课件18张PPT。展望美好的未来大象版 三年级上新知导入我们一起欣赏杨婷婷演唱的歌曲《梦想的翅膀》让我们插上科学的梦想翅膀一起展望美好的未来吧！新知讲解根据我们学过的相关知识说说，科学一定会让未来更美好吗？说 说 看新知讲解自读“科学自助餐”,说说未来的衣服除了御寒和美化之外，还具有哪些功能呢？调节温度释放香气反射紫外线高效抗菌驱蚊未来设想1：衣新知讲解未来的食、住、行又会怎么样呢？展开想象活动：想象将来会怎么样呢怎么想象呀新知讲解知识小卡片：想象、联想和空想想象:是在原有东西上又想出新的事物联想:是由甲食物想到乙事物空想:是无法实现，没有科学根据的注意：抓住特征进行联想和想象新知讲解住月球上不会发胖街灯星星联想流星牛郎织女提着灯笼在走考考你的想象力新知讲解住月球未来设想2：食物抗饿减肥绿色美容新知讲解住月球未来设想3：住房发电房组合房变温房生态房21cnjy.com新知讲解住月球未来设想4：交通工具触屏式两栖式遥控式房折叠式21cnjy.com新知讲解绘未来云上都市鞋房子会飞汽车生态轮船市酒杯楼群课堂练习下面说法中哪一项不是科学想象（ ）：
A.人类总有天会住到火星上
B.未来的汽车利用空气行驶
C.未来的飞机可以折叠
D.人死了可以回生我 知 道D拓展提高课堂总结 通过本节课的说未来、绘未来活动，使我们更加坚信未来的生活会更加美好。我们要珍惜宝贵的时间，加倍努力学习科学知识，用我们的科学知识去改变我们的生活，造福下一代！板书设计展望美好的我来说未来绘未来作业布置 通过调查和采访等活动，有什么收获和体会吗？把它们整理一下，写成一篇小文章，向班级《科学小报》投稿。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《展望美好的未来》习题
一、填空题
1、由此想到彼是_______想，不切合实际的是______想，在原有的基础上畅想新的事物是_______
2、随着________________的不断发展，人们将解决更多的科学难题。
3、_____________将给我们带来更加美好的生活。
4、未来的衣服除了________和_________的作用外，还将具有更多意想不到的功能。
二、判断题（对的打√，错的打ⅹ）
1、纸上谈兵是空想。（ ）
2、“他长得很像他的父亲”是想象。（ ）
3、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是联想。（ ）
4、美好的未来需要我们新一代努力学习才能实现。（ ）
三、问答题
1、为什么说科学一定会让未来更美好？
2、请发挥想象用你的笔画出一座未来的房子。
参考答案
一、填空题
1、联 空 想象
2、科学技术
3、科学
4、御寒 美化
二、判断题
1.、√
2、ⅹ
3、ⅹ
4、√
三、问答题
2、略
大象版科学三年级上7.3《展望美好的未来 》教学设计
课题
展望美好的未来
单元
7
学科
科学
年级
3
学习
目标
1.通过说未来、描绘未来等活动让学生展开科学畅想，培养学生想象力
2.正确引导学生展开合理的想象，不产生空想或联想
重点
通过说未来、描绘未来等活动让学生展开科学畅想，培养学生想象力
难点
正确引导学生展开合理的想象，不产生空想或联想
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
以歌曲导入：
同学们，我们一起欣赏杨婷婷演唱的歌曲《梦想的翅膀》好吗？
播放歌曲
就让我们插上科学的梦想翅膀一起展望美好的未来吧。
一起听歌
用歌曲导入，形式新颖，吸引学生的注意力，调动学习兴趣
讲授新课
1.说说看
根据我们学过的相关知识说说，科学一定会让未来更美好吗？
根据学生的回答，梳理展示部分答案
2、说未来
（1）未来设想1：衣
自读“科学自助餐”， 说说未来的衣服除了御寒和美化之外，还具有哪些功能呢？
教师引导学生回答
（2）活动：想象
未来的食、住、行会怎么样呢？展开想象？
①知识小卡片：想象、联想和空想
◆想象是在原有东西上又想出新的事物
◆联想是由甲食物想到乙事物
◆空想是无法实现，没有科学根据的
提醒学生注意：
抓住特征进行联想和想象
②考考你的想象力
教师引导学生进行联想和想象练习
由街灯你能联想到什么？
由天上的流星你能联想到什么？
展示参考答案
③组内成员根据老师的讲解展开想象交流
（3）未来设想3：住房
◆发电房
◆组合房
◆变温房
◆生态房
◆变色房
……
（4）未来设想4：交通工具
◆触屏式
◆两栖式
◆遥控式
◆折叠式
◆自我修补式
……
3、绘未来
随着科学技术的不断发展，人们将解决更多的科学难题，科学将给我们带来更加美好的生活。根据自己的情况，发挥想象力，从生活的某一方面或几个方面进行大胆设计，用多彩的画笔描绘心中的未来。
展示学生成果
4、课堂练习：我知道
下面说法中哪一项不是科学想象：
A.人类总有天会住到火星上
B.未来的汽车利用空气行驶
C.未来的飞机可以折叠
D.人死了可以回生
展示答案：D
5、拓展提高
美好未来怎样才能实现呀？
展示列举：
◆树立远大理想
◆努力学习
◆不耻下问
◆刻苦钻研
◆长大当科学家
6、作业布置
通过调查和采访等活动，有什么收获和体会吗？把它们整理一下，写成一篇小文章，向班级《科学小报》投稿。
学生根据学过的相关知识回答:
①生活离不开科学
②生活中难题需要科学解决
③今天的美好生活就来自于科学
学生自读短文，思考回答：
调节温度
释放香气
高效抗菌
驱蚊
反射紫外线
学生认真听
学生展开丰富的想象回答
以组为单位交流汇总向班级汇报
学生认真听
学生根据活动提示描绘心目中的未来事物，并在组内交流，各组选出最好的全班交流
学生独立完成
学生在组内交流回答，把意见汇总，全班汇报
通过提问积极搜索已有的知识，以便使新旧知识衔接
培养学生筛选有效信息的能力
让学生知道什么样的想象是合理的，减少盲目性
在实践中掌握怎么联想和想象
让未来更形象的展示出来，培养学生的想象力和动手能力
检查学过知识的掌握情况
树立学生努力学习的信心
培养学生实践能力，把对科学的体会延伸到课外
课堂小结
通过本节课的说未来、绘未来活动，使我们更加坚信未来的生活会更加美好。我们要珍惜宝贵的时间，加倍努力学习科学知识，用我们的科学知识去改变我们的生活，造福下一代！
总结所学，整体把握
板书
说未来
绘未来
板书设计
