先天性行为和学习行为课件(共32张PPT)

课件32张PPT。第二节 先天性行为和学习行为温故知新：
　　　　什么是动物的行为？ 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。取食行为与获得食物和处理食物有关的行为防御行为动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为攻击行为在动物界中，同种动物个体之间需要由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或战斗的行为繁殖行为包括雌雄个体的识别、占区、求偶、交配、孵卵、育幼等一系列的复杂行为迁徙行为动物有规律的、沿相对固定的路线、定时地长距离的往返移居的行为动物占有和保护领域的行为领域行为社会行为群体中不同成员分工合作，共同维持生活的行为不是生来变就有的!乌鸦在城市里长期生活,
慢慢认识到红绿灯和汽车的特点,逐渐学会的.从行为获得的途径来看先天性行为学习行为动物的行为 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。（本能行为）　先天性行为 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（后天性的，由经验积累、模仿或学习而获得的行为）　学习行为蚯蚓走“T”形迷宫的实验 在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料1本能？/学习？学习行为母袋鼠与幼袋鼠 刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
资料2本能？/学习？先天性行为小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料3本能？爱心？先天性行为大山雀喝牛奶 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
资料4本能？/学习？学习行为 菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。资料5先天性行为本能？/学习？黑猩猩钓取食物 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。资料6（a）学习？/本能？学习行为黑猩猩摘取食物 成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
资料6(b)本能？/学习？学习行为思考一：对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 先天性行为是动物出生时必不可少的行为，是动物生存最基本的条件。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去。
学习行为是动物不断适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
动物在适应环境的过程中通过生活经验和学习不断获得新的学习行为。因此，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。思考二：对比分析资料3和资料4，先天性行为有哪些局限性？ 经分析可知，先天性行为有很多局限性。(1)美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说，是一 种浪费，对本物种的延续没有任何意义；（2）先天性行为不会随着环境的改变而改变，如果一种生物只有先天性行为，而没有学习行为，该生物就会因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。
资料3资料4讨论：蚯蚓、大山雀、黑猩猩（成年、幼年）的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？大山雀喝牛奶大山雀偷喝牛奶黑猩猩摘取食物 不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强； 同种动物的不同个体学习能力也有差别。这些说明学习行为离不开遗传因素的作用。生来就具有的后天学习形成的由生物体内的遗传物质决定在生活过程中，由生活经验和学习获得不随环境的改变而改变适应相对稳定的环境使动物适应不断变化的环境使其生存更有保障维持了最基本的生存需求提高了生存质量在遗传因素的基础上，
随环境的改变而改变
1、动物具有“学习能力”，有利于（ ）。
A、找到食物 B、逃避敌害
C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境
2、下列各项中，属于先天性行为的是（ ）。
A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞
C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫
3、下列几种动物中，属于学习行为的是（ ）。
A、? 野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网
C、蜜蜂采蜜 D、? 山雀偷吃牛奶学 习 检 测DDB4、下列各项中，属于捕食行为的是（ ），防御行 为的是
（ ），繁殖行为的是（ ），迁徙行为的是（ ）。
A、? 狮子追捕羚羊 B、一只母猪哺育者8只小猪

C、黄鼠狼遇险释放臭气 D、秋后大雁南飞
ACDB5、连线题蚂蚁储食蜘蛛结网公鸡清晨鸣叫鹦鹉学舌老马识途飞蛾扑火狗辨主人鱼的洄游谈虎色变望梅止渴惊弓之鸟孔雀开屏先天性行为　学习行为　菜青虫取食研究动物行为的方法: 1、观察法
2、实验法
提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果，得出结论探究性实验的步骤探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为 1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是＿＿＿行为。
（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在成长过程中通过＿＿＿ 和学习逐渐建立起来的＿＿＿行为。
（3）越是高等的动物，其生活中的＿＿（填“先天性”或“学习”）行为越多，越复杂，解决问题的能力就越＿＿＿，适应各种环境的能力也就越＿＿＿＿＿。动动脑筋