米的认识课件(共15张PPT)

课件15张PPT。米的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1用直尺测量黑板的长情境导入返回“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。量比较长的物体或距离通常用“米”作单位什么是比较长的物体或距离呢？例如：一幢大楼高50米，操场一圈的长度是400米。探究新知返回米尺和折尺的长度都是1米。测量工具返回米尺折尺卷尺再次测量黑板的长度。 将卷尺0刻度对准一端，沿着黑板底部拉直，末端的刻度是2m，说明黑板长2米。将米尺0刻度对准一端，沿着黑板底部放正，做好标记，0刻度最准标记，重复第一次操作，刚好测2次，说明黑板长2米。返回拿一把尺，看看1米有多长。我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？返回看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格1米=100厘米或1m=100cm返回量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。1米 = 100厘米 或者 1m = 100cm返回填上合适的单位。一棵大树高5（ ）一个铅笔盒长18（ ）一根跳绳长2（ ） 大客车长6（ ） 一根蜡笔长8（ ） 红红高132（ ）米厘米米米厘米厘米课堂练习返回火眼金睛。课桌高约85厘米。 （ ）一瓶矿泉水高20米。 （ ）游泳池深约2米。 （ ）√×√返回填空。1米=（ ）厘米100厘米-50厘米=（ ）厘米18米+43米=（ ）米1005061返回比较大小。45厘米○54厘米 1米○ 9厘米98厘米○1米＜＞4米○4厘米3米○30厘米20厘米○1米＜＞＞＜返回把三根8米长的绳子连在一起，连接处共
用去了1米，连接好的绳子有多长？3×8=24（米）24-1=23（米）答：连接好的绳子长23米。返回量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。1米 = 100厘米 或者 1m = 100cm这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：
第8页第1、2题返回课后作业