为四组，全都表现邓艾作战智谋的一组是（ ）
①大积军粮，又通运漕之道
②兼道进军，先趣乐嘉城，作浮桥
③辄移屯附亭，遣泰山太守诸葛绪等于黎浆拒战
④检御将士，无所虏略
⑤修治障塞，筑起城坞
A、①③⑤ B、①②③ C、②④⑤ D、①③④
15、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A、邓艾自幼失去父亲，因战乱迁徙汝南，为农家牧养小牛。后在颖川看到一篇谈及如何作文和做人的碑文，便把名字改用碑文的文字，以励其志。
B、邓艾针对寿春一带“田良水少”的情况，提出开辟河渠的建议，并写入其著作《济河论》中。宣王大加赞赏，全部按他的建议实施。
C、毋丘俭叛乱后，邓艾根据当时的形势，日夜兼程进军，并在乐嘉城设置浮桥。后又追到丘头，一举消灭了毋丘俭及其党羽文钦、孙峻。
D、泰始年间，羌人大乱，多次杀死镇西刺史，内地通往西域重镇凉州的道路被切断，而当地百姓却能凭靠邓艾以前修筑的城堡一保平安。
阅读下面的文字，完成16—19题。
清涧的石板
贾平凹
我们终于来到陕北清涧，旁人建议到城外乡村里走走。
到了乡村，几乎就要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念：墙是石板砌的，顶是石板盖的，门框是石板拱的，窗台是石板压的，那厕所，那台阶，那院地，那篱笆，全是石板的。走进任何一家去，炕面是石板的，灶台是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕围是石板的。色也多彩，青、黄、绿、蓝、紫。主人都极诚恳，忙招呼在门前的树下，那树下就有一张支起的石板，用一桶凉水泼了，坐上去，透心的凉快。主妇就又抱出西瓜来，刀在石板磨石上磨了，嚓地切开，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃着，便见孩子们从学校回来了，个个背一个书包，书包上系一片小薄石板，那是他们写字的黑板。一见有了生人，忽地跑开，兀自去一边玩起乒乓球。球案纯是一张石板，抽、杀、推、挡，球起球落，声声如珠落入玉盘。
终于在一所石板房里，遇见了一个石匠。老人已经六十二岁了，留半头白发，向后梳着，戴一副硬脚圆片镜，正眯了眼在那里刻一面石碑。碑面光腻，字迹凝重，每刻一刀，眉眼一凑，皱纹就爬满了鼻梁。我们攀谈起来，老人话短而气硬。他说，天下的石板，要数清涧，早年这个村里，地缺土贵，十家养不起一头牛，一家却出几个好石匠，打石板为生，卖石板吃饭，亏得这石板一层一层揭不尽，养活了一代一代清涧人。为了纪念这石板的功劳，他们祖传下来的待客的油旋，也就仿制成石板的榜样，那么一层一层的，好吃耐看。他说，当年陕北闹红，这个村的石匠都当红军，出没在石板沟，用石板做石雷，用石板烙面饼，硬是没被敌人消灭，却沉重地打击了敌人。他说，他的叔父，一个游击队的政委，不幸被敌人抓去，受尽了酷刑，不肯屈服，被敌人杀了头，挂在县城的石板城门上。他们又连夜攻城，取下头颅，以石匠最体面的葬礼，做了一合石板棺材掩埋了。结果，游击队并没有垮掉，反倒又一批石匠参加了游击队……
老人说着，慷慨而激奋，末了就又低头刻起碑文了，那一笔一划，入石板三分。旅人都哑然了，觉得老人的话，像碑文一样刻在心上，他们不再是一种入了奇境的好奇，而是如走进佛殿一般的虔诚，读哲学大典一般的庄重，静静地作各人的思索了，问起这里的生活，问起这里的风俗，末了，最感兴趣的是这里的人。
“到山上走走吧，你们会得到答案的。”老人指着河对面的山上说。
走到山上，什么也没有，却是一片墓地。每一个墓前不论大小新旧，出奇地都立着一块石板———一面刻字的石碑，形成一片石板林。近前看看，有死于战争时期的，有死于建设岁月的，每一块碑上，都有着生平。旅人们面对着这一面面的石板，慢慢领悟了老人的话：是的，清涧的人，民性就是强硬，他们活着的时候，是一面朴实无华的石板，锤落下去，会冒出一束火花，他们死去了，石板却又要在墓前竖起来。他们或许是个将领，或许是个士兵，或许是个农民，或许是个村孺，但他们的碑子却冲地而起，直指天空，那是性格的象征，力量的象征，不屈的象征。（原文有删改）
16、在第二段中，作者说清涧的乡村是“ 神话的世界”。请根据该段内容，简要概括这个“神话世界”的主要特点。
17、第五段中老人让“我们”到山上寻找“答案”。
（1）寻找什么问题的答案？
（2）这个问题的答案是什么？
18、综合全文，简要分析“石板”这一意象在本文中的作用。
19、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）
A、文章写“那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念”，既表现了清涧的建筑特色，也暗示了这里的封闭落后。
B、文章较为详细地写了一位老石匠，他身上比较突出地体现了清涧人的性格，是清涧人的代表。
C、从文中老石匠的话里可以知道，清涧人之所以多用石板是“ 为了纪念这石板的功劳”。
D、文章写旅人觉得老人的话“ 像碑文一样刻在心上”，比喻新颖贴切，又十分切合当时的环境。
E、本文集优美的自然风光、奇特的人文景观与深邃的思想内涵为一体，堪称托物言志、情景交融的佳作。
四、语言应用题
20、下面一段文字在语言表达方面有一些毛病，请指出来并改正。（只改四处即可）
自我控制模式的最佳用途之一，是改造学习习惯。学生在这方面的最大障碍大概是他们总喜欢设置不切实际的目标。当某一学科长期失败后，他们可能会期望自己连续几个小时地看书，乃至不间断地做大量练习。其实往往适得其反，事半功倍，收效甚微。可以预料，他们肯定是以失败告终。
（1）找出文中的毛病，在它们的下面画上横线，并标出①②……序号。
（2）把序号和改正结果填入下表中。修改时不要改变原意。
序号
修改
21、仔细体会下列一段话的意境，用一句话来给“情调”下一个定论。不得超过15个字。
独在异乡为异客的打工者，在秋雁声声中眺望夕阳山外是一种情调；春雨霏霏的夜晚在灯下看书，为书中人哭为书中人笑是一种情调；朗朗夏月下听虫儿唱歌也是一种情调。
22、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。
提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。
宣传语：情系中国，连通四海。
（1）提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速
宣传语： 。
（2）提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。
宣传语： 。
五、作文
23、网，有有形的，有无形的，有有益的，有有害的……请以“网”为话题，写一篇文章，题目自拟，字数不少于800字。
答案与解析研读
1、C （A 中的“靓”应读“jìng”；B 中的“狙”应读“jū”；D 中的“縻”应读“mí”）2、B （应为“既往不咎”） 3、C （①句号改分号；②冒号去掉加引号；⑤冒号改逗号） 4、D （①从搭配关系考虑；②从词义轻重方面考虑；③从语境方面考虑；④“ 就教”是去请教） 5、C （在/康河的/柔波里/我甘心/做一条/水草）6、D （也属现代诗） 7、（1）风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 （2）是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾（3）闻一多 食指 戴望舒 8、（抒发思念故乡之情） 9、（1）A （“秦娥”是主语，“梦断秦楼月”作谓语）（2）A （毛词的人物是红军，不能说“没有人物活动”）10、D 这是一首采用象征手法的朦胧诗。象征，指用某一特定的具体形象暗示另一事物或 某种意义。这是现代诗歌常用的手法，这一手法打破了真实描写和直抒胸臆的传统表现手法。《迷途》按“ 追寻—被阻—归宿”的思路展开。“ 湖泊”“ 你”“ 眼睛”是同一概念，象征追寻的归宿，亦即心目中的美好事物、美好理想。“ 眼睛”具有比喻和象征双重作用，就湖水而言，是比喻，就全诗意象而言，则是一种象征。11、C （以，因为；后，比..后，即“来晚”之意） 12、B （A 项中两个“而”同为表修饰关系的连词，可不译。B项中前一个“ 以”是动词，认为；后一个“以”是介词，拿，用。C 项中的两个“ 之”同为音节助词，无实义。,项中两个“与”都是介词，同，跟） 13、B （此句中“之”应指前文所说的“毋丘俭所派遣的使者”） 14、B （其中第%句表现邓艾对投降官兵的宽厚胸怀，第#句表现邓艾所筑城堡对西域人民的保护作用） 15、C （C 项最后一句中“党羽文钦、孙峻”叙述有误，孙峻是吴国将领，并非叛乱者毋丘俭的党羽）
文言文参考译文：
邓艾，字士载，义阳棘阳人。少年时候就失去了父亲，魏太祖曹操攻破荆州后，邓艾家迁居汝南，替农民养小牛。邓艾十二岁时，跟随母亲到颖川，读了前任太丘长陈萛的碑文，看到碑文中说：“文章为世人典范，行为是读书人的准则。”于是为自己起名为范，字士则。
当时朝廷打算拓广田地，储备谷物，作为消灭贼军的物资。派邓艾巡查陈、项以东直至寿春地区一带。邓艾认为“土地虽好，但缺少水源，不能够充分发挥土地适宜种植作物的条件，应当开凿河渠，引水灌溉。这样既能大量储积军队和粮食，又可以开通运输粮食供应京城或送往指定公仓的水路”。于是撰写《济河论》，来说明他的意图。
司马宣王认为他说得好，事情全部得到施行。正始二年，就把运粮的河渠开凿宽阔，每次东南发生战事，出动大军，乘船而下，到达长江、淮河一带，军资粮食有所储备而没有水灾，这都是邓艾所建立的功劳。
高贵乡公登基后，进封邓艾为方城亭侯。毋丘俭发动叛乱，派遣善于奔走的士兵带去书信，打算迷惑大众，邓艾杀了使者，兼程进军，首先奔赴乐嘉城，架设浮桥。司马景王来到后，就占据了乐嘉。毋丘俭派来的文钦的大军因为来晚了而战败在城下，邓艾追击文钦，追到丘头。文钦逃跑到吴国。吴国大将军孙峻等人率领大军，号称十万，准备渡过长江。镇东将军诸葛诞派遣邓艾去据守肥城，邓艾认为肥城跟贼军攻击方向相距很远，不是要害的地方，就自己转移到附亭驻守，派遣泰山太守诸葛绪等在黎浆拒敌作战，把敌人赶走了。
不久，姜维果然向祁山进军，听说邓艾已有防备，便返回从董亭奔赴南安。邓艾占据了武城山，与姜维相持。姜维与邓艾争夺险要地形，没有攻下。这天夜里，姜维渡过渭河向东进军，沿着山路奔赴上!。邓艾与姜维在段谷交战，把姜维打得大败。
邓艾到了成都，刘禅率领太子、诸王和群臣六十余人反绑双手，用车拉棺材，前往军营门前投降。邓艾手持节，解开他们的绑缚，焚烧了棺材，接受投降并且宽恕了他们。邓艾约束手下将士，没有掳掠抢劫的现象发生，安抚任命投降归顺人员，使他们全部恢复旧业。蜀人赞扬邓艾。
邓艾在西部时，整修治理边防界墙和关塞，修筑城堡。泰始年间，羌人大叛乱，多次杀死刺史，通向凉州的道路被切断。而官吏平民能够得以安全，都是依靠邓艾所修筑的城堡的保护。
16、这里从建筑到日常用品，从生活、学习到娱乐，无不与“石板”密切相关。 17、（1）这里的人是怎样的人？（或：清涧人有着怎样的性格？）（2）清涧人的性格朴实无华、坚强不屈、生死不渝。 18、①全文所写内容均与“石板”有关，“ 石板”构成行文的线索；②“ 石板”象征着清涧的人民；③“石板”象征着朴实无华的性格，坚强不屈的精神。 19、B D （A 写“封闭落后”非本文立意；C 纪念石板功劳的只是“ 油旋”；E 无“ 自然风光”，也就谈不上“情景交融”） 20、①“是改造学习习惯”改为“ 是改善学习习惯”。②在“ 学科”后面加上“ 的学习”或“学习”。③将“乃至”改为“或者”。④将“ 事半功倍”改为“ 事倍功半”。⑤“ 肯定是以失败告终”改为“还会失败”。 21、情调是一种高尚的精神境界。（2分，“精神境界”1分，“高尚”或“典雅”1分） 22、（1）远在天涯，近在网内。（2）各尽所能，各取所需。解答本题首先要分析例句，提示语有两层意思：联通公司的职能以及联通公司对中国人的意义。“情系中国”是表明对中国市场以及老百姓的好处；“连通四海”是表明它的经营性质和职能。其次，要具体分析提示语所包含的内容。题! 提示语的内容主要是网络提供的沟通手段，缩短了人们之间的距离。题2提示语的内容主要是网络有丰富的资源可供人使用。 23、不要先定势在某一张“网”上，而应该让思路充分打开，从有形的鱼网、球网，到无形的关系网、人情网、电脑网络等，从有益的网到有害的网，都可以去想象。也就是说在短时间内，可以在纸上以“网”为中心，列出各种方向的网，分析、辨别、比较。思路上的放开给选材充分自由、宽广的余地。在材料的比较中，应优先考虑现实性、针对性强的热点材料，如关爱他人、关心社会，体味人生、思考人生，热爱祖国、畅想未来等。
【倒文】
网中人生
有一首诗叫《生活》，内容只一个字：网———经典得无话可说。
有人说你活得潇洒，无拘无束，可我不信你真地就挣得破生活这只比如来佛的手掌还大的网。
我们管爸爸的姐妹叫姑姑，管妈妈的兄弟叫舅舅，管姐妹的孩子叫侄子，管爷爷的儿子（除爸爸）叫叔伯..就在我们出生后，我们就开始编织一张复杂得连我们自己也搞不清的人际关系网。然后随着我们的成长，这张网也被编得越来越复杂。我们得沿着连结那一个个结点的经线、纬线行事，容不得有半点偏差。如果不小心对老板提高了嗓门，对不起，那根线就得绷———你被炒鱿鱼了！只要不是游离于文明社会之外的人，谁又能逃得出这张网呢？
有一个幼稚的问题：看足球你看什么？回答：看场上22个人你拼我杀，为了将一个球送进一张牢不可破的网。———哈哈！球如人生！你拼命要想取得成功，可前面有那么多人挡着你的去路，你左攻右突，前拼后杀，最后终于突破了所有的防线，可在你面前的只有一张网。你无奈得将自己送进那张网———因为那就是你历经艰难险阻追求的成功目标呀！威尼斯墨尔多岛上的玻璃富商为了不泄露制造秘方把自己永远地“ 囚禁”在了那个孤独的小岛上；美丽的黛安娜王妃为了挣脱媒体、公共舆论、“狗仔队”的大网而撞得头破血流……于是成功人士的定义就是把自己一次次地送进编织好的“成功之网”，如果你要成功，只能接受既定的“网络人生”的命运。
似乎很多人还嫌生活这张网不够大，他们又用电话线连结成一张四通八达、包裹整个世界的互联网。于是人们打开电脑，纵身一跃，跳进了这张“ 多姿多彩”的大网中。这张网可以帮你连接跟你脚底相对的纳斯达克，让你聪明的脑袋实现最大的利益；也可以让来自西伯利亚的病毒跟你交流交流，让你在键盘上辛苦经营十余年的心血毁于一旦。反正这是一张无所不能的神奇的网，不管它带来的是福音还是灾祸，人类已越来越离不开这张网了。
此外，你还能触摸到各色各样的网：婚姻网、世俗网、国际社会网……那么多的网就构成了一张生活的网。你诧异吗？你每天都呼吸着从“网孔”里钻进来的那团空气，不必抱怨生活的网限制了你大展拳脚，也不必盛赞这张网限制了不良念头的萌发，这就是生活的本来面目———一张缠缠绕绕的网。
【例文简评】
这篇文章的最大特色是想象丰富，作者跨上思想的骏马，在“网”中左冲右突，从人际关系网谈到足球场上，从威尼斯墨尔多岛上的玻璃富商谈到黛安娜王妃，又从互联网回到生活中，伸缩自如，充分体现了作者丰富的阅历和驾驭语言的能力。同时，小作者又时时刻刻不忘告诉我们在一张张网的背后，是人生，这里有无奈、有欣喜，也有感慨，充分表现了“人生如网”的感受，真正做到了散文的“形散而神不散”。
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语文：第三单元综合测试（1）（粤教版必修5）
一.基础巩固
1.下列加点字注音正确一项是（ ）
A.玉砌（qì） 凝噎（yē） 暮霭（ǎi）
B.纶巾（lún） 樯橹（lǚ） 举酒属客（shǔ）
C.玉簟（tán） 舞榭（xiè） 荠（jì）麦
D.戌（shù）角 黍（chǔ）离 豆蔻（kòu）
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.商推 变幻莫测 食不裹腹 识世务者为俊杰
B.炒股 蓬荜生辉　众口烁金　画虎不成反类犬
C.亵读 恍然大悟 有恃无恐 金玉其外，败絮其中
D.座落　声名鹊起 毋庸置疑 破罐子破甩
3.下列句中加点词解释正确的一项是（ ）
A.羽扇纶巾（红丝带做成的头巾）
樯橹灰飞烟灭（此处借指刘备的水军）
B.一尊还酹江月（把酒喝掉以示祭奠）
舞榭歌台（台子）
C.寻常巷陌（田间的道路，泛指街道）
早生华发（花白的头发）
D.可堪回首（不能忍受）
金戈铁马（指精锐的部队）4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①我 不想去，只是没工夫罢了。
②文章流畅 很好，而主要的还在于内容。
③文艺工作者必须深入生活， 如此，才能创造出有血有肉的好作品。
A.未尝 诚然 倘能 B.何尝 诚然 惟其
C.何尝 虽然 倘能 D.未尝 虽然 惟其
5.填入下列横线处的句子，衔接恰当的一组是（ ）
将普通的青和月光的青相较，前者是实，后者是假，前者是现实，后者是理想。如果 ，那么，月光的青可以譬喻为洞箫之音了吧。月中的青色，虽是沉静冥想的标号，但其所表示者，都不失为实在。 的时候都无非是当作实在物去看罢了。并且观者自身处在堂堂白日之中，周围的状况，无一不是把实在的意识来确正的。 已经是假象的了，再因了暗把沉静加深，何况加以其实不在日中，乃在“实在的人生”的休止时间的夜间呢。
① 以大鼓之响比赤，以横笛之音比普通的青
② 以大鼓之响比赤，以普通的青比横笛之音
③ 看海的青，看天空的青，看山野草木的青
④ 看天空的青，看海的青，看山野草木的青
⑤ 至于月夜的青，因为淡淡的缘故
⑥ 因为淡淡的缘故，至于月夜的青
A．①③⑤ B.②④⑥ C. ①④⑤ D.②③⑥
6.熟语使用恰当的一项是（ ）
A. 在官场上一干就是十五年，李向廉依旧危言危行，不褪共产党员的本色。
B. 某镇为了迎接上级检查，把临近好几个村的羊.鸭集中在一起，以其规模效应骗取扶贫基金，这一做法令人叹为观止。
C. 会议开始时气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，大家的发言才活跃起来。
D. 2002年NBA新秀状元姚明在11月15日美国东部时间晚上10时第一次和全美观众见面，继巴特尔之后又一名中国篮球队员在NBA粉墨登场了。
7. 列各句没有语病的一项是（ ）
A别墅和它的主人一样，显得那么质朴，这又何尝不是这位作家创作和人生的写照呢！
B元月一日，1400名非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第82届“北极熊”冬泳活动。
C科学家研制出的新型传感摄象机，可以探测到是否受测人在说谎。
D不断增强我国的经济实力.国防实力.是立于世界民族之林的有力保证。
二.名句默写：
1.想当年，金戈铁马, 。
2. ， ，卷起千堆雪。
3.故国神游， ，早生华发。人生如梦， 。
4.六国破灭，非兵不利， ， 。
5.悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 ，
！
三.诗歌鉴赏一日一练：阅读下面诗歌，回答问题。（计6分）
兰溪棹歌 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
1．诗的第一句从什么角度写 ，第二句从什么角度写 ，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
2．整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
四.阅读下面的一段文字，完成文后问题。
重新点燃启蒙的火炬
李新宇
在告别20世纪而进入21世纪之际，中国思想界对启蒙有截然相反的看法。有人历数启蒙的罪状，劝告知识分子放弃启蒙立场；有人则回顾启蒙被压倒的悲剧，希望在中国“重新点燃启蒙的火炬”。面对思想界的矛盾和种种困惑，有一个问题必须回答：今日的中国是否需要启蒙？
这应该是一个无须回答的问题。因为人类文明的健康发展必然要伴随着不断的启蒙。然而，事情却并非如此简单。因为，在20世纪，先是有人宣判启蒙思想因其资产阶级属性而“过时”或“腐朽”，接着又有人从后现代的立场上通过对现代性的批判和解构而告别启蒙。这就使启蒙是否需要成为一个必须回答的问题。那么，启蒙是否需要？就今日中国现实而言，启蒙无疑是一个迫切的任务。就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。现代化的种种挫折都在提醒我们：在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越，只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。
众所周知，世界上许多国家在历史上都曾有过专制主义与蒙昧主义，但中国的这种传统特别悠久而深厚。一些人认为20世纪中国的悲剧在于激进主义，但必须注意的是，在这段历史上，无论出现过多少过激事件，也无论它激进到何种程度，都没有超出传统的模式，因而也没有冲破传统的模式。虽然传统的确在发生变化，年轻人身上已经很少见到“父为子纲.夫为妻纲”之类的礼教影响，但以政治伦理为中心的传统文化阴影却依然笼罩着中国人的精神。面对刚刚过去的历史，我们无法否认中国传统中的专制主义与蒙昧主义仍然根深蒂固。在这种情况下，正如有识之士所指出的：“如果我们不能继承‘五四’先贤的志业，进行持久的.全面的.认真的启蒙，历史不但已经重复了，而且还不是没有可能再重复，至少至今还没有能看到足以防止的保证。”
一些人否定启蒙的理由是大众的拒绝。不可否认，这是一个事实。但是面对同样的事实，却也可以做出另一种回答：正因为大众拒绝，启蒙更是必需的。
有人认为，近百年来中国的灾难都源于“启蒙”，因为它明显违反了自然演进理论，破坏了文化发展的自然过程，甚至破坏了正常生长的日常生活和市民社会。事实上，这种认识是不可靠的。在20世纪的中国历史上，破坏了人们日常生活的并非启蒙，破坏了市民社会发展的也并非启蒙。一些论者把各种历史灾难算到启蒙的账上，就像把文化大革命那样的反启蒙的灾难算到启蒙的账上一样，是很不公正的。我们应该承认，启蒙的确破坏着文化的自然演化，但是，有一个问题需要指出：中国社会几千年分久必合.合久必分，由乱入治.由治入乱，是否打破了这种文化自然演进的规律？即使有“五四”那样的启蒙努力，也仍然难以改变其循环往复，其力量是有目共睹的。如果拒绝启蒙，致力于维护它自然演进的秩序，那将会是什么样的结果？事实上，几千年的历史已经提供了证明，自然演进只能在专制与蒙昧的路上滑行。在启蒙打破常规之前，也未见中国向着健康的方向演进。
（选自夏中义《大学人文教程》 广西师范大学出版社会）
1．下列对第二段中“补课”这一概念的理解，准确的一项是( )
A．重新树立五四新文化运动的精神，进行持久的.全面的.认真的启蒙。
B．在人的解放这一目标还没有实现时，知识分子必须冲破传统的思想模式。
C．知识分子教育民众放弃激进主义，超越并冲破传统模式。
D．铲除专制主义和蒙昧主义，致力于维护自然演进的秩序。
2．对“在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的”这句话理解正确的一项是( )
A．“启蒙”明显违反自然演进理论，因而在现代化进程中，启蒙不能使中国向着健康的方向演进。
B．在现代化进程中，因为人的解放这一目标还没有实现，启蒙工作还必须进行。
C．“启蒙”的力量是弱小的，在现代化进程中，很难打破中国社会几千年分久必合.合久必分，由乱入治.由治入乱这一规律。
D．在现代化进程中，由于传统发生了变化，因而启蒙的任务是不可能完成的。
3．根据全文分析，不属于“今日中国需要启蒙”的理由的一项是( )
A．人的解放这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。
B．就中国历史而言，启蒙是一个没有完成而被打断的历史任务。
C．中国传统中的专制主义与蒙昧主义仍色根深蒂固。
D．进入21世纪，中国思想界对启蒙仍然存在着截然相反的看法。
4．根据原文提供的信息，以下分析推断不正确的一项是( )
A．激进主义，无论它激进到何种程度，都没有超出.冲破传统的模式。而启蒙却能使今日的中国防止像文化大革命那样的灾难再次发生。
B．五四先贤的启蒙努力曾推动中国社会向文明健康发展，今日的知识分子也应向五四先贤学习，肩负起启蒙的重任。
C．启蒙在今日的中国是必不可少的，是中国人获得人的自由.尊严和权利的必由之路。但知识关于是否需要启蒙的争论也是必要的。
D．中国专制主义传统历史悠久，直到五四新文化运动才形成现代启蒙运动的高潮，但其因力量弱小，推动中国社会进步的程度有限。
参考答案
一.基础巩固：
1.[A]
B：纶巾读guān 举酒属客 读zhǚ
C：项玉簟读diàn　　　D：项黍离 读shǚ
2.[C]A项：世——识
B：烁——铄
D：座——坐 甩——摔
3.[C]
A项纶巾指青丝带做成的头巾，樯橹出处借指曹操的水军
B项酹是指把酒洒在地上以示祭奠。
榭是指台上的房子。
D项堪是指忍受。
4.B项 （“未尝”加在否定词前，构成双重否定，表肯定，语气委婉，有时相当于“不是”有时是“不曾”之意；“何尝”用在否定形式前表肯定，用反问语气，表未曾或并非；“虽然”表对某一行为的确认或肯定，但后边的并不因此而不成立；“诚然”是“确定.实在”的意思；根据第三句的“才能”一词可知句间是必要条件关系，应选“惟其”）
5.C项 （根据前后语句的陈述对象和连贯性来看，应选C项）
6.选A（A项危言危行，讲正直的话，做正直的事，指为人正直，符合语境；B项叹为观止，指赞美看到的事物好到了极点。C项抛砖引玉，谦辞，比喻用粗浅的.不成熟的意见引出别人高明的.成熟的意见。用于自谦，不能用于评价别人的意见.建议等。粉墨登场，本指化装上台演戏，多比喻坏人登上政治舞台（含讥讽意）
二. 名句默写：（略）
三.诗歌一日一练
1．诗的第一句从什么角度写仰视 ，第二句从什么角度写 俯视，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
答：勾勒出月色秀朗.溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。
2．整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
答：写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。
四.1． A（从“因为”一词可知，“补课”是由于“人的解放”的目标没有实现，要实现人的真正的解放，就必须进行启蒙。）
2． B（A“不能使中国向着健康的方向演进”在文中指的是“自然演进”；C“很难打破中国社会几千年分久必合.合久必分，由乱入治.由治入乱这一规律”在文中指“五四”启蒙力量的弱小。D“不可能完成”这一判断无中生有；）
3． D（答非所问）
4． C（“是否需要启蒙的争论也是必要的”结论从文中推断不出，属无中生有。）
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语文：第二单元综合测试（1）（粤教版必修2）
（150分 150分钟）
一、（18分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A. 绵亘（gèng） 漫溯（sù） 倔强（juè） 照相簿（bù） 百舸争流（gě）
B．供养（gōng） 后裔（yī） 霉菌（jùn） 奔头儿（bēn） 瞠目结舌（chēng）
C. 窒息（zhì） 遒劲（jìng） 裨益（bì） 刽子手（guì） 无色无臭（xiù）
D. 瞥见（piě） 絮聒（guō） 血痕（hén） 窠臼（kē） 万马齐暗（yīn）
2. 下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分）
A. 幅员 宣泄 断壁残垣 轻歌曼舞
B. 竣工 媒介 心浮气燥 安分守己
C. 诠释 婉惜 变本加厉 贻笑大方
D. 启封 赝品 义愤填膺 安排就序
3. 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）
①北山街居委会积极推广“党员家庭”挂牌活动，让挂牌的党员家庭在各方面为群众作出 。
②城市化和数字信息技术的广泛 是当前人类社会和城市发展的两大趋势。
③ 读一篇文章或一部书，要是自己没有读懂，就不应该借用别人的话来概括这篇文章或这部书， 别人的话是对的。
A. 模范 应用 不论/虽然
B. 模范 运用 如果/即使
C. 表率 应用 不论/即使
D. 表率 运用 如果/虽然
4. 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）（3）
A. 这个人虽然没人性，背着大家做了许多伤天害理的事，但用法律的准绳来衡量，还是罪不容诛的，我们还是给他一个改过自新的机会吧。
B. 有些党员干部心胸狭隘，唯我独尊，老虎屁股摸不得，只要下属提出与自己不合的意见，便给人穿小鞋，这在群众中造成了极坏的影响。
C. 我们都是国家培育了多年的热血青年，一定要努力学习文化知识，积极锻炼身体，一旦被祖国挑选为飞行员，就要肝胆相照，报效国家。
D. 你读了那么多儒家经典，应该懂得做人要正派的道理，现在这样到处刺探他人隐私，是很不道德的，古人不是说过要“目不窥园”吗？
5. 下列各句没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B. 科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C. 明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来判评他们能耐的大小。
D. 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的“京都议定书”于近日正式生效，这为国际社会应对气候变化问题的研究搭建了一个很好的平台。
B.《四库全书》是清代乾隆年间纂修的一部丛书，共收录了古籍3 503种。它按经、史、子、集四部分类，条目非常清晰，让查阅者一目了然。
C. 这次海啸给我们留下了无尽的话题：关于海啸的起因和危害，关于地震的纵波和横波，关于地震的震级和烈度……还有那百年来的七次大海啸。
D. 节目主持人倪萍深情地说：“知道吗，朋友们？那个为抗洪战士日夜操劳的王老妈妈就在我们现场。——老妈妈，请站起来，让大家看看您！”
7. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A. 词，最初称“曲词”或“曲子词”，是合乐歌唱的，它形成于唐代，盛行于宋代。初唐张志和的《渔歌子》、王之涣的《凉州词》，中唐白居易的《忆江南》等就是早期词作的名篇。
B. 元杂剧主要由曲词、宾白和科介构成。元曲四大家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴的杂剧代表作分别是《窦娥冤》、《汉宫秋》、《倩女离魂》、《墙头马上》。
C. 闻一多是现代诗人、学者、民主战士，早年曾经参加“新月社”，主要作品有诗集《红烛》、《死水》等。
D. 世界名著《罗密欧与朱丽叶》、《战争与和平》、《人间喜剧》、《浮士德》的作者依次是英国的莎士比亚、俄国的列夫·托尔斯泰、法国的巴尔扎克和德国的歌德。
二、（每小题3分，共12分）
漂浮的板块
①地质史上新的战争爆发了，那是一场血腥大战，决战双方均为板块。那么，究竟是谁赋予了板块如此强劲的动力，让它们彼此酣热地冲撞、挤压？地质学家告诉我们是“内力地质作用”。地幔重熔形成的热能和放射性元素蜕变释放的热能，被积压在深深的地下，携着膨胀的巨大欲望成为内力。此外，地球自转产生的能量亦是这种动力因素之一。
②因此我们不难想象地球的活跃程度，正如一个年轻强壮的生命，它的体内热血在奔流，心脏在跳动，激情在喷发，愿望在生长，梦想在飞翔，你怎么能够把它束缚住呢？
③这些聚集在地幔中的能量操纵着板块在软流圈之上开始了激烈的搏杀。
④那远不是后世人类的战争所能比拟的。软流圈发生对流，板块边缘的碰撞又使板块向下俯冲，这种拉力再促使板块移动拉张，产生可怕的裂缝。地表的创口再次被撕裂，熔岩如鲜血一般喷射而出，再次使地表回到了她的创世之初，是滚沸的岩浆，如同血流成河，大地狂颤不止，接连不断的火山大喷发把刚刚形成的大地弄得面目全非。这是一场分不清胜负的板块之战，板块们不顾一切地俯冲、角斗，紧紧捉住对手，让自己身上最坚硬的部位去与对手相撞。它们彼此插入对方的身子，沿着血肉之躯一路开掘。大地滚烫，惊心动魄地疼痛，再也没有比这更深切的剧痛了。曾经支撑大陆的骨骼噼啪断折，地球看上去似乎又成了初始时那软软的一片熔岩河，没有骨头，没有主张，没有希望，沉浸在凄迷的痛苦中无法自拔，任凭疯狂的板块肆意冲杀。
⑤这个时期可能持续了千万年。
⑥也许是为了挣脱剧痛的束缚，为了甩掉那无尽无止的折磨，大地的褶皱发生了。地壳深处庞大的沉积层开始扭曲变形，并真正显示出自己雄视一切的力量。大地不再软弱无助，不再迷失跌宕，不再忍受挤压冲击，它在极度的痛苦中重塑了筋脉和骨骼，它知道哪儿是自己的出路。
⑦于是，大地从千万年的深重痛苦中拱起脊背，它伤痕累累的血肉里终于拥有了一根硬邦邦的脊骨，能够冲天而去……
⑧我们欣喜地叫：山诞生了！
⑨这是地质历史上的一个极其重要的时刻。
（《痛苦中诞生》（《中学生阅读》2005年第1期，有删节））
1. 下列对“内力地质作用”这一概念的理解，符合文意的一项是（ ）
A. 地幔重熔形成的热能和放射性元素蜕变释放的热能被积压在深深的地下，携着膨胀的巨大欲望发生的作用。
B. 地幔重熔形成的热能、放射性元素蜕变释放的热能和地球自转等能量在地球深处产生的动力，对地球内部及地表所起的作用。
C. 地幔重熔形成的热能和放射性元素蜕变释放的热能被积压在深深的地下，携着膨胀的巨大欲望发生的对地球内部和地表所起的作用。
D. 地幔重熔形成的热能和放射性元素的蜕变等能量在地壳深处产生的动力，对地球表面所起的作用。
2. 文中说：“那远不是后世人类的战争所能比拟的。”对这句话的意思理解不正确的一项是（ ）
A. 这场“战争”的发动者具有人类无法具备的能量，是聚集在地幔中的能量操纵着板块在软流圈之上进行的。
B. 这场“战争”的破坏程度是人类战争无法比拟的，其战后形态是板块冲击而造成的全球性的大地震和火山爆发，地球到处在颤抖，炙热的岩浆到处喷射流淌。
C. 这场“战争”的形成和演化过程是人类战争无法比拟的，它极为惨烈地改变着地球的面貌。
D. 这场“战争”的存在是人类战争无法比拟的，旷日持久，不分胜负，经历了千万年。
3. 下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
A. 赋予板块强劲动力的是“内力地质作用”。
B. 第⑥段的“重塑了筋脉和骨骼”是指板块相撞后，地面形成了山。
C. 在板块相撞的过程中，地球似乎没有支撑大陆的骨骼，整个地球从内到外，到处都是软软的一片熔岩。
D. 漂浮的板块在酣热的冲撞、挤压中，彼此深入，使地表创世之初的创口再次被撕裂。
4. 根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）
A. 板块运动是地震爆发的原因之一。
B. 板块边缘的碰撞，离不开软流圈的对流。
C. 地球在形成和演化时期，远比今天活跃。
D. 初始地球表面到处是火热的岩浆，山脉在岩浆的熔炼中也无处存身。
三、（11分）
扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：“太子何病，国中治穰过于众事？”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，暴发于外，则为中害。精神不能止邪气，邪气畜积而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴蹶而死。”扁鹊曰：“其死何如时？”曰：“鸡鸣至今。”曰：“收乎？”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也。闻太子不幸而死，臣能生之。”中庶子曰：“先生得无诞之乎？何以言太子可生也？”扁鹊仰天叹曰：“越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形。言病之所在，闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。病应见于大表，不出千里。决者至众，不可曲止也。子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”
中庶子乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之，大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。先生过小国，幸而举之，偏国寡臣幸甚！”扁鹊曰：“若太子病，所谓‘尸厥’者也。太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。有间，太子苏。乃使子豹为五分之熨，以八减之齐和煮之，以更熨两胁下。太子起坐。更适阴阳，但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳。”
（节选自《史记·扁鹊仓公列传》）
1. 对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 暴发于外，则为中害 暴：突然
B. 病应见于大表 见：体现，反映。
C. 扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石 厉：厉害。
D. 以更熨两胁下 更：交替、轮番。
2. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
3. 下列句子分别编为四组，全都属于表现扁鹊医术高明的一组是（ ）（3分）
①邪气畜积而不得泄。
②闻太子不幸而死，臣能生之。
③闻病之阴，论得其阳。
④先生过小国，幸而举之。
⑤有间，太子苏。
⑥但服汤二旬而复故。
A.①②⑥ B.②③④ C.①④⑤ D.③⑤⑥
4. 下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 扁鹊看到虢国都城里忙于举办祈祷求神的活动，所以到宫廷门前向中庶子打听太子得了什么病。
B. 扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子，别人不相信，扁鹊进去诊视，虢太子耳鸣鼻张，身体还没变冷。
C. 扁鹊指出太子只是昏迷而已，他用了针、熨和服药等一系列方法进行医治，使虢太子苏醒过来，身体也逐渐复原。
D. 扁鹊十分实事求是，认为太子本身就有活过来的生机，他不过促使他恢复健康罢了。
四、（21分）
1. 把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）先生得无诞之乎？何以言太子可生也？（3分）
（2）窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。（3分）
（3）故天下尽以扁鹊能生死人。（2分）
2. 阅读下面的诗和相关材料，完成（1）～（3）题。（13分）
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山瀑布 徐凝
虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。
千古长如白练飞，一条界破青山色。
苏轼《东坡志林·记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《卢山论》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，固作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。’”
【注】谪仙：李白。
（1）古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。（2分）
（2）以下诗句都运用了修辞手法，写出它们的表述效果。（4分）
飞流直下三千尺：
千古长如白练飞：
（3）你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。（3分）
3. 名言名句填空。（任选两题）（4分）
（1） ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
（2）海纳百川，有容乃大； 。（林则徐堂联）
（3） ，而今迈步从头越。从头越， 。（毛泽东《忆秦娥·娄山关》）
（4） ，高尚是高尚者的墓志铭。（北岛《回答》）
五、（16分）
烟雨桃花潭
桃花潭早在神往之中。每每由凝思进入幻境，将自己化成汪伦、李白 ，或岸上，或舟中，送人或被人送着，一样的难分难舍、别情依依。
真到桃花潭来了。一个暮春的雨天。雨是江南独有的，似雨似雾，丝丝缕缕；桃花潭也是江南独有的，在青弋江上，在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中。穿过水东翟村，出踏歌岸阁。面前是墨青色无声的青弋江，背后是青青的生满益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的时间，在另外一个桃花盛开的暮春，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一样亮的泪水。汪伦在岸上，踏着江南特有的节奏，唱一首据说是很久很久以前就有的送别歌。在他们身上，江水悠悠地流淌，桃花灿烂地盛开，小雨牵肠挂肚地下着。李白再也忍不住了，那首《赠汪伦》的诗就顺口流出来，而且就那样平平仄仄脍炙人口地流传千载。
不见有潭，只有联袂而来、一版墨青的江水，原来春夏水涨，将对岸那潭与青弋江连为一体了。桃花依然像古代那样开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静地濡染着生命的嫣红。我突然想起，江水和桃花和谐组合的桃花潭，似乎是在静静地等待着什么。是等待我呢，还是等待大唐的李白？
李白当时住在宣城，“相看两不厌，只有敬亭山”，觉得没有什么意思。但他忽然收到汪伦顺着青弋飘来的书信。信曰：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此处有万家酒店。”李白就欣然溯江而来。到翟村一看，并不似信中所言。汪伦说他的信没错。离此十里有个桃花渡，岂非“十里桃花”？对岸的万村有家姓万的人开的酒家，募不是“万家酒店”？李白大笑，不仅笑中国文字机巧无穷，也笑江南人的机智和诙谐。
细雨霏霏，如小猫舌头凉凉地舔着面颊。江水墨青地静，偶尔贴一朵无声的小漩涡。江南的蒙烟细雨最是缠缠绵绵地难以招架。那古意盎盎的水村山廓和许多心绪，也都湿漉漉让人难以招架了罢！雨丝子密密的，漫下撒下轻丝罗帐。翟村、万村和不远处的魁星阁都成了淡淡的影子，那雨莫不真个就是江南的情，江南的韵？此时，汪伦和李白都隐进乳白色的厚厚的帘幕，只有那潮湿的渡船苍黑着，在原来的地方，静静地，静静地若有所思。
乘船渡过江，上岸，于那一截老街中寻万家酒店，不见当日那酒垆和飘摇招展的牙边小酒旗，就寻在细雨之中飘逸千年的诗酒气氛吧。酒能酣畅肝胆，亦可消解愁闷。在长安城大呼“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白，在山水灵秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那样狂醉？然而，此时的李白老矣，他胸中的激情，已经化作更多的忧郁，他的人生或许已经短缺了许多诗意的东西了。他是那样的认真，那样的感恩，那样的脚踏实地地感受着真实的人间烟火。所以他才真正地体味到了桃花潭和汪伦对于他的比桃花潭水更深的真情。我总以为，青年李白与老年李白是迥然有异的两个人，就像迥然有异的石头和水。岁月太能改变一个人，而且是从外到里深刻地改变。有谁能风流倜傥一辈子？“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”桃花潭毕竟不比长安，人到老年的李白毕竟也不比年轻气盛的李白啊！
蒙蒙烟雨依然无声无息，无声无息地编织着暮春的江南。风有酒的气味，雨有酒的气味，青弋江有酒的气味，桃花潭那墨黑色的嶙峋的崖岸有酒的气味。江水不倦地流，小漩涡似一朵朵水青色的小莲花，开在多少有些禅意的墨青色的江面上。似乎有一叶小舟，倏地滑进烟雨，滑进迷蒙中的别离，从古到今，由远而近，招招手，惜别古人，惜别那诗意的陈年旧事。逝者如斯，而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟，和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花。是谁在吟咏那首古诗呢？
我听见水面上有些声音，平平仄仄，殷殷切切。
1. 结合文意看，为什么说“桃花潭也是江南独有的”？（2分）
2. 作者认为，“青年李白与老年李白是迥然有异的两个人”。请根据文意分别说明青年李白与老年李白各有怎样的特点。（4分）
3. 文章倒数第二段的“逝者如斯，而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟，和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花”照应了前面的那句话？这种照应有什么作用？（6分）
4. 对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
A. 在桃花潭缠缠棉棉的蒙烟细雨中，在江南特有的景致感染下，李白的诗《赠汪伦》就顺口流了出来。
B. 江南的细雨、江水和桃花和谐组成的烟雨迷蒙的意境，曾经让李白隐醉，现在也让作者心动。
C. 在山水灵秀、春雨霏霏的江南，年老的李白，已没有了曾经的激情，他感受更多的是真实的人间烟火，生活中短缺了诗意。
D. 这篇散文抓住了江南雨的特点，将自然与人文有机地融合在一起，为我们描绘了一幅烟雨江南的美妙图景。
E. 这篇散文笔调淡雅而又饱含深情，在细致入微的描写中勾勒出了江南的情韵和独有的文化气息。
六、（12分）
1. 下列请假条在表达和格式方面存在一些毛病，请找出四处并提出修改意见。（4分）
请假条
①老师：
②高考即将报名，需要考生的身份证，而我的身份证丢在了家里。③由于不通电话等原因，我得回家一趟。④现特向您请三天假，⑤我想，为了我的前途，您一定会批准的。
⑥12月20日
⑦王军
2. 按照要求，把下面的四个短句改写成一个长单句（原句中的个别词语可以增删调整，但主要信息不得遗漏）。（4分）
①藏羚羊已成为2008年北京奥运会吉祥物的最有力竞争者。
②藏羚羊主要栖息于被誉为“中华水塔”的长江 、黄河、澜沧江源头地区。
③长江、黄河、澜沧江的源头地区，被人视为“生命禁区”。
④在那被称为“生命禁区”的地方，藏羚羊仍能以每小时70～100公里的速度奔跑。
3. 仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机中任选一物象，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。（4分）
牛 褒扬：每前进一步，都有一个扎实的脚印。
批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
七、（60分）
一提起课堂，我们就会想到教室、课桌、椅子和讲台。然而，在现实生活中，并不是只有具备这些东西的地方才叫课堂。凡是给我们以教益、给我们以启迪、给我们以感悟的都可以称之为课堂。
请以“另一个课堂”为题写一篇文章，文体不限，立意自定，不少于800字。
第二单元标准检测卷
一、1. C 点拨：A绵亘gèn，倔强jué；B项后裔yì，霉菌jūn，奔头儿bèn；D项瞥见piē。
2. A 点拨：B燥→躁，C婉→惋，D序→绪。
3.C　点拨：“模范”：①可以作为榜样的，值得学习的；②值得学习的，作为榜样的人。“表率”：好榜样。“应用”。①使用②直接用于生活或生产的；“运用”：根据事物的特性加以利用，如“运用自如”“灵活运用”。“不论”：①连词，表示条件或情况不同而结果不变，下文多用“都”“总”等副词跟它呼应；②不讨论，不辩论。“如果”：连词，表示假设。“虽然”：连词，用在上半句，下半句往往有“可是”“但是”跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。“即使”：连词，表示假设的让步。“即使”所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情。
4. B　点拨：B“穿小鞋”比喻暗中报复人，刁难人。A“罪不容诛”指判处死罪还抵偿不了罪过，不合语境。C“肝胆相照”比喻以真心相待，与句意不合。D“目不窥园”常用来形容发奋攻读，与刺探隐私不相干。
5. C　点拨：A项句意不明确。180多家可能指医院，也可能是医院、照相馆、出版社等单位总共180多家。B项搭配不当。去掉“种群”。D项暗中偷换主语。在“既可以用来……”前加“这些小刀”。
6. A　点拨：“京都定议书”应该用书名号。这是文件名称。
7. A　点拨：王之涣的《凉州词》属于诗作。
二、1.B　点拨：A遗漏了地球自转的能量，且没有说明对什么发生了作用。C遗漏了地球自转的能量。D遗漏了地球自转的能量，且没有说明其对地球内部的作用。
2. D　点拨：D项“经历了千万年”就是“可能持续了千万年”。
3. C　点拨：C项“从内到外”有误。
4. D　点拨：从文中推断不出“初始地球表面”有山脉。
三、1.C　点拨：厉：磨砺。
2. A　点拨：A而：均为表示并列关系的连词。B以：把/因为。C若：像，如同/如果。
D乃：于是，就/才。
3. D
4. B　点拨：扁鹊当时尚未进去诊视。
四、1.（1）先生该不会是哄骗我吧？你凭什么说能够使太子复生呢？　点拨：固定句式“得无……手”译为“该不会（恐怕）……吧？”。“何以”即“以何”：凭什么。诞：哄骗。　之：我。
　（2）我听说你的崇高道德行为的事迹很久了，却没有能到您跟前拜见。　点拨：窃：私下里。“拜谒于前”状语后置句。
　（3）因此天下人都认为扁鹊能够使死人复生。　点拨：以：认为。　生：使……复生，救活。
2.（1）化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。　点拨：瀑布本是“飞流直下”的，但遥看之下如一条巨大的白练高挂于山川之间，如一幅画一样。
　（2）（用夸张手法），突出瀑布的磅礴气势。（以比喻手法），生动形象地描绘瀑布的色彩和形态。　点拨：本题考察鉴赏表达技巧的能力，“飞”写瀑布喷涌而出的景象，“直下”写因山之高峻陡峭而致瀑布倾泻之急。“三千尺”为夸张，突出“飞流直下”的瀑布的磅礴气势。“千古”说明庐山瀑布历史悠久，“如白练”是比喻，突出了瀑布的色彩和形态。前人有“澄江静如练”的诗句。
　（3）同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想象更为奇特，富有创造力，给读者留下回味的余地。
　　不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。　点拨：李诗首句富有浪漫主义色彩，为不同寻常的瀑布创造了不同寻常的背景。该句写出庐山香炉峰，次句便写“望”中所见瀑布的景象，化动为静，第三句极写瀑布的状态，那高空直落、势不可当之状如在眼前。然而诗人犹嫌不足，又加上“疑是银河落九天”，异想天开，惊人魂魄。徐诗既有“虚空落泉千仞直”的视觉形象，又有“雷奔入江”的听觉形象，要用比喻写出色彩和形态，气势显得壮阔。和李诗相比角度不同。
　　此题开放性较强，如有其他看法，只要言之有理，自圆其说也可。
3. (1)落霞与孤鹜齐飞　（2）壁立千仞，无欲则刚　（3）雄关漫道真如铁　苍山如海，残阳如血　（4）卑鄙是卑鄙者的通行证
五、1.（1）因为青弋江上的蒙烟细雨是江南独有的，而桃花潭正在青弋江上。
　（2）因为桃花潭留下了汪伦送李白的文坛佳话。　　点拨：具体见第二段，“桃花潭也是江南独有的，在青弋江上，在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中”，抓住“蒙烟细雨”和“莽莽苍苍的历史”两个短语。
2. (1)青年李白激情四溢，胸怀壮志，渴望建功立业。
　 (2)老年李白激情减退，心存忧郁，渴盼人间真情。　点拨：具体见第六段。“此时的李白老矣，他胸中的激情，已经化作更多的忧郁，他的人生或许已经短缺了许多诗意的东西了。他是那样的认真，那样的感恩，那样的脚踏实地地感受着真实的人间烟火。所以他才真实地体味到了桃花潭和汪伦对于他的比桃花潭水更深的真情。”“人到老年的李白毕竟也不比年轻气盛的李白啊！”据此归纳。
3.（1）它照应了“桃花依然像古代那样地开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静地濡染着生命的嫣红”这句话。
　（2）作用：强调了汪伦迎送李白的文坛佳话所体现出的情韵之美，使文章的结构呈现出既疏朗又紧凑的特点。
4. A、C　点拨：A李白《赠汪伦》的诗顺口流出来，不仅仅是因为“桃花潭缠缠绵绵的蒙　烟细雨”，更关键在于感情，从文中第二段中“他的眼睛里有一滴雨一样亮的泪水”，汪伦唱“送别歌”，“小雨牵肠挂肚地下着”，“李白再也忍不住了”可知。C“生活中短缺了诗意”太绝对，文中说“他的人生或许已经短缺了许多诗意的东西了。”
六、1. ①在“老师”前冠以姓氏　②应注明请假的起止时间　　⑤可改为“请批准”　
⑥应写明年份　⑦时间应在署名之后　点拨：“修改意见”的措辞可灵活多样，能准确表达意思即可。
2. 栖息在被人视为“生命禁区”又被举为“中华水塔”的长江、黄河、澜沧江源头地区，仍能以每小时70～100公里速度奔跑的藏羚羊，已成为2008年北京奥运会吉祥物的最有力竞争者。　　点拨：①是单句而非复句；②不可有严重语病；③定语位置要恰当；④“生命禁区”、“中华水塔”、“藏羚羊奔跑速度”属主要信息。解题时确定一主干句，其他短句作为修饰成分放进其中。
3. 示例：橡皮
褒扬：每次发现别人的错误，都用自己的身躯去更正。
　 批评：过分地计较别人的得失，终究消磨了自己的生命。
七、作文思路：“另一个课堂”，尽管这是一个命题作文，但它的内涵却十分宽泛。正如试题材料中所说，在现实生活中，凡是给我们以教益、给我们以启迪、给我们以感悟的都可以称之为课堂，而社会、家庭、生活就是这样的课堂。为此，只要我们深入内心深处，选取触动自己心灵的素材，是大有内容可写的。
　　　一、可选取生活中让我们有所领悟、终生受益的一个场景、一处废墟进行写作。比如长城、圆明园、奥运村，它们作为课堂，能告诉我们许许多多的道理，尤其是长城，所能选取的角度就更多了。
　　　二、可以选取自己所熟悉的家庭生活进行写作。比如可以写家庭生活给自己的启示，可以写父母亲教会我们如何做人，教会我们生活的技巧……
　　　三、可以选取我们的社会这个大课堂进行写作。比如在社会中成功的经验、失败的教训、情感上的收获……
　　　四、还可以选取自己所独有的素材，比如足球、音乐、游戏、人物等给自己的启迪与影响。
例文：
另一个课堂
深蓝的海，似乎在卖力地诠释着“壮烈”与“浩瀚”。这个巨人用汹涌的波涛、撼人的咆哮、铺天盖地的水汽以及强烈凶猛的海风来展示它满得将要溢出来的力量。
我站在悬崖上，海在我的脚下翻腾滚跃，唱着一首“波澜壮阔”的歌，我的心从未有过这样的感动。大海用它的力量教给了我什么是气魄、什么是美。
想想，俞伯牙便是在这样的“感动”下练得一手好琴的吧。
《乐府解题》里有这样的记载，伯牙整整三年都在刻苦地练琴，他不断地体会、钻研，但他弹出的曲子总夹着一丝杂音。他非常的苦闷。于是老师把他领到了海边的一个悬崖上，他便日日夜夜对着广阔的大海弹奏乐曲。海风吹裂了他的皮肤，海浪打湿了他的全身。他弹啊弹，弹得手指磨出了血。终于有一天，咆哮的波涛、搏击风浪的海鸥使他开了窍，弹出了正如这海一样清澈却富有力量的曲子，两行热泪从他憔悴的脸上洒到了海里。
我似乎还能感觉到那两行热泪的温暖。海鸥搏击着海浪，海浪搏击着蓝天，在这广阔的空间里，我找到了我的另一个老师，另一个课堂。
我不怀疑海竟给了伯牙那么大的力量，因为我也感受到了海的魅力。这是我第一次如此直接地面对着海，也是我的心灵第一次得到如此彻底的净化。
学校里的老师教给我知识，社会上的老师教给我如何去为人处世，而自然中的老师　　　　　
大海教给我如何去得到完整的纯净的心。　
在这一刻，世界上只有我与海。海在咆哮，但我的心却得到了一丝宁静。在这纷繁芜杂的世界里，宁静的心便是一件宝贝。
“老师”用海水清洗了我的心。直面海，感受海，倾听海，这是一件多么惬意的事啊！
太阳在我的面前一步一步走向海里，暮色笼罩着整个海面，我脚下的海变得温柔了一些。在这白昼与黑夜的交接处，我挥一挥手说：“您好，我的另一个课堂！”
总评：本文是一篇主旨突出、语言精美、构思精巧的好文章。文章构思的精巧主要体现在以下几点：
一、联系广泛。本文的中心是“大海，是我的另一个课堂”。围绕这一中心，作者展开思维的触角，寻找与之有联系的事例，如《乐府解题》里伯牙练琴的记载，从而得出“大海用它的力量教给了我什么是气魄、什么是美”的结论。
二、缘事类比。如作者将大海与学校联系起来进行对比，得出了“自然中的老师　　大海教给我如何去得到完整的纯净的心”的结论，使文章的分析更深入一步。
三、描写生动。在写作中，作者采用了多种修辞手法，如比喻、拟人、对比等。如开头第一段的描写，把大海的特点写得形象生动。同时作者还从不同的角度去观察大海，从不同的角度去描写大海，在描写的过程中渗透着作者的主观感情，从而也使文章的主旨更加深化。
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语文：第二单元综合测试（2）（粤教版必修3）
（100分题，100分钟）
一、语言基础（18分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 （ ）
A．血渍（zì） 讹（é）传 穿凿（zuó） 忖度（cǔn duó）　　　
B．封诰（gào） 内帷（wěi） 自恃（shì） 惶悚（huáng sǒng）
C．模（mú）样 轻薄（bó） 戕（qiāng）害 盥漱（guàn shù）　
D．孽（niè）障 勒（lēi）死 诨（hùn）名 纨绔（wán kuà）
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．暮霭 然 视若草芥 男女之大妨 明镜照物，妍媸必露　　　　
B．鉴诫 口讷 咸予维新 一言以蔽之 不在其位，不谋其政
C．慰藉 穿凿 芸芸众生 造化钟神秀 仰之弥高，钻之弥坚　　　
D．福祉 聚讼 槁项黄馘 不落于言荃 老骥伏枥，志在千里
3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 （ ）
这位巨人逝世以后所形成的 ，不久就会使人感觉到。
我当时初学写作，也在这个副刊上投稿, 写些同类性质的文章。
而且又证明着这不但是杀害， 是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就 笔墨。
A．空白 偶尔 几乎 乱用 B．空缺 偶然 几乎 滥用
C．空白 偶尔 简直 滥用 D．空缺 偶然 简直 乱用
4、下列句子中，加点成语使用不正确的一句是 ( )
A．对于当前学校如何开展素质教育，大家意见纷纷，莫衷一是。
B．这个工厂的领导班子走马换将后，工作有了起色。
C．发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关的。
D．王怀忠的话藏头露尾，漏洞百出，办案人员抓住要害，戳穿了他的谎言。
5．下列各句，没有语病的一句是 （ ）
A．人们都说老鼠是猫的天敌，但有些养尊处优的猫，早已把抓老鼠的本领忘得一干二净了。
B．对于如何调动学生的积极性，老师们发表了不少意见
C．这个炼钢车间，由十天开一炉，变成五天开一炉，时间缩短了一倍。
D．我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实可信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？
C．说着便把陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟。”翻了出来，递与香菱。
D．大儿子贾赦袭了贾代善的爵位（按封爵逐代降级的规定，袭一等将写之职），分出去另过。
二、现代文阅读　　阅读下文，回答文后问题（12分）
( 甲 ) 而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红；也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹那火球腾空；凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化；空间射下百道光柱。万松林无比绚丽；云谷寺毫光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶，奇光异彩，散花坞如大放焰火。
　　　　( 乙 ) 在狮子林清凉台两次看东方日出。第一次去迟了些，我只能为一片雄浑瑰丽的景色欢呼，内心漾溢着燃烧般的感情；第二次我才虔诚地默察它的出现。先是看到乌云镶边的衣裙，姗姗移动，然后太阳突然上升了，半圆形的，我不知道它有多大。它的光辉立即四射开来，随着它的上升，它的颜色倏忽千变，朱红、橙黄、淡黄……它是如此灿烂、透明，在它的照耀下万物为之增色，大地的一切也都苏醒了，可是它自己却在统体的光亮中逐渐隐着身子，和宇宙融成一体。
7. 甲、乙两文中，作者的观察点是什么 ( 限40字以内 )
答：甲文的观察点是 __________________________________________；
乙文的观察点是 __________________________________________。
8、甲文中的“琉琉宝灯一盏”比喻什么 甲文中的“散花坞如大放焰火“中“大放焰火”又是比喻什么 ( 各限在10字内回答 )
答：“琉璃玉灯一盏”比喻 ____________________________________；
“大放焰火”比喻 _______________________________________。
9. 甲、乙两段文字都是写日出的美景的，但是它们的侧重点不同，请用简要的语言写出它们的不同点。 ( 限40字以内 )
阅读下文，回答文后问题（18分）
走向大自然
王充闾
“人诗意地居住在大地上”。德国诗人荷尔德林这句诗因存在主义哲学家海德格尔的阐发而在世界上广为流传。在海德格尔那里， “诗意”已远不只是一种艺术追求，而成为解决人生价值和意义问题的重要依据，成为生命的哲学，它的终极思考是人生的诗化，是使有限的生命寻得永恒的家园。(1)
悠悠万物，生息繁衍，无始无终，而每一个人只是这世界上的短暂的过客，人在大地上的居住只是匆匆过客的短暂居停，而要使这短暂的存在超越瞬间而走向永恒，走向自由，就理应把存在审美化，使之与自然和谐，融为一体，用海德格尔的话讲就是“通过原一，大地和天空，神圣者和短暂者统一于一”。由此便产生了原根意义上的诗性。 (2)
其实，在中国，从庄子、屈原到李白、杜甫、王维、苏轼，从诗经、乐府到唐诗、宋词，诗人们一直行进在寻求存在的诗化和诗化的存在的漫漫长路上。这些诗哲留给我们的绝不仅仅是一幅幅风景画，它是一种人与自然和谐的情绪，正如海德格尔所说的，它是人“诗意地居住”的情怀，是对自然的审美观照。世界上没有哪个民族能与中华民族对于自然美的虔敬与敏锐的审美感受力相比。(3)
我走过许多名山大川，游过不少奇观胜境，每当徜徉于大自然赐予我们的这一片敞开的大地上，前人对于自然的盛赞之情便从心中涌出。这些美的诗文往往成为我精神上的导游，引我走向那些人与自然互相交流互相融合构成的审美境地，从古老的文明中寻求必然，探索内在超越之路。这时，我也总会产生一种生命还乡的欣慰与生命谢恩的热望。我把这种感觉写下来，于是有了那些渗透生命体验和人生归宿感的写景抒情的文字。(4)
曾经游黄山，走西湖，看绍兴禹陵，追长岛诗踪……在那些留着千百年来许许多多诗心墨痕的所在，我往往是因“蜜”寻“花”，并不想按照景点导游图的指点挤在熙熙嚷嚷的人群中，为“到此一游”而排队拍照，而宁愿在景深人静处长久伫立，脚踏在实实在在的自在的敞开的大地上，一任尘封在记忆中的此一景的诗文涌动起来，与那些曾经在这里驻足的诗人对话，心中流淌着时间的溪流，在冥蒙无际的空间的一个点上，感受着一束束性灵之光。“仁者乐山，智者乐水”，在山水间，大自然与那一个个易感的心灵共同构成了洞穿历史长河的审美生命、艺术生命，“天地精神”与现实人生结合，超越与“此在”沟通。大自然，成为人们的生命之根、力量之源、艺术之泉。(5)
我也曾经来到许多前人未曾涉足的山水之中。在那些未经开发的、原始粗犷的自然景观中，蕴藏着一种野性的力量，一种蓬蓬勃勃的生机，并且总是在熏染着、启迪着、暗示着人们，给人以旺盛的、健朗的生命活力，给人以生生不息的奋斗精神，给人以冬春相继的乐观信念。千里翰海、万顷荒原、巍巍高山、莽莽苍穹，这样一些在时间上悠远，在空间上浩大的景物，往往成为可以与之直接对话的生命之灵。(6)
“保护、保存”大自然给我们的恩赐，是我们“诗意地居住”的前提，是我们以性灵之光驱逐黑暗，让大地不再被遮蔽的路径。然而，作为自然之子的人类却往往忽视和忘却了大地的恩泽，野蛮的践踏它，当大自然失去了青春、活力和平衡时，它会痛苦而愤怒地对人类实行报复，这种报复又立即会使人类陷入尴尬的困境。我曾经对践踏和破坏大自然的行为表示愤怒，为那些戕害大地也贬低自己的人感到沉重，有时，我甚至想，假如工业文明的物欲满足是以破坏生态平衡为代价，那么，宁愿让自然美景再沉睡百年，直到人类的“居住”真正成为“诗意的居住”。(7)
无论如何，山水万物与我们同在。诗人何为 诗人使人达到诗意的存在。似乎读懂了庄子，也读懂了海德格尔。又似乎与荷尔德林长谈，吟着他的诗，“我们每人走向和到达／我们所能到达的地方。” (8)
10．在第（3）段中，“存在的诗化”和“诗化的存在”的含义各是什么
诗的存在化：在艺术创造中关注人生的价值和意义。（分析这两句在文中的位置和作用，可以从上面两段中找到这两句的阐释句，即“‘诗意’已远不只是一种艺术追求，而成为解决人生价值和意义问题的重要依据，成为生命的哲学，它的终极思考是人生的诗化，是使有限的生命寻得永恒的家园。”“理应把存在审美化，使之与自然和谐，融为一体”，对这两句概括即可）
11．在第五段谈到，作者往往是因“蜜”而寻“花”，联系上下文，谈谈“花” “蜜”各指什么
12．作者在第五、六段中是从哪些角度来表达文章主旨的 根据文章的主旨，假如作者“在新疆，行进在茫茫瀚海之中”，你认为作者会想到什么
13．下列对这篇文章赏析不正确的两项是
A．作者从人类生存价值和意义的角度来探讨人与自然的关系，“原根意义上的诗性”是指人类应超越瞬间，走向自由，实现“诗意的居住”。
B．自古以来，中国历代文人都在追求着人类生存的终极目标，在他们所留下的“一幅幅风景画”中就体现出审美观照的自然和自然的审美观照。
C．作者认为通过人与自然的互相交流互相融合，可以使个体具有强大的生命体验和生命归宿感，自然可以成为与之对话的生命之灵。
D．作者认为对自然的践踏、破坏的行为，其实质是对人类生存价值和意义的反动。只有实现人与自然的和谐统一，达到“天人合一”的境界，才能真正实现“诗意的居住”。
E．“我们每人走向和到达／我们所能到达的地方”在文中的意思是指个体价值的实现应该与人类的生存意义结合在一起，“走向大自然”，回归到永恒的精神家园。 答[ ][ ]
三、语言运用
14、下面三个语句，每句都有一处重复啰唆的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上。（4分）
（1）众所周知，清朝是被发生于1911年的辛亥革命所推翻的，因此清朝终止于1911年，似乎不会有什么问题，实际不然。
（2）近几年，社会收入分配领域中的矛盾迅速突出起来。
（3）由于原始社会人类在蒙昧和没有开化的阶段，所以他们在编织美丽的神话时，并没有意识到这是进行艺术创作。
删除部分的序号是： 。
15、请理解下面一句名言的内涵，并仿照这句名言，自己编一句格言。
例：河床越深，水面越平静。（莎士比亚）
仿写 。
16、将下面的长句改为四个短句组成的连贯、通顺的语句，可增删个别词语，但不得疏漏原意。
在当前世界军事科技迅速发展的情况下，我们必须将作为综合国力重要组成部分各和提高部队战斗力物质技术保证的国防科
技工业摆在提高军事实力的突出位置上。（4分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、作文（40分）
17、阅读下面的文字，根据要求作文。
一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”
　　这个故事告诉我们：生活中要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。
　　请以“开窗”为话题写一篇文章。
　　注意：所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在作文中可以用也可以不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。
参考答案：
1：C（A项“凿”应为záo；B项“帷”应为wéi；D项“绔”应为kù。）2：C3：C（①“空白”；泛指尚未开发的领域或项目。“空缺”；a.空着的职位，缺额。b.事物中空着的或缺少的部分。②“偶然”；着眼于意外，从一般事例上或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外的，跟“必然”相对；“偶尔”；着眼于数量、次数少，有时跟“经常”相对。③“简直”；表示“接近完全”，“近乎等于”。“几乎”；只表示“接近”，程度上比“简直”轻。④“乱用”；无条理无秩序地用，该用这却用那。“滥用”；指胡乱或过度使用，如：滥用职权，行文滥用方言。）4：C5： B（A项“老鼠是猫的天敌”改为“猫是老鼠的天敌”。C项“缩短一倍”不对，表降低、减少不能用倍数。D项成分赘余，删去“约近”或“左右”。）6：D（A项表示大概的数连用不用加顿号。B项是陈述句，不必用问号。C项所引的内容作“把”的宾语，引号内的句号应去掉。）7： 甲文作者的观察点是在静静的群峰间暗蓝色的宾馆里。乙文作者的观察点是在狮子清凉台。（找到作者写景的立足点）8： 升到空中的太阳。 霞光四射。（找到比喻的本体即可）9：甲文侧重写日出时间周围的景物以及光影的千变万化。 乙文侧重写日出时太阳本身形体及色彩的复化10：存在
的诗化：人类生存的审美化，并达到人与自然的和谐统一。11：“蜜”：古老文明中那些体现生命价值和意义的艺术创作。“花”：大自然与心灵共同构成的审美生命、艺术生命。（联系第4段和第6段，“蜜”与“花”就是“艺术、自然与人生”。）12：第五段从历史人文的角度表达出自然的审美意义和价值。第六段从时空的角度揭示出自然是生命之灵。个体有涯的生命，融入无涯的天地之中，走向大自然。(要点：“茫茫翰海”与人和自然的关系。)13：A C 14： ②⑤⑥ 15：略　16答案：①国防科技工业是综合国力重要组成部分，②是提高部队战斗力物质技术保证。③当前，世界军事科技迅速发展，④我们必须将国防科技工业摆在提高军事实力的突出位置上。
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语文：第三单元综合测试（3）（粤教版必修2）
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说明：本试卷分为选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。
分值：120分 考试时间：90分钟
一、 积累与运用（每小题3分，共18分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A.崔嵬（wéi） 馋涎（yán） 酣睡(hān) 狗尾续貂(diāo)
B.迤逦（yǐ） 烂漫（màn） 情愫（sù） 丢三落四（luò）
C.栖息（qī ） 箱箧（qiè ） 机杼（zhù） 彬彬有礼（bīn）
D.唾沫（tuò） 恪守（kè） 参商（chān ）小心翼翼（yì）
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】本题的正确选项为C项。其中A项“馋涎”的“涎”字正确读为“xián”的音。B项“丢三落四”的“落”读为“là”的音。D项的“参商”的“参”读为“shēn”。
【答案】C
2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A． 谈笑风生 娓娓而谈 涉猎 驯服
B． 分道扬镳 春意阑跚 静谧 严峻
C． 风度翩翩 不假思索 鞭笞 寂寞
D． 獐头鼠目 附庸风雅 镶嵌 袅娜
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】B项中“春意阑跚”应为“阑珊”。　　
【答案】B
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①吉教授曾经百病缠身，久治 ，参加冬泳两年，不但诸病全消，而且身强体壮，精神矍铄。
②因市政建设和旧城区改造需要，将拆迁永和地区居民住宅，对界内两千户居民实行 安置。
③父亲虽非专业但见博识广，他在外国文学和影视文学方面独到的见地，往往令专业人士 。
A．不治 异地 侧目 B．不愈 易地 刮目
C．不治 异地 刮目 D．不愈 易地 侧目
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】“不治”是没有治好，到了最坏的结果；“不愈”是没有好，因为前面有“久治”，与“不愈”搭配更协调。“异地”是他乡、外乡之意“易地”是改变地方的意思；应选“易地”；“刮目”是“彻底改变眼光”之意，“侧目”是“不敢从正面看，斜着眼看，形容畏惧而又愤恨”之意，语境没有畏惧的意思。
【答案】B
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A. 我们要发扬得陇望蜀的精神，乘胜追击。
B．始作俑者需要胆魄和才能，20年后，当红旗渠水仍汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。
C.广场似乎是历史的缩影，从历史博物馆到人民大会堂，百年沧桑终于画上了光辉的句号。
D.报刊编辑看读者的来信，虽则素昧平生，也长可以领略些推心置腹、推诚相与之快。
【测控点击】本题重点考查学生正确使用成语的能力。
【解析】A项“得陇望蜀”是贬义词，感彩用错；B项“始作俑者”也是贬义词；C项“百年沧桑”指很长时期的世事变化，与语境不合。
【答案】D
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．华西村能够有今天的面貌，靠的是村委会开阔思路，村民们齐心协力，艰苦创业取得的。
B．想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。
C．生命并不像一斗烟丝那样持续很久，而命运却把我们像烟灰一样敲落。
D．“涌泉”文学社是由我校一批非常酷爱文学的同学组成的，社刊即为《涌泉》。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。
【解析】A．“靠的是”与“取得的”句式杂糅 B．“500多个”不能修饰“岁月”。 D．“非常”和“酷”概念重复。
【答案】C
6．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是
①村边有片水塘，（a.几株老柳树斜倚在水边，b.水边斜倚着几株老柳树，）修长的枝条轻拂水面，荡起圈圈涟漪。
②不知大文人们怎样评价金庸；依我看，他和鲁迅前辈论剑尚嫌功力不足，（a.不过与巴金、老舍比绝对文才相当。b.不过绝对可与巴金、老舍打个平手。）
A. ①a ②b B. ①a ②a C.①b ②a D.①b ②b
【测控点击】此题考查语句的连贯能力。
【解析】①不改变陈述对象；②“论剑尚嫌功力不足”与“打个平手”语境上一致。
【答案】A
二、 阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面的一段文字，完成7—10题。
茶 马 古 道
　　今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有“古道”。而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。
　　到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢 当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
　　那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢 因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
　　唐宋以后，汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。
　　到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
　　“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通大动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。
　7．下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是
　　A．所谓“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。
　　B．在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。
　　C．“茶马古道”到元代已成为一条经贸之道、文化之道和治藏安藏之道。
　　D．“茶马古道”为发展经济、团结人民和国家统一发挥了很大的历史作用。
【测控点击】本题考查对文中重要词语的理解。
【解析】原句的表述是这样的：“在这种情况下，‘茶马互市’除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，……”该句是说茶马互市是军费的“补充”，显然不是宋时全国军费的主要来源。
【答案】B
8．关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是
　　A．与藏族等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。
　　B．以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。
　　C．汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。
　　D．藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。
【测控点击】本题考查对文意的准确理解。
【解析】本题要求选出表述错误的一项，藏族喜欢饮茶，以马易茶是对他们茶叶需求的满足，这一表述在原文中找不到依据，从道理上看，宋代统治者怎么会关心藏族人的生活呢？
【答案】D
　9．下列表述不符合原文意思的一项是
　　A．为了官营茶马贸易的需要，宋朝在四川一些地方设置了“茶马司”。
　　B．茶叶在藏区可谓物尽其用，除供人饮用外，煮过的茶叶还拿来喂牲畜。
　　C．历史上，藏族自给自足的自然经济不需要外界供给除茶叶以外的东西。
　　D．“边茶贸易”取代“茶马互市”，促使汉藏民间贸易更加繁荣兴旺。
【测控点击】本题考查对文意的整体把握。
【解析】C项的载体是“他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的”。它的意思是，茶叶对于藏族人民来说不可或缺，但并不是说不需要外界供给其他物品，而是不需要“很多”东西。且后文又说“藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加”。C错无疑。
【答案】C
10．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
　　A．“古道”晚于“互市”，因此“茶马古道”的形成不应该早于唐代。
　　B．元代推行的“土官治土民”的土司制度，扩大了藏族地区的民族自治权。
　　C．清代以后，“茶马古道”由于“边茶贸易”的兴起而在历史地平线上消失。
　　D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。
【测控点击】本题考查对文意的鉴赏推断能力。
【解析】B项说“元代的推行的‘土官治土民’的土司制度，扩大了藏族地区的民族自治权”，所犯错误同8题D项。C项说“由于‘边茶贸易’的兴起”而使得“茶马古道” “在历史地平线上消失”，这一表述犯了一个时间错误，原句的表述是这样的“到了清代，‘茶马互市’作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是‘边茶贸易’制度”。D项的载体是这样的，“内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加”，这两句话前后是转折关系，并不象D项所表述的是因果关系。A项在原文中的表述在第一段，其表述的意思是说“茶马古道”一词的来历，在唐代已有记载的是“茶马互市”，“古道”的说法是后来才有的，自然“茶马古道”这一说法的形成不应该早于唐代。
【答案】A
（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（18分）
落 叶
杜渐坤
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候，便是树木落叶的季节了。
北国的落时，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和树桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦，而在树上，也是浓重繁密的苍青色，教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般的泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！
这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必变黄，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木和在风中一样做它们欢乐的梦。
时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。
于是，我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。
老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥，老叶化作玉露玉浆，滋润着大树上新叶的生长。
这是一幅多么伟大的充满希望的图画！
于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。
11．这篇散文生动描绘了两幅落叶图景，（1）这两幅落叶图景同中有异，其异处是什么？（2）作者描写北国落叶时，用了“最初”、“但接着”、“接着”等词语，有什么作用？（6分）
【测控点击】本题考查对文中特殊句段和词语的理解。
【解析】（1）扣紧“色彩”作答，意思对即可（2）各3分。
【答案】（1）色彩不同。北国落叶呈金黄色，南国落叶则是苍青色。（扣紧“色彩”作答，意思对即可）（2）从时间推移的角度，写出落叶由少到多三个阶段的特征。
12、文章前部分，作者是着力描绘北国之秋和南国之春的落叶情景，有什么意图？
【测控点击】本题考查对文意的理解。
【解析】可根据理解和文章内容解答。
【答案】表明虽地域不同，但落叶都是壮美的。
13．文章的最后一段写道：“于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。”“我”在“思考”什么？（4分）
【测控点击】本题考查对文章内容的理解和把握。
【解析】抓住：①联想；②自然界和人类社会的新陈代谢去作答，意思对即可
【答案】从落叶联想到大自然的新旧交替，联想到人类社会新陈代谢，老一辈退下来，新一代去接班，去挑重担。赞颂老一辈退下来之后，仍能继续帮助新一代完成历史使命的崇高精神。
14．下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）
A、 作者以落叶这一自然现象为线索，全文运用比喻手法，描绘老叶落下、新叶勃发的情景，意蕴深邃，含蓄隽永。
B、 文章的前一部分所描写的落叶图景与过去许多名家笔下凋零、悲凉的落叶图景异曲同工，格调相似。
C、 落叶图形象生动，作者又勾勒了一幅新叶图，使文章意蕴含蓄，具有积极意义。
D、 “我听见新叶在歌唱，呼唤未来的鲜花和甘果。”这里作者运用比拟，赞扬新叶渴望崭新的未来 ，完成“老叶”赋予的使命。
E、 “老叶融入春泥，滋润着大树上新叶的生长”这句话形象地描写出落叶的作用和老叶的使命感。
【测控点击】本题考查对文章语句的理解和整体把握及对文章观点的赏析。
【解析】A从全文看，应是运用象征的手法。 B本文的落叶图景并非“凋零、悲凉”，而是悲壮、壮美。
【答案】（4分）Ａ Ｂ
三、能力提升（22分）
15、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
秋　夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。　
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
【测控点击】本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，要求学生能够读懂简单的古诗词。
【解析】要注意整体感悟。（答案不唯一，“凉”字“缺”字均可，言之成理即可。）
【答案】 “凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。
16、阅读下面一段文字，用一个单句概括出它的中心内容。（不超过30字）（6分）
由于科学的进步，友人明确指出，当今的大多数癌症将可以治愈；到2010年前后，预防爱滋病的有效疫苗即可诞生，爱滋病的死亡率将会大幅下降；用正确的生活方式和有效的预防方法，心脑血管病的发病率可减少一半，而患者大部分可以正常生活；由于神经科学和技术的发展，新的脊椎损伤病人可以避免发生截瘫。随着癌症的攻克和心脑血管疾病的有效防治，在2020年到2030年间，人的平均寿命突破100岁的国家有可能出现。答：
【测控点击】本题考查学生的概括语段的能力。
【解析】注意要清晰、简洁，重点突出。
【答案】在未来几十年里，许多威胁人类生命的疾病将得到有效的防治。
17、仿写句子：仿照下面①②句式及修辞格，另外写两个句子。（6分）
每当我们向前跨进，马上会出现一条新的地平线。（2分）
句子仿写：
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。（4分）
句子仿写： 【测控点击】本题考查学生的仿句能力，.
【解析】注意对修辞的要求。
【答案】①每当我们却步不前，眼前会有一座高山会有一道峡谷。
②如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
18、以“北约的绝大部分成员国”为开头，将下面的长句改写为若干较短的句子，使语意更清楚，行文更自然。（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）（4分）
俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲国家和俄罗斯近邻的北约绝大部分成员国的极大关切。
【测控点击】本题考查学生的长短句变换的能力。
【解析】注意不能改变原意，可以增删、调换个别词语。
【答案】北约的绝大部分成员国是欧洲国家，是俄罗斯的近邻。对于俄罗斯到底走向何方，他们理所当然地极为关切。或：北约的绝大部分成员国对于俄罗斯到底走向何方，极为关切，这是理所当然的，因为作为欧洲国家，他们是俄罗斯的近邻。
四、写作与交流（50分）
?19、阅读下面的文字，根据要求作文。
坦荡是一份感觉。它无声无形，只要每个人自己在心灵深处认定。
坦荡地生活，会有一份轻松，一份平静。坦荡地生活，会有一个充实的人生。当我们成功时，我们会庆幸自己的努力；当我们失败时，我们咀嚼自己的苦涩；当我们宽容时，我们拥有自己的博大；当我们给予时，我们享受着美丽的人生。
坦荡生活，快乐会如期而至；坦荡生活，便是享受人生本身。
请以“坦荡生活”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
【解析】如何才是坦荡？坦荡的生活会怎样？你对“坦荡”是怎样认识的？如何做才称得上坦荡？抒写感受或认识是正题。
[个性创新拓展]
一.把下面的句子改写成排比句。
　　音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
二. 修改下面的短文。
我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。②＿＿，爸爸总是忙忙碌碌的。③他晚上要做学问 , 白天要上班 , 往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得有一次测验，④我由于粗心大意和琉忽没取得理想的好成绩 , 妈妈骂了我一顿，可爸爸却说；“算了吧，既然错了，写也无用，下回改正也不晚。”当时，⑤她的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。 (6) 爸爸看我回头挥挥手说：“快走吧。”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍伫立在阳台上，只是变得模糊了，
l ．从记叙的对象看，①句画线处应改为＿＿＿＿＿＿。
2 ．在②处的根线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。这句话是＿＿＿。
3 ．③处画线句子的毛病是＿＿，应改为＿＿。
4 ．④处画线句子的毛病是＿＿，应改为＿＿＿。
5 ．⑤处画线句子的毛病是＿＿＿，应改为＿。
6 ． (6) 处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改后为＿。
答案：1．他对我的爱 2．“在我的记忆中”（或“在我的印象中”。“在我的眼里”） 3．语序不当白天要上班，晚上要做学问 4. 重复删去“疏忽”（或“粗心大意”）和“好”（或“理想的”） 5．语言不得体将“她”改为“妈妈” 6.爸爸看我回头，挥挥手。
[自主温故提升]
阅读下面的文字，完成1—4题。
草 堂 诗 魂
　　细雨蒙蒙，落叶飘飘。
　　当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!
　　茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大庙、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。
　　草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢 从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。
　　中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。
　　可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么 但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢 历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。
流连一番，天色已晚，该走了。
细雨依然。
　　1．从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么 (不超过30个宇)
　　2．从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢 ”请根据文意概括回答。
　　3．
　　(1)这篇文章写到了哪些方面的对比
　　(2)结合全文，简要分析这种写法的好处。
　　4．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是
　　A．文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。
　　B．作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。
C．围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》、《三吏》《三别》、《北征》、《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。
　　D．文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。
　　E．文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。
　　答：[ ][ ]
参考答案：1.杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。
　　2.⑴一代诗史再现了一个时代 ⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突）
　　3.⑴①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比 ②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比 ③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比 ④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比 ⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比 ⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比⑵通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。
　　4.B D
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语文：第三单元综合测试（3）（粤教版必修1）
一、（每小题3分，共12分）
1. 下列词语中加点的字的注音，全都不相同的一项是（ ）
A. 禅让 阐释 箪食壶浆 忌惮 殚精竭虑
B. 踹开 瑞雪 惴惴不安 揣摩 水流湍急
C. 氤氲 殷切 万马齐喑 荫翳 义愤填膺
D. 弹劾 核心 刻不容缓 隔阂 言简意赅
2. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
（1）生逢乱世，尽管他学得了一身好本领，但依然是前程 。
（2）由于上游生态平衡遭到破坏，昔日黄河奔腾 、一泻千里的情景在山东境内已很少见到了，甚至有些时候，一连几个月出现枯水现象。
（3）加入WTO以后，出版业同样面临着严峻的挑战，该杂志社首先提出了“适应出版新形势，构建版协新 ”的口号。
A. 渺茫 呼啸 机制 B. 渺茫 咆哮 体制
C. 迷茫 呼啸 机制 D. 迷茫 咆哮 体制
3. 下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A. 这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天慨叹着人心不古，世风日下。
B. 某市教委删除了中学生守则中“节俭”和 “谦虚”的内容，对此人们街谈巷议，褒贬不一。
C. 青岛队王教练汤乐谱根据这种情况，决定让这员“新丁”吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。
D. 他们思想活跃，求知心切，有些问题要“打破砂锅”，按照一般的解释不能交卷。
4. 下列各句中没有语病的一句是（ ）
A. 我国考古工作者在华北地区发现大量青瓷，从而把我国北方青瓷起源的时候提前了300年。
B. 哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯回忆录的第三卷则是他和世界领袖们的故事，其中包括卡斯特罗和克林顿。
C. 由于一至四号“神舟”无人飞般的成功返回，使中国加入了航天大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
D. 鲨鱼是竞赛筹委会的头号心腹大患，昨天传出：一位25岁的男子，在南澳西海岸被鲨鱼咬死。
二、（每小题3分，共9分）
据英国《新科学家》杂志报道，美国科学家最近发现，往细胞植入物中添加一些能释放出适量化学信号的微小颗粒，能有效地帮助细胞植入物修复或取代受损伤的人体组织。试验证明，该项技术对胎儿细胞的存活和成长有极大的帮助作用。
据美国马萨诸塞州技术学院的人体组织技术专家罗伯特·朗格称：“这项技术在人体组织工程中是一项具有重大意义的尖端技术。”
在植入细胞的周围获取良好的生物化学环境，这对保证植入细胞的健康成长，维持生命的存在和发展，是十分必要的。没有良好的生态化学环境，植入细胞就会死亡或者发展成为一种不健全的异类细胞。比如，用于治疗骨髓损伤、帕金森氏症和亨廷顿舞蹈病的试验性移植细胞，就必须供给神经成长因子（简称NGF），以优化其生物化学环境。
但是，如果把NGF作为药物来使用，无疑会引起极端的效果，如造成感觉烧伤等。为避免这种情况，研究人员曾试验将NGF直接注射到大脑中去。但美国纽约内科尔大学的生物化学家马克·沙尔兹曼认为：“这样做虽然可以避免感觉烧伤，但也存在着一些问题，即这种办法延续的时候不是太长。”
为此，沙尔兹曼小组采取了另一种办法。他们从用于外科伤口缝合的慢溶性材料中，提取了含有NGF的极细颗粒，并将其与含有胆碱能神经元的胎儿脑细胞相混合。当研究人员将这种混合物植入健康成年老鼠的脑中时，他们发现7天后植入周围的NGF水平达到了高峰，而到了3个星期之后，才降回到正常的水平。
实验证明，如果细胞植入物周围出现一种被称为胆碱能乙酰转移酶的脑酶高级形式，那就标志着植入的胆碱能神经元正在茁壮地成长。正如美国耶鲁大学的神经生物学家杰弗里·柯克西斯所说的：“实际上它正在发挥作用，这是最有力的证据。”
朗格赞同这种说法。他说：“细胞、合成元素以及有控制地释放这三者相结合，对细胞植入物进行有计划地补充供给，这还是头一次。这种方法可以对任何类型的细胞或组织发生作用。”
据沙尔兹曼介绍，这种微型颗粒也可以用来传送任何蛋白质或药物。如果给蛋白质或药物涂上一层能吸引某种特殊细胞的微粒，那么这种蛋白质或药物就只能传送该种类的细胞，而不会传送其他类型的细胞。
5. 对“当研究人员将这种混合物植入健康成年老鼠的脑中时”中的“混合物”，理解正确的一项是（ ）
A. NGF的极细颗粒与胎儿脑细胞
B. 胆碱能神经元
C. 胆碱能乙酰转移酶
D. 神经成长因子和胆碱能神经元
6. 下列说法与原文相符的一项是（ ）
A. 骨髓损伤与帕金森氏症和亨廷顿舞蹈病是由植入的细胞周围没有良好的生物化学环境引起的。
B. 研究人员曾试验将NGF直接注射到大脑中去，即把NGF当作药物作用。
C. 往细胞植入物中添加的能释放出适量化学信号的微小颗粒就是神经成长因子。
D. 沙尔兹曼小组采取了另一种办法是为了能避免引起极端的效果。
7. 根据原文推理，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 让细胞茁壮成长的方法应使细胞、合成元素，以及有控制地释放这三者相结合。
B. NGF就是能有效帮助细胞植入物修复或取代受损的人体、组织的神经成长因子。
C. 要在植入细胞的周围获取良好的生物化学环境就必须向它供给NGF微粒。
D. 为帮助胎儿细胞存活和成长，美国科学家发明了优化细胞生物化学环境的技术。
三、（每小题3分，共9分）
阳城字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城过之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”岁饥，屑榆为粥，讲论不辍。或哀其馁，与之食，不纳。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人郑 欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。李泌为宰相，言之德宗，召拜右谏议大于。初，城未起，缙绅想见①风采。既兴草茅，处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，他谏官延事苛细纷纷，帝厌苦，而城浸闻得失且熟，犹未肯言。及裴延龄诬逐陆贽等，帝怒甚，无敢言。城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣。”乃上疏极论延龄罪，慷慨引宜，申直贽等，累日不止。闻者寒惧，城愈厉。帝大怒，召宰相抵城罪。坐是下迁国子司业，简孝秀德行升堂上，沉酗不率教者皆置。躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度。薛约者，狂而直，言事得罪，谪连州。吏捕迹，得之城家。城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外与别。帝恶城党有罪，出为道州刺吏。至道州，治民如治家，宜罚罚之，宜赏赏之，不以簿书②介意。月俸取足则已，官收其余。
（节选自《新唐书·列传第一百一十九·卓行》）
【注】①想见：思慕。 ②簿书：官府中的文书簿册。
8. 下列句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
9. 以下句子分别编为四组，全都表现阳城清慎正直的一组是（ ）
①城过之，虑其耻，退自匿 ②城固辞，使者委而去，城置之未尝发 ③乃上疏极论延龄罪， 慷慨引宜，申直贽等 ④躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度 ⑤城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外与别 ⑥月俸取足则已，官收其余
A. ①④⑥ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D.②③⑤
10. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A. 阳城的品行深受人们的景仰。远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断；当地的人有了争执，就请阳城来裁决。
B. 阳城为人宽厚仁慈。对于偷盗他家的树的人，阳城退步避让，以免对方羞愧；对于擅自以米换酒喝并醉倒于路的仆人，阳城将他背回了家，并宽慰他，让他不必自责。
C. 阳城忠于职守，直言敢谏。他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲，但大臣遭陷害，无人敢言时，他却能不惧触犯君威，挺身而出，仗义执言。
D. 阳城教化有道。他担任国子司业，对于太学诸生，奖掖孝道德行出众者，斥退酗酒不遵守教化者。在他的教育下，太学诸生都能严守法度。
四、（23分）
11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）或哀其馁，与之食，不纳。（3分）
（2）吏捕迹，得之城家。（3分）
（3）帝恶城党有罪，出为道州刺史。（3分）
12.（8分）
待储光羲不至 王维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲①闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自②不相顾，临堂空③复情。
【注】①好像。 ②已经明了。 ③自多情。
（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（4分）
（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？（4分）
13. 补写下列各篇名句中的空缺部分，任选三句。（6分）
（1）月光如流水一般， 。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ；又像笼着轻纱的梦。
（2）快乐是一抹微云， ，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“ ”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
（3）每一个有激情的演员都难免是一个人质。 。每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。 。
（4）起风的日子， ， 。
五、（22分）
绝版的周庄 王剑冰
你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。
我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这样沧桑。而你依然很美，周身透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞，大方地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤了好久了，却不知你在哪里。周庄，我叫着你的名字，你比我想象的还要动人。我真的想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。
有人说，周庄是以苏州的毁灭为代价的。眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的，苏州脱掉了罗衫长褂，苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，已远不是躲在深闺的旧模样。这样，周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起，周庄的操守能持久吗？
参加“富贵茶庄”奠基仪式，颇负盛名的富贵企业和颇负盛名的周庄联姻。而周庄的代表人物沈万三也是名富，真是巧合。代表富贵茶庄讲话的，是一位长发飘逸的女郎，周庄的首席则是位短发女子，又是巧合。富贵、茶、周庄、女子，几个字词在春雨中格外亮丽。回头望去，白蚬湖正闪着粼粼波光。
想起了台湾作家三毛，三毛爱浪游，三毛的足迹遍布全世界，三毛的长发沾的什么风都有。三毛一来到周庄就哭了，三毛搂着周庄像搂着久别的祖母。三毛心里其实很孤独。三毛没日没夜地跟周庄唠叨，吃着周庄做的小吃。三毛说，我还会来的，我一定会来的。三毛是哭着离去的，三毛离去时最后亲了亲黄黄的油菜花，那是周庄递给她的黄手帕。周庄的遗憾在于没让三毛久久留下，三毛一离开周庄便陷入更大的孤独，终于把自己交给了一双袜子。三毛临死时还念叨了一声周庄，周庄知道，周庄总这么说。
入夜，乘一只小船，将桨轻轻划拨。时间刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯？没有喧闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。
周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株灿然的樱花。这花原来不是周庄的，如同我。我知道打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。
忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香，幽幽长长的经过斜风细雨的过滤，纯净而温润。这是油菜花。早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。远远望去，色彩的反差那般强烈。现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。
坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。这么看着的时候。就慢慢沉入进去，感到时间的走动。感到水巷深处，哪家屋门开启，走出一位苍髯老者或纤秀女子，那是沈万三还是迷楼的阿金姑娘？周庄的夜，太容易让人生出幻觉。
14. 纵观全文，周庄的特点可以概括为 、 、 。（6分）
15. 文章说“周庄是以苏州的毁灭为代价的”，结合第三段，谈谈你对这句话的理解。（6分）
16. 文章题目“绝版的周庄”的意思是什么？（6分）
17. 下列对文章的理解不正确的两项是（ ）（4分）
A. 文中“仍是明代的晨阳吧”，“仍是”指周庄仍保留了古建筑群的原貌，“明代的晨阳”暗示周庄主要是明清建筑风格。
B. 文章第二段中两次说到“我来晚了”既表明了“我”与周庄相遇太迟的遗憾，又点出了周庄的景观已有被破坏的地方，表达出“我”见不到它原始面貌的痛惜。
C. “周庄睡在水上”一是点明时间是夜晚，为下文守夜、梦境作铺垫；二是暗指周庄是水乡，又与文章第四段中“白蚬湖正闪着粼粼波光”相照应。
D. “守夜的还有桥头一株灿然的樱花”“这花原来不是周庄的”，说明周庄连一株移植的花都很刺目，何况“霓虹闪烁的舞厅和酒楼！”这样写表现出作者对周庄“操守能持久吗”的疑虑。
E. “就慢慢沉入进去”是说在安静的夜晚，面对周庄的自然、人文景观，使“我”想到周庄的人文历史，超越时间的阻隔，融入到历史的氛围。
F. 文章对周庄没有实景描绘，然而对它浓郁气氛的营造，极具韵味的渲染，让人更从心灵深处体味到周庄的自然、人文景观之美。
六、（15分）
18. 下面一则新闻在标点、语言上有多处毛病，请加以修改。（4分） [N]
上海向全国招聘中学教师
素以人才集中闻名的上海市，①如今因匮缺教师面向全国招聘40名中学骨干教师。上海长宁区从去年到现在，②已流失教师近百余名，③其中有相当一部分是骨干教师。今年7月份后，④长宁区还将有140位工作在中学第一线的或担任学校领导工作的教师退休。而今年初中入学新生将比去年增4000多名，中学教师还缺额近300名。⑤为解决严重缺乏这一问题，⑥长宁区除了在上海招聘教师外。⑦经上海市人事局同意：⑧向全国各省市招聘40名中学语文、数学、外语教师到长宁区就教。⑨风录用者，户口可以从外省市迁入上海市居住。
19. 仿照上联写出下联。（任选一题）（6分） [N]
（1）月移疏柳过亭影
（2）天为棋盘星为子 何人能下
20. 根据提供的语境，在横线处填写恰当的语句，要求句式一致，使文意连贯。（5分）
月亮落下了，你还有太阳，你是一片辽阔的天空，迟早总会升起灿烂。

帆落下了，你还有桨，即使落下的是你唯一的那张帆，你也不要向风哀求。

只要你能驾驶，昨天今天落下了，你还有明天：一个个希望落下了，你还会有新的希望可以争取。

七、（60分）
有一位老人心脏病发作，昏倒在马路旁。有一位好心的姑娘为救这位老人，拦车想把老人及时送往医院抢救。可是一连拦了大车、小车十几辆，竟然没有一辆停下来。姑娘只能眼睁睁看着这位老人死去。事后，有人问司机，你为什么见死不救呢？司机说，我关心别人，谁来关心我呢？
人生在世，是以关心别人为重，还是以关爱自己为重？这是一个不容回避而又沉重的话题，每个人必须作出回答。
请以“关爱别人与珍爱自己”为话题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文题自拟，所写内容必须在话题之内。
第三单元达标检测卷
一、1. B 点拨：A项读音分别为：shàn chǎn dān dàn dān，“箪”与“殚”同音。B项读音全不相同，分别为：chuài ruì zhuì chuǎi tuān；C项读音分别为：yīn yīn yīn yìn yīng；D项读音分别为：hé hé kè hé gāi。
2. B 点拨：“迷茫”指广阔而不清楚，还指迷惑茫然；“渺茫”指因距离远而模糊不清，比喻难以作乐观的预测。“咆哮”与“呼啸”的区分见《沙田山居》近义词辨析。“机制”有“泛指一个工作系统的组织和部分之间相互作用的过程和方式”的意义，“体制”有“国家机关、企业、事业单位等的组织制度”的意义。
3. B 点拨：“街谈巷议”指大街小巷里人们的议论，名词性质，这里应用动词。
4. D 点拨：A缺定语，应在“北方青瓷起源”之前加“以前所认定的”之类限定语；B应在“他和领袖们”之后加上“交往”，“其中包括卡斯特罗和克林顿”最好用括号括起来放在“领袖们”一词的后头，作为对“世界领袖”一词的补充说明语；C应去掉“由于”。
二、5. D 点拨：从这一句的上一句“并将其与含有胆碱能神经元的胎儿脑细胞相混合”可知该混合物为“其与胆碱能神经元”，而“其”就指代NGF。
6. C 点拨：A项中“植入的细胞周围良好的生物化学环境”是治疗这些疾病的一个必要条件，但生物化学环境不好，并不会引起疾病，可以从第三段的最后一句话判断其错。B项可由第四、第五段得出答案，在第四段中“研究人员曾试验……”与后一句“但美国纽约……”以及第五段的第一句“为此，沙尔兹曼小组采取了另一种办法”可知第四段中的“试验”并未真正实行；D项由第四段最后一句可知其采取另一种方法的目的是使延续的时间更长一点。
7. D 点拨：由第一段最后一句话可知：该项技术并不是直接为了“帮助胎儿细胞存活和成长”而发明的，而是这项技术在其领域中的应用取得了好的效果。
三、8. A 点拨：A均为连词，表示转折关系。B前者为介词，构成介宾短语，引进对象，可译为“向”；后者为介词，构成介词短语，引起对象，可译为“对”“对于”；C前者为副词，相当于“将”、“将要”；后者为连词，表示让步关系，相当于“尚且”。D前者为介词，相当于“跟”“同”，后者为连词，表示并列，可译为“和”“跟”“同”。
9. D 点拨：排除①④，①表现宽厚，④表现教化及成效。
10. C 点拨：“他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲”错，应是其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。
四、11.（1）有人怜悯他饥饿，给他食物，他不肯接受。（得分点“或”“哀”“纳”）（2）刑吏循踪追捕，在阳城家中将他抓获。（得分点“迹”“得”“城”）（3）皇帝不满阳城结党的罪过，将他贬出京师，出任道州刺史。（得分点“恶”“党”“出”）
12.（1）①天色已晚。②下起细雨。 点拨：①扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”“晚”二字分析作答。②扣“疏雨过春城”分析作答。（2）①盼望好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。 点拨：可紧扣诗题中“待”字或体味全篇诗情回答。 ②清早就已打开层层的屋门；或立或坐都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。 点拨：三点可分别扣“重门朝已启”，“起坐听车声”和颔联作答。
13.（1）静静地泻在这一片叶子和花上 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 （2）痛苦是压城的乌云 夕阳无限好 （3）每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎一场阴谋 每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了 （4）海吹成了千亩蓝田 无数的百合此开彼落
五、14. 纯秀 古典 民族味儿很浓
15. ①苏州原是江南古建筑的典范（代表）。②可是由于自然，人文景观遭受破坏，使其失去了原味。③因而保留明清古建筑群韵味的周庄更引人注目了。
16. ①周庄是硕果仅存、保持完好的江南水乡的明清古建筑群，它是无可复制的。 ②警示现代人要保护好周庄的自然和人文景观。
17. C、D 点拨：C项中“暗指周庄是水乡”不妥；D项中写“移植的”樱花是为了表现外来事物对周庄自然、人文景观的迷恋。
六、18.①“匮缺”改为“缺乏”；②去掉“余”；⑤“解决”后加“教师”；⑦“：”改为“，”；⑧删去“到长宁区就教”（“就教”也用错）；⑨删去“居住”。
19. 参考：（1）风送梅花入座香 （2）地作琵琶路作弦 哪个敢弹
20. 参考：青春落下了，你还有金秋，你是一方坚实的土地，陆地任何一个支点都可建造丰碑。 果实落下了，你还有种子，即使落下的是你全部的收获，你也不应向岁月祈祷。
七、例文：

关爱别人也是珍爱自己
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一句温馨的歌词告诉我们：关心别人，让我们的家更加美好，也就温暖、珍爱了自己。
在社会黑暗时伸张正义，为创造一个平等友爱的生活环境而奋斗，为被压迫者呼喊是关爱自己。二战时的那位藏匿飞行员的农妇以丈夫的牺牲保护了革命者心中的希望。我见过一位农民，工千里背尸上访，为工友讨个说法，不仅维护了死者的利益，更维护了包括他自己在内的千万农民工的尊严。他们关爱别人，而他们所创造的新环境也反过来保护了自己。对黑暗势力沉默的人将被黑暗吞噬，就像那位写下忏悔诗的马丁神父，当纳粹分子奔向他时，已经没有人为他说话了。
对周遭环境的关心，对处于困境者的同情，对身边人们生活状况的关照也是珍爱自己。出生于宝贵家庭的南丁格尔，不忍看到在生死线上挣扎着的病人的苦难，执意放弃了优越的生活环境，来到战场成为历史上的第一名护士。她手持明灯，照顾伤员，出入在充满硝烟的战场，给濒死的人们送去生的希望。她纯洁无私的“持灯人”形象，成了后世无数白衣天使景仰的丰碑。她的行为让自己的精神不朽，“南丁格尔”作为最杰出的护理者之名永远传承。同样，在这次印度洋海啸发生后，中国人民形成大规模的对外支援，为灾区群众慷慨解囊，这不仅为灾区人民送去了温暖，也证明了中国综合国力的增强。
在生活中的点滴事情上献出爱心，与人分担痛苦、分享快乐也是珍爱自己。“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”这句广告词，也是对生活中曾做过借给别人一块橡皮或送病人上医院这些小事之后，自己偶然受伤而得到人们的嘘寒问暖之时的心情写照。“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
这不仅告诉王者为王之理，也让你回忆与人分享快乐时的愉悦心情。当我们聚在一起，聆听失意者的倾诉，感受成功者的喜悦，献出诚挚的安慰和祝福，对方递过来一个感激的眼神或一个自信的微笑时，自己也将获得无法比拟的快乐。
关心别人就是珍爱自己。献出一点爱，创造一个美好人间。用智慧的水、人格的土壤包裹善良的心，给自己塑一尊高贵的灵魂。
总评：这篇作文立意较高，正确地阐述了“关爱他人”与“珍爱自己”之间的辩证关系。文题显赫，鲜明地表明了文章的主旨。将广告词、歌词恰当地引入文中，增强了文学色彩，语言清新活泼。“智慧的水、人格的土壤”比喻贴切新颖。举例典型。
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语文：第一单元综合测试（2）（粤教版必修2）
一.基础题
1.下列加粗的字注音，准确无误的一项是（ ）
A.应酬（cóu） 刮痧（shā） 敷衍（yǎn） 滞（zhì）留
B.甥（shēng） 女苍虬（qiú） 旷（kuàng）野 安然无恙（yàng）
C.寡（guǎ）姐 皮癣（xuǎn） 鬈（juán）曲 兀（wù）立
D.撮（cuō）土 温馨（xīn） 庇（pì）荫 战战兢兢（jīng）
2.下列字形书写正确的一项是（ ）
A.愣住 报销 缔结 淡交如水 佣挤不堪
B.身份 苍桑 摇撼 赏心悦目 安然无恙
C.惆怅 召唤 筹划 民生凋敝 大道若弦
D.笃厚 筹划 私塾 门当户对 捕风作影
3.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.我读过他那本以“男士”名义发表的《关于女人》的散文集，真写绝了。
B.巴金这人辛苦一辈子；勤奋一辈子；认真一辈子。
C.不知什么时候？榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子。
D.主人公向往的是：晴朗的秋夜.一览无余的秋野.静谧的小树林.潺潺的溪流。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①西天的云霞一会儿像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮， 不定。
②我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也想使耳根 一会儿。
③海伦·凯勒在她的《假如给我三天光明》一文中所表现出来的坚强乐观.积极进取的精神，使同学们受到很大 。
A.变换 清净 激励 B.变幻 清静 鼓励
C.变幻 清净 激励 D.变换 清静 鼓励
5.下列各句中，加粗成语使用恰当的一句是（ ）
A.艺术创作常常是一通百通的，例如美术界便涌现出一批全才的艺术大师，他们书.画.诗.刻，无所不为。
B.在现实生活中，某些人虽身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思进取，甚至常常成为改革发展的“绊脚石”。
C.当下部分学者谈起理论来口若悬河，而遇到实际问题时却束手无策，这种述而不作的风气应该加以纠正。
D.近年来，我国政府在外交上和对一系列国际问题的处理中危言危行，受到了广大发展中国家的一致好评。
6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.从上个世纪#$ 年代开始，中国内地的“五四”新文学就曾对香港文学产生过极大的影响。
B.这种名贵的木材纹理匀称，木质坚硬，又不怕虫蛀，是造船.雕刻.制作各类家具的上等材料。
C.国务院今天上午在人民大会堂举行招待会，招待来自五大洲的华侨及港澳同胞.台湾同胞。
D.据有关部门对侵权问题严重的几十家企业的调查显示，这些企业每年的获利应达十几亿元。
7.填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
（1）在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上， ， ，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去……
（2）惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞， ， ，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。
①穿过飘着芬芳的小白花的橘树林 ②绕过燃烧着火红杜鹃的山坡
③洒落一地阴凉) ④ 抗拒逼人的酷热
A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④
二.能力题
阅读下面的文字，完成8—11题。
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此，她们作事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊))份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，都有求必应。但是，吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。
（节选自老舍《我的母亲》）
8.对文段中母亲脸上“羞得飞红”的理解，最准确的一项是（ ）
A.在客人面前，母亲很害羞，因而脸红。
B.母亲认为客人虽然很体谅自己，但对自己来说也是一种羞辱。
C.母亲自认为没有尽到主人的责任而脸红。
D.母亲由脸红到“殷勤”和喜悦，说明她非常善于逢机应变。
9.下列母亲对姑母的态度，理解最正确的一项是（ ）
A.姑母常常闹脾气，由于她是家中的阎王，母亲敢怒不敢言。
B.母亲认为自己没有受过婆婆的气，受姑母的气是理所当然，应该忍受。
C.母亲心甘情愿地受姑母的气是由于她受宿命论的影响所致，不值得肯定。
D.母亲甘受姑母的气是因为她能宽宏大量，吃得起亏，不计较个人得失。
10.姑母死后，母亲一直哭到坟地，对此分析最合理的一项是（ ）
A.由于以前受大姑子的气而不敢反抗，至此母亲才敢痛快地发泄心中的怨气。
B.母亲为自己终于能改变受大姑子的气而不敢反抗的状况，苦尽甘来而大哭。
C.大姑子虽然脾气很坏，但她毕竟是亲人，而且也值得同情，母亲因此而哭。
D.大姑子去世，母亲应该哭得更伤心，才能平伏别人，免招人非议。
11.对文段内容理解分析不正确的一项是（ ）
A.第一段中“这些习惯”是指爱花，爱清洁，守秩序。
B.第一段写哥哥时运用了排比的修辞手法。
C.第三段主要突出母亲善良.朴实的品格。
D.这三段文字，写了母亲良好的习惯和坚强的品格影响了我。
阅读《故乡的榕树》节选，按要求完成12—14题。
①而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水.苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。
②我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。
③我怀念从故乡的后山流下来.流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。
④那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……
12.本文过渡巧妙自然，请找出相关句子，并作简要分析。
13.将#句中的修饰词语去掉，变为“我怀念小溪.鹅卵石.少女.鸭子.石桥.石碑.小石狮子”可不可以？为什么？
14.比较④句中“记忆里的故事有榕树的叶子一样多……”与“记忆里的故事有天上的星星一样多……”两个比喻句，哪个句子更为贴切？为什么？
三.提高题
阅读下面的文言文，完成15—19题。
童贤母，姓罗氏，宁海童处士释卿妻也。罗为县旧族，贤母少丧亲，姿端厚，有识度，年十三归童氏。时处士之祖母高年而父母皆老，贤母事之孝敬雍顺，治产业，习女工，甚得归道。舅姑喜，家政一任之。祖母晚病，手足痹不能举，溲恶或时污床席，贤母躬抱持洗涤。饮食必执匙箸以进，久而不懈。
贤母有知能，粗细指画经综皆有方略条理。既而家浸盛，及处士蚤世，诸子长，娶妇生孙，一听贤母之教。遂相与合食，不分财异爨。家庭之间，出内有法，长幼有伦，遇人有惠，待宾客有礼，于是贤母远迩皆称焉。
初，元季无政。大家以赀结长吏，出之租税，俾小民佃者代输，里正因而渔利。每亩征米四升，小民以为病。会贤母家为里正，催民租税，命减其半，不足宁出己粟以输。乡闾贫弱赖以不困。洪武初，宁海及邻县饥，里中富人以麦贷贫乏者，每麦斗责谷二斗三升。时贤母家有麦数廪，召诸子谓曰：“饥者众，而吾家幸有余，安忍乘时取倍蓰之息？若等无效他人，宜减息一斗，以为乡率。”于是长子遵母意，与诸弟行之。又白于县，请禁多取息以病民者。母好施予孤弱，不能自存者给以钱粟，不责其偿。为之娶妇，使成家业。如是者二十余人。人或告饥，推食以予之。遇人有急，度其事可解，属诸子解之。后或背负，绝不与较。至不义人戒莫近，事于不可者戒勿为。其揣料世事，明远甚，虽丈夫有弗逮也。家人指逾千，婢仆指称之，人人察其饥饱苦乐与其才性所宜，无有怨者。
（节选自《童贤母传》明·方孝孺）
15.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.家政一任之 一：全，都。
B.元季无政 季：指后期或末期。
C.俾小民佃者代输 代输：代理运输。
D.宜减息一斗，以为乡率 率：表率。
16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.①饮食必执匙箸以进 ②将有作，则思知止以安人
B.①贤母事之孝敬雍顺 ②寡人不知其力之不足也
C.①后或背负，绝不与较 ②所守或匪亲，化为狼与豺
D.①事于不可者戒勿为 ②于其身也，则耻师焉
17.下列句子分别编为四组，全都表明童贤母乐善好施的一组是（ ）
①贤母躬抱持洗涤 ②粗细指画经综皆有方略条理
③不足宁出己粟以输 ④宜减息一斗
⑤不能自存者给以钱粟 ⑥人人察其饥饱苦乐与其才性所宜
A.①③⑥ B.③④⑤ C.②④⑥ D.①②⑤
18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.童贤母十三岁嫁到童家，恭敬孝顺老人，精心伺候生病的祖母，治家理财缝缝补补很合为媳之道。
B.童贤母明慧贤能，对子女悉心教诲，对家庭操持有方，大大小小的事情都安排得井井有条。
C.童贤母改变以前大户人家的做法，不用资财结交官吏，不剥削租种自己田地的人，专心管理乡里事务，深受村民的拥戴。
D.童贤母深明事理，告诫子女远离不义之人，拒做不合理之事，对家人奴婢关怀备至，远近的人们都称赞他。
19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）遂相与合食，不分财异爨。
（2）里中富人以麦贷贫乏者，每麦斗责谷二斗三升。
（3）请禁多取息以病民者。
阅读下面的文字，完成20—23题。
黄 土
邹志安
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即便有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“ 心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“ 不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“ 把猪喂了没有”.“ 把锄头安好”.“ 麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界———他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求..但他还有所求———祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
20.这篇散文题为《黄士》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
21.请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。
22.请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。
23.下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）
A.文中通过医生所打的比方，形象地描写出父亲积劳成疾.病入膏肓的身体状况。
B.父亲偷偷停止服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件。
C. 父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他的愚昧无知。
D.文章开头说“我的父亲……像一把黄士”，结尾说“ 我们撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。
E.作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。
F.作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。
四.语言应用题
24.找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误，并加以改正。
2005早春节联欢晚会上，由邰丽华领舞.21名聋哑人表演的《千手观音》让观众惊叹不已。在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。这些聋哑人不仅以优美的舞姿，更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人们。
错误
改正
第一处
第二处
25.阅读下面的图表，完成后面的问题。
某网站对今年过年您用什么方式给亲友拜年进行了在线调查。
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
26.下列文字是一位在外的学子写的“母亲节的祝福”，请你根据它的内容以对联形式编一条凝练而生动的手机短信。（不能抄录原文句子进行简单组合，不得超过30个字。）
五月的第二个星期天，这是属于您的日子，妈妈，节日快乐！
虽然在这里，我说什么您也不会听见，但我还是要说，妈妈，我爱您。是您给了我生命，是您让我明白这人世间的道理，是您在我最需要的时候给我最深切的关怀，也是您在平日琐碎的生活中照顾我的一切。如果我对您的爱是一滴水，那么您给予我的就是朗朗春天里所有温暖的阳光。“谁言寸草心，报得三春晖”，我不知用什么来报答您无私的母爱。
亲爱的妈妈，在您放飞我的时候，也请您保存我的爱，相信在离别之后不久，就会有永远的相聚。不论何时何地，您始终是我最牵挂的人，始终是我心中最圣洁最温暖的守护神，相信我始终需要您，需要您的拥抱，爱抚和关心！
等到那一天，我学成归来，我能独立撑起一片真正属于自己的天空，妈妈，到时我会让您骄傲，并且为此而快乐！或许，你要的，也不过如此。
五.作文
27.在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历.体验过许多令你感动的事情。请以“ 感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：1.立意自定；2.文体自选；3.题目自拟；4.不少于800 字。
答案与解析研读
1.B （A.应酬chóu C.鬈曲quán D 庇荫bì） 2.C （A.拥挤不堪 B.沧桑 D.捕风捉影） 3.A （B. 分号改成逗号；C. 问号改成逗号；D.项改顿号为逗号。）4.C （三词的区别在于“幻.净.激”较符合句中语境。） 5.D （A 项“无所不为”意为“没有不会做的事（指什么坏事都干得出来）”，此处用以表达对“全才”的推崇，褒贬失当；B 项“ 胸无城府”意指“ 为人坦率真诚，不用心机”，此处用以表达“不学无术”“思想守旧”等意味，不合语境且褒贬失当；C 项“ 述而不作”意为“只阐述前人的成说，自己不提出新义”，此处用以表达“ 理论与实际的脱节”，不合语境；D 项“危言危行”意为“讲正直的话，做正直的事”，此处使用恰当。） 6.B （ A 项为“不合逻辑”之病。“ 从……开始”后应跟持续性的动作或行为，表示“ 到现在一直……”，而“曾对香港文学产生过极大的影响”则表示一个已经结束的行为，在时态方面上下句自相矛盾。C 项为“ 语序不当”之病。“ 及”作连词，连接的成分有主次或先后之分，“ 来自五大洲的华侨”应置于“ 台港澳同胞”之后，且应将“及”置于最后两个短语之间。D 项为“表意不明”之病。“ 侵权问题严重的几十家企业”，这“几十家企业”是“被侵权者”还是“侵犯他人权利者”存在歧义。） 7.B （依照事理） 8.C （“在客人面前，母亲很害羞”.“对自己来说也是一种羞辱”.“善于逢机应变”说法欠当。） 9.D （“敢怒不敢言”.“理所当然，应该忍受”.“受宿命论的影响所致”不准确。） 10.C（“母亲才敢痛快”.“苦尽甘来而大哭”.“免招人非议”牵强附会。） 11.D （文章节选部分没有这个方面的信息。） 12.答：第①句，巧妙地将眼前景与思乡情联系起来；第④句中的“ 我怀念……”引出了对故乡事物的深切思念，同样起到了很好的过渡作用。 13.不可以。修饰词语具体.形象.有声有色地写出了故乡事物的特点，生动感人，同时体现了作者对故乡记忆之深刻，感情之深厚。 14.当然是“榕树叶子”的比喻更为贴切。因为作者对故乡的记忆和深切的思乡之情，无不以榕树为触发点和联系点，以此为喻，显得形象生动，可感可知。 15.C（代输：代为交纳租赋。） 16.D （介词，对于。A.①连词，表修饰；②连词，表目的。B.①代词，他们；②助词，用在主谓之间。C.①代词，有的人；②副词，倘或，如果。） 17.B （①说童贤母孝慈；②说她持家有方；#说她善于识人，与“ 乐善好施”无关，可排除。） 18.C （“里正”，即“里长”，对正直的人来说是一种差役，见《聊斋志异·促织》中“里正役”的说法，且“专心管理”在文中无依据，只涉及她的“ 乐善好施”。% 项说法有误。） 19.（1）于是一家人和睦相处，一起吃饭，不分家过日子。（扣“ 相与”“ 合食”“ 异爨”评分。）（2）村里有把麦子借给穷人的富人，每斗麦子要求归还二斗三升谷子。（扣“ 贷”“ 责”二字评分。） （3）请求禁止那些多取利息而让老百姓生活困难的富人的做法。（扣“ 请”“ 病”二字评分。）
文言文参考译文：
童贤母，姓罗，是宁海县一个叫童释卿的处士的妻子，罗家原先是县里的大户，童贤母很小的时候就失去了父母，她举止端庄，为人厚道，有见识，十三岁的时候嫁到了童家。当时童处士的祖母年龄已经很大了，并且父母也已很老了，童贤母非常孝顺恭敬地侍奉他们，治家理财缝缝补补很合乎为媳之道，公公婆婆非常高兴，家里的事情全部交给她来管理。童处士的祖母晚年有病，手脚麻痹不能活动，大小便有时弄脏了床席，童贤母就亲自抱着她或扶着她清洗。吃饭时，童贤母一定拿着汤匙或筷子亲自喂她，长久如此，从不懈怠。
童贤母聪明能干，大大小小的事情安排筹划得都有条有理。不久童家慢慢兴盛起来，等到童处士去世后，每个儿子长大了，娶妻生孙，全部听从童贤母的教诲。于是一家人和睦相处，一起吃饭，不分家过日子。家庭之间，收入支出有规矩，长幼有序，对待别人有恩惠，对待宾客有礼节，因此远近的人都称赞童贤母。
先前，元朝末年，政治昏暗，社会动荡。大户人家都用资财结交官吏，应该交纳的租税，让租种自己田地的人代交，里长借此而获取好处。每亩田地征收四升米，佃民因此贫困不堪。正好赶上童贤母家里的人做里长，于是童贤母催民交纳租税，让减去一半，不够的宁愿拿出自己的粮食代交。乡里的贫困老弱的人家依靠这而不至于生活困顿。明朝洪武初年，宁海以及邻县闹饥荒，乡里有把麦子借给穷人的富人，每斗麦子要求归还二斗三升谷子。当时童贤母家里有几仓麦子，她召集几个儿子说：“ 受饥荒的人很多，而我们家里幸好有很多麦子，怎么能够忍心借这种时候来获取加倍的利息呢？你们这些人不要效仿他人，应该减去一斗的利息，来作为乡里人的表率。”于是大儿子遵从母亲的意思，和各个兄弟去做这件事。同时告诉县里，请求禁止那些多取利息而让百姓生活困顿的富人的做法。童贤母喜欢施舍帮助贫穷孤弱的人，不能养活自己的人，童贤母就送给他钱粮，不要求其偿还。同时还给他娶媳妇，帮助他建立家业，像这样的（得到帮助的）有二十多人。有来诉说饥饿的，童贤母就拿东西给他吃。遇到别人有困难，考虑到事情可以排解，就嘱托儿子们帮助排解。后来有的人忘恩负义，童贤母也绝不与之计较。对于不义之人，童贤母告诫家人不要靠近，对于不合乎情理的事，童贤母告诫家人不要做。她揣料世事，非常明智有远见，即使是男子也赶不上。家人婢仆上千，她都能够说出姓名，并且明了每个人的饥饱苦乐以及能力性格，家人没有怨恨她的。 20.答题要点：①象征了“ 我”的父亲。②象征了辛勤一生.默默无闻的中国老一辈的农民。③象征了博大宽容。（意思对即可。思路不清楚，语句不通顺，酌扣分。） 21.答题要点：①父亲是中国老一辈农民的代表；②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头.庄稼.收割；③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱；④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事。（要求结合阅读材料，分析言之成理，意思对即可。思路不清楚或语句不通顺，酌情扣分。） 22.广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。（意思对即可。） 23.B C（答案超过两个的，按前两个评分，不倒扣分。） 24.第一处是“精湛的舞台灯光与背景音乐”改为“绚丽的舞台灯光与美妙的背景音乐”；第二处是“绘声绘色的表演”改为“ 精妙绝伦的表演”。（ 此题考查病句改正。两处都是成分搭配的问题。“在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下”，精湛一词修饰限制了两个词语，都不能准备反映灯光和音乐的特点，用词不当，精湛只能用在技艺上。其次，“演员们绘声绘色的表演”，“绘声绘色”只能用于描述不能用于表演，都是定语的错误。） 25.（1）调查结果表明，电话拜年和手机短信拜年已经成为时下最流行的两种拜年方式；（2）快捷简便的拜年方式越来越受欢迎。 26.答案：略。（压缩以后的短信应该包含母亲对我和我对母亲两个方面。对联形式。每超一字扣1分。）
【写作指导】
人的情感.情绪总要受到客观环境的影响，并要受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼.玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情.议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌.敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“ 坚韧———我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如何的坚韧.坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排.如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“ 形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕主题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
【作文例文】
感 动
赵琦
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字———感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
【简评】 这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：毕业时同桌送“ 我”的一片银杏叶书签而今已经变得枯黄，拾起它，让“我”感动。于是，作者由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠.麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章列举令我们感动的诸多事例之后，笔锋一转，提出“感动是什么”的设问，并在文章结尾处用一组排比句从正面做了回答。统观全文，脉络清晰，衔接紧凑，语言畅达，内蕴深厚。
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语文：第二单元综合测试（3）（粤教版必修3）
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一.基础知识及运用。（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音完全正确的是（ ）
A.嘈（cáo）杂 轻率（shuài） 肖（xiào）像 处（chù）理
B.几（jī）率 提供（gòng） 湮（yān）没 管弦（xián）
C.即兴（xìng） 剔（tī）除 木屑（xiè） 仆（pú）从
D.点缀（zhuì） 叱咤（chà） 和（hé）声 怆（chuàng）然
2.下列各组词语中，字形有误的一项是（ ）
A.图像 婉转 啮齿 戛然而止
B.拨弄 隐密 奢侈 玩忽职守
C.辐射 倾泻 和谐 连锁反应
D.俯临 通讯 塑造 屈指可数
3.下列各句横线处所填词语最恰当的一组是（ ）
①由于广泛使用杀虫剂，某些昆虫已 出对人们使用的某一杀虫剂具有抗药性的超级品种。
②我的房子里面 了大量先进的娱乐设备，像个小电影院和点播室录像系统。
③发出这样的大声，它必须猛力扭动身体， 于让反冲力把它弹到两三厘米的空中。
A.衍化 配置 以致 B.衍化 配制 以至
C.演化 配制 以致 D.演化 配置 以至
4.下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.有时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分戛然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。
B.人们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫。
C.尽管生活条件十分艰苦，但他们对此不以为然，仍一心扑在工作上，默默地为祖国的国防建设作出贡献。
D.我想要一所能采纳不断变化的尖端技术的房子，但其风格应是平易近人的，应当毫不含糊地显示出技术只是仆从而非主人。
5.下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A.昨天，世界各大报纸关于这起震惊世界的地铁起火事件都在显要位置作了详细的报道。
B.随着电子技术的发展，市场上出现了“电子手”，但因为它没有感觉，灵敏度差，不能做精细动作，所以远不能满足病人的要求。
C.当上级决定把这次飞行任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。
D.经过整改，这个单位的人员安排.生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。
6.下列各句标点使用正确的一项是（ ）
A.用“荷花淀”作小说的标题，既点出了小说的环境，又给人一种诗情画意的感觉。
B.在绍兴举办的“中国黄酒节”上，各路“酒神”亮出各色绝活；中外客商纷纷“淘金”。
C.私家车辆猛增，道路设施落伍……等现状阻碍着中国交通事业的快速发展。
D.至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典.禽流感这类闻所未闻的疾病？
二.阅读下面文段，完成7—10题。（12分，每小题3分）
人类急躁轻率的步伐胜过了自然界稳健的步履，事物很快发生变化，新情况急剧不断地产生。如今辐射已不仅仅是地球上出现生命之前便存在的岩石隐秘射线.宇宙射线以及太阳紫外线，它更是人类拨弄原子的奇异产物。同样，逼迫生物与之适应的化学物质也不再只是从岩石上冲刷出来由河流带入海洋的钙.二氧化硅.铜以及其他矿物质，它们还有人类的聪明才智创造的人工合成物，在实验室里配制而成，在自然界找不到与它们相似的东西。
…………
这些喷雾液.药粉.烟雾剂现在几乎普遍在农场.花园.森林和家庭中使用——这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，不论其是“好”是“坏”；能够使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中；能够以一层剧毒物质履盖在叶片表面或长期滞留在土壤中。而人们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫。难道有人会相信，可以向地球表面倾泻这么多毒物而又继续使它适宜一切生物生长？这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。
7.对两个“它们”的理解正确的一项是（ ）
A.两个“它们”指代的对象相同，都是指化学物质。
B.两个“它们”指代的对象相同，即是指人工合成物。
C.两个“它们”指代的对象不同，第一个指钙.二氧化硅.铜以及其他物质，第二个指人工合成物。
D.两个“它们”指代的对象不同，第一个指化学物质，第二个指个工合成物。
8.对画线句子的理解正确的一项是（ ）
A.随着事物的变化，辐射已是人类拨弄原子的奇异产物。
B.在过去，辐射包括只有岩石隐秘射线.宇宙射线以及太阳紫外线。
C.如今，辐射包括自然界的和人类制造的。
D.辐射变得越来越多，根源是事物很快发生变化。
9.下面表述中不符合文段意思的一项是（ ）
A.人们为了杀死少数的杂草或昆虫研制了大量化学药品。
B.目前在农场.花园.森林和家庭中广泛使用这些化学药品。
C.人类研制的化学药品造成了对人类本身的伤害。
D.向地球表面倾泻大量的药物，导致地球表面不适宜一切生物的生长。
10.下面表述中符合作者观点的一项是（ ）
A.作者认为化学物质的日益增多是人类胜过自然的表现。
B.作者认为辐射是人类拨弄原子的奇异产物，这里流露了作者对人类智慧的赞扬。
C.作者把一些化学药品称作“杀生剂”，可见作者对使用这些化学药品持否定态度。
D.这些化学药品能杀死任何昆虫，说明药力非常有效，这一点作者是肯定的。
三.阅读下面一段文言文，完成11—14题（12分，每小题3分）
第五伦字伯鱼，京兆长陵人也。二十九年，从（淮阳）王朝京师，随官属得会见，帝问以政事，伦因此酬对政道，帝大悦。拜会稽太守。会稽乱淫祀，好卜筮。民常以牛祭神，百姓财产以之困匮。伦到官，移书属县，晓告百姓：其巫祝有依托鬼神诈怖愚民，皆案论之；有妄屠牛者，吏辄行罚。民初颇恐惧，或祝诅妄言，伦案之愈急，后遂断绝，百姓以安。永平五年，坐法征，老小攀车叩马，啼呼相随，日裁行数里，不得前，伦乃伪止亭舍，阴乘船去。迁蜀郡太守。蜀地肥饶，人吏富实，掾吏家赀多至千万，皆鲜车怒马，以财货自达。伦悉简其丰赡者遣还之，更选孤贫志行之人以处曹任。于是急赇①抑绝，文职修理。所举吏多至九卿.二千石，时以为知人。肃宗初立，擢自远郡，代牟融为司空。帝以明德太后故，尊崇舅氏马廖，兄弟并居职任，冠盖之士争赴趣之。伦以后族过盛，欲令朝廷抑损其权，上疏。及马防②为车骑将军，当出征西羌，伦又上疏曰：“闻马防请杜笃为从事中郎。笃为乡里所废，客居美阳，女弟为马氏妻，恃此交通，在所县令苦其不法，收系论之。今来防所，议者咸致疑怪，况乃以为从事，将恐议及朝廷。今宜为选贤能以辅助之，不可复令防自请人，有损事望。”并不见省用。伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之。吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”（节选自《后汉书·四十一》）
[注]①赇（qiú）:贿赂。②马防：马廖之弟。
11.对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.伦因此酬对政道 酬：应答 B.伦案之愈急，后遂断绝 案：追查
C.有妄屠牛者，吏辄行罚 妄：随意 D.伦悉简其丰赡者遣还之 简：选拔
12.下列加点词的意义和用法不同的一组是（ ）
百姓财产以之困匮 笃为乡里所废
A B
不以物喜，不以己悲 遂为猾胥报充里正役
况乃以为从事 若是者，其可谓无私乎
C D
项伯乃夜驰之沛公军 其孰能讥之乎
13.以下句子分别编为四组，全都表现第五伦处事公正无私的一组是（ ）
①移书属县，晓告百姓 ②乃伪止亭舍，阴乘船去
③所举吏多至九卿.二千石 ④伦以后族过盛，欲令朝廷抑损其权
⑤言事无所依违 ⑥诸子或时谏止，辄叱遣之
A.①③⑥　　　B.①④⑤　　　　　C.④⑤⑥　　　　D.②⑤⑥
14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.第五伦任会稽太守时，坚决禁绝欺诈恐吓百姓的迷信活动，使百姓能安居乐业，在他因犯法被召回时，百姓都依依难舍。
B.第五伦任蜀郡太守时，不以贫富而以志行任免官吏，这样就禁绝了竞相行贿的现象，整肃了吏治，选拔了人才，时人认为他知人善任。
C.第五伦认为皇帝拜马防为车骑将军出征西羌属任人不当，于是上疏谏止，但是皇帝没有接受他的忠告。
D.第五伦认为自己称不上无私，因为对欲赠千里马者，虽未举荐，但心存恩念；儿子有病，自己也牵肠挂肚，夜不成眠。
第Ⅱ卷（非选择题 共108分）
四.（18分）
15.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）伦乃伪止亭舍，阴乘船去。（2分）
（2）伦以后族过盛，欲令朝廷抑损其权，上疏。（3分）
（3）然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。（3分）
16.阅读下列一首诗歌，完成后面的题目。（6分）
谢亭送别
许 浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日幕酒醒人已远，满天风雨下西楼。
前人在评价诗歌表现手法时，有所谓“乐景写哀情”的说法，本诗就含有这种手法。请指出本诗的“乐景”与“哀情”，并简要分析二者是如何和谐地统一在一起的。
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4句，4分）
（1） ，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
（2）嘈嘈切切错杂弹， 。（白居易《琵琶行》）
（3） ，到黄昏点点滴滴。（李清照《声声慢》）
（4）千淘万漉虽辛苦， 。（刘禹锡《浪淘沙》）
（5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
五.阅读下文，完成18—21题。（18分）
月，阙也
张晓凤
“月，阙也。”这是一本近两千年前的文字学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。
那解释使我着迷。
曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求阙？为什么？为什么不求完美？
那斋名也使着迷。
“阙”，有什么好呢？“阙”简直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎毫无疑问地被一般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。
在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天；地摇了，女娲折断了神鳖的脚爪垫稳了四极。她又像一个能干的主妇，扫了一堆炉灰，止住了洪水。
中国人一直相信天地也有其残缺。
我非常喜欢中国西南部一个少数民族的神话。他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，女神负责造地，等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事情发生了：女神太勤快，把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来。但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才结合起来了。
是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十之八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。
在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩淼淼地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群星灼灼的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧！
五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊背生活着。而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生世上其实也没有看过真正圆的东西，一张葱油饼不够圆，一块镍币也不够圆，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。
真正的圆存在于理念之中，而不在现实世界里。在现实世界里，我们只能做圆的“复制品”。就现实的操作而言，一截圆规上的铅笔芯在画圆的起点和终点时，已经粗细不一样了。
所有的天体远看都呈球形，但不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。就算我们承认月亮约略的圆也算圆，那也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。
花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花？在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花暗藏在那里；当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时，花隐在那里；当蓓蕾悄然结胎时，花在那里；当花瓣怒张时，花在那里；当香销红黯委地成泥的时候，花仍在那里；当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里；当果实成熟时，花还在那里；甚至当果核深埋地下时，花依然在那里。
或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里。不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好完美？哪一刹不该顶礼膜拜感激欢欣呢？
因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧！——它们原是同一个月亮啊！
18.请根据文章立意，分别说明以下两句的寓意。（6分）
（1）月，阙也。（2分）
（2）因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧！（4分）
19.五千年来，中华民族为什么能够“在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊背生活着”？（4分）
20.为什么说“真正的看花人哪一刻不能赏花”？根据文章立意，简要回答。（4分）
21.下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）
A.这篇散文赋予“阙月”以象征意义，写出了作者对人生.对世界的独特而辩证的思考，表达了作者不爱圆月爱缺月的看法。
B.作者认为月亮从未真正圆过，现实中也没有真正完美的东西。这既表现了作者直面人生的态度，也流露了一定的虚无思想。
C.文中多处使用疑问句式，这不但能够引起读者阅读的兴趣和思考，而且也起到贯通全文思路.强化作者思想感情的作用。
D.“女娲补天”等三个神话的选用，不但使文章弥漫着浪漫而神秘的色彩，也表现了中华民族挺直脊背生活的人生态度。
E.文章通过月的圆缺.花的有无和镍币.葱油饼的不够圆等事例，说明一个美学思考。寓深刻于通俗，是本文的一个显著特点。
六.（12分）
22.把下列语意连贯的三个句子改成一个简洁.流畅的长句，语意不变。（4分）
①二战期间，犹太人奎多和他的儿子乔舒亚被关押在集中营里。
②奎多发挥其天生的喜剧才能，为儿子营造了一个“美好”的生活环境。
③儿子在集中营里还保留着天真和开朗的性格。
改写为：
23.调整画横线部分的文字，使各语句格式协调.衔接紧密。（可以调换语句顺序和语句内部词语的顺序，但不得增.减或改换原文的文字）（4分）
生活中肯定存在这样的时刻——我们丝毫也想不起数字来。父亲不是他的工龄和退休金的数目，女儿不是她的考试成绩和学生证号码；而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍，而是笑靥浅浅和流露着渴求的双眼。体贴.娇嗔.酒吧台前温柔的细语.会心的微笑.电梯间里熟悉的问候……亲近是数字的天敌。
画横线部分的文字，调整后为：
24.下面都是春联的上联，请选择其中一联对出下联。（4分）
第一题
扫千年旧习 。 祖国江山好
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿
七.作文（60分）
25.德国法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者赶出家门，为此，全家人特意召开了家庭会议。大人们严肃耐心地启发孩子，尽管流浪者衣着邋遢，但他们同样享有人的尊严。这使孩子明白了一个道理，仰慕强者也许是人之常情，同情弱者更是8美好心灵的表现。后来，孩子建议邀请受侮辱的流浪者来家里作客，大人们十分高兴地支持他。
其实，善良教育正是人生的起点。
请以“善良教育与人生起点”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，（诗歌除外）不少于800字。
高中语文（粤教版）必修3第二单元科学小品综合检测（B）参考答案
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一.（18分，每小题3分）
1.C（A处chǔ理；B提供gōng；D叱咤 zhà） 2.B（隐秘）
3.D（①“演化”多指自然界的发展变化；“衍化”多指自然界以外事物的发展变化。②“配制”一是指把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造；二是指为配合主体而制作陪衬事物。③“以至”表示前句动作行为的程度；而“以致”表示前句动作.行为所引起的结果。）
4.C（“不以为然”应改为“不以为意”）
5.B（A句可以把“关于”改为“对于”，也可把“关于这起震惊世界的地铁起火事件”前置于“世界”之前。C句“我们立刻产生一种非常光荣的感觉”和“（这感觉）真是难以形容”杂糅。D句“单位的人员安排”和“科室人员的配置”属于不当并列。）
6.A（B.分号应改为逗号。C.省略号与“等”重复，去掉省略号。D.句末问号应改为句号。）
二.（12分，每小题3分）
7.D（从“化学物质也不再只是……它们还有”可知第一个“它们”指化学物质，第二个“它们”是“在自然界找不到的”，可知是人工合成物。）
8.C（A辐射不仅是人类拨弄原子的奇异产物。B这里是举例，辐射不只这几种。D根源在于人类前进的步伐过于急躁轻率。）9.D（原文意思是没有人会相信，地球表面适宜一切生物生长。）10.C（A作者认为化学物质的日益增多是人类急躁轻率的表现。B结合全文主旨，作者不会赞扬人类对自然所进行的改造。D化学药品能杀死任何昆虫，这是事实，但作者的用意并非肯定药力的效用，而是指责人类对环境的破坏。）
三.（12分，每小题3分）
11.D（简，挑拣，精简。）
12.C（A以，意为“因为”；B为，都表示被动；C第一个“乃”意为“竟”，第二个意为“就”，D“其”都表示反问，相当于“难道”。）
13.C（①②都不能表现“公正无私”。）
14.C（“属任人不当，上疏谏止”有误。）
第Ⅱ卷 （非选择题 共108分）
四.（18分）
15.（8分）（1）第五伦于是只好假装在驿站里住下来，而暗中乘船离开。（2分）
（2）第五伦认为皇后的亲族势力过大，于是上疏，想让朝廷削减他们的权利。（3分）
（3）然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，因此而受人轻视。（3分）
16.“乐景”就是由“红叶青山”构成的艳丽画面：“哀情”就是离别的哀伤情感。（2分）这两者看似不协调，但两者构成一种反衬；景色越美，越能显示出欢聚的难舍和离别的伤感。（4分）
17.（4分）（1）庄生晓梦迷蝴蝶 （2）大珠小珠落玉盘 （3）梧桐更兼细雨
（4）吹尽狂沙始到金 （5）似曾相识燕归来
五.（18分）
18.（1）世间的任何事物都是有缺陷的。（2分）
（2）让我们热爱世界，热爱人生吧，尽管她有缺陷，尽管她有不足。（4分）
19.因为他们不但相信天地是残缺的（可以接受的），而且相信残缺的天地也是美丽的。（4分）
20.因为任何的事物中，都包含着美好的东西，只要善于发现，任何时候都能够欣赏到美。（4分）
21.CE（A项作者并非“不爱圆月”；B项文中没有“虚无思想”；D项文章没有弥漫“神秘的色彩”）（4分）
六.（12分）22.二战期间和儿子乔舒亚一起被关押在集中营的犹太人奎多发挥其天生的喜剧才能，为儿子营造了“美好”的生活环境，使他在集中营里还保留着天真和开朗的性格。（4分）
23.（1）将第一句话中的分句顺序调整为“不是……而是；不是……而是”。（2）将“而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍”调整为“而是苍苍白发和一张皱纹密布的脸”。（3）将“酒吧台前温柔的细语.会心的微笑”调整为“会心的微笑.酒吧台前温柔的细语”。(4分)
24.第一题：树一代新风 大地气象新 第二题；民安国泰万里河山映日红（4分）
七.（60分）作文略
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 7 页）登陆21世纪教育 助您教考全无忧
语文：第一单元综合测试（1）（粤教版必修2）
一、（每小题3分，共18分）
1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 撮（cuō）土 殷勤（yīn） 刮痧（shā） 脸颊（jiá） 童心未泯（mǐn）
B. 鬈（juǎn）曲 苍虬（qiú） 饭甑（zèng） 虔诚（qián） 岿然不动（guī）
C. 聘任（pìn） 钦佩（qīn） 笃厚（zhú） 庇荫（yīn） 恫吓唬人（xià）
D. 摇曳（yè） 蓊郁（wēng） 皮癣（xuǎn） 汲水（jí） 婀娜多姿（nuó）
2. 下列各组词中没有错别字的一项是（ ）
A. 沧老 纯林 溪畔 一愁莫展
B. 飘缈 敷衍 起迄 别出新裁
C. 安祥 侨眷 余遐 蜂涌而至
D. 刮痧 滥觞 梦魇 功亏一篑
3. 下列词语填入各句恰当的一项是（ ）
① 信息通信技术的进步，知识的传播以空前的速度，几乎无时空阻隔地迅速扩散。
②长久以来，露天早点摊卫生差、质量差、影响环境等问题一直 着这里的居民。
③王刚 惯了，现在遇上个严肃的领导，觉得浑身不舒服。
A. 由于 干扰 轻松 B. 因为 困扰 轻松
C. 因为 干扰 轻浮 D. 由于 困扰 轻浮
4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 印度是印美联合军事演习的既得利益者，它既可以借机打开武器装备引进渠道多样化的“闸门”，又可以在美、俄之间左右逢源，从而提高自身的国际地位。
B. 幼年时期，我曾跟从方之孝先生学习古琴。几十年来，方先生那种正直淳朴的高尚品格，一丝不苟的治学精神，疾言厉色的恳切态度，谆谆善诱的耐心教诲，深深铭记在 我的心中。
C. 我们登上黄山主峰，如堕五里雾中，只见云气氤氲，周围的山景藏在其中，几枝松、几个观松人，溶出溶入。
D. “小巨人”姚明在22日“火箭”对“老鹰”的恶战中，左冲右突，所向披靡，真可谓银样镴枪头，全场竟拿下了登陆NBA以来的最高分41分。
5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 有关专家指出，对综合处理生活垃圾和资源再利用与城市绿化、农业生产、工业制造等有机结合，可以逐步形成新的产业链，建立良好的“循环经济圈”。
B. 今年的华交会开幕式取消了领导讲话、剪彩等一些程序化的活动，体现出更加注重务实和营造快捷通畅的商业氛围。
C. 越来越重的升学竞争和课业负担，日益狭窄的生活空间和活动范围，使现在的中学生们很少有生活的体验和真实的感情。
D. 经济全球化的迅速发展，不仅促进了货物、资本、人员等在各国之间的频繁流动，而且引发了思想意识、价值观念、行为方式在世界范围的激烈碰撞。
6. 下列各句标点符合的使用正确的一项是（ ）
A. 哪里是山？哪里是房屋，哪里是菜园？我终于分辨出来了。
B. 青松，大海，凌霜的菊花和一壶苦茶，交织着一个爱国的，英雄的主题。
C. 金，原指一切金属，如“金就砺则利”（《荀子·劝说》），现在专指黄金。
D. 他昨天到图书馆借了一大摞的书，有《子夜》《围城》等……
二、（每小题3分，共12分）
21世纪医学挑战生命极限
大量研究表明，端粒与细胞的老化关系密切。
端粒，是指由染色体末端的“TTAGGG”碱基组成的循环序列。除了部分例外，端粒在每次细胞分裂后变短，缩短到一定程度后，细胞便停止分裂。
最新研究表明，当体内生成具有极短端粒的细胞团之后，端粒部分的间隙就会出现错位，并与其他染色体发生融合，人类的癌症，据称大约85％极有可能与端粒异常有关。
由氧化引起的损伤，是造成端粒异常的另一原因，在遭受氧化损伤的细胞中，活性氧值上升，并引起DNA损伤。长期从事该项研究的劳伦斯·伯克利国家实验室分子遗传学研究所的大卫·吉利博士认为：人体内的DNA修复机构，可能与老化也有着十分密切的关联。一旦能够找到预防氧化损伤、弥补DNA修复机构缺陷的手段，将有助于人们开发更为有效治疗疾病的方法。
有些人尽管肌体健康，却由于早老性痴呆症而陷于重度痴呆状态，因此，如何在年龄增长的过程中维持大脑功能，将是今后的医疗必须直面的重大课题。
斯坦福大学医学系的罗伯特·扎霍尔斯基博士说，在生物中，唯有人类会陷于慢性身心紧张之中。处于身心紧张状态时，人的副肾皮质会分泌出一种被称为“糖皮质激素”的物质，这种物质会在长达数十年的时间内，使人的大脑逐渐老化。根据扎霍尔斯基博士的研究，糖皮质激素会阻止神经元吸收作为能量来源的糖，最终导致神经元死亡，特别是海马部位的神经元，更容易受到伤害。海马是大脑皮质的一种，是控制记忆的重要部位。长期处于身心紧张状态，或是受到来自外界的心理创伤，会导致体内糖皮质激素浓度的上升，造成海马萎缩。在这种情况下，就容易引起忧郁症等精神疾病。
目前，扎霍尔斯基博士正计划将自己的研究成果应用于基因治疗之中。具体做法是，在海马植入可以生成分解糖皮质激素的蛋白质的基因，或者植入SOD（超氧化歧化酶）基因。他设法在实验中使小白鼠出现心脏疾病发作和癫痫发作，然后在小白鼠的大脑海马注入SOD基因。通常情况下，由于发作造成的应激反应，海马的神经元会在48小时后死亡。但是，如果在发作后48小时之内进行上述基因治疗，就可以防止大脑出现后遗症。
进入后基因组时代，医疗技术必将出现飞速提高。在21世纪，包括癌症在内的各种顽症可望被逐一攻克，长生不老或许将成为现实。专家呼吁，对于人们在现代社会所承受的过度身心紧张，也必须及早采取相应对策。
（搞自《文汇报》）
1. 下列对端粒的理解最准确的一项是（ ）
A. 端粒是指由染色体末端的“TTAGGG”碱基组成的循环序列。
B. 每次细胞分裂后，端粒就变短了，最终使细胞的分裂停止下来。
C. 极短的端粒生成细胞团之后，端粒部分的间隙就会出现错位，并与其他染色体发生融合。
D．端粒的异常，将85％导致患癌症。
2. 对“如何在年龄增长的过程中维持大脑功能，将是今后的医疗必须直面的重大课题。”这句话，理解有误的一项是（ ）
A. 这是一个医学挑战生命极限的问题。
B. 一个人的肌体健康，意味着他的大脑功能也一定是健康的。
C. 细胞中，活性氧值上升，会引起DNA损伤，而DNA修复机构的缺陷，可能与老化密切相关。
3. 下列与糖皮质激素毫无关系的一项是（ ）
A．“糖皮质激素”这种物质，是处于身心紧张状态时，由人的副肾皮质分泌的。
B. 人的大脑的逐渐老化，与“糖皮质激素”在长时间内的作用有关。
C．海马是脑皮质的一种，是控制记忆的重要部位，它的萎缩是由体内糖皮质激素浓度的上升造成的。
D．端粒在每次细胞分裂时变短，其变短的情况与糖皮质激素浓度有关。
4. 根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A. 人类的癌症，据称85％左右与端粒的异常有关。
B. 长期从事端粒异常原因研究的劳伦斯·伯克利国家实验室分子遗传学研究所的大卫·扎霍尔斯基博士认为：人体内DNA修复机构，可能与老化有着十分密切的关系。
C. 糖是神经元作为能量的来源，缺少了它，最终会导致神经元的死亡。
D. 扎霍尔斯基博士经过努力，将自己的研究成果应用于基因治疗之中。其具体做法是，在海马植入可以生成分解糖皮质激素的蛋白质的基因，或者植入SOD（超氧化歧化酶）基因。
三、（每小题3分，共15分）
萧氏意辛传
耶律奴妻萧氏，小字意辛，国舅驸马都尉陶苏斡之女。母胡独公主。
意辛美姿容，年二十，始适奴。事亲睦族，以孝谨闻，尝与娣姒①会，争言厌魅②以取夫宠，意辛曰：“厌魅不若礼法。”众问其故，意辛曰：“修己以洁，奉长以敬，事夫以柔，抚下以宽，毋使君子见其轻易。此之为礼法，自然取重于夫。以厌魅获宠，独不愧于心乎！”闻者大惭。
初，奴与枢密使乙辛有隙。及皇太子废，被诬夺爵，没入兴圣宫，流乌古部，上以意辛公主之女，欲使绝婚。意辛辞曰：“陛下以妾葭莩③之亲，使免流窜，实天地之恩。然夫妇之义，生死以之。妾自笄年从奴，一旦临难，顿尔乖离④，背纲常之道，于禽兽何异？幸陛下哀怜，与奴俱行，妾即死无恨！”帝感其言。从之。
意辛久在贬所，亲执役事，虽劳无难色。事夫礼敬，有加于旧。寿隆中，上书乞子孙为著帐郎君。帝嘉其节，召举家还。
子国隐，朝统间始仕。保大中，意辛在临潢，谓诸子曰：“吾度卢彦伦必叛，汝辈速避，我当死之。”贼至，遇害。
（《辽史·烈女传》）
【注】①娣姒（dì sì）：妯娌。古时妇女称丈夫的弟妇为娣，丈夫的嫂子为姒。②厌（yǎn）魅：用迷信的方法，祈祷鬼神或诅咒。厌，噩梦，通“魇”。③葭莩（jiā fú）：芦苇里的薄膜。古人常用来比喻虽然疏远但还有点联系的亲戚。④乖离：背叛分离。乖：违背，不谐调。
1. 对加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 年二十，始适奴 适：女子出嫁
B. 独不愧于心乎 独：仅，只有
C. 奴与枢密使乙辛有隙 隙：怨恨，隔阂。
D. 帝嘉其节 嘉：赞许
2. 下列加点的词语在文中的意思，正确的一项是（ ）
A. 以孝谨闻 孝谨：孝顺恭谨
B. 使免流窜 流窜：乱逃
C. 妾自笄年从奴 笄年：童年
D．顿尔乖离 顿尔：困窘
3. 比较下列各句中“于”字的用法和意义，判断正确的一项是（ ）
①自然取重于夫 ②独不愧于心乎
③于禽兽何异 ④事夫礼敬，有加于旧
A．①②同③④异 B. ①③同②④异
C. ①②异③④同 D. ①②③④均不同
4. 以下六句话，分别编为四组，全部说明意辛重感情、守节操的一组是（ ）
①事亲睦族，以孝谨闻
②以厌魅获宠，独不愧于心乎！
③然夫妇之义，生死以之
④幸陛下哀怜，与奴俱行，妾即死无恨！
⑤意辛久在贬所，亲执役事，虽劳无难色。
⑥事夫礼敬，有加于旧。
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥
5. 对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 本文传主萧意辛事亲睦族，且重礼仪，反厌魅，教诲妯娌以礼法取宠于丈夫，认为女子如果靠厌魅取宠于人则是有愧于心的。
B. 萧意辛具有中国妇女的传统美德。她拒绝了皇帝让她免于流窜的好意，反对在大难临头时弃夫不顾，坚持与夫同行，侍奉丈夫更加礼敬。
C．萧意辛得知贼人卢彦伦反叛的消息，坦然应对，无柔弱女子戚戚之容，而有女中大丈夫从容之风，最后为国死节。
D. 萧意辛的事迹算不上轰轰烈烈，但作为少数民族政权下的公主之女，皇帝姻亲，萧意辛也算是中国历史上一个少有的奇女子了。其一言一行，今日读来，犹让人为之敛容，让人肃然起敬。
四、（15分）
1. 把文中画线句子译成现代汉语。（5分）
（1）修己以洁，奉长以敬，事夫以柔，抚下以宽，毋使君子见其轻易。（3分）
（2）幸陛下哀怜，与奴俱行，妾即死无恨！（2分）
2. 阅读古诗，完成（1）～（3）题。（8分）
南乡子 唐·李
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
（1）这首词所要表现的主旨是 （2分）
（2）词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。（2分）
（3）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？请简要回答。（4分）
3. 背诵〔任选2题，第（3）题为1分〕（2分）
（1）日暮乡关何处是， 。
（2） ，不及汪伦送我情。
（3）慈母手中线，游子身上衣。 ， 。谁言寸草心，报得三春晖？
五、（18分）
说 树 吴冠中
童年的故乡本有很多高大的树，孩子们谁也不理会树有多么美，只常冒险爬上高枝去掏鸟窝。后来树几乎被砍光了，因为树干值钱。没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄凉。少小离家老大回的游子最珍惜的老树，因树比人活得久长，抚摸老树，仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋，老树仍抽枝发叶，它尚活着，它自然认识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽帝王将相，成为读不尽的历史卷轴。
人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树阴更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”。如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木阴浓固具有郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉湎于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。
作为郭熙的后裔，我永远在探寻树的精灵。到江南写生，要赶早春，杨柳枝条已柔软，才吐新芽，体态袅娜，一派任东风梳弄的妩媚风韵，远看如披了轻纱，诗人说，柳如烟。黄山松背靠石壁，无地自容，为了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷却被人赞赏，说那是为了迎客、送客、望客。美国的尤色美底大森林有我见过的最大的松树，笔直参天，高树仰止，汽车从树基裂开的水洞间穿行。如何表现其高大，画家煞费苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老树最是莫逆之交。滨江的大榕树，遍体垂挂着气根，蓬头散发，永葆婆娑风范；冰天雪地，白桦无寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北国的枣树依然光秃着乌黑、坚硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲视群芳。天南地北，我见过的树，爱过的树确乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相识。有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡，背着笨重的画箱，全靠着两只手攀着树枝前进，有些树看来躯干结实，不料一抓却成灰，我摔跤滚下，几乎丧生，这是初次见到站着死去的树，寿终正寝，真正享受了天年。
能享天年的树毕竟不多了，人们懂得了植树的重要，“前人种树后人乘凉”，这是人类的美德，为子孙造福的职责。毁尽了树，人类自己也将毁灭，于是地球上只剩下高昌、交河、楼兰……树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。生命之树长青，其实是艺术生命长青，人总是要死去的，艺术才能跨越时代，“秦时明月汉时关”的作者永存在艺术中。然而艺术极难成活，比树难活多了。人们说风格是人，也可说风格是树，像树一样逐渐成长。树的年轮是一年一年添增的，而风格的形成还往往不一定与岁月成正比，未必越老越有风格，但却绝对需要长年累月的耕作。众目睽睽，空头美术家满天飞舞，君不见在花篮簇拥的展厅中，有最长、最大、最小及用脚、舌、发制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊颜或美女。雨后多春笋，更多杂草，哪里去寻夏木阴浓处？天坛①、太庙②，依傍是祖荫。
【注】①天坛：在北京。原为明清两代帝王“祭天”和“折谷”的场所。②太庙：古代帝王的祖庙。
1. 从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？（4分）
2. 依据最后一段文字，如何理解“天坛、太庙，依傍的是祖荫”这句话？（4分）
3. 作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处？请依照文意，加以概括。（6分）
4. 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）
A. 故乡的老树几乎被砍光了，因而，对于少小离家老大回的游子来说，故乡已没有值得珍惜的东西了。
B．江南早春的杨柳体态袅娜，任风梳弄，北国四月的枣树瘦骨嶙峋，傲视群芳，两者各具风韵，各有其美。
C. 作者引用“前人种树后人乘凉”这句话，是为了说明“毁尽了树，人类自己也将毁灭”的道理。
D．享受天年的树寿终正寝，虽然可作为老树的代表，但最终还是无法体现其艺术价值。
E. 作者运用象征的手法，将人、树和艺术联系在一起，说明艺术风格的形成不是一蹴而蹴的，需要长年累月的耕作。
六、（12分）
1. 语句扩展（4分）
你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换后仍然是各有一个苹果，倘若你有一种思想，我也有一种思想， ，那么，我们每个人就有两种思想。所以，我们在交朋友时，不要 ，而尤其要 。
2. 请将下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话。（只写句子的序号）（4分）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了扎兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，效外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
3. 阅读下文，填上符合特定语境的话语。（4分）
某理发师手艺高超，口才也好。
甲顾客理完发，照了照镜子，说“头发理得太长了。”理发师笑着解释：“头发留长一点，让你显得潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇为符合你的身份。”顾客满意而去。
乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释：
顾客高兴而去。
丙顾客理完发，照照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说：“20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答： 顾客微笑而 去。
七、（60分）
阅读下面的材料，按要求作文。
2004年11月1 日下午，南京大学公告栏上贴了一封署名为“辛酸父亲”给大学儿子的信（以下是摘录）。亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一的一个大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字写得特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？后来，你读大学二年级。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这已经成为我的一种心病，病根就是你 我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
这封信引来南京大学师生的广泛议论，你对此事有何看法，请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限。
第一单元标准检测卷
一、1.A　点拨：B项“鬈”应为quán，“岿”应为kuī；C项“笃”应为dǔ，“荫”应为yìn，“吓”应为hè；D项“蓊”应为wěng。
2. D　点拨：A项沧→苍，愁→筹；B项飘→缥，迄→讫，新→心；C项祥→详，遐→暇，涌→拥。
3. D　点拨：“由于”：表示原因或理由，有介词性质，后可跟名词形成介宾短语作原因状语。“因为”：连词，表示原因或理由。①句主要表示原因或理由，没有连词的作用，所以用“由于”比较好。“困扰”：围困并搅扰。“干扰”：扰乱、打扰。“轻浮”：言语举动随便，不严肃不庄重。“轻松”：不感到有负担。据前后语境及词语搭配情况判断答案应为D。
4. A　点拨：B说话急躁，神色严厉，形容发怒时的神情，此处属使用不当，和中心语不搭配。C迷失方向，茫无头绪，不得要领，喻陷入莫名其妙的境地。语境中不能出现在真实的雾景当中，辨不清方向。D表面上银质，其实是焊锡做的枪头，喻中看不中用，不能用在姚明身上。
5. D　点拨：A项成分多余，将介词“对”删去，句意就明确了；B项成分残缺，“体现”少宾语，应在“务实”后边加上“精神”；C项搭配不当，“越来越重”可以修饰“课业负担”，不能修饰“升学竞争”。
6. C　点拨：A非疑问语气虽有疑问词但不能用问号，两问号应为逗号。B共４个逗号，将第1、2、4处的逗号改为顿号，逗号内部成分并列。D项“等”与省略号不能并用，去掉“等”。
二、1. A　点拨：B项是关于端粒分裂的特点的；C项是讲端粒异常的情况；D项讲的是端粒异常与人类患癌之间的某种关系。
2. B　点拨：肌体健康，大脑功能不一定健康，随年龄增长而减退。
3. D　点拨：此项与糖皮质激素毫无关系，属于无中生有。
4. C　点拨：根据排除法，寻找各项与原文对应的有关语句，结合上下文推断。
三、1.B　点拨：“独”这里应解释为“难道”。
2. A　点拨：B项“流窜”是个古今异义词，在文中是“流放”的意思。C项“笄年”指女子可以插笄的年龄，即成年。笄：古代盘头发或别住帽子用的簪子。D项“顿尔”在文中是“立刻、马上”的意思。
3. D　点拨：①②“于”均为介词，引起动作行为的处所。但①意为“从”，②意为“在”。③④“于”也是介词，引进比较的对象，但③意为“与”、“和”、“跟”，④译为“比”。
4. D　点拨：①句中说明萧意辛能够处理好家族中的各种关系，②句说明萧意辛反对以厌魅取宠于丈夫，⑤句是写萧意辛坚持在苦难中亲自劳作。这几句都与题干要求不相吻合。
5. C　点拨：该项对原文理解有误。不是“萧意辛得知贼人卢彦伦反叛的消息”，而是她预见了卢彦伦的反叛，原文“吾度卢彦伦必叛”中“度”是揣度、猜测。正确的表述应该是：萧意辛有远见，不惧死，她预见到贼人反叛，坦然应对，无柔弱女子戚戚之容，而有女中丈夫从容之风，最后为国死节。
四、1.（１）用贞洁来修养自己，用孝敬来侍奉长辈，用温柔来对待丈夫，用宽厚来安抚下人，不要让丈夫看见自己的轻佻不敬。　点拨：翻译此句有三个得分点：①“以”是介词，引进动作行为的手段，可译为“用”。“以洁、以宽、以敬、以柔”都是介词结构后置。即应为“以洁修己、以敬奉长、以柔事夫，以宽抚下”。②“君子”在这里指丈夫，不是指有贤德的人。③“轻易”的意思是“轻佻、不庄重”，与现代汉语中“轻而易举”这一含义不同。
（２）希望陛下可怜（我），（让我）跟耶律奴一起去，我即使马上死了也没有遗憾！　点拨：该句有两个关键词，即“幸”和“恨”。“幸”是个多义词，这里容易误解为敬词，即表示对方这样做是使自己感到幸运的。这里是“希望”的意思。“恨”是个古今异义词，与“憾”是同义词，都表示遗憾，不可理解为“怨恨”。在古书中“怨”表示仇视、怀恨，“恨”不表示仇视、怀恨，只有“怨恨”二字连用时，“恨”才有仇恨之意，另外，注意句中的省略成分，翻译时要补足。
2.（１）离愁别恨（或思乡之愁、离恨）
（２）借景抒情，用烟、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡带来的伤感之情。
（３）潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。
　点拨：诗词散文中景不再是单纯的自然之景，都是作者抒情的一个媒介。
3.（１）烟波江上使人愁 （点拨：侧重思乡）
（２）桃花潭水深千尺　（点拨：侧重友情）
（３）临行密密缝，意恐迟迟归　（点拨：侧重亲情）
五、1.因为冬天的树体态魅梧或绰约多姿，纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。　点拨：第二段中有明显的句子：而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魅梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。
2. 第一层意思是：天坛与太庙所依傍的绿阴来自祖宗留下来的大树，而非短时间所栽植的小树。第二层意思是：说明艺术风格的形成需要长时间的耕作，并非俊颜美女（或空头美术家）的急就而成。　点拨：“天坛、太庙，依傍的是祖荫”一句是全文的结束语，此句紧承对艺术风格长年才形成这一观点。因此，要明确“祖荫”的含义：既可实指有着悠久历史的千年古树给天坛、太庙的荫庇；也可进一步理解为没有长年累月的耕作，就形不成自己的艺术风格。
3. ①从乡情上或对故乡的感情上。（或：老树是故乡的象征）②从历史角度或时间上。（或老树活得久长，阅尽沧桑，成为历史卷轴。）③从艺术的角度（或：老树很有风韵，不仅是生命的标志，也是艺术的标志。）　　点拨：“老树”是本文描写的对象，作者从不同的角度来描绘和赞美老树，如第一、二段侧重从乡情上描绘可爱：“少小离家老大回的游子最珍惜老树”“人们到树下纳凉，摆小摊”“没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所”。再如从历史的角度写老树的可爱，主要分布在一、三段：“它尚活着，它自然认识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽帝王将相，成为读不尽的历史卷轴”“站着死去的树，寿终正寝，真正享受了天年。”还从艺术的角度写老树给人的启迪，主要分布在二、四段：“那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了”“树不仅是生命的标志，也是艺术的标志”等。
4. B　E　点拨：A项“老树几乎被砍光”与“故乡已没有值得珍惜的东西了”构不成因果关系，“故乡已没有值得珍惜的东西了”是无中生有的判断； C项作者引用“前人种树后人乘凉”是为了说明“人们懂得了植树的重要”；D项“但最终还是无法体现其艺术价值”，原文没有此信息，作者对寿终正寝的老树，持赞美的态度。
六、1. 朋友之间彼此交流思想　着眼于物质的交换　着眼于思想等精神方面的交流
2. ③①②④⑤⑥　点拨：总体来说，这6个句子写到了扎兰屯　　见小城　　进小城　　出小城的游历过程。进小城见“河水清澈见底”，因其“清澈”，所以水中有倒映屋舍。出小城见郊外风光。据此分析，排列组合就较易了。
3.“头发剪短一些，让人显得精神饱满，朴实干练，与你的身材正相配称。”“时间就是金钱，‘顶上功夫’速战速决，为你赢得了时间和金钱，你何乐而不为呢？”
七、作文思路：“感恩”是个永恒的话题，如何紧扣材料内涵，联系现实，驰骋想象，发挥才情，写出富有时代感和思想深度的佳作，这是写作成功的关键。“谁言寸草心，报得三春晖”，写对父母的感恩；“滴水之恩，当涌泉相报”，写对朋友的感恩，这都不算跑题。但如果角度不新颖，感情不真挚，只能人云亦云，停留在一个肤浅的层次。可从反面叙事说理，告诉人们如缺乏正确的感恩意识，尤其在市场经济的现代社会中，竞争激烈，鱼龙混杂，一些人以怨报德，只会害己害人。这样，就有了较强的现实针对性，给人以警觉。
例文：
大爱无言印痕深
母爱无声
那个夜晚，我和妈妈从外婆家回来，天色已黑。一如往日的平淡，没有言语与谈笑，妈妈推着自行车认真走她的路，而我跟在一旁随意地看着过往车辆。呼啸而过的汽车打着晃动的灯光，晃得人眼辨不清路的方向，即使退缩到路边，也没有安全感。忽然，一辆被汽车灯刺花了眼的摩托车向我们娘俩横冲过来。发觉的一刹那，我呆住了，而妈妈却猛然间一把将我推进了路旁的沟里。当我爬上路面的时候，血泊中的妈妈正在费力地伸着胳膊摸我。上苍啊！你为什么要夺走我的妈妈？那年，我才十二岁。
沉默是绝响
平素，我们母女之间交流甚少，妈妈终日忙着她的家务，少言寡语，从未像伙伴们的妈妈一样宠过我，更没有“宝贝闺女”之类的言语，她的平淡让我觉得她似乎不疼我。可那个惊心动魄的瞬间，亲眼目睹她为我而去，清晰地感到再也叫不开母亲那紧闭的双眼的时候，那无言的大爱，猛然间改变了我从前幼稚的想法。哪有母亲不疼爱女儿的道理？如果不是源于深沉的爱，妈妈会在一瞬间想都不想推开我吗？一个无声的举动却比任何甜美的语言更有力地证明了妈妈爱我之深。至此，那一刻铭记在我心中，那深沉的爱刻进了我的心坎，那无尽的感恩深深地藏在我心间。
岁月留痕
今年我已十八岁了，妈妈走了整整六年了，可那一幕始终记忆犹新。随着年龄与阅历的增长，我日益深刻地体味到了母爱的全部。母亲节那天，老师提议我们用自己的方式表达对母亲的感恩之情，我却不知道怎样才能让妈妈收到我的感恩。我，又来到母亲坟前。围着那个快被侵平的坟丘走了一圈又一圈，回想着那难忘的一幕，腾起于心头的那无穷无尽的感恩之情，像山风一样包围了坟丘，亲爱的妈妈，你能感觉得到吗？
母爱无声，岁月留痕。是的，有时在脸上，有时在心中。无言大爱伴我成长，无尽的感恩刻在心中的印痕也愈来愈深。生命就像回声，你送出去什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就会得到什么。妈妈无言的大爱换来的是我无尽的感恩。
五月的山坡，鲜花漫山遍野地开着……无数圣洁、芬芳的花儿陪伴着您，妈，在另一个世界的您还觉得孤单吗？
点评：
母亲为挽救我付出了生命。
回忆中感受母爱无言，深沉不张扬。
我怀着感恩之心在母亲坟前祝祷。
总评：本文准确地把握住了话题的内涵，选材典型，母女真情深深打动了读者。没有眼泪的渲染却掩不住作者感人肺腑的心灵伤痛。母亲惊人的举动将对女儿的爱展露无遗，女儿对母亲的感恩同样刻骨铭心。语言平实，娓娓道来，字里行间洋溢着对母亲真挚的感恩。本文成功之处便在于以情感人，用真情打动了读者的心灵。结构清晰，以小标题串联，题目就是眼睛，就是精彩之笔，简练而含义隽永。
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粤教版第二单元综合测试
一.基础题（18分，每小题3 分）
1.下列词语中加粗字的读音完全相同的一组是（ ）
A.冻结 侗族 哀恸 洞若观火 栋梁之才
B.针砭 边陲 蝙蝠 大腹便便 鞭辟入里
C.籍贯 棘手 贫瘠 佶屈聱牙 岌岌可危
D.船舶 玉帛 悖论 博大精深 斑驳陆离
2.下列各项中字形全都正确的一项是（ ）
A.逞能 沾污 历尽沧桑 气喘吁吁
B.笼络 窠臼 手屈一指 不绝如缕
C.潦倒 磊落 委曲求全 出奇制胜
D.脉胳 绵亘 礼尚往来 厉兵秣马
3.（2003年全国高考）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
（2）北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
（3）邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。
A.莅临 计划 不仅是, 而且是 B.莅临 规划 不是, 而是
C.亲临 规划 不仅是, 而且是 D.亲临 计划 不是, 而是
4.下列句子中，加粗的成语，使用恰当的一句是（ ）
A.歌迷们简直难以相信，这个矮小的土老头竟然就是那创作出美轮美奂歌词的作者。
B.看了朋友的“求援”短信，他自然心照不宣，立即也回了一下，幽默了对方一下。
C.既没有包装，也不用炒作，但他的每一部作品，都会令人耳目一新，爱不释手。
D.昨天晚上，那小偷可真猖狂，乘刘叔一家全在客厅里看电视，竟然登堂入室，把房间里的首饰和现金一扫而空。
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.调查显示，我国有近百分之九十左右的青少年认为“ 诚实守信”“ 助人为乐”是优秀的传统美德。
B.由于选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。
C.严厉打击仿造伪劣产品的不法行为，是本季度财贸工作的中心任务。
D.我们不论认识什么事物，都必须全面地看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面，否则，就不能有比较完全的和正确的认识。
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A.孙中山见状，对唐绍仪说：“慢待，慢待，没有什么好吃的菜了。”
B.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
C.鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶.血，”正是松树风格的写照。
D.“那，不同！”他说，“离敌人越近越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨！”
二.能力题（3分）：
7.将下面的长句改写成三个句子：
在今天的大会上，国务院同意了中国民航总局关于授予中国国际航空公司飞行总队“全国安全飞行标兵单位”荣誉称号的请求。
（1）
（2）
（3）
三.提高题（4分）
8.下面是翦伯赞写的一首称颂赵武灵王的诗，请排出正确的顺序（只写序号）
（1）英雄不愧武灵王 （2）骑射胡服捍北疆
（3）河曲风光旧莽苍 （4）望断云中无鹄起
（5）邯郸歌舞终消歇 （6）飞来天外有鹰扬
（7）只剩蓬蒿伴土墙 （8）两千几百年前事
正确的顺序是
四.探究题
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扦父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。山破，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦，速移兵马司，设卒以守之。时世祖皇帝多求才南官，王积翁言：“ 南人无如天祥者。”遂遣积翁谕旨，天祥曰：“国亡，吾分一死矣。”积翁欲合宋官谢昌元等十人请释天祥为道士，留梦炎不可，曰：“天祥出，复号召江南，置吾十人于何地！”事遂已。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。至元十九年，有闽僧言土星犯帝坐，疑有变。未几，中山狂人自称“ 宋主”，有兵千人，欲取文丞相。召之谕之曰：“ 汝何愿？”天祥曰：“ 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足
矣。”然犹不忍，遂麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔子曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。”
（《宋史·卷四一八·列传第一七七》）
9.对下列句中加粗的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.国亡，吾分一死矣（分：按照本分，甘愿）
B.留梦炎不可（可：赞成）
C.遂麾之退（麾：指挥）
D.天祥临刑殊从容（殊：非常）
10.下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
与俱入山
A
臣请入，与之同命
乃书所作《零丁洋诗》与之
B
问今是何世，乃不知有汉
置吾十人于何地
C
赵尝五战于秦
南乡拜而死
D
学而时习之，不亦说乎{ ？
11.下列各句括号中是补充的省略成分，不正确的一项是（ ）（3分）
A.左右命之拜，（天祥）不拜
B.（天祥）速移兵马司
C.（世祖）遂遣积翁谕旨
D.有兵千人，（中山狂人）欲取文丞相
12.下列句子分别编为四组，全都直接表现文天祥舍生取义.宁死不降的一组是（ ）
（3分）
（1）左右命之拜，不拜
（2）吾不能扦父母，乃教人叛父母，可乎
（3）国亡，吾分一死矣
（4）天祥出，复号召江南
（5）言者力赞从天祥之请
（6）安事二姓？愿赐之一死足矣
A.（1）（3）（4） B.（1）（5）（6） C.（2）（3）（6）D.（2）（4）（5）
13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文天祥被捕后，弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他，以此表明心迹。
B.弘范派人护送文天祥到京师的途中，文天祥绝食八天求死，但没有死。当时元世祖在南宋官员中大量寻求人才，王积翁推荐文天祥，说他是难得的人才。
C.元世祖本来打算释放他，但是留梦炎不赞成这样做。元世祖把文天祥召入宫中，问他有何心愿，文天祥表明自己的态度，元世祖仍不忍心赐他一死，就让他退下了。
D.文天祥被捕之后，在元营多次表明心态，舍生取义，杀身成仁。他视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。
14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。（4 分）
（2）天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。（4 分）
15.语言运用题：
（2005年广东高考）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（4 分）
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻.能耗小.精确度高.抗干扰能力强的特点和数字摄像.使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
16.作文：
阅读下面一段材料，根据要求作文
上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字———世界上什么东西最亮？
有人说太阳，有人说原子弹炸迸的光，有人说激光..教室里充满了七嘴八舌的议论。一位知青站起来说：是漆黑的雨夜中，在泥泞小路上走了很久，突然看见的远方一点如豆的灯火。教室内一片寂静。
请以“最亮的东西”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字；（5）不得抄袭。
【答案与解析研读】
1.C （jí）（A 哀恸（tòng），其余读dòng；B 大腹便便（pián），其余读biān；( 悖（bèi）论，其余读bó。) 2.C （A 沾—玷，B 手—首，D 胳—络） 3.C （莅临：（书）来到；来临（多用于贵宾）。亲临：亲自到（某处）。计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。“不是/而是”表示否定前者肯定后者；“不仅是! 而且是”表示既肯定了前者，更肯定了后者，前后是递进关系。） 4.C （A 美轮美奂：形容高大华美。仅用于形容建筑物。B 心照不宣：指彼此心里明白，不必说出来，此句既非“ 彼此”，又“ 说出来”了。D 登堂入室：登上厅堂，又进入内室，比喻学问由浅入深.循序渐进，达到更高的水平。） 5.D （A“近”与“ 左右”重复。’ 缺主语，“ 由于选修课的开设”是一个状语，去掉“ 由于”。C“仿造”的对象应该不是“伪劣产品”，把“伪劣”改为“名优”。）6.C （“血”后逗号应放在引号外。） 7.本题考查句式变换能力。首先找出主干句“国务院同意一个请求”，然后由外而内，找出下一个分句“民航局上报了一个决定”，最后一个分句是“ 民航局作出了一个决定”。这三个句子要按发生时间的先后来排列。（1）中国民航总局决定授予中国国际航空公司飞行总队全国安全飞行标兵单位荣誉称号。（2）中国民航总局将这一决定上报国务院请求批准。（3）在今天的大会上，国务院同意了这一请求。 8.律诗的排序关键要掌握有关律诗的知识，律诗一共八句，每二句为一联，分别为首联.颔联.颈联.尾联。偶句末一字要押韵，中间两联即颔联.颈联要对仗，这样“ 王”“ 苍”“扬”“墙”一定要处在偶句的位置，（5）（3）和（4）（6）对仗只能处在中间的位置。再根据前后的文章，就可断定本诗的顺序：（2）（1）（5）（3）（4）（6）（8）（7） 9.C（挥手）10.A（介词，和）。B（1）连词，于是；（2）副词，竟然。C（1）介词，在；（2）介词，和。D（1）连词，表修饰；（2）连词，表递进。 11.B（弘范）速移（天祥）兵马司。 12.C （4）是留梦炎不赞成释放文天祥的话；（5）是进言的人主张杀了文天祥。这两句都不能表现文天祥的舍生取义。 13.C 14.（1）元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是同宰相商讨释放他，有人把文天祥在江西起兵反元的事情说了出来，（元世祖）终究没有释放他。（评分点：终.有以.为言.果）（2）我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能够侍奉别的皇帝？希望赐我一死就满足了。（评分点：为.安.事.二姓.愿.之）
［译文］
文天祥被押到潮阳，见张弘范，左右元军命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，文天祥与元军一起进入山，张弘范还让文天祥写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己父母，这可能吗？”张弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他，诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范讪笑着作罢。山被元军攻破，张弘范派人护送文天祥到京师。文天祥在途中，八天没有吃东西，却没有死，于是又开始进食。到了燕京，客馆的人招待供奉得十分丰盛，文天祥不睡觉，一直坐到天亮。张弘范迅即把他押送到兵马司，派士兵看守。当时元世祖在南宋官员中大量寻求人才，王积翁说：“南宋的其他官员没有一个比得上文天祥的。”元世祖于是派王积翁传达自己的旨意，文天祥说：“国家已经死亡，我甘愿以死报国。”王积翁想联合前南宋的官员谢昌元等十人请求元世祖释放文天祥，让他去做道士，留梦炎不同意，说：“文天祥出去后，又号令江南，这样会把我们十人置于怎样的境地！”于是这件事被搁浅。文天祥在燕京共呆三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是同宰相商讨释放他，有人把文天祥在江西起兵反元的事情说了出来，（元世祖）终究没有释放他。至元十九年，有个福建的和尚说土星冲犯星座，怀疑有变故。不久，中山有个“狂人”自称“宋朝皇帝”，拥有一千名兵士，想营救文天祥。元世祖于是把文天祥召入宫中，对他说：“ 你有什么心愿？”文天祥说：“ 我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能够侍奉别的皇帝？希望赐我一死就满足了。”但是元世祖仍然不忍心赐他一死，随即让他退下。进言的官员极力主张成全文天祥的请示，于是元世祖也就同意文天祥请示。不久又下诏书制止，文天祥已经死了。文天祥临刑时非常从容镇定，对押解的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥的面容同活着的时候一样。文天祥终年四十七岁，他衣带中有赞文说：“孔子教导我们成仁，孟子教导我们取义，只有自己尽了道义，仁德才能实现。我读圣人贤人的书，所学到的难道是别的东西吗？从今而后，大概对圣人贤人教诲没有愧疚了。”
15.俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“ 指南针”。（1分）这种新型星际“ 指南针”
的外形为不透光的黑色管状物。（1分）它具有重量轻.能耗小.精确度高和抗干扰能
力强的特点。（1分）它还具有数字摄像.使航天器准确识别方向等功能。（1分）
必须将长定语加以处理。短句可以是单句，也可以是复句。句子不通顺的酌情扣分。
16.作文
【写作指导】
亮，往往是光产生的，往往为人的眼睛所感知。
但有许许多多的“亮”并不是只凭肉眼就能“看见”的！
写作本题要把握到“亮”的外延和内涵，要由外而内，由“ 肉眼”而至“ 心眼”，由视觉而至感觉！
文体方面，议论性散文是一种文体，如写记叙文，可以在细节描写方面突破。建议让学生在写作前阅读一下巴金先生的《灯》。
【作文示例】
点亮心灵的灯盏
贾晓伟
深秋的夜晚，我独自一人走在回家的路上，偶尔伴着几声猫头鹰的尖叫，真有点毛骨悚然。
刹时，不知从哪户人家透出几丝亮光，眼前的路依稀可辨，甚至有几棵树也可分辨得出。这时，我的心灵顿感慰藉。是的，在漆黑的夜晚行路，如豆的灯光自然是最亮的。
然而，坐在灯下，我又从汪国真的诗集中读到善良才是心灵的主宰，是世界上最亮的东西。他说，善良不是黑夜里的松明，却总能把前途照亮。
善良是心灵的一盏随时都可以点燃的灯，只要点亮它，世界上的任何东西与它比起来都黯然失色。
鳝鱼为救腹中的小鱼，在油锅中弯起了身子，这，是善良；释迦牟尼为鹰而剖出自己的心，向恶虎投出自己的血肉之躯，这，是善良；暴风雨中荷叶为莲花支起雨伞，这，是善良；母羊为了腹中的小羊向猎人作出的最后跪拜，这，是善良；老牛为小牛求水时，甘愿被主人抽得遍体麟伤，这，也是善良；羚羊飞渡中，老羚羊为小羚羊弓起自己的背，这，还是善良。
尽管，美国人说，上帝就是善良的化身；印度人说，佛祖才是善良的化身；德国人说，善良应该是南丁格尔为伤员送去的爱心。但，没有任何一个国家的人否认，善良是心灵最亮的东西。
只要学会，给沙漠中行走的人一杯凉茶；给病床上久卧的亲人一句温暖的话语；给举步维艰的人一臂之力；给处于窘态的朋友一丝微笑；给整日忙碌的父母一声问候，那么，你便点亮了心灵之灯。
前天，我给久滞在外的叔叔寄去了亲切的问候；昨天，我还帮助同学解决了一道难题。原来，点亮心灵之灯如此简单。
朋友，让我们拥有一颗善良的心啊！它会永远照亮你前行的路。
【点评】
文章由浅表入深刻，由物象至精神，条分缕析，思路清楚明确。散文的灵魂在于联想与想象，文章思接千载，神游世界，但又立足现实，撷取生活的丝丝缕缕，阐发善良的精义，给人深刻印象。
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语文：第四单元综合测试（1）（粤教版必修2）
（150分　　150分钟）
一、（每小题３分，共24分）
1. 下列各组中加点字的读音全部正确的一组是（　　）
　A. 窈窕（yáo）　 泠然（líng） 蹇焉（jiǎn） 鼎铛玉石（chēng）
　B. 追溯（sù） 栏楯（xún） 扃牖（yǒu） 万乘这势（shèng）
　C. 慰藉（jiè） 桂棹（zhào） 愀然（qiū） 倚歌而和（yǐ）
　D. 嫔妃（pín） 逦迤（yǐ） 辇车（niǎn） 不霁何虹（jì）
2. 下列各组中字形全对的一组是（　　）
　A. 晤面　　　　食不果腹　　　　瞑目　　　　扶摇而上
　B. 分辨　　　　闻过饰非　　　　晦朔　　　　无动于中
　C. 贪焚　　　　忠贞不逾　　　　抉择　　　　运筹帷幄
　D. 船舷　　　　无耻滥言　　　　梳装　　　　荼毒生灵
3. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（　　）
　A. 所有同类题材的绘画作品同达 ·芬奇的《最后的晚餐》比较起来，都显得相形见绌。
　B. 读书做学问的人要甘于寂寞，舍得气力，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。
　C. 在街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
　D. 他们同样是出租车司机，但思想行为却南辕北辙。
4.　下列词语中解释有误的一项是（　　）　
5. 下列各句中活用现象与其他各项不同的一项是（　　）
　A. 后人哀之而不鉴之
　B. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
　C. 譬如平地，虽覆一篑，进吾往也。
　D. 君将哀而生之乎
6. 下列各句中含古今同义的加点词的一项是（　　）
　A. 楚人一炬，可怜焦土 B. 鼎铛玉石，金块珠砾
　C. 三餐而反，腹犹果然 D. 抟扶摇而上者九万里
7. 依次填入下面一段文字中方框处的最恰当的词语是（　　）
《项脊轩志》被誉为“明文第一”，开头只描写了项脊轩这座破阁子的　　 ，静谧得有点　　　，荒凉的环境，烘托出作者　　　、凄婉的心情。
A. 清幽　　萧条　　寂寞 B. 清静　　萧疏　　孤苦
C. 清爽　　萧索　　孤独 D. 清幽　　萧瑟　　孤寂
8. 下列文学常识表述有误的一项是（　　）
A. 归有光是明代后期出现的一个散文流派“唐宋派”的代表人物。在文学上主张学唐宋文章法度，人称其文“不事雕琢而自有风味”，善于描写日常琐事。此派代表人物还有王慎中、唐顺之、茅坤、袁宏道等。
　B.《庄子》是战国中期思想家庄子及他的门人以及后学所著，现存33篇，其中内7篇，外15篇，杂11篇。《逍遥游》是《庄子》的首篇，他认为真正的“逍遥游”是“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉”，而这样的境界只有“至人、神人、圣人”能做到。
　C. 林觉民是黄花岗七十二烈士之一，他的《与妻书》写得感情真挚，痛彻心扉。字里行间充斥着对妻子无尽的爱意，然“吾至爱汝”，却“忍舍汝而死”更体现了一个为了祖国、民族而牺牲一己之幸福谋大家永福的赤诚心怀和高尚品格。
　D. 杜牧，晚唐诗人，与李商隐合称“小李杜”。常在诗中用典，借古讽今。散文著作成就很高，气势恢宏的《阿房宫赋》就是一篇骈散结合的文赋。道出了秦灭亡的根本原因：“秦爱纷奢，人亦念其家。”“族秦者，秦也，非天下也。”
二、（每小题３分，共12分）
庄子和屈原，是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于中国的战国时代，庄骚比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的人本体论哲学，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉。一部探讨哲理的《庄子》，充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情。以“辩多而情激”著称的庄子，是在理智与情感、哲学与诗之间寻求美和自由的人生 诗意的人生的。庄子即是哲人，又是诗人，确切地说，他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是位“诗哲”。　他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗，以诸子式的怀疑、批判、探索的精神，叩问宇宙、历史与人生之迹，即使《离骚》《九歌》这类抒情诗篇，也都蕴含了深邃的哲学意识，表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。庄子、屈原及其作品的出现，远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，而具有了整个文化精神领域的意义。
庄子与屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结、革新、开创，从而掀起了中国文化史上灿烂的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”时代，出现了以“楚辞”为代表的文学，以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且，三者之间还表现出一种互涵互动的关系：无论是文学、史学还是哲学，其中任何一科，都不是孤立存在和发展的，而是互相联系、渗透，彼此促进错综地发展的。在文史哲的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。史著文学化导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史，又是以历史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果是哲理艺术散文的产生和诗化哲学的出现。《老子》等虽是自创体系的哲学，但认知中又都运用了以形见理的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理和艺术达到了完善的结合，进而更在情与理的交融中，出现了睿智与深情结合的诗化哲学。庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的“庄骚辉映”，实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。
1. 对文章某些概念理解正确的一项是（　　）
A.“哲诗”是指作品富于哲理的诗人，“诗哲”则是指著作充满诗意的哲学家。
　B. 作者认为战国时代出现了文史哲的“互涵互动”，“互涵”指彼此促进，“互动”则指彼此渗透。
C.“史著文学化”指的是不拘泥于历史的真实，用文学的手法撰述历史；“哲学诗意化”指的是用诗歌的形式来表达哲学的思想。
D.“诗意的沉思”指庄子的文章洋溢着诗情；“沉思的诗意”指屈原的作品充满了哲理。
2. 作者认为庄子“既是圣人，又是诗人”，屈原“是诗人兼哲人”，下列不属于这种说法的原因的一项是（　　）　
　A. 庄子和屈原的作品都富于哲理。
　B. 庄子和屈原的作品都充满诗意。
　C. 庄子和屈原都是以哲学著作和诗歌作品传世。
　D. 庄子和屈原的作品具有整个文化精神领域的意义。
3. 关于战国时期文史哲之间互涵互动关系的表现，下列表述和文意不符的一项是（　　）
　A. 文学呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态。
　B. 文学自身兼含着史哲因素，以形见理的《老子》一书的产生便是例证。
　C. 史著文学化促成了“史传文学”的产生。
　D. 哲学诗意化导致了“诗化哲学”的出现。
4. 对文章论述的主旨表述最准确的一项是（　　）
　A. 庄子与屈原代表了我们民族在思辨和审美领域中达到的高峰。
　B. 战国时期文史之间呈现出互涵互动的关系。
　C. 庄子和屈原出现的历史、社会和背景。
　D. 哲学和诗在最深层次上的融通促生了“庄骚辉映”这一文化奇观。
三、（24分）
1. 阅读下面文言短篇，完成文后的练习。（12分）
公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遗，恚而语女曰：“而翁长铨，迁我辛职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳；而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒跪白公公大怒取案上器击伤夫人出驾则宿于朝房旬乃还第婿竟不调。
　（1）为画线句子填上标点。（3分）
　（2）下列各句中加点词语解释无误的一项是（　　）（3分）
A. 嫁为畿辅某官某妻（妻子）
B. 且迁我如振落叶耳（落下的叶子）
C. 而翁长铨（长：名词作动词，担任长官；铨：铨选，吏部的任务是按照规定任免、考核、选拔官吏）
D. 婿竟不调（竟然）
　（3）本文用白描手法写人记事，即用极简练的语言记叙人物动作、神态、语言，写出了人物特征，反映作者的感情。请从上文中找出典形的两处，并进行分析，说说写出了人物什么特点。（6分）
2. 阅读下面一段文言文，完成（1）～（4）题。（12分）
武　技　　蒲松龄
李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交叉而立。僧又笑曰：“可矣，子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢，尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之。尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败这，以要一日成名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）（3分）
A. 李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗。
B. 又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取。
C. 然以其文弱故，易之 易：轻视。
D. 偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 　　适：到……去
（2）下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（　　）（3分）
A. 吾少林出也。有薄技，请以相授。
独是成氏子以蠹贫，以促织富。
B. 师所能者，我已尽能之。
径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑
C. 李在侧，不觉技痒，意气而进。
天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者既为定例。
D. 幸先以我名告之。
每闻琴瑟之声，则应节而舞
（3）下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是（　　）
①李请之再四，尼不可。众怂恿之
②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余
③三月，艺颇精，意得甚
④李以为怯，固请再角
⑤僧笑，命李试其技
⑥方颉颃间，尼即遽止
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②⑤⑥
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（　　）（3分）
　　A. 李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。
　　B. 憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。
　　C. 本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
　　D. 本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。
四、（18分）
1. 把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
　（1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。（3分）
　（2）众相顾，迄无应者。（2分）
　（3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。（3分）
2. 阅读下面一首唐诗并按要求作答。（6分）
与夏十二登岳阳楼　　李白
楼观岳阳尽，川迥沿庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
　　【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）
（２）对第三联：“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。（2分）
3.背诵默写。（只选两小题）（4分）
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，　　　　　　　　　。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，　　　　　　　　　。（苏轼《赤壁赋》）
（2）子在川上曰：“　　　　　　　　！　　　　　　　　　。”（《论语·子罕》）
（3）业精于勤，荒于嬉；　　　　　　　　，　　　　　　　　。韩愈《进学解》
（4）三五之夜，明月半墙，　　　　　　　　。　　　　　　　　　，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）
五、（12分）
1. 把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（３分）
　　　　到了德胜桥。[ ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[　]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[　]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。
　　　　就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
　　①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨
　　②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来
　　③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
2. 下面是一首题为《春》的诗稿，有三句尚待斟酌，请你补缺，完成全诗的创作。要求：第①处完成后，前三行诗应是一组排比句；第②处和第③处应保持语意连贯，结尾处应有表明诗句语气的标点符号。（6分）
不管命运的手如何沉重，
不管皱纹怎样锁着前额，
①　　　　　　　　　
不管你在忍受怎样的
残酷的忧患，但只要你
②　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　
3. 逢年过节，人们往往用贺卡表达自己美好的心愿和真挚的感情，请根据要求，用优美含蓄的语言写一段话，运用一种修辞。（3分）
　　写给曾经开导过自己的老师：
六、（60分）
梁启超在《论毅力》中开篇便亮明观点：有毅力者成，反是者败。然而在纷繁复杂的社会生活面前，有多少人在面对问题时承受不住打击和压力而迎难而退。面对挫折与阻力他们眉头紧锁，仰天长叹，感到走投无路。难道果真就没有出路了吗？请以“障碍与风景”为话题写一篇800字左右的文章。
第四单元标准检测卷
一、1. D　点拨：A项窈yǎo； B项楯shǔn；C项愀qiǎo。
2. A　点拨：B项闻→文，中→衷；C项焚→婪，逾→渝；D项滥→澜，装→妆。
3. B　点拨：A项“相形见绌”指跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。与“显得”重复。C项“不绝如缕”指声音的微细悠长或形势十分危急。对象不当，应为“络绎不绝”。D项“南辕北辙”心里想往南却驾车往北走。比喻行动和目的相反。用在同一人或事物上。
4. C　点拨：“与人为善”的“与”为“偕同”之义。
5. A　点拨：A项“哀”，为动用法，“鉴”，意动用法。B项“舞”“泣”，使动用法。C项“平”使动用法。D项“生”使动用法。
6. D　点拨：A项“可怜”为“可惜”之义，今义为“同情，怜悯”。B项“金块”为“把金子当地土块”，今义：黄金块。C项“果然”为“饱腹的样子”，今义为副词，“果真”。D项“扶摇”古今均为“旋风”之义。
7. A 　点拨：结合文中写景部分判断第一空为“清幽”。排除B、C两项。再看第三空，“寂寞”较“孤寂”更符合当时作者的心情。
8. A 　点拨：“袁宏道”为公安派。
二、1.D 　点拨：A项是对“哲诗”和“诗哲”两个概念的理解。“哲诗”是指庄子，说他既是哲人，又是诗人，他的作品充满哲理。“诗哲”是指屈原，他的作品蕴含了深邃的哲学意识。所以A项错。B项对“互涵互动”的理解正好相反了。C项中解释“史著文学化”，是“史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史”，不是“不拘泥于历史的真实”。“哲学诗意化”是“以形见理的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理和艺术达到了完善的结合”，而不是“用诗歌的形式”。
2. C 　点拨：庄子只有《庄子》，并没有诗歌著作，屈原只有诗歌，并没有哲学著作，文章只说他们的作品有这样的特点。只要通读全文，或者借助一般常识即可理解此题。
3. B 　点拨：B项观点与例证不一致，选项讲“文学自身兼含着史哲因素”，而后举的却是《老子》这一哲学例证。
4. D 　点拨：此题考查对文章的理解。A、B、C三项都是本文的枝叶，不是主旨。本文要说明的是为什么会产生“庄骚比翼，哲诗辉映”的现象。故D项正确。
三、1.（1）夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。
（2）C 　点拨：A项“妻”名词用作动词，做妻子。B项“落”是使动用法，“落叶”为“使叶子落下”。D项“竟”为“最终”义。
（3）①“恚”字极简省双极形象地写出了女婿对岳母家要挟的心理和形态。②“置酒”“跪白”简省而又生动地写出了王夫人战战兢兢求情的心理。③“公大怒……还第”，寥寥几笔，使一个刚正无私的官员形象凸现在读者面前，使人如见其人，如闻其声。
2.（1）A 点拨：鄙：边界、边远的地方。
（2）B 点拨：A项第一个“以”是“把”的意思，第二个“以”是“凭借”的意思。B项“所”都是“……的东西”的意思。C项第一个“而”是修饰连词，第二个“而”是转折连词。D项第一个“之”是代词，第二个“之”是结构助词，的。
（3）D 　点拨：③是表示李超技艺进步很快。④是表示李超自大。
（4）C 　点拨：A项“愤而择日告辞而去”不正确，应为“数日后辞去”。B项“争强好胜”不符文意。D项说本文‘重在描写变幻莫测的武术技巧“不正确。
四、1.（1）李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。 点拨：“以”后省略“之”。
（2）大家互相看着，最终没有应战的人。　点拨：迄：最终。
（3）李超开始不说话，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉他。　点拨：固：坚决，顽固，引申为“再三”。
2.（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感彩，且更新颖。（若答“雁别秋江去”更妙，言之成理也可）
　（2）第三联运用夸张手法，写出岳阳楼高耸入云的情状，同时写这两句诗想象神奇，在云端连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。　点拨：首联写岳阳楼四周的壮丽景色。首句“岳阳”不是楼名，而是指岳山之南一带（阳为山南）。“尽”“迥”“开”三字表现出景色的邈远辽阔，显示出了诗人立足点之高，侧面衬托出楼之高。次联写雁儿高飞，月出山口，但这样的自然美景被诗人赋予了生命，能引愁心去、衔好月来，想象新颖而有独创性。第三联写诗人在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般，这便用了夸张手法，衬托出岳阳楼之高。最后两句写楼高风急，通过写风“吹人舞袖回”，既写诗人超脱豁达，更写楼之高耸，气韵生动，有浓厚的生活情趣。
3.（1）侣鱼虾而友麋鹿　渺沧海之一粟
　（2）逝者如斯夫　不舍昼夜
　（3）行成于思　毁于随
　（4）桂影斑驳　风移影动　点拨：注意：麋、沧、行、斑字形勿错。
五、1.②③①　点拨：注意前后文中的暗含信息。“桥下有水”，“孩子在水中钓鱼”故②为第一空。“绿荷丛中有鹭”，③填入第二空。“摇成绿浪”是因为风吹。故①填入第三空。
2. 示例：①不管心里充满几多创伤。
　 ②碰到初春的和煦的风。
　 ③这一切岂不随风飘去？　点拨：只要句意连贯完整即可。
3. 示例：小苗得以茁壮成长，是阳光雨露的滋润；春藤得以攀援，是靠树干的扶持；桃李得以成熟，是靠大地的培育。谢谢您曾给予我的指导，老师！
六、例文：
使障碍变成风景
记得爱因斯坦说过：“苦和甜来自外界，坚强则来自人的内心。”很多时候，我们倚着一块巨石，却无力推动它。怅惘之时，蓦然回首，却发现风景这边独好　　只要我们愿意，障碍便是一道风景。
“大漠孤烟直，长河落日圆。”我们被这样雄奇壮阔的意境所深深震撼，却不一定想在那里生活。撒哈拉，一片神奇的土地，却也是贫穷、荒凉、愚昧的代名词。这样的生活，眼前终日弥漫着无边的黄沙，周围时刻会响起枪声，但在三毛的眼中却是一道别样的风景。她开着她的“白马”在沙漠中驰骋；她寻找骆驼头盖骨，体会“拾荒”的快乐；她与那些最贫穷、生活在最底层的奴隶成为亲密的朋友；她“悬壶济世”，拯救那些她所爱的人们……在她的眼里，生活的艰辛已完全蜕变为一种真实的美丽，人性的真善美早已驱散了一切阴霾。我为三毛而深深感动，感动于她的生活，更感动于她对生活的那份态度。是的，只要心中存有那份爱和真诚，还有什么样的障碍不能变成风景？
喜欢在清晨出门，细数路边的菊花，遥望天边的云彩，偶尔吟一句五柳先生的“采菊东篱下，悠然见南山。”我时常在想，在那样一个文化屈服于权贵的时代，人人幻想“出仕”，但陶渊明为什么能够安于旁人看来平淡的生活，而不为自己的前途担忧，却依然迷恋“种豆南山下”的闲适？是他的诗给了我答案：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”好一个“心远地自偏”！他的从容淡定，使别人眼中难以理解的障碍，成为一道别样的风景。
感动于爱迪生的一千次失败，是他的乐观和执著和第一千零一次的成功使得一切障碍成为绝美的风景；感动于贝多芬的《第九交响曲》，他的顽强和对事业的热爱使得失聪成为他命途中最美的点缀；感动于冰心的善良和真诚，感动于她这样一段话：“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，也使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”
我们，能使障碍变成风景　　只要我们愿意。
总评：本篇作文对话题“障碍与风景”进行了深透的理解，开篇精炼而又准确地切中文章主旨。文章旁征博引，古今中外名家名人的生平事迹信手拈来，内容丰富，展示了宽阔的知识视野，显示了作者的文化底蕴。语言流畅自如，引用名言、名诗，运用排比修辞，字里行间洋溢着思想的力量。
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语文：第二单元综合测试（1）（粤教版必修5）
一.基础知识
1.下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是（ ）
A.远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干
B．老妪 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招
C．涕泪 抽屉 警惕 风流倜傥 替罪羔羊
D．露脸 简陋 痔瘘 漏网之鱼 镂骨铭心
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．膨涨 联袂 并行不悖 不胫而走
B．推委 贸然 引吭高歌 焕然冰释
C．喝彩 编辑 棉里藏针 莘莘学子
D．宣泄 赝品 变本加厉 贻笑大方
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
① 古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击， 出人的活力和勇气。
② “五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青 这里的民俗艺术。
③ 目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型， 基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。
A. 展示 观赏 即使/也
B. 展现 参观 即使/也
C. 展现 观赏 尽管/但
D. 展示 参观 尽管/但
4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意
B.美元在外汇时常的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜
C.他虽然年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞誉。
D.在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业改革的幌子，侵吞国有资产。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。
B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕.沽酒.题诗.作画.对奕……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
D.4月6日，由美国华裔精英促成的《百人会》在美国首都华盛顿公布了一项《美国人对华态度》的调查报告。结果显示，超过50%的美国公众和商界精英对中国持正面看法。
6.下列句子中没有语病的一句是
A.中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控.决策失误和行为失范。
B.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
C.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南.河北等省。
D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
7.下列词语中字形无误的一项（ ）
A.衍生 资产 借贷 四大皆空
B.数轴 一粲 枯竭 皓如烟海
C.赐予 枯躁 发掘 迎刃而解
D.函数 乍看 虚功 轼目以待
8.下列句子中划横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A.登上山顶向下望去，我们禁不住感叹山下郁郁葱葱的树木真的是浩如烟海啊！
B.李将军的部队全都是精锐之师，他所到之处敌人都迎刃而解。
C.这时候两帮人争的面红耳赤，个个拭目以待，似乎要打起来了。
D.那个老人已经活了九十多岁，听人说他已经对什么都不在乎了，认为整个世界都是虚空的，正所谓四大皆空。
二.阅读下面文章,完成文后问题。
外科手术中的“微创”与“无创”
“微创”外科一词顾名思义,要比“腔镜”“小切口”“小径路”“内镜”外科更为广泛,它是要达到造成最小的创伤(局部及全身)的外科,而不是限于哪一种方式或哪一种工具。可以说,微创外科是指在任何外科创伤应急情况下,达到最佳的内环境稳定(局部及全身)。
外科学的发展总是离不开当时的科技背景。20世纪后期,基于微电子学.光学.现代先进技术和工艺的发展,出现了内镜.腔镜技术,这为实现微创外科奠定了坚实的基础。内镜技术的发展,终于使外科能够有一“绿色通道”来实施。
现代科学技术发展的特征是走向综合化.社会化，并且速度在加快，这是不可抗拒的。事实上，腹腔镜技术在妇产科中已出现多年，但由于器械上的原因迟迟未用，直到1986年计算机集成电路微型摄像机的出现，使腹腔镜显像发生了革命性变化。1987年法国的普通外科及妇产科医生莫丽特，首次在腹腔镜下完成了首例胆囊切除术，奠定了腹腔镜外科的基础。此后，腹腔镜外科便有力地推动了微创外科的发展。
技术的实施是服务于概念的运用，而新技术亦将引发新的概念。“外科微创化”作为贯彻于外科各领域的概念，将促使微创外科技术的全面发展。“微创”一直是外科学追求的境界，但以往无法克服小切口与显露不充分的矛盾。内镜技术引出新概念：小入路，有限制的充分显露。完善的外科需要手术视野的完善显露，并不是需要大切口。内镜解决了手术入路并不改变外科实质。广义的微创外科应是缩小外科所带来的局部和全身的伤害性效应，不管是采用何种方法。所以微创外科概念应该并非只是限于内镜术和腹腔镜术，而有更广阔的视野。
21世纪的微创外科，前景是非常激动人心的。在这个信息时代，传统的外科操作可能被微创的.准确的器械操作所代替。其趋向将是从微创到无创的发展，外科医生可能从用手操作过渡到用计算机操作，可以完全不接触病人，实现从当前的腔镜手术，到机器人辅助的手术，再到远距离操纵的手术。当前发展很快的如虚拟技术.三维立体可视技术和计算机控制的机器人手术，可以比外科医生的手更为准确并确保无误。科学技术的发展带来了由生物学.信息学和物理学互相融合的生物智能时代，但随之又会出现新问题，就是在21世纪外科医生该怎么办？看来这是不可避免的，外科医生只能抱着开放的心情，学习和融合到新的科技发展的潮流中去！
1.对“微创外科”技术说明不正确的一项是（ ）
A.仅限于内镜外科和腹腔镜外科。
B.任何外科创伤应急情况下，达到最佳的内环境稳定。
C.它是不限于哪一种方式或工具的达到造成最小创伤的外科。
D.缩小外科所带来的局部和全身的伤害性效应，而不管采用什么方法。
2.对划线句子理解正确的一项是 （ ）
A.内镜技术为实现微创外科奠定了坚实的基础。
B.内镜技术解决了外科手术的入路问题，从而改变了外科实质。
C.内镜技术的发展使我们找到了微创外科由于器械影响而发展缓慢的症结所在。
D.内镜技术的发展找到了解决微创外科研究中小切口与显露不充分的矛盾的方法。
3.根据原文提供的信息，下列判断正确的一项（ ）
A.“微创外科”是在腔镜.小切口.小路径.内镜外科基础上发展起来的，它们才是外科学发展的基础。
B.由于虚拟技术.三维立体可视技术和计算机控制的机器人发展很快，因此，它们比外科医生的手术更为准确。
C.“外科微创化”作为贯彻于外科各领域的概念，促使微创外科技术全面发展，并成为外科学追求的最高境界。
D.微创外科有广义和狭义之分。“21世纪的微创外科，前景是非常激动人心的”，即是针对广义的微创外科而言的。
4.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.21世纪是信息时代，微创的.准确的器械操作将代替传统的外科操作。
B.生物智能时代的到来，不可避免地带来新问题，那就是21世纪外科医生应该怎么办？
C.现代科学的发展有力地推动了外科学的发展，腹腔镜技术的运用就说明了这一点。
D.随着科学技术的迅猛发展，外科学将由微创发展到无创，外科医生可能由手工操作手术过渡到用计算机操作以至远距离操纵手术。
第二单元能力测试参考答案 ：
一.1.B 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A
7.（A） B项中应为“浩如烟海”；C项中应为“枯燥”；D项中应为“拭目以待”。
8.D（1）浩如烟海:形容文献.资料等非常丰富。
（2）迎刃而解：用刀劈竹子，劈开了口儿，下面的一段就迎着刀口自己裂开。比喻主要问题解决了，其他有关问题就可以很容易解决。
（3）拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。
(4）四大皆空：佛教用语，指世界上一切都是空虚的，（古印度认为地.水.火.风是组成宇宙的四种元素，佛教称之为四大）
二.参考答案:
1.A (第四节“所以微创外科概念应该并非只是限于内镜术和腹腔镜术”)
2.D（A奠定坚实基础的应是内镜.腹腔镜技术的出现；B内镜技术并未改变外科实质；C微创外科发展缓慢主要是因为现代科学技术的发展，而不仅仅是内镜技术的发展。）
3.D （A项“在……基础上发展起来的”不妥；B项“计算机控制的机器人”不妥；C项“最高境界”无根据。）
4.A（见最后一节的“可能”。）
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语文：第二单元综合测试（2）（粤教版必修5）
一.基础知识
1.下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是（ ）
A.远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干
B．老妪 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招
C．涕泪 抽屉 警惕 风流倜傥 替罪羔羊
D．露脸 简陋 痔瘘 漏网之鱼 镂骨铭心
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．膨涨 联袂 并行不悖 不胫而走
B．推委 贸然 引吭高歌 焕然冰释
C．喝彩 编辑 棉里藏针 莘莘学子
D．宣泄 赝品 变本加厉 贻笑大方
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
① 古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击， 出人的活力和勇气。
②“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青 这里的民俗艺术。
③ 目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型， 基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。
A. 展示 观赏 即使/也
B. 展现 参观 即使/也
C. 展现 观赏 尽管/但
D. 展示 参观 尽管/但
4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意
B.美元在外汇时常的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜
C.他虽然年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞誉。
D.在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业改革的幌子，侵吞国有资产。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。
B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕.沽酒.题诗.作画.对奕……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
D.4月6日，由美国华裔精英促成的《百人会》在美国首都华盛顿公布了一项《美国人对华态度》的调查报告。结果显示，超过50%的美国公众和商界精英对中国持正面看法。
6.下列句子中没有语病的一句是
A.中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控.决策失误和行为失范。
B.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
C.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南.河北等省。
D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
7.下列词语中字形无误的一项（ ）
A.衍生 资产 借贷 四大皆空
B.数轴 一粲 枯竭 皓如烟海
C.赐予 枯躁 发掘 迎刃而解
D.函数 乍看 虚功 轼目以待
8.下列句子中划横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A.登上山顶向下望去，我们禁不住感叹山下郁郁葱葱的树木真的是浩如烟海啊！
B.李将军的部队全都是精锐之师，他所到之处敌人都迎刃而解。
C.这时候两帮人争的面红耳赤，个个拭目以待，似乎要打起来了。
D.那个老人已经活了九十多岁，听人说他已经对什么都不在乎了，认为整个世界都是虚空的，正所谓四大皆空。
参考答案：
一.1.B 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A
7.（A） B项中应为“浩如烟海”；C项中应为“枯燥”；D项中应为“拭目以待”。
8.D（1）浩如烟海:形容文献.资料等非常丰富。
（2）迎刃而解：用刀劈竹子，劈开了口儿，下面的一段就迎着刀口自己裂开。比喻主要问题解决了，其他有关问题就可以很容易解决。
（3）拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。
(4）四大皆空：佛教用语，指世界上一切都是空虚的，（古印度认为地.水.火.风是组成宇宙的四种元素，佛教称之为四大）
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粤教版必修四第二单元检测题
　　【注意事项】
1．本试卷共21小题，满分为150分，考试时间为150分钟。
　　2．考生只能用黑色钢笔或签字笔作答，必须写在指定的答题区域，不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答答案无效。
　　3．考生必须保证试卷的整洁，书写的端正。
　　一．本大题共4小题，每小题3分，共12分。
　　1. 选出加点字注音无误的一组【 】
　　A. 蹩进（bié） 拗开（yòu） 咂摸（zā） 庠（xiáng）序
　　B. 打烊（yàng） 敌忾（kǎi） 穿凿（zháo） 庇护（bì）
　　C. 惫懒（bèi） 冷炙（jiǔ） 角色（jiǎo） 窈窕（tiǎo）
　　D. 迤逦（lǐ） 偏裨（pí） 饿殍（piǎo） 谂知（shěn）
　　2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【 】
　　 (1)崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活 和消费时尚 。
　　 (2)经过世代的筛选， 至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
　　(3)每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的诗句，心中就泛起一种 的感觉。
　　 A．理念 流传 冷清 B．理想 流传 清冷
　　 C．理想 留传 冷清 D．理念 留传 清冷
　　3．下列各句中加点的熟语使用有误的一项是【 】
　　A．新一轮基础教育改革已全面启动，各科教材也纷纷改头换面，数种理念先进、编排科学的新版教材已经与广大师生见面。
　　B．在今年的元旦联欢晚会上，同学们八仙过海，各显神通，吹拉弹唱，表演了许多精彩的文艺节目。
　　C．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。
　　D．做任何事情都要有恒心，有毅力，千万不要三天打鱼，两天晒网。
　　4．下列句子中，没有语病的一句是【 】
　　A．陈奂生的身份是显著提高了，村上的人不但要听他讲，连大队干部对他的态度也友好得多。
　　B．经过调查研究，广泛征求意见，我们已拟订了国务院机构改革方案，并将提交本次大会审议。
　　C．如何防备展览会的展品和珠宝店里的贵重物品免遭盗窃，是安全保卫部门深感头痛的一件事。
　　D．这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。
　　二．本大题7小题，共33分。
　　阅读下面一段文言文，完成5～9题。
　　(武)则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰衰其诖误，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣欲闻奏，似为逆人论埋；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成复毁，意不能定。此辈非其本心，愿矜其诖误。”表奏，特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶 ”相携哭于碑侧，斋三日而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。
　　初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。光辅怒曰：“州将轻元帅耶 何征发之不赴 仁杰，汝南叛乱，一越王耶 ”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃二十余万，所在劫夺，远迩流离。创巨之余，肝脑涂地，此非一越王死而万越王生耶 且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。自天兵暂临，其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，夸何纵求功之人，杀投降之人 但恐冤声腾沸，上彻于天，将请尚方断马剑斩足下。”遂为光辅所谮，左授复州刺史。寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。
　　 (选自刘肃《大唐新语》)
　　【注释】诖误：贻误，连累，牵累。戎旃：军旗，这里指军队。著纲：颁布法令。谮：说坏话诬陷别人。
　　5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是【 】
　　A．愿矜其诖误 矜：怜悯
　　B．诸囚次于宁州 次：临时驻扎、住宿
　　C．明公亲董戎旃二十余万 董：监督、督察
　　D．自天兵暂临 暂：暂时
　　6．下列各组句子中加线词意义用法相同的一组是【 】
　　 A．司刑使相次而至 泉涓涓而流
　　 B．张光辅以宰相讨越王 不赂者以赂者丧
　　 C．何征发之不赴 大王来何操
　　 D．且胁从之徒，势不自固 臣死且不避，卮酒安足辞
　　7．下列句子分别编为四组，全都反映狄仁杰果敢有为的吏治作风的一组是【 】
　　 ①时狄仁杰衰其诖误 ②止司刑使，停斩决
　　③表奏，特敕配流丰州 ④将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应
　　⑤将请尚方断马剑斩足下 ⑥ 威惠大行，百姓为立生祠。
　　 A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑥
　　8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是【 】
　　 A．越王李贞起兵抗拒武则天，兵败后，受牵连而被处死的士人及老百姓有六 百多人，另有五千多人没为官奴。
　　 B．狄仁杰上表为连累之人求情时，深知风险圾大，故言辞委婉。
　　 C．张光辅对狄仁杰抗命极为愤怒，以叛逆罪相戚胁，狄仁杰毫不畏惧，
　　 D．狄仁杰抵制了张光辅的横征暴敛，被张光辅诬陷，降为复州刺史。
　　9．根据文言文段翻译下列句子：（5分）
　　（1）臣欲闻奏，似为逆人论埋；知而不言，恐乖陛下存恤之意（3分）
　　
　　（2）宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶 （2分）
　　
　　10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
　　登金陵凤凰台
　　李 白
　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
　　吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
　　三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
　　（注：此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。见六朝古都，念今昔对比，感时伤逝而作。）
　　（1）联系背景，结合颔联分析，诗中的“凤去台空”有什么意味？（3分）
　　答：
　　
　　（2）分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。（3分）
　　答：
　　
　　11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
　　（1）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， ！（白居易《琵琶行》）
　　（2）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白《蜀道难》）
　　（3）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。（白居易《琵琶行》）
　　（4） ， 。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
　　（5） ，相去复几许。 ，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）
　　（6）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼《赤壁赋》）
　　三．本大题4小题，共18分。 阅读下面的文字，完成12—15题。
　　书海茫茫
　　余秋雨
　　像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来
　　到图书馆、书店走走，到街头报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：必须自设禁区，否则将是时间的泻漏，生命的破碎，将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。
　　为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量变换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。
　　感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。
　　感觉极好，为什么要少读呢 因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰，这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的人多得很，岂能都成为往来熟络的密友 推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。
　　感觉不对的文章不读，我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也不相同的。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。
　　到一个比较正经的年代，应赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾 门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。
　　文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。
　　12．作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么 根据文章说明原因。（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　13．请分别说明以下三句话在文中的意思。（9分）
　　(1)自设禁区，其实是成熟的表现。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(3)文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　14．下列对这篇文章的分析，不正确的两项是【 】【 】
　　Ａ．作者将现代社会信息时代的书海描写得既澄碧湛蓝、云蒸霞蔚，令人神往；又汹涌混沌、巨浪排空，叫人惊心动魄。
　　Ｂ．对“读书有没有禁区”的问题，作者是认为没有禁区的；而对“开卷有益”的说法确是完全赞同的，认为他同自设禁区一样，是成熟的标志。
　　Ｃ．作者在阐述“感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读”时，忽略了在阅读领域里尚有“感觉极好”而毒性极大，“感觉不对”却有益于身心的书刊。观点虽然不无道理，但从整体看情彩飞扬，情胜于理。
　　Ｄ．作者认为对“感觉不对”的文章予以批评，这种责任感往往是以否定多元合理为前提的；对极少数邪恶阴毒的文章，最好的办法也是赶快推开。这对于以个体活动为特征的阅读，的确是一个好的建议。
　　Ｅ．从全文来看作者对“沉浮于汹涌混沌之中”“泅得出来”是有信心的，并认为今天的好时代为我们提供了读书的良好环境，应当倍加珍惜。
　　四．本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
　　本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答，不能跨题作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
　　(一)文学类文本阅读
　　打工仔
　　杨崇德
　　小岩村出了个深圳打工仔，那是发爷的儿子阿贵。
　　阿贵春节回来的时候，花格子西装，棕色牛皮鞋，还有那副让人见了还以为是个流氓的乌黑墨镜。招得村里议论纷纷。好在初一孩子们去到发爷家拜年，阿贵给每个娃儿一块钱，人们才意识到阿贵不是流氓，倒像个老板。于是，村里的老老少少开始向阿贵靠近。
　　阿贵，你在深圳干什么？有人想探听阿贵有钱的原因。阿贵只是笑而不答。就连阿贵的老子发爷也不知道。但是，人们百分之二百地肯定：阿贵这小子真的发了。
　　人们的猜测百分之二百的正确。正月初五，阿贵就要发爷跟他去深圳看世界，发爷不肯去。阿贵就死缠，说，爹，你就去吧，这把年纪了，再不去看看那里的热闹世界就没机会了。发爷听了阿贵这句话，心里亮堂了几分，最后，在乡邻们的劝说下，发爷跟阿贵到了深圳。
　　深圳这个五彩缤纷的城市，在发爷眼里就是天堂。阿贵陪父亲逛了深圳的几个风景点，最后告诉父亲怎么过马路怎么回家就自个上班去了，头两天，发爷不敢离开阿贵的房间。至多是在他房门口看行人，看车辆，看他从未看到过的热闹景象。过了几天，发爷的胆子就大了。能够远离阿贵的住房，沿街去瞧去望。阿贵很忙，除了按时给发爷准备三餐外，整天早出晚归。
　　这天，发爷转到了一个比较繁华的地方，发现有个胖女发坐在那里，双眼微闭，她的双脚则被一个人抱着。发爷很好奇，走到旁边看热闹，抱脚人很投入，在用小刀给女人修指甲。指甲被修整得圆圆的，抱脚人却又用小刀将指甲刮了一遍又一遍，然后涂上红油，很好看，也很新鲜。发爷在这里出神地站了近十分钟，胖女人给抱脚人付了二十块钱，抱脚人躬腰连说谢谢。抱脚人转过身，发爷脑神经被重重刺了一个：抱脚人竟是自己的儿子阿贵！
　　发爷未等阿贵喊出半个“爹”字，就给了阿贵一耳光，脖筋如蚯蚓般地骂道：没出息的东西，想不到你干的竟是这等活！跟我老老实实回家种田去！
　　这一晚发爷半粒米都没吞下，第二天，不管阿贵怎么求，发爷还是回到他的小岩村。乡邻们很高兴围着发爷讲深圳，发爷就说深圳的车子好看，房子好看。有人问阿贵在那好么。发爷说，好好。但是，发爷从此就病倒了，病得让人越来越为他惋惜：放着好日子不过，就要走了。
　　阿贵从深圳赶回来的时候，发爷已经咽了气。阿贵跪在发爷灵床边不愿起来。
　　发爷快入殓的时候，阿贵用小刀给发爷修了脚指甲，圆圆的，然后用指甲油涂了一遍又一遍，很好看，也很新鲜。小岩村的人都说发爷的脚指甲很好看，很新鲜。
　　15．发爷发现儿子在深圳替人修脚，又打又骂，回来后气病而死，他为什么会这样？而当村里人问他阿贵在那好么，他却说，好好。这又说明什么？发爷是个什么样的人物“（6分）
　　答：
　　
　　
　　16．阿贵对修脚是怎么看的？村里人问他在深圳干什么，他为何笑而不言？阿贵是个什么样的人物？（5分）
　　答：
　　
　　
　　17．对这篇小说的赏析、评价，不正确的两项是【 】【 】
　　A．这篇小说采用了先扬后抑的手法推进情节，阿贵从深圳回家过年，不啻“天堂“来客，发爷到那里一看，果然是个”天堂“。陡笔一转，发现儿子原来在天堂里替人修脚，如五雷轰项，气病而死。
　　B．这篇小说深沉凝重，发人深省，反映了两种思想观念的冲突。作者对阿贵是批判讽刺的，对发爷是赞美的同情的。
　　C．发爷看阿贵替人修脚的一幕，颇具讽刺意味，他先是“好奇”，“出神地站了近10分钟”，觉得脚指甲涂上红油，“很好看，很新鲜”；后来发现抱脚人竟是自己的儿子，就又打又骂。
　　D．发爷死后，阿贵在众乡亲面前为他修脚，这表明阿贵在向发爷忏悔，决心痛改前非，重新做人。
　　E．爷爷的死这个结局既使阿贵很伤心，又让他获得了解放，这预示了阿贵将有比父辈更好的命运。
　　F．这篇小说采用白描的手法刻画人物，质朴无华而又形象生动。
　　 (二)实用类文本阅读
　　林语堂自传（节选）
　　林语堂
　　（1）我初期的文字即如那些学生的示威游行一般，披肝沥胆，慷慨激昂，公开抗议。那时并无什么技巧和细心。我完全归罪于北洋军阀给我们的教训。我们所得的出版自由太多了，言论自由也太多了，而每当一个人可以开心见诚讲真话之时，说话和著作便不能成为艺术了。这言论自由究有甚好处？那严格的取缔，逼令我另辟蹊径以发表思想。我势不能不发展文笔技巧和权衡事情的轻重，此即读者们所称为“讽刺文学”。我写此项文章的艺术乃在发挥关于时局的理论，刚刚足够暗示我的思想和别人的意见，但同时却饶有含蓄，使不至于身受牢狱之灾。这样写文章无异是马戏场中所见的在绳子上跳舞，需眼明手快，身心平衡合度。在
　　这个奇妙的空气当中，我已经成为一个所谓幽默或讽刺的写作者了。也许如某人曾说，人生太悲惨了，因此不能不故事滑稽，否则将要闷死。这不过是人类心理学中一种很寻常的现象罢——即是在十分危险当中，我们树立自卫的机械作用，也就是滑口善辩。这一路的滑口善辩，其中含有眼泪兼微笑的。
　　 （2）我之重新发现祖国之经过也许可咏成一篇古风，可是恐怕我自己感到其中的兴趣多于别人罢。我常徘徊于两个世界之间，而逼着我自己要选择一个，或为旧者，或为新者，由两足所穿的鞋子以至头顶所戴的帽子。现在我不穿西服了，但仍保留着皮鞋。至最近，我始行决定旧式的中国小帽是比洋帽较合逻辑和较为舒服的，戴上洋帽我总觉得形容古怪。一向我都要选择我的哲学，一如决定戴那种帽子一样。我曾做了一副对联：
　　 两脚踏东西文化，
　　 一心评宇宙文章。
　　 （3）有一位好作月旦的朋友评论我说，我的最大长处是对外国人讲中国文化，而对中国人讲外国文化。这原意不是一种暗袭的侮辱，我以为那评语是真的。我最喜欢在思想界的大陆上驰骋奔腾。我偶尔想到有一宗开心的事，即是把两千年前的老子与美国的福特氏（Henry　Ford．汽车大王）拉在一个房间之内，让他们畅谈心曲，共同讨论货币的价值和人生的价值。或者要辜鸿铭导引孔子投入麦唐纳（前英国内阁总理）之家中，而看着他们相视而笑，默默无言，而在杯酒之间得完全了解。这样发掘一中一西之元始的思想而作根本上的比较，其兴味之浓不亚于方城之戏，各欲猜度他人手上有什么牌。又如打牌完了四圈又四圈，不独可以夜以继日，日复继夜，还可以永不停息，没有人知道最后输赢。
　　 （4）在这里可以略说我读书的习惯。我不喜欢第二流的作家，我所要的是表示人生的文学界中最高尚的和最下流的。在最高尚的一级可以说是人类思想之源头，如孔子、老子、庄子、柏拉图等等是也。我所爱之最下流的作品，有如Baroness　Crczsy，Edgar　Wallace和一般价极低廉的小书，而尤好民间歌谣和苏州船户的歌曲。大多数的著书都是由最下流的或最高尚的剽窃抄袭而来，可是他们剽窃抄袭永不能完全成功。如此表示的人生中失了生活力，词句间失了生气和强力，而思想上也因经过剽窃抄袭的程序而失却真实性。因此，欲求直接的灵感，便不能不向思想和生命之渊源处去追寻了。为此特别的宗旨，老子的《道德经》和苏州船户的歌曲，对我均为同等。
　　 （5）我读一个人的作品，绝不因有尽责的感觉，我只是读心悦诚服的东西。他们摄引我的力量在于他们的作风，或相近的观念。我读书极少，不过我相信我读一本书得益比别人读十本的为多，如果那特别的著者与我有相近的观念。由是我用心吸收其著作，不久便似潜生根蒂于我心内了。我相信强逼人读无论那一本书是没用的。人人必须自寻其相近的灵魂，然后其作品乃能成为生活的。这一偶然的方法，也是发展个人的观念和内心生活之独一无二的法门。然而我并不强逼别人与我同好一个著者。我相信有一种东西如Sainte—Beuve之所谓“人心的家庭”，即是“灵魂之接近”，或是“精神之亲属”。虽彼此时代不同，国境不
　　同，而仍似能互相了解，比同时同市的人为多些。一个人的文章嗜好是先天注定，而不能自已的。
　　——摘自《林语堂自传》第八章
　　15．从第一段来看，作者认为政府所提供的言论自由对文学创作有何影响？为什么？（5分）
　　答：
　　
　　16．第四段中作者说他的读书习惯，喜欢“文学界中最高尚的和最下流的”。请问作者为什么这样说？（4分）
　　答：
　　
　　17． 这篇节选的小传主要介绍了林语堂先生为文和读书的习惯。根据文中叙述，请你简要评述林先生为文和读书之特点。不少于80字。（6分）
　　答：
　　
　　
　　
　　五．本大题3小题，每小题4分，共12分。
　　18．在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句后，再接着仿造两个比喻句，句式要与前一句相同，意境要与前一句一致。（4分）
　　 你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；
　　 你不是 ，而是 ；
　　 你不是 ，而是 ；
　　19．将下边一个长句改写成三个连贯的短句。（4分）
　　白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。
　　（1）
　　（2）
　　（3）
　　20．请用简洁的文字概括下面一段文字的要点，不超过15个字。（4分）
　　随着青藏铁路的全线开通，神奇的“天路”正成为海内外媒体没有硝烟的新闻大战的战场。“每天要求采访的电话络绎不绝，人手少的时候接都接不过来。”驻扎在拉萨西藏宾馆的铁道部工作人员说。新华社地青海格尔木和西藏分别设立了采编平台，抽调近120名记者编辑和技术人员在一线进行文字、图片、音视频报道。据了解，除了铁路部门确认的600名媒体记者外，云集在青藏铁路沿线的国内外其它媒体记者也超过了400人。一场争夺观众、读者、网民眼球的新闻大战已经开始。
　　答：
　　六．本大题1小题，60分。
　　21．阅读下面的文字，根据要求作文。
　　一个社会要和谐，一个国家、一个地区、一个人也要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。
　　请以“和谐”为话题，写一篇800字以上的话题作文，题目自拟，文体自选。
　　
　　
　　粤教版必修四第二单元检测题参考答案与提示
　　1．D(A项拗ǎo开；B项敌忾kài，穿凿zāo；C项冷炙zhì，角jué色)
　　2．D（“理念”指人的一种思想观点和看法等，而“理想”指人的情趣抱负、追求等；“留传”指技艺等一代代往下传，而“流传”指故事、事迹等，且在口头上；“冷清”指环境方面的感觉，而“清冷”指人内心的体悟。）
　　3．A（改头换面：比喻只有形式上的改变，实质内容未变。贬义词。）
　　4．B（A项关联词语序不当，前后分句主语不致，应改为“不但村上的人”； C项不合逻辑，“防备…贵重物品免遭盗窃”中去掉“免”； D项成分残缺，前一分句缺中心词“的做法（措施）”。）
　　5．D（暂：突然）
　　6.A(均为表修饰的连词。B“以”①作介词“凭”、②作“因”；C“何”①作副词，“为什么”，②疑问代词作宾语；D“且”连词，①况且，②尚且)
　　7.B(①反映狄仁杰的同情心，③是狄仁杰果敢行为的结果，⑥反映狄仁杰给老百姓的恩德，在百姓中的声望影响)
　　8.A(六百人判为死罪)
　　9.译文：（1）我想禀奏圣上，似乎是替反贼说情；知道了不说吧，又怕违背了您怜悯百姓之心。(3分。译出大意给1分。“逆人”、“乖”两处，译对1处给1分。)
　　（2）宁州的德高望重的老人到郊外迎接他们，说：“是我们的狄使君救活了你们的命吧 ”(2分。译出大意给1分。“郊迎”、“活”两处，译对1处给1分。)
　　10．（1）作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。三、四句是 说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对凤 去台空之意的进一步书写。
　　 （2）“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表 达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情感。
　　11．（1）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
　　（2）一夫当关，万夫莫开
　　（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
　　（4）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
　　（5）河汉清且浅/盈盈一水间
　　（6）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
　　12．⑴现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大。
　　⑵一个人时间和精力有限，而书海无边。
　　13．⑴确立了自己的读书标准的人才是一位成熟的读者。
　　⑵各种读书的时尚此起彼伏，要坚持自己的读书标准。
　　⑶文化是一种使社会安定、繁荣和发展的力量。
　　14．B C（Ｂ“赞同”和“不赞同”，作者的思想是辩证的；Ｃ作者并未“忽略”）
　　(一)文学类类文本阅读
　　15．他认为修脚下贱，丢了他的脸。（2分）他不愿在乡亲们面前丢了面子。（2分）是个观念陈旧，死要面子的保守人物。（2分）
　　16．他认为是正当职业，并不下贱。（1分）他知道村里人思想保守，思想不解放。（1分）阿贵是个技术熟练，孝敬长辈，懂得自尊的一代新人。（2分）
　　17．B、D．（4分）
　　（二）实用类文本阅读
　　15.作者认为言论自由对文学创作有消极影响（或负面影响）。因为言论太自由，无须提防，说话和著作就会太直白而不成为艺术了；而言论不自由，文网森严，会逼着作家另辟蹊径曲折巧妙地发表思想和见解，这对文艺创作的提高大有帮助。
　　16.因为作者认为，文学中最高尚的（如老子、孔子等）和最下流的（如民间歌谣、苏州船户曲等）是人类思想和生命之渊源处，是最初最直接的灵感，原汁原味的精华；而大多数的著书都是由最下流的或最高尚的剽窃抄袭而来，失去真实性和生命力，苍白可憎。
　　17.（1）在创作风格上：林语堂先生初期的文学创作显得直白没有什么内容；后来，在反动政府的文网统治下，创作风格转向含蓄，机智，嬉笑讽刺别有情趣，被人称之为“讽刺文学”。
　　（2）在创作内容上，林先生有两个鲜明特色：一是学贯中西，顺手拈来皆入文；一是文学和哲学互相渗透，相得益彰。
　　（3）在阅读习惯上，林先生喜欢追根穷源，走近生命和思想的本源，自主发掘。
　　（4）此外，林先生主张用心阅读，精读，走近创作者的心灵家园，与创作者心灵相通。
　　18．如：你不是鲜艳的花朵，而是托着花朵的一片绿叶
　　 你不是金灿灿的黄金，而是熔炉底下的一块黑炭。
　　 你不是沙漠中的绿洲，而是花草下的一眼细泉。
　　19． （1）自美国对伊拉克发动战争以后，萨达姆就一直东躲西藏；
　　（2）近日，萨达姆在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕；
　　（3）白宫慎之又慎地公布了萨达姆被捕的消息。
　　20、青藏铁路开通 采访记者云集/青藏铁路开通 引发新闻大战。（3分，答案必须包含两个要点：青藏铁路（开通）、新闻大战（记者云集），（每个要点1分，表达不能顺，扣1分）
　　21．作文
　　[示例一]
　　父亲和母亲
　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是木与土的和谐；
　　“古道西风瘦马，断肠人在天涯。”是情与景的和谐；
　　“孩子他爸——”“哎。”是父亲和母亲的和谐。
　　记忆里的父母，从没有过浪漫的约会，没有情语絮絮，更没有促膝长谈。或许是责任让他们走到一起，或许……
　　在夜的宁静中，母亲寻觅着那熟悉的脚步声，应声而出；在喧嚣的白昼里，母亲洗涤着充满汗渍的衣衫，虽苦犹甜。辛苦了一天的父亲推门而入，或许是工作上的失利，他冷漠不语，母亲端上一盆热热的洗脚水，转身离去……
　　父亲出差，总要千叮万嘱，锁好门窗，收拾衣物。因为话费太贵，父亲总要平安抵达后打电话“嘟”三声，然后挂机。母亲的脸上洋溢着幸福与祥和。
　　阴雨天气，父亲腰酸，母亲便垫上厚厚的“席梦思”，热得父亲溢出汗来，却一本正经地说：“出了汗，才会健康，汗可以排毒。”
　　父亲知道母亲喜欢吃新鲜蔬菜，一到星期天便上街买菜，然后买回一堆母亲喜爱的常绿蔬菜，却被母亲数落“不会还价，没有脑子。”然后，父亲嘿嘿地傻笑道，“下次吧，下次吧！”
　　好奇地询父亲，年轻时母亲的样子以及他们相识的经过。父亲总是故作严肃：“小孩子别问！”却又自己说起来。“很温柔，贤惠，很能干……”看着父亲认真的样子，我暗自偷笑。
　　母亲要是听见了，总会好气又好笑地从厨房里窜出来，“别带坏孩子！”接着红着脸，跑回厨房。只有在这时，父亲和母亲有了短暂的交流。
　　父亲和母亲没有过多的言语，没有太多的行动，在和谐中谱写着爱的赞歌，品味着生活的酸甜苦辣，在柴米油盐酱醋茶中，互相搀扶，恪守着那句“执子之手，与子偕老” 。
　　我仿佛又听见：
　　“孩子他爸！”
　　“哎！”
　　【精彩赏析】
　　作者用朴素的语言，用包含深情的笔触，向我们描绘了一幅恩爱和谐的幸福家庭情景，让读者从这幅生动可感的家庭画面中具体地深刻地感受到了和谐的伟大，感受到了和谐的可爱，感受到了和谐给人们生活带来的巨大的好处。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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语文：第四单元综合测试（3）（粤教版必修1）
一、（每小题3分，共12分）
1. 下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）
A. 愆（qiān）期 卜筮（shì） 沉溺（ruò） 乘彼垝（guǐ）垣
B. 骐骥（jì） 城隅（ǒu） 公姥（mǔ） 夙（sù）兴夜寐
C. 伶俜（pīng） 葳蕤（ruí） 便言（pián） 呦呦（yōu）鹿鸣
D. 彷（fáng）徨 凝噎（yē） 阡陌（mò） 自出机杼（zhù）
2. 下列各句中，活用方式完全相同的一项是（ ）
①士贰其行 ②名余曰正则兮 ③字余曰灵均 ④足以荣汝身 ⑤时人伤之
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
3. 下列各句中，全含通假字的一项是（ ）
①隰则有泮，淇则有岸 ②士之耽兮，犹可说也
③岂曰无衣，与子同泽 ④爱而不见，搔首踟蹰
⑤自牧归荑 ⑥说怿女美
⑦肇锡余以嘉名 ⑧皇览揆余初度兮
⑨来吾道夫先路 ⑩何桀纣之猖披兮
○11指九天以为正兮 ○12朝搴陛之木兰兮
○13终老不复取 ○14府吏见丁宁
○15徇禄反穷海 ○16渐见愁煎迫
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ②③④⑤⑥⑦⑧⑨
C. ①②③④⑥③○11○13 D. ⑦⑧⑨⑩○11○12○13○14
4. 下面有关文学常识的说法不正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》或《诗三百》，汉代奉为儒家经典，始称《诗经》。
B.《楚辞》是屈原的一部诗歌集，因为它具有浓郁的楚地风味，所以后世人称这种诗体为“骚体”。
C. 《孙雀东南飞》是我国古代最早的长篇叙事诗，它与《木兰诗》齐名，被后人合称为“乐府双璧”。
D. 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑。它是继四言、六言后的又一种成形的诗歌样式，对后世的诗歌创作有重大影响。
二、（每小题3分，共9分）
真率性灵的山水
杨万里的山水诗更强调诗人的主观性。它不像王维那样，使自然之物成为人心境的泛我象征，而是把自然变成人。自然物之间的关系被赋予世态人情：“天恐梅花不耐寒，遣将孤月报平安”、“不是百云留我住，我留白云卧闭身”……我们能在其境界中发现一种历史的必然逻辑。
我们发现：那亘古未老的山川明月，在逐步转化为人的、社会的、心灵的对象，转化为诗人“自己的外在现实”。推动这一行程的是另一行程：中国的传统统治思想儒学直接以封建政治伦理道德规范为内容，它是以人学而非神学的面目出现的社会宗教。因此，挣脱这种宗法羁绊的艺术反而要采取超人间的形式（山水诗、游仙诗）。从山水诗产生的社会心理可知：诗人们正是通过追求山水林野之美来追求独立于封建宗法规范之外的人生理想。在六朝贵族谢灵运那里，他要到蛮荒无人之境中去觅求，而表现为对立于儒家信条的玄学义理和悦目娱耳的物质外观；……在出身卑微的杨万里那里，它已和实质上淡泊的仕宦生活融而为一了，而表现为接近市井风情的人生乐趣。正像后来的李贽可以认为自然之道即是“百姓日用”、“穿衣吃饭”一样，那种独立于宗法规范之外的人生理想不必再以超人间的形式出现了，它已出现在社会之中了。山水诗回到世俗人间的过程，也就是儒学价值观在人间日常精神生活中逐渐解体的过程。
凭借自然去“穷情”，去“写性灵“，去解放人的情感，山水诗人们纵然宣称远离人间，他们吹出的纵然不是英雄的号角，而是隐者的箫笛，缠绵低回，却仍是历史肺腑中的呼吸。
5. 第一段末句中的短语“历史的必然逻辑”指的是（ ）
A. 山水诗从王维发展到杨万里，始终体现了力图挣脱封建宗法羁绊的思想追求。
B. 山水诗采用超人间的形式，体现了力图挣脱封建宗法羁绊的思想追求。
C. 山水诗回到世俗人间的过程是与儒学价值观在人间的日常精神生活中解体的进程相一致的。
D. 山水诗从追求山水林野之美转向描写市井风情是与儒学价值观在人间的日常精神生活中解体的进程相一致的。
6. 对“表现为对立于儒家信条的玄学义理和悦目娱耳的物质外观”的“物质外观”理解不
当的一项是（ ）
A. 玄学义理同儒家信条互不相容。
B. 谢灵运的山水诗体现了玄学义理。
C. 谢灵运的山水诗体现了山水林野的悦目娱耳。
D. 玄学义理和物质外观不相统一。
7. 对本文的理解，符合文意的一项是（ ）
A. 文中第二段中“自己的外在现实”是指虚构的客观景物。
B. 王维描写了“蛮荒无人之境”，而谢灵运表现了“泛我”。
C. 山水诗采取超人间的方式，曲折地表达了追求情感解放的愿望。
D. 文末“历史肺腑中的呼吸”这一短语强调指出山水诗出现的历史必然性。
三、（每小题3分，共9分）
园林大师
张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石。故他艺不甚著，其垒石最工，在他人为之莫能及也。华亭董宗伯玄宰、陈征君仲醇亟称之曰：“江南诸山，土中戴石，黄一峰①、吴仲圭常言之，此知夫画脉者也。”群公交书走币，岁无虑数十家。君为人肥而短黑，性滑稽，好举里巷谐媟②以为抚掌之资。或陈语旧闻，反以此受人啁弄，变不顾也。与人交，好谈人之善，不择高下，能安异同。其所为园，则李工部之横云、虞观察之予园、王奉常之乐郊、钱宗伯之拂水、吴吏部之竹亭为最著。经营粉本，高下浓淡，早有成法。初立土山，树石未添，岩壑已具，随皴随改，烟云渲染，补入无痕。即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施设，窗棂几榻③，不事雕饰，雅合自然。君为此技既久，土石草树，咸能识其性情。每创手④之日，乱石林立，或卧或倚。君踌躇四顾，正势侧峰，横支竖理，皆默识在心，借成众手。常高坐一室，与客谈笑，呼役夫曰：“某树下某石可置某处。”日不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿。甚至施竿结顶⑤，悬而下缒，尺寸勿爽，观者以此服其能矣。
（选自《四部丛刊·梅村家藏稿》）
【注】①黄一峰：即黄公望，元代画家，最精山水画，对明清山水画影响甚大。②谐媟（xiè）：诙谐不经的笑话。③窗棂：栏杆或窗户上的格子。几榻：泛指屋里的家具。④创手：开始动手创作。⑤施竿：指安放柱、梁、柁等工序。结顶：指为建筑物封顶。
8. 下列句中加点词的意义及用法古今相同的一项是（ ）
A. 好举里巷谐媟以为抚掌之资
B. 咸能识其性情
C. 经营粉本，高下浓淡，早有成法
D. 君为人肥而短黑，性滑稽
9. 下列各句中都是侧面描写张南垣园林建筑技艺高超的一项是（ ）
①在他人为之莫能及也 ②君为人肥而短黑，性滑稽 ③华亭董宗伯玄宰、陈征君仲醇亟称之曰“……此知夫画脉者也。” ④与人交，好谈人之善 ⑤山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施设 ⑥目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿 ⑦观者以此服其能矣 ⑧群公交书走币，岁无虑数十家
A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ②④⑤⑥ D. ①③⑦⑧
10. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 李工部、虞观察、王奉常、钱宗伯、吴吏部都是用姓加官职名作人的称谓。
B. 横云、予园、乐郊、拂水、竹亭都是张南垣园林建筑的代表作。
C. 张南垣是华亭人，因为移居到了秀州，所以又是秀州人。
D. 黄一峰、吴仲圭等人都夸赞张南垣的园林艺术是深知绘画的构图和布局的。
四、（25分）
11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）故他艺不甚著，其垒石最工。（2分）
（2）经营粉本，高下浓淡，早有成法。（4分）
（5）即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。（4分）
（4）正势侧峰，横支竖理。（2分）
（8分） 酬张少府 王维
晚年唯好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深。
（1）这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？（不超过40字）（4分）
（2）尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？（4分）
13. 名句默写。（5分）
（1）桑之未落， 。
（2） ，恐美人之迟暮。
（3） ，口如含朱丹。 ，精妙世无双。
（4） ，水不厌深。
五、（20分）
关于精神 李书磊
初夏季节，日里夜里总传来孤单而嘹亮的鹧鸪声。“唯有鹧鸪啼，独伤行客心。”鹧鸪在中国古诗中是感伤的象征，声声鹧鸪曾唤起一代代文人的多少愁怨。认真追究起来，中国古典文学对我产生过最深刻影响的精神不是别的，而是感伤。喜或者怒最多只及人心而已，感伤却能彻骨。从杨柳依依、雨雪霏霏的《诗经》到厚地高天、痴男怨女的《红楼梦》，至少在初涉人生的少年时代，是这以一贯之的感伤传统以它有毒的甜蜜滋养了我的情感。
当然，最使我倾心的还是那不知出处的《古诗十九首》。唯其不知出处，那些文字才更显得神秘而有意味。“思君令人老，岁月忽已晚”，“人生天地间，忽如远行客”，这人生苦短、天地苍茫的痛楚不断地袭上心头，使那无所依凭的凄凉与空虚挥之不去。教科书里说《古诗十九首》代表了“人生的自觉”，我觉得这断语下得贴切。好像是过去的人们一直都没心没肺却也兴致勃勃地存在着，去打仗，去婚嫁，去种去收，去生去死，至此才猛地恍然大悟，发现了人的真实处境，不禁悲从中来。从此这感伤情绪就一发而不可收。后世的感伤文人我最喜欢的有两位，一是李后主，一是秦少游。他们把《古诗十九首》那种无缘无由、无端无绪的感伤具体化也情景化了。李后主丢失了江山，秦少游丢失了爱人，这种人间最根本的丢失使今生今世变成了他们的伤心之地。李词“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”与秦词“伤情处，高楼望断，灯火已黄昏”，这同样美丽的句子正可以互相印证。我们看出这种感伤既是他们对人世的控诉又是他们在人世的寄托。他们玩味甚至珍惜这种感伤就像珍惜与生俱来的病痛。感伤的文人对人世必有的丢失总是耿耿于怀，对人生必有的缺憾不能报之以坦然；然而他们不安于生命的定数又无可奈何，他们对世界有太强的欲望却只有太弱的力量，他们既不能战胜世界也不能战胜自己。这正可以说是一种孱弱和病态，这种病态对于少年人却有无法抵抗的传染性。我那时候对感伤一派真是入迷得很。
后来，随着年龄的增长，或许是因为生命个体所秉承的趋向健康的自然机缘，我的这种感伤病在某一天霍然而愈。我对李后主和秦少游再也没有那样强烈的共鸣了。我转换了兴趣，竟喜爱起了苏东坡的达观。苏东坡无论在怎样失意的情况下都能保持心情的平和，都能欣赏身边的风景。他在赤壁赏月，在西湖种柳，一派诗心；贬谪黄州也能“长江绕郭知鱼美”，贬谪惠州也能“日啖荔枝三百颗”，对生命的喜悦甚至表露出这样直接的口腹之快。他放弃了对生命的无限欲望，放弃了那种“非如何不可”的悲剧感，随遇而安，没有什么事情能真正伤害他。他总能在既有的境况中获得满足，总能保持生机的充盈。他知道怎样在这大不如意的人世间保护自己。这种自我保护的心情被后人誉为“生活的艺术”。这种“艺术”同样在诸种坎坷中保护了我，使我平安度过了生于人世难免的一次次危机。
然而，到了今天。我在这青春将逝的而立之年，夜半醒来我突然感到一种大惶恐。我要一直这样平庸而快乐地活下去，直到暮年。在这青春将逝的时候我突然对青春有了一种强烈的留恋，突然生出一种要抓住青春、抓住生活的强烈冲动，我不要感伤带我去唤醒那占有的欲望，不要达观但要保持那种顽强的力量。我发现我内心真正向往的乃是那种反抗人生缺憾的英雄情怀，那种对人类悲剧命运了悟之后的承担。我想起了曹操的《短歌行》：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”这也是一种感伤吗？这是英雄的感伤，这是苍凉。这也是对人类命运的屈服，但这是竭尽人力之后的屈服，这种屈服中包含着人类不可折辱的尊严。我从中受到了莫大的感动，我想我要记下并且记住这壮年的感动。
14. 文章中说“感伤传统以它有毒的甜蜜滋养了我的情感”，句中“有毒”和“甜蜜”该怎么理解？请结合文章内容回答。（4分）
15. 作者欣赏李后主、苏轼和曹操的原因是什么？请作简要概括。（9分）
16. 文章的题目是“关于精神”，从全文看，作者认为人生应具备怎样的精神？（3分）
17．下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
A．作者在文章中从中国古典文学的角度，借古代文人的名句描绘了自己精神成长的轨迹。
B. 作者认为，《古诗十九首》神秘而有意味，这种病态对于少年人具有无法抵抗的传染性。
C. 作者认为，李后主的悲剧是欲望太强而力量太弱，曹操的悲剧是力量太强而欲望太弱。
D. “反抗人生缺憾的英雄情怀”，这里的“人生缺憾”主要是指人生的短暂和各种不幸。
E. 本文语言典雅，思想深刻，能引导读者对生活对人生作深层思考，给其深刻的启迪。
六、（15分）
18. 在下面横线处填入适当的句子，组成意味相同的排比句。（6分）
没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的， ；
，因为处处漂浮着船楫的残骸；人生是伟大的， 。
19. 根据下面一段文字，为“天文学”下一个科学定义。（不起过40字）（3分）
天文学也是物理。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
20. 请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（6分）
第一题：风景这边独好， 。
心随流水去， 。
第二题：李广射石强强硬硬， 。
七、（60分）
孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”（《论语·阳货》）这是说读诗、用诗可以感发情志，观察世情，沟通心灵，怨刺上政。
谢冕说，欣赏诗，就是“对于诗人想象活动的再经历和再体验”，是“通过想象正确地把握诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象”（《重新塑造的艺术天地》）。
同学说：“我一读诗，就驾起了梦的双翅，在梦的天空自由飞翔。这梦，也许就是读诗所引发的联想、想象、梦想、幻想、理想……”
请以“在诗与梦中翱翔”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
第四单元达标检测卷
一、1.C 点拨：A项“溺”读nì；B项“隅”读yú；D项“彷”读páng。
2. B 点拨：①“贰”，数词用作动词；②③“名”、“字”，名字用作动词；④“荣”，形容词的使动用法⑤“伤”，动词的为动用法。
3. C 点拨：①泮－畔，②说－脱，③泽－ ，④爱－薆，⑤归－馈，⑥说－悦，⑦锡－赐，⑨道－导，○11正－证，○13取－娶，○14丁宁－叮咛，○15反－返，除⑧⑩○12○16外，都含有通假字。
4. B 点拨：《楚辞》是屈原等人作品的总集，由西汉刘向编定。
二、5. C 点拨：A、B两项是文中的内容，但不能解释历史的必然逻辑，D项“转向描写市井风情”错，原文是“接近市井风情”。
6. D 点拨：两者相统一。
7. C 点拨：A项非虚构，而是主观化的客观景物；B项王维与谢灵运说反了；D项强调指出山水诗出现的历史进步性。
三、8. D 点拨：A中“抚掌”，古义为拍手大笑，今义为拍手；B中“性情”，古义为性质、特征，今义为性格；C项“经营”，古义为绘制营造，今义为筹划管理；D中“滑稽”，古今都为言语动作引人发笑。
9. D 点拨：①写他人技艺的不及；③写别人的赞扬；⑦⑧写人们的反应。
10. D 点拨：黄一峰、吴仲圭是元代画家，不可能称赞明末清初的张南垣。
四、11.（1）所以他别的技艺不著名，垒石造山最为擅长。
（2）在绘制营造草图时，对高低浓淡，早已作了规划。
（3）即使一花一竹的布置，疏密倾斜，俯视、仰视都很巧妙。
（4）山石的正面形势、侧面造型，横的分支、竖的纹理。
12. （1）这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐。表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。 点拨：解题时注意“自顾无长策，空知返旧林”两句的深远含义。诗人表示，朝政令人失望，但自己没有回天之力；既不愿同流合污，只能归隐山林。“返旧林”喻归隐，化用陶渊明诗句“羁鸟恋旧林”。（2）山林生活之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。 点拨：解答时注意张少府所问“穷通理”的含义，渔歌一直唱到河浦深处，可见山林生活之乐。
13.（1）其叶沃若 （2）惟草木之零落兮 （3）指如削葱根 纤纤作细步 （4）山不厌高
五、14.（1）有毒：对人生的缺憾，不能坦然面对，对世界有太强的欲望而又无能为力。（2）甜蜜：能让人发现人生的真实处境，是对世人的控诉和人世的寄托。 点拨：“有毒”是其消极影响，“甜蜜”是其积极意义，提供的答案是从文中归纳的，也可用自己的话表达。
15. 李后主用美丽的词句将无缘无由、无端无绪的感伤具体化也情景化了，苏轼坦然达观，随遇而安，在既有的境况中获得满足，总能保持生机的充盈，曹操具有反抗人生缺憾的英雄情怀和竭尽人力后不可折辱的尊严。 点拨：此题考查对文中信息的筛选和提取能力。
16. 要以一种顽强的力量反抗人生缺憾，勇敢面对和承担人类的悲剧命运。 点拨：答直面人生、不屈不挠、百折不回等，说明读懂了文章，可适当得分。
17. B、C 点拨：B项“病态”不是指“神秘而有意味”，而是指对人生无可奈何的伤感。C项曹操的悲剧不是“力量太强欲望太弱”，而是尽了人力却没有成功。
六、18. 因为满坡掩埋着登山者的遗体 大海是伟大的 因为有无可奈何的失落 点拨：注意上下文语意的呼应，从中找出提示信息。
19. 天文学是研究天体位置、运行规律、内部变化和宇宙演化的物理学说。 点拨：注意有效信息的筛选、合并。
20. 第一题：江山如此多娇 身与白云闲 第二题：后羿射日张张明明 点拨：注意第二题的拆字。
七、作文思路：读诗、写诗一般都要赋形、拟象、造景、拓境、会神、动情，这便有做梦的意味。这时，诗引梦，梦牵诗；诗变梦，梦化诗；诗拓梦，梦展诗；诗与梦便羽化仙游起来了。每个人编织诗与梦，都可有相异的角度、不同的路子、有别的方式，于是翱翔起来也就异彩纷呈了。
例文：
诗梦相糅
中秋佳节，一家人来到阳台，围坐一起，翘首遥望苍穹。
“月上柳梢头。”面对深蓝色的天宇，我陷入了沉思……
“举头望明月，低头思故乡。”在万籁俱寂的深夜里，李白蓦然醒来凝视一轮明月，缠绵而邈远的乡思油然而生。
“但原人长久，千里共婵娟。”苏东坡把自己凄凉伤感的心绪和月的阴晴圆缺作比较，希冀能与远在他乡的亲人共赏明月，引起许多人感情上的共鸣。
但这些流露的毕竟是封建士大夫对天地永恒、人生无常的感伤，读了让人有不胜压抑之感。于是，我想起了另一些诗词。
“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”。何等悲壮的场面！秋风凛冽，深远的天宇挂着一轮冷月，溶溶月色照着冷冷秋霜，时而传来几声大雁的鸣叫。就在这肃杀的秋晨里，长征的红军战士正伴随着沉郁而鸣咽的号声策马疾行。
“十五的月亮，照在家乡照在边关……”守卫在祖国边陲的战士爱家乡，爱亲人，更爱自己的祖国。月色溶溶夜，夫妻互诉衷肠，互勉为国出力。多么宽广的胸怀！相比之下，诗仙和大学士的气魄显得就不那么雄阔了。
“月上柳梢头。”望着明月，一颗流星划破夜空，我突然产生一个奇特的想法：我们为什么不能到月亮上去领略那“琼楼玉宇”的胜景呢？
登月望地，那将是怎样一幅瑰丽的景象呢？有幸邀游太空的宇航员们为我们描绘了这样一幅图景：一个蓝色的星球悬在空中，在没有云遮挡的情况下，可以看到地球上的海陆轮廓。
宇航员们同样为我们写下了美丽璀璨的诗篇。
美国人阿姆斯特朗是一个天才的“诗人”。20世纪60年代的一天，他的左脚首先踏上了月球，在月球上留下了人类最初的足迹。他说：“对于我个人来说，我只是迈出了一小步；对于人类来说，这却是一大步。”这不就是诗吗？是史诗，是人类征服月球、实现梦想的史诗！于是诗与梦有了交叉点……
美国女教师麦考利夫和另外6名宇航员也集体创作了一首史诗：1986年1月28日，“挑战者”号航天飞机一声巨响，7位宇航员用他们的生命和鲜血在天幕上写下了一首悲壮的诗！诗与梦渐渐糅合……
继阿姆斯特朗之后，苏联的登月飞船也多次上了月球。人类探索月球的足迹，使月球再也不像过去那样神秘了。人类不仅获得了月球正面和背面的大量照片资料，而且采集了不少“月壤”、“月石”。地球上的人们可以亲手摸一摸月亮了！诗与梦真正糅合时，那便是奇迹发生
时！然而，中国有“嫦娥奔月”的神话，却没有阿姆斯特朗。惭愧啊！中国的诗梦何时相糅？中国的“奇迹”何时发生？望着月亮似乎冷冰冰的面孔，我要说，中国人在月球上写诗的日子快到了，也许第二个或者第三个杨利伟就要代表中国人去你那里欣赏嫦娥“舒广袖”了……
“月上柳梢头。”大地像一张硕大无垠的宣纸，月亮透过枝叶，在宣纸上留下参差不齐的斑斑光影，俨然一幅幅绝妙的写意水墨画。远山、近树、小溪、屋舍，影影绰绰，如诗如梦，这月夜多么美好啊！
总评：写法之一：诗引梦飞——从诗的共性（同一对象、同一种类、同一意蕴、同一手法等等）出发，按照诗主梦从的关系拓展思路，因诗生梦，梦因诗长，诗助梦成，诗梦相续，从而写出多种形式的散文。
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粤教版必修四第四单元检测题
　　【注意事项】
　　1．本试卷共22小题，满分为150分，考试时间为150分钟。
　　2．考生只能用黑色钢笔或签字笔作答，必须写在指定的答题区域，不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答答案无效。
　　3．考生必须保证试卷的整洁，书写的端正。
　　一．本大题共4小题，每小题3分，共12分。
　　1．选出加点字注音准确无误一项【 】
　　A．烙印（lào） 蹩进(bié) 　 回溯(shù) 　 气氛(fèn) 僭称(jiàn)
　　B．咋舌(zé) 不禁(jīn) 　 重听(zhòng) 　偌大(ruò) 卓有成效(zhuó)
　　C．档案(dǎng) 脑髓(suǐ) 　 葳蕤(ruí) 　熟谙(ān) 怔呵呵(zhēng)
　　D．挑剔(tì) 皱褶(zhě) 　 擎起(qíng) 偏裨(pí) 癞疮疤(cāng)
　　2．下列各组词语中没有错别字的一项是【 】
　　A．赋予 眼花瞭乱 　娇揉造作 振聋发聩
　　B．优伶 礼上往来 　没精打彩 以逸待劳
　　C．厮打 飞短流长 　语无伦次 鬼鬼祟祟
　　D．景仰 富丽堂皇 　犄角之势 倍道而行
　　3．下列熟语使用正确的一项是【 】
　　Ａ. 虽然老张和老王是几十年的老邻居了，各自的孩子也都成了好朋友，但他们二人却素不相能。
　　Ｂ．老赵这个人是个远近闻名的评书迷，经常听得出神入化，有时听起来竟忘了吃饭和睡觉。
　　Ｃ．几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢，心里真是有说不完的话，诉不完的情。
　　D．科技的发展给我们社会带来了进步，但是科技又是一把杀手锏，如果缺少道德的引导，科技也可能会给社会带来灾难。
　　4．下列各句中没有语病的一句是【 】
　　A.中国田径运动员刘翔在奥运会110米栏冠军领奖时向领奖台经典的一跃，向全世界表现了中国乃至亚洲人的崭新的形象。
　　B.实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。
　　C．他非常酷爱电脑，除了成天关在房里玩电脑外，对其他东西好像都只有三分钟热情。
　　D．由于思想水平不高以及文字表现力差的限制，缺点和错误是难免的。
　　二．本大题7小题，共33分。
　　阅读下面课内文言文段，然后回答5—7题，每题3分。
　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非亢九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。
　　（贾谊《过秦论》）
　　5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是【 】
　　A．非铦于钩戟长铩也 铦：锋利
　　B．非亢九国之师也 亢：抵抗
　　C．试使山东之国与陈涉度长絜大 絜：衡量
　　D．深谋远虑，行军用兵之道 道：方法，战略战术
　　6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是【 】
　　A． 非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也
　　青，取之于蓝，而青于蓝
　　B． 然秦以区区之地，致万乘之势
　　既得志则纵情以傲物
　　C． 一夫作难而七庙隳
　　景公召而数之曰
　　D． 然后以六合为家，崤函为宫
　　以五百岁为春
　　7．下列各句中，与“为天下笑者”句式特点不一致的一项是【 】
　　A．不拘于时，学于余 B. 此非孟德之困于周郎者乎
　　C．感斯人言，是夕始觉有迁谪意 D. 其为惑也终不解矣
　　8．把划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
　　（1）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。（3分）
　　译文：
　　（2）序八州而朝同列，百有余年矣。（3分）
　　译文：
　　9．阅读下面一首唐诗，然后按要求答题。（10分）
　　滁洲西涧
　　韦应物
　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　　（1） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？（4分）
　　答：
　　
　　（2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些景象（即意象）？这些景象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。（6分）
　　答：
　　
　　10．补写出下列古诗文中空缺的部分。（共四组，每组只选答一个小题，共可选答四个小题，共8分）
　　① ， 。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　（王维《山居秋暝》）
　　 ②秦人不暇自哀，而后人哀之； ，
　　 （杜牧《阿房宫赋》）
　　①山围故国周遭在， 。 ，夜深还过女墙来。
　　 （刘禹锡《石头城》）
　　 ② ， ？复道行空，不霁何虹？
　　 （杜牧《阿房宫赋》）
　　 ① ， ；锲而舍之，朽木不折。（荀子《劝学》）
　　
　　 ② 是故 ， ，道之所存，师之所存也。
　　（韩愈《师说》）
　　 ① ， 。周公吐哺，天下归心。
　　 （曹操《短歌行》）
　　②子在川上曰：“ ！ 。”（《论语 子罕》）
　　
　　三．本大题4小题，共18分。 阅读下面的文字，完成11—14题。
　　野 渡 柯 灵
　　你可曾到过浙东的水村？——那是一种水晶似的境界。
　　村外照例傍着个明镜般的湖泊，一片烟波接着远天。跑进村子，小河从容向全村各处流去，左右萦回，彩带似的打着花结，把一个村子分成许多岛屿。因此满村架的都是活动的板桥，在较阔的河面，便利用船只过渡。
　　渡头或在崖边山脚，或在平畴野岸，邻近很少人家，系舟处却总有一所古陋的小屋临河独立。——那就许是船夫的住所。
　　午后昼静时光，溶溶的河流催眠似的低吟浅唱，远处间或有些鸡声虫声。山脚边忽传来一串俚歌，接着树林里闪出一个人影，也许带着包裹雨伞，挑一点竹笼担子，且行且唱，到河边，扬起喉咙叫道：“摆渡呀！”四野悄然，把这声音衬出一点原始的寂寞。接着对岸不久就发出橹声，一只小船咿咿呀呀地摇过来了。
　　摇渡船的仿佛多是老人，白须白发在水上来去，使人想到秋江的白鹭。他们是从年轻时就做起，还是老去的英雄，游遍江湖，破过命运的罗网，而终为时光所败北，遂不管晴雨风雪，终年来这河畔为世人渡引的呢？有一时机我曾谛视一个渡船老人的生活，而他却像是极其冷漠的人。
　　这老人除了为年月所刻成的皱纹，脸上还永远挂着严霜似的寒意。老人生活所需由村中大族供给，所以村人过渡的照例不必花钱。有些每天必得从渡头往返的，便到年终节尾，酬谢他一些米麦糕饼。客帮行脚小贩，却总不欠那份出门人的谦和礼数，到岸时含笑谢过，还掏出一二铜子，跄琅一声，丢到船肚，然后挑起担子，摇着鼓儿走去。老人也不答话，看看这边无人过渡，便又寂寞地把船摇回去了。
　　每天上午是渡头最热闹的时候，太阳刚升起不久，照着翠色的山崖和远岸，河上正散着氤氲的雾气，赶市的村人陆续结伴而来了，让老人来来回回的将他们载向对岸；太阳将直时从市上回村，老人就又须忙着把他们接回。一到午后，老人就大抵躲进小庙，或在庙前坐着默然吸他的旱烟，哲人似的许久望着远天和款款的流水。
　　天晚了，夕阳影里，又有三五人影移来，寂寞而空洞地叫道：“摆渡呀！”那大抵是从市上溜达了回来的闲人，到了船上，还剌剌地谈着小茶馆里听来的新闻，夹带着评长论短，讲到得意处，清脆的笑声便从水上飞起。但老人总是沉默着，咿咿呀呀地摇他的渡船，仿佛不愿意听这些庸俗的世事。
　　一般渡头的光景，总使我十分动心，到路亭闲坐一刻，岸边徘徊一阵，看看那点简单的人事，觉得总不缺乏值得咀嚼的地方。老人的沉默使我喜欢，而他的冷漠却引起我的思索。岂以为去来两岸的河上生涯，未免过于拘束，遂令那一份渡引世人的庄严的工作，也觉得对他过于屈辱了吗？
　　11．作家笔下的“浙东水村”有何特点？作家对它倾注了怎样的感情？（4分）
　　答：
　　
　　12．文中写老人“极其冷漠”“默然吸他的旱烟”“总是沉默着”，用意是什么？(4分)
　　答：
　　 13．作者描述“白须白发老人在水上来去”的摆渡生活，并且“觉得其中总不缺乏值得咀嚼的地方”。（1）作者从其中真正咀嚼出了什么？（2）反映作者怎样的世界观、人生观和价值观？（共6分）
　　答：（1）
　　（2）
　　14．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是【 】【 】（4分）
　　A．本文是一篇情理兼美的散文。作者笔下的浙东水村，温馨静谧，情趣盎然，摆渡生活充满哲理，耐人寻味。
　　B．作家所描摹勾勒的水乡，色彩清淡，和作家那种处处面对现实人生的哲学思考相融合，呈现出独特的风格和情调：深沉悲凉。
　　C．作家熟悉的水乡已经升华为自己精神上的家园，其中倾注了他的一腔热爱和赞美之情；作家再现老人摆渡生活，是以此描写为铺垫，巧妙表达自己对人生价值的思索。
　　D．作家描述摆渡老人，目的重在表现摆渡老人默默奉献的精神品质和对命运坎坷、时光流逝的无奈情绪。从表达方式看，全文重在抒情和议论。
　　E．“哲人似的许久望着远天和款款的流水”“仿佛不愿意听这些庸俗的世事”等表现着老人对摆渡生涯的厌倦和对岁月寂然流逝的无奈。
　　四．本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
　　本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
　　（一）文学类文本阅读
　　病 人
　　 每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。
　　 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
　　下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”，她就说：“你跟我来吧！”。 电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说，是的，往左拐。
　　 电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
　　 但她没有想到，她的脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
　　 “噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
　　 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
　　15．①在第一段中写“她”每天下午准时到医院门口看书并加以描写有什么作用？（3分）
　　答：
　　
　　②第七段中，“对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰”一句，在文中有什么作用？（3分）
　　答：
　　
　　16．小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（5分）
　　答：
　　
　　17．下列对于这篇小小说的赏析，不正确的两项是【 】【 】（4分）
　　A．第二段中“她有可能是位教师或幼儿园阿姨”的推测并非闲笔，作者借此讽刺了部分素质低下的人民教师。
　　 B．第三段“起风了，……转身走进了大楼。”在文中起到了承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述。
　　 C．小说巧妙地把故事的发生安排在一个小小的电梯里，窥斑见豹，从一个很小的角度表现了“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。
　　 D．“电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应，意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。
　　 E．结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中，暗示了主题。
　　（二）实用类文本阅读
　　阅读下面实用文段，完成15—18题。
　　论王熙凤
　　王昆仑
　　在《红楼梦》一部大书的开始，我们第一次看到王熙凤，她那活跃出群的言动，彩绣辉煌的衣装，就能使人觉得这个人物声势非凡。《红楼梦》作者对于王熙凤出场的写作工力，也并不弱于托尔斯泰之写安娜 卡列尼娜的出场吧？她的出场是从初到贾府的林黛玉眼中开始的——
　　一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了……”
　　首先是未见其人，先闻其声，而且人皆屏息，她独放诞。特别是神情活跃，装饰辉煌，气势更高人一等。在这顷刻之间，王熙凤既“细打量”黛玉，称赞她生长得“标致”，又为黛玉母亲亡故而流泪，又责怪自己不该招引起贾母的伤心，又问黛玉读书、吃药，又关照给林姑娘搬东西，打扫屋子等等，这一连串明快变化的形象，已使我们一开始就看到这一人物的特征。作者更在这一小段速写之后，借贾母之口，对读者爽快地指出凤姐性格，叫她作“泼辣货”。
　　《红楼梦》不同于许多传奇故事的重要特点，就在于作者不使宝玉黛玉恋爱故事孤立存在，而是产生在一个高贵、庞大而又矛盾复杂的大家庭中。固然是通过宝黛恋爱写一个家庭，同时也是通过一个家庭写一个时代社会，实际上，作者曹雪芹用贾、王、史、薛四大家族的兴盛与衰败，其中又以贾府为中心，来作清朝康、雍、乾时代统治阶级的镜子。这正是作者伟大的成就。这个时代的统治阶级已经挽救不了自己的灭亡，但它坚决要抢先一步扼杀下一个时代的新生萌芽和他们的恋爱自由。王熙凤就是一个濒于灭亡的大家庭统治层的执行者。在恋爱故事中少不得宝玉、黛玉、宝钗。在家庭内部生活结构中少不得王熙凤这一根从屋顶直贯到地面的支柱。如果把王熙凤这一人物从书中抽了出来，《红楼梦》全部故事结构就要坍塌下来。所以，可以说作者是把宝玉、黛玉、宝钗和凤姐四个人都当作第一类重要人物而配合着塑造出来的。
　　在中国古典著作中，不容易找到以如此紧张强烈的腕力写成的人物典型。凤姐不是《左传》的郑庄公、《史记》的汉高祖，也不是《金瓶梅》的潘金莲或《聊斋》的仇大娘。比较起来使人能联想到的也许是《三国演义》的曹操吧？行将垮台的封建家庭和行将垮台的封建王朝，有着共同的规律，它们的当权者也会有着相类似的性格和作用。在《三国演义》作者笔下，不许“几人称王、几人称帝”的是曹操，支持汉朝统治残局的是曹操。挖空汉皇朝实际统治权只留一个空壳子的是曹操，加速地结束了汉代统治的也是曹操。凤姐在贾府的使命从某一种限度内看来颇有一些类似。《三国演义》的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操。《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。作者刻画出一个聪明、漂亮、能干、狠毒的“凤辣子”，不但使她充分具有那个时代人物典型的真实性，也赋予她以吸引读者极大的魔力，足证这个人物的社会意义之不可忽视。
　　15．下面对原文内容的理解和分析，恰当的两项是【 】【 】 （4分）
　　A．《红楼梦》塑造的王熙凤与托尔斯泰所塑造的安娜 卡列尼娜具有相同的艺术魅力。
　　B．作者认为，《红楼梦》一开场就奠定了王熙凤多面的性格特征。
　　C．“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤是《红楼梦》众多人物中起支撑作用的人物。
　　D．在中国古典著作的人物典型中，再也找不到用“紧张强烈的腕力”写成的人物典型了。
　　E．作者认为“《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”，是因为曹雪芹所塑造的凤姐这一人物形象既具有生活的真实，又具有文学魅力。
　　F．作者认为，《红楼梦》浓墨重彩、绘形绘神地描写王熙凤服饰，既可突现王熙凤在贾府与众不同的地位、身份，又可把其贪婪、妖艳、狡诈与狠毒掩盖在华丽的服饰之下。
　　16．仔细阅读第二段，说说第一段中的“写作工力”具体指什么。（至少写出两个方面）（4分）
　　答：
　　
　　
　　17．1999年江苏考生的《我是谁》巧妙地将林黛玉与王熙凤的记忆对调，成就了一篇满分作文；2003年湖北考生的《宝钗鸣冤》让宝钗走出大观园，对世人的“诸多非议”鸣冤叫屈，成就了一篇满分作文；2004年福建考生的《薛宝钗魂断大观园》用小说的笔法为我们描绘了一幅“往昔青春容貌已不在”，儿子已是朝廷重臣的薛宝钗重到大观园的情景图，又成就了一篇满分作文；2005年福建考生的《晶莹雪 寂寞林》将宝钗的沉稳规范和黛玉的灵动富有个性联系起来敷衍成篇，又成就了一篇满分作文……同一部《红楼梦》竟可演绎成一篇篇的优秀乃至满分作文。这一现象说明什么？请结合自己的体会谈谈。（要求有观点，有理据，有分析。120字左右。7分）
　　答：
　　
　　
　　
　　
　　五．本大题3小题，共12分。
　　18．下面是南京名园瞻园的一幅对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联按照对联的基本常识进行适当的调整。（2分）
　　上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阁？
　　下联（已被打乱）：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起看池边绿树 此间有尧天舜日
　　答案：
　　19．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）
　　据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而我国从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
　　关键词：
　　20．2006年10月，东莞市举办了第二届“阳光下的阅读”读书节活动。为了紧密配合这个活动，校晨曦文学社决定向全校学生推荐下列作品并倡议阅读。请你以校文学社的名义，从下列作品任选一部写一份推荐词。不超过100字。（5分）
　　（1）《三国演义》 （2）《家》 （3）《平凡的世界》 （4）《飞鸟集》
　　答：
　　
　　
　　六．本大题1小题，60分。
　　21．阅读下面材料，按要求作文。（60分）
　　人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法往往是不同的，有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是权力，有人认为财富就是智慧……那么，什么才是真正的财富呢？
　　请你以“财富”为话题写一篇文章。
　　要求：①立意自定。②文体自选(不要写成诗歌)。③题目自拟。④不少于700字。⑤不得抄袭。
　　
　　
　　
　　粤教版必修四第四单元检测题答案与提示
　　1．Ｂ( Ａ．回溯(s) 气氛(fēn)　Ｃ．档案(dng)　Ｄ．挑剔(tī) 癞疮疤(chuāng)）
　　2．C ( A 眼花瞭乱——缭 矫揉造作——矫 B 礼上往来——尚 无精打采——采 D 犄角之势——掎)
　　3．A (B出神入化：形容技艺达到了高超绝妙的境界。 C萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇 D “杀手锏”原指厮杀时出其不意地用锏投击敌人的招数，比喻在关键时刻使用的绝招，这里应用“双刃剑”)
　　4．B（A项“表现”应为“展示”；；C项“非常”和“酷”重复；D杂糅）
　　5．B（高，强）
　　6．B（B项前作介词，解作“凭借”，后作连词，表目的，解作“来”；A项均作介词，解作“比”；C项均作连词，表顺承；D项均作动词，解作“作为”。）
　　7．D（A、B、C句与例句均为被动句，D句为一般陈述句。）
　　8．（1）至于秦朝的天下，并没有变小变弱，雍州的土地，崤山和函谷关的险固，仍然和过去一样。（得分点：“小弱”：“变小变弱”1分，大意1分）
　　（2）使八州诸侯称臣（或译“统治八州”），使（原先处于同列的）六国诸侯朝拜秦国，达一百多年之久。（得分点：“朝”：“使……朝拜”1分；“有”：通“又”1分；大意1分）
　　9．以下为主要要点。（1）情感：喜爱 体现情感的字是：怜
　　（2）意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横
　　意境 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境。
　　感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟。
　　10．（1）明月松间照，清泉石上流/后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
　　（2）潮打空城寂寞回，淮水东边旧时月/长虹卧波，未云何龙
　　（3）锲而不舍，金石可镂/无贵无践，无长无少
　　（4）山不厌高，海不厌深/逝者如斯夫，不舍昼夜
　　11．水晶似的境界；河流索回，岛屿棋布；温馨静谧，野趣盎然；色彩明丽，优美灵动，如诗如画。（2分）本文所描述的那一方水城，虽未必就是作者的故乡，但作者倾注了类似于故乡的浓烈的热爱、赞美和思念之情，作者熟悉的水乡已经升华为自己精神上的家园。（2分）
　　12．（1）凸显老人沉默寡言的个性侧面和孤独寂寞的内心世界；（2）表现老人对枯燥乏味的摆渡生涯的厌倦和对岁月的寂然流逝、命运不幸额无奈。（每点2分，共4分）
　　13．（1）平凡而简单的生活有闲适自然的美，渡引世人式的默默奉献的人生其实是一种幸福和超然（每点2分，共4分）（2）奉献的人生才是庄严有价值的人生，平淡自然的生活才是最美丽幸福的生活。（每点1分，共2分）
　　14．BD（B项呈现出独特的风格和情调应是色彩明丽，美不胜收，优美而灵动，温馨而超拔D项描述摆渡老人的目的重在引发哲理思考，从表达方式看全文重在叙述）（4分）
　　（一）文学类文本阅读
　　15．热情、乐于助人 （答对一点得2分，两点皆对得4分，意思对即可）
　　16．（1）作铺垫。（3 分）（2）暗示“她”的友善是非常可贵的。（3分）
　　17．（4分）小说题为“病人”，①含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，甚至认为“不正常”的人们。②表明思想、道德上的欠缺比身体上的欠缺还可怕。（每答对一点得2分，意思对即可）
　　（二）实用类文本阅读
　　15． B、E
　　（A项原文是说他们的“写作工力”相同，C项“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤在封建大家庭中的作用，D项原文是“不容易”而非“找不到”，F项“把其贪婪、妖艳、狡诈与狠毒掩盖在华丽的服饰之下”属无中生有。）
　　16． ①“未见其人，先闻其声”的出场特点。②侧面烘托的心理刻画。③揭示人物性格的服饰描写。〖评分说明〗写对以上三点中的任意两点即可，每点2分，共4分。
　　17． 〖答案说明〗此题是开放性试题，观点不求统一，按以下评分说明评分。若考生完全是照抄题干内容，则不给分。要求考生要有自己的思考和看法。〖评分说明〗观点，2分；理据，2分；分析，2分；语言通顺，2分。
　　18．小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
　　19．（古籍）（修复）（人员）（不足）（4分）（只要大体意思相同即可）
　　20．（略。设计意图：针对课本中《点击链接》而设计，拓展学生课外阅读面。言之成理即即可。）
　　21．写作提示：
　　写作时要注意审清话题前的提示语的含义，弄清“财富”的内涵。“财富”是指一切有价值的东西。“财富”既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。我们不要纯粹把“财富”等同于有形的财产、金钱。有形的财产只是物质财富；金钱是货币，是充当一切商品的等价物的特殊商品，是价值的一般代表。除了金钱、财产之类有形的物质财富外，我们人类还有各种无形的精神财富，如青春、善良、友谊、磨难、挫折等等。我们写“财富”这篇话题作文时，如果注意打开自己的思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就很多。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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语文：第二单元综合测试（4）（粤教版必修2）
说明：本试卷分为选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。
分值：120分 考试时间：90分钟
[共同基础平台]
一.积累与运用（每小题3分，共18分）
1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）
A.罗绮 qǐ 青荇 xìnɡ 悄然 qi o 鹧鸪zhè
B.气概 ɡài 磅礴 bó 泱泱 yānɡ 束手shù
C.啜饮 zhuō 缚住fù 汩汩 ɡ ɡ 喑哑yīn
D.喧闹xuān 桅杆wéi 脉脉 mò 迷惘w nɡ
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】本题的正确选项为C项。其中啜饮 zhuō的“啜”字正确读为“chuò”的音。
【答案】C
2．下列各项词语中，没有错别字的一组是 (　　)
　A．豆蔻　 阑珊　 砝码　 不经而走
B．窒闷　 虔诚　 巢穴　 笑容可掬　
　C．编纂　 睿智　 振颤　 泰然自若　
　D．憔悴　 作孽　 怜闵　 大名鼎鼎　　
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】A项，“不经而走”中的“经”改为“胫”；C项，“振颤”中的“振”改为“震”；D 项，“怜闵”中的“闵”改为“悯”。　　
【答案】B
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)
　　①买电脑的事我跟领导说了好多次，可是至今也没有得到　 。
　　②这种陈酿是选用上等原料，采用先进工艺　 而成。
　　③他们正在想尽一切办法　 　施工中的漏洞。
　　A．答复　　 炮制　　 弥补 　　B．批复　　 酿制　　 补偿
　　C．批复　　 炮制　　 补偿 　　D．答复　　 酿制　　 弥补
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】“答复”指对问题或要求给以回答；“批复”指对下级的书面报告批注意见答复。这里只是“口头表达”，“批复”使用不当。“酿制”指利用发酵作用制造(酒.醋.酱油等)；“炮制”一般用于中药过程，也可引申至政治领域。“弥补”指把不够的部分填足；“补偿”是含补上不足的意思，重点用于价值抵偿。
【答案】D
4.下列各句中加点的成（熟）语使用恰当的一句是（　 ）
A.相敬如宾是朋友间交往的一条起码原则。
B.杜丽获得雅典奥运会首枚金牌后，人们都弹冠相庆。
C.这几天，Z国排球队屡战屡败，表现差强人意。
D.我的歌本来就唱得不好，这次学校举办艺体节，你非要我上台演唱，这不是赶鸭子上架吗？
【测控点击】本题考查在语境中正确使用成语的能力。
【解析】A项，“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。对象用错，不符合题意。B项，“弹冠相庆”指一个人升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。是贬义词，用错对象。C项，“差强人意”是大体上还能使人满意。这里完全是望文生义，使用不当。D项，“赶鸭子上架”比喻被迫去做不得已的.自己力所不能及的事情。这里与语境完全相同，正确。
【答案】D
5．下列各句没有语病的一项是 （ ）
A．要求他在一天之内完成这么多的任务是过分的苛求。
B．他掂了掂，估计有大约十多斤，才满意地走了。
C．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼和青睐之间，艺人们体味着人间的酸甜苦辣。
D．小明今天很高兴，因为他终于跟自己一起学琴的小明和好如初了。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。
【解析】A．“过分”与“苛求”重复 B．“大约”与“多”重复 D．语意不明
【答案】C
6.下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）
A. 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
B. 水生一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝：“出来吧，你们！”
C.祥林嫂为啥要反反复复讲阿毛的故事？下课之后，他思索了半天，却始终不明白这是怎么回事？
D.我若为王，我的女儿就是公主.我的亲眷就是皇亲国戚。无论他们怎样丑陋.怎样顽劣.怎样……也会被人们像捧天上的星星一样地捧来捧去，因为他们是贵人。
【测控点击】本题考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A项中“怎么了？你？”是“你怎么了？”的倒装句，只能有一个问号，用在“你”的后面。C项第二个问号是陈述语气，不能用问号。D项中的顿号都是误用，因为它们都是句子而不是短语。
　【答案】B
二.阅读与鉴赏（30分）
阅读下面两首古诗，完成7-8题。（共6分）
癸巳除夕偶成（二首） 清·黄仲则
千家笑语漏迟迟，忧患潜从外物知。
悄立市桥人不知，一星如月看多时。
年年此夕费吟呻，儿女灯前窃笑频。
汝辈何知吾自悔，枉抛心力作诗人。
7. 对这两首诗词句的理解，不正确的一项是
A.“千家”两句：“漏”指更漏，代指时间，“物”即“千家笑语”。
B.“悄立”两句：“市桥”当远离“千家”，“星”可能是指启明星。
C.“年年”两句：“吟呻”指吟诗，“窃笑”针对的是“年年此夕”。
D.“汝辈”两句：“汝辈”指儿女，“自悔”是针对“诗人”而言。
【测控点击】此题考查诗词句的理解能力。
【解析】“窃笑”针对的不是“年年此夕”，而是诗人“吟诗”。
【答案】C
8. 对这两首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 第一首诗描写了诗人索寞离群的情态和心态，潜藏着深重的忧患意识。
B. 第二首诗中描写了儿女暗自讪笑，这与诗人的满腹沧桑形成鲜明对照。
C. 两首诗都描写了除夕之夜他人的欢笑，这种欢笑使诗人更加茫然自悔。
D. 两首诗都写得哀惋悠扬，苍凉激楚，既抑塞郁愤之气，又有弦外之音。
【测控点击】此题考查诗词句的鉴赏能力。
【解析】“两首诗都描写了除夕之夜他人的欢笑”，这句中“儿女”的窃笑不能说是他人的欢笑。
【答案】C
阅读下面这首诗，完成9-10题。（6分）
岸上，烟雨一抹，
身上，烟雨一蓑，
渡口，夜泊的船只，
依稀可辨的褐色轮廓。
听得见对岸自行车的铃声了，
人，越聚越多；
这边，是谁擦火点烟，
映亮地上一片筐箩。
小学生，趁等船的空，
念着英语单词，像唱歌----
不用呼唤，心自应和，
船家女是当仁不让的主角。
你看她发辫一甩，
动作何等洒脱！
船儿迎着希望的涟漪，
长篙一点，
把整个江南----点活……
9.对这首诗的解说，不恰当的一项是
A.“抹”，以动词做量词，适度地描绘出烟雨景象；“蓑”，以名词做量词，形象地勾勒出人物特征。
B.“依稀可辨的褐色轮廓”，“听得见对岸自行车的铃声了”，从视觉.听觉两方面捕捉到黎明细节。
C.“擦火点烟”的，应是一位细心的农民，他在点烟同时，也为乘船的，担筐的，读书的照了亮。
D.第三节的船家女形象鲜活.性格鲜明。“点活”二字精妙，“一点”间，拉开江南新一天的帷幕。
【测控点击】此题考查现代诗歌的理解能力。
【解析】C项中“他在点烟同时，也为乘船的，担筐的，读书的照了亮。”分析比较牵强。
【答案】C
10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.诗第一节依视点变换幻化出江南黎明中雨意蒙蒙的渡口，人静，物也静，整个画面清新而空灵。
B.诗第二节写车铃声.擦火.筐箩.念单词，多角度描摹黎明，暗示生机勃勃的新一天正在开始。
C.诗第三节写船家女的洒脱动作，使画面从安谧转变为充满激情的动态，含蓄地表达了诗的主旨。 D.全诗描写黎明渡口，细致刻画了农民.学生.船家女的形象，表达了诗人热爱生活的真挚感情。
【测控点击】此题考查现代诗歌的鉴赏能力。
【解析】D项中“细致刻画了农民.学生.船家女的形象”应是“细致刻画了船家女的形象”，农民.学生的只是略写。
【答案】D
（二）.(18分)阅读下面的文字，完成11-14题。
枯 叶 蝴 蝶
徐 迟
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨嵋山最珍贵的特产之一。
当它阖起两只翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹.图案，隐藏了它的粉墨.彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更叫人去搜捕它。有一种生物比他还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物----人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它们捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
11.⑴枯叶蝴蝶经过伪装仍然逃不脱被捕的命运，造成这种结局的主要原因有两个方面，请按要求在下面作答（3分）
答：一方面因为□□□□□□□□□□□□；另一方面因为□□□□□□□□□□□□。（各不超过12个字）
⑵“我要我的翅膀两面都光彩夺目”，这句话在文中的含义是什么？（3分）
答：含义是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。（不超过30个字）
【测控点击】本题考查筛选并整合文中的信息，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度的能力，要能够根据文章内容进行回答。
【解析】注意不能超过字数。答到即可，意思对也可以酌情给分。
【答案】 ⑴（一方面因为）枯叶蝶美丽，却又隐藏美丽；（另一方面因为）装假作伪的行径瞒不过人。⑵做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内在美。
12.文中共有四处“翅膀”，它们在文中的意思是否相同？（3分）
①当它合起两张翅膀的时候 ②一对美丽的和真理的翅膀
③那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶 ④我要我的翅膀两面都光彩夺目
答：①和② ，①和④ ，②和③ ，②和④ ，③和④ 。
【测控点击】本题考查对文中的信息的正确理解。
【解析】①使用的是“翅膀”的本意；②③④用的都是“翅膀”的语境意。（答对三处1分，答对四处2分，答对五处3分）
【答案】①和②不同，①和④不同，②和③不同，②和④不同，③和④不同。
13.文章第三自然段描写了一系列的颜色，请摘出描写颜色的词语，并分条说说这种描写有什么特点和好处。（5分）
【测控点击】．本题考查筛选并整合文段中的信息，归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力，要能够根据文章内容进行推断和想像。
【解析】“词语”摘对五个得1分；“特点”答出两条即可，每条1分，“好处”分析得恰切，每条1分。
【答案】描写颜色的词语有“粉墨”.“彩色”.“枯黄”.“枯槁”.“死灰”。①运用了对比手法，将枯叶蝴蝶阖起翅膀时的颜色与张开翅膀时的颜色对比，将“枯槁”与“枯黄”两种颜色对比，鲜明地表现了枯叶蝴蝶伪装的彻底；②运用了类比手法，用“死灰颜色”与“枯槁”类比，从而将“枯槁”颜色化.形象化；③运用了比拟手法，用描写人的容貌的“枯槁”比拟枯叶蝴蝶翅膀的颜色，形象而且具有象征意义。
14.下列对文章的分析和赏析，不正确的两项是（4分）
A.文章运用了鲜明的对比：既有枯叶蝴蝶翅膀正反两面的对比，又有枯叶蝴蝶与其他美丽蝴蝶的对比。
B.文章托物言志：通过对枯叶蝴蝶悲惨命运的描述，揭示了愿“一切都显出它们的真相”的殷切希望。
C.文章表明坚定的信念：尽管许多人都学枯叶蝴蝶“装假作伪”，但我要效法其他美丽蝴蝶的表里如一。
D.文章具有现实意义：在对枯叶蝴蝶即将灭绝前景的描述中，表达出对人们滥捕濒危物种的深沉忧虑。
E.文章叙议结合：在描述枯叶蝴蝶的伪装和命运之后，论说了造成枯叶蝴蝶悲惨结局的原因及其教训。
（ ）（ ）
【测控点击】本题考查对文章内容的理解和把握，要求要全面，注意设题的迷惑性。
【解析】C项的“尽管许多人都学枯叶蝴蝶装假作伪”中“许多人”是没有根据的。D项没有表达出对人们滥捕濒危物种的“深沉忧虑”之意。
【答案】C D
三.能力提升（22分）
15.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（6分）
舟中读元九诗 白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹雨打船声。
[注]元九，唐代诗人元稹。元稹曾和白居易一同倡导“新乐府”运动。白居易写这首诗的时候，元稹被贬通州（四川），白居易被贬江州（江西）。
①这首诗表达着诗人怎样的感情？请简要说明。
②你对这首诗的艺术手法有什么看法？请简要分析。
【测控点击】本题考查对唐诗的理解和鉴赏。
【解析】表述要清晰，第二个问题要找出意象的作用。
【答案】①诗中蕴含着复杂的感情：诗人久久读着朋友的诗作，对朋友的怀想中交织着自我的苍凉，还包含着诗人因自己与友人横遭不测而迸发的心灵呼号。
②诗人以“灯前”.“灯残”.“灯灭”三“灯”作为极富个性的意象，前后映照，突出时间漫长，环境阴森，心情灰暗。全诗语句平易，看似平平道来，实则作者心潮奔涌，感情凝聚汹涌；诗在最后以景结情----惊风骇浪既暗喻险恶的政治风浪，也隐喻着诗人因自己与友人横遭不测而迸发的心灵的呼号。
16．默写徐志摩的《再别康桥》最后两节：（每两句1分，共4分）
， ；
， 。
， ；
。 。
【测控点击】本题考查的是名句名篇的默写。
【解析】背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们，记忆.背诵的要领在于，根据不同人记忆衰退期的长短，适时地进行反复刺激。
【答案】但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
17.参照下列例句，仿写一句话。（4分）
例句：教室前面有个讲台，不，那不是讲台，那是园丁播种知识的基地。
【测控点击】本题考查句子的仿写。
【解析】主题.句式要接近，还要注意每句之间的相关性。
【答案】.①清洁工手里有把扫帚，不，那不是扫帚，那是美化祖国的画笔。②美术馆里有他的一幅画，不，那不是一幅画，那是他用色彩与线条勾勒的理想。③树木有年轮，不，那不是年轮，那是风雷灌制的唱片。
18.根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一句不超过40个字的新闻。（4分）
1999年第10期《内参信息》发布了北京市统计部门最新抽样调查结果：北京市失业人口中，86.8%是40岁以下的青壮年，其中25岁至29岁的失业人口最多，而40岁以上的失业人口较少；失业人口中男性所占比重为58.4%；失业人口中，3人户.4人户.5人及以上户所占比重分别为42.5%.20.4%和20.2%；失业人口中，95.6%的人有求职愿望，但只有3.3%的人正在接受培训，29.7%的人准备参加培训。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
【测控点击】本题考查压缩和概括一句话新闻的能力。
【解析】要简洁，重点突出。
【答案】北京失业人口“四多一少”：青壮年多，男性多，3口之家多，想求职的多；愿培训的少。
19.就生活.学习中的某一问题，按要求把下面这段话补写完整。（4分）
泰戈尔有句名言：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。”
[甲]
[乙]
①在甲处补写一句过渡性的话。
②在乙处仿照泰戈尔名言的句式写一句话，谈自己的看法。
【测控点击】本题考查句子的完整连贯。
【解析】主题.句式要接近，还要注意每句之间的相关性。
【答案】.（示例）①教育孩子不也正是这样吗？（1分）②不是狂风暴雨式的训斥，而是春风化雨般的教导，使孩子健康成长。（3分）
四.写作与交流（50分）
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
古往今来，人们向往“真”，呼唤“真”，赞美“真”，创造“真”。有人说“真理犹如珍珠，它在日光下最澄彻。”有人说：“真情在生活中，要比在舞台上更有价值。”也有人说：“真诚能使人摆脱暴风骤雨，而走向阳光明媚的天空。”……
请以“真”为话题写一篇文章。
【注意】
①这个话题的范围是很宽泛的，只要与“真”引发的思想感受有关，都符合要求。
②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
③题目自拟。
④不少于800字。
【解析】要对“真”做一个界定，着重谈你对真的理解和认识。
[个性创新拓展]
一.阅读下面一首词，然后答题：
序曰：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴。故作此。”
定风波 苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回头向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
题目：
1.本词是苏轼谪居黄州时所作。作者在这首词中表现了什么人生态度？
2.作者在词中又是怎样表现这种人生态度的？
答案：1.胸怀开朗.淡泊旷达.平淡闲适的人生态度。2.“一蓑烟雨任平生”，写出了冒着风雨漫 步旅途时的任其自然，乃是平生惯常经历的态度；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”三句，意蕴丰富，写出经历风雨后内心的坦荡平静，自然界如此，人生的旅途也是如此。
二.阅读下面一首词，然后答题
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.这首诗写了哪两种不同的时间和空间？
2.诗人为什么重复“巴山夜雨”？
另1.“何当”照应上文的_____________字。
另2.用简洁的话想像出“今夜”诗人在做什么。
另3.本诗构思最大的特点是什么？
答案：1.时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长安）。2.突出思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现在和将来，自己和妻子，巴蜀和北方（长安）联结起来。
[自主温故提升]
一.读下面的诗，完成①—②题。
红 梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。
①对这首诗的理解，不恰当的一项是[ ]
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ]
A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
二.读下面苏轼的诗论并回答问题。
林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。
说出苏轼赞扬写梅花.白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。
参考答案：一.1.Ｃ 2.Ａ
二.第一问两个要点。①赞扬的理由是，写梅花.白莲的诗能做到神似，表现了神韵.精神品格.内在特点；②批评的理由是，石曼卿《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。
　　第二问3个要点。①“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽.高洁；②“无情有恨何人见，月晓月风清欲坠时”，写出了白莲的素洁.清雅；③“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，仅从“绿叶”.“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。
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语文：第四单元综合测试（4）（粤教版必修2）
说明：本试卷分为选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。
分值：120分 考试时间：90分钟
[共同基础平台]
一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1. 下列加点词的注音全都正确的一组是：
A．蜀山兀(wù) 呱呱而泣 （gū） 酾酒临江（lǐ）
B．囷囷(qūnqūn)焉 杯盘狼藉(jí) 架梁之椽(yuán)
C．余音袅袅 （niǎo） 剽(piāo)掠其人 偃仰啸歌(yǎn)
D．锱铢(zhīzhū)必较 横槊赋诗(shuò) 逦迤(lǐyǐ)
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】A项中酾应为shī也作shāi。B项中椽应为chuán。D项中锱铢应为zīzhū。
【答案】C
2．选出对下面加点的字词解释有误的一项（ ）
　　A．往往而是（到处） 骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）
　　B．尽态极妍，缦立远视（久） 几世几年，剽掠其人（民众）
　　C．大类女郎也（像） 乳二世（用乳汁喂养）
　　D．大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房）
【测控点击】本题重在考察文言实词的意义和用法。
【解析】过，应为看望，探望。
【答案】D
３．下列各句中划线的词，古今意义最相近的一项是（ D ）
　　Ａ．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
　　Ｂ．适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。
　　Ｃ．绝云气，负青天，然后图南。
　　Ｄ．若舍郑以为东道主……
【测控点击】考察文言实词中古今异义词语的意义。
【解析】“生物”这里指空中漂浮的生物；现代汉语指自然界中由活质构成并具有生长、发育、繁殖等能力的物体。“果然”这里指饱足的样子；今义可作副词或连词，表示事实与所说或所料相符。“然后”这里指这样以后，是两个词；现代汉语中是一个连词，表示接着某种动作或情况之后。
【答案】D
4．填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（ ）
　　庭中始为篱，（ ）为墙，凡再变（ ）。家有老妪，尝居（ ）此。妪，先大母婢（ ），乳二世，先妣抚（ ）甚厚。
　　A．已 矣 于 也 彼 B．已 也 于 矣 其
　　C．已 矣 于 也 之 D．已 也 于 也 之
【测控点击】考察文言虚词的意义及用法。
【解析】“矣”是句末语词，多表示一个意义的结束，语气肯定。“其”多远指，“之”多近指。根据上下文的意义可做出判断。
【答案】C
5．从词类活用的角度，选出一句不同类的（ ）
　　A．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。
　　B．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
　　C．吾家读书久不效。
　　D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【测控点击】考察文言文中的词类活用现象。
【解析】“垣墙、宴、效”均为名词活用作动词。
【答案】D
6. 选出下列各句中翻译有误的一项（ ）
　　Ａ．野马也，尘埃也，生物也以息相吹也。
　　　　　译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃．都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。
　　Ｂ．之二虫又何知！
　　　　译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！
　　Ｃ．此小大之辩也。
　　　　译：这就是小和大的区别。
　　Ｄ．小知不及人知，小年不及大年。
　　　　译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。
【测控点击】考察文言文的翻译能力，综合检测实词、虚词及活用和句式的掌握情况。
【解析】应译为：春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。
【答案】A
二、文言文阅读与鉴赏（24分）
（一）阅读下文完成7-10题：（12分）
前赤壁赋(节选) 苏轼
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣子天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白。
7.下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是：
A．山川相缪，郁乎苍苍 B．客亦知夫水与月乎
相与枕藉乎舟中 且夫天地之间
C．抱明月而长终 D．不知东方之既白
而又何羡乎 目遇之而成色
【测控点击】考察文言虚词的意义及用法。
【解析】B项均为指示代词，相当于那。A项乎字一为形容词词尾，一为介词。C项而字一表承接，一表转折。D项之字一为结构助词，取消句子独立性，一为代词。
【答案】B
8.对文中划线的四句话的翻译理解正确的一项是：
A．“固一世之雄也”：确实是一代英雄。
B．“哀吾生之须臾”：哀叹我们人生短暂。
C．“盈虚者如彼，而卒莫消长也”：人生的成功与失败是有规律是，不应消极。
D．“不知东方之既白”：不知不觉已经天亮了。
【测控点击】考察文言文的理解、翻译能力。
【解析】意为：月亮有盈有虚，但始终没有消失
【答案】C
9.对文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是：
A．客人高度称赞了曹操这样的英雄，委婉地抒发自己怀才不遇，功业无成的伤感。
B．客人大有“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”的苦恼和无可奈何。
C．苏子的思想则较为积极，水长流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。
D．苏子还认为，只要投人大自然，能及时捕捉造化的各种美，人生就是幸福快乐的了。
【测控点击】分析概括作者在文中的观点态度
【解析】不是称赞，而是慨叹英雄不在。
【答案】A
10.对本文有关分析不正确的一项是：
A．文中的主客对答实际上都是作者一人的化身。客的观点代表了苏轼的生活苦恼，主的观点则代表了苏轼的超脱领悟，
B．本文即是一篇抒情小赋，而就其内涵来说，更是一篇哲理小赋，包含了对宇宙人生的思考和领悟。
C．看得出作者苏轼这时对人生的看法还是积极乐观旷达的，是能够融入大自然并享受大自然的。
D．不论是从文体角度还是从语言运用的角度来比较，本文和杜牧的《阿房宫赋》都很为接近。
【测控点击】评价文章的思想内容和作者的观点态度
【解析】颇不相同，此为散赋，语言平易，多为散句。
【答案】D
（二）阅读语段，回答问题（12分）
　　然余居于此，多可喜，亦多可悲。
　　先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎 欲食乎 ’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也 ”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
11．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
　　①先是，庭中通南北为一 ③顷之，持一象笏至
　　②先妣尝一至 ④他日汝当用之
　　A．①和②相同，③和④也相同　　B．①和②相同，③和④不同
　　C．①和②不同，③和④也不同　　D．①和②不同，③和④相同
【测控点击】考察文言词语的意义及用法。本题涉及实词和虚词。
【解析】①句中的先表时间，早先。②句中的先表示去世的人。③句中的之为音节助词④句中的之作代词。
【答案】C
12．下列句中加点的字与“先是，庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）
　　A．吾从板外相为应答　　B．轩东故尝为厨
　　C．庭中始为篱 D．余既为此志
【测控点击】考察文言实词“为”的意义及用法。
【解析】题干中的“为”相当于“是”。A项有“对、向着”之意。C项表示“用……隔断”D项相当于 “写作”
【答案】B
13．请选出与“谁得而族灭也”句式相同的一句（ ）
　　A．何竟日默默在此，大类女郎也 B．不霁何虹
　　C．某所，而母立于兹 D．余自束发读书轩中
【测控点击】考察理解与现代汉语不同的句式和用法
【解析】B项与题干相同都是感叹句。
【答案】B
14．下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（ ）
　　A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。
　　B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
　　C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
　　D．第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。
【测控点击】归纳内容要点，概括中心思想
【解析】回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨，是“悲”的深化。
【答案】D
三、能力提升
（三）阅读下面的文字，完成15—19题。（20分）
艺术家的智慧
一个星期日早晨，我在罗丹的工作室中，立在他最动人的作品之一的模型前面。
这是一个美丽的少妇，苦痛地扭着身子。她像是沉浸在一种神秘的忧愁中——低垂着头，闭着嘴唇和眼皮像是睡了；但是她面目的苦痛表情，显露出她内心的斗争。看这座雕像时，最使人惊讶的是她没有手，没有足。雕塑家似乎对自己不满，一时生气，把她的手足截断了。这是一个有力的形象，可是手足不全，不免令人惋惜，可怜她受到摧残。我想着罗丹的作品时常引起不满的批评，既然我不牵连在内，我便向大师说了，看他怎样回答。
罗丹对我说：“你要相信，把这座像塑成这样，是我预定的计划：冥思。所以没有手来动作，没有足来走路。”罗丹激动地说：“如果我的塑像不好，如果我犯了解剖学上的错误，如果没有把动作表现得恰当，如果我不懂得使石像具有生命的学问，那末这些批评家非常有道理。但如果我的人像是正确而生动的，他们还有什么可说的呢？而且他们又有什么权利禁止我在作品中结合一些思想呢？他们又有什么可抱怨的呢，如果我在我本行技术之外，又贡献给他们一些思想，如果我为了悦目的形象更加充实而给以一种意义？这是非常错误的。如果有人认为真正的艺术家可以满足于成为一个灵巧的工匠，而智慧是不必要的。恰巧相反，对于他们，智慧是不可少的，无论描绘形象或是塑造形象，甚至一些好像最缺少思想性的仅仅悦人眼目的形象。当一位雕塑家塑造人像时，第一要全盘考虑总的动作；然后，一直到工作完成为止，要胸有成竹，牢牢记住这座人像的总的概念是什么。为了把作品最细微的地方不断地归结到这个中心思想上去和它紧密地结合在一起，如果没有十分强烈的思想上的努力，这是做不到的。”
这个女人，现在我了解，她是人的智慧的象征——她被她所不能解决的问题紧
缠着，她被她所不能实现的理想逼恼着。像身的减缩是表示思想的折磨。有人相信艺术家可以不要智慧，毫无疑问，那是因为他们中间有不少人在现实生活中似乎缺少智慧，在著名的画家与雕塑家的传记里，满载某某前辈天真可笑的趣闻；但是要知道，伟大的人物，常因不断思考自己的作品而忽略日常生活。更要知道，虽然他们颇有智慧，但表面上好像肤浅得很，只是因为他们没有口才和应答不敏捷的缘故；可是对于那些浅薄的观察家来说，善于辞令是聪明伶俐的唯一标志。
15.文章第一段中，认为雕塑家把少妇塑像的“手足截断了”，这种看法是对还是错，请做出判断并简要说明判断的依据。（4分）
答：这种看法是 的，因为
（不超过20个字）
【测控点击】理解文中重要词语的含义
【解析】可以结合第二段中罗丹的话理解。
【答案】错。罗丹塑造人像时，第一要全盘考虑总的动作（或：罗丹这样塑像，是预定的计划）。
16．第一段中说“罗丹的作品时常引起不满的批评”，这种“批评”的共同点是什么？（3分）
答：共同点是 （不超过20个字）
【测控点击】理解文中主要句子的含意
【解析】依据第二段中罗丹的话，可以概括出批评家们不满的根本原因。
【答案】无视罗丹作品是艺术性与思想性相结合的杰作。
17．第二段中罗丹说“把这座像塑成这样，是我预定的计划”，请根据文章内容说明罗丹
按照“预定计划”雕塑少妇塑像的大致过程。（5分）
答：大致过程是 （不超过60个字）
【测控点击】分析文章结构，把握文章思路
【解析】按照作者的 “计划”，不难推断出雕塑的过程。主要依据第一段中的内容。
【答案】先安排总体：使塑像扭身垂头，呈现苦痛的样子，缩减掉手足；然后围绕冥思中心，雕塑闭着的嘴唇、眼皮和面部苦痛表情的细节。
18．造成“有人相信艺术家可以不要智慧”这种误解的原因是什么？（4分）
答：原因是 （不超过25个字）
【测控点击】筛选并整合文中的信息
【解析】注意结尾一段中观察家和艺术家的观点。
【答案】观察家浅薄和艺术家常忽略日常生活、不善辞令。
19．第一段结尾处说“我便向大师说了，看他怎样回答”，下面可能属于我说的内容的两项是（4分）
A．这少妇塑像美丽、动人，却显得那样苦痛忧愁，真令人惊讶。
B．这样一个美丽有力的形象，您却截掉了她的手足，实在可惜。*
C．近来您的作品常引来不满的批评——当然与我无关，您知道吗？
D．这少妇塑像是这个样子，您不担心它将会引来批评家的非议吗？*
E．您似乎是要表现一种预定计划，但有人可能认识它象征的智慧。
答【 】
【测控点击】根据文章内容进行推断和想像
【解析】根据第二段罗丹的话逆推可以得知。
【答案】B、D
20.翻译下列句子：（8分）
1).少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
2). 余稍为修葺，使不上漏。
3）.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
【测控点击】理解并翻译文中的句子
【解析】注意“少”“斗牛”以及“修葺”、“上漏”、“举”，“炬”、“可怜”、“焦土”等词语的意义。每个点1分。
【答案】1).一会儿，月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。
2). 我稍微给它加以修补，使上面不再漏雨、落灰。
3）戍守边防的士兵一声呐喊，函谷关被攻下，楚国人一把火，可怜（阿房宫）成为一片焦土。
四、写作与交流（50分）
21.阅读下面文字，按要求作文
有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵墙，总觉得它马一就会倒塌。见有人往墙那边走过去，她总要善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。一天、两天、三天过去了，没有发生任何危险！第四天，老太太不由自主走到墙根，想看个究竟。然而，危险就在此时发生了，高墙倒塌，老太太被┄┄
提醒别人时往往是容易的，是清醒的；但能做到时刻提醒自己的又有多少人呢？请以“提醒自己”为话题，写一篇文章，所写内容必须在这个话题之内。
注意：文体不限，不少于800字。
【解析】题目涉及到“时刻提醒自己不易”的命题，应该从不易处入手，可以写这一方面的经验、感受。也可以谈“当局者迷，旁观者清”之中的当局者如何不迷。记叙文、议论文均可。
[个性创新拓展]
（一）阅读下面一段文字，知其大意，然后解释翻译一些词句。
孙吴奄有江左，亢衡中州，固本于策、权之雄略，然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真所谓社稷心膂，与国为存亡之臣也。自古将帅，未尝不矜能自贤，疾胜己者，此诸贤则不然。孙权初掌事，肃欲北还，瑜止之，而荐之于权曰。“肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终与权笺曰：“鲁肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣！”肃遂代瑜典兵。吕蒙为寻阳令，肃见之曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙。”遂拜蒙母，结友而别。蒙遂亦代肃。蒙在陆口，称疾还，权问：“谁可代者？”蒙曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任，无复是过也。”逊遂代蒙。四人相继，居西边三四十年，为威名将，曹操、刘备、关羽皆为所挫。虽更相汲引，而孙权委心所之，吴之所以为吴，非偶然也。
1.下列带点的词语相当于现代汉语的什么意思？答案写在括号里。
a.瑜止之，荐之（ ）于权
固本于（孙）策、（孙）权之（ ）雄略
b.与（于）国为（ ）存亡之臣也
曹操、刘备、关羽皆为（ ）所挫
c.然（ ）一时英杰
此诸贤则不然（ ）
d.未尝不矜能自贤（ ）（注意：解释“自贤”）
此诸贤（ ）则不然
e.疾（ ）胜己者
称疾（ ）还
2.把下列句子翻译为现代汉语。
a.当广求其比。
b.若以代瑜，死不朽矣。
c.谁可代者？
d.无复是过也。
e.居西边三四十年，为威名将。
这段文学选自《容斋随笔》卷十三。
参考答案
（一）解释
1.之：他
之：的
2.为：是
为：被
3.然：但是，然而
然：这样，如此
4.自贤：自以为德行才能都好
贤：有德行才能的人
5.疾：妒嫉
疾：疾病
（二）翻释
1.应当多找些和他类似的人。
2.如果以他代替我周瑜，（我）虽死也不朽了。
3.可以代替你的人是谁？（或：谁是可以代替你的人？）
4.不会再有人超过此人了。
5.坐镇在西部边界地区三四十年，成为威风凛凛、大名鼎鼎的将领。
[自主温故提升]
阅读下面的文言文，回答1—4题。
申屠丞相嘉者，梁人，从高帝击项籍，迁为队率。从击黥布军，为都尉。孝文时，嘉迁御史大夫。张苍免相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”广国贤有行，故欲相之，念久之不可，而高帝时大臣又皆多死，馀见无可者，乃以御史大夫嘉为丞相，因故邑封为故安侯。
嘉为人廉直，门不受私谒。是时太中大夫邓通方隆爱幸，赏赐累巨万。文帝尝燕饮通家，其宠如是。是时丞相入朝，而通居上傍，有怠慢之礼。丞相奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣，则富贵之。至于朝廷之礼，不可以不肃！”上曰：“君勿言，吾私之。”罢朝坐府中，嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。通恐，入言文帝。文帝曰：“汝第往，吾今使人召若。”通至丞相府，免冠，徒跣，顿首谢。嘉坐自如，故不为礼，责曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。吏今行斩之！”通顿首，首尽出血，不解。文帝度丞相已困通，使使者持节召通，而谢丞相曰：“此吾弄臣，君释之。”邓通既至，为文帝泣曰：“丞相几杀臣。”
嘉为丞相五岁，孝文帝崩，孝景帝即位。二年，晁错为内史，贵幸用事，诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯。而丞相嘉自绌①所言不用，疾错。错为内史，门东出，不便，更穿一门南出。南出者，太上皇庙堧垣②。嘉闻之，欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。错客有语错，错恐，夜入宫上谒，自归景帝。至朝，丞相奏请诛内史错。景帝曰：“错所穿非真庙垣，乃外堧垣，故他官居其中，且又我使为之，错无罪。”罢朝，嘉谓长史曰：“吾悔不先斩错，乃先请之，为错所卖。”至舍，因欧血而死。谥为节侯。
太史公曰：“申屠嘉可谓刚毅守节矣，然无术学，殆与萧﹑曹﹑陈平异矣。
　　［注］①绌：不足，此处指不满。　　　②堧（ruán）垣：宫外的墙。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．恐天下以吾私广国　　　　私：偏爱
B．汝第往，吾今使人召若　　第：暂且
C．此吾弄臣，君释之　　　　弄臣：帝王亲近狎玩之臣
D．晁错为内史，贵幸用事　　用事：凭感情做事
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．①文帝尝燕饮通家，其宠如是　　　②其意常在沛公
B．①不来，且斩通　　　　　　　　　②固不如也，且为之奈何
C．①而丞相嘉自绌所言不用　　　　　②山峦为晴雪所洗
D．①乃先请之，为错所卖　　　　　　②今其智乃不能及
3．以下句子分别编为四组，全部表现申屠嘉“刚毅守节”的一组是
　　①嘉为人廉直，门不受私谒
　　②嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。
　　③嘉责曰：“……通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。”
　　④丞相嘉自绌所言不用，疾错。
　　⑤欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。
　　⑥因欧血而死。谥为节侯。
A．①②③　　B．①③⑥　　C．②④⑤　　D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．申屠嘉早年随高帝征战，孝文帝时，旧大臣已多过世，余下的没有合适人选，孝文帝又不愿因任用窦广国而招来非议，才让申屠嘉当了丞相。
B．申屠嘉为人廉直，不畏权贵。邓通在朝廷上傲慢无礼，皇上对他宠爱有加，申屠嘉不顾皇上袒护和求情，发文叫来邓通，严加斥责，并依法斩首。
C．皇上重用晁错，而申屠嘉提出的意见却不被采用。申屠嘉就抓住晁错过失，奏请皇上惩处，皇上不同意诛杀晁错，申屠嘉后悔没有先斩了晁错，回家后吐血而死。
D．司马迁对申屠嘉做了评价，肯定了申屠嘉的刚毅守节，但又认为申屠嘉缺乏韬略学识，因此难与萧何、曹参、陈平齐名。
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语文：第四单元综合测试（2）（粤教版必修3）
一、语言基础（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（　　）
A.管弦 舷梯 娴静 涎皮赖脸
B.铁骑 荆棘 嫉妒 济济一堂
C.呕哑 怄气 呕吐 藕断丝连
D.平仄 咋舌 憎恨 锃光瓦亮
解析：A.全读为 xián；B.依次读为jì jí jí jǐ；C.依次读为ǒu òu ǒu ǒu ；D.依次读为zè zé zēnɡ zènɡ。
答案：A
2.下列各组词语书写正确的一项是（　　）
A.冷涩 胁调 弥望 雕栏玉砌
B.教坊 伯仲 押韵 豆蔻年华
C.銮舆 梳装 鱼舫 珠联璧合
D.楹联 羁绊 娥眉 南轲一梦
解析：A.“胁”应为“协”；C.“装”应为“妆”；D.“轲”应为“柯”。
答案：B
3.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是（　　）
A.有人以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如那些进口饮料。
B.他俩从小学到高中同窗十二载，一直相敬如宾，从来没有因琐事而吵架。
C.在国庆节前的全市卫生大扫除中，市直属机关干部倾巢而出，分片参加了集体劳动。
D.中国足球队冲出亚洲，走向世界，振奋人心；但在世界杯小组赛中却表现欠佳，铩羽而归，令国人大失所望。
解析：A项：“下里巴人”是古曲名，非人名。B项：“相敬如宾”一般指夫妻之间。C项：“倾巢而出”褒贬误用。D项：“铩羽而归”，飞鸟损伤了羽毛归来，比喻遭遇失败，沮丧地归来。
答案：D
4.下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A.前几年下海的他事业有成，开了一家美术设计公司，手下都是一些名牌大学的毕业生，平均年龄在30～35岁之间。
B.别看他现在风光，以前要是没有我的鼎力相助，他至今可能还在黑暗中摸索。
C.没有师傅和同行的帮助，他怎么能够在短短的几个月内工作效率和业绩得到大幅的进步呢？
D.生活中这些不起眼的小事，如果细细地咀嚼或探究，常能感到它们给生活增添了一种况味，一种情趣。
解析：A项：平均数只能是确数，去掉“之间”。B项：“鼎力”应该是向人道谢的词。C项：“工作效率……得到大幅的进步”，搭配不当。
答案：D
5.下列问号使用正确的一项是（　　）
A.我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题？
B.他学的是英语、法语，还是日语？
C.到齐了吗？去冬泳的同学？
D.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？
解析：A、D两项的句子都是陈述句，没有疑问，句末不能用问号；C项是个倒装句的疑问句，要求学生回答齐或不齐，故可用问号，但疑问语气在句末，第一个问号应改为逗号。
答案：B
6.下列对文学常识的解说，不恰当的一项是（　　）
A.柳永，字耆卿，原名三变，宋代著名词人，慢词的创造者，其词作风格婉约，感情细腻，著名作品有《雨霖铃》等。
B.李清照，号易安居士，宋代女词人，其词风格婉约，著有词集《漱玉词》，如《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等都是她的著名作品。
C.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人。他的词继承了北宋苏轼的豪放风格，在中国词坛上有着很大的影响。他与苏轼有“苏辛”之称。
D.姜夔，号白石道人，南宋词人，著有《白石道人诗集》，他的《扬州慢》，触景生情，抒发了强烈的离愁别绪，影响很大。
解析：D.不是“离愁别绪”，而是“《黍离》之悲”。
答案：D
二、古文阅读（15分）
阅读下面文言文，回答后面的问题。
建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。”及文帝崩，景帝立，岁余不诮可绾，绾日以谨力。
景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎？”绾曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。”上问：“吾为太子时召君，君不肯来，何也？”对曰：“死罪，实病。”上赐之剑。绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑不敢奉诏。”上曰：“剑，人之所施易，独至今乎？”绾曰：“具在”。上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚，有功，拜为中尉。三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。
其明年，上废太子，诛栗卿之属。上以为绾长者，不忍，乃赐绾告归，而使郅都治捕栗氏。既已，上立胶东王为太子，召绾，拜为太子太傅。久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞想，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。
为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。其后绾卒，子信代，坐酬金失侯。
（节选自《史记·万石张叔列传》）
7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）
A.功次迁为中郎将 次：依次
B.属孝景曰：“绾长者，善遇之。” 属：通“嘱”
C.常让他将 让：责备
D.天子以为敦厚，可相少主 相：辅佐
解析：C.让：推让。
答案：C
8.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　　）
A.召上左右饮 B.而绾称病不行
C.上以为廉 D.而君不任职
答案：C
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（　　）
解析：A.转折连词。B.将，副词。C.第三人称代词。D.因为，介词；②用，介词。
答案：D
10.以下句子分别编为四组，全都表现卫绾“醇谨敦厚”的一组是（　　）
①召上左右饮，而绾称病不行　②有功，常让他将　③将河间兵击吴楚，有功　④代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏　⑤绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将　⑥丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之
A.①②④ B.②③⑤
C.①⑤⑥ D.③④⑥
解析：③有战功；⑤因功而升迁；⑥被免官的原因。
答案：A
11.以下对原文的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A.卫绾历任文、景、武三朝，为人醇厚谨慎。文帝时，有一次太子孝景召请文帝左右近臣饮，卫绾借口生病推辞。
B.景帝即位后，一年多的时间对卫绾不闻不问，卫绾却一天比一天谨慎。景帝曾想赐给卫绾一把剑，被卫绾回绝，卫绾不与人争功。景帝认为他廉洁忠诚，后因平叛有功而得以提升，后来因为军功而被封为建陵侯。
C.卫绾曾做太子太傅，后来代替桃侯舍做了丞相，他在朝廷上奏事，但举职分内例行的事上奏，不别有所议论，自从他开始做官以至于位居丞相，终究无所建树，亦无过错。
D.武帝即位后，丞相卫绾在景帝卧病时曾滥杀无辜而免去了官职。
解析：D.“滥杀无辜”错，见译文。
答案：D
参考译文
建陵侯卫绾是代国大陵人。他因为擅长戏车超乘，被任命为宿卫侍从的郎官，服侍汉文帝，积功依次升迁为中郎将，他情性醇厚谨慎，没有其他的才能。孝景帝在做皇太子的时候，召请皇上的左右近臣饮宴，卫绾却装病不去。文帝在临死的时候，嘱咐孝景帝说：“卫绾是位年辈尊而有德行的人，你要好好对待他。”到了文帝崩逝，景帝即位，有一年多，对于卫绾不加闻问，而卫绾一天比一天谨慎。
景帝驾幸上林苑，命令中朗将卫绾共乘一辆马车，随身护卫，景帝回去后对卫绾说：“你知道你为什么能和我同乘一辆马车吗？”卫绾说：“微臣从一个戏车的士卒，侥幸得以因功依次升迁为中郎将，我自己不知是什么缘故。”皇上问道：“我做皇太子的时候召你来饮宴，你不肯来，为什么呢？”卫绾回答说；“真是罪该万死，不过那时实在是有病。”皇上赐他一把剑，他说：“先皇帝赐给臣的剑已有六把，臣不敢再接受陛下的赏赐。”皇上说：“剑是人往往拿来送人或交易他物，难道唯独你保存至今吗？”卫绾说：“都还在。”皇上派人去取那六把剑，剑都还在剑鞘之中，不曾佩带过。中郎将所属的郎宫犯了过错，卫绾常常隐瞒他们的罪责，他又不和其他的中郎将争执；有了功劳，也往往让给其他中郎将。皇上认为他廉洁忠诚，没有害人的歹心肠，于是任命他为河间王的太傅。吴楚七国造反的时候，皇上任命卫绾为将军，率领河间的军队去讨伐叛军，他颇有功劳，被任命为中尉。过了三年，卫绾又因军功，在孝景前六年中，被封为建陵侯。
次年，皇上废太子荣为临江王，诛杀太子之舅栗卿等外家亲属。皇上因为卫绾是位年高有德的长者，不忍命他按治这桩大狱，于是赐他告假返乡，而命郅都搜捕治理栗氏之狱。后来，皇上立胶东王为太子，召回卫绾，任命他为太子太傅。过了许久，升任他为御史大夫。过了五年，代替桃侯刘舍为丞相，他在朝廷上奏事，但举职分内例行之事上奏，不别有所议论。但是自从他开始做官以至于位居丞相，终究无所建树，亦无过错。天子认为他敦厚老成，可以辅佐少主，对他很尊重和宠信，赏赐甚多。
他做了三年的丞相，景帝逝世，武帝即位。却因在景帝卧病时，官府中的囚犯大多是无罪受冤屈的，而他官居丞相未能负起责任，所以免去他的官职。后来卫绾去世，他的儿子卫信继承侯爵，因犯酬金（不足）的罪失去侯位。
三、现代散文（13分）
阅读下文，回答后面的问题。
屋檐三境
梦天岚
雨水或者冰凌沿着头顶的屋瓦淌下来或者挂着，乡村的童年就矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇不曾开启的童贞之门。
这大抵是一种境界。
假若一条狗窜到你面前，你毫不客气地一脚踹开，那狗汪汪叫着躲到别人的屋檐下，不消一盏茶的工夫，又会摇着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上粘着的草屑，一副漫不经心的样子，那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然得就像窗外司空见惯的风景，也懒得放在心上。
梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄，一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮。一扇大门静静地候在屋檐下，开或者关似乎已无关紧要。时间倒像个无事生非的顽童，或无端地抽走几块青瓦，或恶作剧地抹上几笔沧桑，唯有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，你就不知不觉地生出一种攀比，于是决定揣上几块瓦片出门，因为你还不懂得沧桑的味道。
一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情，屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影。待你蓦然回过头来望上一眼，屋檐就越发矮了，那斜斜的棱棱角角就越发模糊了，看不见了，唯有前方的路一片清晰。
在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里，越来越多的人将你淹没，越来越多的事情将你困扰，你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由己，偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声。此刻的屋檐便是一种奢望，一种涌动不止抓肝挠肺的情绪。
这大抵也算是一种境界。
渐渐地，在属于你的词汇里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一样的港湾，寂寂地泊着白天和黑夜，让原本属于你的自由你的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长……当你遥遥地恍恍惚惚又看见了自家的屋檐，那个古老的童话式的寓言已经在跌宕的血脉里坍塌，可你依旧离沧桑很远。因而你懂得了生命更需要像天空一样宽广大地一样辽阔，让你的太阳炙烤着你让你的月亮濯洗着你，让世俗的尘埃不断覆盖又不断擦亮你，远方的路程才是人生的真谛。
路总是漫无边际的长。春天风也似的跑了，火爆爆的夏天已经远走他乡，踉踉跄跄的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际……你的屋檐呢？
哦，这就是你的屋檐，你一脸的自豪——你的屋檐很高，这是你穷尽一生的高度！
此刻，你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里，它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景，但坚硬的水泥结构已经使你不在乎任何一场突如其来的大风大雨。
你已经很少出门，你将所有经历的沧桑锁进记忆的檀木匣子里，间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上，看雁来雁往云卷云舒，看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山冈。
这——又何尝不是另一种境界？！
是啊，每次仰起你浑浊的双瞳看到的或许已经不再是现在或者从前的屋檐，但相信每一次仰首已经成为你生命中永远的从容。
12.屋檐的寓意是什么？屋檐三境界各寓指什么境界？请你各用一个或两个短语分别概括这三种境界的特征。（4分）
答案：屋檐的寓意是人生的家园。屋檐分别指人生的童年、青年和老年三个阶段。童年的特征是无忧无虑，欢乐自在；青年的特征是充满幻想，奋发追求；老年的特征是成熟沉稳，硕果累累。
13.文章最后一段中所说的“现在或者从前的屋檐”各指什么？二者有何不同？(5分)
答案：“现在的屋檐”指一个人事业有成后，再次为自己建立的一个全新的家园，拥有一种全新的生活，它代表着成功和事业发展的高度。“从前的屋檐”指事业的起点时父母创设的幸福的港湾，是漂泊游子奔波创业时的精神栖息地。它们一个代表着奋斗的起点，一个代表着奋斗的结果。
14.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（　　）
A.本文是一篇含蓄隽永而意味深长的托物言志的抒情散文，作者匠心独运，视角新颖，借叙写“屋檐”三境，表达了对人生历程不懈追求的礼赞和感悟。
B.屋檐何曾有“三境”？有“三境”的是屋檐下的人啊！全文运用比喻象征的艺术手法，将哲理与状物融为一体，含意层层推进，但层次分明，指代明确，让人读来有曲径通幽的美感和回味无穷的余味。
C.文章第4自然段加点的“攀比”是指人追求思变的躁动不安的心境；“瓦片”指从生活环境变化中得来的间接零碎的生活经验；“沧桑”指生活中的磨难和艰辛。
D.“远方的路程才是人生的真谛”指出人生的努力方向就是不断追求，不断前进，这样的人生才有意义。
E.最后一段“永远的从容”是指走到人生的尽头，坦然从容地面对永恒的死亡。
解析：C.这里的“沧桑”应是生活、人生的拼搏历程，包括创业过程中的成功与挫折，正反都有，而不仅仅指挫折；E.“从容”应指达观坦然地面对和审视人生的历程、人生的沧桑，是一种成熟，而不仅仅指面对死亡。
答案：CE
四、古诗阅读（6分）
阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
登岳阳楼
杜　甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
15.作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（3分）
解析：要想回答这两个题，首先要了解杜甫写这首诗的写作时间。此诗是大历三年（768）冬，诗人自公安（今属湖北）到达岳阳（今属湖南）后写的。杜甫到了晚年，已经是“漂泊西南天地间”，没有一个定居之所，只好“以舟为家”了。所以下边接着写“亲朋无一字，老病有孤舟”。亲戚朋友们这时连音信都没有了，只有年老多病的诗人泛着一叶扁舟到处漂流！从这里可以领会到开头的两句“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，本来含有一个什么样的意境了。另外，还要了解到杜甫虽然当时的政治生活是坎坷的、不得意的，但是他从来没有放弃“致君尧舜上”的抱负，时刻关心国家的命运，忧国忧民，这样，这两个问题就容易回答了。
答案：因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制，表现了作者忧国忧民的高尚精神。
16.颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观景象，颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？(3分)
答案：
颔联写洞庭湖的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了“位卑未敢忘忧国”的思想感情。
五、名句填空（4分）
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
_______ ___，_ _________！（陆游《书愤》）
（2）空山新雨后，天气晚来秋。
_________ _，_ _________。（王维《山居秋暝》）
答案：（1）出师一表真名世　千载谁堪伯仲间　（2）明月松间照　清泉石上流
六、语言运用（4分）
18.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到句式协调一致，匀整对称。（字数不得增减。）
本刊2004年改为月刊后，用纸、印张均不改变，而印刷工艺也会更加考究，刊物内容会更好，装帧设计会更加精心，编校质量会更高。
答案：而编校质量会更高，刊物内容会更好，装帧设计更加精心，印刷工艺也会更加考究。
七、作文（40分）
19.报载，南方某城市开展了“爱心储蓄”的活动，即参加者为别人提供帮助，然后将内容、时间登记在“爱心储蓄卡”上存储起来，以后便可以从中“提取”别人对你等值的帮助。还有人建议，也可以卡中存入金钱，然后用钱来折抵别人给予的帮助。
爱心、储蓄和金钱，引发你想些什么？请以此为话题，写一篇文章。
注意：①立意自定。②除诗歌外，文体自选。③题目自拟。④不少于600字。
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语文：第四单元综合测试（3）（粤教版必修3）
一.基础题（每题3分，共45分）
1.下列加点字注音全对的一组是：
A.锦瑟（sè）　　粗糙(zāo)　　湍急(tuān)　　　B.浣女（huàn）　谄媚(xiàn)　　邂逅(xiè)
C.惘然(wǎng)　　哨卡(qiǎ)　　　癖好(pǐ)　　　D.蝴蝶(dié)　　　歼灭(jiān)　　炽热(zhì)
2.下列各组词语中有错别字的一组是：
A.清泉　　秋瞑　　淮河　　望帝春心　　　　B.渔舟　　遥望　　潮湿　　蓝田日暖
C.楼兰　　寂寞　　矮城　　杜鹃啼血　　　　D.艰难　　莲藕　　盘旋　　芳草萋萋
3.下列加点的字注音有误的一项是：
A.噫吁嚱（xū）蚕丛(cán)鱼凫(fú)　　　B.秦塞(sài)石栈(zhàn)猿猱(náo)
C.扪参(mén)抚膺(yīng)雄雌(cí)　　　D.崔嵬(guǐ)吮血(shǔn)咨嗟(zī)
4.下列加点词语的解释，全都正确的一项是：
A.危乎高哉（危险）　　　难于上青天（比）　　　　B.横绝峨眉巅（度）　　　冲波逆折之回川（迂回）
C.青泥何盘盘（多么）　　但见悲鸟号古木（但是）　D.去天不盈尺（离开）　　愁空山（使……愁）
5.下列各组加点字读音不相同的一组是：
A.憔悴　　纯粹　　翠绿　　淬火　　　　B.稼轩　　煊赫　　玄虚　　炫目
C.烽火　　枫树　　封镜　　疯狂　　　　D.驿站　　后裔　　臆断　　肄业
6.下列各组词语中有错别字的一组是：
A.暮霭　　次第　　仓皇　　羽扇纶巾　　　　B.故垒　　怅惘　　社鼓　　良辰美景
C.强虏　　梧桐　　雄姿　　舞榭歌台　　　　D.巷陌　　宵夜　　凄惨　　元嘉草草
7.下列加点字读音全相同的一组是：
A.参拜　　参考　　参量　　参赛作品　　　　B.结拜　　领结　　结实　　张灯结彩
C.累次　　累犯　　累年　　果实累累　　　　D.行署　　行当　　行伍　　字里行间
8.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是：
A.一个人如果一味不图上进，得过且过，往往一事无成。
B.公司重组后，努力扩大服务项目，增加收入，并注意减少不必要的开支，扭转亏损局面，去年又盈利三十万元。
C.他们几经摸索.总结，确定了这套中西结合的治疗方案，从而缩短了病程，大大地提高了治愈率。
D.战斗经验告诉他，现在分外需要清醒的头脑和冷静的分析。
9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：
A.李梦乡与三十年前的同学张永久在昆明湖畔萍水相逢，他们高兴得热泪盈眶。
B.在科春之交的日子里，气象多变，雨.雪天气基本上是平分秋色，这使得环城路拥堵不堪。
C.“天涯共此时”这个栏目使所有炎黄子孙在内心深处都受到一种强烈的震撼，可谓感同身受。
D.美国的“倒萨”计划正紧锣密鼓地实施，战火一旦燃起，人类的自下而上环境将遭受巨大破坏。
10.下列各句中，没有语病的一项是：
A.拿我们国有企业来说，就是要不断加强改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，都能创造出新的生产力水平。
B.我国税务机关正在加紧完美涉外税收征管体系，以便更好地适应加入世贸组织后带来的新变化。
C.19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
D.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
11.下列加点的成语使用有误的一项是：
A.随着春节晚会的帷幕的拉开，那美轮美奂的歌舞.品位脱俗的相声小品，使晚会高潮迭起。
B.如果我们把缺点.错误掩盖起来，装作看不见，那无异于掩耳盗铃。
C.中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，构思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
D.你只要设身处地为我们想想，就会同情我们的处境，对我们求全责备了。
12.下列句子中没有语病的一项是：
A.一些宾馆.饭店还成为某些部门非正常开支的重要渠道，给小数腐败分子孕育了堕落的温床。
B.他非常酷爱电脑，除了成天关在房里玩电脑外，对其他东西都只有三分钟热情。
C.生活中，这些不起眼的小事，如果细细地咀嚼或探究，常能感到它们给生活增添了一种况味.一种情趣。
D.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
13.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是：
（1）小平同志来到特区，走到群众中间，亲切地　　　　他们的生活情况。
（2）他的演出很成功，这其中也有　　　　师的一份功劳。
（3）接到群众检举后，有关部门开始对王某进行　　　　。
A.询问　　　　化装　　　　侦查　　　　　　　　B.过问　　　　化装　　　　侦察
C.过问　　　　化妆　　　　侦察　　　　　　　　D.询问　　　　化妆　　　　侦查
14.下列加点的成语使用不正确的一项是：
A.有些中学生的作文喜欢穿鞋戴帽，给人的感觉是无病呻吟，面目可憎。
B.明智的家长教育孩子应是循循善诱，耳提面命，而不是依靠棍棒。
C.刘晓庆偷逃税案在去年传得沸沸扬扬，有人认为纯属谣传，现在看来不是空穴来风。
D.老张在机关干了20多年，下岗后，他想下海经商，朋友们认为他未必能左右逢源。
15.下列句子中没有语病的一项是：
A.在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光.空气.水以及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。
B.据欧洲媒体报道，美国已经拒绝了伊拉克提出的可以让美国中央情报局派员参与伊拉克大规模杀伤性武器核查工作。
C.将于2010年在上海举办的世界博览会属于综合性博览会，每五年举办一次，每次会期6个月。
D.我们坚信，党的十六磊提出的全面奔小康这个宏伟蓝图，经过全党全国人民的共同努力，一定会实现。
二.默写（12分）
1. 明月松间照，
2. 无边落木萧萧下，
3. 山围故国周遭在，
4. ，蓝田日暖玉生烟。
5. 一夫当关，
6. 千呼万唤始出来，
7. 别有幽愁暗恨生，
8. 同是天涯沦落人，
9. 念去去千里烟泼，
10.乱石穿空， ，卷起千堆雪。
11.三杯两盏淡酒，
12.想当年，金戈铁马，
三.鉴赏题。
选择题（6分）
阅读下面一首唐诗回答下面的问题。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊飞鸟，时鸣春涧中。
1.对这首诗的赏析不恰当的一项是：( )
A.诗人用花落.山空.月出.鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。
B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然光色和音响的变化。
2.诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成的动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句没有运用动静相称手法的一项是：( )
A．桥响犬遥吠，庭空人散眼。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）　　B.炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）
C.寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）D.鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）
3.下列对文段的赏析，有误的一项是：( )
A.开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了人放的基调。
B.诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。
C.千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人的夸张.衬托之笔极写蜀道的高不可攀。
D.青泥岭为唐人入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰.呼吸紧张.抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前，是写实。
鉴赏表达题(37分)
1苏轼评王维的诗是“诗中有画”，结合王维《山居秋暝》的颔联和颈联，谈一谈你的看法。（6分）
2阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
送友人
李白
青山横北廓，白水绕东城。
　此地一为别，孤蓬①万里征。
浮云游子意，落日故人情。
　挥手自兹去，萧萧班马②鸣。
注：①孤蓬：飞蓬，比喻远行的友人。②班马：离群的马。
前人在评论这首诗时认为，用“萧萧班马鸣”收尾极富有韵味，你同意这一说法吗？为什么？（9分）
3 阅读下面元曲，回答后面的问题。
清江引　　秋怀
张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
这首元曲情景交融，请你分析：
（1）作者写了哪些秋景？（5分）
（2）作者描写这些景物的作用是什么？（5分）
4.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山月，凭轩涕泗流。
（1）作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（6分）
（2）颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边.水势海潮的雄奇壮观景象，颈联写的却是作者身世孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？（6分）
答案：
一.基础题1.C C（A糙cāo B谄chǎn D炽chì）　2.A A(“瞑”改为“暝”)　 3D（嵬wéi）　4B（A危：高 C但：只 D去：距离）5B（xuān xuān xuán xuàn）　6B （“良晨美景” 改为 “良辰美景”）　7A（都读cān。B ：结jiē实，其余音jié；C： 果实累累léi，其余音.lěi.D行署xǐng其余读hāng 8.C（A句“往往”表示在多数情况下是这样，而此句中假设的前提与结论合不起来，“不图上进,得过且过”一定“一事无成”，没有例外的可能，不能用“往往”；B句“又”有“再”.“还”的意思，表示重复。句中讲“扭转亏损局面”说明一直处于亏损状态并未盈利，用“又”字不能接应，造成前后矛盾，应删去；D句“分外”多用在形容词前面，一般不修饰动词，此处应用“格外”。）　9D（萍水相逢：浮萍随水漂泊，偶然聚集在一处。比喻素不相识的人偶然相遇。平分秋色：把秋天的景色平均分配，昼夜各得一半。多指中秋或秋分这一天。后指平均分享财物.声誉等。感同身受：多用于代别人向对方表示谢意，与句意不符。紧锣密鼓：不含贬义，为中性词。10.B（A“加强……范围”动宾搭配不当；C“超过”.“以上”前后重复；D“不仅”位置不当，应放在“国外教育机构”的前面，“许多人”存在歧义。）
11A（美轮美奂：用来形容房屋宏伟壮丽）
12C（A“孕育”与“温床”不搭配B“非常”和“酷”重复。D“至少”与“以上”矛盾）13.D（“过问”指参与其事，参加意见，表示关心。只有“化妆师”，没有“化
14.C
15.C（A“阳光.空气.水”和“一切有用的东西”是包含关系，不能并列；残缺。B缺宾语中心语，在“工作”后加“的建议”D“蓝图”与实现“搭配不当）
二.默写（略）
三.鉴赏题：
选择.1A（本题考查古代诗歌的鉴赏能力，A项中“花落”“月出”“鸟鸣”是动态描写，而“山空”则是静态描写，对诗的艺术技巧鉴赏不当）
2.B（A项用“桥响”之动衬托“犬吠”之遥，以“庭空”衬托环境之静。C项用“寒树”“霜桥”衬托环境之静。D项用“鹤鸣”衬托“楚山”之静，用“露白”衬托“秋江”之“晓”。B项采用直陈式描写。）3.D（青泥岭攀援细节并非写实，而是想象。）
鉴赏表达题
1.诗人仅用淡淡的几笔就勾画一幅雨后山村的晚景图，清新.宁静而又洋溢着和平安乐的气氛，犹如世外桃源一般。
“明月”二句，写雨后的山　给人以明静.清幽的感觉，泉水从石上流过也淙淙有声像优美的奏鸣曲一样在身边响起，以动衬静。“竹喧”二句通过诗人所闻所见，写村民的活动，它从不同侧面写出了山村居民的淳厚.朴实的风尚。
2【参考答案】示例：同意。诗的最后两句写诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣，使人不禁联想到，马尚且如此，人的感情自然不言而喻。本诗结尾不写人而写马，将离别之情渲染得更加深入动人。
【解析】本诗借景抒情，马鸣是突出物象。
3（1）西风.北雁.红叶.黄花.芭蕉.雨声。（2）渲染出一幅萧瑟的秋景，表达自己漂泊多年.功名未就.有家难归的思想感情。
解析：第一题只要在曲中找到几个写景的词语即可。第二题：在古人的眼里，秋天的景物一般都是凄凉肃杀的，用秋景最容易寄托自己的情感。因此，借景抒情，诗人很容易把秋景和自己的复杂情感结合。
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语文：第三单元综合测试（2）（粤教版必修3）
基础知识与运用考查
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是：
A．喧哗 寒暄 煊赫 气宇轩昂
B．蚌类 傍晚 毁谤 滂沱大雨
C．沏茶 蹊跷 颀长 休戚相关
D．抽搐 罢黜 畜牧 怵目惊心
2．下列词语中没有错别字的一组是：
A．扫描 冥顽不灵 沾花惹草 轻歌曼舞
B．戍守 貌合神离 头昏脑胀 振聋发聩
C．株连 浮光掠影 攻城略地 直截了当
D．绯闻 蓦然回首 莫逆之交 胜嚣尘上
3．下列各句中加点的熟语使用有误的一项是：
A．尽管地处火车南站商圈的黄金宝地，但由于管理体制等原因，该企业多年来捧着金饭碗要饭吃。
B．他从背后打了我一下，出其不意地吓了我一跳。
C．唐诗宋词多就景叙情，往往珠圆玉润，四照玲珑。
D．一些生产者发财心切，质量意识差，搞的是‘一锤子买卖’；法制观念较差，视法律、合同如儿戏。
4．下列句子中标点符号的使用，不正确的一句是：
A．《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的“京都议定书”于近日正式生效，这为国际社会应对气候变化问题的研究搭建了一个很好的平台。
B．《四库全书》是清代乾隆年间纂修的一部丛书，共收录了古籍3503种。它按经、史、子、集四部分类，条目非常清晰，让查阅者一目了然。
C．这次海啸给我们留下了无尽的话题：关于海啸的起因和危害，关于地震的纵波和横波，关于地震的震级和烈度……还有那百年来的七次大海啸。
D．节目主持人倪萍深情地说：“知道吗，朋友们？那个为抗洪战士日夜操劳的王老妈妈就在我们现场。——老妈妈，请站起来，让大家看看您！”
5．下列各句中，有语病的一项是：
A．明年底，广州大学城将再添八个体育馆和一个可容纳五万人的中心体育场，2007年全国大学生运动会将在这里举行。
B．最近一段时间，欧盟采取了接近中国的外交策略，这是为了在世界版图上创造多极环境，从而与美国的霸权相抗衡。
C．中国已经开始对军队进行重组，改革了军官的选拔和培训，而且正在大规模裁减人员，更加注重军队的质量而不是数量。
D．自黎巴嫩前总理哈里里遭暗杀后，美国便不断暗示叙利亚可能卷入了暗杀事件，对此，叙利亚侨民事务部长感到“困惑”。
阅读能力考查
二、科技文阅读（9，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成6～8题。
中国需要转基因水稻吗
简 岩
民以食为天。眼下，值得中国人特别关注的是，大多数国人每日三餐必得消费的稻米可能变成转基因稻。这个问题全世界都在关注着，美国的《科学》杂志在最近的报道中就指出，如果最近获得农业部的批准，中国这个世界上最大的大米生产和消费国将成为世界上第一个商业种植转基因水稻的国家。
中国可能批准种植的转基因稻，主要是抗螟虫、抗蛀杆虫、抗白叶枯病和其他植物疾病的品种。这些转基因稻的最大优势在于可以稳产增产，少用杀虫剂，因而使稻米更绿色和环保。
对于中国人来说，转基因稻的生产则意味着国人至少需要担负三种风险：是否对人自身的安全有保障；是否对环境和生态有影响；是否会影响到中国人赖于生存的水稻品种和质量。
转基因作物包括水稻的安全性测试基本上都是在短时间(如三个月)内，用转基因稻米和天然的稻米分别喂养老鼠并比较结果而获得的。因此，这并不能保证人们今后长期食用转基因稻米的安全性。
国外即使有转基因食品，也是非常特殊的。比如，转基因棉花不用于食用，转基因大豆则要经过多次加工，制成食用油或食品后才进入人体，对人体健康相对安全。
由于基因漂流问题，水稻更容易受到基因污染。而中国既是栽培水稻的发源地之一，又是稻米品种多样性的集中地，野生稻资源和地方品种资源都相当丰富，一旦基因污染出现，中国天然的稻种资源宝库将会受到严重的破坏，中国水稻资源的遗传多样性也将荡然无存。另外，转基因稻米的种植还不可避免地会遇到危害非靶标生物、产生新的更严重的病毒、造成超级害虫等问题。
因此，在这事关国计民生的重大问题上，能不能召开一个听证会，听听农民和公众的意见呢
水稻是中国人的生命线，让"不懂内情不懂科学"的人也听听转基因稻的来龙去脉，这至少也是满足公众的知情权，同时也是-个预警，在将来万一出现问题时还有一种心理上的缓冲。
科学家还得向公众解释：一旦出现基因漂流，危及公众的安全或损害中国栽培稻和野生稻资源，还有没有什么办法来阻止和逆转。然而，目前所能预测的结果只有-个，那就是如果发生损害，就如水银泻地，就是不可逆和难以修复的。
对中国需不需要转基因稻进行科学论证，这不是不要科学，更不是反科学，而是为了让科学更好地造福于人类。 （节选自《百科知识》2005．1．）
6．下面属于文中所说的"转基因稻生产可能影响环境生态"的一项是：
A．危害人体的健康 B．影响水稻的质量
C．祸及非靶标生物 D．损害转基因棉花
7．下列对原文内容的理解，不正确的一项是：
A．转基因稻的种植事关国计民生，面临多重风险，备受国内外人士的关注。
B．解决转基因稻商业种植问题的关键，是延长其测试时间和增加测试对象。
C．稳产高产和具有更强的抗病虫害能力，是试图种植转基因稻的主要原因。
D．中国应否种植转基因稻，目前人们的意见仍不统一，仍需进行科学论证。
8．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是：
A．目前，国外虽然也有转基因食品，但一般都不直接用于人的食用，因此中国也不宜进行转基因稻种植试验。
B．基因漂流可能会造成植物基因污染，如果中国种植转基因稻，必然会使中国水稻资源的遗传多样性遭到严重破坏。
C．尽管转基因稻具有稳产高产、少用杀虫剂的优势，但在其安全性得不到保证之前，仍应禁止种植转基因作物。
D．如果安全问题能得到圆满解决，我国的传统农业将可能向现代农业跨越，进而找到解决我国粮食短缺问题的新路。
三、文言文 （12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9～12题。
德芳之后也。孟頫幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。至元二十三年，侍御史奉诏访遗逸于江南，得孟頫，以之入见。孟頫才气英迈，世祖顾之喜，使坐右丞叶李上。或言孟頫宋宗室子，不宜使近左右，帝不听。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”
二十四年，授兵部郎中。有王虎臣者，言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之。孟頫进曰：“赵全固当问，然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。”帝悟，乃遣他使。
二十九年，出济南路总管府事，时总管阙，孟頫独署府事。有元掀兒者，役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀兒，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀兒自归，郡中称为神明。
大三年，拜翰林学士承旨、荣禄大夫。帝眷之甚厚，以字呼之而不名。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，书画绝伦，旁通佛、老之旨，皆人所不及。有不悦者间之，帝若不闻者。
孟頫诗文清邃奇逸，读之使人有飘飘出尘之想。篆、隶、真、行、草书，无不冠绝古今，遂以书名天下。天竺有僧，数万里来求其书归，国中宝之。前史官杨载称孟頫之才颇为书画所掩，知其书画者，不知其文章，知其文章者，不知其经济之学。人以为知言云。 （节选自《元史 列传五十八》）
9．下列句子中加点的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是：
A．孟頫幼聪敏，读书过目辄成诵 B．役于盐场，不胜艰苦
C．博学多闻，书画绝伦 D．知其文章者，不知其经济之学
10．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是：
A．言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人
B．逾月，掀儿自归 吾妻来归，时至轩中
C．役于盐场，不胜艰苦 故内惑于郑袖，外欺于张仪
D．以字呼之而不名 信而见疑，忠而被谤
11．下列句子分别编为四组，能够表现赵孟頫的才气出众的一组是：
①读书过目辄成诵，为文操笔立就 ②又尝称孟頫操履纯正 ③书画绝伦，旁通佛、老之旨④有不悦者间之，帝若不闻者⑤天竺有僧，数万里来求其书归⑥知其文章者，不知其经济之学
A．①③④ 　B．①③⑤ C．②⑤⑥ 　 　D．②④⑥
12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：
A．赵孟頫是宋皇室后代，他曾隐居江南，因才华横溢而受到元世祖的器重，尽管朝中对此有异议，而元世祖仍委之以重任，尚书省刚设立便让他起草诏书。
B．赵孟頫才智出众。他分析赵全案件复杂的背景，认为王虎臣必会公报私仇，不宜派去查案；他看出元掀儿的同役者是被冤枉的，特意拖延判案的时间。
C．赵孟頫文学、绘画、书法的造诣很高，且兼通佛教、道教两种学说的要义，故深得元世祖的眷爱。元世祖赞誉他诗文能与李白苏轼齐名，书画则名冠天下。
D．赵孟頫的书法闻名天下。他的书法作品也被天竺国尊为瑰宝。然而，他书画的才能与名声却限制了他其他方面的发展，致使人们无法真正地了解他。
四、（20分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）或言孟頫宋宗室子，不宜使近左右，帝不听。（2分）
（2）虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。（3分）
（3）帝眷之甚厚，以字呼之而不名。（3分）
14．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。（8分）
梅花 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
梅花 陈焕
云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。试从意外看风味，方信留侯似妇人。
[留侯]汉代名将张良，功高位重，但却摒弃人间富贵。传说他有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。
王安石和陈焕两首咏梅诗，都抓住了梅花的同一特征进行歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？
15．选择下面其中的两小题，补写出下列名句名篇中的空缺部分，并填写出作者所属的朝代(4分)
（1）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。
（选自 朝杜甫《登岳阳楼》）
（2） __， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（选自 朝苏轼《赤壁赋》）
（3） ，或重于太山， ___ ，用之所趋异也。
（选自 朝司马迁《报任安书》）
五、散文阅读（21分）
阅读下面的文字，完成16～20题。
雨和瓦
　　 苏童
　　20年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！
　　智利诗人聂鲁达是个爱雨的人，他说，雨是一种敏感、恐怖的力量。他对雨的观察和总结让我感到惘然。是什么东西使雨敏感？又是什么东西使雨变得恐怖？我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下，请想象人们来到屋内，再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件，那是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢？
　　有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶，准备练习跳水的时候，我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦，它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种出人意料的壮美。对于我来说那是一次奇特的记忆。奇特的还有那天的天气，一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空中泻落，冲刷着我们自己的身体。
　　那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些，雾气也就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采，在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了新的发现：不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。
　　说起来是多么奇怪，我从此认为雨的声音就是瓦的声音，无疑这是一种非常唯心的认识，这种认识与自然知识已经失去了关联，只是与某个记忆有关。记忆赋予人的只是记忆，我记得我20年前的家，除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户，远远地，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲，她在家里，正伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。
　　现在我已不记得那件衬衣的去向了，我母亲也早已去世多年。但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟。假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是恐怖的事物；假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。
　　这就是我对于雨的认识。
　　这就是我对于瓦的认识。
16．请从修辞的角度，分析第一自然段是如何对"雨"进行描写的，这样描写有什么作用？（６分）
17．文中引用聂鲁达评说“雨”的语句，这在篇章结构上有什么作用？请作简要分析。（3分）
18．文中为什么说在雨与瓦的较量中“无法分辨谁是受害的一方”？（4分）
19．为什么“20年前的一场暴雨”会使“我”对雨水情有独钟？（3分）
20．根据文意，写出“我”对“雨”和“瓦”关系的三点认识。（5分）
表达交流与探究考查
六、（13分）
21．仿照下面句子的句式和比喻形式，本体不变，写两个句子。（5分）
如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托；
22．下面是某酒店的提示语，请你补充完整，并分析其妙处所在。（4分）
你对我们的服务要是感到不满意，请告诉我们的经理；
你对我们的服务要是感到满意， 。
第一句的妙处是：
第二句的妙处是：
23．把下面三个短句写成一个长单句，可以增删个别词语，但不得改变句子原意。（4分）
①中国小说学研究主要由三个层面构成，即：小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评。②这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。③三者之间既有联系，又有相对的独立性。
写作能力考查
七、（60分）
24、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
心态，即心理状态。一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福。一个命运坎坷的人，如果心态良好，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态。如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立；如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事情也许会迎刃而解。
　　请以“摆好心态”为话题写一篇文章。
要求：所写的内容必须在话题范围内；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。
答案
一、（12分，每小题3分）
1．A(都读xuān； B滂读pāng，其余读bàng；C颀读qí，其余读qī；D畜读xù，其余读chù )
2．C(A 沾—拈， B胀—涨 D.胜—甚)
3．B（“出其不意”指在别人意想不到的时候行动，后泛指出乎对方意料之外。这里用错对象A捧着金饭碗要饭，比喻拥有良好的客观条件却不能解决生产、生活问题。使用正确。C珠圆玉润，原形容流水明净，回波圆转。后用以形容歌声圆润，文辞婉转。使用正确。D一锤子买卖，指一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义。使用正确。）
4．A（“京都议定书”应该用书名号。）
5．C（成分残缺。在“改革了军官的选拔和培训”后加上“体制”。）
6．C（文中第三段提到转基因稻生产有三种风险，即食用是否安全、是否影响环境生态和是否影响水稻品种和质量，其中“危险非靶标生物”就是第二种风险“影响环境生态”。A属于第一种风险。B属于第三种风险。D文中没有此信息。）
7．B（问题的关键是食品的安全性和环境的安全性，而非延长测试时间和增加测试对象。A见第一段“这个问题全世界都在关注着”。C 见第二段“这些转基因稻的最大优势在于可以稳产增产，少用杀虫剂”，之所以“少用杀虫剂”，是因为它的抗病虫害能力增强。D 从本文作者的反对意见可知。）
8．D（转基因稻具有稳产高产、绿色环保的优势，只要食品安全和环境安全得到保证，的确是解决我国粮食短缺的新途径。A 推断的依据不足。不能因为国外的转基因食品不用于人食用，因此就认为中国也不宜种植，更不能因此连"试验"也不能搞。B 基因漂流会造成基因污染，这只是存在"可能"，不是必然，因此，不能据此推出“必然会使……遭到严重破坏”的结论。C 不能因为转基因稻存在安全性的问题，就禁止非食用性的转基因作物的种植。）
9．D（经济；古义是“经世济民”，今义是“一般指社会物质生产的活动”。）
10．A（动词，“查究”、“查办”。B．动词，“回来” /动词“女子出嫁”；C．介词，“在”/介词，“被”。D．连词，表并列，无实义/连词，表转折，“但是”。）
11．B（②是表现他品行的纯洁；④说明元世宗对他的信任。）
12．D（他书画的名声很大，以至把他其他方面的才能掩盖，而非“限制他其他方面的发展”。）
参考译文：
赵孟頫字子昂，是宋太祖儿子秦王赵德芳的后代。赵孟頫自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成文。到了元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南寻找前朝隐逸的有才能的人士，找到了赵孟頫，并带他去拜见元世祖。赵孟頫才气横溢，世祖皇帝看到他，很高兴，让他坐在右丞相叶李的上首。有人说赵孟頫是宋皇室后代，不应让他靠近皇上身边。元世祖没有听从。当时刚刚设立尚书省，元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下。元世祖看了他起草的诏书，高兴地说：“你说出了我心中要说的意思。”
二十四年，赵孟頫被任命为兵部郎中。当时有一个叫王虎臣的人，他上书朝廷检举平江路总管赵全有不法的行为。朝廷立即派王虎臣前去查办。赵孟兆页进言说：“赵全的问题当然应该查问，但王虎臣以前曾任该地的长官，他强行买下别人不少田地，又纵容他的门客获取不法的利益。赵全多次与他争论，王虎臣对他怀恨在心。王虎臣如果前去，必然会陷害赵全，即使赵全的不法行为得以证实，人们也不可能不怀疑的。”元世祖醒悟过来，于是另派官员前去。
二十九年，出任济南路总管府事。当时总管缺员，赵孟頫独自主持总管府的政事。有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，乘机逃去。他的父亲找到一具他人的尸首，便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿，遭诬告的人被屈打成招。孟頫怀疑这是一起冤案，于是压下来没有判决。过了一个月，掀儿自己回来了，当地人都称赞赵孟頫断案如神。
到大三年，赵孟頫被任名为翰林学士承旨、荣禄大夫。元世祖十分喜爱他，平时只称他的字号，不直呼他的名字。元世祖曾经和身边的大臣评论在文学经典著作方面有成就的士人，认为赵孟頫可以和唐朝的李白、宋朝的苏轼相比。元世祖还称赞赵孟頫品行纯洁，学识丰富，见闻广博，书法和绘画超过同辈人，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。有不喜欢他的人在元世祖面前说挑拨离间的话，元世祖只装没听见。
赵孟頫的诗文风格清新，意蕴深远，表现出一种奇瑰飘逸的风致，读他的诗文，使人产生飘飘然如超脱世俗的感觉。他的篆书、隶书、楷书、行书、草书，没有一种不是古今之冠的，因而凭着书法名闻天下。天竺国有一个僧人，远涉数万里来求得赵孟頫的书法作品，带回去以后，天竺国视为宝物。以前曾任史官的杨载认为，赵孟頫的才能很大程度上被书画名声所掩盖，了解他在书画方面成就的人，不了解他在文章方面的成就，了解他在文章方面的成就的人，不了解他在经世济民方面的学问。人们认为杨载的说法是很中肯的。
13． （１）有人说赵孟兆页是宋皇室后代，不应让他靠近皇上的身边，元世祖（皇上）不听（他们的意见）。（２）王虎臣如果前去，必然会陷害赵全，（这样）即使赵全的不法行为得以证实，人们也不可能不怀疑。（３）皇上十分喜爱他，平时只称他的字号，不直呼他的名字。
14．参考答案：傲然独立的风姿。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。”描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。陈焕的“云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。”写出在深山僻野、人迹罕至的地方，诗人突然发现了傲然特立、寂寞开放的一树梅花，感到意外、惊喜。抒写了诗人高蹈自守的襟怀。
15．（１）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 唐
（２）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 唐
（３）人固有一死 或轻于鸿毛 汉
16．首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用比拟，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。
17．由对“雨”的描写过渡到对“雨”与“瓦”的描写，并为下文揭示主旨作了铺垫。
18．因为瓦在雨的洗涤下焕发出崭新的神采，而雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐，因此雨和瓦都不是受害的一方。
19．因为那场暴雨让“我”深切体会到亲情（家）的温馨。
20．①不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。
②雨的声音，就是瓦的声音。
③如果有铺满青瓦的屋顶，雨就不是恐怖的事物。
④瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐。
⑤如果有亲情（家、母亲）在，人就不会感到恐怖与孤独。
21．如果把人生比作一次跋涉，那么家便是一个驿站，在跋涉中有了休憩；
如果把人生比作一次攀登，那么家便是一个支点，在攀登中有了后盾。
22．请告诉你的朋友。
第一句亲切友善，并不只是生硬地说，对我们的服务不满意，请到经理处投诉；
第二句含蓄委婉，言下意为如果对我们的服务感到满意，请你为我们多作宣传。
23．示例：中国小说学研究包含的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评这三个层面构成了小说学研究既有联系，又有相对独立性的整体内涵。
24．参照高考作文评分标准。
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语文：第三单元综合测试（1）（粤教版必修2）
（150分 150分钟）
一、（每小题3分，共18分）
1. 下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
A. 木讷（nà） 狡黠（xiá） 飞来横祸（héng） 矫揉造作（jiǎo）
B. 讥诮（qiào） 沉湎（miǎn） 若即若离（jí） 暴殄天物（tiǎn）
C. 根茎（jīng） 信笺（qiān） 怙恶不悛（quān） 量体裁衣（liàng）
D. 翘首（qiáo） 文档（dàng） 如椽之笔（chuán） 休戚与共（qì）
2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 慑服 勘探 砰然心动 感恩戴德
B. 斡旋 题纲 集腋成裘 别出心裁
C. 摒弃 磋商 胸无城府 涣然冰释
D. 诋毁 荒废 因地治宜 前倨后恭
3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①《中国考试通史》一书 古今考试资料，历经十年编纂，日前终于与广大读者见面了。
②韩美日三方对朝鲜在声明中宣布无限期中止参加朝核问题六方会谈表示严重担忧，三方 朝鲜立即重返六方会谈。
③社会保障法研究所黎建飞博士说：“民工无论到什么地方打工，首先要记住当地劳动监察部门的电话，这是最 方便的维权途径。”
A. 网罗 郭促 简洁 B. 收罗 督促 简洁
C. 网罗 督促 简捷 D. 收罗 郭促 简捷
4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 这样做既可以使大家得到锻炼，也可以为集体增加一点收入，是个一举两得的好办法。
B. 实验已进入最后阶段，我们一定要严肃认真，如有一点疏忽，就可能前功尽弃。
C. 中国政府和人民对在近日地震和海啸中遭受灾难的东南亚国家表示同情和慰问，对邻国所受苦难，中国感同身受，并将对有关国家进行力所能及的帮助。
D. 以文为诗，自昌黎始，昌黎之文别开生面，而至东坡则大放厥词，别出心裁，蔚然成一代之大观。
5. 下列各句中标点符号的使用无误的一项是（ ）
A. 一段时间以来，中国足协成为国人关注的焦点；其实，谁来接掌足协，他所面临的最大问题都是如何以积极有效的措施来挽救中国足球？
B. 对于他自己经常在公共场合标榜的所谓“我不在乎”，我始终都表示怀疑——我想大概也不会有人会像他所期待的那样对他顶礼膜拜。
C. 时间就是金钱，时间就是效率，时间就是生命：时间从来没有像现在这样引人注意，让人拿它作为自己心目中最可宝贵，最值得珍惜的资源。
D. “我们从来都只是在想为自己争取最基本的权利，”老张激动地对大家说，“凭什么要求我们去忍受城市人的毫无道理的仇恨！”
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 大型国营企业发生的损失，很大程度上是由于与企业内控机制缺失、监督管理不严有关。
B. 美国实行总统制，总统选举每四年举行一次，2004年是又一个大选年，选举结果是民主党克里竞选失败，共和党布什再次当选为美国第55届总统。
C. 古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀，放风筝呀，荡秋千呀……其中荡秋千最受人喜爱。
D. 不论是中学还是大学，思想政治课都应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
二、（每小题3分，共12分）
“寓言，儿童不宜。”
这是钱钟书先生在《读<伊索寓言>》一文中提出的观点。欧洲浪漫主义运动之父 卢梭，在《爱弥尔》一书中也提出了同样的看法。他们这样讲有什么依据呢？
卢梭认为“寓言会把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真，所以要不得。”钱先生却说“寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就会处处碰壁上当。”
卢梭得出这个观点的演绎过程是这样的：他是“原始主义者”，认为“人性本善”，倡导“回归自然”。寓言故事反映的现代社会生活中的人性相对于他所向往的人性来说，是复杂的。卢梭认为读寓言有“坏心术”，他举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸。读了会使人变得狡诈，变得不择手段。那就无法回归到他所竭力倡导的那种社会去了。所以小孩子不宜读这类故事。
那么，钱先生的推导过程是怎样的呢？“孩子是善良的，他们同情乌鸦，憎恶狐狸。乌鸦是生活中那种因虚荣 这是人性弱点 而受骗的弱者，你如果同情它，帮助它，甚至因此与狐狸结怨作对，就会受到凭欺诈阴谋而得权势财富的强者狐狸的嫌弃攻击。你在现实生活中会吃亏、摔跟头。当一个善良的人在现实生活中碰壁吃亏之后，他逐渐变得‘聪明’起来了，去投靠取媚狐狸，奚落欺侮乌鸦。”
应该说钱先生的推导是正确的。
卢梭主张科学和艺术是道德的罪恶的敌人。对文明持否定态度，希望重建原始初民的生活。他的这个观点比较接近《老子》一书中的“小国寡民”。纵使那时人类“与自然万物和平相处，跟所有族类友好不争”，但要人类抛弃一切文明，回归到原始状态，那是绝不可能的事。钱先生固然认为禽兽中间是非的分别、善恶的果报比较公平清楚，古代的狡猾奸诈也不像现代这样“蔚为大观”，但他对人性弱点的深刻洞察，使他对企图重塑人性、再造社会的乌托邦思想有着理性的警惕和抵制。他对人类社会的发展抱着整体史观，他说：“我是相信进步的人”。对其中的“进步”一词应该这样理解：从原始社会到现代社会，人类的物质文明不断进步，精神文明也多有长进。但人类的道德会堕落败坏，产生的各种丑陋卑劣的现象，在文明的进程中也会越积越厚。举个不雅的比喻，那好像是人类在进化过程中排出的粪便。
两人的理据貌似迥异，其实细究下去，他们推论的前提却是同中有异。
钱先生在《读<伊索寓言>》文中最后说：“小孩子该不该读寓言呢？这就全看我们成年人造一个什么世界、一个什么社会，来给小孩子长大了过活。”至此我们明白了钱先生是“借他人酒杯，浇自己块垒”。
1. 下列选项中符合原文意思的一项是（ ）
A. 卢梭反对科学与艺术的发展，希望与自然万物建立和谐的关系，反映了他关心人民疾苦、同情人民的现实主义思想。
B. 钱钟书反对历史的倒退，肯定社会的发展，同时能正确看待社会前进中的黑暗，并提出解决的办法。
C. 钱钟书先生与卢梭都认为儿童不宜看寓言，虽然他们的观点相同，但得出这个结论的依据却并不相同。
D. 钱钟书《读<伊索寓言>》一文的写作意图在于揭露现代文明中伴随的社会的丑陋和人性的丑陋，呼吁儿童要远离寓言。
2. 结合文章内容具体阐释卢梭倡导的“那种社会”是怎样的一种社会。
3. 请写出“借他人酒杯，浇自己块垒”这句话的含义。
4. 对原文内容的理解及推论不正确的一项是（ ）
A. 卢梭希望复古，回归“小国寡民”的生活，他怕纯朴的小孩失去本真，因此可以看出他思想具有理想主义色彩。
B. 钱先生以发展的、整体的历史观看待现代社会，因此他不赞成小孩子读寓言，怕他们适应不了复杂的社会生活。
C. 人类精神文明伴随物质文明的进程中，也难免产生“垃圾”，但要回归原始状态，终将被历史车轮碾碎。
D. 钱先生希望成年人营造一个理想的世界，纯净的社会，来给孩子们过活，使他们健康茁壮地成长。
三、（每小题3分，共12分）
（武则天）太后信重内史梁文惠公狄仁杰，群臣莫及，常谓之国老而不名。仁杰好面引①廷争，太后每屈意从之。尝从太后游幸，遇风吹仁杰巾坠，而马惊不能止，太后命太子追执其 而系之。仁杰屡以老疾乞骸骨，太后不许。入见，常止其拜，曰：“每见公拜，朕亦身痛。”仍免其宿直，戒其同僚曰：“自非军国大事，勿以烦公。”辛丑，薨，太后泣曰：“朝堂空矣！”自是朝廷有大事，众或不能决，太后辄叹曰：“天夺吾国老何太早邪！”
太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学媪藉②，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老，宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马。数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎；久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁粟曰：“荐贤为国，非为私也。”
　　初，仁杰为魏州刺史，有惠政，百姓为之立生祠。后其子景晖为魏州司功参军，贪暴为人患，人遂毁其像焉。
（《资治通鉴·唐纪二十三》）
　　【注】①引：揭发，检举。② 藉：宽和，宽容。
1.　对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　）
A. 常谓之国老而不名 名：称呼名字　
B. 未审陛下欲何所用之 审：明白
C.　则苏味道、李峤固其选矣 固：一定
D.　愁在公门矣 公门：府衙
2.　下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（　　）

3.　以下句子分别编为四组，全部表现狄仁杰正直的一组是（　　）
　　①仁杰好面引廷争。②仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”③对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”④仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”⑤仁杰为魏州刺史，有惠政。⑥百姓为之立生祠。
　　A. ①③⑤ B.①③④ C.　②④⑥ D.　②⑤⑥
4.　下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）
　　A.狄仁杰在世时，武太后十分信任倚重他，常称他“国老”；狄仁杰去世后，武太后很悲伤，感叹朝堂空了。
　　B.武太后要为朝廷选拔人才，狄仁杰就推荐了几十人，后来这些人都成为唐朝的名臣。
　　C.狄仁杰不仅在选才上认真，而且在用才上也很较真。他举荐张柬之为宰相，然而武太后没有照办，他就敢于当面提出不同的看法。
　　D.狄仁杰一生清正廉明，受到百姓的爱戴，但他因教子无方，最后损害了自己的名声。
四、（18分）
1.　把下面的文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（５分）
　　　　①管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。②绮乌封人跪而食之，甚敬。⑥封人因窃谓仲曰：“④适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，
⑤我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。
2.　阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（９分）
乡　　思　　李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
（１）“天涯”一词在前两句中反复出现，请说出两个“天涯”不同的含义。（４分）
（２）古诗中有“无理而妙”的评论语，请结合三四两句作简析。（５分）
3.　补写出下列空缺部分。（任选两小题）（４分）
（１）诗歌到了唐代体制最完备。有古体诗，如　　　　的《琵琶行》；有律诗，如杜甫的《登岳阳楼》，其尾联是“戎马关山北，　　　　　。”
（２）宋代，词发展到了最盛时期，词分　　　　　两大派。前者以柳永为代表，代表作是《雨霖铃》，其脍炙人口的名句是“　　　　　　　？杨柳岸晓风残月”；后者以苏轼为代表，代表作是《念奴娇·赤壁怀古》。
（３）春秋时代的思想家　　　　（人名），他的著作富有哲理意味，如“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；　　　　　　　　”就是这样一个名句。
五、（18分）
离太阳最近的树　　毕淑敏
三十年前，我在西藏阿里。
这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的的枝干，风羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永存。
一天，司务长布置任务 全体打柴去！
我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！
原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。
我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？
司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？
我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！
司务长说，拉一车汽油上车，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！
挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。
红柳通常都是在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。有人说，你本末倒置了。不是红柳长在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。
啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。
红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，能持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。
把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断，整个红柳丛就訇然倒下了。
连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手，因为所需气力较少。但一年年过去，易挖的红柳绝迹，只剩下那最古老的树灵了。
掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了，于是人们想出了高科技的法子 用炸药！
只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尺骸散地了。
我们风餐露宿。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散了，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。
听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。
有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端？会想到那些曾被困住的黄沙，是否已飘洒到世界各地？从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十会遥远。
1.　结合全文，请用自己的话分条概括红柳的特点。（５分）
2.　简析下面两句话的含义。（４分）
（１）红柳“对着高原的酷寒和缺氧微笑”。
（２）“它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。”
3.　最后一段中的两个问句具有怎样的作用？（５分）
4. 下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（　　）（４分）
　A. 文章写高原的自然环境，有力地映衬出离太阳最近的红柳的不平凡。
　B. 文章借红柳的遭遇，委婉地表达了对历经苦难的仁人志士崇高品质的赞美。
　C. 用炸药这一高科技的法子替代人力砍伐红柳，表现了人类对付自然的聪明才智。
　D. 倒数第二段，“听最近到过阿里的人讲，……连根须都烟消灰灭了”这句话与开头第二段末句“曾以为它必与雪域永存”相呼应，读来发人深思，令人痛心。
　E. 整篇文章感情强烈，作者用激愤的语言愤怒地控诉了人类残暴自然生灵的行为。
六、（12分）
1. 请拟一条以“珍爱健康”为内容的公益广告。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10～20字之间）（４分）
2. 将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增删词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）
世界贸易组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
3. 根据下面表格内的资料，在后面语段的横线上写出语句，表达要符合情理。（４分）
兴趣对象 感兴趣 一　般 不感兴趣
人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比
文学 74 72.55 22 21.57 6 5.88
语文 47 46.08 37 36.27 18 17.65
语文课 16 15.69 39 38.24 47 47.08
　　　 上表是某高中对100多名学生对文学、语文和语文课的兴趣状况的调查结果。语文课和学生的联系最直接，尽管语文课是教语文的，又与文学有密切联系，但是兴趣程度的比较，表明语文课①　　　　　　　　　　。由此可见，要重振语文教学的精神，提高语文教学效果，②　　　　　　　　　　。
七、（60分）
　　阅读下面的材料，按要求作文。
很久很久以前，人类还赤着双脚走路。有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻，回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知有多少。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家只能摇头叹息。一位聪明的仆人大胆向国王提出建议：“陛下啊，为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？”国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立即收回成命，采纳了这个建议，据说，这就是“皮鞋”的由来。
请以“改变自我与改变世界”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
第三单元标准检测卷
一、1.B　点拨：A项木讷nè，飞来横祸hèng；C项信笺jiān；D项休戚与共qī。某些字音的识记可以结合字义来辅助。如“如椽大笔”有“椽笔”之说，形容称颂别人的文章或写作才能。“量体裁衣”中“量”应读“liàng”，意义为“按照”。
2.C　点拨：A项砰→怦；B项题→提；D项治→制。以义定形和积累一些固定搭配是解此题的基础，排除筛选是策略，如“怦”与“心”有关，“提纲、金榜提名”为固定搭配。
3.D　点拨：“网罗”本义为“捕鱼的网和捕鸟的罗”，它有名词性质。比喻束缚人的东西；也有动词性质，指从各方面搜寻招致（人才）等。“收罗”把人与物聚集在一起，后可跟人才或材料。二者适用对象不同，①应用“收罗”。“敦促”指催促，带有诚恳意。“督促”监督并催促。“简洁”指（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。“简捷”①直截了当。②简单快捷。所以应选简捷。
4.D　点拨：A项一举两得：做一件事得到民两个方面的收获。B项前功尽弃：以前的成绩全部废弃。C项感同身受：①感激的心情如同亲身受到，多用来代替别人表示谢意；②泛指别人遭到的麻烦，自己也能亲身感受到。在本句中取其②。D项昌黎是“别出心裁”，东坡应为“别开生面”。
5.B　点拨：A项是“如何以积极有效的措施来挽救中国足球”只是话题，并无疑问，句末不应用问号。C项中“最可宝贵”与“最值得珍惜”是并列短语，此处应该用顿号。D项中“我们从来都只是在想为自己争取最基本的权利，”后引号之前应该为句号。首先判断各项中在考查哪一类标点，然后根据此标点使用规则作决断。
6.C　点拨：A项句式杂糅，应删除“是由于”。B项语意前后矛盾且表意不明，应为：民主党克里落选，共和党布什再次当选，成为美国第55届总统。D项成为残缺，“应该把”后要加“讲授”之类的动词。病句的检测先从结构入手，单句首先看主干，再看修饰，从词语搭配、成分赘缺、表意不明、句式杂糅等角度考虑。复句要考虑关联词与主语的前后顺序。主语在前后分句中相同，关联词在主语之后；主语在前后分句中不同，关联词在主语之前。较长的句子可分割成较完整的短语逐次判断。
二、1.C　点拨：A项“反映了他……的现实主义思想”与前文表述不符，文中也无此义。B项钱钟书反对历史的倒退与他“相信进步”内涵不同。D项“呼吁儿童要远离寓言”不当，见最末段。
2.抛弃一切文明，重建原始初民的生活，回归到原始状态的理想社会。　点拨：关注倒数第3段，看“这个观点”和“要……的事”，吸取要点。
3.借谈寓言对儿童的影响来表达对现代社会出现的丑陋现象的强烈不满。　点拨：“他人酒杯”指寓言对儿童的影响，“自己块垒”指自己的观点。
4.D　点拨：钱钟书希望成年人营造的世界或社会的原因不是出于让孩子们健康成长，而是出于孩子们该不该读寓言的考虑，且有上文中钱钟书的推导。再者成年人营造的世界、社会只能是复杂的，现实性很强的。
三、1.D　点拨：公门，您的门下。用代入法排除。
2.C　点拨：A项“而”，表承接关系；B项“乃”，就，副词；C项“久之”的“之”，音节助词，“所之”的“之”为动词“到”；D项“其”，那，代词。
3.B　点拨：②句是不解之问，③句是肯定政绩。⑥句是百姓爱戴狄仁杰之举。
4.D　点拨：“教子无方”之说于文中无据。
四、1.①管仲被捆绑起来，由鲁国[押送]到齐国。②绮乌守边境的官吏跪着让他吃东西，样子十分恭敬。③守边境的官吏乘机偷偷对管仲说：④“假如侥幸（幸亏，或敬词不译）回到齐国不被处死而被齐国重用，你将用什么来报答我？”⑤“我将重用贤人，使用能人，评定（奖赏）有功之人，我凭什么来报答你呢？”　点拨：①句中“束缚”被动用法，“之”为动词“到”。②句“封”句词边疆，在此译为“守边疆”；“食”sì喂养，给……吃。
③句中“固”乘机，“窃”私下里。④“用齐”是“用于齐”的省略，“何以”介宾前置句式。⑤“且”将要，“贤之用，能之使，劳之论”是以“之”为标志的宾语前置句式。“子”对人的敬称，可译为“您”。
2.（1）首句中的“天涯”即落日的地方。第二句中的“天涯”则是游子寻望故乡的方向。
　（2）“碧山”的阻隔，“暮云”的遮拦，都是自然的景物。无辜的景物，却招来诗人的钝　恨，从理性看，这是无理的（重点是对“恨”字的赏析）；从诗性看，却真切地流露出诗人非常强烈的思乡之情，这就是诗句的巧妙之处。　　点拨：据题旨解答“无理”与“妙”的原因。抓住关键字眼：恨。
3.（1）白居易　　凭轩涕泗流。
　（2）婉约与豪放（不可颠倒）今宵酒醒何处
　（3）老聃（老子、李耳）　千里之行，始于足下。
五、1.①是高原上仅有的树，唯一的绿色。②生命力很强，可以存活千万年。③有美丽的树干和叶子，可开出细密的花，对着高原的恶劣环境微笑。④能用庞大的根系牢牢固住高原上的流沙。⑤它的根系坚挺而硬韧与沙砾黏合紧密，与高原的土地生死相依。
2.（1）生动形象地（或“运用拟人手法”）说明红柳具有顽强的抗拒恶劣环境的生命力。
　（2）行动形象地（或“运用比喻手法”）说明红柳具有强大的根系和固住流沙的伟力。
3. 表达了作者对掘净烧光的红柳的无限怀念和对人为破坏所造成的沙尘暴等自然灾害不断发生的忧虑。收束全文，表明主旨：人类应保护自然环境。
4.A、D　点拨：B项拔高题旨。C项对人类作者持批判的态度。E项主旨偏离。
六、1.例：（1）生命是事业的本钱，健康是成功的保证。
　（2）健康是福，珍重一生。
2.世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。世贸组织总干事穆尔对该计划的通过表示欢迎。　点拨：此题考查句式变换中的长短变换。先确定长句主干，而后将之提取出来，剩余的修饰内部适当调整（可以时间为序），可加上相应的指代性词语，从而使句意达到连贯。但要注意一定不可改变原意。
3.（1）在引起学生兴趣方面与语文、文学有较大差异（远远不能像语文、文学那样引起学生的兴趣/枯燥无味，很难引起学生的兴趣）。
（2）要从激发学生的兴趣入手（要考虑如何使语文课具有趣味性/改革语文课教学方法，增强趣味性，势在必行）。
七、作文思路：这是一则小故事，其寓意比较浅显，不难理解。但在写作时候，需要注意以下几点：
（1）明辨关系。从话题内容看，“改变自我与改变世界”是一个关系型的话题，它是一个事物的两个方面，要辩证地对待，辩证地分析，在写作中不能失之偏颇。
（2）联系实际。从材料提示语看，与故事中类似或相反的情况很多，在写作时，我们一定要紧密联系现实生活，言之有物，不能脱离实际，空发议论。
（3）形式灵活。从写作要求看，文体自定，形式灵活。若写成议论文，重在旨意；若写成散文，重在情趣；若写成小说，重在形象。
总之，要从作文的发展等级着眼，要从构思谋篇的主意运筹，从现实生活的角度入笔，以形创新，以意制胜。
例文：
面朝大海，春暖花开
夜幕低垂，在绝世独立的铁轨旁，总会看到一个落寞徘徊的身影，他有一张苍白的脸，一双流离失所的眼睛。他是为了躲避世事而离群索居的才华横溢的诗人　　海子。
在一个黄昏，我试图接近他。
“海子　　”在他面前，我似乎也可以感到自己声音的飘忽与流离。他轻轻地回头，干涸的双眼没有任何神采。
“为什么你要过那种离群索居的日子？你完全有能力创造自己的文学流派，过你应该过的、正常的生活啊！”
他不语，目光飘向了铁轨延伸的方向。
“为什么你不能面朝大海，春暖花开？”
海子听到这句话，双唇有一丝颤动，轻轻开启：“这个世界不符合我的梦想，我不适合生活在这里，生活在这样丑恶的世俗的地方。”
“不，不是这个世界丑恶，是你抱了太多的希望，是你体内超脱冷漠的个性。你完全可以改变自己的视角，改变自己的想法，积极地适应这个世界，真正地面朝大海，春暖花开啊！”
“为什么？为什么是我适应这个世界？这个世界束缚了我的梦想，让我的双眼变得世欲，我要改变它，我要用我的诗，用我的生命改变它！”海子拉着自己蓬乱的头发，有些失控地吼道。
“海子，你无力改变这个世界，况且世界是美好的，是充满温情的，就算你用尽生命吧，也只是一个沉沦的过程，你只需要改变一下自己，就可以成为一个不朽的诗人，海子！”
“这铁轨不知道延伸到何处……”
“海子！”
“该得到的没有得到，该失去的早已失去……”
“海子！”
最后，海子还是带着梦呓般的语言追寻着铁轨的方向，走出了我的视线。
很久没有再见他。
一个月后，我在报上看到他卧轨自杀的消息。
他终于让自己挣扎的状态凝固成一种静止。
海子，不知你是否找到了符合自己梦想的地方，但是你需要对自我进行一点点改变，就可以地真正地面朝大海，春暖花开……
点评：
以海子诗句为题、引人注目，起笔姿态高昂。
海子形象出现，性格突出。
假设开始。
我的感觉合乎情理。
“我”与“海子”的对话说明“自我”与“环境”的关系，体现“我”对人生的态度应该是真正的“面朝大海，春暖花开”。人既不能改变环境，那就努力适应环境，正所谓“适者生存”。
“我”挽救不了“海子”沉沦的心态，只能让他随风去。
回到现实
提出疑问，点明题旨。
总评：作者选取了诗人海子的故事来谋篇布局，可见其心思的巧妙。作者假想了一段与海子的对话，借海子的遭遇来表现“自我”与“环境”的关系，切合话题。并且借用海子的诗句“面朝大海，春暖花开”来做标题，在文章中不止一次地出现了这句诗，既巧妙地贯穿了全文，又作为一种积极的人生态度，很富有启发性。
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语文：第四单元综合测试（1）（粤教版必修3）
一.选择题（每小题3分，共18分）
1.下列词语中，加粗的字注音有误的一项是（ ）
A.蝴蝶（dié） 浊（zuō）酒 锦瑟（sè） 潦（liáo）倒不堪
B.蟾（chán）宫 南柯（kē） 耽（dān）搁 福祉（zhǐ ）
C.骤（zhòu）雨 凝噎（yē） 戏谑（xuè） 桎梏（zhì gù）
D.寻觅（mì） 巷陌（mò） 跋扈（hù） 纤细（xiān）
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.渔舟 瞑目 楼兰 兰田日暖
B.绸缪 踟蹰 烦燥 无可辨驳
C.凄怆 婉约 浩淼 芳草萋萋
D.松驰 纨绔 山坳 水泻不通
3.“望”，可以根据具体的语言环境解释为：a.远望，b .希望，c. 盼望，d .回望。试对下列句中“望”选出正确的解释
A.望中犹记。（ ） B.不久望君来。（ ）
C.怅然遥相望。（ ） D.君还何所望。（ ）
4.下列诗句中语序没有倒置的一项是（ ）
A.故国神游，多情应笑我，早生华发。 B.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
C.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 D.乍暖还寒时候，最难将息。
5.下列诗句全出自白居易作品的是（ ）
①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ②回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
③此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
⑤南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ⑥日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①②⑤⑥ D.①②④⑤
6.下面诗句中修辞手法使用相同的一项是（ ）
主人下马客在船
A
秦时明月汉时关
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
B
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
C
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛
世间行乐亦如此，古来万事东流水
D
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度
二.古诗词阅读题（12分）
（一）阅读下列文段，回答7—10题。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7.下列句中加粗的词解释有错误的一项是（ ）（4分）
A.弦弦掩抑声声思 思：愁思，悲伤的情思。
B.主人忘归客不发 不发：不忍动身。
C.别有幽愁暗恨生 生：人生。
D.小弦切切如私语 私语：低声说话。
8.诗歌的第一节写离别，诗人直抒胸臆，突出一个“ 惨”字，作者如何烘托这一“ 惨”字？
（3分）
9.“别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”在诗中有什么作用？（3分）
10.对文段赏析不正确的一项是（2分）
A.“浔阳江头夜送客”只七字，就把人物.地点.事件和时间作了概括介绍。“ 秋瑟瑟”“无管弦”“惨将别”突出了秋天送客的萧瑟.落寞之感。
B.邀请琵琶女，经历了一个“千呼万唤”的过程。这说明琵琶女依然保留着年少时的傲慢，对一般的邀请者不屑一顾。
C.“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写很传神。琵琶女欲言又止，琵琶遮面表现了封建伦理道德束缚下的她犹疑和顾虑，刻画出自惭身世，有难言之痛，又有一丝戒备的复杂心理。
D.琵琶女演奏技艺高超。从她演奏的曲目上看，是当时的名曲；从她演奏的过程来看，旋律的变化复杂，富有艺术感染力；从听众的反应来看，听众悄无声息已深深被吸引住。
（二）阅读下面文段，回答11—13 题（10 分）
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
11.解释下列加粗字词。（4分）
（1）千古风流人物 风流： （2）卷起千堆雪 雪：
（）故国神游 故国： （4）早生华发 华发：
12.作者为什么要将“周郎”和“赤壁”并称？（3分）
13.这首词里写景用词洗练生动，着墨不多，却能表现气势雄伟的“ 江山如画”的景象，你觉得哪些词句用得好？（3分）
（三）阅读李煜的词，完成题目。（6分）
相见欢
李煜
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
14.分别概括词的上下片的内容。（4分）
答：上片
下片
15.比喻句的运用是这首词的突出特点，请举例加以说明。（2分）
答：上片
下片
（四）阅读下面一首唐诗，解答后面16—18题的问题。（10分）
日暮
杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。
头白灯明里，何须花烬繁。
16.从诗歌体裁上看，这首诗属于 。（2分）
17.古诗词的句子，或为适应格律，或为取得特殊的表达效果，常有倒置语序的现象。请你写出本诗颈联的原应顺序，并改写为散文化的句子。（4分）
原应顺序为：
改写为： 。
18.这是作者在流寓夔州期间写的一首诗。阅读全诗，用简洁的语言概括诗中所描绘的意境及所抒发的感情。（4分）
意境（6个字内）：
感情（6个字内）：
（五）阅读下面一首元曲，回答19—21题。（12分）
【正宫】塞鸿秋·山行警
张鸣善
东边路西边路南边路，五里铺七里铺十里铺。行一步盼一步懒一步，霎时间天也暮日也暮云也暮。斜阳满地铺，回首生烟雾，兀的不山无数水无数情无数。
19.这首元曲题为“山行警”，联系全曲，是借“山行”警示了人们什么？（4分）
20.“天也暮日也暮云也暮”“斜阳满地铺”，表面上写的是时近傍晚，实际上写的是什么？（4 分）
21.“回首生烟雾，兀的不山无数水无数情无数”，其深层含义是什么？（4分）
五.运用题（14分）
22.补写出下列古诗文中的空缺部分。（每小题1分，共8分）
①万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》）
②沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》）
③ ，潮打空城寂寞回。（刘禹锡《石头城》）
④ ，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
⑤但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
⑥问君能有几多愁？ （李煜《虞美人》）
⑦今宵酒醒何处？ 。（柳永《雨霖铃》）
⑧凭谁问：廉颇老矣， ？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
23.请用一句话概括下面这条简讯。（不超过15字）（4分）
【简讯】 我们国家继一亿亩速生丰产林基地和“ 三北”“ 长江中下游”“ 沿海”“ 平原农田”防护林体系以及全国治沙工程六大林业重点工程之后，又一举世瞩目的大型生态建设工程，太行山绿化工程将全面启动。加快太行山绿化，能改善太行山区生态环境，保护水土，涵养水源，对华北和京津地区的建设意义重大。
24.下面是一位校报编辑写给作者的一封信，你觉得信中加序号的词语用得准确吗？请指出其中的三处修改。（6分）
方明同学：
作品①已拜读②，文中有些地方不妥③，如有的地方事实不清④，或只有一方陈述⑤的理由等，请斧正⑥。编辑部惠存⑦的过去来稿中，有一篇题材大体相同，请来编辑部垂询⑧，修改时可综合有关内容进行分析。
此致
敬礼⑨
王诗雨
2005年10月1日
答：（1） 改为
（2） 改为
（3） 改为
25.阅读下面一段文字，想一想，“别用开水浇花园”有什么比喻意义，在两个空处仿照相关的句子，各写上一个句子，字数不要求相同。（4分）
别用开水浇花园！花儿的艳丽，需要温度，却更讲究适度。别用开水浇花园！生命的琼浆，需要丰富的营养，却更讲究（1） 。别用开水浇花园！人才的成长，需要（2） ，却更讲究自立的精神。社会是个大花圃，生活的娇艳多姿需要人们用热爱.善良.正直.信心和力量去浇灌。但是，在走进花园的时候，我们要时刻提醒自己：别用开水浇花园！
六.作文题（60分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
（1）一个数据：国际评估组织曾对世界21个国家的基础教育进行调查，其结果是，中国孩子的计算能力是世界上最强的，但是，中国孩子的创造能力在所有参加调查的国家中却排名倒数第五。数学能力的过度发展，实际上是以透支其他方面的发展潜能为代价的。
（2）一种观点：教育的精神力量最终体现在人文素养的底蕴中，对于人的可持续发展来说，人文素养的培养比数理能力的培养更基础，因为人文素养是多方面能力的总支撑，这种支撑作用具体表现为理性的思维.宽广的心胸.健康的心态.良好的自我管理能力以及足够的合作意识等等。人文素养的缺乏直接影响了学生的思维深度与广度，以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻能力，而这些能力都是创造能力的重要内涵。
根据上面资料，以“人文素养”为话题，写一篇不少于800字的作文。
答案与解析研读
1.A 浊（zhuō）酒 2.C （A 蓝田日暖 B 烦躁无可辩驳 D 松弛 水泄不通） 3.Ad Bc Ca Db 4.D 5.B （③为李商隐的作品 ⑤为杜牧的作品） 6.A （都是互文） 7.C （滋生） 8.暮色暗淡，更使人惆怅惜别；霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落；没有音乐助兴，只能对饮闷酒，借酒浇愁，更反映出失意谪居的冷落寂寞。最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情，形象说明诗人此时的哀愁就像那茫茫江水一样无边无际，此时的心绪就像江中破碎动荡的月影一样零乱。以上这些描写，为悲剧性的人物琵琶女的出场，创造了悲凉的气氛。 9.“别时茫茫江浸月”用环境描写的手法烘托出秋夜送客时的感伤孤寂之情。“ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”是用听众的反映及环境描写侧面烘托琵琶女演奏的艺术感染力。 10.B “琵琶女依然保留着年少时的傲慢，对一般的邀请者不屑一顾”没有根据。 11.风流：有功绩，有文采。雪：浪花。故国：故地.旧地。华发：花白的头发。 12.肯定周瑜在赤壁之战中的决定性作用，表明作者对他的敬仰，到下片再着力写周瑜的才华和功勋，英雄形象就变得格外鲜明了。 13.在写景方面，如“乱石穿空”写江山险峻，“惊涛拍岸”写巨浪惊险，“ 卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃，这三句江.山合写，有声有色。 14.（4分）词的上阕，描写在寒雨急风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度哀伤。词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。 15.（2分）以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。以“ 胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可再得。以“水长东”比喻恨如东流水，绵绵不断。
16.五言律诗（或五律） 17.暗泉流石壁，秋露滴草根。参考答案：清冷的月色照满山川，幽深的泉水在石壁上潺潺而流，秋夜的露珠凝聚在草根上，晶莹欲滴。 18.参考答案：寂静.清冷.凄清.洁净等（意思对即可）思乡恋亲或悲凉抑郁（意思对即可）。 19.应珍惜时间，不要留下许许多多的人生遗憾。 20.人到晚年。
21.回首人生，留下了太多太多的遗憾。 22.①百年多病独登台 ②蓝田日暖玉生烟 ③山围故国周遭在 ④一夫当关 ⑤千里共婵娟⑥恰似一江春水向东流 ⑦杨柳岸晓风残月 ⑧尚能饭否 23.太行山绿化工程将全面启动。（4分）（评分说明：有对象“太行山绿化工程”2分，有“全面启动”2分，意思接近也可。） 24.“作品”（所投文稿不是创作）.“不妥”（语气不委婉，改为“ 欠妥”）.“ 斧正”（是敬辞，改为“修改”）.“惠存”（是敬辞，改为“保存”）.“垂询”（是敬辞，改为“查阅”）（评分说明：任意指出三处修改即可得6分。一空1分。） 25.科学的调配! 全社会的关注（4分）（评分说明：意思接近的句子也可，一处2分。） 26.作文（60 分）
【写作提示】 首先要将话题范围具体化。什么叫“人文素养”？所谓人文素养，是指以人为本，注重人的全面发展。一个民族，一个国家，最值得人们珍藏的，不是它发达的经济和多高的人均生活水平，也不是绮丽的风光和家用小汽车，而是这个民族的人文精神。可以设想的是，如果不关注现实，会大量出现以下两类作文：一是空对空地谈论“人文素养”，将所有的好词汇都融入到“人文素养”中；二是断章取义谈论“ 人文素养”，比如将“人文素养”应包含的内涵中的一点等同于“ 人文素养”的全部。有人认为，这个命题是一个“泛命题”，但是只要略微联系一下，就可以把这个宽泛的题目缩小。“人文素养”具体为其中的某一种，比如道德准则，比如生活氛围等。这样就可以把话题具体化为“道德与创新”“艺术与创新”等，比较容易操作。缩小的时候要注意概念的内涵不能偏移。然后，对缩小的话题做相应的构思。
【例文】
精神的伊甸园
“在这个世界上只有两样东西能使我们感动———一个是我们头顶灿烂的星空，一个则是我们内心的道德准则。”一百多年以前的康德如是说。
也许，我们并不能像庄子那样，有一种看透世俗的坦然，以及一副“泥泞中亦可”的大无畏；也许，我们并不能像鲁迅那样，用一种尖锐的目光，深刻地揭示中华民族几千年来所积存着的民族劣根性；也许，我们并不能像海伦·凯勒那样，虽然盲聋，却依然保持一种崇高的品德……但是，我们可以把握自己。
当我们在车站看到我们所等的公交车已来。我们大可不必争先恐后，我们可以让别人先上，那种“井然有序”不正是我们一直期待的吗？当我们在马路上看到一位盲人爷爷颤颤巍巍地过马路，我们也可以主动上前一步，扶爷爷过马路，这种“关爱之情”不正是我们异口同声赞扬的吗？……
我知道，现在的你也许会对这些都嗤之以鼻，可是当你对这一切都不屑一顾的时候，你是否感到一种文明的“异质”？
的确，当今世界日新月异，物质也高速发展，但当我们舒适地享受物质文明带来的一切的时候，我们是否也应该想到我们的精神文明如何呢？试想，如果精神文明不发展，人文素养不培养，那么社会还会进步吗？……是的，我们必须向全世界乃至全人类呼吁———“构筑精神的伊甸园，促进社会可持续发展”。
一个人的人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了他处理人与自然.人与社会.人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养.失落人文精神，必然会制约社会乃至整个民族的发展。
余秋雨先生在他的《文化苦旅》中写尽了文化的深刻和内在深蕴，同时也将其丰富的人文精神蕴于其中，以警示当今的一代要牢牢地抓住“人文”这根绳索，沿着它来找我们前进的方向和发展的动力。
缺乏人文精神.人文素养的人是可怕的，用毛泽东的一首诗来概括之，即“ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。
有句话现在想来很有道理：“一个民族的发展前途总是由其人文精神决定的。”
“构筑精神的伊甸园”———这是我们发自内心的呼喊，保持良好的人文精神，培养深厚的人文素养，不仅会让你变得深刻，更会使你出类拔萃。
【点评】 本文以康德富有诗意的话语开篇，既使文章笼罩了一种瑰丽的色彩，又点明了文章主旨。然后，提出我们也许不能像庄子.鲁迅.海伦·凯勒那样高尚，但我们照样“可以把握自己”，可以从“ 井然有序”“ 关爱之情”这些细小的方面“ 构筑精神的伊甸园”。这样集中对比，从具体事实方面加强了文章的中心。但如果没有从一个深刻.广泛的理性角度展开，文章依旧没有说服力，所以，下面作者从大处着眼，谈到人文素养与个人.社会乃至整个民族的发展的关系。尤其提到余秋雨先生在《文化苦旅》中写的“ 警示”，最后归结“一个民族的发展前途总是由其人文精神决定的”，显得酣畅淋漓。文章亮点很多：一是材料丰富，美不胜收；二是语言个性，情理相透；三是观点深刻，富有启发性。缺点是扶爷爷过马路等材料略显陈旧。但作为考场作文，短时间里能够写出如此多的亮点，本身就体现了这位学生良好的语文“人文素养”。
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语文：第四单元综合测试（5）（粤教版必修2）
一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1. 加点的字读音全都正确的一组是 [ ]
A.鞭辟[bì]入里 瑕疵[cī] 感喟[wèi] 皎[jiǎo]洁
B.开门揖[yī]盗 炽[zhì]烈 奇葩[pā] 押解[jiè]
C.引吭[háng]高歌 鸟瞰[kàn] 曝[bào]光 羞赧[nǎn]
D.安步当[dàng]车 擂[lèi]台 鞭笞[dá ] 桎梏[gù]
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】A.辟是多音字，“鞭辟入里”中的辟应读[pì]，“感喟”中的喟不能读声旁“半边”，应读[kuì]；B.“炽烈”中的炽读[chì]；D.“鞭笞”中的笞读[chī]
【答案】C
2. 下列词语中，有错别字的一组是 [ ]
A.声如洪钟 认识肤浅 无事生非 造型
B.震臂高呼 历行公事 真知灼见 潦草
C.朗朗乾坤 异曲同工 情有独钟 整饬
D.以点带面 以逸待劳 悬梁刺股 宣泄
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】B.震臂高呼----振臂高呼:振臂，扬起手臂,不是手臂震动。历行公事----例行公事:例行，按照惯例处理
【答案】B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
　①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这______只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
　②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不______这一技术。
　③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的______能力。
A．毕竟　　沿用　　鉴赏　　B．毕竟　　采用　　鉴别
C．究竟　　沿用　　鉴别　　D．究竟　　采用　　鉴赏
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】第一句应用“毕竟”；第二句应用“采用”；第三句应用“鉴别”。 毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。 究竟：副词，用在问句里，表示追究。 沿用：继续使用（过去的方法、制度、法令等）。 袭用：沿袭的采用。 鉴别：辨别（真假好坏） 鉴赏：鉴赏和评定（艺术品、文物等）
【答案】应选B项。
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。
B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
C．根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。
D．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
【测控点击】本题考查在语境中正确使用成语（熟语）的能力。
【解析】根据句意，第一句中“忍无可忍”应改为“被逼无奈”或者“无奈之下”。
忍无可忍：再也不能忍受下去了。 相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。 顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索进一步调查和研究，追究根底。 差强人意：表示大体上还能够使人满意。
【答案】应选A项。
5. 下列各句中，没有语病的一句是
　　A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
　　B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
　　C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。
　　D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。
【解析】A项的错误比较明显，犯了一面和两面不相应的错误。B项缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。D项缺少主语，主语被状语掩盖住了；或将“对”删掉，让 “法律水平”作主语。
【答案】C
6. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是
　　A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟．“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
　　B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人 ”或“我有一个怎样的方案 ”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
　　C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运 ——北京2008奥运主持人选拔计划》。
　　D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何 不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
【测控点击】本题重在考查标点符号的运用。
【解析】A项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。分清了层次，该选项不难选出。B项的冒号用错，引号中的内容是作了该句的成分；用了冒号后，该冒号要管到哪里呢？C项的错误是误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。D项中的问号用错了，因为问号之前，句号之后的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号——逗号。该选项中的分号并没用错，这是逗号活用为分号，以强调“他们的思想道德和精神风貌”的重要性。
【答案】A
二、阅读与鉴赏
（一）阅读下面文言选段，完成7—10题。（12分）
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎，曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩子称“长袖善舞，多钱善贾”，信哉是言也！范雎、蔡泽世所谓一切辩士，然游说诸侯至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及二人羁旅入秦，继踵取卿相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此二子，不得尽意，岂可胜道哉！然二子不困厄，恶能激乎！ （选自《史记·范睢蔡泽列传》）
【注】①釜鬲：行厨炊具。 ②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
7．下列加点词的意义不正确的一项是
A．游学干诸侯 干：求托、请托
B．秦王必困君而夺君之位 困：困倦，使……疲乏
C．及见之，又倨 倨：傲慢、放肆
D．昭王新说蔡泽 说：yuè，喜欢
【测控点击】考察理解常见文言实词在文中的含义及用法。
【解析】困：使……窘迫、困窘
【答案】B
8．下列加点词的意义和用法相同的一项是
A．何为不可 徐公何能及君也
B．虽死无所恨 得无教我猎虫所耶
C．名可法而身死者 人不知而不愠，不亦君子乎
D．垂功于天下者 苛政猛于虎也
【测控点击】考察理解常见文言虚词在文中的用法。
【解析】连词，均表转折关系，相当于“可是”、“却”。（A．疑问代词，什么；疑问代词，怎么。B．用在动词前，组成名词性词组，相当于“……的事”；名词，处所，地方。D．介词，到；介词，比。）
【答案】C
9．下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是
①之韩、魏，遇夺釜鬲于途 ②使人宣言以感怒范雎
③后数日入朝，言于秦昭王 ④遂拜为秦相，东收周室
⑤乃谢病归相印 ⑥三年而燕使太子丹入质于秦
A．①③⑤ B．③④⑥ C．②⑤⑥ D．①②④
【测控点击】考察筛选文中信息的能力。
【解析】①“蔡泽路上被抢劫”不属于表现他智慧与谋略的句子。③是范雎的行为。
【答案】C
10．下列对文意理解不正确的一项是
A．范雎见到蔡泽心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。
B．范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对这三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。
C．太史公认为，蔡泽之所以能够“垂功于天下”，一个重要原因，是他困于赵而被逐，到韩、魏又失釜鬲之后能够激励自奋。
D．太史公引用韩非“长袖善舞，多钱善贾”的话，是为了说明一个人立身处世，建立功业要有凭借和条件的道理。
【测控点击】考察对文意的理解。
【解析】蔡泽的到来在当时对范雎并不构成威胁。
【答案】A
（二）阅读下面的文言文，回答11—14题。 （12分）
　　孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修操行，仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝，养姑。姑年老寿终，夫娣先怀嫌忌，乃诬厌苦供养，加鸩其母，列讼县庭。郡不加寻察，遂结竟其罪。尝先知枉状，备言之于太守，大守不为理。尝哀泣外门，因谢病去，妇竟冤死。自是郡中连旱二年，祷请无所获。后大守殷丹到官，访问其故，尝诣府具陈寡妇冤诬之事。因曰：“昔东海孝妇，感天致旱，于公一言，甘泽时降。宜戮讼者，以谢冤魂，庶幽枉获申，时雨可期。”丹从之，即刑讼女而祭妇墓，天应澍①雨，谷稼以登。尝后策孝廉，举茂才，拜徐令。州郡表其能，迁合浦大守。郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。先时宰守并多贪秽，诡人采求，不知纪极，珠遂渐徙于交阯郡界。于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。尝到官，革易前敝，求民病利。曾未逾岁，去珠复还，百姓皆反其业，商货流通，称为神明。以病自上，被征当还，吏民攀车请之。尝既不得进，乃载乡民船夜遁去。隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。桓帝时，尚书同郡扬乔上书荐曰：“尝安仁弘义，耽乐道德，清行出俗，能干绝群。前更守宰，移风改政，去珠复还，饥民蒙活。且南海多珍，财产易积，掌握之内，价盈兼金，而尝单身谢病，躬耕垄次，匿景藏采，不扬华藻。臣不敢苟私乡曲，窃感禽息②，亡身进贤。”尝竟不见用，年七十，卒于家。 (节选自《后汉书·孟尝传》)
[注] ①澍（shù）雨：及时降雨。②禽息：春秋时秦国大夫，因向秦穆公推荐百里奚未被接受，自杀而死。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．上虞有寡妇至孝养姑　　　　至孝：极为孝顺。
B．郡中连旱二年，祷请无所获　祷请：向神灵祈求。
C．太守殷丹到官，访问其故　　访问：咨询，打听。
D．于是行旅不至，人物无资　　行旅：旅行，游览。
【测控点击】本题考察文言实词的意义及用法。
【解析】D中“行旅”为旅客、出行的人，在这里专指出外的商人。
【答案】应选D。
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．①郡不加寻察，遂结竟其罪　　　②于是怀石，遂自投汨罗以死
B．①尝哀泣外门，因谢病去　　　　②于是相如前进缶，因跪请秦王
C．①宜戮讼者，以谢冤魂　　　　　②非挟太山以超北海之类也
D．①即刑讼女而祭妇墓　　　　　　②太守归而宾客从也
【测控点击】考察文言虚词的意义及用法。需要结合语境，明确句意。
【解析】A项两句都为“于是”；B项两句都为“于是，就”；C项第一句中“以”后面省略“之”，是介词，翻译成“用”；第二句中“以”为连词，翻译成“来”。D项两句中“而”都表并列。
【答案】应选C。
13．以下六句话，分别编为四组，全都说明孟尝敢于仗义执言的一组是
　①尝先知枉状，备言之于太守　　②因谢病去，妇竟冤死
　③尝诣府具陈寡妇冤诬之事　　　④宜戮讼者，以谢冤魂
　⑤庶幽枉获申，时雨可期　　　　⑥尝到官，革易前敝，求民病利
A．①②⑥　　B．①③④　　C．②④⑤　　D．③⑤⑥
【测控点击】考察鉴赏文学作品的形象。
【解析】①③④⑤都能表现孟尝敢于仗义执言。②是孟尝的无奈之举；⑥是孟尝的具体做法。所以本小题只能选B，即①③④。
【答案】应选B。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．孟尝品性正直。上虞寡妇婆母寿终后，受小姑诬告冤屈而死，以致郡中大旱。孟尝代为洗白冤情，最终“天应澍雨”，五谷丰登。
B．孟尝很有才能。他就任合浦太守，前任宰守贪鄙因而“珠渐迁徙”，盂尝“革易前敝”，“移风改政”，以致“去珠复还，饥民蒙活”。
C．孟尝因他的政绩深受百姓爱戴。在他将要离任时，当地吏民牵挽着他的车子请求他留下，他只能登上乡民船趁着夜晚偷偷离去。
D．尚书杨乔极为赏识孟尝，认为他不仅品德高尚而且才干绝伦，因而竭力向皇帝举荐。孟尝竟然拒绝接受任用，最终老死于家中。
【测控点击】考察分析概括作者在文中的观点态度的能力。
【解析】因为孟尝并未拒绝任用。
【答案】应选D。
三、能力与提升
阅读下面的文字，完成15－18题。（18分）
女教师的特异功能 张玉庭
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？
请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一个小小的学校。
有一天，上课必需的粉笔突然用完了。女教师便想了个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课——”
孩子们懂事地点了点头，答应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也就渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。她想起鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她—— 一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！
可她想想，又笑了。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重的历史。
没有水，怎么板书？
没有水，怎么上课？
也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——
水！
水！
有水就能上课！
女教师猛然地转身，在黑板上滔滔不绝地写起来。
她写得飞快。孩子们也记得飞快。
就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
天！她从此有了特异功能！
日复一日，年复一年。
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种奇异的高速度，这批神童被一所著名大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确的断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？
有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
（报载，在七届人大召开的一次分组讨论会上，一位来自山区的小学教师，曾含着泪讲了这样一件事：因为没有经费，买不起粉笔，他们曾用手蘸着水，在黑板上写字。）
（选自《小小说选刊》，略有改动）
15．下列对小说内容的理解和鉴赏，不正确的两项是（4分）
A．在偏僻贫穷的村庄学校，女教师以虔诚的态度履行着教书育人的神圣职责，她发明了“以水代笔”的“奇怪的上课方式”。
B．越是艰苦的环境越能激发人们的创新灵感，女教师就是在艰苦环境里发明了这种“奇怪的上课方式”，从而神奇般地造就了一批神童。
C．作者用“亭亭玉立”和“仙女般的纤纤玉指”来刻画女教师的美好形象，她用女性的纤柔承担起振兴贫困山区教育的责任。
D．我们这个古老的民族就像那个漏水的杯子，在过去的岁月里我们遗漏了太多的机遇，它让女教师有了沉重的使命感。
E．作者在小说中表达了他对现实环境的强烈忧患和吁求，但对人物又充满了诗意的赞美，让人悲也让人喜，引人动情，也发人深思。【 】 【 】
【测控点击】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【解析】B项，“越是艰苦的环境越能激发人们的创新灵感”在文本中缺乏依据。D项，文本中关于杯子的议论并没有“遗漏了太多的机遇”的意思，文本中的“沉重”也不是指女教师“沉重的使命感”。
【答案】B D
16．女教师就“以水代笔”为学生上课。可是有一天，女教师“哭了”，后来又“笑了”。分别分析这一“哭”一“笑”所蕴含的人物的思想感情。（4分）
⑴“哭”：
⑵“笑”：
【测控点击】理解文中重要词语的含意
【解析】本题共4分，每小题各2分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。
【答案】⑴“哭”：她从孔乙己失魄落难、穷困潦倒中看到了自己的现实处境和山区教育的困窘。
⑵“笑”：能用自己的手指蘸水上课，丰富孩子们的心灵，毕竟是崇高的事，值得高兴。
17．简述下列句子在文中的深刻含义。（6分）
⑴凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确的断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
⑵那水，与泪水的化学成分一模一样……
【测控点击】理解文中主要句子的含意
【解析】注意两句中“水”的联想意义，由泪水联系文章主旨展开联想，把我人物的思想情感。
【答案】⑴他们经过生活的磨难，能够准确地去感受生活，去体验人类的不同情感。
⑵女教师的教育生涯充满艰辛与苦楚，她为山区贫穷落后的教育现状而悲哀。
18．“就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——”小说的情节从这里开始发生了奇异的变化。请指出作者运用了什么创作手法，并作具体分析。（4分）
答：
【测控点击】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【解析】本题4分，指出其所运用的小说创作手法，2分；能结合小说内容作具体分析，2分。
【答案】下面仅是参考答案举例，答案不限于以下三种。
⑴作者借鉴了神话的创作手法，把情节的发展描写得充满诗意，对女教师圣洁的精神世界和她用不懈的忠诚所创造出的奇迹的由衷赞美。
⑵小说前半运用的是写实手法，从这里开始展开了浪漫的想象，既是对女教师焦虑之情的安抚，也是对心绪难平的读者的报答。
⑶作者借助幻想和荒诞的手法，用无稽的情节表现良好的愿望，展现了作者在令人不安的教育现状中对美好未来的憧憬和吁求。
19．将下列带序号的句子分成两组并排序，填写在所提供的语段的横线上，使之语意连贯。（只填序号）（4分）
①一分渎职 ②可以成为领导者手中建功立业的宝剑 ③能给人们谋福
④一点私心 ⑤可以成为给人们挖掘坟墓的铁锹 ⑥能给人们酿祸 ⑦一丝邪念
领导者手中的权柄啊， 。掌握他人命运的人啊，哪怕有 ，都将会铸成千古难饶之罪。
【测控点击】语言表达连贯
【解析】排对每组给2分。
【答案】③⑥②⑤　　　④⑦①
20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。
(2)隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。
【测控点击】考察理解并翻译文中的句子
【解析】第一句要注意“谷实、比、贸籴”等词语的理解与翻译；第二句中要注意“隐处、就居止者”等词语。
【答案】)(1)郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交址接界，常常互相通商，购买粮食。
(2)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县的士人民众仰慕他的道德．到他那里定居的有百余寡。
四、写作与交流（50分）
21.读下面材料，根据要求作文。
心理研究表明：人是爱表现的动物。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”。即：爱表现自己和爱受表扬。他认为：只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人在事业上有所作为，就要时时表现自己。
请以“表现自己”为话题写一篇文章，文体不限，不少于800字。
【解析】题意不难把握，关键在于选材与组材。选择记叙文体更适合于表现主题。最好写自己的亲身经历或感受。
[个性创新拓展]
阅读下面一段文言文，完成1－4题。
　　放鹤亭记 苏 轼
　　熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
　　山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则亻素东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
　　郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
　　鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
　　鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
　　1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
　　Ａ.升高而望，得异境焉 升：登上
　　Ｂ.鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦
　　Ｃ.隐德之士，狎而玩之 狎：亲近
　　Ｄ.鹤归来兮，东山之阴 阴：北边
　　2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
　　Ａ.故《易》、《诗》人以比贤人君子
　　若亡郑而有益于君，敢以烦执事？
　　Ｂ.纵其所如，或立于陂田
　　尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
　　Ｃ.宜若有益而无损者
　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
　　Ｄ.鹤鸣于九皋，声闻于天
　　夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
　　3.下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
　　Ａ.明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
　　Ｂ.独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
　　Ｃ.由此观之，其为乐未可以同日而语也
　　Ｄ.子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
　　4.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
　　Ａ.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
　　Ｂ.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
　　Ｃ.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
　　Ｄ.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
参考答案：１．Ｂ　　 ２．Ａ　　３．Ｃ　　　　４．Ｄ
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语文：第四单元综合测试（2）（粤教版必修2）
一.基础题
1.下列加粗的字注音，准确无误的一项是（ ）
A.剽（piān）掠 迤逦（yǐ lǐ） 参差（cēn cī） 一叶扁（biān）舟
B.搁（gē）笔 姊（zǐ）妹 称（chèn）心 洗盏更（gèng）酌
C.相与（yǔ） 枕藉（jiè） 修葺（róng） 杯盘狼藉（jí）
D.晦朔（shuò） 婢（pì）女 双栖（xī） 残垣（yuán）断壁
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.宛然 杳无音信 道貌暗然 千里之堤，毁于蚁穴
B.斑驳 哀声叹气 扃牖而居 比上不足，比下有余
C.陡峭 尽态极妍 窈窕淑女 水能载舟，亦能复舟
D.涅 横槊赋诗 呱呱而泣 城门失火，殃及池鱼
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）2004年秋季入学的高一年级新生将使用重新 的教材。
（2）这些探测队员以 的精神在祖国天南地北找新的矿产资源。
（3）人类基因的研究对认识生命本身，揭开生命 ，具有十分重要的意义。
A.审定 艰苦 奥妙 B.审订 艰苦 奥秘
C.审订 坚苦 奥秘 D.审定 坚苦 奥妙
4.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A.礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义。孟子认为，义与仁不同，“ 仁，内也，非外也，义，外也，非内也。”它是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。
B.翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话究竟有几分真？又不清楚这笑话是谁诌的？
C.一种是所谓的人择原理，它可被重述如下，宇宙之所以是这种样子，是因为否则的话，我们就不会在这里观测它。
D.通过GoogLe搜索，我们发现关于世界一流大学的词条成千上万，而且很多院校———位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院———都自称为“世界一流”。
5.下列各句中加粗的词语使用正确的一项是（ ）
A.这家建筑装潢公司拥有一流的专业技术人才，把居室交由该公司装修，保管使你蓬荜生辉。
B.我的父亲1956年报考北京戏剧学院，成绩优异，但由于出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。
C.大约是诗穷而后工的缘故吧，在北宋许多大诗人没有起来以前，这两位诗人成为诗坛的一对执牛耳的人物，号称“苏梅”。
D.像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。
6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
B.潜泉印泥产品行销日本.韩国.东南亚，它是轻工业部和上海市的优质产品.轻工业部出口创汇企业。
C.雅典奥运会上，七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。
D.雨果和巴尔扎克具有不同的写作风格，然而他们有着很深的友谊。在共同的创作生活中，他们成为至交的朋友。
7.下列关于文学常识的表述不恰当的一组是（ ）
A.杜牧（803 — 853），字牧之，唐京兆万年（今陕西西安）人。唐代著名诗人，晚唐诗的杰出代表人物。杜牧在文章语言方面继承中唐古文运动的传统，使用散体笔调，笔锋犀利，明白晓畅。他还把散文的笔法.句式引进赋里，写出像《阿房宫赋》那样融叙事.抒情.议论为一炉的新体“散赋”，对宋代赋体的发展产生了重要影响。
B.苏轼（1037—-1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响。
C.归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。代表作品有《项脊轩志》.《先批事略》.《思子亭记》.《寒花葬志》。
D.庄子，（约前369—前286）名周，宋国蒙城（今河南商丘东北）人。战国中期思想家.散文家。著作《庄子》一书又名《南华经》。全书由庄子本人创作，其文构思巧妙，想象奇幻，词汇丰富，尤以巧用寓言见长，富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。
二.能力题
阅读《阿房宫赋》（节选），完成8—-13题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
8.解释加粗词语在句中的意思。
（1）秦爱纷奢，人亦念其家
（2）奈何取之尽锱铢
（3）使负栋之柱
（4）钉头磷磷，多于在庾之粟粒
（5）多于九土之城郭
（6.）瓦缝参差
9.给第一段文字分层，并概括每层的意思。
第一层
第二层
第三层
10.指出下列句中涉及到的历史人物或事件。
（1）“独夫之心，日益骄固。”
（2）“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”
11.作者指出六国和秦灭亡的根本原因分别是什么？
12.对这两段文字的分析不正确的一项是（ ）
A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦始皇的暴政不敢言而敢怒，最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
13.“灭六国者，六国也”“使六国各爱其人”中，三个“六国”说指是否相同？指的是什么？
阅读《赤壁赋》（节选），完成14—16题。
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白。
14.下列四组加粗虚词的含义和用法相同的一组是（ ）
A.山川相缪，郁乎苍苍 相与枕藉乎舟中
B.客亦知夫水与月乎 且夫天地之间
C.抱明月而长终 而又何羡乎？
D.不知东方之既白 目遇之而成色
15.对文中四句话的翻译理解不正确的一项是（ ）
A.“固一世之雄也”：确实是一代英雄。
B.“哀吾生之须臾”：哀叹我们人生短暂。
C.“盈虚者如彼，而卒莫消长也”：人生的成功与失败是有规律的，不应消极。
D.“不知东方之既白”：不知不觉已经天亮了。
16.对文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是（ ）
A.客人高度称赞了曹操这样的英雄，委婉地抒发自己怀才不遇，功业无成的伤感。
B.客人大有“ 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”的苦恼和无可奈何。
C.苏子的思想则较为积极，水长流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。
D.苏子还认为，只要投入大自然，能及时捕捉造化的各种美，人生就是幸福快乐的了。
三.提高题
阅读下面的文言文，完成17—20题。
记母教铨时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至，夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“ 可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“ 妹一儿也，何苦乃尔！”对曰：“ 子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉！”
庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进，历四十昼夜，无倦容。外祖母濒危回，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。他日婿归，为言：‘我死无恨，恨不见女子成立’。其善诱之！”语讫而卒。母哀毁骨立，水浆不入口者七日。闾党姻娅，一时咸以孝女称，至今弗衰也。
铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
（节选自蒋士铨《" 鸣机夜课图# 记》）
17.根据上下文，推断下列句中加粗的词语的意思。
①组绣纺绩之具，毕陈（ ）左右
②则少（ ）加夏楚
③旋（ ）复持儿而泣曰
④外祖母病且笃（ ）
⑤一时咸（ ）以孝女称
⑥病少差（ ）矣
18.翻译文中画线的句子。
①妹一儿也，何苦乃尔！
②然则何以解忧？
19.用自己的话简要概括节选文字的主要内容。
20.根据节选的这三段文字看，蒋士铨读书的苦和乐分别表现在哪里？
四.默写与语言应用题
21.根据课文内容，默写出下列语句的空缺。（任选三处）
（1）复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。 ；舞殿冷袖，风雨凄凄。
（2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， 。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（3）借书满架， ，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
（4）司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云，仁者“ ”。
（5）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰： 。
（6）天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？曰： 。
22.仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。
例如：骆驼———眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。
放大镜———在我眼里，芝麻便是西瓜。
枪———正义的保镖，邪恶的帮凶。
（1） 。
（2） 。
23.筛选主要信息，将下列文字整合成一个单句，不得改变原意，不超过20字。
山东人受孔孟之道的影响很深，请人吃饭不论是家宴.工作宴还是亲朋好友聚会都是很讲究规矩的，谁是主宾，谁是副主宾，谁个主陪，谁个副主陪，谁个一陪二陪……座次井然；谁个先敬酒，谁个后敬酒有条不紊，谁也不能坏了规矩。
五.作文
24.高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。
请以“感悟自然”为话题写一篇800字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。
注意：1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4. 800字左右。
答案与解析研读
1.B （A. 一叶扁piān 舟 C. 修葺 qì D. 婢bì女 双栖 qī） 2.D （A. 暗—岸 B.哀—唉 C. 复—覆） 3.C （审定：审查决定，常用于对法规.政策.方案.计划等；审订：审阅修订，常用于对书籍.文章等。①“教材”属于图书，应选“审订”。艰苦：艰难困苦，用来形容条件.环境的艰难；坚苦：坚忍刻苦，用来形容人的精神.意志。②扣住“ 精神”，应选“ 坚苦”。奥秘：奥妙神秘；奥妙：多指道理.内容等深奥微妙，依据③句的语境，当选“奥秘”。） 4.D （A 将引文作为作者说话的一部分，后引号应在句号里面。B 第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。C“重述如下”后应用表提示的冒号。） 5.C （A“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来，或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。B“ 门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外的汉子，用于此处不当；C 执牛耳：指在某一领域处于领导地位的人物，用在此处是合适的；D“不可理喻”形容人不讲道理。）6.A （B 句“它”指代不明，应在后一个“ 轻工业部”前加“ 该厂是”；C 句有歧义，从字面上可以理解为“回国不得参赛，但现在可以参赛”；D“至交”与“朋友”语意重复。） 7.D （“全书由庄子本人创作”错误，内篇为庄子本人所作，外篇.杂篇可能出自其门人及后学之手。） 8. （1）繁华奢侈；顾念（2）极言其细微（3）承担（4）水中石头突立的样子，这里形容突出的钉头；露天的谷仓（5）九州（6）不整齐 9.第一层从开头到“用之如泥沙”，斥责秦统治者贪图个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛.挥霍无度的罪行；第二层到“不敢言而敢怒”，进一步痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离；第三层概写了秦骄奢淫逸导致的严重后果。 10.（1）“独夫”指秦始皇（2）“戍卒叫”指陈胜.吴广起义；“ 函谷举”指公元前206年刘邦先入咸阳，推翻秦统治，派兵把守函谷关；“楚人一炬”指项羽入咸阳后放火焚烧阿房宫。 11.六国不爱其民；秦骄奢淫逸，残暴百姓 12.C （“可怜焦土”中的“可怜”是可叹意，并非同情。） 13.第一个“六国”指六个国家。第二.三个“六国”指的是六国的统治者。 14.B （A“乎”第一句舒缓语气，第二句相当于“ 于”；C“ 而”第一句是顺承，第二句是转折；D“之”第一句是用于主谓之间，第二句是代词。B“夫”都解释为“那”。） 15.C （月亮有盈有虚，但始终没有消失。） 16.A. （客人提到曹操这样的英雄，目的是抒发人生短暂的伤感。）
17.①陈列，摆放 ②稍微，略微 ③ 顷刻，不久 ④ 病重 ⑤ 皆，都 ⑥ 病愈 18.①妹妹只有一个儿子，何苦这样？②既然这样，那么用什么来排解忧愁呢？
19.写母亲利用一切机会引导孩子读书，表现了母亲深深的爱子之情。 20.苦表现在：记诵的内容多；读书的时间长，还要忍受寒冷和病苦。乐表现在：在读书的过程中理解了母亲的苦心，感受到了深深的母爱。
文言文参考译文：
回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我不起劲了，她就拿戒尺打我几下，打了我，又 抱着我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你父亲！”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；我读得倦了，就在母亲怀里睡着了。过了一会，母亲摇我，说：“ 可以醒了！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了，我的几位姨妈曾经对我母亲说：“妹妹啊，你就这一个儿子，何苦要这样！”她回答说：“ 儿子多倒好办了，只有一个儿子，将来不长进，我靠谁呢！”
庚戌年，外祖母病势严重。母亲侍候外祖母，所有病人吃的汤药.茶水.食物，母亲一定先尝过再给她吃。服侍四十昼夜，没有倦怠的样子。外祖母临死前，流着眼泪说：“ 女儿身体本来虚弱，现在为了服侍我，比哪个哥哥都劳累，真把你拖垮了。哪天我女婿回来，替我说：‘我死没有别的怨恨，只恨看不见我外孙成家立业’。希望你们好好教导他！”说完就死了。母亲万分哀伤，七天不饮不食。亲戚和邻里，当时人人夸她是孝女，到现在还是这样说的。
我九岁时，母亲教我学《礼记》《周易》《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱.多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。母亲生病，我总是坐在她枕边不离开。母亲看着我，常常一句不说，很悲伤的样子，我也很伤心地依恋着她。我曾经问她：“ 娘，您心里不快活吗？”她说：“ 是不快活。”“那么怎么能让娘高兴呢？”她说：“ 你能把读的书背给我听，我就高兴了。”于是我就背书，琅琅的书声，和药罐煎药水沸声和在一起。母亲微笑着说：“你看，我的病好些了！”从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
21.（1）歌台暖响，春光融融（2）余音袅袅，不绝如缕（3）偃仰啸歌，冥然兀坐（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（5）至人无己，神人无功，圣人无名。（6）有毅力者成，反是者败。 22.能展开联想，隐含哲理并运用比喻.拟人之类修辞即可。如：冰———是我改变了水柔弱的形象。冰———禁不住阳光质问的美玉。书———开启人类智慧的钥匙。燕子———只有经过艰苦的跋涉，春天才会在身边。柳枝———即使把我倒着插，我照样能长成大树。 23.山东人请人吃饭的规矩是不能（ 会）破的。（ 或：谁也不能坏了山东人请人吃饭的规矩。或：山东人受孔孟影响请人吃饭规矩特多。）
【写作指导】
“感悟自然”这个话题是相当宽泛的。面对无垠的大千世界，无限的万千景象，不能茫然无措，这就需要写作时化虚为实，化大为小。“ 感悟自然”的“ 文眼”是“ 感悟”，要避免“见山是山，见水是水”的客观“再现”。如果只是写出自然事物的表面属性，没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来，作文也就失去了灵魂，严格说来就脱离了文题的要求。要在作文中与读者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验自身经历，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下，这样做，才能将“ 感悟自然”之情具体化，形象化。
这个话题决定了最容易写成借物抒情的记叙文。写作时，首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然万物中加入你的情感体验。例如：登上高山绝顶，感悟“一览众山小”的豪情襟怀；面对茫茫大海，感悟“ 海纳百川，有容乃大”的襟怀；望星空，感悟宇宙广阔深邃；听虫鸣，感悟生命之多彩。其次，通过讲述动人的故事，感悟一段道理，对本题特别适合。对于中学生来说，用一个曲折的故事作为载体，写出一段感情，是很容易做到的。如杨朔的《荔枝蜜》就是很好的例子。再次，要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。如茅盾的《白杨礼赞》就是在记叙的基础上展开议论和抒情。关于“感悟”的内容，可以见于篇末点题，也可散见于篇中。切忌写成纯粹的议论文，那样是不易把握的。全篇议论，反而令人厌烦。
总之，我们“感悟自然”，一定要突出一个“ 悟”字，借助具体的物象，抒发真情实感，不要无病呻吟，装腔作势，应有较深的意蕴，给人一定的启迪。这样，你的文章才能成功。
【作文例文】
一棵树的命运
在远离城市的一个乡村外的小河边，有一排参天大树。它们是毛白杨树。这些杨树约有三十年的树龄，棵棵高大，挺直，粗壮。
毛白杨生长比较缓慢，现在已没有人愿意种植了，所以，这排高大的白杨树特别惹人注目。它们站立在河边，树形优美，树冠如宝塔般。用报刊上常用的一句话来形容，那就是“站成一道靓丽的风景线”。
这排毛白杨共有十四棵。经过一年年风霜雨露的洗礼，卓然屹立。夏日里，它们给下地干活的农民们提供纳凉的场所，给孩子们提供了游戏的天地。小鸟在它们的肩头做窝，鸣蝉在它们的身上高唱。它们生活得自由自在。
这一年的春天，来了几位大肚的官员。他们对着这排树指指点点，兴奋地讨论着。树们不知道这些人什么来头，只隐约听说“ 大树进城”“ 美化环境”“ 政绩形象”什么的。这些人走后，第二天，来了更多的人。他们带来了很多车，有吊车，有大卡车，有挖掘车。原来，这些大树要被移栽到大城市里。
不知大树们是如何想的，但它们的命运并不掌握在自己手里，用了好几天的时间，大树们一棵棵被剪去树冠，只留下几根大的枝叉，带着脚下一坨泥土，被吊车给装上了大卡车，运进了城里。
但是，只有一棵例外。本来，站成一排时，还不很明显。随着一棵棵树被移走，这棵树的“披风”状就显露出来了。它下部的树干也是高大挺直的，可是上部的树冠就像微风中的芦苇一样，向一个方向斜逸而去。就因为这个原因，它成了唯一被留了下来。
面对这棵大树，我沉思起来：它因为形象不端正，不符合人类的审美观点，而没有与同伴们一起进到城里的花花世界。这，到底是不幸还是幸运呢？一时，我还真不好下结论。那么，人呢？是不是也与此类似？
到了后来，听说移栽到城里的那十三棵大树全都死掉了。这时，我才最终找到了答案。
［简评］ 俗话说：“树挪死，人挪活。”本文通过一棵树与另外十三棵树的被遗弃与移栽的对比，揭示了一个主题：命运是难测的，好与坏是相互转化的。这个观点，虽然作者没有直接表达，但通过作者的叙述，还是能很容易看出来的。作者面对“ 大树进城”这样的司空见惯的事情，而得到人生的感悟与启迪，难能可贵。语言朴实，详略得当。本文之所以得高分，主要在于主题的深刻与见解的独到。
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语文：第二单元综合测试（1）（粤教版必修3）
一.选择题（每小题2分，共12分）
1.下列各组词语中加粗的字读音完全相同的一组是（ ）
A.涉足 赦免 摄取 拾级而上 退避三舍
B.绮丽 旖旎 倚靠 迤逦而行 犄角之势
C.蓦然 描摹 募捐 摩拳擦掌 一模一样
D.鲜嫩 浅濑 水獭 心灰意懒 万籁俱寂
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.热烘烘 不假雕饰 要言不烦 一叶障目，不见泰山
B.闭门羹 一弘清泉 坚韧不拔 兼听则明，偏信则暗
C.挖墙角 瞬息万变 无羁之谈 千里之堤，溃于蚁穴
D.黄澄澄 突如奇来 人情世故 盛名之下，其实难副
3.下列各句中加粗的词语使用恰当的一句是（ ）
A.如果说过去26年，在广东最耳熟能详的词是“改革开放”，那么，从今天起，这个“自主创新”也将一次次被提及———提高自主创新能力，已被视为“ 一场事关广东前途命运的决战”。
B.他不会得罪任何人，造成这场变故的原因不用打听他已猜得八九不离十了：他沾了夫人的光。
C.三年一度的广东省艺术节开幕在即———从11月18日到30日，包括舞剧.话剧.音乐剧.民族音乐.歌舞晚会以及广东各主要地方戏剧在内的"# 台演出，将在广州.深圳.珠海.东莞.佛山五地粉墨登场。
D.回首DYI的前生今世，我们会发现人类的历史从来都是绕弯子，终点又回到始点，所谓的事物创新总是有限，老赶和老等，说白了，结果差不多。
4.下列语句中标点符号使用恰当的一项是（ ）
A.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“ 路漫漫其修远兮”。
B.对于外来投资，应该是你投资，我欢迎；你盈利，我收税；你违法，我查处；你破产，我清算，这才是正常的。
C.谁也不能突出，如果你想比别人多动.多干.多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则！
D.我告诉他们：“是众多的爱（父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱），让我活得有勇气，有希望。”
5.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.欧盟认为，中国相关规定使欧洲汽车制造商面临汽车零部件进口问题，因此将在近日决定是否就此诉诸于世界贸易组织（WTO）。
B.从2003年起，广东在全国率先开展清欠农村征地补偿款的专项执法监察工作，至2005年10月，全部对付了1999年新《土地法》实施拖欠农民的征地补偿款22.13亿元。
C.从目前来看，H5N1尚不具备人传人能力，且不具备分子生物学基础。
D.漫步保罗·萨比街区，如果不是来来往往的行人提醒你，这是在意大利，还真的以为是进了某个中国的批发市场了呢。
6.按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
①光景却何等妩媚.遥远.璀璨
②光景何等臃肿.崎岖.僵冷
③而“海上生明月，天涯共此时”也是月出
④古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”
⑤四周的大海与四周的乱山
⑥看古诗便可知道
⑦两者相较是何种滋味
A.④②③①⑥⑤⑦ B.④③⑦⑥①⑤②
C.⑤⑦⑥④②③① D.⑥⑤⑦④①③②
二.阅读题（10分）
（一）阅读下面的文字，完成7—10题。
人和猿的关系
人们曾经认为，有些古猿因为会劳动而进化为人类，另一些古猿则因不会劳动而继续朝猿的方向发展。人和猿就像是一棵大树上的两个分枝。现生的猿共有四种：黑猩猩.大猩猩.猩猩.长臂猿。前两种被称为非洲猿，后两种被称为亚洲猿。人们曾普遍认为，人和猿的发展谱系如图1所示。
但是现代科学的研究结果表明，人和猿的关系远远不是这么简单明了。六十年代开始兴起的分子人类学研究表明，非洲猿在亲缘关系上更接近于人类，而非洲猿与亚洲猿的亲缘关系则较远。线粒体DNA研究表明，人类与非洲猿（ 特别是黑猩猩）之间有十分紧密的亲缘关系，而人类与亚洲猿的关系较远。因此，在新的分类法中，就将非洲猿与人归在同一类中。在进化谱系上，四种现生猿并不是一个单源群，长臂猿最先分化出去，然后是猩猩，最后是非洲猿与人类的分离。非洲猿与人类拥有最后的共同祖先，而且许多人认为，其中黑猩猩与人类关系最近。发展谱系如图2所示。
（材料来源：龚缨晏《关于“劳动创造人”的命题》，原载《史学理论研究》,1994年第2期。）
7.在下列ABCD四个选项中，选出图, 所示的符合传统观点所认为的人和猿的发展谱系图（ ）
8.在上题四个选项中，选出图2所示的符合现代观点所认为的人和猿的发展谱系图（ ）
9.下列说法不属于新的分类法中，将非洲猿与人归在同一类中的理由的一项是（ ）
A.人类与非洲猿之间有十分紧密的亲缘关系。
B.非洲猿与亚洲猿的亲缘关系较远。
C.在进化谱系上，四种现生猿中，长臂猿最先分化出去，然后是猩猩，最后是非洲猿与人类的分离。
D.黑猩猩与人类亲缘关系最接近。
10.根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A.人类是由会劳动的古猿进化而来的，由此断定，非洲猿会劳动，而亚洲猿不会劳动。
B.因为黑猩猩与人类亲缘关系最接近，所以黑猩猩就是人类的直接祖先。
C.分子人类学和线粒体),& 研究都是从人和猿之间是否具有亲缘关系的角度研究人和猿的关系，文中对“劳动创造人”的命题有所怀疑。
D.在进化谱系上，由于长臂猿最先分化出去，所以长臂猿与猩猩类不同源。
（二）阅读下面的文字，完成11—15题。
中国梅
王中朝
每每到冬，便想到春，想春的人便三千里河山心中走遍。走的走，留的留，二十八年都是这样乘着冬日的阳光冥思。
伴有一窗梅。
昨夜有雪，雪自西岭来，潜着深山樵夫的梦，和寺边未冻而不老的泉，拨着大荒和残冬，洒我们个满城皆白。
白雪静处梅花香，小小的坡上我的梅，你低头还未思量好时，早有我的诗一撞，你瓣瓣金黄，处女般地开放了。
如同红尘里人，与雪共舞时，瞬时的纯，刹时的香。
江山走遍，梅岭万千。
我心便一走再走。
钱塘的天色已晚，青蓝的天上雪刚落完。望山的人们又去，栖霞流水冻而叮当。我便不知是苏小小还是白居易，亦或是岳王将那把梅弄进黄昏里，吹梅落入月光里。
梅的西湖，梅的典故，那些骑马的人走过风雪，走过岁月。
只写得我窗外的月光，明明地翻出一幅画儿来，那些古旧的马蹄声，乐得清浅，忧得幽深，变风韵着干枝儿，那星星的梅，为谁。
绕过我梅，故国江山残雪流成水。
便是那清清静静的西塞山，江流如梦影儿深蓝。渔人或尚在独钓？那杆儿上没有千山的雪，只有残残的雪融着，或是那千年的一瓣儿山梅，卷飘了过来。西塞山，你的树影儿千年游不上岸，你的斜雨千年轮回成雪。
或是只有苏轼的一箫，李白的一笛吹得你白雪往寂静里飘，山魂儿往鹭鸣里飞，梅花里入那向晚的诗词里去。
幽幽静静西塞山，淡淡远远落梅风。
那些悠悠远远的船，是怎样帆儿一张，便摇过了如画的好江山。想必是两岸茅舍里斜挂出数枝梅，梅香飘动，大江暗云，那些不定的灯火在船后，就千般愁一挥，万般梦一洒，轻轻地一叹：十年就这一回呵。
我的梅，我梅的坡上，黄昏月光不停地涌来，不停地响着。
我想：夫子的车轧过梅时，车书千里万里，夫子的江山。
我思：江湖豪情过梅花，江湖人杰得益彰，后浪推前浪。
谁的影儿，弄红百年梅。
便是那故宫的红门，往千年里走，往今年里来。往那甬道上的暗云，一红，一白，一黄地飘成晚天空儿。那人便来。
万里雪飘，江山多娇，故国一轮冬月俏。
他便独下西楼，去走残雪，听到西风云彩的浪花之声。
江山一部辞典。
中国的冬日黄昏，二十座小城，十八条江水，三十六页水墨，八千里灯火下：
淡淡的枫桥有梅；静静的黄鹤楼有梅；蓝蓝的昆仑有梅。
古驿路有梅，古邮栈有梅，古楼台有梅。
高山流水，江山对红梅。
我便静下来，如同构思不完江山残冬蓝夜一样，构思不完的梅花。
我窗外，缓坡上残雪点点，而寄语一般的梅疏疏地，往月光里写着不尽的芬芳。我恍惚骑着马，背着剑而挥着风雪，一路梅的中国，一路梅的人杰弄破盈盈黄昏，弄得春已从西冈上起程，微微风里已暖。
每每残冬，每每梅花梦。
11.文章第三段写了昨夜一场雪，运用了什么表现手法？试分析其作用。
12.“如同红尘里人，与雪共舞时，瞬时的纯，刹时的香”中的“ 如红尘里人”指的是什么？这一句运用了什么修辞手法？你认为作者这样写有什么作用？
13.苏小小是南齐钱塘名妓，有人据此认为本文作者将其与白居易.岳飞并提有点不伦不类，实属美文瑕疵；也有人说苏小小清高傲物，上江观察使孟浪强令邀请，她随口吟道：“梅花虽傲骨，怎敢敌春寒？若更分红白，还须青眼看！”据此认为文章提及苏小小，是说苏小小亦有梅风，与白居易.岳飞同提并无不妥。结合对全文主旨的理解谈谈你的看法。
14.试析“淡淡的枫桥有梅；静静的黄鹤楼有梅；蓝蓝的昆仑有梅。古驿路有梅，古邮栈有
梅，古楼台有梅”的含义。
15.文章结尾说：“每每残冬，每每梅花梦。”试述“梅花梦”的内容。
三.语言表达题（12分）
16.仿照下面一段话中划线部分的句式，以母亲或自己的一位同学为表述对象，写一个结构相同的句子。（4分）
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园———除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
17.学习编文摘，对于培养阅读能力.提高阅读水平，是很有益处的。给下列一段话编写一段摘要型文摘。不超过180字。（4 分）
所谓十进，就是以10为基数，逢十进一位。这一思想看来简单，但是历史告诉我们，并不是所有的古代民族都自然地采用10为基数的：巴比伦人就用60进制，玛雅人用的是20进制，罗马人则用5—10混合进制，它们都没有十进制那样方便。因为每个人生来就具备一套计数工具———十个手指头，可以想象，我们远古时代的先民是用手指帮助计数的，当十个手指不够使用时，有的聪明人就会在地上摆一个小石头或小树枝什么的，然后重新使用十个手指计数。基数和进位的概念就是这样产生的。
……
中国古代有个笑话，说有个姓万的老财主请来一位塾师教他的傻儿子识字，塾师费尽九牛二虎之力终于教会了痴少爷写“一”“二”“三”这三个字，没想到痴少爷立即跑去告诉他爹说已学会写字了，老财主闻听喜上眉梢，忙说那就写个咱家的“万”字给爹瞧瞧，痴少爷抓起笔就画起横杠杠来，一边画一边数，数着数着就数糊涂了，心想咱家干嘛要姓万啊？这虽然是一个笑话，但是静想一下，在那些没有先进记数制度的古代国家，人们表达大数的方法也不一定就比这位万少爷高明多少哩。
从考古发掘出来的材料来看，在距今五六千年之久的中国新石器晚期的出土陶器上，就有了表示数字的各种刻符，如“一”（1）.“二”（2） .“ × ”（5）.“ ＋ ”（7）.“ ）（ ”（8）等等；有的陶片上还有“ 1= ”这样的符号，如果按照有的专家那样把它看成是数字12的话，这就是十进位制的雏形了。
18.下面的文字是广东从化的一名高三学生读了郭敬明的作品后写下的一段赏析性的留言。受这个同学的启发，请为你喜爱的作家或作品写一段赏析性留言（ 要写出自己的独特感受，内容或形式不限，要求文字灵动，言简意赅。250字以内）（6分）
我很欣赏郭敬明驾驭文字的能力。他可以用华美阴郁的文字讲幻城，用调侃的笔调写落花，用沉默安静的口吻说他曾一梦三四年。可我分明在不同风格的背后发现了同样的忧伤和一个不肯长大的孩子的灵魂。那种伤痕累累的感觉因而温柔而凌厉，刺痛了心扉却无从诉说。尽管他令我痛苦令我感伤，但我仍极爱他自吟自唱，歌谣里永远深埋着放肆的忧伤，张扬着隐忍的坚强。
说明：郭敬明的作品有《幻城》《梦里花落知多少》《一梦三四年》《爱与痛的边缘》《左手倒影，右手年华》等。
五.作文（40分）
19.请以“智慧”为话题，自选角度，自拟标题，自选文体，写一篇800字以上的文章。
答案与解析研读
1.A （A 项均读shè；B 项依次为：绮qì 丽.旖yì 旎.倚yì 靠.迤yì 逦.犄jī角；C. 项依次为：蓦mò然.描摹mó.募mù 捐.摩mó拳擦掌.一模mú 一样；D.项依次为：鲜嫩nèn.浅濑lài.水獭tǎ.心灰意懒lǎn.万籁lài 俱寂） 2.A （一弘清泉—一泓清泉，挖墙角—挖墙脚，无羁之谈—无稽之谈，突如奇来—突如其来） 3.B （“八九不离十”形容善于根据情况进行估计，得出的结论与事实差不多。B.句中使用正确。“耳熟能详”意指听得久了，熟悉了，也就能够详尽地说出来。如孙中山《心理建设》第四章：“近代世界新成之运河，不一而足，其最著而为吾国人耳熟能详者，为苏伊士与巴拿马是也。”A. 句中用来形容一个词，使用不当。“ 粉墨登场”为贬义词。“绕弯子”比喻不照直说话，根据语义，D. 项中应用“兜圈子”。） 4.A （B“这”之前的逗号应为句号。C 顿号应为逗号。D 去掉括号，将前括号改为破折号。） 5.D （A 项成分赘余，删去“于”。B 项成分残缺，在“实施”的后面加“ 以后”。C 项句子间的关系不是递进关系，而是因果关系，将“且”换成“因为”。） 6.C （按照由总到分的逻辑顺序考虑；另可用排除的技巧判断选择，如④②③①的顺序固定，可排除B.D.A.C相较，看⑥句就容易判断了。） 7.A 8.B 9.C （C 项的表述不是“ 将非洲猿与人归在同一类中的理由”，而是讲人类进化的过程。） 10.C （文章第一段是从能否劳动的角度谈人与猿的关系，这是传统的观点；第二段是从是否具有亲缘关系的角度谈人与猿的关系，这是现代的观点。结合文后所注明的“材料来源”，文中对“劳动创造人”的命题有所怀疑的推断是有道理的。A.项的表述显得认识肤浅。B.项显得武断，注意原文中“ 非洲猿与人类拥有最后的共同祖先，而且许多人认为，其中黑猩猩与人类关系最近”的表述。D.项的表述缺乏根据，原文只是说“四种现生猿并不是一个单源群”，并没有否定它们不同源。） 11.运用了衬托的表现手法，为下文写梅作了很好的铺垫。一场雪落，满城洁白。朵朵绽放的梅花更显耀眼，更显活力，更容易让人浮想联翩。 12.指的是前文所述之梅。运用了比喻的修辞手法。梅如人，这是本文第一次将梅与人相连， 为后文的讴歌具有梅的精神的人作铺垫。 13.后一种说法更为合理。本文所铺写的中国梅，实是一种傲霜斗雪.不管历尽多少磨难.受到怎样欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的中华民族精神的化身。苏小小虽身份卑微，却具有梅的铮铮傲骨，不畏强权，就象一朵高洁溢香的梅花开在西冷桥畔，也正基于此，才会有墓前的“慕才亭”，才会成为与西湖同存的一段佳话。 14.茫茫中华大地，遍布民族忠魂。悠悠华夏千年，世世中华精神。 15.表面上是说骑马背剑冒风雪踏青山，实际上是梦想着自己也能如古往今来具有中华民族精神的诸多名人佳士那样凌霜傲雪，不畏困难，不失民族气节。成为东方巨人中的一员。 16.例句：①晚上，妈妈既不听广播，也不看电视，也不上街———除非我要买学习用品。妈妈总是说：“为了孩子，我可以牺牲一切。”②（一放学回家，他就把自己关在房子里拼命地读书学习。）他既不看电视新闻，也不喜欢欣赏音乐，也没有兴趣上互联网跟网友们聊聊天———除非查找有关学习的资料。大家谈起他，总是说：“ 他一定又在书堆里。”17. 所谓十进，就是以10为基数，逢十进一位。并不是所有的古代民族都自然地采用10为基数：古代巴比伦人用的是60进制，玛雅人用的是20进制，罗马人则用5—10混合进制。 从考古发掘出来的材料看，在距今五六千年前的我国新石器晚期的出土陶器上，就有了表示数字的刻符。有的陶片上还有“ 1= ”这样的符号，如果按照有的专家那样把它看成数字12的话，这就是十进位制的雏形了。 18.略
19.【作文示例】
智慧的力量是无穷的
狄德罗说：“知道事物是什么样，说明你是聪明人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。”有才能的人充满智慧，有智慧的人总能使事物变得更好。
相传，宋朝毗陵有个12岁的小姑娘，能读善写。一次有人捡到一枚破铜钱，上有依稀可辨的“开元”二字，想以此为题要这位姑娘作诗，试一试她的才华究竟怎样，许多围观的人也等着她出洋相。小姑娘接过铜钱后略思片刻，提笔一挥而就：“ 半轮残月掩尘埃，依稀犹为开元字。想得清光未破时，买尽人间不平事。”小姑娘落笔的瞬间，是不已的啧啧之声。
一枚破铜钱，确实没什么可写的。但出乎人们意料，小姑娘在拂去破铜钱表面的尘土后，发出了如此深刻的感叹：钱啊，想当年你是多么的威风啊！能使黑白颠倒.是非混淆，买尽人间的不平事！一枚极其平常的破铜钱被她写得活灵活现，意蕴深刻，令人叹服！
这就是智慧。小姑娘在瞬间表现出的超人智慧，不只是显露了自己的才华，赢得了众人的赞许，更为重要的是告诉人们，智慧是取胜的最好武器。如果说，小姑娘的智慧可以使一个人摆脱“为难”境地的话，那么，曹植的故事使人在渗出冷汗的时候，对智慧的作用就不只是惊叹了。
据史载，曹丕当了皇帝后，总想置其弟曹植于死地。有一次，曹丕叫曹植走七步路写一首诗，写不出就要杀掉他。曹植没有走完六步就作出了“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”这令人感慨万千的诗句来。
在这豆杆煮着豆子红艳艳的火光里，我们依稀听见了豆子在锅里伤心的哭泣声；在这鲜血煮沸了泪水的短短的20个字里，我们依稀看见了亲情在利益面前无助地挣扎着。然而，就在这短短的20个字里，我们更清楚地看到，从容.镇定的曹植.内心充满愤怒的曹植.目光掠过一丝蔑视的曹植，在深不可测的皇宫里，他迈着舒缓而沉重的步伐，一步一步地走着，就在这悄无声息的脚步中，迸发出了充满无穷的力量的智慧，于险恶之中拯救了一个生命，拯救了一个天才，拯救了无数天才作品。
这正如徐志摩所说：“智慧是地狱里的花朵，能进地狱更能出地狱的人才能采得着。”曹植就是具有这种智慧的人。一个人需要智慧，一个国家更需要智慧。无数历史事实都证明了这一点。春秋时代齐国使臣晏子来到楚国，楚王让晏子喝酒。喝得正欢畅的时候，有两个
小吏绑着一个犯人来到楚王面前。楚王说：“这个被绑的人干了什么坏事？”小吏回答说：“是齐国人，犯了偷盗罪。”楚王便盯着晏子说：“ 齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开坐席回答说：“我晏婴听说，橘树生在淮河以南就是橘树，生在淮河以北就变为枳树，它们只是叶子相似，果实的味道却不相同。其所以会这样是什么原因呢？那是由于水土不同啊。现在百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非是楚国的水土使得人善于偷东西？”
晏子作为齐国的使者来到楚国，本应受到礼遇，然而好事的楚王伙同他的左右却导演了一场恶作剧。晏子在这突然袭击面前，机智善变，不慌不忙，从容陈辞，用橘树生长在淮河以南就是橘树.生长在淮河以北就变为枳树的自然现象类比在齐国不盗的人到楚国却成了盗回敬楚王，维护了齐国的尊严。楚王不但没有占到便宜，反而搬起石头砸了自己的脚，自讨没趣。这就是智慧，智慧就是尊严，智慧胜于百万雄师。
古代如此，现代更是如此。美国之所以是目前世界上唯一的超级大国，是因为在这个国度里，汇聚了世界上数量最多.思维最发达的脑袋。英国前首相丘吉尔对此曾深切地告诫自己的国民说：“明日之帝国将是智力之帝国。”
我们个人需要智慧，我们的民族更需要智慧，我们正在伟大复兴的道路上匍匐前进。
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语文：第一单元综合测试（5）（粤教版必修2）
说明：本试卷分为选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。
分值：120分 考试时间：90分钟
[共同基础平台]
一.积累与运用（每小题3分，共18分）
1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）
A.肥沃wò 聒噪ɡuō 嗔怒 chēn 战战兢兢jīnɡ
B.真挚zhì 粗犷 kuànɡ 笃厚 d 苍虬多筋 qiú
C.绿阴 yīn 契合 qì 兀立 wù 神秘恬静ti n
D.饥馑 j n 滞留 zhì 敷衍 yǎn 罄竹难书 qìnɡ
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】本题的正确选项为B项。其中 粗犷 kuànɡ的“犷”字正确读为“ɡuǎnɡ”的音。
【答案】B
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.猝然 包涵 庇荫 变换莫测
B.猜恻 威慑 诬陷 气宇轩昂
C.适意 浑浊 疲惫 安然无恙
D.谩骂 仵逆 蔓延 赏心悦目
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】其中A项的“变换莫测”中的“换”应为“幻”；B项中的“猜恻”中的“恻”应为“测”；D项的“仵逆 ”中的“仵”应为“忤”。
【答案】C
3.选出下列各句中的虚词使用不正确的一项（ ）
A. 我们在初级阶段这个长过程中，必需坚持所有制的多样性，同时必需坚持生产力发展的多层次性。
B. 近些年来，这“艰苦奋斗”四个大字，在一些党员.干部的头脑里，日益淡漠，甚至一度被遗忘，一种浮华.奢靡之风渐渐蔓延。
C. 随着改革的深化，结构的优化，宏观调控日益成熟，市场作用不断增大，必将进一步保障我国经济长期稳定增长。
D. 2003年，我国将千方百计扩大就业，力争新增950万个就业岗位，城镇登记失业率控制在4.5%左右。
【测控点击】本题考查在语境中正确使用虚词的能力。
【解析】A句中的两个“必需”应为“必须”，“必须”表示事理上和情理上的必要；一定要。“必需”是一定要有的，不可少的。
【答案】A
4.下列各句中加点成语的运用，恰当的一句是（ ）
A. 美国在伊拉克问题上奉行单边主义政策，孤家寡人，必将削弱.破坏目前的国际反恐联盟。
B. “9 11”事件后，布什政府出于反恐作战的现实需要，调整对华政策，转而谋求与中国建立“建设性合作关系”。中美关系迂回曲折，再次呈现逐步改善和发展的良性互动局面。
C. 在推进产业结构优化升级过程中，一定要从我国国情出发，扬长避短，趋利避害，高度重视和正确处理好三个关系。
D. 在我国基层法院的司法审判中，由于法院的认识和理解不同，曾经出现同一性质的争议在同一法院作出不同甚至大同小异的判决。
【测控点击】本题重点考查学生正确使用成语的能力。
【解析】（A中的“孤家寡人”是一个名词，用在此处从词性和意义上均不合适，改作“一意孤行”或“独断专行”较为合适。B句中“迂回曲折”指的是事物发展出现波折反复，用在这里显然不妥，可改为“峰回路转”。D中的“大同小异”与前文的“不同”意义重复，放在“甚至”后显然不当，可改为“截然相反”。）
【答案】 C
5.下列各句，没有语病的一句是（ ）
A. 据了解，天津市高级法院今后将不定期地发布判例，关于三级法院的民商事审判进行指导。
B. 他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。
C. 这是振奋人心的盛事，总投资5000亿元的南水北调工程迄今是世界上最大的水利项目。
D. 位于天山北麓.准噶尔盆地南缘的新疆石河子垦区，年蒸发量高达2000-2400毫米，年降雨量却只有100-200毫米，是典型的干旱地区。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。要求学生对各种语病有初步的认识。
【解析】（A中的“关于”应为“对”，属误用关联词语；C项中“迄今”位置不当，应放在“最大”的前面；D句语序混乱，“年降雨量”应在“年蒸发量”之前。）
【答案】B
6.下列句子标点符号使用正确的是（ ）
A. 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色.紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
C. 我读过她那本以“男士”名义发表的关于女人的散文集，真写绝了。
D. 余思牧认为，我信中所说“是有道理，有根据的。冰心欣赏巴金的纯真.坦诚.大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率.坚强.友善”。
【测控点击】此题考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。B冒号改为逗号；C“关于女人的散文集”中“关于女人”要用书名号。
【答案】D
二.阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面一段文字，完成7-10题。（12分）
品读科学之美丽(节选)
詹克明
《科学是美丽的》一书，作者不仅能够对这些艰深问题用浅近通达的文字表述，还能不失其科学内容的准确性，这点是很难得的。如今，面对高度分化.无比艰深.无比庞杂的科学分支，任何一个通才的知识掌握恐怕都难以应付。沈致远先生并非理科出身，又长期在工业界供职，其学识竟是如此渊博，何以如此？我体会，首先在于他对科学前沿的最新发展始终保持浓厚的兴趣，有着一种锲而不舍的追求。只有永葆童稚好奇之心的人才会在谋生之余，出自本能地保有一种强烈的探究欲，时刻跟踪科学全局的最新进展。正是这种非功利的知识追求成就了沈先生如此全面的学问功底。再者，作者素有认真的写作态度，有意从一些最具权威性的报刊科学专栏或科学书籍中选取素材，力求其科学内容准确可靠。例如，作者直接参考《纽约时报·科学时代》版的文章就有12篇，此外还有《科学新闻》.《物理世界》等杂志，这些期刊一般都比较严谨。除此之外，无论在美国还是在中国，作者都有一些各个科学分支的朋友，据我所知，有些还是这些领域里颇具权威的知名学者，与他们的互相切磋无疑会加深这种科学内容的准确性。科学散文虽不同于科普文章，但从沈先生这本书中，广大热爱科学的青少年读者无疑会获得很多全新的科学知识。
最值得推崇的是，书中有许多颇具匠心的篇章，作者都能以独特的视角展示自己的精彩思维。如《竹木前缘》，作者能从中国算盘结构中看出它是“五进位和二进位之混合制”，并使用了“浮点制”等本质特征。在《毛笔与电脑》中，作者指出“整个毛笔几百根毛就有上千个自由度”，使得电脑绘图软件很难实现毛笔的功能。从现代科学眼光来审视，我们这个文明古国中有许多居家常见的东西却有着无比深奥的科学内涵，它们看似简单，却是复杂无比，以致处理起来，连最先进的电脑都束手无策。我曾听到方毅先生说起，中国围棋就有这种特异性，在国际象棋方面电脑可以大败世界冠军，但在中国围棋上它未必赢得了业余棋段的少年棋手。书中《蝉与数论》是篇奇文，它从“蝉的生命周期为什么偏偏是质数”中看到昆虫的生命周期只有在质数年数时才能在出土时尽可能少地遇到天敌的捕杀。再如《蒙娜丽莎微笑揭密》，作者从人眼视网膜具有两个不同区域，它们各有不同的感知灵敏特性，按此解释了蒙娜丽莎那神秘微笑为何会时隐时现。　　
（选自《中华读书报》）
7.“品读科学的美丽”中的“美丽”在文中体现在哪些方面？选出不正确的一项 （ ）
A.原作能够用浅近通达的文字表述艰深的科学问题。
B.原作文字浅近，但对科学内容的把握却非常准确。
C.原作作者以独特的视角展示自己精彩的思维，使得书中许多篇章颇具匠心。
D.原书中涉及的内容都是科学领域中较有现实意义和社会意义的重大成果。
【测控点击】本题考查对文意的理解和整体把握。
【解析】D项文中所涉及的内容无此方面的评说。
【答案】D
8.文中说沈致远先生“学识竟如此渊博”，从本文看他的“渊博”体现在哪里？选出正确的一项 （ ）
A. 沈先生对科学前沿的最新发展有浓厚的兴趣，有一种锲而不舍的追求。
B. 作者在写作本书时有意从一些最有权威的报刊科学专栏或科学书籍中选取素材。
C. 作者经常与科学领域里的知名学者相互切磋，不断丰富自己的科学知识。
D. 作者在著作中涉及到数学.书法.自然.绘画等多方面的科学领域，使得全书有着较为丰富的科学内容。
【测控点击】本题考查对文意的准确理解。解题时应当注意一些特殊的词语。
【解析】前三项内容都属于使作者“知识渊博”的原因。
【答案】D
9.从本文看，《科学是美丽的》一书的价值体现在哪些方面？选出正确的一项 （ ）
A.全书体现出作者深厚的学养与渊博的知识与渊博的知识。
B.全书涉及数理化天地生及哲学.艺术.经济.环保.医学以及社会等诸多问题，内容丰富，领域广泛。
C.通过散文这一文学样式,将艰深的科学问题加以阐释,对于提高广大热爱科学的青少年读者无疑有着极为重要的帮助。
D.本书不仅以高昂的姿态热情赞美了科学的美丽，同时也鞭挞了科学发现中的一些不公正，警示人们对待科学要有正确的态度。
【测控点击】本题考查对文章信息的准确理解。
【解析】要从本文提供的有效信息去判断。第一段的结尾有依据。
【答案】C
10.根据文章内容，下列信息不符合原文的一项是 （ ）
A. 面对当前高度分化.无比艰深.无比庞杂的科学分支，任何一个通才对它们的知识掌握恐怕都难以应付。
B. 沈致远先生较为全面的学问功底源于他非功利的知识追求。
C.《科学的美丽》艺术之所以有着较高的科学价值，者与作者取材的认真与严谨也是分不开的。
D.科学求真，艺术尚美，这是《科学的美丽》一书命名的原因。
【测控点击】本题考查对文章信息的准确理解。
【解析】文章中没有讲到“艺术尚美”的信息。
【答案】D
（二）阅读下面一段文字，完成11-14题。（18分）
孝 心 无 价
毕淑敏
　我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎 况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁 把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师
　我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
　我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
　可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
　父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。
　你就永远无以言孝。
　有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
　“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊! 趁你父母健在的光阴。　
（摘自《特区青年报》）
11.作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”？
【测控点击】本题考查对文中抽象语句的理解能力。
【解析】可根据题目和第一.二段的内容来提取准确答案。
【答案】为他太重学业而让父母付出沉重的代价，没有能尽一份孝心。
12.文章三.四两段向我们表明了一个怎样的现实？
【测控点击】本题考查对语段文意的归纳阐述能力。
【解析】注意整体把握文段的意思。
【答案】时间的流逝，将带走行孝的机会。
13.“但‘孝’的天平上，它们等值”这一句话是什么意思？
【测控点击】本题考查对文中重要语句的理解能力。
【解析】理解该句，要注意联系上段文字。
【答案】为父母尽一份孝心，不论是什么方式的行孝，也不论什么内容的行孝，只要真心真意，都将是珍贵和美好的。
14.下面对全文的赏析，正确的两项是（ ）
A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙。
B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感。
C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。
D.倒数第三段，用排比和借代的修辞方法，将“孝心无价”形象地展现在人们面前。
E.全文感情真挚，典型事例能从不同的角度去审视，形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰，颇有特色。
【测控点击】本题综合考查对文章的鉴赏能力。
【解析】（A项的前一句重在讲“自私”，后一句重在讲“小事不肯为”。C项应是以两种人为例，不仅是对这两种人，也是对每一个人所发的感慨。D项中的“借代”应该改为“对比”。）
【答案】B E
[导读]
这是一篇议论性的散文。作者是当代著名女作家毕淑敏。
文章首先否定两种人，一是求学的苦孩，一是离家的游子。前者不顾家庭的困难，还要坚持读研究生，以致母亲不得不去卖血；后者在父母重病在床.行将就木的时候，斩断父母最后的期冀，断然离家。由此引发出行孝这一平常而又深刻的话题。作者相信天下每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，但作者更向我们揭示了一个残酷的现实：时间的流逝，将会带走行孝的机会。因为人生是短暂的，生命本身有不堪一击的脆弱；功成名就衣锦还乡的那一天，也许父母带着对我们深深的挂念已经离开了人世。于是，我们将永远无以言孝。文章最后强烈呼吁，赶快为自己的父母尽一份孝心。在作者看来，无论用什么方式来回报，无论这种方式是丰厚还是微薄，只要是向父母献上一份孝心，那么这种感情都是无比珍贵和美好的。全文感情真挚，语言朴实形象化的议论和哲理性的议论融为一体，相得益彰。
看完了这篇文章，我们的心是否有所触动？回想每天起床后的清晨，面对新的一天，我们首先想到的是什么？大多是自我的利益。但是，从现在开始，是否可以改变一下而这样想：新的一天，我还有两万多个这样的日子，而父母最多也只有几千天了。这一天，他们有些什么需要呢？我该为他们做些什么呢？
三.能力提升（22分）
15.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。
【测控点击】本题考查对诗歌语言的准确理解和把握。
【解析】注意题目中的“思”字，以及“意万重.又开封”等词语。把握情感是关键。
【答案】秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。
（2）评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。
【测控点击】本题考查的是鉴赏诗歌的细节.语言和表达技巧。
【解析】做这类题目，必须对诗歌的内容.艺术特色.表现手法有一定的认识。
【答案】“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。
16．默写下面名句：（每空1分，共4分）
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ， 。
（宋 王安石《元日》）
（2）自牧归荑， 。匪女之为美， 。
（《诗经 静女》）
【测控点击】本题考查的是名句名篇的默写。
【解析】背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们，记忆.背诵的要领在于，根据不同人记忆衰退期的长短，适时地进行反复刺激。
【答案】（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（2）洵美且异。 美人之贻。
17．下面一段后有毛病，将修改结果写在后面的横线上。（4分）
①面对这批出口软件外包装上全都是德文，②我首先虚心向发货人请教，③一方面拿着德汉词典将包装箱上的德文译成中文，很快就顺利地将这批软件放到了各自的货位。
（1）在①中应删去的词语是___________
（2）在②中或③中应改动的一处词语是___________
【测控点击】要加强学生对病句的修改的实际动手能力，只是单纯的判断对错是不够的，把错误改正才是能力提高的关键。
【解析】此题为“表达连贯”及“病句修改”的综合考查。
【答案】（1）面对 （2）“首先”改为“一方面”（或：“一方面”改为“然后”）
18.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致.匀整对称。（字数不得增减）（4分）
无论是千里冰封的北国雪原，清澈明净的高原湖泊，还是雄奇险幽的名山深谷，婆娑起舞的南岛椰林，都无不以它独有的魅力深深地吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，获得美的享受。
修改为：
【测控点击】本题考查选用变换句式。
【解析】要注意整齐.得体.协调一致的原则。字数不得增减，必须注意。
【答案】无论是千里冰封的北国雪原，婆娑起舞的南岛椰林，还是清澈明净的高原湖泊，雄奇险幽的名山深谷，都无不以它独有的魅力深深地吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，获得美的享受。
19.仿照下面划线句子的形式，另写一组句子。要求能和下文衔接，意思完整。（不要求与原句字数相同）（4分）
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
【测控点击】本题考查仿用句式。
【解析】主题.句式要相同，还要注意和下文衔接的相关性。
【答案】你冰凉的双唇吻着我的面颊
我禁不住像在当年上学路上一样
紧紧牵住你的手心
呵，母亲
四.写作与交流(50分)
20.阅读下面材料，根据要求作文：
“慈母手中线，游子身上衣”，说的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，说的是爱国情。喜怒哀乐都是情。情，是一个永远说不完.道不尽的话题。
请你写一篇以“情”为话题的文章，把你想说的话.想讲的故事.想表达的愿望表达出来。题目自拟，不少于800字。
【解析】
写“情”，选材宜具体，写自己感受最深刻.最动情的事。只有首先感动了自己，写出来才能感动别人。主题宜集中.单一，积极向上。父爱.母爱.朋友情.同学情.师生情，都在选材之列，都可写出时代气息来。但不可误把早恋当做珍贵的感情来写。写“情”，描写宜生动。要学会寓情于事，寓情于物。要借鉴朱自清的《背影》，善于捕捉典型.生动的细节，用细节展示人物精神面貌，用细节传达催人肺腑的真情。这样才能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼的回忆。
[个性创新拓展]
阅读下面的唐诗，完成（1）——（3）题
新沙　　陆龟蒙
　渤澥声中涨小堤， 官家知后海鸥知。
蓬莱有路教人到， 应亦年年税紫芝
（1）对《新沙》一诗的内容解说恰当的一项是
Ａ渤海岸边形成了一块新的沙田，官家知道以后海鸥也知道了。
Ｂ渤海岸边形成了一块新的沙田，官家从蓬莱岛请人来栽种紫芝。
Ｃ渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上修了一条去征税的路。
Ｄ渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上就想到来征税。
（2）下列诗句与《新沙》的主题接近的一句是
Ａ采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐《蜂》）
Ｂ六月禾未秀，官家已修仓。（聂夷中《田家》）
Ｃ任是深山更深处，也应无计避征徭。（杜荀鹤《山中寡妇》）
Ｄ狡吏不畏刑，贪官不避赃。（皮日休《橡媪叹》）
（3）简要分析《新沙》诗后两句在表达上的作用。
【答案】①Ｄ　　②Ｃ
③用夸张.讽刺.诙谐.幽默.虚拟等艺术手法明确并深化了诗的主题。
这是一首讽刺晚唐赋税之重的诗。在渤海的涨落潮声中，海滩边淤积起一条沙堤，官府知道后海鸥才知道。如果有条通往蓬莱仙境的路，那么官家也会年年去那里收紫芝税呢。诗人以高度的夸张，尖刻的讽刺，用近乎开玩笑的幽默口吻揭露了官家搜刮的触须无处不到的现实。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[自主温故提升]
1.请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。每段不少于４０字。
2.请补写一句与上联字数相等.结构相似的下联。（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本
答：下联：
【示例】：求实谦虚为治学前提
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语文：第一单元综合测试（6）（粤教版必修2）
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一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1．下列各组词语中加点字的读音全不相同的一组是（ ）
A．晨练 被褥 赈济 唇齿 海市蜃楼
B．韶光　　 召唤　　 昭示　　 诏书　　 千里迢迢
C．俭朴　　 收敛　　 签署　　 眼睑 剑拔弩张
D．憔悴 淬火 粉碎 荟萃 猝不及防
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语的正确字音。
【解析】Ａ晨chén 褥rù 赈zhèn 唇chún 蜃shèn；B中“召、诏”均读zhào；C“俭、睑”均读jiǎn；D“悴、淬、萃”均读cuì。
【答案】A
2. 下列词语中，有错别字的一组是 （ ）
A.力排众议 报效祖国 刚愎自用 祈祷
B.哗众取宠 决一死战 老生常谈 癖好
C.情投意合 密而不宣 令人心酸 毗临
D.任劳任怨 久负盛名 没精打采 诀别
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】（密而不宣，密----秘：保守秘密，不给人知道。毗临----毗邻：两个字意思相近，是同义复合词）
【答案】 C
3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 （ ）
①在小姨家长大的张震因从小缺乏良好的教育，养成了许多不好的习惯。在学校时，他是出名的调皮大王，来到这个小厂工作后，他又多次 劳动纪律。
②尽管社会文明已发展到前人无法想象的程度，尽管世界上有那么多热爱和平的人们，可是，自古以来就为善良者所厌恶的 的阴影，却依然笼罩在人们心头。
③据有关方面调查，目前高层知识分子患疲劳综合症者大有人在。专家善意劝告大家：为事业奔波的同时一定不要忽视健康， 好是工作好的重要保证。
A.违犯 战争 歇息 B.违犯 战事 休息
C.违反 战事 歇息 D.违反 战争 休息
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】（违反:针对规章原则，可通用“违犯”；违犯：针对法律法规，不可通“违反”。战争：大范围的武装斗争；战事：战争中的各种活动，范围小。休息：多用于书面语；歇息：多用于口语。）
【答案】 D
4. 下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是 （ ）
A.两年没回家，下车时吃惊地看到眼前耸立着一座气宇轩昂的白色大楼，十分雄伟壮观。
B.王老师希望同学们亦步亦趋，认真扎实地学好基础知识，而不要好高骛远，急于求成。
C.岑佳欣的这篇文章写得不错，思想深刻，见仁见智，值得大家静下心来好好地读一读。
D.同事们或言马上派人打探详情，或言立即行动，或言静观其变，议论纷纷，莫衷一是。
【测控点击】本题重点考查学生正确使用成语的能力。
【解析】（A.对象错误，气宇轩昂——指人。B.感彩错误，亦步亦趋——贬义。C.偏解语素“仁”“智”，忽视语素“见”。从而曲解词义）
【答案】D
5.下列句子中没有语病的一句是 （ ）
A.上半年房屋销售价格同比上涨3.6%，尤其是东南沿海和西部重点城市的房屋销售价格较高涨幅。
B.如何看待日本那段侵略历史及其给亚洲各国人民带来的灾难，是区别正义与非正义的原则问题。
C.事故发生后，县政府立即派人前往出事地点，县委书记还亲自前往，慰问死难者及其他受灾群众。
D.只要引导得当，学生上网，利大于弊，他们可以上网查询，扩大知识面，增长见识，获取信息。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。要求学生对各种语病有初步的认识。
【解析】（A．成分残缺——在“价格”加动词“出现”。C．搭配不当——“慰问”与“死难者”不能搭配。D．语序不当——改为“获取信息，扩大知识面，增长见识”）
【答案】 B
6. 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
友谊----我们的精神小村落，究竟在哪里？想来想去，还是寻找的困难。密密层层的“朋友”，组合成友情的沙漠， ， 。然而，你的如饥似渴寻找的对象，很可能正与你擦肩而过， ，但一切都晚了。
①不要说严格意义上的，就连宽泛意义上的友情
②不要说宽泛意义上的，就连严格意义上的友情
③找起真实而纯净的，又谈何容易
④想真实而纯净，找来又谈何容易
⑤你没有在意，或无法辨认，也许过了许久才会蓦然憬悟
⑥也许过了许久才蓦然憬悟，当时却无法辨认，没有在意
A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
【测控点击】本题考查的是表达应用中的选用句式和语言表达简明、连贯、得体。
【解析】（从语句内部合理的原则，在①②中选①；从与①连接合理的比较，在③④中选④；从与下文衔接合理的比较，在⑤⑥中选⑤。综上得出答案）
【答案】 A
二、阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面的文字，完成7—10题。（每题3分，共12分）
曾因发明烧伤湿性治疗技术而闻名全国的徐荣祥教授，前天向媒体宣布，再过5年，他们将有望完成人类206种组织器官的原位复制，这一震惊世界的科研成果，是他们采用与传统的干细胞技术完全不同的方式获得的。
徐教授的科技助理纪先生说，徐的课题组采取的是“与传统的基因 ( http: / / www. / " \t "_blank )和干细胞复制器官思路完全不同的方式，因为传统的方法目前没有任何进展”，通过新的方法，目前他们已经实现了胃肠、骨髓、神经、胰腺、肾单位、胸腺、毛囊、肝脏等多个组织器官的复制，并开始进入产业阶段，将用到“明年上市的产品中”。
我国“973干细胞项目首席科学家”李凌松教授则明确表示：不管用哪种方法，5年内根本不可能实现器官克隆。他明确表示，“只要是复制出器官，就肯定要解决3个问题，而这是5年甚至更长时间内根本做不到的”。要复制出器官就要复制出器官的血液供应；复制出器官的神经功能；复制器官与人体生理环境的协调。这是一个必须融合生物工程、材料工程、干细胞生物工程于一体的多方合作项目。李教授说，承担863项目的曹谊林教授曾在裸鼠背上率先复制出了人的耳朵，但包括曹教授本人也承认，只解决了组织器官的组织架构，复制出的耳朵没有神经、没有血管分布，没有器官应有的任何功能，只是“摆设”。
两位在我国干细胞研究中处于权威地位的中科院院士吴祖泽和翟中和，也对这一“重大成果”表示怀疑。
7.第三段加点的“这”所指代的内容是 （ ）
A.复制器官。
B.器官的复制进入产业阶段。
C.复制器官与人体生理环境的协调。
D.完成人类206种组织器官的原位复制。
【测控点击】理解文中重要词语的含义，要注意细小的差别，答题要谨慎。
【解析】（“这”应是指前一句的主语，若是指前一句的宾语，则必须用“这些”，因为前一句的宾语包括几个并列短语。可排除C项。B、D离得太远，很容易排除）；
【答案】A.
8.第三段下画线的“3个问题”所指代的内容是 （ ）
A.生物工程、材料工程、干细胞生物工程。
B.组织器官的组织架构、神经以及血管的分布。
C.组织器官的复制、进入产业阶段、成为上市产品。
D.复制器官的血液、神经功能以及与人体生理环境的协调。
【测控点击】理解文中重要句子的含义，以及与之相关的信息都是不容忽视的。
【解析】（前一句是“只要是复制出器官，就肯定要……”，后一句是“要复制出器官，就要……”，从对应位置可以找到“3个问题”的相应内容）；
【答案】D
9.对第三段下画线句“这是5年甚至更长时间内根本做不到的”含义的理解最准确的一项是 （ ）
A.5年甚至更长时间内根本不可能克隆器官。
B.复制器官在5年内甚至在今后都是不可能的。
C.生物工程、材料工程、干细胞生物工程等技术跟不上。
D.5年甚至更长时间内根本解决不了克隆器官面临的重要技术难题。
【测控点击】引导学生阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，要能够归纳内容要点，概括中心意思并且分析概括作者在文中的观点态度。
【解析】（D.从“这”所指代的内容指“3个问题”可以推知。A.“这”指“3个问题”，不是指“克隆器官”，所以不选A项。B.“在今后都是不可能的”夸大了原句语意。C.克隆问题涉及到生物工程、材料工程、干细胞生物工程等技术，是说明问题复杂，不是说生物工程、材料工程、干细胞生物工程等技术跟不上）；
【答案】D
10.根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 （ ）
A.徐荣祥教授所采用的干细胞技术与传统干细胞技术完全不同。
B.国内器官克隆研究权威人士大都对徐教授的研究成果持怀疑态度。
C.徐教授的科研成果在国内虽遭质疑，但在国际上得到认可，震惊了世界。
D.曹谊林教授曾用与徐荣祥教授相同的方法，在裸鼠背上率先复制出人的耳朵。
【测控点击】引导学生阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，要能够归纳内容要点，概括中心意思并且分析概括作者在文中的观点态度，并能够根据文章内容进行推断和想像。
【解析】（A.“徐荣祥教授所采用的干细胞技术”说法不妥，因为徐荣祥教授并非采用干细胞技术。C.“震惊世界”并非“在国际上得到认可”。而且原文是引用徐荣祥教授自己的介绍，并非作者对于事实的陈述。D.“用与徐荣祥教授相同的方法”说法不妥）
【答案】B
（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（共18分）
黄河的心曲
刘再复
我流过了远古荒凉的野漠，一直流到今天繁华的大地，我穿过大沉寂与大征战，穿过大黄沙与大峡谷。我是黄土地的主人。
我有自己，有自己的包藏着千里波涛的青春与迟暮，有自己的崎岖坎坷与壮阔，还有自己追求的沧海和向往的前方，大地给我以生存的河床，我给大地以黄金色的乳汁，还有旋转的血。
我不需要，不需要层峦叠嶂的调动，不需要蓝天白云的呼唤，更不需要暴风骤雨的鞭挞，我自己会做蓬勃的奋飞，豪迈的奔涌，我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，苏醒的浪群的呐喊。我既是大地的主人与孩子，我就懂得报效大地母亲。只有牛马，才需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩赐。
我爱地上的兄弟姐妹，爱一切吐绿与吐红的花卉、草叶、庄稼与森林，他们无言，但我仍献予我的生命之波。然而，没有我的献予，没有我的咆哮的雷声，混浊的叫喊，他们也会默默生长，他们也是大地的主人。我相信他们，胜过相信我自己。
让奔流的自由奔流吧，让生长的自由生长吧！一切大地的主人，都会有壮丽的奋发，就像我的不会疲倦的波涛，永远都会有汹涌与前驱。
11.第一自然段说“我是黄土地的主人”，这样说有什么根据？ （4分）
【测控点击】本题考查的是理解文中重点句子，注意句子的特殊意义，要能用自己的语言概括回答。
【解析】回答要简洁明确。
【答案】（因为）我了解黄土地的全部历史与空间。
12.第二自然段连用四个“我自己”，第三自然段连用四个“不需要”，这样写在表达上有什么作用？（4分）
【测控点击】本题考查的是整合文中的信息，把握修辞在文中的作用，要能用自己的语言概括回答。
【解析】分两个部分给分，“反复的写法，正反对比”给2分，“表达情感”给2分。
【答案】运用反复的写法，并通过正反对比，表达对自由的渴盼与赞美，以及报效祖国的热望。
13.第四自然段说“我爱地上的兄弟姐妹，爱一切吐绿与吐红的花卉、草叶、庄稼与森林”，这样说表达着怎样的感情？（4分）
【测控点击】本题考查筛选并整合文中的信息，概括句子的意思，要能够根据文章内容进行推断和概括。
【解析】语言要简洁，用自己的语言表达得满分，用原文的句子得1分。
【答案】表达了作者对中国人民的亲切感情，对祖国一切美好的，向往自由、光明
的人的热爱。
14.将《黄河的心曲》与诗歌《黄河》作比较阅读，回答后面的问题。
黄 河 非马
把 —— 一个苦难 使它浑浊
两个苦难 使它泛滥
百十个苦难 使它在午夜与黎明间
亿万个苦难 枕在辽阔的版图上
一股脑儿倾入 改道又改道
这古老的河 改道又改道
①这两篇文学作品所描写的黄河有什么不同？（3分）
②举例说明这两篇文学作品在表现手法上有什么异同。（3分）
【测控点击】本题考查对散文的鉴赏能力，涉及到全文的很多方面，要能够根据文章内容进行推断，对所用到的手法也要有所认识。
【解析】对比阅读是关键，语言的概括性要强。
【答案】①《黄河的心曲》中的“黄河”是作者的自况；《黄河》中的“黄河”是黄河的实写。②相异点：《黄河的心曲》通篇用象征的写法，“黄河”象征作者自己，“大地”象征祖国，“花卉、草叶、庄稼与森林”象征人民；《黄河》通篇运用联想，将祖国、人民的 “苦难”与“黄河”的命运联系起来，揭示出其中的因果关系。相同点：两篇作品都运用了反复、比拟的写法。
三、能力提升（22分）
15、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲
染出诗人怎样的情感？
【测控点击】本题考查对诗歌语言、所表达的情感的准确理解和把握。
【解析】要根据特定的词语来推断。
【答案】在异乡作客的生疏不适的孤独感。
后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有
致，出乎常情”对这一评价，请简要阐述你的鉴赏体会。
【测控点击】本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，评价其思想内容和作者的观点态度。通过读诗歌，我们要体悟诗人的思想感情，丰富人生经验，提升鉴赏古体诗的水平。要能够读出诗歌中的深层含义，就要多积累有关古诗的知识、典故、艺术手法等等。
【解析】对于意象“茱萸”“重阳”要有认识。
【答案】a、三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒
胸臆 ，显得深沉含蓄。 b、本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。
16、默写：（每空1分，共4分）
（1）清明时节雨纷纷， 。 ，牧童遥指杏花村。
（2） ， 。但为君故，沉吟至尽。
【测控点击】本题考查的是名句名篇的默写。
【解析】背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。
【答案】（1）路上行人欲断魂。借问酒家何处有，
（2）青青子衿，悠悠我心
17．将下面的长句改成三句以上的短句，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以增删个别词语以使前后连贯）（4分）
黑洞是原质量比太阳大40倍以上的恒星在超新星爆炸中结束生命后留下来的致密星核在自身重力作用下坍缩而成的一种暗天体。
【测控点击】本题考查长短句的变换。
【解析】不改变原意是最重要的要求。一句1 分，表达通顺1分。
【答案】黑洞是一种暗天体，它原先是质量比太阳大40倍以上的恒星，这种恒星在超新星爆炸中结束生命，留下的致密星核在自身重力作用下坍缩，形成黑洞。
18．下面的话是围绕唐诗的成就而展开的，但两段话在语气上不连贯，请你在横线上写出必要的过渡性句子，使两段话连贯起来。（4分）
唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。
盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌的发展推向顶峰。
【测控点击】本题考查语言表达连贯、得体
【解析】承上启下各2分，表达不好酌情扣分
【答案】（4分）（1）如果承认唐诗是中国诗的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。 或者（2）如果说，唐诗是中国诗歌发展的高峰，那就不能不说，盛唐诗是这座高峰的顶点。
19．阅读下面这段文字，补写对联。（4分）
四川乐山凌云寺，相传是苏轼年轻时读书之处，据说苏轼少年时，在父亲的指导下，博览群书，常受人称赞，因此不免年少气盛，曾在门前贴下一副对联道：“识遍天下字，读尽人间书。”不久有一白发老人持一小书前来请教，苏轼接过一看，不觉一惊，书上的字一个也不认识。老翁笑着说：“还望博学的小苏赐教。”苏面红耳赤，连连说道：“请老前辈原谅，小生一时狂兴。”苏轼赶紧在原对联上下联的前边分别加了两个字，使得这副对联的思想境界和情趣绝然两样。
苏轼是补的哪几个字呢？请你也来改一改，补全这副对联，表达苏轼后来想要表达的意趣。
识遍天下字， 读尽人间书。
【测控点击】本题考查“根据语境压缩”，要正确运用修辞方法，对联的修辞方法：对偶。必须恰当，在句子的内部，前后的语意又必须衔接。
【解析】意思对且符合对联要求即可得满分
【答案】（4分）发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
四、写作与交流（50分）
20、阅读下面的材料，根据要求作文。
“哎，活得太累了！”现今谁没有这样深深的疲惫？
在北京，有位88岁高龄的老太太却轻松悠闲地微笑着告诉我们，不要活得太累。做一个好人其实很容易，拥有一个幸福的人生其实也很简单，“第一是不要拿自己的错误惩罚自己，第二是不要拿自己的错误惩罚别人，第三是不要拿别人的错误惩罚自己。”
请以老太太的三句话中的一句或几句话作为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
【解析】本题是一道开放性的话题作文。老太太的三句话是审题的扫描范围，“不要活得太累”“错误”是审题的切入点。
[个性创新拓展]
1.阅读下面的图表，完成后面的题目。
　　某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
损坏严重
图书数目（册）
20000
25000
40000
15000
　　
　　请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
【答案】(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
2.“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。
要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。
答：⑴中学生： ⑵中学教师：
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粤教版必修一单元一综合测试（3）
(150分 120分钟）
一、（每小题3分，共12分）
1. 下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（ ）
A. 渣滓（zǐ） 夤缘（yín） 混淆（xiáo） 寝食难安（qǐn）
B. 蹙缩（cù） 懵懂（méng） 回溯（shuò） 恓恓惶惶（xī）
C. 潜力（qiǎn） 蹶倒（jué） 折断（shé） 驰骋寰宇（huán）
D. 逡巡（qūn） 樯橹（lú） 挫败（cuò） 世事尘嚣（xiāo）
2. 下列各项词语字形无误的一组是（ ）
A. 立身处事 因徇苟且 吊儿郎当 幕气沉沉
B. 星晨日月 吊以轻心 鬼斧神功 生机勃勃
C. 生死悠关 苍翠欲滴 相儒以沫 万劫不复
C. 不可或缺 独出心裁 得意忘形 轰轰烈烈
3. 下列各句加点熟语使用恰当的一项是（ ）
A. 在一个社会生活骚乱，文化生活垂头丧气的社会里，人民是不可能有幸福可言的。
B. 抗日战争时期，汉奸依仗日本侵略者的势力，耀武扬威，欺压人民，真是死皮赖脸。
C. 面对这一切，我新鲜中带点手足无措，振奋中带着忐忑不安，脑子里迷迷茫茫。
D. 这是一个古板的老教授，每到他讲课时，他总是板着面孔，谈笑风生地讲个没完。
4. 下列各句中标点符号使用无误的一项是（ ）
A. 我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让“高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西。”却带回满身的沙砾。
B. 一旦认定自己是棵海桐，是不是就会解开自降生时就套上的枷锁？是不是就会放弃多年来希冀成为“梧桐”的奋斗？是不是就会失去再长高的愿望？
C. 官吏懒，所以政治不上轨道，一般人都懒，所以整个社会都“吊儿郎当”暮气沉沉。
D. 孟子说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
二、（每小题3分，共9分）
仇富：追问公平与理性思考
改革开放短短的20多年时间里，中国富人就积累下了超乎人们想像的财富，2001年中国大陆富豪排行榜第100名也拥有5亿资产。天文数字的财富，给老百姓带来的震撼是巨大的，对比自己刚刚达到温饱的生活，巨大的落差足以摧毁原有的价值体系，一部分富人的炫富行为也激化了对贫富悬殊现象的不满，恶化了原本就不佳的富裕阶层的公众形象，社会舆论对富人的评价更趋负面，从而导致“仇富”心理的爆发，甚至发生绑架勒索、杀害伤残富人的恶性事件。
大多数公众“仇恨”的并不是贫富的分层现象，更多的是对富人致富的途径和方式的质疑。在人民大学的一项调查中，对“您认为如今社会上的富人中，有多少通过正当手段致富”的问题，仅有5.3％的人回答“有很多”。“富人的钱，干净吗？”成了公众普遍的疑问。一个个“问题”富豪的暴露，又似乎印证了公众心中的疑问。由于历史原因，中国富人财富的形成过程和构成特点，都有浓厚的中国特色。国务院曾发表过一个中国富人的“金钱模式”，比较策略地使用了“腐败”这个模糊的概念。中国的民间巨富，有很多是来自于中国的“裙带资本主义”，是权力资本化的结果。这些也就是目前常说的中国富豪的“原罪”问题。
在市场化的游戏规则下，富人是不是按规则出牌的胜者是民众关注的焦点：如果是，那么他们值得我们尊敬和推崇，因为他们为我们创造了一个现时代的致富传奇，很多人能从中看到自己的明天；如果不是，那么我们应该愤怒，因为他在竞逐财富的长跑中破坏了公平竞赛的规则，挣了不正当的钱，他们是作弊者，是不光彩的冲线者。正是这部分不光彩的赢者让民众滋生了仇富的情绪。
不难看出，民众的仇富心理很大程度上是对公平致富和制度体系的呼唤，对维护大众自身利益的需求，从某种程度上讲，是一种社会正义的体现。富人的存在或者贫富差距的拉大，不必然产生仇富情绪。重要的是，社会是否提供了一个公平竞争的环境，让那些穷人通过后天的合法努力也成为富人。如果大多数中国人不相信社会给他们提供了公平的机会，而认为“关系”提供机会、腐败创造成功的话，仇富情绪才会有市场，一旦经济出现问题，就很容易引发一场社会危机，劫富济贫会被赋予正义的色彩而为社会广泛接受。因此，在制度环境规范和完善之前，我们没有理由对仇富心理简单地下结论，而应当看到它的积极意义：促进社会公正，推动社会文明。只有将富豪们置于公平的规则和同一起跑线之下，才能消除杀富济贫思想，根除仇富心态，整个社会才会对先富之人有一个宽松的环境，这个社会的总体财富才会向前良性地发展，国家才会真正走上良性的轨道。
5. 下面对中国富裕阶层的情况叙述正确的一项是（ ）
A. 中国富人们的财富积累时间短，数值巨大，超乎人们的想像，属于暴富。
B. 中国的民间巨富，来自于中国的“裙带资本主义”，是权力资本化的结果。
C. 富裕阶层的公众形象很差，因为，一部分富人炫耀自己的暴富，激化了公众对贫富悬殊现象的不满。
D. 中国富豪们都有着“原罪”，也就是财富的早期积累都与腐败有关。
6. 下面是中国富豪们不正当暴富造成的社会负面影响，不正确的一项是（ ）
A. 这样聚积起来的天文数字的财富，给刚刚达到温饱的老百姓带来巨大的震撼，巨大的落差足以摧毁原有的价值体系。
B. 如此竞逐财富，挣了不正当的钱，破坏了公平竞赛的原则。
C. “关系”提供机会、腐败创造成功而成为富豪，会激发广泛的仇富情绪，一旦经济出现问题，就很容易引发一场社会危机。
D. 使大多数中国人不相信社会能给他们提供公平的机会，产生了对社会的不满心理。
7. 下面叙述的是群众仇富心态的积极意义，不正确的一项是（ ）
A. 很大程度上是对公平致富环境和制度体系的呼唤，对维护大众自身利益的需求。
B. 从某种程度上讲，是一种社会正义的体现。
C. 对这种仇富心理加以利用，促进社会公正，推动社会文明。
D. 劫富济贫的仇富行为被赋予正义的色彩而为社会广泛接受。
三、（每小题3分，共9分）
诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚。生于乱于，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孔氏可与为援而不可图，惟荆、益可取。言如蓍龟，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”；后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。下有以见信于人，故废廖立而立垂泣，废李严而严致死；后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司马懿案行其营垒处所，叹为天下奇才。钟会伐蜀，使人至汉川祭其庙，禁军士不得近墓樵采，是岂智力策虑所能致哉？魏延每随公出，辄欲请兵万人，与公异道会于潼关，公制而不许；又欲请兵五千，循秦岭而东，直取长安，以为一举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用，是不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计，方以数十万之众，据正道而临有罪，建旗鸣鼓，直指魏都。固将飞书告之，择日合战，岂复翳行窃步，事一旦之谲以规咸阳哉！司马懿长于公四岁，懿存而公死，天不祚汉，非人力也。
8. 对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 盖其操心制行，一出于诚 一：首先
B. 则苟全性命，不求闻达必矣 闻：出名
C. 废廖立而立垂泣 泣：眼泪
D. 循秦岭而东 循：沿着
9. 下列句子编为四组，全部能反映出诸葛亮“用兵行师，皆本于仁义节制”的一组是（ ）
①言如蓍龟，终身不易 ②司马懿案行其营垒处所，叹为天下奇才 ③钟会伐蜀，使人至汉川祭其庙，禁军士不得近墓樵采 ④魏延每随公出，辄欲请兵万人，与公异道会于潼关，公制而不许 ⑤固将飞书告之，择日合战
A.①③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤
10. 下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 如果没有徐庶的推荐，刘备的三顾，诸葛亮一定不会出来辅佐刘备。
B. 诸葛亮上取信于主，下见信于人，根本原因在于理国治军，以德为本。
C. 诸葛亮深谋远虑，用兵如神，是天下奇才，所以魏畏蜀如虎。
D. 诸葛亮是蜀国命脉所系，他先司马懿而死，蜀汉的国统也就难以为继了。
四.（23分）
11. 文言文翻译。（10分）
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自三代以降，末之有也。（3分）
（2）魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林。（4分）
（3）固将飞书告之，择日合战，岂复翳行窃步，事一旦之谲以规咸阳哉！（3分）
12.（8分）
西 楼 曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。
【注】①帘子。
（1）这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？（4分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。（4分）
13. 补写下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）天将降大任于斯人也, ， ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为, ， 。
（2）失去了丈夫的女人， ，每一根都在雨夜长久地自鸣……
五、（22分）
握紧你的右手 毕淑敏
常常见女孩郑重地平伸着自己的双手，仿佛托举着一条透明的哈达。看手相的人便说：男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌对准湛蓝的天。
常常想：世上可真有命运这种东西？它是物质还是精神？难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定，谁都无力更改？我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中？
当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运，相信命运的不公平。
当我快乐的时候，当我幸福的时候，当我成功优越欣喜的时候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。
渐渐地，我终于发现命运是我怯懦时的盾牌：当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的前奏。命运像一只筐，我把自己对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑儿地塞进去，然后蒙一块宿命的轻纱。我背着它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然。
有时候也诧异自己的手。手心叶脉般的纹路还是那样琐细，但这只手做过的事情，却已有了几番变迁。
在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山三山交会的高原上，我当过卫生员；在机器轰鸣铜水飞溅的重工业厂区里，我做过主治医师；今天，当我用我的笔写我对这个世界的想法时，我觉得是用我的手把我的心制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上……
高原呼啸的风雪，卷走了我一生中最好的年华，并以浓重的阴影，倾泻于行程中的每一处驿站。
岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。我如今对命运的看法，恰恰与少年时相反。
当我快乐当我幸福当我成功当我优越当我欣喜的时候，当一切美好辉煌的时候，我要提醒我自己 这是命运的光环笼罩了我。在这个光环里，居住着机遇，居住着偶然性，居住着所有帮助过我的人。
而当我遇到挫折和悲哀的时候，我便镇静地走出那个怨天尤人的我，像孙悟空的分身术一样，跳起来，站在云头上，注视着那个不幸的人，于是我清楚地看到了她的软弱，她的怯懦，她的虚荣以及她的愚昧……
年近不惑，我对命运已心平气和。
小时候是个女孩，大起来成为女人，总觉得做个女人要比男人难，大约以后成了老婆婆，也要比老爷爷累。
生活中就像没有无缘无故的爱一样，也没有无缘无故的幸运。对于女人，无端的幸福往往更像一场阴谋一个陷阱的开始。我不相信命运，我只相信我的手。因为它不属于冥冥之中任何未知的力量，而只属于我的心。我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
蓝天下的女孩，在你纤细的右手里，有一粒金苹果的种子。所有的人都看不见它，唯有你清楚地知道它将你的心炙得发疼。
那是你的梦想，你的期望！
女孩，握紧你的右手，千万别让它飞走！相信自己的手，相信它会在你的手里，长成一颗会唱歌的金苹果树。
14. 谈谈你对“女孩，握紧你的右手”的理解。（5分）
15. “渐渐地，我终于发现命运是我怯懦时的盾牌”，这个“盾牌”起什么作用？（5分）
16. “生活中就像没有无缘无故的爱一样，也没有无缘无故的幸运。”这是个什么推理？说的是什么道理？（6分）
17. 这篇散文的构思有何特色？（6分）
六、（15分）
18. 按照提示要求，重组下面句子。（可以换用少量词语，但不得改变内容。）（4分）
作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分地融入到我们生存的物质基础和文化背景；而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一位热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神力量。
（1）我们生存的物质基础和文化背景， 。
（2）每一个热爱独立思想的人， 。
19. 将下列句中画线的部分进行改写，使之与其前句构成整句。（ 不得改变原意，可适当更换词语）（4分）
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。
20. 下面是一则广告的标题和正文，认真阅读，完成（1）（2）两题。（7分）
①××函授学校
②通告
③为了规范促进我市会计电算化的健康发展，④配合发会计证工作，⑤经市财政局会计处批准，⑥举办会计电算化培训班，⑦参加市财政局的统一考试，⑧及格者由市财政局会计处核发财政部统一印制的会计电算知识培训合格证，⑨现开始报名，⑩满班开课。
（1）应删去的句子是 （只填序号）
（2）应修改的句子是：a
b
c
七、（60分）
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：
把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
把车门打开，让乘客安全地下了车；
将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。请以“责任”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选，不少于600字。
第一单元达标检测卷
一、1.A 点拨：B懵应读měng，溯应读sù；C潜应读qián，折应读“zhé”；D橹应读lǔ。
2.D 点拨：A事→世 徇→循 幕→暮 B晨→辰 吊→掉 功→工 C悠→攸 儒→濡
3.C 点拨：“垂头丧气”形容情绪低落、精神沮丧，只用于人，不能用于“文化生活”。“死皮赖脸”词义较轻。“谈笑风生”与“古板”矛盾。
4.B 点拨：A项“东西”后的句号应去掉，在后引号外加逗号；C项“轨道”后的逗号应改为分号；D项“说”后面应用冒号。
二、5.A 点拨：B范围过大，原文是“有很多民间巨富”；C不是全部原因；D“都有着”“都与”夸大了范围。
6.D 点拨：将假设的情况当作已然的现实。
7.D 点拨：这是不规则暴富的结果，而非积极意义。
三、8.A 点拨：一：全都
9.C 点拨：①是讲诸葛亮料事如神，②是对诸葛亮军事才能的肯定。
10.C 点拨：魏畏蜀如虎根本原因在于诸葛亮的仁义。
四、11.（1）从三代以来，还没有这样的人。（2）魏国完全占据了中原地区，凭借着曹操、曹丕两代人积累起来的威势，勇猛的将士如树林一般多。（3）本来就要用快信告诉他们，选择日期展开会战，哪里又能偷偷摸摸地行军，玩弄一时奏效的欺诈手段来谋取咸阳？
12.（1）这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。 点拨：注意对诗歌内容的具体分析。此题考查对诗歌意境的把握。
（2）这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。暴风雨降临，按照常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。 点拨：此题考查对作者思想感情的把握，注意借景抒情手法的运用。
13.（1）必先苦其心志 劳其筋骨 所以动心忍性 增益其所不能
（2）就是齐斩斩折断的琴弦
五、14.“女孩”在这里是青年的化身，泛指所有的年轻人。作者告诫蓝天下的青年朋友，将自己的前途和命运掌握在自己的手中，相信自己，去创造辉煌的人生。 点拨：此题考查对作者观点态度的把握，注意对中心句的筛选。
15. 自我安慰；成功地将失败的沮丧化为自怜的伤感，将伤感化为自我原谅的坦然。 点拨：此题考查对文中重要词语的理解。
16. 类比；幸运是人用双手创造的，不是从天而降的，你对她付出，她才对你“笑”。 点拨：此题考查对文中重要句子的理解。
17. ①从“女孩”这个青年的化身着笔，切入话题。②循着岁月流逝的时间顺序，以“命运”为主线，采用“女孩”（青年时代）和“女人”（成熟期）人生经验的对比手法，娓娓道来。一气呵成，揭示出人生的真谛：相信自己。 点拨：此题考查对文章构思技巧的把握。
六、18.（1）已部分地融入了物理学家爱因斯坦的贡献 （2）都将接受作为思想者的爱因斯坦所源源不断地提供的前进的精神力量。 点拨：此题考查的是变换句式的能力，应注意句子主干的安排。
19. ①能让你体验到田间劳作的上海孙桥镇的观光农业 ②类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。
20.（1）④ （2）a②“通告”改为“招生广告格式（或启事）”；b⑤改为“经上级主管部门批准”；c⑧去掉“知识”；⑩改为“截止日期为×月×日”。 点拨：注意招生广告格式，语言要通顺，表意要明确。
七、例文：

责任
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任”
责任不是一个甜美的字眼，它有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地降落在他的背上。它是一个你时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝 人格的伟大。
20世纪初的一位美藉意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但第一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
总评：本文先引英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了解释，再用喻证法、例证法和正反对比论证，揭示出承担责任带来的收获——显示人格精神，深入地阐明了恪守应尽的责任的意义。文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。
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粤教版必修一单元二综合测试（1）
一、（每小题3分，共12分）
1. 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A. 心酸 辛酸往事 喻义 寓意深刻
B. 一般 略见一斑 过度 过渡时期
C. 无谓 无私无畏 家世 处理家事
D. 明智 淡泊明志 灌注 全神贯注
2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）这本日记再次揭露了日本侵略者竭力 使用毒气弹真相、进行欺骗宣传的丑恶行径。
（2）劳动合同条例规定，劳动者在解除或者 劳动合同后一定期限内，不得自营或者为他人经营与原用人单位相竞争的业务。
（3）马加爵杀人事件警示我们，大学生心理健康问题亟待重视。 忽视这一问题，这样的悲剧 会重演。
A. 掩饰 中止 否则/那么 B. 掩盖 终止 如果/还
B. 掩饰 终止 否则/那么 D. 掩盖 中止 如果/还
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 陈培德认为，在目前，中国足球必须打好三大战役，完成三项任务，打假、扫黑和反贪。
B. 打开笔记本电脑，无论在酒店的会议厅还是在咖啡馆的一隅，你都可以摆脱线缆随时随地无线上网——这样的梦想听起来很美。
C. 日新月异的科学技术，正在改变人们的生活，你是否想过？不久的将来，房子的外墙可以是彩涂钢板，“蓝领”工作全部由机器人来做。
D. 2003年7月《光明日报》以《老师也不能抱“铁饭碗”》为题，对“全国中小学人事制度改革工作经验交流会”的情况作了报道。
4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A. 肖洛霍夫的《静静的顿河》是一部既磅礴壮观又委婉细腻，扣人心弦的史诗性的长篇小说。
B. 沈从文心中具有神性的生命与谋生的艰难在现实中是那样的不可名状，时常两相对峙，从而演绎出一个个悲凉的人生故事。
C. 计算风格学现在在社会科学领域成为一门饶有趣味的学科，尤其在判断作者真伪，考证作者疑难方面更是大显身手。
D. 我的母校有一个校训：“自强不息，厚德载物。”这里蕴涵着“强大”的真实含义。
二、（每小题3分，共9分）
科学与艺术 王禹民
世界著名的物理学家李政道博士，曾邀请李可染、吴作人等画家为物理的前沿学科当题作画。绘画的主题是“量子引力”、“粒子物理”和“表面物理”等。
李可染先生为表述“相对论性重离子碰撞”这个当代物理学的主题，画了两头公牛角斗的场面，题为《对撞生新态》，既生动形象，又幽默风趣。吴作人先生为“二维强关电子联系统”而作的《无尽无极》的画，既像阴阳鱼，又像两颗彗星，且只有两笔，简洁而对称。我们的老艺术家懂得了当代尖端科学的基本思想，为古老的中国画开拓了“柳暗花明又一村”的前景。
这也说明科学和艺术是相通的。自然科学研究本质及其最高使命，是从纷纭杂陈的一团混乱中整理出贯穿于其中的不变规律和井然秩序。与此相仿，艺术创作活动的本质和最高使命也是从万千现象的零乱中整理出秩序和规律。法国作家福楼拜曾说：“科学和艺术，在山麓分手，回头又在顶峰汇聚。”
两三百年来，英国水彩画家所关注的是光与暗的关系，是河流、山脉、树丛和海浪的运动，以及云彩的形成和变幻。康斯太布尔的组画《英格兰风景画》就真实生动地展现出瞬息万变的大自然的景色。而在透纳和法国画家柯特曼的笔下，海洋呈现出一种永远在做不停颠簸的运动状态。
无独有偶，透纳的同乡和同时代人、植物学家布朗，于1827年用显微镜观察到浮在水里的菌类孢子在做不停的运动。孢子越小，运动越剧烈。后来人们把这种运动称为布朗运动。爱因斯坦等科学家参与了相关的研究，并进而揭示了分子运动的奥秘。
那么，“布朗运动”和“透纳运动”有什么区别呢？又有什么相通之处呢？
可以说布朗所描绘的运动是一幅数理科学的风景画；他们所使用的语言是数学和物理概念。透纳所描绘的运动则是一幅艺术的风景画；使用的语言是色彩和线条。在本质上布朗和透纳都是究天地之貌而形之于画笔的画家。
布朗运动是大自然深层结构的微观运动；欣赏它的壮丽既要用到心眼，也要用到肉眼。透纳运动是大自然表层结构的宏观运动；惊叹它的宏伟同样要肉眼心眼并用。
科学风景画是抽象思维的结晶；艺术风景画是形象思维的结晶。两者各司其职，但又通过神经进行交流、合作和互补。一个完整、和谐、全面的人，应该同时能欣赏、赞叹并创作出这两种类型的风景画。热爱科学，同时也热爱艺术，才是完美人性的表现。
（选自《中学生阅读》）
5. 解说“科学和艺术在山麓分手，回头又在顶峰汇聚”这句话的含义最准确的一项是（ ）
A. 科学与艺术各属的领域不同，但它们探究大自然的手段是一样的。
B. 科学与艺术研究天地自然的方式不同，但最后还是要相互合作相互借鉴的。
C. 科学与艺术使用的语言不同，可表达的内容是一样的。
D. 科学与艺术有许多不同，但它们的本质和使用却都是从杂乱的现象中整理出秩序和规律。
6. 下面不属于“布朗运动”和“透纳运动”区别的一项是（ ）
A. “布朗运动”是微观运动，“透纳运动”是宏观运动。
B. “布朗运动”是用数学公式和物理概念表达的，“透纳运动”是用色彩和线条描绘的。
C. “布朗运动”可以显示分子运动的奥秘，“透纳运动”再现的则是大自然静止的奥秘。
D. “布朗运动”表现的是大自然深层结构的壮丽，“透纳运动”表现的则是大自然表层结构的宏伟。
7. 下列推断不符合文意的一项是（ ）
A. 说布朗是“画家”，是因为他描绘了“一幅数理科学的风景画”。
B. 形象思维和抽象思维是截然不同的两种思维方式，所以人们运用起来只能让它们各司其职。
C. 因为科学与艺术相通，所以科学家要热爱艺术，艺术家也要热爱科学。
D. 善于形象思维和抽象思维的人才是完整、和谐与全面的人。
三、（每小题3分，共9分）
韩延寿字长公，燕人也。为颍川太守，俗多怨仇。延寿欲更改之，教以礼让，恐百姓不从，乃召郡中长老为乡里所信向者数十人与议，定嫁娶丧祭仪品，略依古礼， 不得过法。百姓遵用其教。黄霸代之，因其迹而大治。延寿所至，必聘其贤士，以礼待用。广谋议，纳谏诤，表孝悌有行，修治学宫。又置正、五长，相率以孝悌，不得舍奸人。闾里阡陌有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后吏无追捕之苦，民无棰楚之忧，皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自劾责：“岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔，或自刺死。
延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒曰：“今日明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得毋亏大化乎？”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。”归舍，召见门卒，遂待用之。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减。由是入为冯翊（官名）。行县至高陵，民有昆弟讼田。延寿大伤之曰：“幸得备位，为郡表率，不能宣明教化，至令骨肉争讼，咎在冯翊。”是日，闭阁思过，一县莫知所为。于是讼者宗族传相责让，此两兄弟深自悔，自髡肉袒谢，愿以田相移，终死不敢复争。郡中歙然，传相敕厉，不敢犯。
8. 对下列各句加点的词语的解释，正确的一项是（ ）
A. 相率以孝悌，不得舍奸人 舍奸人：放走坏人
B. 微子，太守不自知过 微子：小子
C.召见门卒，遂待用之 待用：等待任用
D. 传相敕厉，不敢犯 敕厉：告诫勉励
9. 以下句子分别编为四组，全都表明韩延寿治郡注重教化的一组是（ ）
①定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法。 ②表孝悌有行，修治学宫。 ③后吏无追捕之苦，民无棰楚之忧。 ④接待下吏，恩施甚厚而约誓明。 ⑤令行禁止，断狱大减。 ⑥是日，闭阁思过。
A. ③④⑤ B. ①⑤⑥ C. ①②④ D. ②③⑥
10. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A. 韩延寿治理颍川期间，根据当地俗多怨仇的情况，教民以礼让为先，并制定各种法律，导民向善，使颍川得以大治。
B. 韩延寿重视人才，每至一处，广泛听取他人谋议，接纳诤言；同时采取有力措施以整治州郡，因此辖区社会安定，奸人不敢入内。
C. 韩延寿对属下以礼相待，遇到有欺瞒或对不起自己的人，就先责备自己，致使下属伤心后悔，有的甚至以死谢罪。
D. 韩延寿对属县百姓的争讼，认为是自己不能宣明教化所带来的过失；他为郡县吏民树立榜样，深得民心，于是教化大成，民风肃然。
四、（23分）
11. 将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）乃召郡中长老为乡里所信向者数十人与议。
（2）以敬父而见罚，得毋亏大化乎？
（3）于是讼者宗族传相责让，此两兄弟深自悔，自髡肉袒谢。
12.（8分）
移家别上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，诗中哪两个动词运用得准确传神？为什么？请结合全诗简要赏析。
13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选三题。（6分）
（1）发白才知智叟呆， 。 ，一分辛苦一分才。
（2） ， ，科学之道，诫之以空，诫之以松。
（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ？ ！
（4）工欲善其事， 。
五、（22分）
美意朦胧
①我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。
②唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄、音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜青是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”“三别”，他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》、《江畔独步寻花》那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。
③形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“野旷天低树，江清月近人”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。
④唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不需阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未调。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首唐诗，不需细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒，万朵花。
⑤红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，斑马鸣，生死、离合、荣辱、悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。
⑥我喜欢一个人在雾中散步，在流水的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。
14. 应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗，也写‘完’了唐诗”这句话？（6分）
15.“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”是什么意思？请结合②、③段分两点加以说明。（6分）
16. 除了形式美与字面美外，在第⑤段中，作者还形象地赞美了唐诗的另外哪两个特点？
（6分）
17. 下面对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）（4分）
A. 这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。
B. 作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎梏的格律给以否定。
C. 对唐诗的广泛传播与流传，我国的举世无双的书法艺术功不可没。
D. 本文构思精巧，语言清新，首尾照应，表明了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。
E. 本文是一篇美学随笔，概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特征。
六、（15分）
18. 用“维生素E”作陈述对象，改写下面的一段话。可适当增删词语，不得改变原意。（4分）
众所周知，人体代谢过程中产生自由基，这种自由基对人体有很大的毒害作用，需要不断清除，而维生素E具有这种功能，维生素E极易与分子氧和自由基反应，可防止磷脂中不饱和脂肪酸被氧化，对肌体起保护作用。
19. 任选某一事物，仿照例句从正、反两面立意，写两个有警示意义的句子。（句式不要求一致）（6分）
例：月亮
正面：在清凉的夜里，总是你和我这个最孤独的人做伴。
反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。
20. 下面这则广告中有两处语病，请指出序号并加以改正。（5分）
宁红保健茶是①由江西省修水茶厂宁红保健开发中心和上海中医营养食疗研究会共同用心血、汗水培育出的科技与智慧的结果。②它充分发挥了宁红茶固有的降脂、利尿、提神、防癌作用，配以菊花、花粉、决明子、山脂、甘草等中药，③使其功效 更加明显。④它第一个成为我国茶叶保健系列产品，⑤计有减肥、强力、清暑、抗感、咳宁、葆春等六个品种。
七、（60分）
有人说：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，便你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。是的，其实态度有时候比什么都重要。在艰难和逆境面前，你可以屈服，也可以使自己变得更坚强 甚至，你可以改变环境！
请以“态度”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
第二单元达标检测卷
一、1.A 点拨：“寓义深刻”为“寓意深刻”。
2. B 点拨：“掩盖”是有意隐瞒、遮盖，语意较重，“掩饰”是设法隐瞒真实情况，语意较轻。“终止”，因结束而停止。“中止”，中途停止。否则有“不然”“如不”的意思，在句中意思反了；如果表假设。
3. B 点拨：A“三项任务”后的逗号改为冒号或破折号；C问号改为逗号，最后的句号改为问号；D第二处书名号改为双引号，“铁饭碗”用单引号标示。
4. B 点拨：“不可名状”指无法用言语形容。
二、5.D 点拨：比较其他三项可知D项最全面、最准确。
6. C 点拨：“透纳运动”不是显示大自然静止的奥秘，而是显示大自然运动的奥秘。
7. B 点拨：两者还通过神经进行交流、合作和互补。
三、8. D 点拨：“舍奸人”意为“姑息养奸”；“微子”意为“没有你”；“待用”为“另眼相待并提拔”。
9. C 点拨：本题是一道内容归纳题，围绕“注重教化”设题，人物为“韩延寿”，突出的是韩延寿而不是门卒、百姓；突出的是注重教化，而不是教化结果、个人行为，所以选①②④。
10. A 点拨：B、C、D三项都是正确的，都对全文进行了概括归纳。只有A项不对，第一段中“黄霸代之，因其迹而大治”可得出，大治不在韩延寿治理期间，由此得出，A项不符合题意。
四、11.（1）便召集郡中被乡里人信任的长者老人数十人，跟他们一同商议。（2）因为尊敬父亲而被处罚，（这）岂不是有损教化吗？（3）于是打官司的族人相互责备，两兄弟自身非常悔恨，自己剃发袒肩谢罪。
12. “系”和“啼”用“系”字既合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷勤挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
13.（1）埋头苦干是第一 勤能补拙是良训 （2）树老易空 人老易松
（3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （4）必先利其器
五、14.（1）他使唐诗的形式美达到了极致。 （2）他的诗成了后人写诗的金科玉律。（或：他在律诗上的成就限制了后人的创造）
15.（1）唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。
（2）因谋篇之难能而真正流传于口碑的不过三百篇，因此佳篇少于佳句。
16.（1）意境美。（形象、意象的朦胧美） （2）题材广泛，内容丰富，广泛地反映社会生活。
17. A、D 点拨：B作者并未否定格律；C唐诗的传播与流传，与书法艺术无关。E“朦胧美”不是唐诗的“共同特征”。
六、18. 维生素E极易与分子氧和自由基反应，可防止磷脂中不饱和脂肪酸被氧化，清除人体代谢过程中产生的有很大毒害作用的自由基，对肌体起保护作用。
19. 示例：彩虹
20. ①处，“结果”改为“结晶”；④处，“第一个成为我国”改为“成为我国第一个”。
七、例文：
半杯水的奇迹
沙漠中，同样的半杯水，两种不同的心态，一念之间，决定两种不同的命运。悲观的人想，天哪，茫茫大漠，归途在何处？现在只剩半杯水了，这是天意啊，我就认命吧。乐观的人想：感谢上帝，我还有半杯水，不必担心会渴死，只要专心找路标就行了，我真是太幸运了。两个人继续前进。不久，前者因自己内心的恐惧，唯一的半杯水顿时渗入沙土，最终，绝望地闭上了眼睛。而后者，依靠半杯水的鼓舞，硬是撑到了一片胡杨林边，被路过的商队救回到一个村庄，最后奇迹般地苏醒过来。村上的人听说这个人的经历，啧啧称赞，都说这是奇迹。
是的，只需要半杯水，就能创造一个奇迹。而这普普通通的半杯水，蕴含着生存的奥妙，快乐的秘决，同时它折射着人的内心动态，好比是巫师的水晶球，能预言人的未来。
人的内心动态，也就是心态，往往是决定胜负的关键。在雅典奥运会上，中国姑娘杜丽一枪打响，为祖国夺得了首金，也是该次奥运会的第一枚金牌，为个人为家庭也为祖国赢得了荣誉。法国媒体称她是“冰美人”。这是为什么呢？原来，在激烈的决赛中，一位俄罗斯选手的成绩始终比杜丽好，眼看着最后一枪就定胜负了，吧。如果东邻去摸彩得了一等奖，而你股票套牢，亏了两百万，你会怎么想呢？会不会万念俱灰，一死了之呢？如果西施才貌双全，嫁给一个大款，那个大款恰是风度翩翩，事业有成，你又作何感想呢？会不会看破红尘，遁入佛门呢？
没关系，这些都算不了什么。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！是的，收起失落，收起悲伤，换一种心态吧。只当作是上帝在考验你；别忘了，他还留给你半杯水。
只要有半杯水就足够了，相信自己，一定会创造奇迹！朝着困难前进，头发甩甩，大步地走开，紧握着半杯水，天地皆在我心，奇迹终将来临，希望的太阳正从这杯水中冉冉升起！
总评：该文语言朴实，叙议结合，用典型事例阐释和强调了心态的意义和作用，中心明确清楚，又显得含蓄隽永。
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语文：第一单元综合测试（3）（粤教版必修2）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　　）
A．姥姥（lǎo） 撮土（cuō） 撑持（zhǎng） 黑黝黝（yǒu）
B．袅袅（niǎo） 蓊郁（wěng） 粗犷（kuàng） 凉飕飕（sōu）
C．汩汩（gǔ）　　廿三（niàn） 摇曳（yè） 毛茸茸（róng）
D．魁梧（kúi）　 虔诚（qián）　　笃厚（dǔ）　　　乌溜溜（liū）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）
A．敷衍　　淳朴　　殷勤　　童心未氓　　　　　　　
B．钦佩　　滞留　　慷概　　赏心悦目
C．领衔　　抱谦　　惦念　　悠然自得
D．绿阴　　遮蔽　　庇荫　　安然无恙
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
① 在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可　　　　，而不能超过自己划好的界限。
②我花一分钱买了张电报稿纸，正要填写，　　　　发现一个电话间是空着的，不是长途，是市内公用电话，真难得。
③那棵“驼背”在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了，倒在山洪　　　　的溪水里，倒在故乡亲爱的土地上。
A．迁就　　　偶然　　　爆发
B．迁就　　　突然　　　爆发
C．将就　　　突然　　　暴发　
D．将就　　　偶然　　　暴发
4．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（　　）
　　A．我有三个哥哥、四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐、二姐、三姐、三哥与我。
B．去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑、害怕。
C．她回答说：“因为她有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”
D．“巴金准高兴，让他高高兴兴地上飞机。”她说，“电文越随便就越亲切。”
5．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（　　）
A． 评卷老师们认为这篇作文语言流畅，见解独到，结构也很清晰，对一个高中学生的
考场作文不应鸡蛋里找骨头，因此将它评为满分。
B.黄天荣是单位里的大好人，热心助人，又肯以义气为重。同事们平时叫他帮忙办点
什么事，他常常是二话不说，尽量做到有求必应。
C.他们两家住同一层楼，一家朝南，一家面北，可谓门当户对。又因为从小就一起上学，
因此他们很自然地建立了亲如兄弟的友谊。
D. 某些领导热衷于兴建形象工程，其实是想借此机会为自己树碑立传。他们这种劳民
伤财的做法只会使自己钉在历史的耻辱柱上。
6．下列各句中没有语病的一句是（　　）
A． 世界卫生组织的专家对广东省用中西医结合的方法来治疗“非典型性肺炎”的疗效
大为称道，值得肯定。
B． 不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且能影响社会主义物质文明和精神文明的协
调发展。
C． 这些无可辩驳的事实证明了侵华日军遗弃毒气弹对中国公民伤害，日方对此负有不
可推卸的责任。
D． 在突击检查中发现个别商家公然出售盗版光盘，市政府领导表示，必须对这种践踏出版法的行为给予严厉打击。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
（一）有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食。这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又结她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
（二）姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。
（节选自老舍《我的母亲》）
7．有关文段中母亲脸上“羞得飞红”的理解，最准确的一项是（　　）
A．客人自己掏钱买酒肉食，母亲觉得自己很羞耻，因而脸红。
B．母亲认为客人虽然很体谅自己，但对自己来说也是一种羞辱。
C．母亲由脸红到“殷勤”和喜悦，说明她非常善于逢迎机变。
D．母亲自认为没有尽到主人的责任而脸红，这表现了她的好客。
8．下列有关母亲对姑母的态度，理解最正确的一项是（　　）
A．尽管姑母常常闹脾气，但由于她是家中的阎王，母亲不得不默默地忍受。
B．母亲认为自己没有受过婆婆的气，受姑母的气是理所当然的，应该忍受。
C．母亲心甘情愿地受姑母的气是由于她受宿命论的影响所致，不值得肯定。
D．母亲甘受姑母的气是因为她能宽宏大量，吃得起亏，不爱计较个人得失。
9．姑母死后，母亲一直哭到坟地，对此分析最合情理的一项是（　　）
A．由于以前受大姑子的气而不敢反抗，至此母亲才敢痛快地发泄心中的怨气。
B．母亲为自己终于能改变受大姑子的气而不敢反抗的状况，苦尽甘来而大哭。
C．大姑子去世，母亲作为小姑子必须哭得很伤心，才能平服别人，免招非议。
D．大姑子虽然脾气很坏，但她毕竟是亲人，而且也值得同情，母亲因此而哭。
三、（15分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成10—14题。
（一）苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。
（二）我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云　　飞过，有桂花的清香自榕树枝头　　洒下来。而桥下的流水　　地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中　　沉入梦乡……有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上……　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　（节选自黄河浪《故乡的榕树》）　　　　　　　　　
10．文段（一）中运用了多种修辞方法，请选出分析正确的一项（　　）
A．对偶　　比喻　　反问
B．对偶　　排比　　反问
C．拟人　　设问　　对偶
D．拟人　　设问　　排比
11．下列有关文段（一）的内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．这段文字主要是采用直接抒情的方式来赞颂榕树的崇高品格。
B．作者认为榕树默默奉献，为农人们带来诸多好处，值得赞美。
C．通过赞美榕树，作者表达了要把一切奉献给家乡的崇高愿望。
D．通过赞美榕的，作者表达了对家乡以及家乡人们的关切之情。
12．文段（二）中每一处标有“　　”的地方原本都有一个叠音词，依次填入哪一组最好？
A．静静　　轻轻　　悄悄　　慢慢
B．静静　　悄悄　　慢慢　　轻轻
C．悄悄　　静静　　慢慢　　轻轻
D．悄悄　　轻轻　　静静　　慢慢
13．对上述四个叠词在文中的表达效果的分析，理解不当的一项是（　　）
A．这几个形容词的叠用，读来让人感觉到一种非常和谐的音韵美。
B．这几个形容词的叠用，充分地表现出作者驾驭语言的高超技巧。
C．这几个形容词的叠用，把动作表现得轻柔，衬托出环境的静谧。
D．这几个形容词的叠用，刻画出一种“似仙境”“似梦境”的意境。
14．下列有关文段（二）的内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．作者在这一段话中用生动的笔墨描绘了儿时在榕树下度过的愉快的夏夜的情景。
B．这段描写可谓绘声绘色，有画面，有音响，有动作，字里行间饱含作者的感情。
C．这段描写也生动地描写了作者因枕头掉到水里而无限懊恼的心情，增添了情趣。
E． 这段描写将儿时的夏夜写得如此迷人，充分表现了作者对故乡的无限眷念的情怀。
第二部分非选择题 (共108分)
四、（18分）
15．学校电视台招聘业余记者、业余播音员各一位，应聘者多，竞争激烈。假如你打算应聘，请你按不同目的分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每次不超过30字。（8分）
目的（一）：应聘记者。
目的（二）：应聘播音员。
16．第28届希腊奥运会上，中国女排在0：2失利的情况下，发扬团结向上、奋力拼搏的精神，终于以3：2战胜对手赢得金牌，实现了国人二十年来的中国女排奥运冠军梦。对此，请你以下列身份接受记者的采访，谈自己的感想。
要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。（6分）
答： ⑴中学生：
⑵中学教师：
17.请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分) ：
五、（18 分）
　　阅读下面的文字，完成18 —21 题。
老 家 孙犁
前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦。要回家，请假不准，总是难以成行。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。
也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。
其实，“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。
前两次回去：一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是在和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐。蘑菇也采过，柴禾也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心绪很坏，不久就回来了。
现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢 实在说不清楚。
我是从十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。
是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。
人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早巳不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”
我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说：“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。遇有此等情节，一定请你提醒我注意!”
最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”
朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房子，留在那里，实在太不调和了。
我解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”
但是，新的正在突起，旧的终归要消失。
18．(1)作者在文章开头描写梦境中回家有哪些“困扰”？试分条概述。（2）描写这些梦境有什么作用？（6分）
答：（1）“困扰”：① 　　；② 　　　　；③ 　　　 。
（2）作用：
19．作者在文章中多次写到老屋，这对表现文章中心有什么作用？（4分）
20、纵观全文，作者对老家有什么样的复杂心情？（4分）
21、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）【 】【 】
A．作者以自己的两句诗作为文章的开头，入题很自然。这两句诗也委婉地解释了自己这些年没有回老家的真实原因。
B．“文化大革命”后作者曾两次回老家，两次的情况不同，作者的心绪也不同。可见他对故乡的感情深浅取决于当时的心情。
C．作者在第九段中运用白描的手法描写了老家的河流、风沙、炊烟以及灶下做饭的人等表现了作者对物是人非的伤感情绪。
D.从文章倒数第二段来看，作者坚持“老屋也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说”主要是怕老屋不在了而被家乡父老乡亲遗忘。
E．文章的最后一段表明，故乡面貌正在发生巨大变化，作者的老屋最终也将会消失。作者对老屋的消失虽伤感却又能理解。
六、（12分）
22．在下面文段的横线处填入恰当的内容，使之与上下文句式协调，文意贯通。（4分）
世界上最宝贵的东西是什么？政客说：“是至高无上的权力。”乞丐说：“是色味俱佳的美食。”商人说：“ 。”病人说：“ 　　 。”
说：“ 　　 。”……看来，这个问题不会有统一的答案。我
们只能说，一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
23．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题
春晖盈大地（ ）
科学能致富（ ）
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺（ ）
24．概括下面一则新闻报道的主要内容。（不超过10字）
“此次能够成功缉捕马加爵，一个重要的原因就是高科技手段在侦察过程中的出色
运用。”三亚市公安局局长王少山说。
公安机关在案发后运用计算机技术对马加爵曾经使用过的电脑进行了十分周密的
分析。办案人员发现，马加爵在案发前后曾经大量浏览一些省、市的地理、人文情况。
其中海南省是他网上浏览比较多的地区。他曾经关注过海南的旅游、出租屋、房地产以
及交通等信息，其中对三亚地区尤为关心。公安部随即将这些信息通报海南省公安厅。
海南省公安机关立刻针对这些情况制定了完整而周密的通缉宣传，构成了巨大的监视网
络，这个在外潜逃近1个月的重大杀人犯罪嫌疑人最终被捕归案。
（摘自《新华每日电讯》3.18）
七、（60 分）
25 ．阅读下面材料，按要求作文。（60 分）
大卫像
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗基罗的“大卫像”是一件旷世杰作。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗基罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后，它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗基罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。请以“赏识与价值”为话题写一篇文章。
【注意 】：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
新课标高中《语文》（必修2）（广东版）单元检测试卷答案及说明
第一单元
一、（18分，每小题3分）
1．C（A项中“撑”读chēng；B项中“犷”读guǎng；D项中“魁”读kuí。）
2．D（A氓－泯　　B概－慨　　C谦－歉）
3．C（“将就”强调“勉强适应，凑合”，符合语境；而“迁就”强调“迎合别人”，甚至是别人的错误，这与“有一定的宗旨与基本的法则”不合。 “偶然”和“突然”都有表示“出乎意外、出乎意料”的意思，但“突然”还强调“情况发生得急促”，更符合原句“正要填写”这一语境。“暴发”侧重于突发性，多用于洪水、传染病等；“爆发”侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。）
4．B（“疑虑”和“害怕”在句中作谓语，中间不用顿号而要用逗号。）
5．C（“门当户对”指结亲的男女两家社会地位和经济状况相当。原句属于望文生义。）
6．D（A.“值得肯定”前成分残缺；B.语序不当，“不仅”应放到“毒品泛滥”后；C.成分残缺，应在伤害加“造成的”。）
二、（9分，每小题3分）
7．D（从文中可以看出，母亲虽穷，但很好客，并且这一点对我有深刻的影响。）
8．D（ABC不符合母亲的性格。）
9．D（，从原文可知母亲宁吃亏，不逗气，所以ABC项的分析不合理。）
三、（15分，每小题3分）
10．C（没有“反问”“排比”，故含有“反问”或“排比”的选项都错。）
11．C（原文中并无要“奉献家乡”的意思，C项随意拔高了文章的主旨。）
12．D（根据上下语境确定。）
13．B（这一项不属于对文章的表达效果的理解。）
14．C（本段文字看不出作者有任何懊恼，相反情趣盎然，令人忍俊不禁，更好地表现了故乡特有的风情。）
四、（18分）
15．目的（一）应包括（1）观察分析能力 （2）口头表达能力 （3）书面表达能力
　　例：本人善于观察分析，（1分） 口头和书面表达能力强。
目的（二）应包括（1）相貌 （2）口齿、口音 （3）朗读水平
例：本人相貌端庄， 口齿清晰，朗读水平高。
16．（略）
17．例：17．(4分)答：会说普通话，“知音”遍华夏。
“知音”才更知心----请讲普通话。
普通话---标准音，让华夏儿女更“知心”。
五、（18 分）
18．（1）①请假不准 ②迷失路途 ③旅途艰难。
（2）这样写形象生动地表现了作者因回家不得而产生的焦急心情，真实地表达了作者对故乡难以割断的感情（这种思乡之情萦绕在意识的深处，因而形成不断的梦境），为全文奠定了感情基调。
19．①老屋寄托了作者的思乡之情；②对老屋的描写表达了作者对故园荒废的感伤；③写老屋与故乡新房相对照，与末段的意思相切合。
20．作者对老家的心情是复杂的，矛盾的。作者思念家乡，尊重家乡，却不想再回去。一是因为家里已没有亲人；二是因为所认识的老年人越来越少，中年以下的人都不认识；三是因为新的正在兴起，旧的终归要消失。因此，作者只得以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种内心世界的矛盾。
21．C E（A.梦中的“困扰”并不是作者这几年没有回老家的主要原因。B.作者“文化大革命”以后两次回老家停留的时间虽有长短，但这并不能说明他对故乡感情的深浅，人对故乡的感情是难以割断的。D.作者在文中说“不然，就真的会把我忘记了”是用解嘲似的口气说的。要保留老屋，是由于他对老屋有感情，对家乡有感情。）
六、（12分）
22．参考答案：是源源不断的利润 是健康强壮的体魄 画家/是绚丽丰富的色彩（或“囚犯/是自由自在的生活”、“国脚/是激动人心的进球”、“孩子/是好多好多的玩具”）（答对一句得1分，要求话语符合人物特点，与上下文句式谐调，文意贯通）
23．第一题：晖盈大地（正气满乾坤） 科学能致富（勤劳可兴家）
第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺（老平安少平安老少平安）
24．高科技助捕马加爵（或：捕获马加爵高科技立功）
七、（60 分）（按照高考评分标准评分。）
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语文：第一单元综合测试（4）（粤教版必修2）
一.选出正确答案,填在括号里(24分,每小题3分)
1.下列各组词语中的读音全都正确的一组是：（ ）
A．宁谧（mì） 蜷 (quán)曲 饭甑(zèng) 敷衍(yǎn)
B．蓊(wěng)郁 粗犷(guǎng) 隽(juàn)永 百舸(kě)争流
C．峥嵘(róng) 教诲(huì) 绮(qǐ)丽 弥 (ní)漫
D．滞 (zhì)留 苍虬(qiú) 亘（hèng）古 缔(dì)结
2．下列各组词语中没有错别字的一组是：（ ）
A．愣住 报销 淡交如水 佣挤不堪
B．摇拽 摇撼 赏心悦目 安然无恙
C．刮痧 虔诚 树绡 大道若弦
D．恬静 黑黝黝 漂泊天涯 凉飕飕
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）
①西天的云霞一会儿像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮， 不定。
②我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也想使耳根 一会儿。
③海伦·凯勒在她的《假如给我三天光明》一文中所表现出来的坚强乐观、积极进取的精神，使同学们受到很大 。
A．变换 清净 激励 B．变幻 清静 鼓励
C．变幻 清净 激励 D．变换 清静 鼓励
4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是：（ ）
A．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦；在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
B．文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德不仅商业活动中需要提倡，其他行为的活动中也应该提倡。
C．悲观的马尔萨斯认为，人类所需要的食物与大地所能供给的粮食愈来愈不成比例，人类的处境会日益恶化，贫富不均的情形将每况愈下。
D．你不给资金，却让我盖楼，巧妇难为无米之炊，让我怎么办？
5．选出下列标点符号使用正确的一项是：（ ）
A．在上海华东师大团委主办的《大夏之声》报上登载了一篇名为“请为环保出份力”的文章，作者就环保问题提出了自己的看法。
B．啊，水滴！我要赞美你——晶莹透明的小水滴；我要歌唱你——敲击岩石的小水滴；我更要颂扬你——锲而不舍的水滴精神。
C．我们在雪地里掷雪球，打雪仗，堆雪人……。脚，跳出了热；手，让雪搓出了红。
D．主人公向往的是：晴朗的秋夜、一览无余的秋野、静谧的小树林、潺潺的溪流。
6、填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(语句间的标点不考虑)
曾宪梓先生对中国内地的总捐资额超过4亿人民币。有人这样问他；有钱快乐，还是没钱快乐 曾宪梓先生这样回答：“__________。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。”
①我不算有钱 ②穷人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼 ③有钱不一定快乐 ④看你怎么用 ⑤但是我把钱用在有益的事业上
A、①③②④⑤ B、①⑤②③④
C、②④③①⑤ D、②③④①⑤
7、下列各句中没有语病的一句是（　）
A、一些工业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。
B、因为经常发生莫名其妙的类似的事情，大家叫他“罗呆子”。
C、这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将进一步巩固、发展。
D、学习方法正确与否，是提高成绩的因素之一。
8．下列各句都用了“居然”一词，用得不对的一项是（　　）
A．王勤出差已有十天了，大家都希望他今天能回来，下午他居然回来了。
B．接连下了七八天大雨，出门不得，今天居然转晴，怎能不叫人高兴呢？
C．他把撒在地里的稻穗一一拾起来，一称，居然有四十多斤。
D．这个虽然只有二十六岁却已作案多次，劳教过两次的罪犯，在他犯罪的过程中，居然每次都能得到庇护。
二.阅读《故乡的榕树》节选,按要求回答9~10题(12分):
①而我的心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。②我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。
③我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。④那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多......
9.本文过渡巧妙自然,请找出相关句子,并作简要分析.
10.将③句中的修饰词语去掉,变为“我怀念小溪、鹅卵石、少女、鸭子、石桥、
石碑、小石狮子”可不可以？为什么？
11.比较④句中“记忆里的故事有榕树的叶子一样多......” 与“记忆里的故事有天上的星星一样多......”两个比喻句,哪个句子更为贴切,为什么
三、阅读文章，完成12～15题。（16分）
黄 土
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、“把锄头安好”。“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
12、这篇散文题为《黄士》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。（4分）
13、请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。（4分）
14、请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。（4）
15、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．文中通过医生所打的比方，形象地描写出父亲积劳成疾、病人膏肓的身体状况。
B．父亲偷偷停止服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件。
C．父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他愚昧无知。
D．文章开头说“我的父亲……像一把黄士”，结尾说“我就撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。
E．作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。
F．作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。
四.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”因此，他主张将“千里”改为“十里”。要不要将“千里”改为“十里”？为什么？请结合诗题和全诗内容作简要说明。
16.
五.附加题,请同学们视自己情况选作．(10分)
17.请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。（字数可略有增减）（10分）
小草
没有花朵的艳丽，
没有身躯的伟岸，
却以破土的力量昭示
——什么是顽强。
仿写
答案
一.(24分,每小题4分)
1． A 2．D 3．C （三词的区别在于“幻.净.激”较符合句中语境。）
4．D （A项中的“一文不名”形容一个钱也没有，非常贫穷，用于修饰“平民意识”显然不正确；B项中“与人为善”指善意帮助别人，用来指代“文明礼貌，和气待人”显然是不相符合的；C项中“每况愈下：指情况越来越坏。题中的意思是说：“贫富不均的情形越来越严重”。）
5．B （A《请为环保出份力》；C项省略号不能与句号连用；D项改顿号为逗号。）
6．D（②③先回答提问，谈“快乐”间题，④是过渡，这是关键的一处——“看你怎么用”，“用”的应是“钱”，故其上只能与③相承；①⑤是表明自己态度）
7.C（“迅速”与“广泛”位置对调，B“莫名其妙”和“类似”位置对调，D照应不周）
8．A（居然一词表示出乎意料，竟然。而A项中大家都希望王勤能回来，如果真的回来了，并不算意料之外，只能用果然）
二．课内阅读 （12分，每小题4分）
9.答: 1.第①句,巧妙地将眼前景与思乡情联系起来.
2.第④句中的“我怀念……”引出了对故乡事物的深切思念，同样起到了很好的过渡作用。
10．不可以。修饰词语具体、形象、有声有色地写出了故乡事物的特点，生动感人，同时体现了作者对故乡记忆之深刻，感情之深厚。
11．当然是“榕树叶子”的比喻更为贴切。因为作者对故乡的记忆和深切的思乡之情，无不以榕树为触发点和联系点，以此为喻，显得形象生动，可感可知。
三．课外阅读（16分，每小题4分）
12、答对2点得4分
①象征了“我”的父亲
②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民
③象征了博大宽容
13、答对1点得1分。
①父亲是中国老一辈农民的代表
②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割
③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱
④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子
⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事
14、（4分）广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。
15．(4分) B C
四.诗歌鉴赏:(8分)16.不要。本诗题为“江南春”，用“千里”二字既切合题意，且照应题中的“江南”二字。全诗泛写江南春色，所写之景并不限于一处，即使改成“十里”，“莺啼绿红”也未必能听得见、看得着；而用“千里”二字，诗中所写的景象更加开阔，全诗诗味也更加浓郁。
五. .附加题,(10分)17．示例：水滴/没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。
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粤教版必修一单元一综合测试
基础自测（90分钟，120分）
一、积累与运用（18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点的字注音有错的一组是
A.渣滓（zǐ） 缴械（xiè） 琐屑（xiè） 自给自足（ｊǐ）
B.角逐（jué） 瞭望（liào） 毗邻（pí） 睚眦必报（zì）
C.粗犷（ɡuǎnɡ） 歼灭（qiān） 悼念（dào） 恪守不渝（kè）
D.干瘪（biě） 拙劣（zhuō） 连累（lěi） 海市蜃楼（shèn）
答案：C
命题目的：重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
解析：本题的正确选项为C项。其中“歼灭”的“歼”应读为“jiān”。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.懵懂 简明额要 汇聚 小心翼翼
B.真谛 遮天敝日 证券 天崩地坼
C.蕴含 别出新裁 浓郁 走投无路
D.睫毛 相濡以沫 诠释 啼笑皆非
答案：D
命题目的：重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
解析：其中A项中的“简明额要”的“额”应为“扼”，B项中的“遮天敝日”的“敝”应为“蔽”，C项中的“别出新裁”的“新”应为“心”。
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
（1）他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
（2）他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，______推进农村教育综合改革。
（3）为了躲避敌人的搜捕，她______成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
A.迟疑 逐渐 化装
B.迟疑 逐渐 化妆
C.犹豫 逐步 化装
D.犹豫 逐步 化妆
答案：C
命题目的：本题考查在语境中正确使用词语的能力。
解析：三组同义词在有些时候可以通用，但在本题的语境中不能通用。如（1）句侧重于“他”的内心活动，不能用“迟疑”；（2）句意在表明“一步一步”地，不能用“逐渐”；（3）句表明是假扮成另一种人去瞒过敌人，不能用“化妆”。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.暴雨如注，满路稀泥，汽车已无法行走，抢险队员只能安步当车，在泥泞中跋涉一个小时赶到水库大坝。
B.经过全班同学的酝酿、讨论，又经过音乐老师的把关、润色，郭佳作词、安杰谱曲的班歌终于脱颖而出。
C.老舍的文章生动地描写了小麻雀的神情，字里行间倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
D.虞老师常参加我们的团日，她并不因为自己是已近“耳顺”的中年人，就意兴阑珊，她像我们一样年轻。
答案：D
命题目的：本题重点考查学生正确使用成语的能力。
解析：A.“安步当车”是“慢慢地步行，就当是坐车”之意，是很安闲的，与句子中救灾抢险的语境不合。B.“脱颖而出”是比喻人的才能完全显示出来，本句对象用错。C.“楚楚动人”也是用来形容人的，不能用在形容文章上。D.“意兴阑珊”是兴致将尽之意，合乎本句的语境。
5.请选出下列作家与作品对应有错误的一项
A.毕淑敏——《红处方》
B.朱光潜——《朝抵抗力最大的路径走》
C.老舍——《白杨礼赞》
D.欧阳修——《醉翁亭记》
答案：C
命题目的：本题考查文学常识的知识积累。
解析：C.《白杨礼赞》的作者是茅盾。
6.下列各项中没有语病的一句是
A.他无时无刻不把群众的疾苦放在心上。
B.如果中国把四化建设能否实现放在香港繁荣上，那么这个决策本身就是不正确的。
C.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
D.我校的高考成绩突出，多次受到市教委的表彰。
答案：A
命题目的：此题考查对语病的辨析能力。要求学生对各种语病有初步的认识。
解析：A.“无时无刻不”就等于“时时刻刻都”之意，双重否定即为肯定。B.“能否实现”为肯定、否定两方面，而“繁荣”是一方面的，不对等。C.应把“没有”放在“把”字前面。D.“表彰”的对象成了“高考成绩”，应删去“我校的”中的“的”字。
二、阅读与鉴赏（32分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。（12分，每小题3分）
大量失血会引起人体极度缺氧，从而导致休克及主要器官停止活动。医生们可以通过注射生理盐水或蛋白质溶液暂时维持病人的血压，使心脏跳动，但这些并不能提供人体必需的氧。输血虽能解决这一问题，然而其不利条件也是显而易见的：首先用血必须与受血者的血型一致，验血也浪费了宝贵的时间；其次，输血易引起病毒感染，甚至艾滋病传染；第三，备用血液的有效期只有28～42天。由于上述原因，血库的血液总是供不应求；近年来，由于艾滋病的威胁，志愿献血者的队伍日益萎缩。
长期以来，科学家们一直在进行血液替代品的研制。这种血液替代品既不会传染疾病，也没有血型匹配的问题；而且从理论上说，它的保存期可长达一年之久。但事实证明，这是一件极其困难的事。在研制血液替代品的进程中，科学家所面临的主要障碍是如何提取和分离每个细胞中所含的2.8亿个血红蛋白分子。因为当血红蛋白分子从一层保护性细胞膜内分离出来之后，输入人体时往往会通过血管壁渗透到周围的组织细胞中，除非用遗传或化学方法改变它们的性质，否则这些分子几乎对体内任何器官都会产生毒性损害。
为克服这一难关，科学家采取了种种方法。最近，美国诺思菲尔德实验室的科学家经长期研究和无数挫败后，研制出一种廉价、充足、可靠的血红蛋白替代品——“多血红素”。他们从过期的血液中分离出红细胞，从中提取血红蛋白分子并设法将其联成称为“聚合体”的长链，长链的结构可使这些血红蛋白群难以通过血管壁。最后的步骤则是提纯和装瓶，使它长久保存。目前，这种“多血红素”已经获准在人体进行试验，一旦通过最后测试，“多血红素”制品可望尽早面世。
7.下列对第一段画线的“上述原因”表述不正确的一项是
A.备用血液的有效期非常短。
B.用血必须与受血者的血型一致，验血也浪费了宝贵时间。
C.验血易引起病毒感染，甚至艾滋病传染。
D.注射生理盐水或蛋白质溶液暂时维持病人的血压，使心脏跳动，但这些并不能提供人体所必需的氧。
答案：D
命题目的：本题考查对句子意义的准确理解。
解析：从第一段“输血虽能解决这一问题，然而其不利条件也是显而易见的”中显示了A、B、C三项原因，而D项不是“血库的血液总是供不应求；近年来，由于艾滋病的威胁，志愿献血者的队伍日益萎缩”的原因。
8.下列对第一段写作目的的分析最准确的一项是
A.为改善输血条件，解决血液供不应求的问题，急需研制血液替代品。
B.人体大量失血后果严重，会导致血压急剧下降，威胁生命安全。
C.注射生理盐水或蛋白质溶液可暂时维持血压，但不能解决病人缺氧的问题。
D.输血是目前抢救大量失血病人的有效方法，但血液存在供不应求的问题。
答案：A
命题目的：本题考查对文意的理解和把握。
解析：B、C、D三项都在提出一种问题，不是写作目的。从下文“长期以来，科学家们一直在进行血液替代品的研制”一句可以得到写作目的，答案选A项。
9.下列关于第三段画线的“这一难关”分析正确的一项是
A.如何去除掉血红蛋白分子对体内器官产生的毒性。
B.如何阻止血红蛋白分子通过血管壁渗透到周围的组织细胞中。
C.如何用遗传或化学方法改变血红蛋白分子的性质。
D.如何提取和分离每个血细胞中所含的2.8亿个血红蛋白分子。
答案：D
命题目的：本题考查对文意的准确分析。
解析：本题要在第二段的内容中分析，从“在研制血液替代品的进程中，科学家所面临的主要障碍是如何提取和分离每个细胞中所含的2.8亿个血红蛋白分子”中看出“主要障碍”就是“难关”。
10.下列关于选文内容分析判断正确的一项是
A.“多血红素”是一种廉价、充足、安全可靠的血红蛋白替代品。
B.“多血红素”最大的成功在于阻止血红蛋白分子聚合，从而破坏其毒性。
C.美国诺思菲尔德实验室研制的“多血红素”已经跨越技术障碍，正在人体进行试验。
D.“多血红素”必定会成为失血病人输血的完全替代品。
答案：A
命题目的：本题考查对文意的准确分析。
解析：B项的“阻止血红蛋白分子聚合”不合文意；C项“正在人体进行试验”和文中“获准在人体进行试验”，不是相同的概念；D项的表述太绝对。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（20分）
跨越百年的美丽（节选）
梁 衡
今年是一个特殊美丽的年份。
1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的夫人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要在这里宣布一项惊人的发现——放射性元素镭。在此之前还没有一个女子登上过这个讲台。玛丽·居里着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得她能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。
千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉、最大资本。只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采。但是她偏偏没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就从这一点开始。她以25岁的妙龄，面对追者如潮而不心动。她有大志，有大求。她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽。她甘愿让酸碱啃蚀柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本可以躺在任何一个荣誉上尽情享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将奖章送给6岁的小女儿去当玩具。上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢？凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在世界的所有著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而逞其力；有的人止于心，只用其技；有的人达于理，而用其智。大声希音，大象无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直到踏上智慧高地，自由地驾驭规律而永葆一种理性的美丽。
在一般人要做到两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。于是她成了一位挺立在智慧高地的伟人。
11.（1）文章第一段说“今年是一个特殊美丽的年份”，这“特殊”是就什么而言的？（3分）
（2）文章第二段描写了居里夫人“美丽而庄重的形象”，这一描写的目的是什么？（3分）
答案：（1）是就居里夫人宣布镭发现迄今一百年而言的。
（2）这一描写的目的是表明不为美貌浮名所累，立志为人类作出贡献，才是真正持久的美丽。
命题目的：本题考查对文中特定词语及其文意的准确理解。
解析：可根据题目和第二段开头的一句来提取准确答案。
12.文章第四段说“人有多重价值”，这“多重价值”包括哪些？居里夫人追求的是哪一种价值？（4分）
答案：“多重价值”包括形貌、勇力、心技、理智。居里夫人追求的是用其智达于理的价值。
命题目的：本题考查对文段的归纳概括及筛选信息的能力。
解析：要注意下文的信息，着重考查整体阅读的能力。
13.文章最后说居里夫人“成了一位挺立在智慧高地的伟人”，根据文意回答，居里夫人达到这种境界的原因是什么？（4分）
答案：原因是知道自己的目标，更知道自己的价值，排除干扰，终生如一。
命题目的：本题考查对文意的准确理解和概括。
解析：注意上文的提示，抓住“智慧高地”来分析。
14.下列说法，不符合原文意思的两项是（6分）
A.放射性元素镭的发现，在物理学上具有划时代的重大意义。
B.不看重自己容貌的美丽反映了居里夫人对传统认识的超越。
C.对于尘世给的美誉和名利，居里夫人十分厌恶，视如粪土。
D.爱因斯坦盛赞居里夫人的成就高于世界上所有的著名人物。
E.居里夫人的美丽，是容貌美丽与内在理性美丽的完美结合。
答案：CD
命题目的：本题考查对文段内容的整体把握及对文章观点的正确认识。
解析：有些选项要注意不可臆断。C.“十分厌恶，视如粪土”不合文意；D.爱因斯坦并未“盛赞居里夫人的成就高于世界上所有的著名人物”。
三、能力提升（20分，每小题4分）
15.以“长乐钟声花外尽”为上句，能与之组成对联的最恰当的一句是
A.龙池柳色雨中深 B.水碧沙明两岸苔
C.榆柳萧疏楼阁闲 D.池中春蒲叶如带
答案：A
命题目的：本题考查的是对联的简单知识。
解析：从词性与句子结构判断。
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选四句。）
（1）抽刀断水水更流，_____________。
（2）_____________，水落石出。
（3）莫道不消魂，帘卷西风，_____________。
（4）_____________，病树前头万木春。
（5）落红不是无情物，_____________。
答案：（1）举杯销愁愁更愁
（2）山高月小
（3）人比黄花瘦
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）化作春泥更护花
命题目的：本题考查的是名句名篇的默写。
解析：我国的文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。对名句名篇的理解，是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的，不可能毕其功于一役。背诵一定数量的名篇，是中学语文《考试大纲》的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们，记忆、背诵的要领在于，根据不同人记忆衰退期的长短，适时地进行反复刺激。我国传统语文教学的经验又告诉我们，利用青少年的年龄优势，尽量强化记忆、背诵，以备将来反刍、体味，这是一种行之有效的方法。
17.指出下面一段话中的四处语病，并修改其中三处。
①大量事实证明：②情感是调节师生人际关系的精神纽带。③教学效果的好坏，④很大程度上决定师生感情的好坏。⑤师生间搭起情感交流的桥梁，⑥二者相互信任并尊重，⑦教学效果就会好，⑧否则，⑨教学效果不但不能够得到保证，⑩而且还会滑坡。
（1）有语病之处是______________________________。（1分）
（2）修改_________处_______________________________。（1分）
__________________处_______________________________。（1分）
__________________处_______________________________。（1分）
答案：（1）②④⑥⑩
（2）② “人际”多余，应删去 ④ 在“决定”后加“于” ⑥ “信任并尊重”改为“尊重并信任” ⑩ “而且”改为“反而”
命题目的：本题考查辨析并修改病句。
解析：一般的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等等。
18.依据给出的文字，续写一个段落。句式、字数要大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是病苦时抹去泪水的一缕春风。
______________________，也是人生一笔___________________________的储蓄。这储蓄，是_________________________________________________________________，是________________________________________________________________________，是_________________________________________________________________________，是_________________________________________________________________________，
答案：（示例）读书 获利丰厚 发现未知的钥匙 追求真理的阶梯 超越前贤的基础 参与竞争的实力
命题目的：本题考查扩展语句。仿用句式时要正确运用常见的修辞方法。
解析：常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。本句在仿写时要注意运用排比、比喻必须恰当，在每个句子的内部前后的语意又必须衔接到位。
19.请概括下面一段话的中心意思。（不超过14个字。）
与政治批判（即对人的批判）不同，科学批判不过是科学讨论的另一种说法而已，包括怀疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。科学批判的对象是理论观点和学术思想，目的在于辨别和弄清是非曲直和真假正误。科学批判即使抛弃了原来的错误观点和模糊思想，也不否定其在科学发展和理论进步史上的地位和作用，正好反映了人类认识过程的曲折和反复。因而，科学批判首先是而且只能是对事的批判而不能是对人的批判。
参考答案：科学批判是对事的批判。（或：科学批判对事不对人。）
命题目的：本题考查压缩语段。
解析：分析文段结构，找中心句，就可以找到答案所在，再浓缩文字，使之合乎字数要求即可，不能超出14个字，多一个字扣1分。
四、写作与交流（50分）
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒沙石与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以奠基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对什么都漫不经心的时候，你却能对自己的学习、工作一丝不苟，钉是钉，铆是铆，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓潇洒时，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对社会、生活愤愤不平、满腹牢骚、喋喋不休时，你却能从我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候，都不要看轻自己。而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。
要求：请以“看重自己”为话题，写一篇不少于800字的文章；题目自拟，文体不限。
写作指导：可以谈信心、执著，也可以谈面对外界的纷扰自己的坚持，可以谈经历、体验、感受甚至见闻。写记叙文更容易入手。
命题目的：结合单元教学要点，引导学生在借鉴的基础上，正确认识自己在社会中的地位及作用。
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语文：第四单元综合测试（3）（粤教版必修2）
一、基础知识（共12分，每小题2分）
1. 下列加点字注音只错一个的是（ ）
A. 焚椒兰（jiāo） 不霁何虹（qí） 垣墙（huán）先妣（bǐ）
B. 长号（hào） 老妪（yù） 偃仰（yǎn） 蓬蒿（hāo）
C. 呱呱而泣（guā） 朝菌（zhāo） 架梁之椽（yuán） 鼎铛玉石（dāng）
D. 分外妖娆（fèn） 斑鸠（jiū） 宿舂粮（chōng） 举酒属客（zhǔ）
答案：B
2. 下列选项中，字型全对的一组是（ ）
A.阖门 毛骨悚然 浮想连篇 蓬蒿
B.万籁俱寂 横槊赋诗 烦燥 眷属
C.沧海一栗 尽态极妍 呕哑 媵嫱
D.斑驳 屋檐 泠然 异爨
答案：D
3．从词类活用的角度看，下列各句中加点的词不完全相同的一组是（ ）
A.侣鱼虾而友麋鹿 B.东犬西吠
乳二世，先妣抚之甚厚 东望武昌
C.辞楼下殿，辇来于秦 D.六王毕，四海一
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 不能竟书而欲搁笔。
4． 下列各组句子中加点字意义与用法相同的是：（ ）
A.又杂植兰桂木于庭 B.日过午已昏
月出于东山之上 大母过余
C.比去，以手阖门 D.盘盘焉，囷囷焉
盖不能以寸管形容之 缦立远视，而望幸焉
答案：C
5．下列各组句子中加点成语使用不正确的一项是：（ ）
A. 她虽然去美国读书了，但她那美妙的歌声仍然余音袅袅，不绝于耳。
B. 我和李刚小学毕业后就分别去了不同的学校读书，没想到几年后，我们竟然考进了同一所大学，真是破镜重圆。
C. 他这个人从来都是独善其身，同学有了麻烦，他每次都是躲得远远的，更别说关心帮助了。
D. 我拿他当最好的朋友，他却利用我对他的信任出卖我们公司的秘密，真是知人知面不知心。
答案：B.
6．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文句意连贯、音节和谐的一组是
（1） 每逢深秋时节，______________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2） 远眺群山环抱，______________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠，
④层林叠翠，白云缭绕，
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
答案：D
二、阅读下面四段文字，完成7－21题（共28分，每小题2分）
（一）
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
7.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 使负栋之柱，多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
8.文中划线处理解正确的一项是：
①锱铢：极言贵重的东西； ②南亩：泛指农田
③九土：即九州，指全国； ④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人； ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：指刘邦； ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦
9.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”分别指的是：
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人(如杜牧)；④是指秦人；
B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人；
C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人；
D．①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。
10.对上述两段文字分析不正确的一项是：
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
7.B 8.B 9.B 10.C
（二）
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
11．比较下列每组句子中加点的字的意义，判断正确的一项是（ ）
①东犬西吠 ②北救赵而西却秦
③凡再变矣 ④凡所应有，无所不有。
A. ①和②相同，③和④也相同
B. ①和②相同，③和④不同
C. ①和②不同，③和④也不同
D. ①和②不同，③和④相同
答案：B
12．对这两段文字的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 第一段先写庭院的变化，反映家庭的败落。
B. 第二段回忆母亲和祖母的往事，全段突出一个“悲”字。
C. 善于通过富有特征的典型细节来抒发作者的感情。
D. 语言明快简洁，叙事、描写和议论融于一体，读者荡气回肠。
答案：D.
13．选出对“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。”的翻译最正确的一项是（ ）
A. 东家的狗向着西叫，客人跑过厨房去赴宴，一群鸡住在餐厅里。
B. 东家的狗，到西家去咬，来做客的人必须躲着走，越过厨房到大厅去吃饭，可是鸡却伏再大厅里。
C. 东家的狗若听到西家的声响，就对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡栖息在厅堂里。
D. 东家的狗叫，西家的狗也叫，客人要绕过厨房参加宴会，一群鸡也住在宴厅里。
答案：C.
（三）
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
14．下列各句加点词用法不同于其他三项的是（ ）
A. 侣鱼虾而友麋鹿
B. 寄蜉蝣于天地
C. 羡长江之无穷
D. 托遗响于悲风
答案：A.
15．下列句子中与例句的句式相同的一项是（ ）
例句：而今安在哉？
A. 固一世之雄也
B. 渺渺兮予怀
C. 何为其然也
D. 凌万顷之茫然
答案：C.
16．作者引用“月明星稀，乌鹊南飞”一句诗，用它主要想说明的一项是（ ）
A. 明月当空，星辰稀疏，乌鸦何喜鹊都不见了，这是对当时环境的具体描绘，作者在此用它暗示环境。
B. 明月似乎写人，作者借用它意在说明自己心境纯洁如明月，行事如明月，光明正大，襟怀坦荡。
C. 诗的作者一生求贤若渴，“明月”即“贤才”，若当空明月，可望而不可即，而乌鸦喜鹊则似贤才择主，犹豫再三而选择良枝。作者从客的悲凉，抒写自己的达观。
D. 乌鹊南飞诗作者的失落，作者追求的东西未得到，故伤感痛苦。这种士大夫失意后的落寞，让人读之心神俱悲，难以掩卷。
答案：C.
17.《赤壁赋》中对箫声的描写较为精彩，下列句子的表述不正确的一项是（）
A.苏轼借助于夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切，诉诸读者的听觉和视觉。
B.这箫声，与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，当然引起了苏轼的惊讶，苏轼郑重其事地向客询问，由客的回答引出下面的第三段文字，在结构上起了承上启下的作用。
C.客人之所以悲，吹出悲凉幽怨的调子，是因为独处孤舟的寡妇的不幸身世引起了客人深深的同情。
D.作者写悲凉幽怨的箫声目的在于引出“何为其然”的询问，通过主客对话，阐述对宇宙人生变与不变都相对的见解，同时也抒发了作者豁达、开朗的情怀。
答案：C
（四）阅读下面的文言文，回答18－21题（8分）
曹端，字正夫，渑池人。永乐六年举人。五岁见《河图》《洛书》，即画地以质之父。及长，专心性理。其学务躬行实践，而以静存为要。读宋儒《太极图》《通书》《西铭》，叹曰：“道在是矣。”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。事父母至孝，父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性。老氏以虚为道，非率性之道。”父欣然从之。继遭二亲丧，五味不入口。既葬，庐墓六年。
端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之，一切浮屠、巫觋(xí)、风水、时日之说屏不用。上书邑宰，毁淫祠百余，为设里社、里谷坛，使民祈极。年荒劝振，存活甚众。为霍州学正，修明圣学。诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。知府郭晟问为政，端曰：“共公廉乎。公则民不敢漫，廉则吏不敢欺。”晟拜受。遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次受学。服阕，改薄州学正，霍、薄两邑各上章争之，霍奏先得请。
霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。至其知古今，达事变，末学鲜或及之。古去‘得经师易，得人师难’，诸生得人师矣。”遂避席去。端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。
端先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。诸生服心丧三年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。贫不能归葬，遂留葬霍。
18 比较“其”字的意义和用法，选出判断正确的一组是（ ）
①其学务躬行实践 ②其公廉乎 ③亦讲学于其乡 ④至其知古今 ⑤端亦高其行谊
A?①句和②句相同，③④⑤句相同。
B?①句和④句相同，③句和⑤句相同，②句与以上四句都不同。
C?①句和③句相同，④句和⑤句相同，②句与以上四句都不同。
D?③句和⑤句相同，①②④句相同。
19.下列句子在文中的正确意思是（ ）
诸生服从其教，郡人皆化之，耻争论。
A.所有学生都心悦诚服地听从他的教诲，连百姓都被他教化了，把无理争辩当作耻辱的事。
B.所有学生都听从他的教导，连百姓都被他教化了，把无理争辩当作耻辱的事。
C.所有学生都心悦诚服地听从他的教诲，连百姓都被他教化了，把打官司法作可耻的事。
D.所有学生都听从他的教导，连百姓都被他教化了，把打官司法作可耻的事。
20.选出完全表现曹端至孝、清廉品德的一组内容（ ）
①父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之。
②继遭二亲丧，五味不入口。
③既葬、庐墓六年。
④上书邑宰，毁淫祠百余。
⑤年荒劝振，存活甚众。
⑥遭艰归，……服阕，改薄州学正。
⑦贫不能归，遂留葬霍。
A.①③④⑥ B.②③④⑤ C.①②⑤⑦ D.②③⑥⑦
21 叙述或评价符合原文意思的一项是（ ）
A.曹端读谢应芳的《辨惑编》后对佛教道教、巫婆神汉、阴阳先生、凶时吉日的说法都不相信，表现他开始有了朴素的唯物主义思想。
B.曹端为百姓设里社、里谷坛，让百姓好祈报收成，在我们看来仍带有一定的迷信色彩。
C.与曹端同在霍州讲学的李德见到曹端，离开时，对曹端的学生说了一番话，赞扬曹端学识广博，是难得的人师。表明李德是个有自知之明的先生。
D.曹端去世，诸生服心丧三年，霍州人罢市巷哭，童子皆流涕。其原因是曹端在霍州十六载，做官时为政公廉。
【答案】
B C D B
第18题考查虚词“其”的用法。因为①④句“其”字直接充当主语或小主语，译作“他”；③⑤句“其”字都作定语，译作“他的”；②句“其”字表委婉判断，译作“也许”“大概”之类，属副词。
第19题考查阅读句子。“服从”是两个词，“服”在句子中解释为“心悦诚服”是贴切的，而“从”解释为“听从”是恰当的。“争讼”文言文“争”与“讼”可以是同义词，但在这个语境中仅作“争辩”讲显然有含混不清的地方：不合语境义。“讼”还可以引申为“打官司”，语境中百姓教化了，自然把打官司当作耻辱的事了。
第20题考查阅读理解文章内容。①②③⑥句表现曹端至孝；⑦句“贫不能归”可见为官时的清廉。而④⑤句属教化和公德。
第21题考查阅读分析文章内容。A项提到的“佛教道教”与原文“浮屠”不合，“浮屠”指“佛”或“佛教”。C项李德“离开时”应为“离去后”，“对曹端的学生”应改为“对自己的学生”。D项，原因除为政公廉外，更主要作为人师他有渊博的学识和高尚的道德，为霍州做了许多好事。
【译文】
曹端，字正夫，渑池人。永乐六年举人。五岁见《何图》《洛书》，就摹画在地上问他父亲。等到长大，专心于研究大道理。他在学习大道理时，努力从自身做起，而且把所学的道理静心存留于心作为最主要的。(他)读宋代儒学著作《太极图》《通书》《西铭》，感慨道：“大道理就在这里面了。”于是专心致志地研究，坐位下踏脚的地方，两块砖都磨穿了。(他)对待父母极孝顺，父亲当初极信佛教，曹端写了题为《夜行烛》的一封信送给父，信中说道：“佛教把空作为要义，这不是人类社会规律的要义。道教把虚作为理论，这不是依从本性的理论。”他父亲愉快地依从了他所说的道理。后来经历了父母双亡的痛苦，(他)各种有滋味的东西都吃不进去。安葬了父母以后，筑庐冢守墓六年。
曹端刚开始读谢应芳的《辨惑编》时，极信其中所讲的道理，所有关于佛教的、巫术的、阴阳风水、时日吉凶的理论都除去不用。写信给县令，毁掉滥设的祠堂百余座，给百姓修土地庙，建谷坛，让他们祈报年成。遇到荒年，鼓励(富户)救济灾民，救活了许多人。做霍州学正时，研究整理儒学，学生们都心悦诚服地听从他的教诲，郡里的百姓都被他教化了，把打官司当作可耻的事。知府郭晟请教他治理政事的方法，曹端说：“也许是公和廉吧。 做到公了那么百姓就不敢不敬了，做到廉了那么百姓就不敢欺瞒了。”郭晟拜谢欣然接受。曹端遇父母的丧事回故里，渑池、霍州的众多学生到曹端守墓的地方来听从他教诲。服丧期满，改任薄州学正。霍州、薄州、蒲州两地各自上奏章争着要曹端，霍州的奏章先得到批准。
霍州的李德跟曹端是同时的人，也在霍州讲学，等到他见过曹端，回来对他的众弟子说：“学而不厌，教而不倦，这是曹先生的高尚品德了。至于他懂得古今，通晓社会变化，没涉及的学问很少。古语说：‘得到一位讲经的老师容易，而得到一位教诲做人的老师难。’你拉得到一位教诲做人的老师了。”于是(李德)不再讲学要离开霍州。曹端也称赞李德的品行与情谊，让众弟子请他回来，一起讲课教学。
曹端先后在霍州十六年，宣德九年辞世于任上，时年五十九岁。他的众多弟子服心丧之年，霍州百姓(听到曹端去世)连买卖都不做了，街巷中充满哭声，孩子们都痛哭流涕。(曹端)因清贫而不能安葬在故乡，于是留葬在霍州。
第Ⅱ卷（共60分）
三、默写填空（共6分，每小题2分）
22、《阿房宫赋》中总结出六国与秦灭亡的最根本的原因的句子是
23、《赤壁赋》中描写箫声的句子是 _____________________________________
24、《赤壁赋》写人生的短暂与宇宙的无穷的对比的句子是___________________
答案：
22、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。
23、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
24、寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
四、把下列句子翻译成现代汉语。（共4分，每小题2分）
25、然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？
26、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
诗歌赏析：（共6分）
孤兰 李白
孤兰生幽园，众草共芜没。
虽照阳春晖，复悲高秋月。
飞霜早淅淅，绿艳恐林歇。
若无清风吹，香气为谁发。
27、这首诗起笔写孤兰的处境，虽说被野艾莠草所埋没，仍一枝独秀，临风而卓然挺立，这里表达了诗人怎样的处境？（2分）
28、“若无清风吹，香气为谁发”，“清风”借指什么？“香气”比喻什么？就行文讲，是由悲怆转如怨悱，表达了诗人怎样的心情？（4分）
答案：1.表达了诗人受压抑的现实处境。
2．“清风”指引荐者；“香气”比喻自己的才能抱负；表达了感慨知音难觅的寂寞心情。
六、在下列句子空白处续写两句，使之前后构成四个分句的排比句。 （共4分）
人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩；
人生如书，有了微笑的书籍边有了闪亮的主题；
参考答案：人生如诗，有了微笑的诗篇便有了优美的意境；人生如歌，有了微笑的歌曲便有了昂扬的旋律。
七、作文（共40分）
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粤教版必修1第一单元综合测试（2）
一.基础题（5分）
1.下列加粗的字注音正确的一项（ ）
A.旗帜（zhì） 罹难（lí） 瘟疫（yì）
B.钻研（yān） 逡（qūn）巡 攥（zuàn）住
C.蹙（cù缩 蹶（jué）倒 叨（dāo）天
D.渣滓（zì） 链（liàn）条 回溯（shuù）
2.下列词语解释有误的一项（ ）
A.洗练：简练，利落 相濡以沫：同处困境，相互救助
B.附丽：依附，附着烦躁不安：烦闷急躁，内心不安
C.蜚声：扬名万劫不复：多次遭劫持而无动于衷
D.蹙缩：皱（眉头），收缩因循守旧：不思创新，做事马虎
3.下列句子中没有错别字的一项（ ）
A.我是由无数星晨日月草木山川的精华会聚而成的。
B.面对大自然的鬼斧神工，我们还有权力和资格说我不重要吗？
C.人像一般物质一样有惰性，要想他动，也必须有动力。
D.说起称谓的来历，还有一段精采的故事。
4.选出下列横线上所填的词语最恰当的一项（ ）
①这是一个 的事例，其实世间一切事情都可作如此看。
②当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的嘴时，我为人类原始时期的粗糙而 。
③孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样 。
A.琐碎 黯淡 简朴 B.琐屑 黯然 简陋
B.琐屑 黯然 简朴 D.琐碎 黯淡 简陋
5.下列句子没有语病的一句是（ ）
A.目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达(+# * 杯，这一数字显示台湾人对咖啡的喜爱。
B.摇滚乐那种强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，实在让人看得眼花缭乱。
C.在中国电影亟需突破技术瓶颈的当口儿，张艺谋发动了一场表现主义革命，拍出了《英雄》。
D.一个人能否朝抵抗力最大的路径走，是事业取得成功的关键。
6.下列句子中标点符号使用错误的一项（ ）
A.我们———简明扼要地说，就是每一个单独的“我”———到底重要不重要？
B.孙中山接过名片一看，只见背面写着“持三字贴，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”
C. 他对一切（哲学.生物学.逻辑学.音乐.艺术史）都感兴趣。
D.“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“ 还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办？”
二.提高题
阅读下面文段，按要求作答：（4 分）
回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物。
常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我……
即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我……
即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我……
一种令人怅然以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪。
我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
7.“我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？”如何理解“概率垒就的金字塔”？
8.“面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？”把这个句子变成陈述句，不能改变原意。
三.阅读下面一篇文章，回答下面问题：（8分）
散文与散话
艾 煊
人们觉得散文很容易写。在小学和初中读书时，作文做得通，出校后又有了一些或深或浅的生活经历，有这两项资本，便可执笔写出散文了。恰好我们大地上的千家报纸群正等米下锅，于是一切通畅可读的文字，便以散文的面貌，大量快速地进入了媒体市场。
散文，不需塑造人物性格，不需讲述完整故事，不需编造起伏跌宕的情节。人们便以为它比小说容易写。散文，不必太考究韵律，所以它也比诗容易写。但小说可以酣畅地叙事，诗可以缠绵地抒情。散文何能？散文的生存空间在何处？散文是小说和诗缝隙间长出来的闲花野草，是夹缝中的艺术。
艺术，不争天地之大小，以小显大，以少喻多，正是它之所长。半亩一亩的园林，要显示出无边无际的花石世界。鼓上可舞，桌上可舞，绳上可舞，竹竿头上也可翻筋斗。散文生长于夹缝中，它的边缘又漫漶.朦胧，摸不着边际，谁都可以和它搭上边，攀上亲，什么样的文字，都可标示为散文。
许多人误以为散文很容易制造。但要想写出一篇真正的.耐读的艺术散文，那就需要多方面的长期修养。最根本.最基础的，是文字的修养。而这一点恰恰常被写散文的人们所忽视.所漠视。总以为文字有何难哉，会做作文，会写文件，会写新闻，会写小说，便一定会写散文。有一些发表了许多散文.出过了散文集的散文家，恰好是在这最根本.最基础的文字上欠缺修养。
散文最基本的，也可以说是惟一的材料和工具，就是文字。因此，散文对文字的要求，远远高于小说对文字的要求。
9.文中作者指出了人们对散文的一个错误认识，这个错误认识是：（不超过9字）
10. 作者认为与小说相比，散文有什么特点？请分两点加以表述。
11.第三段中划线句“鼓上可舞，桌上可舞，绳上可舞，竹竿头上也可翻筋斗”这一串比喻要表达的本体意思是什么？
12.下面是对文章的理解赏析，不正确的两项是：（ ）（ ）
A.文章大体上可分成两部分，前三段为一部分，论述散文文体上的特点；后两段为一部分，论述散文的写作要求。
B.划线句“散文生长于夹缝中”是说散文在表达方式.反映生活的宽广度方面介于小说和诗之间。
C.第二段划线句“散文何能”这一句是反问句，意即散文与小说.诗歌相比没有自己的特长。
D.全文运用了比喻.排比.对比等修辞手法或表现手法，既提高了论述效果，又增加了文章的艺术性。
E.从文章的主旨看，标题及首段最后一句均隐含了作者对一些缺乏文字功底而进入媒体市场的散文的批评。
四.能力题
13.仿照下面一句话的句式及修辞特点，仍以“ 人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
例句：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。（6分）
五.作文
14.下面两幅图可以给人丰富的联想和感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。
注意：（1）联想或想象要与两幅图都相关。（2）题目自拟。（3）立意自定。（4）文体自选。（5）不得抄袭。
［答案与解析研读］
1.A．B.yān—yán；C.dāo—tāo；D.zì—zǐ shuò—sù 2.C。万劫不复：表示永远不能恢复。3.C。A.晨—辰会—汇；B.力—利；D.采—彩。4.C 。“琐碎”侧重说事小。“ 琐屑”侧重说事情不值得提。“ 黯淡”指光线.色彩暗淡。“黯然”可指心情不舒畅。“简陋”适用对象指房屋.设备简单粗陋。5.C。A.句子杂糅。B.“效果”与“看”搭配不当。D.“能否”是双面，后只有一面。6.B。句末句号应在引号之外。7.我们都是机遇的产物。8.面对这无法承载的亲情，我们不敢说我不重要。9.超1字扣1分。（以为）散文容易写（或：制造）。10.①不需塑造人物性格，不需讲述完整故事，不需编造起伏跌宕的情节。②对文字的要求高于小说。11.艺术，不争天地之大小，以小显大，以少喻多。或：艺术（包括散文）不在乎题材的大小，内容的多少，即使题材小内容丰，也能反映广阔的社会生活。12.B.C。B 项“反映生活的宽广度”改为抒情性；C 项“反问句”应为设问句。
13. 例：人生如一首诗，应该多一些热情的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
14.［写作点拨］
这道作文题最要注意的是“联想或想象要与两幅图都相关”，不能只涉及一幅图。看到圆，看到“规范”，自然而然想到“ 没有规矩，不成方圆”，这样把生题变成熟题，写起来就容易得多。但是，如果只就圆来说而没有跟不规则图形联系起来，就不符合题意了。当然，这种联想和感悟可能许多考生都会有，因其大众化而变得平庸，而且评卷老师对此过于熟悉，很难得到好成绩，所以智者往往另辟蹊径。其实提示文字的对应排列已为我们的立意做出暗示：规范———新颖（打破规矩才能创新）；稳定———多变（ 变与不变存在辩证关系）；周长短.面积大———周长长.面积小（名与实未必成正比）。只要我们利用对应文字立意，就能做到多快好省且无离题之忧，何乐而不为？同时，我们还要注意到提示文字中的省略号，这意味着命题者允许考生跳出提示文字，就这两个图形展开自己的联想与想象，比如想到光线柔和的月亮和光芒四射的太阳，想到圆滑世故者和锋芒毕露者……只要与两幅图相关即可。显然，这样的思维最富有创造性，也最容易得到评卷老师的青睐。
［例文］
八——— 十八———二十八
“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起来。“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的，看看你，怎么画的！”我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的？我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。我不解。
“还有你的作文，”老师的喊声把我拉回现实，“ 让你写爸爸.妈妈，你怎么写的？妈妈是书童，爸爸是车夫。”“本来就是嘛，妈妈陪我读书，爸爸背我上学，不是书童.车夫，是什么？”我不服，和老师顶嘴。
那年我八岁，还是一个不规则的多边形，新颖.多变.极富想象力。周长长，面积小，人生阅历浅。
“太过分了。”我回到家，把书包一扔，坐在沙发上生闷气。“ 怎么了？”爸爸关切地问，“今天考试，居然有人作弊，老师也没看到。”“ 他有没有抄你的？你有没有受影响？”说到作弊，父母如临大敌，紧张地问。“那倒没有。”“只是这样对努力学习的同学太不公平了，我要去举报。”“别傻了，没影响到你就行了。举报，万一人家报复怎么办？再说了，那么多作弊的，你举报得过来吗？”听听父母的话，有道理，于是打消了举报的念头。
回到房间，我想起刚刚被老师读过的作文。写友情的。只是我所描述的友情与我遇到的相差甚远。文中用了很华丽的词藻，而我拥有的友情都是简简单单，平平淡淡，却又很温馨的。“文章很唯美，但很违心。”我苦笑着对自己说。
那年我十八岁，已经被渐渐改造成规则的图形，只是棱角还在，不新颖也不规范，不多变也不稳定，周长不长，面积也不小。
“我的这件衣服怎么样？”女伴向我展示她新买的衣服。“很不错，和你很配，你穿上它年轻了十岁。”我赞不绝口。其实那件衣服很难看，但我在“赞美”的时候，竟没有任何感觉。全然没有第一次说违心话时的慌张。
老板刚刚批评了我，说我工作的方法不对，并告诉我另一种工作方法，于是我很听话地按老板介绍的方法去工作，尽管方法更不对，但管他那么多，这是老板交代的工作方法，出了问题不关我的事。再说了，和老板顶嘴没好下场。多年的经历，已经让我有经验了。
那年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆，我稳定，我周长短，我面积大。我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了……
一天，去幼儿园接女儿，女儿哭着扑过来。“ 老师说太阳是红的，小草是绿的。可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就是黄的，老师说不行，还打我。”女儿哭哭啼啼地讲完。这些话猛地击中我的心，尘封已久的记忆大门猛地打开。我想起了那黄的草，黄的太阳，妈妈是书童，爸爸是车夫，想起那个未经世俗打磨的不规则的多边形。我的泪水悄然滑落，为不再拥有的那个不规则的多边形……
【点评】
这篇文章生活味非常浓厚。我记得《读者》中有类似内容的文章，不过考生能在短时间内写出这样的文章实属难得。它没有应用大量的典故.名言名句，文字朴实而流畅，构思也很巧妙，体现了作者对生活的提炼。
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语文：第三单元综合测试（2）（粤教版必修2）
一.基础题
1.下列加粗的字注音，准确无误的一项是（ ）
A.娱乐（yù）心弦（xián）劳什子（shén）音容宛在（wǎn）
B.单薄（bó）尽管（jìn）笑嘻嘻（xī）素昧平生（mèi）
C.笼络（lǒng）暌违（kuí）禁不住（jīn）深恶痛绝（wù）
D.驯服（xn）诅咒（jǔ）摔筋斗（shuāi）推诚相与（yǔ）
2.下列字形书写完全正确的一项是（ ）
A.寒喧 奥秘 谦逊 蒙汉药
B.骚扰 生涯 救赎 乐滋滋
C.署假 应允 侮辱 六和彩
D.逻辑 功迹 咫尺 阴谋鬼计
3.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A.《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”。
B.伟大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盏明灯”，可以照亮人们“ 灵魂的黑暗”，使“生存有了一点光彩”。（巴金语）
C.生物学书籍告诉我们，像蝗虫.蝴蝶……等这一类昆虫，都各有两千种左右。
D.全中国十二亿人口，平均有一亿是属狗的。有多少属狗的当了大官，发了大财！
4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）窗子打通了大自然和人的 ，把风和阳光逗引进来。
（2）随时随处努力求知， 掌握事物的一般性，还掌握它的特殊性。
（3）他非常用心的写生， 田地里刮起了风沙也不理会。
A.隔膜 不只 以至 B.隔阂 不止 以致
C.隔膜 不止 以至 D.隔阂 不只 以致
5.下列加粗熟语使用有误的一项是（ ）
A.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
B.范蠡深知“狡兔死，走狗烹”的道理，在帮助越王勾践复国战败吴国夫差后，便主动请辞，泛舟五湖逍遥游去了。
C.深圳是广东省城郊型出口蔬菜的主产区之一，然而在去年4月23日农业部公布的农药残留合格率排名前20个城市当中却名落孙山。
D.国际所谓的“民族自由联盟”组织继续充当台湾“ 极端分裂分子”的狗头军师，近来又开始兴风作浪。
6.下列有关作家常识的解说有误的一项是（ ）
A.钱钟书是我国当代著名学者.作家.诗人。著有长篇小说《围城》《写在人生边上》等。
B.秦牧原名林觉夫，是我国当代作家。著有中篇小说《黄金海岸》，散文体文艺论文集《艺海拾贝》，散文集《花城》《长河浪花集》等。
C.丰子恺，浙江桐乡人。是我国新文化运动的启蒙者之一。著有《缘缘堂随笔》《子恺漫画》《音乐入门》等。
D.柯灵，原名高季琳，浙江绍兴人，中国现代著名作家。著有《望春草》《暖流》等。
7.下列各句中，有语病的一项是（ ）
A.明年底，广州大学城将再添八个体育馆和一个可容纳五万人的中心体育场，2007年全国大学生运动会将在这里举行。
B.最近一段时间，欧盟采取了接近中国的外交策略，这是为了在世界版图上创造多极环境，从而与美国的霸权相抗衡。
C.中国已经开始对军队进行重组，改革了军官的选拔和培训，而且正在大规模裁减人员，更加注重军队的质量而不是数量。
D.自黎巴嫩前总理哈里里遭暗杀后，美国便不断暗示叙利亚可能卷入了暗杀事件，对此，叙利亚侨民事务部长感到“困惑”。
8.下列句子中句意明确的一项是（ ）
A.李金华上任后，国家审计署大胆公布国务院直属部门大肆挪用专项财政资金的行为，在社会上引起了极大的反响。
B.美国政府近日表示，还没有用武力解决伊朗核问题的打算，这是真实的想法还是麻痹伊朗的手段，国际社会对此的看法是否定的。
C.印度佛教复兴之父安贝卡说：“即使你穷的只剩下一件衣服，你也应该把它洗得干干净净，让自己穿起来有一种尊严。”
D.各国对克隆技术的态度不一，有的主张全面禁止，有的支持治疗性克隆。在联合国的投票过程中，对此中国投了反对票。
9.填空.默写。
（1）假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂 ， 。
———钱钟书《窗》
（2）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你； ， 。
（卞之琳《断章》）
（3）英国诗人（ BLake）也说：“ ， ；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。
二.能力题
阅读下面的文字，完成10—13题。
南京师范大学地理科学学院沈冠军教授等根据可靠的石制品测年结果，认定云南省宜良县张口洞遗址在距今4万—10万年间存在人类活动，此前的中国原住民并未消亡，现代人类“非洲起源说”的这一重要依据相应不能成立。作者同时认为骨化石的常规14C年龄存在较大误差，不宜在学术研究中引为佐证。这一成果发表于最近出版的《科学通报》上。
众所周知，具有现代解剖特征的智人，即现代人起源的时间和地点，是人类学研究的一大热点。“多地区连续演化”和“ 非洲起源”这两种主要的学说，已激烈争论了近20年。相关遗物年代的准确测定，对澄清这一争议十分重要。沈冠军认为，过去20多年里测年新技术的应用表明，西亚和非洲10万年前就有现代人类。而我国相关人类遗址的主要测年年段，是以骨化石为样品的铀系和常规14C法，分辨率都很有限，重要晚期智人化石都被定在3万年内，同时缺少有确实年代依据的距今4万—10万年间的人类化石，所以尽管我国人类学家多倾向于“多地区连续演化说”，但上述测年数据却更有利于“ 非洲起源说”。
近年来，沈冠军等基于洞穴次生碳酸盐岩铀系定年，研究了广西通天岩.白莲洞等晚期智人洞穴地点，发现这些原认为2万—3万年前的遗址，实际年代应在10万年左右，或者比这更早。也就是说，我国出现现代人类的时间，很可能不晚于西亚和南非，因此当前在学术争议中占上风的“非洲起源说”可能并不成立。
为寻找进一步的证据，沈冠军和云南省宜良县文物管理所李建坤.云南省文物考古研究所吉学平等一起，将目光锁定到位于云南宜良九乡风景区内的张口洞遗址。
据介绍，张口洞遗址于1989年被发现，随后共发掘出现代人牙化石40余枚.石制品1800多件。上部地层炭块和下部地层骨化石的常规14C法测年结果，分别是距今1万年和1.5万年左右。沈冠军等认为，张口洞文化堆积中夹生的钙板多达10层，纯净致密.结晶良好的洞穴次生碳酸盐岩可作为铀系年代测定的理想材料，堆积物代表的时间跨度显然远大于原认为的5千年左右。为此他们多次进行实地采样，对其人类演化意义进行了“再研究”。
测年结果显示，张口洞的钙板层中表层和第二钙板层小于" 万年；第四.五钙板层分别为约5.5万和11万年，其间出土的石制工具是我国这一时段人类活动的确证。因此作为现代人类“非洲起源说”论据的“ 中国4万—10万年间的人类化石缺环”，很可能只是测年技术系统误差造成的假象。 4万—10万年是现代人类起源.扩散和演化的关键时期，至少我国南方在这一时段存在人类活动，这说明人类演化的时间序列很可能并未间断。
研究结果表明，张口洞第六钙板层形成年代为30万年前，其下堆积远大于骨化石常规14C测年给出的约1.5万年。因此长久以来在国际学术界颇受质疑的骨化石样常规14C年龄，其数据“果真不可相信”。沈冠军认为，上世纪80年代前以这一时标测定年代的地点，都应用新技术重新研究；即使暂无可能，也不宜在学术研究中将其引为重要佐证。
10.文中说：“上述测年数据却更有利于‘非洲起源说’。”下列选项中不属于“ 上述测年数据”的一项是（ ）
A.云南省宜良县张口洞遗址在距今4万—10万年间存在人类活动
B.西亚和非洲10万年前就有现代人类
C.我国重要晚期智人化石都被定在) 万年内
D.我国缺少有确定年代的距今4万—10万年间的人类化石
11.沈冠军教授等人对人类起源研究的意义，解说不正确的一项是（ ）
A.我国出现现代人类的时间，比西亚.南非都早
B.我国4万—10万年间的人类化石缺环可能是测年技术系统误差造成的假象
C.我国南方在4万—10万年间存在人类活动，这里人类演化的时间序列很可能未间断
D.研究的结果有力地证明了中国人类学家倾向的“多地区连续演化说”
12.下列说法不符合文意的一项是（ ）
A.关于现代人的起源，世界上存在“ 多地区连续演化”和“ 非洲起源”两个主要观点，已激烈争论了近20年
B.开始是“非洲起源”论占了上风，后来由于中国考古的发现，“ 多地区连续演化”论占了上风
C.骨化石常规14C测年法存在较大误差，因而这种测年方法得出的数据长久以来在国际学术界颇受质疑
D.沈冠军等人的研究是采用新的方法，即铀系定年法，这种方法比14C法分辨率更高
13.根据文中所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A.次生碳酸盐岩铀系定年法是我国地理学教授沈冠军发明的
B.沈冠军之所以把张口洞作为研究的地点是因为那里出土的化石特别多
C.上世纪80年代前所测定的遗址年代都是不准确的，因而不能在学术研究中加以引用
D.中国现代人可能不是起源于非洲，“ 非洲是现代人类的发源地”的观点有可能不成立
阅读下面的文字，完成14 - 19题。
孔子穷乎陈蔡之间，藜①羹不斟，七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨之。几孰，孔子望见颜回攫其甑中而食之。选间②食熟，谒孔子而进食，孔子详为不见之，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“ 不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“ 所信者目也，而目犹不可信，所恃者心也，而心犹不足恃，弟子记之，知人固不易也。”
故知非难也，孔子之所以知人难也。
注：①藜：一种野菜②选间：一会，不久
14.“孔子穷乎陈蔡之间”中“穷”的意义同下列哪一项的“穷”意义相同（ ）
A.发图，图穷而匕首见
B.穷冬烈风，大雪深数尺
C.屈平正道直行..谗人间之，可谓穷矣
D.为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤
15.“孔子望见颜回攫其甑中而食之”的正确译文是（ ）
A.孔子望见颜回抓那个瓦罐里的饭吃
B.孔子看见颜回拿走了他的瓦罐，在路中吃
C.孔夫子瞧见颜回拿走了那个瓦罐正在吃
D.孔夫子望见颜回拿那个瓦罐中的东西给别人吃
16.“今者梦见先君，食洁而后馈”的正确译文是（ ）
A.今天我梦见我的祖先，饮食清洁才能吃
B.刚才我梦见我的先人，饮食清洁才能祭祀他们
C.现在我梦见我的祖先，吃完了饭才能赠送他们饭食
D.今天我梦见我的先人，我要用最干净的饭食祭祀他们
17.“向者煤炱入甑中，弃食不祥”的正确译文是（ ）
A.刚才煤灰进入了瓦罐中，扔掉不吃不好
B.刚才煤灰进入了瓦罐中，不吃饭不吉祥
C.刚才的人把灰尘放入瓦罐中，扔掉不吃不好
D.过去的时候灰尘进入瓦罐中，不吃饭不吉祥
18.翻译“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣！”
19.如何理解孔子“昼寝”“望见”“详为不见”？
三.提高题
阅读下面的文字，完成20—23题。
给生命配乐
有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。
其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调，那调要是让别人听了实在是难听极了，而我们那时觉得是那么动听。
那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。
那一刻就觉得天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。
而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。
我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗犷的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家很困难的，父亲和母亲身上的担子也很重。可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。
很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。
很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。
记得很小时候，一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面，于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了。那段路也在不知不觉中就走完了。
在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信。使我从容地走过了一段本来应该很艰难的路。
我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。
生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来了，倘若他整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。
生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。
乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋味。
而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。
人需要的又是什么呢？
（选自《散文选刊》2004年）
20.“我们”在痛苦与快乐时，总会哼歌，为什么？
①痛苦时哼歌（12字以内）
②快乐时哼歌（10字以内）
21.划线句“很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已”中的“感动不已”的原因是什么？
22.“母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑”，母亲为何不自然？
①：
②：
23.下面是对文章的理解与赏析，正确的三项是（ ）
A.文中所说的“一种调子”，尽管不是流行音乐，也不是什么交响乐，但于哼歌者自己，那歌源于生命的最深处，所以才那么动听
B.小时候，“我”走晚路哼歌是为了壮胆，为了创造自信，并隐约感到了哼歌是对生命的重视
C.现在想来，父亲与母亲的哼歌就是创造自信，而且是对生活的热爱，是发自内心的
D.“给生命配乐”，这是今天“ 我”的感受。而在小时候，父母哼歌.我哼歌，根本就不可能有这样的认识，但从本质上讲，就是让生活轻松起来
E.划线的句子“他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了”，极富韵味，能让我们想到父亲的朴素.善良和勤劳
阅读王维的《山居秋暝》，回答下列问题。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【注释】①选自《王右丞集》②暝：晚
③王孙：古代贵族子弟通称，这里是诗人自况。
24.苏轼说王维的山水诗是“诗中有画”，试选择一联赏析。
四.语言应用题
25.某地新时代实验学校为创建学校文化氛围，要求各学生宿舍为自己宿舍拟一个三字室名，体现“雅居寄情”的主题，要求内容文雅.健康，富有文化内涵；并题写一副对联（30字以内）或50 字以内的一段话，解释寓意。请你为之拟一个并解释寓意。
26.我国每个节日都是一道独特的风景线，请从清明节.端午节.植树节.中秋节.五四青 年节中任选一个，仿照示例，各用一句话表现它们的特点。
【示例】重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。
端午节：
植树节：
中秋节：
教师节：
五.作文
27.我们生活中有很多有趣的现象，比如有很多成语与我们的属相相关，人们对数字所表示的所谓吉凶看法各异，很多优美的诗句与春夏秋冬有关等。请你结合自己的生活认识，查阅相关资料，以“我们生活中的有趣现象”为话题范围，写一篇800字左右的文章。文体不限。
答案与解析研读
1.C （A“娱乐”的“娱”应读“ yú”，“ 劳什子”的“ 什”应读“shí”；B“ 尽管”的“ 尽”应读“jǐn”D“诅咒”的“诅”应读“zǔ”。） 2.B （A“寒喧”应为“ 寒暄”，“ 蒙汉药”的“ 汉”应为“ 汗”；C“ 署假”的“ 署”应为“ 暑”，“六和彩”的“和”应为“ 合”。D“ 功迹”的“ 迹”应为“ 绩”，“ 阴谋鬼计”的“ 鬼”应为“诡”。） 3.D （A 中最后的句号应移至后引号外；B 中“（巴金语）”注释的应该是部分内容，应紧跟在“生存有了一点光彩”的后面；C 中省略号与“等”应删除一个。） 4.A （（1）中强调“大自然和人”的隔离，不能相互了解：“ 隔膜”指彼此情意不相通，彼此不了解；“隔阂”指彼此情意不相通，思想有距离。（2）语境强调的是递进关系：“不只”相当于“不仅”，要和后面的“还”相呼应，构成套用关联词。（3）句“ 以至”用在下半句话的开头，表示有前半句话所说的动作.情况的程度很深而形成的结果。） 5.A （狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开；指仇人相遇，难以相容。狡兔死，走狗烹：比喻达到目的后，就把原先曾给自己出过力的人除掉。狗头军师：指爱给人出主意而主意并不高明的人。） 6.A （钱钟书是我国现代著名学者，《写在人生边上》是散文集。） 7.C （成分残缺。在“改革了军官的选拔和培训”后加上“体制”。） 8.C （A项，在社会上引起极大反响的是李金华的行为，还是审计署的行为，还是国务院 直属部门的行为，意思不明确。B 项，是否定“真实想法”还是否定“ 麻痹伊朗的手段”，语意不明。D 项，中国反对的内容不明确。） 9. （1）自由地去探胜，安静地默想 （2）明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦（3）一粒沙里见世界，一朵花里见天国 10.A （A 项是证明“多地区连续演化”说，恰恰对“非洲起源”说不利。） 11.A （文章只是一种推断的语气，强调有这种可能，而选项是一种非常肯定的观点，这与文意不符。）12.B （在国际上，一直是“非洲起源说”占上风，虽然中国学者的最新发现有利于“ 多地区连续演化说”，但仍未改变这种局面。） 13.D （A 项，次生碳酸盐岩铀系定年法不是沈冠军教授发明的，是他在研究时使用了这种先进的方法。B 项，作为研究的地点的原因是那里的地层比较典型，而不是出土的化石多。C 项，不能说80年代前所有的遗址测年都不准确，选项的说法过于武断。） 14.C （题干中的“穷”是“ 窘迫，生活困顿”的意思，A 中的“ 穷”是“ 尽，完全 展开”的意思；B 中的“穷”是“尽，快尽”的意思；C 中的“穷”是“政治上没有出路，陷入困境”的意思；D 中的“穷”是“贫穷”的意思；答案为,。） 15.A （这里重要词语有“ 望见”“ 攫”“ 之”等词语，“ 望见”解释为“ 远远地看到”，“ 攫”解释为“快速地抓”，“之”指代“瓦罐里的饭”） 16.D （这里重要词语有“先君”以及后半句的含义，好在本题为选择题，通过前后语境，可以看出，孔子在这里是想通过这种委婉的方式，来测验颜回的道德品质，这种引而不发的方法是巧妙的。） 17.A （这里重要词语有“向者”“弃食”“不祥”的含义，本题作为选择题，并不难选。通过前后语境，可以看出，在这里颜回如实的。） 18.（按说）最应相信的是（自己的）眼睛，但（ 从这件事看来）自己的眼睛也并不一定可信；最应依仗的是（自己的）心，可是（从这件事看来）自己的心也不可以（完全）相信。你们记住，要了解一个人不容易啊。（重要词语是“目”“而”“恃”“犹”“固”等） 19.“昼寝”应该是白天因饿而浑身气力全无，大白天只能（ 被迫）躺在床上休息了，但肯定睡不着。“望见”表明此时饿得眼巴巴地望着食物，别说那米饭的清香了……“ 详为不见”，即假装没有看见到（颜回攫其甑中而食之），想让颜回自己反省..这正是孔子善于从生活事例中教育弟子的高明之处！孔子这种重视生活感悟.引而不发的方法值得我们思索学习。
文言文参考译文：
孔子在游历到陈蔡之间时生活窘迫，连野菜汤也喝不上了，已经七天没有吃上饭了。大白天只好躺在床上，颜回到外面找米，找到了一点就赶紧烧锅做饭。快要熟的时候，孔子（隐约）看到颜回用手从锅里猛地抓了一把（米饭）吃掉了。不久，米饭熟了，（颜回）拜见孔子请他吃饭，孔子假装刚才没看到颜回抓饭吃，起身（煞有介事地）说：“刚才我做梦梦到了我的先人，我要用干净的饭食祭祀他们。”颜回说：“ 不行啊！刚才煤灰掉进了锅里，扔掉食物不吃是不好的，我刚才用手抓了吃掉了。”孔子感慨地说：“（按说）最应相信的是（自己的）眼睛，但（从这件事看来）自己的眼睛也并不一定可信；最应依仗的是（ 自己的）心，可是（从这件事看来）自己的心也不可以（ 完全）相信。你们记住，要了解一个人不容易啊。”
所以说，了解一个人并不是一件难事，孔子那种（引而不发.循循善诱的）了解人的方法难以做到啊！
20.①使自己变得开朗，路也就开阔起来（回答“发泄心中的不快.减轻痛苦”也可得分）。②歌唱生活，灿烂自己的人生。（本文并没有明确描述“快乐时哼歌”的情景，第五节中描述父母一边干活，一边哼歌，实际上是想表述他们能在困难的现状中寻找出快乐。回答“抑制不住内心的喜悦”也可得分。） 21.因为看重自己的生命，他们能笑对艰难生活，为自己创造自信，让自己陶醉其中。（ 回答出其中的三条可得满分；用文中的话“ 他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活”也可酌情给分。） 22.①羞怯，怕人听了自己并不好听的歌声而笑话。
②生活本来艰难，实际上并无快乐。 23.A C D （B 项小时候哼歌只是为了走完夜路，并没有“对生命的重视”这样高的认识；E 项“勤劳”“善良”牵强附会，应该是“自信”“豁达”。） 24.这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人，美景如画。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景，充满诗情画意。朗照的秋月，在松林间仿佛过了滤似的，分外皎洁，投下了斑驳陆离的光影，境界显得更加宁静。后一句写诗人所闻：山泉格外清澈明净，它在山石上潺潺流淌，似乎还能听到它的叮咚的流水声。用清泉流淌反衬“空山”的清幽。颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女.渔舟，以动衬静，令人陶醉。全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。 25.【设计解析】宿舍作为学生学习.生活的重要场所，对学生成长与发展起着很大的影响作用。富含人生哲理.充满青春激情的室名.室训可以将宿舍点缀得温馨幽雅，使宿舍洋溢着浓浓的文化氛围，展示莘莘学子锐意进取.开拓创新的良好精神风貌。既可考查学生的语言表达能力，又能培养他们的集体意识。
【答案示例】
①雅馨室：室雅无须大，德馨不在多。②润德居：食无求好居求安，书可润屋德润身。③磨砺轩：睡硬板床，磨我心性；读圣贤书，砺吾志趣。④龙门台：理想为翼，扶摇而上鲲转鹏；学海泛舟，计日程功鱼化龙。⑤忧乐亭：范仲淹忧以天下，乐以天下；有志者忧在学业，乐在学业。⑥一方阁：润凝浮躁返璞玉，褪尽铅华出芙蓉。⑦潜龙渊：鱼跃龙门千尺浪，风翥九天须臾间。⑧凤麟角：凤凰山下足球队，麒麟阁中读书郎。⑨鸿鹄阁：天生我才必有用，世无朽木不可雕；扫除天下一室始，鸿鹄奋飞有一朝。 26.清明节：雨也纷纷，泪也涟涟，情也悠悠，意也绵绵。（纷纷清明时节雨，点点滴滴落心头/杏花村里酒飘香，清明时节人断肠/ 逝者的生命在我们的心中续延，我们的思念如同细雨绵绵。）端午节：吃粽子，划龙船，屈原精神代代传。（龙舟竞发千帆舞，汩罗江畔吊屈平。）植树节：今日栽下千棵树，来年形成万里阴。（种下绿色的希望，创造幸福的未来/树木树人，百年大计$ 前人栽树，后人乘凉/植一棵树，增一抹绿色，添一份期待。）中秋节：月亮圆，月饼圆，家家户户盼团圆。（两岸共赏月，一心盼团圆。月到中秋圆，亲人心相连/月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆/ 菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。）春节：贴春联，放鞭炮，红红火火；煮年糕，吃饺子，蜜蜜甜甜。 27.【作文写作指导】& 题目中规定了话题中心是“ 我们生活中的有趣现象”，实际上与本单元的文本内容是相一致的。暗示着围绕生活中的一点小事情或现象，展开联想与想象，构思成一篇有意味的小品文。话题中提示的“成语与我们的属相”“ 数字所表示的所谓吉凶”“ 优美的诗句与春夏秋冬”，其实是比较容易出题的，例如“ 成语中的‘ 狗’”“ 鸡年鸡语”等；“ 说说‘8’’与‘发’”“东西方文化中的‘13’”；“古代诗歌中的‘春’”“春花秋月诗多少”等。
要求说“结合自己的生活认识”“查阅相关资料”，有很大的自由扩展空间。
【作文例文】
阳春说“杨柳”
杨静雅
阳春一到，最先令人感到春意的可能就是柳树了。柳树又名“ 杨柳”，其得名与隋朝的杨广有关。相传公元605年，隋炀帝杨广下令开凿永济渠，并在两岸大堤遍植柳树护堤.遮阴.食羊。后御笔亲书赐其国姓为杨，遂名“ 杨柳”，悬绸纪念。这便是柳树又名“杨柳”的由来。
因为杨柳在初春时节发芽，绽放嫩叶，常成为春天的节令特征。我国节气有“ 七九.八九，隔河看柳”的说法。老舍先生的《在烈日和暴雨下》对柳的描写更为传神地表达了柳对节令特征的敏感反映。
由于杨柳枝条柳叶柔软细长，姿态婆娑，十分动人，因而古人还以柳比喻美丽的女子。如柳腰形容身材苗条，柳眉形容眉毛细长.秀美。《林黛玉进贾府》文中形容其容貌的句子也是很好的例证。大诗人白居易在《长恨歌》中描绘杨贵妃“ 芙蓉如面柳如眉”，就是人们熟知的比喻。
我国古代寒食节那天家家有插柳的习俗，宋代风俗更盛，不仅门前插柳，而且头戴柳帽到郊外踏青。自今清明节扫墓仍有插柳以示纪念的习俗。
因为“柳”音谐“留”；柳形轻柔，柳性质韧，柳味浓苦，古人折柳送别也就成为了风俗。古代交通不便，人们分别以后很难见面，亲友别离，难免伤怀。江淹《别赋》中说“ 黯然销魂者，唯别而已矣。”折柳送别亲友是古时的旧俗，汉乐府诗中有《折杨柳》篇；唐时风俗最盛。《诗经小雅采薇》中有“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”意即旧时我离家时，柳丝飘悠，似有留恋之情，惜别之意。杨柳品性坚韧，不择环境，生命
力强。清楮人获说：“送行之人岂无它枝可折而必折于柳者，非谓津亭所便，亦以人之去乡，正如人之离土，望其随处皆安，一如柳之随处可活，为之祝愿耳。”
柳是苦的，它非但占了个令人难以接受的苦，而且味还是那么的浓重。亲友离别的痛苦，思念之重皆如柳之浓重。后世人常有“折柳”作为赠别或送别的代称。由此产生了抒发游子情思的《折柳》曲。李白《春夜洛城闻笛》诗里就有“ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”之句。晋陶渊明因宅边有五株柳树，他便以“五柳先生”自称，有《五柳先生传》，足见其对柳之钟爱。唐王维有《送元二使安西》：渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。宋柳永也有《雨霖铃》有“ 杨柳岸晓风残月”，更是写尽了情人别离之情。南宋陆游《游山西村》有“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，很有情趣。近代俗语有云“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
『简评』 文章以“柳”为话题中心，对“杨柳”名称的由来以及“柳”在古典诗歌中常具有的意象内涵进行了剖析和阐释。可谓是有关柳的常识总结，又非罗列生物学上的知识。具有生动性和知识性。
文章引用了很多诗词名句，并稍微进行了评鉴，虽然用语并不专业，却也点评到位，能上下沟通，增加了本文的文学感染力。
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语文：第四单元综合测试（1）（粤教版必修1）
一.基础题（每小题2分，共12分）
1.下列加粗字的注音，全部正确的一组是（ ）
A.篞垣（yuán）陨落（yǔn） 饮马（yǐn） 斩将搴旗（qiān）
B.遗施（wèi） 擢拔（zhuó） 记载（zǎi） 所向披靡（mí）
C.缝纫（rèn） 踵武（zhǒng） 謇謇（jiǎn）肆无忌惮（dàn）
D.葳蕤（ruí） 蹑履（lǚ） 惭怍（zhà） 相形见绌（chù）
2.下列句子中加粗的字，解释全不正确的一组是（ ）
①言既遂（顺心，满足）矣，至于暴矣
②尔卜尔筮，体无咎（怪罪）言
③彤管有炜，说怿（喜欢）女美
④客从远方来，遗我双鲤鱼（遗留）
⑤及尔偕老，老（总是）使我怨
⑥妾不堪驱使，徒留无所施（用）
⑦徇禄返穷海，退耕力不任（尽，最偏远的）
A.①④⑦ B.②④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥
3.下列加粗词语的意义，与现代汉语相同的一组是（ ）
①共事二三年，始尔未为久
②此妇无礼节，举动自专由
③怅然遥相望，知是故人来
④举言谓新妇，哽咽不能语
⑤昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
⑥徘徊庭树下，自挂东南枝
⑦便利此月内，六合正相应
A.①②④⑤ B.③⑤⑥⑦ C.②③④⑥ D.①③⑤⑦
4.下列句子中，不含宾语前置的一项是（ ）
A. 恐年岁之不吾与
B.何言复来还
C.将子无怒，秋以为期
D.何桀纣之昌被兮
5.下列加粗词，用法和意义相同的一项是（ ）
A.士之耽兮
总角之宴
B.乘骐骥以驰骋兮
忽奔走以先后兮
C.于嗟鸠兮
摄提贞于孟陬兮
D.君还何所望
何以解忧
6.下列文学常识的说法，正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋中期诗歌305首，所以也称为“诗三百”，是儒家“五经”之一。普遍运用了风.雅.颂.赋.比.兴的写法。
B.“乐府”本指古代音乐机关，汉武帝时设立，是具有相当规模的官署，除将文人诗章制成乐曲演唱外，兼采民间诗歌和乐曲。后来把乐府官署的诗（包括民间采集的和文人创作的）称作乐府，于是它演变为一种诗体名。
C.《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，收录的是我国历史上伟大的爱国主义诗人屈原的作品。《离骚》是其中的代表作，是我国古代最长的抒情诗，具有浪漫主义风格。
D.《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”，继承了《离骚》的浪漫主义风格。
二.能力题（18分）
（一）课内诗歌阅读。（每题3分，共12分）
7.“桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。”中“ 桑之落矣，其黄而陨”是什么写法？有什么作用？
8.“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。……纤纤作细步，精妙世无双。”作者使用铺陈排比的写法，描写详尽，有什么用意？
9.《短歌行》中，“青青子衿，悠悠我心”是引用，在《诗经》中的原意是什么？在《短歌行》又有什么深刻含义？
10.“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”描写了一幅怎样的景象？诗人为什么要描写这样的景象？
（二）课外诗歌阅读。（每小题2分，共6分）
阅读下面一首诗，回答问题
后催租行
范成大
老父田荒秋雨里，日时高岸今江水。
佣耕犹自抱长饥，的知无力输租米。
自从乡官新上来，黄纸放尽白纸催。
卖衣得钱都纳却，病骨虽寒聊免缚。
去年衣尽到家口①，大女临歧两分首。
今年次女已行媒，亦复驱将换升斗。
室中更有第三女，明年不怕催租苦。
①家口：家里的人口。
11.这首诗反映了当时怎样的社会现实？
12.“病骨虽寒聊免缚”这句话对揭示主题有重要作用，请用一个短语概括它的深刻含意。
13.试析结尾“室中更有第三女，明年不怕催租苦”这两句话的艺术效果。
三.提高题（24分）
（一）标点
14.给下面一段话加上恰当的标点。（3分）
诗经是我国第一部诗歌总集其内容按作品的性质和乐调不同分为风雅颂三类风即国风是各国的民歌土乐共160篇大多是人民群众的口头创作雅分为大雅和小雅是周王畿乐歌颂是朝廷祭祀鬼神赞美功德的乐歌舞歌乐调较舒缓
（二）阅读下面一段文言文，完成15—19题。（选择题每小题3分，翻译题每句2分，共21
分）
韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王憕.姨弟杜恽，并有乡里盛名。伯父祖征谓睿曰：“汝自谓何如憕.恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“ 汝文章或小减，学识当过之；而干国家，成功业，皆莫汝逮也。”
后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗.梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅①，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。”众犹迟疑，睿指其节曰：“朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔。
睿于故旧，无所遗惜，士大夫年七十以上者，多与假板②县令，乡里甚怀之。十五年，拜表致仕，优诏不许。十七年，征散骑常侍.护军将军，寻给鼓吹一部，入直殿省。居朝廷，恂恂未尝忤视，高祖甚礼敬之。性慈爱，睿抚孤兄子过于己子。历官所得禄赐，皆散之亲故，家无余财。后为护军，居家无事，慕万石.陆贾之为人，因画之于壁以自玩。时虽老，暇日犹课诸儿以学。第三子棱，尤明经史，世称其洽闻，睿每坐，棱使说书，其所发鏝，棱犹弗之逮也。高祖方锐意释氏③，天下咸从风而化。睿位居大臣，不欲与俗俯仰，所行略如他日。
（《梁书》卷十二列传第六）
［注释］①栅：营寨。②假板：未经朝廷而对低级官吏进行任命。受任命者称假板官。③释氏：佛教
15.对下列句子中加粗的词或短语的解释，正确的一项是（ ）
A.向本轻来，未有战备 轻：轻视
B.中宿而城拔 拔：攻打
C.恂恂未尝忤视 忤视：傲视
D.暇日犹课诸儿以学 课：督促
16.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
徐还授甲，乃可进耳
A
乃不知有汉，无论魏晋
无故出入于外，必其骁勇者也
B
求人可使报秦者，未得
朝廷授此，非以为饰
C
臣以险衅，夙遭闵凶
因急攻之，中宿而城拔
D
因击沛公于坐，杀之
17.下列各组句子中，分别表明韦睿本性慈爱和颇有学识的一组是（ ）
A.①事继母以孝闻 ②并有乡里盛名
B.①睿于故旧，无所遗惜 ②汝文章或小减，学识当过之
C.①睿抚孤兄子过于己子 ②其所发鏝，棱犹弗之逮也
D.①时虽老，暇日犹课诸儿以学 ②尤明经史，世称其洽闻
18.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）
A.韦睿的亲戚王%.杜恽在乡里都享有盛名，伯父祖征认为韦睿所写的文章数量虽然少一些，但学问见识却超过他们。
B.韦睿尊老爱幼。他孝顺继母，尊重年老的士大夫；抚养侄儿胜过亲儿子，虽年迈，仍用心教育孩子们，因而深受梁武帝的敬重。
C.韦睿曾经向君主呈上表文，希望获得官职，为国家贡献自己的力量，但却怀才不遇，请求不被允许。韦睿还敢于质疑经典的要义。
D.全国迅速跟从当时的梁武帝，上上下下形成了一心礼佛的风气。韦睿却不愿跟随世俗之风，他的行为大致和往常一样。
19.把原文中划横线的文字翻译成现代汉语。
（1）汝自谓何如憕.恽？
（2）朝廷授此，非以为饰。
（3）干国家，成功业，皆莫汝逮也。
四.表达题（共6分）
20.揣摩下面句子的修辞和句式，将下面的句子补充完整。（3分）
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； ； 。
21.给下面一则新闻加标题。（不超过15 字）（3分）
国家林业局昨天发布消息说，目前，我国森林覆盖率已由新中国成立初期的8.6﹪提高到16.55﹪，森林面积达到23.8亿亩，人工林保存面积超过7亿亩，占世界人工林总量的26﹪，居世界之首。20多年来，全国参加义务植树人数达82.2﹪亿人次，完成义务植树,398.4亿株，造林质量和成活率不断提高。全社会关注林业，参与生态建设的热潮不断高涨。
五.作文（40分）
22.话题设计
“美”是人们生活中使用频率非常高的词。《美学辞典》中有这样的解说：在日常生活中，美有两种含义。第一种，表示感官愉快的强形式，即美有物质的感性形式，与人的感性需要.享受.感官直接相关；第二种，是伦理判断的弱形式，即把本来属于伦理学范围的对高尚行为的仰慕.敬重.追求.学习，作为观赏.赞叹的对象。请以“美”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
【答案与解析研读】
1.C （A 饮马应为yìn，B 所向披靡应为mǐ，惭怍应为zuò） 2.B （②咎：不吉利；④遗：送，赠送；⑤老：共同到老） 3.C.（①共事，古代：一起生活；现代：一同工作。⑤作息，古代，偏义词，指工作；现代，工作和休息。⑦便利，古代：吉日；现代：方便） 4.D（A 正常语序：不与吾；B 正常语序：言何：C 正常语序：以秋） 5.D（都是疑问代词，“什么”。A 第一个，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译；第二个，助词，“的”。B 第一个，连词，表示动作的方式，翻译为“ 地”或不翻译；第二个，介词，在。C 第一个，通“吁”，感叹词；第二个，介词，在。） 6.B（A“风.雅.颂”是内容不是写法。(《楚辞》并非都是屈原的作品。4 应该是“ 现实主义传统”) 7.兴的写法。（1分）作用：引出后文写女主人公的生活，（1分）并且以桑树的枯黄萎落比喻婚后饱受折磨的憔悴的女主人公，十分生动形象。（1分） 8.正面集中突出刘兰芝的美丽，（1分），为下文县令.太守家向她家提亲作铺垫，（1分），充分反映了刘兰芝镇定.坚强与自尊。（1分） 9.原意是姑娘思念情人。（1分）这里用来比喻作者渴望得到有才能的人。（2分） 10.远离尘嚣.宁静祥和.富有生机的田园生活景象。（1分，只答“ 田园生活景象”不给分）。诗人以这样的生活与官场生活相对比，表达了自己厌恶官场（1分）.热爱田园生活的思想。（1分） 11.秋雨成涝，田地荒废；官府横征暴敛，酷吏苛刻狠毒；天灾人祸逼得农民卖儿卖女水深火热。 12.苛政猛于虎。 13.这两句诗表现了“老父”不得不连续卖女纳租的悲惨遭遇和他的无比悲愤的心情；由老父似乎很欣慰地说出“明年不怕催租苦”更带悲剧性和冷嘲性，增强了作品的批判力。另外，这两句诗出乎意料之外，在于情理之中，含蓄蕴藉，耐人寻味。 14.《诗经》是我国第一部诗歌总集，其内容按作品的性质和乐调不同分为“ 风”.“ 雅”.“颂”三类。“风”即“国风”，是各国的民歌（土乐），共"’( 篇，大多是人民群众的口头创作。“雅”分为“大雅”和“小雅”，是周王畿乐歌。“ 颂”是朝廷祭祀鬼神.赞美功德的乐歌舞歌，乐调较舒缓。 15.D（A 轻：轻装 B 拔：攻克 C 忤视：正视） 16.D（因：介词，“趁机”。A 乃：副词，“才”/副词，“竟然”。B 者：助词，在形容词后，相当于“……的人”. 助词，定语后置标志。C 以：介词，用，拿. 连词，表原因。） 17.C（A①说明韦睿的“ 孝”；②王懂.杜恽有盛名。B①慈爱，仁慈爱人。多指上对下或父母对子女的爱怜，“故旧”并不属此，况且此句侧重写韦睿的疏财。D②是写韦睿的第三子韦棱。） 18.D（A 伯父祖征认为韦睿的文章比起王懂.杜恽他们来或许略为逊色 B“抚养侄儿胜过亲儿子，虽年迈，仍用心教育孩子们”不是“ 深受梁武帝敬重”的原因。“ 仍用心教育孩子们”应为“ 仍督促孩子们读书学习”。C.一来应是韦睿上表请求辞官，梁武帝颁发嘉奖诏书不答应他的请求。二来文中没有“ 敢于质疑经典的要义”的内容，原文只是说为儿子解释经史中的疑难要义。） 19.（1）与憕.恽相比，你自己认为怎么样？（2）朝廷授给我这符节，不是用它来作装饰的。（3）在参与国家大事.为国建功立业方面，他们都比不上你啊。 20. 略。（注意句式和修辞） 21.（4分）我国人工造林量居世界首位。（评分标准：“我国”“人工”“造林量”“ 居世界首位”四个要点各占1分。） 22.［写作指导］这是个人人有感受.有话说的话题，但是要写出了文章，有几点需要注意。首先是打开思路，写自己最熟悉，感受最深的东西。比如家乡风物之美：景物美.风俗美.小吃美.服饰美等；身边人物之美：互助友爱.奋发向上.扶危济困.攻坚破难等品格。其次是以小见大，用小题材做大文章。“ 美”是抽象概念，要把它物化.具体化。一丛花草自在娇艳，展现缤纷色彩之美；一树绿叶苍翠欲滴，展现生命活力之美；一个笑靥亲切热情，展现友爱之美；一双大手温暖有力，展现互助之美等等。再者就是文体求新。讲寓言故事，给人思索回味；写一则广告，传达美的信息；编一篇解说词，介绍美神雕像———断臂的维纳斯，告知人们“有时候，残缺也是一种美”；写一个诊断书，诊断患“美丑不辨症”的人的病因及疗法等。强化以上几点，不难写出妙文来。
［作文例文］
浅谈宋词的美
大概和“灯下看美人，比白日更美三分”的感觉异曲同工吧，我喜欢和着淅淅沥沥的雨声读宋词。我觉得宋词的美———无论是含蓄的美.纤柔的美.多情的美，还是热烈的美.豪放的美.悲壮的美———在这穿越时空.亘古不变的雨声中能得到更完美的诠释。
宋词的美是需要用真心.用真情去体会的。初读时的惊艳只是肤浅的直觉，真情的流露才是词的魅力所在。如果说诗凝练的语言使诗富有哲理，因此直抒胸臆的诗句往往不如意味隽永的诗句脍炙人口的话，那么词则不然。词中的空间足够词人纵横驰骋，洋洋洒洒道出切身感受。读词的过程实际上是揣摩词人情感的过程，词的美丽也只有懂词者.知词者才能领会得来。
宋词分两派———豪放和婉约，因而词中的情大抵也分两种：抵御外侮.忧国忧民之情与山水风月.伤春怀人之情。前者振奋人心，慷慨激昂；后者朦胧浪漫，悱恻缠绵。两种不同风格的美丽构成了绝妙的宋词。
在歌舞升平的北宋盛世，苏轼的“ 大江东去”已开豪放词之先河，贺铸过剑客气宇，“少年侠气，结交五都雄”，为豪放派词路披荆斩棘。靖康变起，南宋偏安，一批爱国将领和主战朝臣，在风雷激荡的斗争中引吭高歌，在中国文学史上写下辉煌的一页。然而，词中虽有“金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄，有“弓两石，剑三尺，定襄汉，开虢洛，洗洞庭”的大将，却没有一个能促使皇帝下定决心抵抗到底收复失地的忠臣。纵然“ 万卷诗书事业，尝试与君谋”，到头来仍是“心在天山，身老沧州”。
豪放词中最多的，便是这种报国无门的失意与无奈，其拳拳赤诚让人怆然涕下。豪放词是壮美的，更是凄美的。每读辛弃疾.戴复古.文天祥等人的词，我的心总是很沉重。这哪里是词，分明是一声声震破苍穹的呐喊，一句句誓死报国的誓言！只可惜“ 为子死孝，为臣死节，死又何妨”的豪情撑不起风雨飘摇的南宋。当历代豪华一去不返，词人的背影渐行渐远的时候，这些如高天长风般不衰不朽的词作流传至今，向人们讲述一个屈辱王朝的“词史”。
我崇敬豪放词中的凛然正气，钦佩那百折不回的英雄气概，但我却承受了不豪放词的沧桑重荷。于是我将眼光移向了婉约派，移向宋词中另一处祥和的美景，那里的天是 “碧云天”，地是“黄叶地”，“水是眼波横，山是眉峰聚”。那里有长袖舞姬“舞低杨柳楼心月，歌罢桃花扇底风”，有守望的佳人“ 妆楼颙望，误几回，天际识归舟”，有多情词人“ 独上高楼，望尽天涯路”，就连那写给朋友的信笺也因“ 渐写到别来此情深处”，使得“ 红笺为无色……”
读婉约词的同时，我的思想是放松的，心情是平静的。但易安居士却是让我心碎的词人。她作品中那种凄凉的美常使我泪水涟涟，“人比黄花瘦”的痴心，“ 却上心头”的深情，“寻寻觅觅”的愁苦，字字句句皆是泣血而成，读之怎不教人心酸！
婉约词是柔美的，艳而不娇，华而不俗，情深而不造作，意重而不赘人。虽无“ 渡江天马南来”的威武，却有“ 疑是湖中别有天”的诗情；虽无“ 谈笑洗尽古今愁”的豪迈，却有“杨柳岸晓风残月”的画意。这就使宋词在除铿锵韵律之外又添了几分悠扬婉转。
这就是宋词的美丽，美在词人满腔爱国热血，美在词儿脉脉儿女情长。千年风霜纵是无情，但词人的感情在千年后却依旧生动，使伴雨读词的我幸运地有了一种实在的寄托，并拥有与词人间只可意会的亲切。
词的美丽是永恒的，正像亿万斯年动听如初的雨声。
［点评］角度好.材料多.语言靓是这篇文章的出众缘由。
小作者很聪明。以中国诗歌瑰宝———宋词为背景，将豪放派的壮美与婉约派的柔美作为品评角度，挖掘美的内涵，这样借助中华文化积淀的厚重，使自己的文章有了分量。小作者很用功。全文二十多处的恰当引用，足见对宋词有较深的研究和感悟，让读者陶醉其中，含英咀华，也显示出自身的功底和用心。小作者也很有才气。结构文章周密严谨，首尾意境呼应。文笔优美流畅，遣词造句自如潇洒。如评说豪放派“ 振奋人心，慷慨激昂”，“是一声声震破苍穹的呐喊，一句句誓死报国的誓言”；评说婉约词“ 艳而不娇，华而不俗，情深而不造作，意重而不赘人”等都精辟中的，令人击节称道。
附文段翻译：
韦睿，字怀文，京兆杜陵人。侍奉继母因为孝顺而闻名。当时韦睿的妻兄王憕.姨弟杜恽，在乡里都有很大的名声，他的伯父韦祖征对韦睿说：“ 与&.恽相比，你自己认为怎么样？”韦睿谦逊不敢回答。祖征说：“你的文章比起他们来或许略为逊色，但学识应该超过他们，而且在参与国家大事.为国建功立业方面，他们都比不上你啊。”
立太子后，韦睿担任太子右卫率，并出任辅国将军。天监四年，梁军北伐，梁武帝下诏让韦睿统领各路军马。韦睿派长史王超宗.梁郡太守冯道根攻打北魏的小岘城，未能攻下。韦睿在围城的营寨巡视时，发现魏城中忽然有数百人走了出来，在城外列阵。韦睿想攻打他们，各位将领都说：“我们刚刚都是轻装而来，没有作战的准备，等我们回去穿上盔甲后，才能够向他们进攻。”韦睿说：“不能这样。北魏城中共二千多人，关闭城门坚守，完全能够自保。现在这些人无故走出城外，他们一定是骁勇的将士，如果能挫败他们，这城池就自然可以攻下。“众将仍然犹豫不决，韦睿指着自己的符节说：”朝廷授给我这符节，不是用它来作装饰的，我的军法，是不可违抗的。“于是向魏军发起进攻，将士们都拚死作战，魏军果然败阵而逃，韦睿趁势急攻，到第二天晚上把小岘城攻了下来。
韦睿对老朋友，毫不吝惜，年龄七十以上的士大夫，韦睿大多让他们担任假板县令，因此乡里人都很思念他。天监十五年，韦睿上表请求辞官，梁武帝颁发嘉奖诏书不答应他的请求。天监十七年，征召他为散骑常侍.护军将军，不久赐给一支鼓吹乐队，并宣召他入宫值班。韦睿在朝廷中，为人温顺恭谨，从不与人对视，梁武帝非常敬重他。韦睿本性慈爱，抚养成了孤儿的侄子，待他胜于自己的儿子。他将历来任官所得的俸禄和赏物，都分给了亲戚朋友，家里没有多余财物。后来被任为护军，在家里闲暇无事，他仰慕万石.陆贾的为人，于是把他们的画像挂在墙上独自欣赏。当时他虽然年事已高，但有空的时候还督促儿子们读书学习。他的第三子韦棱，尤其通晓五经史籍，当时的人都称赞他博识广闻。每当韦睿坐着的时候，韦棱就要他解说经书，韦睿对疑难要义的阐释，韦棱往往比不上。梁武帝当时正一心礼佛，全国也都迅速跟从，形成风气。韦睿身居要职，却不愿跟随世俗之风，他的行为大致和往常一样。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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语文：第三单元综合测试（1）（粤教版必修3）
一.选择题（每小题2 分，共12 分）
1.下列各组词语中加粗的字读音完全相同的一组是（ ）
A.劲敌 靓妆 痉挛 不胫而走 曲径通幽
B.和面 迷惑 霍乱 豁然开朗 祸起萧墙
C.甲壳 讥诮 撬动 翘首以待 七窍生烟
D.殄灭 舔嘴 缅腆 忝列其中 恬不知耻
2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.班配 藏污纳垢 草菅人命 看菜吃饭，量体裁衣
B.凌厉 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人
C.懵懂 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰
D.怄气 徒有虚名 鬼斧神工 失之毫厘，谬以千里
3.下面句子中加粗的熟语不能用句后括号里的成语替换的一项是（ ）
A.读者不妨回想一下那期间美国及西方一些媒体的有关战事报道，无中生有编故事者有之，哗众取宠造新闻者有之，一犬吠形，百犬吠声者亦有之。（随声附和）
B.课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以仁者见仁，智者见智，只要言之成理，有何不可呢？（各执一词）
C.学外语要细水长流，如果像这样“三天打鱼，两天晒网”，肯定是学不好的。（一暴十寒）
D.两个单位有点矛盾，可以坐下来心平气和地交换意见，总这么针尖对麦芒.寸土不让的，哪方都没有好处。（针锋相对）
4.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A.“听他说，鬼子要在同口安据点……，”水生的女人说。
B.古人说：“文无定法”。鲁迅说，所谓“作文秘诀”都是“ 骗人”的；后来邓拓说写作只有一条“不要秘诀的秘诀”，其看法与鲁迅的实质相同。
C.“没有？———我想笑嘻嘻的，原也不像..”花白胡子便取消了自己的话。
D.水有动态美和静态美，静者如湖.沼.潭.池.泽；动者如江.河.溪.泉.滩.瀑……等等。
5.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.党的十六届四中全会把建设社会主义先进文化的能力作为党迫切要提高的执政能力的五大方面之一。这反映出我们党在执政能力的见解上有了更全面的认识，对社会的发展和稳定与各种社会要素的关系的把握上有了更深刻的理解。
B.“企业社会责任”的基本理念就是，要督促企业不但为股东追求利润最大化，而且应该考虑相关利益人，即影响和受影响于企业行为的各方利益。
C.权威地质专家称，南雄盆地研究“为什么一个兴旺的恐龙世界突然崩溃，而另一个繁盛的哺乳动物世界又突然出现在地球上？”这些生物进化史上的重大课题提供了极其珍贵和重要的化石标本。
D.一个人的语言文字能力如何也应包括其使用标点符号的能力，而细致严谨的思想作风也应体现在标点符号的正确使用上。
6.把下面的句子组合成语意连贯的一段话，恰当的一组是（ ）
①设计得再好的商业模式也不可能一劳永逸。
②没有永恒不变的真理，也没有永远适用的模式。
③聪明的企业总是会审时度势地修正自己的模式。
④不仅对企图学习别人模式的企业而言，对模式创造者也是一样。
⑤从而创造出新的组合（赢利模式）。
⑥它们像搭积木一样根据变幻莫测的游戏规则（商业环境）来不断改变搭建的方式。
A.③⑥⑤②④① B.②④①③⑥⑤ C.②③⑥⑤④① D.②①④⑥⑤③
二.翻译题（6分）
把下面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
房光庭任侠不拘小节。薛昭坐流放而投光庭，光庭匿之。既露，御史陆遗逼之急，光庭惧，乃见执政。执政诘之曰：“ 公郎官，何为匿此人为？”光庭曰：“ 光庭与薛昭有旧，途穷而归光庭。且其所犯非大故，光庭得不纳之耶？若擒以送官，居庙堂者，复何以见待？”执政义之，出为磁州刺史。
7.薛昭坐流放而投光庭，光庭匿之。（2分）
8.若擒以送官，居庙堂者，复何以见待？（2分）
9.执政义之，出为磁州刺史。（2分）
三.阅读题（30分）
（一）阅读下面的文字，完成以下各题。（14分）
比钱更珍贵
魏友明
老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“嗨，您挺直点腰好不好？”小伙子冲他嚷了一嗓子。当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了。赶紧站起来让座。老人一边坐下，一边连声道谢。小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了？”一个围着粉红色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了。唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。”
“今儿个我提前半个钟头就出来了。”
唉，又是奖金，又是钱。生活中，难道就没有比钱更珍贵的？老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨。他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“ 你就认得钱。”“没钱行吗？到商店买东西，欠一分钱也不卖。”儿媳妇嘟嚷着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤.憋闷和疼痛，“呵”了一声，就什么也不知道了。
老张醒来一看：怎么四周一片雪白呀？宽肩膀的小伙子怎么还在自己身边呀？一个护士走过来，轻声对他说：“多亏您儿子把您及时送来，要不，真危险，他守候您两个多钟头了，都快急坏了。”
儿子？老张苦笑地摇了摇头。提起儿子，倒使他想起了什么。
“你又迟到了吧？”老张感激地望着小伙子。“ 没关系，耽误的我能补回来。”小伙子憨厚地一笑。“可奖金补不回来罗！”老张从上衣兜里掏出一张崭新的五十元人民币，手颤抖着递给小伙子，“太谢谢你了，我给你补发奖金吧！”
小伙子一愣，脸腾地涨个通红：“我不是为了钱..您留着好好补养身体吧。”说罢，推开门撒腿走了。
望着小伙子匆匆离去的身影，老张眼圈一红，他感到有一股暖流在心头涌动，自言自语地说：“生活中，有比钱更珍贵的！”
10.省略号揣摩：（2 分）
文中有两处省略号，作用各不相同，第一处是 ，第二处是 。
11.含义分析：（3分）
下列三个细节都写了人物表情，请加以品味。
①小伙子脸红了……
②小伙子一愣，脸腾地涨个通红……
③望着小伙子匆匆离去的身影，老张眼圈一红……
12.情节探究：（3分）
①小说这样开头，有什么妙处？
②车上安排小伙子与姑娘闲聊，是不是闲笔？
③作者为什么不直接点出小伙子的姓名？
13.特色小结：（3分）
①本文在记叙方面的特色是
②本文在运用技法方面的特色是
③本文的行文线索是
14.主题领略：（3分）
篇末老张的一席“自言自语”，可以作为全篇的“文眼”，那么，这“ 有比钱更珍贵的”到底指什么呢？请作答。
（二）阅读下面的文字，完成#15—18题。（2004年天津高考题）（16分）
春从心出
刘心武
愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边..旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。
愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧.导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受！
当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰。难道，非得当岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？
以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填———甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙！如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴！
书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。
冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作！放下电话，我也久久不能平静。我们的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又会匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已经落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是你惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……
15.作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，文中二.三.四段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”？（3分）
16.结合文章内容，简要阐释“ 书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”这句话的深刻含义。（3分）
17.从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？（4分）
18.下面对原文的赏析，不正确的两项是（ ）（6分）
A.本文开篇以“愿乘火车”“愿乘轮船”“愿乘飞机”的排比句式实写了旅行之乐，句式整齐，领起全篇。
B.文章以追寻和思考人生的真谛为主线，脉络清晰，篇末以点睛之笔，揭示了“春从心出”的深刻含义。
C.第三段中“琴弦般颤动的情愫”是指对人生的热爱和珍惜之情，语言新颖.贴切.形象。
D. 第四段中作者对“以往”和“如今”“害怕走进书店”的原因进行分析，目的在于突出如今生活水平的提高。
E.作者巧妙地以“零星如梳齿上的断发”比喻往昔岁月的痕迹，以“ 沙石硌牙”比喻阅读时遇到别字时的感受。
四.语言表达题（12分）
19.下面是某传媒公司关于一则家具广告的创意，请具体说说其中不得体的地方。（6 分）
【背景】 崇山峻岭，树木苍苍，绿色无边。
【画面】 特写其中一棵大树，树根，树干，树干的年轮剖析面，标示100年.200 年……
【画外音】 经典家具，百年典范。
20.下面的句子有两种不同的理解，请按照要求改写，以消除歧义。（6分）
他没有听从导师的建议对论文的观点加以修饰，变更全文结论。
（1）表达“导师建议修改变更”，这个句子应改为：
（2）表达“导师不同意修改变更”，这个句子应改为：
五.作文（40分）
21.有这样一则寓言：算盘对主人说：“ 我身上缺了些珠子。”主人说：“ 给你补齐了，那不就行了吗？”补完后，算盘却再也不能使用了。
请以“留下一点空白”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字；（5）不得抄袭。
答案与解析研读
1.A （A 都读jìng；B 和面huó； C翘首以待qiáo；D 恬不知耻tián） 2.D （错误分别是“班配”的“般”，“不落巢臼”的“窠”和“ 挺而走险”的“ 铤”，还是在形近字和同音字上做文章，本无“班配”“不落巢臼”“挺而走险”这三个词。相信只要平时留心积累，一定可以顺利过关。） 3.B （“仁者见仁，智者见智”指对同一问题各人有不同的看法，各有道理。“ 各执一词”意思是各人坚持自己的看法说法，调强双方意见对立，争论不休，故不可替换。可以说“各抒己见”） 4.C （A 项中删去省略号后面的逗号。B 项“ 古人说”后边的冒号去掉，“ 文无定法”后的句号改为逗号。D 项分号改为逗号，后面的“等等”删去。） 5.B （A 项语序不当，“发展”同“稳定”对调。C 项成分残缺，在“ 研究”前加“ 对”字，让“对……课题”作“ 提供”的宾语。D 项的第一个分句前后不对应，将第一句中的“如何”删去。）6.B 7.薛昭因定罪流放而投奔房光庭，房光庭把他藏起来。（关键点：坐，因犯罪……。） 8.如果把他抓起来送交官府，朝廷中的官员们又将怎样对待我呢？（ 关键点：居庙堂者，朝廷中的官员；何以见待。） 9.宰相认为房光庭有义气，让他外出到磁州任刺史。（ 关键点：义，认为……有义气；出，由京城调往外地，遭贬之意。）
附：参考译文
房光庭负气仗义，不拘小节。薛昭因定罪流放而投奔房光庭，房光庭把他藏起来。消息泄露后，御史陆遗紧逼他把薛昭交出来，房光庭害怕了，就去见宰相。宰相问他说：“你是郎官，为什么藏匿这人呢？”房光庭说：“ 光庭我和薛昭是老朋友，他无路可走才来投奔我。而且他所犯的也不是重大刑案，光庭我能不收留他吗？如果把他抓起来送交官府，朝廷中的官员们又将怎样对待我呢？”宰相认为房光庭有义气，让他外出到磁州任刺史。
10.依次为：表明情节的省略（为了简洁），表明说话中的停顿（便于刻画人物） 11.①反映小伙子无意冲撞老人后羞愧不安的心理 ②描绘小伙子腼腆.不好意思的心理 ③体现出老张感激.敬佩的心情 12.①人物形象突出，造成艺术悬念，简洁.干净 ②不是闲笔。用意有二：一是反映生活的某一层面（搭公共汽车紧张，因误点而被扣奖金），二是引出老张的心理活动，为情节发展埋下伏笔 ③不点出人名更自然些，有助于反映小伙子做好事不张扬的品格 13.①在顺叙中运用插叙 ②巧设悬念，妙用对比，注重用细节来传情达意 ③老张看病 14.人与人之间的互相关心和帮助，并且是不含半点私心的。 15.①在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧。②对旧照片的窥视欲久盛不衰。③ 以往和如今买书的不同经历。 16.①人生如书，书如人生。②人生诡谲，犹如书林杂芜。③人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。 17.①内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。②结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。 18.A D
19.创意中不得体之处主要表现为产生不良联想。答题中只要言之成理即可得分。 20.（1）他没有听从导师的对论文的观点加以修饰，变更全文结论的建议。（2）他没有听从导师的建议，还是对论文的观点加以修饰，变更了全文结论。 21.【写作指导】 太阳灼热的光辉，只有在白天晴朗的天空才能看到；月亮温柔的身影，只有在漆黑的夜空零散的星光中才能被衬托出来；没有冬天的严寒，夏天的酷热，就不会有春天的温暖.秋天的清爽。大自然是充满阴晴圆缺的，正是有了这种“ 缺点”，大自然才能变化不息。空白不是随意的放弃，不是轻易的妥协，不是阿Q式的安慰。空白是一种无法达到的完美，世界上并没有十全十美的事物。太阳会发光发热，但它有黑点；金子无论怎样提纯，也会有杂质..总之，世事不能尽如人意，每件事都要分两面看，一个美丽的缺憾，一个无法实现的理想，一个永远也无法到达的目标，一种无论怎样也要遵循的规律。空白是自由，是创新，是广阔的心灵世界。
【作文示例】
留下一点空白
有这样一则寓言：算盘对主人说：“我身上缺了些珠子。”主人说：“ 给你补齐了，那不就行了吗？”补完后，算盘却再也不能使用了。
算盘的故事能给我们带来什么启示呢？当然大千世界无奇不有，有缺点有缺陷的人到处都是，俗话说：“金无足赤，人无完人。”留下一点空白，留下一点缺陷未必是坏事。假如算盘没有被补全珠子，那么它虽然不那么完美，但它可以使用，而正是它可以用来使用才体现了它存在的意义与价值，难道这几个珠子的空白是不必要的吗？我想是“空白”才使算盘真正找到了自己的路。
“空白”未必是不完美。有时候“空白”也是一种美。你没听说过“ 缺陷也是一种美”吗？正像断臂维纳斯那座雕像一样，它的美反而突出在它的那只断臂上，正是那只断臂才体现了雕塑家描绘的逼真.塑造艺术的完美，也充分体现了雕塑家的艺术风格，缺陷美完全体现了出来。所以说，缺陷也是一种美，留下一点空白未必是坏事。
“空白”处处皆是。在我国中央对地方的政策上也充分运用了“空白”的措施，这就是民族区域自治政策。我国属于地大物博的多民族国家，由于民族之间生活习惯.语言.心理素质等各方面的不同，中央针对这一国情下达了命令，即给地方留下一点空白———自治。
正是由于中央对地方的空白，给了地方人治地方的机会，才使我们的国家如此稳定。现在的西部不也正在发展自己吗？这点“空白”带来了什么呢？带来的是经济的发展.民族的振兴.社会的安定和人民的笑容。
如果说“空白”是坏事，是缺陷，是不完美，那么“ 一国两制”下的港澳地区的蓬勃发展又是怎样发展的呢？难道港澳的发展不是“ 空白”的空间，使地方发挥了其积极性所导致的吗？如果说“空白”是坏事，是缺陷，是不完美，那么又怎么会有19世纪70年代的德意志的最终统一呢？所以，“空白”亦非坏事，亦非缺陷，亦非不完美。
留下一点空白，才使事物的变化如此丰富多彩。空白中充满了美丽，空白中激发了前进与上升，空白中才体现了事物各具情态的特点。
留下一点空白，未必是一件坏事。算盘的寓言不正是体现了这一点吗？
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语文：第四单元综合测试（1）（粤教版必修5）
一.基础知识
1.下面加点的字注音正确的一项是：（ ）
A.细胞（pāo） 未雨绸缪（móu） 遴（lín）选 劫（jié）难
B.一模（mó）一样 满溢（yì） 茕（qióng）茕孑立 敕（shè）令
C.驯（xùn）良 伺（sì）候 骇（hài）人听闻 鹬（yù）蚌（bàng）相争
D.光导纤（xiān）维 附庸（yōng）风雅 贮（zhù）存 十恶不赦（shè）
2.下列各组中词语中没有错别字的一项是（ ）
A.不同凡想 瞎鼓捣 兴许 决然
B.人心惶惶 引逗 灌输 前途未卜
C.周而复始 质询 纳闷 味同嚼腊
D.旁征博引 莫齿不忘 喋喋不休 端倪
3.依次添入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①科学上有好多事情让人忧心：行为控制.遗传工程.脑袋移植.计算机作诗，还有塑料花的 开放。
②克隆要算前景中最 的部分了。
③在此期间，你得保证，所有观察者耐住性子，在他前途未卜的童年和青少年期不去乱加 。
A.无限制暗淡 干预
B.无限止 黯淡 干涉
C.无限止暗淡 干预
D.无限制黯淡 干涉
4. 下列句子排序（ ）
如果你在寻找出路，那我倒有另外一个选择。①别鼓捣任何人，连你自己在内。 ② 放下克隆的事，别去尝试它，而去试试相反的方向。③多一些新的变种，多一些不同的歌声。 ④假如想瞎鼓捣混日子，那宁可鼓捣点别的。⑤而不要想方法让事情千篇一律。⑥ 找些门路让突变来得快一些。头顶上面有个天，天道可是喜变不喜居的。
A.②③⑥⑤④①
B.①⑥③④②⑤
C.②⑥③④⑤①
D.①④⑤②⑥③
二.文本阅读
阅读下列文段，然后完成练习题。
[甲]梁惠王曰：“寡人之於国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民於河东， 移其粟於河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多：何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走， 或百步而后止，或五十步而后止；以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也！”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
[乙]五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时， 七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时。八口之家可以无饥矣。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴於道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也！
（1）下列加点的字，解释不正确的一项是
A.河内凶，则移其民於河东 凶：收成不好
B.填然鼓之 鼓：战鼓
C.谨庠序之教 庠序：古代的学校
D.申之以孝悌之义 申：反复教导
（2）与“直不百步耳”的“直”意义相同的一项是：
A.寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。
B.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
C.游鱼细石，直视无碍。
D.木直中绳，輮以为轮。
（3）与“寡人之於国也”中的“于”意义相同的一项是
A.河内凶，则移其民於河东。
B.则无望民之多于邻国也。
C.季氏将有事于颛臾。
D.龟玉毁于椟中，是谁之过与？
下列句子在文中的正确意思是
（4）兵刃既接，弃甲曳兵而走。
A.兵器接在手，士兵们就丢下武器跑了。
B.兵器刚接触，士兵们就丢下盔甲拖着兵器逃跑了。
C.兵器刚接触，士兵们就丢下武器随着部队逃跑了。
D.兵器已经握在手，士兵们就丢下武器跑了。
（5）颁白者不负戴於道路矣。
A.头发花白的人，不用在路上背东西了。
B.头发花白的人，不必用头在路上顶东西了。
C.头发花白的人，就不会肩扛着东西在路上行走了。
D.头发花白的人，就不会背着或头顶着东西在路上行走了。
（6）孟子以“五十步笑百步”作喻，说明什么道理？
三.语言运用：
1.请另选一事物进行诗句仿写，要求所写诗句的意思紧扣诗题——心中的疑惑。
心中的疑惑
月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华？
仿写：
2.下面是两则同题咏物诗，富含哲理，请仿写这种形式，也自拟一个题目，从不同角度写两则诗。
橡皮
为了帮助别人改正错误
不惜耗尽自己的生命
橡皮
一心盯着别人的错误
却浪费了自己的青春
仿写：
3． 这是南京名园瞻园的一副对联，其下联的句序.结构已被打乱，请根据所出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙
下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有舜日尧天（已被打乱）
调整后的对联：
4.小作文：以“批评要讲究艺术”为题，采用比喻或寓言故事等方法写一篇300字左右的文章。
答案
一.基础知识
1.D 解析：A.细胞（bāo） B.一模（mú）一样 敕（chì）令 C.伺（cì）候
2.B 解析：A.不同凡响C.味同嚼蜡D.没齿不忘
3．C
4.C
二.文本阅读（1）B.（2）A.（3）C.（4）B（5）D.
（6）答——说明移民种粟皆非为国治本之策，只有施行仁政才是为国治本之策。
三.语言运用
1.太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思。
2.门，为了给人们带来方便，不惜损耗自己的生命
门，一味迎合别人的颜色，却失掉了自己的人格
3.小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
4.提示：比如，可以用这么一个寓言，北风和南风比赛，看谁能把行人的衣服吹脱，北风猛吹，行人把衣服裹得更紧，南风温暖地吹着，行人终于敞开了襟怀……
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语文：第一单元综合测试（1）（粤教版必修5）
一.基础知识
1. 下列错别字最多的一项是 （ ）
A公姥（lǎo）否泰（pǐ）虽与府吏要（yāo） 报府（bào）
B伶俜（pīn）遗施（yí） 便言（biàn）耳著明月珰（dāng）
C勿复重纷纭（chóng）青骢(zōng) 拾芥（jiè）揣测（chuǎi）
D筵席（yàn）赍钱（jī） 拊掌（fǔ） 蹙愁眉死临侵地（cù）
2 .下列字音全对的一项是 （ ）
A玉醅（péi）闷沉沉（mēn） 俯首帖耳（tiē） 冠冕（guān）
B怀揣（chuǎi）侍婢（bì） 咆哮（xiào） 悲恸（tòng）
C挣揣（zhèng）挣扎（zhēng）罗帏（wéi） 经纬（wěi）
D金钏（chuān）踉跄（liàng ）挣命（zhēng）恓恓惶惶（xī）
3. 下列字音全错的一项是 （ ）
A一打铅笔（dǎ）荫蔽（yìn）逮捕（dǎi）伺候（sì）
B荫庇（yìn）剑鞘（qiào）媲美（bì） 不卑不亢（kēng）
C谂知（niàn）自缢（yì）骄横（hēng）伺机（cì）
D骷髅（gū）谥号（yì）吞噬（shì）猫逮老鼠（dǎi）
4. 找出没有错别字的一项。（ ）
A. 那一个该死的家伙在这晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的凭吊？
B. 听好我的吩咐，无论你听到什么瞧见什么，都只好远远的站着不许动，免得防碍我的事情。
C. 我要把经过的情形尽量简单地叙述出来，因为我的短促的残生还不及一段冗繁的故事那么长。
D. 你无情的泥土，吞筮了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱。
5.下列语句中，没有错别字的一项是（ ）
A.他的这部新作，对人性丑陋一面的揭露.剖析和挞伐，鞭辟入里，发人深思。
B.说起去年发生的那件事，两个人脸上依如往常，目光中带着幽怨和冷漠，相对许久许久。
C.明年，他只打算完成一部电视剧本，其他的事不想做。关于电视剧本的详细情况，他说，不易过早泄密。
D.她把海南的荔枝.芒果，新疆的哈密瓜.紫葡萄等珍果和自家产的黄橙橙的菠萝放在一起，装满了一篮子。
6.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.跋扈 惘然若失 了了无几 一言以蔽之
B.椭圆 淹没无闻 沽名钓誉 万变不离其宗
C.睿智 沧海一粟 风烛残年 众口铄金，积毁销骨
D.昏厥 老态龙钟 转瞬即逝 学富五车，材高八斗
7.下列文化常识说法不正确的一项是 （ ）
A.乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些乐章.歌辞，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
B.初七及下九：初七，指农历七月七日，旧时妇女在这一天晚上乞巧。下九，古代以农历每月的二十九为下九，初九为上九，十九为中九；在汉代，每月二十九日是妇女相聚的日子。
C.结发，古代人到了一定的年龄（一般是男子20岁，女子15岁）把头发结起来，算是到了成年，可以结婚了。
D.初阳岁：冬至以后，立春以前。黄昏：十二时之一，是戌时（相当于现在的19时到21时），人定：亥时（相当于现在的21时到23时）。
8.下列文学常识表述正确的一项是 （ ）
A.《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。是保存下来的我国古代最早的一首长篇抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B.王实甫，中国元代杂剧作家。名德信,是位不得志的落拓文人。他的杂剧如今仅存《西厢记》《破窑记》和《丽春园》等13种。其中最著名的《西厢记》共5本21折，是王实甫的代表作。《西厢记》在结尾处，在中国文学史上第一次正面地表达了“愿普天下有情的都成了眷属”的美好愿望。
C.威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》.《威尼斯商人》.《皆大欢喜》.《第十二夜》，四大悲剧《汉姆雷特》.《奥赛罗》.《李尔王》.《罗密欧与朱丽叶》。
D.〈西厢记〉是在唐代元稹的《莺莺传》和金代董解元的〈西厢记诸宫调〉的基础上发展起来的，它的作者王实甫是元曲四大家之一。剧中洁这一角色指的是和尚，下场诗是演员在下场前吟的诗。凡是重复前篇的叫“幺篇”。
9.选择加点字意义相同的一项 （ ）
A 作计乃尔立 B 幸可广问讯
始尔未为久 幸复得此妇
C 多谢后世人 D 会不相从许
谢家来贵门 会当凌绝顶
10.选择意义有误的一项 （ ）
A 揣 挣揣：争取 保揣：保重 B 倩 恨不倩：使 倩影：美丽
C 施 无所施：用处 遗施：施与 D 礼 经忏无心礼：顶礼 无礼节：礼仪
11.选择意义相同的一项 （ ）
A 交广市鲑珍 B 以此下心意
东市买骏马 黄泉下相见
C 故作不良计 D 君家妇难为
大人故嫌迟 遣丞为媒人
12.找出划线词解释正确的一项 （ ）
A 不图子自归 料想 移我琉璃榻 床榻
B 卿可去成婚 约定 却与小姑别 回头
C 君既若见录 记取 供养卒大恩 完，尽
D 却告了相思回避 恰 则索昏昏沉沉的睡 只求
13.下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ）
A.张民一家三代，三十多年来和睦相处互敬互爱，真可谓举案齐眉。
B.在接连不断的恐怖袭击中，无辜平民的鲜血使曾为本·拉登卖命的柯林斯幡然醒悟，转而成为一名反恐卧底。
C.这句话蓦然点燃了他重读《庄子》的兴趣，他马上找出《庄子》来读，孰料一读就产生了相见恨晚之感。
D.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和困窘，无出其右。
14.把后面的句子依次填到横线上，衔接恰当的一项是 （ ）
上海交响乐迷中近六成的人的收入并非十分丰厚， 。
在防洪抢险的战斗中， ，终于保住了大坝，战胜了洪水。
① 难以承受百元上下甚至数百元的票价
② 难以承受数百元甚至百元上下的票价
③ 经过四个多小时的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流
④同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时搏斗
A①③ B①④ C②③ D②④
二.阅读文段完成下列问题：
[正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？
[叨叨令]见安排着车儿.马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿.厣儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿.枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿.袖儿，都揾帮重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿.信儿，索与我凄凄惶惶的寄。
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
15 .下列各句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.怨归去得疾 疾：迅速
B.恨不倩疏林挂住斜晖 倩：使
C.此恨谁知 恨：仇恨
D.都揾做重重叠叠的泪 揾：揩拭
16.下列各句的译文不正确的一项是（ ）
A.却告了相思回避——因为相思而回避不见
B.索与我恓恓惶惶的寄——要赶紧给我寄书信
C.柳丝长玉骢难系——柳丝虽长，却难系住（远行人的）马
D.破题儿又早别离——刚开头却又匆匆别离
17.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”所运用的修辞格是（ ）
A.反问 比喻 夸张 B.设问 拟人 比喻
C.拟人 夸张 设问 D.拟人 双关 设问
18.下面对选文的赏析不正确的一项是（ ）
A.“遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？”作者运用了高度夸张的手法，形容当时莺莺和张生缠绵欲绝的离别之情。
B.【滚绣球】与【端正好】均采用了因景生情的手法，以凄凉的暮秋景象引出莺莺的离愁别绪。
C.作者把天地景物乃至车马饰物统统拿来，赋予丰富的联想.夸张，作为表情达意的手段。
D.【滚绣球】是曲词，它是莺莺在赴长亭的路上唱的，主要以途中的景物为线索抒情写意，从不同的侧面展示主人公复杂的内心世界。
19.下面对范仲淹的《苏幕遮》鉴赏不当的一项是（ ）
A.“碧云天，黄叶地”点明时令，从高.低两个角度描绘出一幅典型的秋景，表现了秋天的寥廓苍茫.萧杀零落的特点。
B.“芳草无情”二句由写眼前之景转化写远送之人，带有强烈的夸张万分。同时二句也起到了由写景到抒情的过渡作用。
C.“黯乡魂”句意为因思念家乡而心神悲伤，化用了江淹《别赋》“黯然销魂者，惟别而已矣”的句子，强化了思乡之情。
D.课文《长亭送别》开篇化用这首词的前两句，实际是取这首词“别恨”的主旨，两篇作品均借抒情抒发了同样的别情。
20.对《长亭送别》与《苏幕遮》比较赏析，分析不当的一项是（ ）
A.词与选文的前两句均点明时令季节，高高的天穹里，云彩呈现出湛清的颜色；广阔的原野上，铺满了败落的黄叶，从而点染出送别的凄清氛围。
B.词的上阕结尾两句由写景转到写人，由眼中所见写到目力之外，实中有虚，含有夸张想象的成分，“无情”更反衬出人的感情的深浓。
C.词末二句“酒入愁肠，化作相思泪。”极言愁苦之多，洒未浇去愁苦，反倒使人倍加伤情。选文中“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”是作者自问自答。
D.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”句中，霜林之醉犹如被惜别的血泪染红一样，很难说清何为景.何为情。二者达到了真正的融和。
21.下列对[一煞]一曲的分析不正确的一项是：
A．“夕阳”一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!
B．一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。
C．“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。
D．“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。
22.到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是：
A．“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。” 李煜《相见欢》
B．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。” 马致远《天净沙》
C．“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” 柳永《雨霖铃》
D．“独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难” 李煜《浪淘沙令》
23.《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。
（二）课内阅读题目 孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”
24．第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（ ）
A．勤劳 B．温柔 C．外柔内刚 D．坚强持重
25.下列句中划线的词语与现代汉语不同的一项是：
A. 妾不堪驱使，徒留无所施 B举言谓新妇，哽咽不能语
C鸡鸣外欲曙，新妇起严妆 D物物各自异，种种在其中
26．开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？
________________________，__________________________________________。
27． 第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？
_________________________，__________________________________________________。
第二卷
三.现代文阅读
阅读下面一段文字，回答以下问题。
文学名著，总是吸引影视改编者的注意力，然而，改编得好的偏偏又很少。
文学名著作为叙事艺术作品，给影视剧的编导预备了坚实的基础，能令其事半功倍，所以中外很多影视编导都打它的主意，是很自然的；但是，由于文学名著自身的艺术复杂性，以及大多数编导的方方面面的个人修养与文学名著艺术精纯性之间存在较大差距，所以改编的成功率历来偏低，这也是很自然的。
以四大名著所改编的电视剧为例，假原著的巨大影响，当初它们的播出都曾轰动一时，但好景却不长，特别是《红楼梦》和《水浒》二剧，照理说，其原著是中国古代小说史上数一数二的杰作，艺术养料最丰，然而恰恰是由它们改编的电视剧，最失败，播出时频遭讥疑，之后几乎杳无踪影，不久即被淡忘。
倒是最后改编的《西游记》，得到一些认可，多年来不时有重播。究其原因，虽然跟电视剧的编.导.演各方面的努力和表现有关，但其实最主要的却是《西游记》小说原著本身，在四大古典名著里面，故事的意蕴和人物的意蕴，都是最简的，改编者把握起来，犯错误或者走形失神的机会不太多。
今年春节，忽见重拍之数集《西游记》在电视中播出，颇感诧异。于是观之。但不数集，我即生出狗尾续貂般的无聊感来。字幕上所谓“原班人马”显然名不副实，八戒.沙僧二位演员均已易人；况且，即便真是“原班人马”又待如何？看着唐僧.悟空.观音等面生赘肉.身手见缓的模样，我只作“既有当初，何必今日”之想。一是运用大量电脑特技，来加强打斗及神魔场景的表现；一是在剧情上脱离原著，由策划和编写人员自出心杼，增添若干情节。
前者我以为思路没有错误。眼下已近21世纪，引计算机多媒体技术进入影视创作完全不应是有争议的问题，但像新版《西游记》这样，条件并不成熟却勉强为之，以至于生硬幼稚者，我觉得就反为不美。去年底，在影剧院欣赏好莱坞大片《星球大战》，里面的电脑特技令人叹为观止，有再造世界般的神奇。有此印象，再看新版《西游记》，两相对照，后者的草率与粗糙真可以说昭然若揭！其间，资金不足可能是一个决定性因素，不过，我仍然感到，两者艺术态度上也有巨大差距。条件明明不具备而刻意为之，其动机不能不令人生疑——只怕是艺术创新的价值有限，而招徕看客的嫌疑倒更重一些吧？
至于新版《西游记》对原著情节的改动，原则上并非不可——只要改得合体.有度和足够聪明。可我所发现的改动，大抵都既不合体，也非有度，更不聪明。有一集，即叙述唐僧等受厄于如来金鹏的那一集，平空冒出了一个“孔雀公主”，居然以“纯情女郎”面目缠缠绵绵地穿插期间，对唐僧频送秋波。我直觉中即感到此一人物及其身上的种种信息，很是稀奇古怪，绝非原著可能有：果系杜撰。诸如此类的笔触，我无意责其大胆，惟觉改编者头脑有些混乱。
新版电视剧《西游记》，的确打上了90年代以来中国蓬勃兴起的市场文化的印记。对它，我们只宜这样理解；若过多地考虑什么“文学名著改编”这类的问题，倒有点多余了。
28.为什么说“文学名著，总是吸引影视改编者的注意力”？
29.本文第三.四两段分别评论了根据名著所拍的三部电视剧，是高产田了阐述什么观点？
30.本文第三段明确说：“以四大名著改编的电视剧为例”，但为什么下文却只列举了三部而没有举出《三国演义》？
31.作者在第五段所说“狗尾续貂”一语，试回答：（1）“狗尾续貂”具体指什么而言？（2）这样说的根据是什么？
32.下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）
A.从第一段所说“改编得好的偏偏又很少”一语来看，作者似乎并没有全盘否定由名著改编的影视作品，但从下文的叙述及举例看，作者其实并不承认在这方面夺成功的先例。
B.本文对新版《西游记》电视剧的拍摄中的过分市场化取向颇有微词，认为这是该剧不成功的重要原因。
C.作者认同名著改编电视剧这种文化快餐现象，但不赞成在电视剧拍摄中运用电脑特技和对原著情节进行改动。
D.本文评论新拍《西游记》的相关篇幅占的比重大，是由于它的问题更多更新更典型，对其进行深入剖析，可使行文重点更突出，针对性更强，详略更加得当。
E.本文运用了对比的手法，如将改编的电视剧与原著对比，将已拍成的有关名著电视剧相互对比，把同一名著电视剧的新旧版对比，使说理更加鲜明。
四.诗歌鉴赏 阅读下列两首词，回答问题。
江城子 乙卯正月二十日夜记梦
十年生死两茫茫，不思量（思念），自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应。
不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈（指亡妻的坟墓）。
江城子 密州出猎
老夫聊（聊且）发少年狂（少年气盛，狂放不羁的感情），左牵黄（黄狗），右擎苍（苍鹰），锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报（报答）倾城随太守，亲射虎，看孙郎（孙权）
酒酣胸胆尚（更加）开张；鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？（指希望能得到朝廷的信用，效力边防）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（此指入侵的西夏）
33．这两首《江城子》都是神宗熙宁八年（1075）在密州任知州时所作。第一首是悼念亡妻去世10周年所作，抒发了对妻子____________的感情。第二首记述了密州出猎的盛况，抒发了作者_____________________。
34．第一首词在感情上显得________________。第二首则显得__________________。
35．第一首“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，第二首“鬓微霜，又何妨”都写了如霜鬓发，试说说它们不同的作用。
（二）阅读下面这首诗，完成下面两题。（2000年全国高考题）
　　 金黄的稻束　　郑 敏
金黄的稻束站在/割过的秋天的田里，/我想起无数个疲倦的母亲，/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，/收获日的满月在/高耸的树巅上，/暮色里，远山/围着我们的心边，/没有一个雕像能比这更静默。/肩荷着那伟大的疲倦，你们/在这伸向远远的一片/秋天的田里低首沉思，/静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的小河，/而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想。
36．对这首诗的解说，不恰当的一项是( )
A．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C．“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
37．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田.路上.天空.远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极.强烈的视觉印象和消极.“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
五默写 1.执手分道去，各各还家门。 ，
2. ， 到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰草长堤。
3.一朝春尽红颜老， 。
六.语言运用
38.以“长亭路”为题，将[端正好]改写成散文。100字左右，运用多种手法。
29.一首题为《雨滴》的小诗，请你根据所给意境把这首小诗补充完整。
.“雨滴到底有多轻/落在桃花上/轻轻为桃花抹了一点口红/雨滴到底有多重/落在大海里/大海就波浪翻滚……”
答案
1 B[A公姥mǔ报府fǔ B伶俜pīng遗施wèi便言piánC青骢cōng D筵席yán]
2 C [A玉醅pēi闷沉沉mènB怀揣chuāi D金钏chuàn挣命zhèng]
3A[A打dá荫yīn逮dài伺cìB媲美pì亢kàng C谂shěn横hèng伺sì D骷（kū）谥shì]
4 A [ B妨碍C冗烦D吞噬] 5A [B一如往常C不宜过早D黄澄澄] 6 C [A了了应为寥寥B淹没应为湮没D材应为才] 7B（农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九，汉代，每月十九日是妇女欢聚的日子。） 8B（A为抒情诗；C应为〈麦克白〉而不是〈罗〉；D王实甫不是元曲四大家之一）9.D10.A11.D12.C13.B14.D15 C 16.A 17.B 18.B 19.B 20.C 21.D 22.D.23将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。 24 C 25 C 26用了兴的手法；为全诗写下感情的基调，统摄全诗.引起故事的作用 27．采用了赋的手法；突出了主人公的心灵手巧，多才多艺
28.作为叙事艺术精品，基础坚实，改编者可以事半功倍。29.名著改编电视剧的成功程度，取决于编导者个人的相关修养与原著的艺术复杂性之间的吻合程度。30.三部名著电视剧已从不同的角度将问题说清，不必再重复举例。（或“《三国演义》电视剧作为例证，较之另外一部不够典型”。）31.（1）新版《西游记》较之旧版艺术品位更低。（2）①“原班人马名不副实②运用特技生硬幼稚③对情节胡编乱造④打上了市场文化的印记32.AC 33．深切的相思之苦，表达对亡妻真挚深沉的　　想报效祖国.守卫边疆的豪情壮志 34．深沉痛苦　豪迈奔放 35．第一首“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，以哀伤的口吻，写自己与妻子分别十年后，人已衰老，生活穷困潦倒，更增对妻子的思念之情。第二首“鬓微箱，又何妨”，写虽然已经鬓微四，上了年纪，但并不妨碍自己报国杀敌的雄心壮志，充满豪情，表现了作者强烈的爱国情感。 36 D项。A.B.C三项对这首诗的解说都是恰当的。D项把“历史也不过是/脚下一条流去的小河”解说为稻束“低首深思”的内容则显然不恰当。理由有二：（1）整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想.
眼中所见（C项也不例外）。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。（2）即使把它解为“稻束”沉思的内容勉强可通，它也只是一种不太可能的可能性而已，不能把它表述为“实际上就是”的肯定语气。 37 D。“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶——“金黄的稻束”。 38 暮秋时节一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着相府千金崔莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上，·哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着。秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨双目噙泪。39[示例]“雨滴到底有多小/落在土地上/再也看不见它的身影/雨滴到底有多大/落在森林里/所有的树木都张开春天的眼睛。
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