《轴对称》问题导读-评价单

《轴对称》问题导读-评价单
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【学习目标】
知识技能：掌握轴对称图形的性质，能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。
过程方法： 在探究轴对称图形性质的过程中，体会对应思想。在总结画法中，提高学生抽象、概括能力。
情感态度价值观：让学生感受轴对称在生活中的应用，在活动中欣赏图形变换所创造出的美。
【重点难点】
1、重点：掌握轴对称图形的性质。? 2、难点：能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。
【学法提示】? 1.结构化预习课本82－83 页；2.展示对话学习法。
【知识链接】 ? 二年级下册《图形的运动（一）》 ?
【预习评价】
问题1、
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问题2、看一看，数一数，你发现了什么？
问题3、根据轴对称图形的特征补全这个轴对称图形。
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【我的问题】
1．????????????????????????????????????????????????????? 。
【多元评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理
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《小数点位置移动变化规律的应用》问题解决-评价单
?????????????? ? 设计人： ? ???? 审核人：??? ???? ? 包组领导:
班级?????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
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【学生生成问题】
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【教师预设问题】
问题1.填表：常见平面图形
名称
是不是轴对称图形
画出对称轴
对称轴条数
等腰三角形
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等边三角形
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长方形
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正方形
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等腰梯形
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圆
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一般三角形
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平行四边形
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问题2. 补全下面轴对称图形。
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【问题训练】
1.说明生活中有哪些轴对称图形？数字、字母、汉字、植物、动物、建筑、汽车标志等各举一例。
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2.折一折，剪一剪。
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自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理评价
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