教科版初中物理九年级上册第七章《磁与电》单元测试题（解析版）

第七章《磁与电》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子，下列推测既合理又符合事实的是 ( )
A． 现象：红墨水滴入水中，整杯水变红；推测：分子在做无规则运动
B． 现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙
C． 现象：破镜不能重圆；推测：分子之间斥力太大
D． 现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用
2．如图所示，闭合开关S，下列说法正确的是（ ）

A． 电磁铁的左端是S极
B． 电磁铁的左端是N极
C． 将电池正负极对调，电磁铁左端的极性不变
D． 滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性减弱
3．如图所示的手电筒内部有一个线圈，线圈内有一可来回运动的条形磁体，按箭头方向上、下往复摇动时，手电筒即可发光．如图所示的实验中，与图手电筒工作原理一致的是（? ）

A． B． C． D．
4．图甲是一种磁悬浮地球仪摆件，地球仪内部装有磁铁，底座内部装有如图乙所示的电磁铁。下列说法正确的是（ ）

A． 地球仪利用异名磁极间相互排斥的原理工作
B． 地球仪内部磁铁的下端一定是S极
C． 增大电磁铁线圈中的电流，地球仪静止时受到的磁力变大
D． 增大电磁铁线圈中的电流，地球仪与底座之间距离不变
5．下列关于电与磁的应用实例中表述正确的是（ ）
A． 滑动变阻器是通过改变金属丝的横截面积来改变阻值大小的
B． 磁悬浮列车在运行时利用了磁极间的相互作用
C． 校园扬声器发出悠扬的声音是把声音信号转换成电信号
D． 教室里的照明灯是串联关系
6．下列关于电与磁，判断正确的是（ ）
A． 用电器工作时就是不断地消耗电源的电荷
B． 磁场看不见，但却是客观存在的
C． 电动机是根据通电导体在磁场中受力作用的原理制成，并将机械能转化为电能
D． 扬声器（喇叭）是把声音信号转换成电信号的一种装置
7．近期科技人员研制了一种新型功能鞋，鞋内部安装了磁体和线圈，走路时，可以在线圈中产生电流。下列装置中与该功能原理相同的是（ ）
8．如图所示，在“山”字型铁芯的B端绕有一通电线圈，则它的磁极位置（ ）

A． A端为N极，C端为S极 B． A端为S极，C端为N极
C． A、C两端均为N极，B端为S极 D． A、C端均为S极，B端为N极
9．一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶地发现了灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是 （ ）

A．灯丝晃动是一种电磁感应现象
B．灯丝晃动是电流做了功
C．灯丝晃动是灯泡受到磁体的吸引作用
D．灯丝晃动是磁场对电流的作用
10．在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（ ）

A． 灯泡受到的磁力方向竖直向下 B． 灯泡受到的磁力方向竖直向上
C． 灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力 D． 灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
11．如图是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是（ ）
A．图A实验是发电机把机械能转化为电能 B．图B实验说明通电导体周围存在磁场
C．图C是探究电磁铁磁性强弱的实验装置 D．图D是探究电磁感应现象的实验装置
12．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。有同学提 出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）
A． 提出问题 B． 作出猜想 C． 实验论证 D． 得出结论
13．磁铁都有两极，小敏想用实验证明断磁铁A、B端有磁极．她设计了如图四个方案，并进行了实验操作，其中的现象不可能观察到的是（ ）


A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．丁和甲
14．电动自行车因其方便、快捷深受人们的喜爱，其核心部件是电动机．以下各图中与电动机的工作原理相同的是（ ）

A． A B． B C． C D． D
15．如图所示，正确的是（ ）
A． B． C． D．

二、多选题（每小题至少有两个正确答案）
16．如图所示的装置，A是悬挂在弹簧测力计下的磁体，B是螺线管。闭合开关后，在缓慢向右移动滑动变阻器滑片的过程中，下列说法正确的是（ ）

A． 电压表示数与电流表示数之比变小
B． 螺线管上端是N极，弹簧测力计示数变大
C． 电压表示数变小，电流表示数变小
D． 螺线管磁性增强，弹簧测力计示数变小
17．如图所示展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　）

A． 孔明灯在上升过程中只受重力
B． 司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用
C． 紫砂壶属于连通器
D． 编钟发声时不会振动
18．根据图中情景，下列选项正确的是（ ）

A． 图甲电能表的读数为2017.6 kW．h
B． 图乙电压表的读数为10V
C． 图丙通电螺线管的左端是N极
D． 图丁验电器是利用同名磁极互相吸引来检验物体是否带电的
19．19．电磁铁在生活和生产中应用广泛．下图中用到电磁铁的设备有（　　）
A． 空气开关 B． 普通电熨斗
C． 电磁继电器 D． 电热水壶
20．如图所示的是电磁继电器的构造和工作电路示意图，要使它的电磁铁对衔铁的吸引力大些，以下做法可行的是( )

A． 增加电源B的电压 B． 增加电磁铁线圈的匝数
C． 增加电源A的电压 D． 去掉电磁铁线圈中的铁芯


三、实验题
21．小明在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少是否有关”的实验中，连接了如图所示的电路，主要实验步骤如下：

（1）选用电磁铁接线柱a、c接入电路K、M之间，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到某位置，使电磁铁下端靠近并吸引大头针，观察电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数N，断开开关，将n、N的数据记录在表格中；
（2）将电磁铁接线柱a、b接入电路K、M之间，闭合开关，使电磁铁下端靠近并吸引大头针，观察电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数N，断开开关，将n、N的相应数据记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题
（1）这个实验中，用__________________________表示电磁铁磁性的强弱。
（2）请写出小明实验过程中存在的问题：____________________________。
（3）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改正的步骤：__________。
22．如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通____________ 过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_____来确定。
(2)下表是该组同学所做实验的记录：

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流_______________________________ ；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数 ___________________________________ ；
(3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：____________________________________；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：_________________ 。
23．科学探究中能够准确表达自己的观点，表述探究的问题、过程和结果非常重要，以下是小华和小红对通电螺线管的外部磁场进行探究后的展示与汇报：

①我们想知道通电螺线管的外部是否存在磁场？
②因此设计了如图甲所示的实验；
③闭合开关，发现小磁针发生了偏转；断开开关又回到原位；
④此现象说明通电螺线管的周围存在磁场；
⑤那么通电螺线管外部磁场的分布情况如何？
⑥我们在通电螺线管周围的有机玻璃上撒铁屑并轻敲；
⑦铁屑的分布情况如图乙所示；
⑧由此可知道通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似
根据上述展示与汇报，请你回答以下问题：（填写上面对应的序号）
（1）属于提出问题的有___________
（2）属于进行操作的有___________
（3）属于进行观察的有___________
（4）属于得出结论的有___________

四、作图题
24．根据小磁针静止时的状态，在图中标出通电螺线管的N、S极，标出电源的正负极．___________


五、计算题
25．阅读下面短文，回答问题。
善变的软磁铁
图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动（永磁铁的右端是N极），会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。
磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类﹣﹣永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。

根据上述内容回答：
（1）开始体验时，体验者缓慢用力推软磁铁时，永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥，此时，下列说法正确的是：_____（选填选项前的字母）
A．B对A的斥力与体验者对A的推力，是一对相互作用力
B．B对A的斥力与A对体验者的推力，是一对相互作用力
C．B对A的斥力与体验者对A的推力，是一对平衡力
D．B对A的斥力与A对B的斥力，是一对平衡力
（2）图乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，此时软磁铁的左端是_____极；当它们接近到一定距离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，此时软磁铁A的左端是_____极。（N/S）
（3）写出一条与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点_____。如果一个软磁铁还留有磁性，把它的磁性消除或减弱的办法是：_____。（写出一条即可）
26．某同学利用热敏电阻为家中的灯暖型浴霸(一种取暖用的电器)设计了一个温度可自动控制的装置，如图甲所示。“控制电路”中热敏电阻R1的阻值随温度变化的曲线如图乙所示，电磁铁线圈可看成阻值为30 Ω的纯电阻R0，电源U1电压恒定，浴霸共安装有2只标有“220 V 550 W”的灯泡，当电磁铁线圈中的电流大于或等于50 mA时，衔铁被吸合，浴霸电路断开；当电磁铁线圈中的电流小于或等于40 mA时，衔铁被释放，浴霸电路闭合。求：

(1)工作电路闭合时，通过电路的总电流。
(2)若浴室内的温度最高不得超过40 ℃，则控制电路的电源电压U1最小值为多大？
(3)若电源电压U1恒定为12 V，则将此装置安放在浴室内，浴室内温度可控制在什么范围？

参考答案
1．A
【解析】A. 红墨水滴入水中，整杯水变红是扩散现象，说明分子在做无规则运动，故符合题意；B. 注射器内的水很难压缩其根本原因是分子间斥力的作用，而不是因为分子之间没有间隙，事实上分子间也是存在间隙的，故不合题意；C. 破镜不能重圆，是因为玻璃的硬度大，不像铅硬度小，玻璃放在一起不容易发生形变，玻璃分子间的距离大于分子直径的10倍以上，超出了分子力的作用范围，故不合题意；D. 磁铁上吸住了很多铁屑是因为铁屑受到了磁铁所给予的磁力的作用，是通过磁场所实现的一种力的作用，而不是分子间的引力，故不合题意。故选A.
点睛：透过现象看本质，这正是我们研究物理现象进而发现物理规律的能力要求，因此，依次分析各选项中的描述，找出其中包含的物理知识与规律，再进一步做出判断。
2．B
【解析】解答：(1)利用安培定则：用右手握住螺线管，四指指向螺线管中的电流方向，大拇指指的就是螺线管的N极。在此题中大拇指指向螺线管的左端。所以左端为N极，故A错误，B正确；(2)将电池正负极对调，电路中的电流方向会发生改变，导致电磁铁的极性也会发生改变，故C错误；(3)当滑片P向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻值减小。根据公式I=UR可知，在U不变的情况下，R减小，I增大。电磁铁的磁性强弱取决于线圈匝数和电流大小。线圈匝数不变，电流增大时，电磁铁的磁性会增强，故D错误。
故选B
点睛：（1）电磁铁的磁极可由安培定则来解决；电磁铁的极性和电流的方向有关，电流方向改变时，电磁体的极性也会发生改变；（2）当滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻值减小，进一步改变了电路中的电流大小．电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，当电流变化时，磁性也随之变化．
3．A
【解析】按箭头方向上、下往复摇动时，手电筒即可发光，是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，是利用了电磁感应原理；A. 图中的装置与电磁感应的实验相同，符合题意；B. 图中是研究通电螺线管的磁场，与电磁感应无关，不合题意；C. 图中是研究通电直导线的磁场，与电磁感应无关，不合题意；D. 图中是研究通导电体在磁场中受力，电磁感应无关，不合题意。故选A.
点睛：电磁感应现象的内容是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流；明确选择项中提到的这四个电磁学设备的制成原理，然后与题目要求对应，从而可以得到答案。
4．B
【解析】
解：A、磁悬浮地球仪之所以能悬浮在空中，是利用了同名磁极相互排斥的原理，故A错误；B、由安培定则和图示可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的下端，则螺线管的下端为N极、上端为S极（即底座的上端为S极）；磁悬浮地球仪利用了同名磁极相互排斥的原理，所以地球仪内部磁铁的下端一定是S极，故B正确；CD、增大电磁铁线圈中的电流，地球仪受到的磁力增大，地球仪与底座之间距离变大，地球仪最后还是会处于静止状态，地球仪静止时受到重力和磁力的共同作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故CD错误。
故选：B。
点睛：（1）地球仪利用了同名磁极相互排斥的原理；（2）利用安培定则可判断地球仪内部磁铁的磁极；（3）根据二力平衡分析磁力的大小。
5．B
【解析】
A、滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的,是改变长度而不是横截面积,故A错误;
B、磁悬浮列车能够悬浮是利用了利用了磁极间的相互作用,所以B选项是正确的;
C、扬声器发出悠扬的声音是把电信号转换成声信号,故C错误;
D、教室里的照明灯能够独立工作、互不影响,是并联关系,故D错误.
所以B选项是正确的.
【点睛】(1)滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的;
(2)同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引;
(3)扬声器中的线圈中通过变化电流时,线圈会受到永久磁铁的磁场力的作用,而带动与线圈相连的纸盆振动,将电信号转化成声信号;
(4)串联电路各个用电器不能独立工作,并联电路各个用电器能够独立工作.
6．B
【解析】A. 用电器工作时就是不断地消耗电能，把电能转化为其它形式的能。电源的电荷是不会消耗掉的。故A不符合题意。B. 磁场看不见，但是确实是客观存在的。故B符合题意。C. 电动机是根据通电导体在磁场中受力作用的原理制成，并将电能转化为机械能；发电机是利用电磁感应原理制成的，并将机械能转化为电能。故C不符合题意。D. 扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置，麦克风是把声信号转换为电信号。故D不符合题意。故选B.
点睛：（1）用电器工作时，不停地消耗电能。（2）磁场看不见，但是确实是客观存在的．（3）电动机是根据通电导体在磁场中受力作用的原理制成，并将电能转化为机械能。（4）扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置。
7．D
【解析】由题意可知，人在行走时，鞋内部的磁体和线圈相对运动，切割磁感线，从而产生感应电流，所以“发电鞋”是利用电磁感应现象制成的，与发电机的原理相同。A. 电动机利用了通电导线在磁场中受力的作用的原理，故A错误；B. 仅有磁体不能产生电流，故B错误；C. 电磁起重机主要利用了电磁体，故C错误；D. 手摇发电机利用了电磁感应现象，与“发电鞋”的原理相同，故D正确。故选：D。
点睛：电磁感应现象是闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中会有感应电流产生，把机械能转化为电能。
8．D
【解析】
【详解】
根据右手定则，伸出右手让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的方向即B端是通电螺线管的N极.A、C与B相连接，A和C在B的磁场中，内部分子电流被磁化，使A. C端变为磁铁的S极。只有选项D正确。故选D.
【点睛】
用安培定则判断NS极，A、C端可以理解成B端的另一端（延伸）．
9．D
【解析】有电流通过的灯丝置于磁场中晃动，体现了通电导体在磁场中受到力的作用．在这个过程中，是电能转化为机械能．
综上分析故选D．
10．B
【解析】试题分析：图中的灯泡悬浮在空气中静止，处于平衡状态，可知灯泡受到平衡力的作用，因灯泡受到重力作用的方向是竖直向下的，故灯泡受到的磁力方向竖直想竖直向上，大小等于重力大小。故答案选B
【考点定位】受力分析
11．D
【解析】
试题分析：A、图中有电池，即通电后，线圈在磁场中会受力转动，是电动机原理图，即电能转化为机械能的过程，故A错误；
B、图中有学生电源，这是磁场对电流的作用实验，结论是通电导体在磁场中受力，故B错误；
C、是奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场，故C错误；
D、图中没有电池，是电磁感应现象实验，故D正确．
故选D．
12．B
【解析】
【详解】
根据题意，“一些同学认为它可能是铁制成的”，显然属于作出猜想的环节；
“拿一块磁铁吸了一下硬币”属于科学探究环节中的实验；
故B符合题意，选B。
【点睛】
要牢记探究过程，一般分为：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据.、分析与论证、评估、交流与合作等几个过程。
13．B
【解析】磁铁断开后，断裂处会产生新的磁极，成为两个新的磁铁，磁铁的两个磁极可以吸引没有磁性的铁棒，故甲图所示现象是可能出现的；磁铁的断裂处产生的是两个不同的磁极，拿一条磁铁的N极分别接近时，应该产生不同的现象，与一断处吸引，与另一断处排斥，故乙图所示的现象是不可能出现的；同理，磁铁断处A、B分别接近悬挂的同一铁棒时，应相互吸引，故丙图所示的现象是不可能出现的；磁铁断裂处产生的是两个不同的磁极，A处是S极，B处是N极，故丁图所示现象是可能出现的．
14．D
【解析】
试题分析：电动机是利用通电导体在磁场里受力运动的原理制成的。A图中是奥斯特实验，证明了电流周围可以产生磁场，与电动机的原理不同，故A不合题意；图中闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流，是电磁感应现象，与电动机的原理不同，故B不合题意；图中是探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验，与电动机的原理不同，故C不合题意；图中有电源，通电导体在磁场中受力会发生运动，是电动机的原理，故D符合题意。
考点：磁场对通电导线的作用
15．B
【解析】磁体周围的磁感线，从磁体的N极出来回到S极，故A错误。
用撬杠撬物体，O为支点，动力为F1，从支点O到动力作用线的垂线段L1是动力臂，故B正确。
晶体熔化时，吸收热量温度不变，在熔化图像上有一段平直的线段，故C错误。
光从玻璃斜射入空气中，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角，故D错误。
答案为B。
16．AD
【解析】解答：由电路图可知,R0与R串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流，将滑动变阻器R的滑片向右移动，接入电路中的电阻变小，电压表示数与电流表示数之比变小即R的阻值故A正确，则总电阻变小，电路中的电流变大，即电流表的示数变大，故C错误，电流变大，螺线管磁性增强，由安培定则可判断螺线管上端是N极，根据磁极间的相互作用可知弹簧测力计示数变小，故D正确B错误；故选AD.
点睛：由电路图可知，R0与R串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R0两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知电压表示数的变化；根据右手螺旋定则可知螺线管上端的极性，从而判断螺线管与磁铁之间的作用力，进一步判断弹簧测力计示数的变化．
17．BC
【解析】A. 孔明灯在上升过程中，不但受到重力而且受到浮力的作用，故A错误；B. 地磁场能对地球附近的磁体产生磁力，所以司南能够指南北是受地磁场的作用，故B正确；C. 茶壶的壶嘴和壶身上端开口，底部相互连通，是利用连通器的原理，故C正确；D. 正在发声的物体都在振动，所以发声的编钟一定在振动，故D错误。故选BC.
点睛：（1）浸在液体和气体中的物体都要受到浮力的作用；（2）地球是一个大磁体，周围存在磁场，叫做地磁场，地磁场对放入其中的小磁针产生磁力的作用；（3）上端开口，底部相互连通的容器是连通器；（4）声音是由于物体的振动产生的。
18．AC
【解析】
【详解】
A、电能表表盘上的单位是kW?h，最后一位数字是小数位，读图可知，此电能表的读数为2017.6kW?h，故A正确；
B、电压表使用0～3V量程，分度值为0.1V，读数为2V，故B错误；
C、已知电流从左端流入，右端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向左端即为螺线管N极，故C正确；
D、当带电体接触验电器的金属球时，两片金属箔带上同种电荷，同种电荷相互排斥而张开；所以验电器是根据同种电荷相互排斥来工作的，故D错误．
故选AC．
19．AC
【解析】据上面的分析可知，空气开关、电磁继电器都用到了电磁铁，利用了电流的磁效应；而普通电熨斗、电热水壶是把电能转化为内能，是利用电流的热效应．故选AC．
20．BC
【解析】根据影响电磁铁磁性强弱的因素分析解答。
B. 影响电磁铁弹性强弱的因素有：线圈匝数、电流大小和铁芯；所以增加电磁铁线圈的匝数时，磁性会增强；故B正确；
C. 增加电源A的电压时，通过线圈的电流变大，所以磁性增强，故C正确；
A. 如图，B为工作部分的电源，增加电源B的电压，对线圈没有影响，即磁性没有变化，故A错误；
D. 有铁芯时电磁铁的磁性强，所以去掉电磁铁线圈中的铁芯，磁性减弱，故D错误；
故选BC。
点睛：牢记影响电磁铁磁性强弱的因素，电磁铁利用电流的磁效应工作，电流越大、线圈匝数越多、且有铁芯时，磁性越强。
21． 电磁铁吸引大头针的个数 没有控制电流大小不变 将电磁铁接线柱a、b接入电路K、M之间，闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表示数不变
【解析】（1）这个实验中，用电磁铁吸引大头针的个数多少来表示电磁铁磁性的强弱。
（2）影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈匝数、电流大小、和有无线圈，所以在研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少是否有关时应该保持其它两个因素一定，由此可知小明实验过程中存在的问题是将电磁铁接线柱a、b接入电路K、M之间以后没有控制电流大小不变；（3）正确的步骤应该是：将电磁铁接线柱a、b接入电路K、M之间，闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表示数不变。
22． 调节滑动变阻器的滑片位置（改变连入电路的电阻）（改变电阻）等 电磁铁吸引铁钉（大头针）的多少； 越大、磁性越强（越小，磁性越弱） 越多、磁性越强（越少，磁性越弱） 当线圈中的电流和匝数一定时，铁芯越大磁性越强 将大小不同的铁芯分别插入通电螺线管中，观察铁芯吸引铁钉（大头针）的多少
【解析】（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通调节滑动变阻器的滑片位置过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁吸引铁钉（大头针）的多少来确定；(2) ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大、磁性越强；②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多、磁性越强；⑶当线圈中的电流和匝数一定时，铁芯越大磁性越强，可以通过将大小不同的铁芯分别插入通电螺线管中，观察铁芯吸引铁钉（大头针）的多少。
23．（1）① ⑤ （2）③ ⑥ （3）③ ⑦ （4）④⑧
【解析】
试题分析：研究物理学的方法有提出问题、进行操作、进行曲观察和得出结论几个步骤；（1）其中属于提出问题的是① ⑤；（2）其中属于进行操作的是③ ⑥；（3）其中属于进行观察的是③ ⑦；（4）其中属于得出结论的是④⑧。
【考点定位】研究物理的方法

24．
【解析】由图知：小磁针的磁极为：左S、右N，那么螺线管的磁极为：左N、右S；由右手螺旋定则可知电流由右侧流入螺线管，即电源右侧为正极；
作图如下：

25． B N S 易被磁化 高温或敲击
【解析】（1）A．永磁铁B对软磁铁A的斥力与体验者对软磁体的推力，作用在同一个物体上，所以两个力不是一对相互作用力。
B．因为力的作用是相互的，永磁铁B对软磁铁A的斥力与软磁体对永磁铁的斥力，是相互作用力，故B正确为答案。
C．永磁铁B对软磁铁A的斥力与体验者对软磁体的推力，两个力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误。
D．永磁铁B对软磁铁A的斥力与软磁体对永磁铁的斥力，是一对相互作用力，故D错误。
（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，因为永磁体B的右端是N极，所以此时软磁铁的左端是N极。当它们接近到一定距离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，则此时软磁铁A的左端是S极。
（3）与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点是易被磁化。
如果一个软磁铁还留有磁性，把它的磁性消除或减弱的办法是：敲打和加热。
26．(1) 5 A。(2) 10 V。(3)23～32 ℃。
【解析】（1）浴霸共安装有2只标有“220 V 550 W”的灯泡，根据得工作电路闭合时，通过电路的总电流为：
；
（2）由图乙知，40℃时R1的电阻为170Ω，根据题意知，电磁铁线圈中的电流大于或等于50 mA时，衔铁被吸合，浴霸电路断开，所以电源电压U1为：
；
（3）若电源电压U1恒定为12 V，则电流为50 mA时，衔铁被吸合，浴霸电路断开，此时温度最高，可得总电阻为：
，
此时R1的阻值为：
根据乙图知，R1的阻值为210Ω时，浴室内的最高温度为32℃；
电流小于或等于40 mA，衔铁被释放，浴霸电路闭合重新加热，此时温度最低，可得此时总电阻为：
，
此时R1的阻值又为：
根据乙图知，R1的阻值为270Ω时，浴室内的最低温度为23℃；
所以浴室内温度可控制在23℃-32℃之间。
点睛：除了电功率的相关计算，重点是欧姆定律的应用和电路的动态分析，利用好串联电路的电压与电流、电阻的特点，另外要能从图中得到有用的信息，注意本题中得到的数据并没有刚好在坐标的交点处，要仔细看清楚。