6.2《蜡烛会熄灭吗》 课件（18张PPT）

课件18张PPT。学习目标：
1、学习并设计简单的对比实验，能规范操作实验，会有效地记录、整理和分析数据。
2、了解蜡烛燃烧与空气的关系，认识空气的形态和成分。
定向诱导猜一猜：如果杯子口下面垫一枚棋子，里面的蜡烛会熄灭吗？自学探究实验方案：
1、取3支长短相同的蜡烛、3个大小完全相同的杯子。
2、在3支蜡烛旁边分别摆上1枚、2枚、3枚棋子，同时点燃蜡烛。
3、将3个杯子同时罩在3支蜡烛上，观察蜡烛燃烧时间的长短，并填写实验记录表。
4、根据记录，讨论“蜡烛燃烧时间的长短可能与什么有关”。实验二温馨提示：
1、注意安全，小心烧伤。
2、做好分工，确定好操作员3名，记时、记录和发言人1名。
3、实验中注意要同时点燃蜡烛、同时用杯子把蜡烛盖住，速度不要太快。
4、边做边记录，如果实验失败，就再做一次。再做的时候要把杯子提起来晃一晃，不要影响下次实验。
5、做完实验后，要将器材收好。
实验二实验方案：
1、取3支长短相同的蜡烛、3个大小完全相同的杯子。
2、在3支蜡烛旁边分别摆上1枚、2枚、3枚棋子，同时点燃蜡烛。
3、将3个杯子同时罩在3支蜡烛上，观察蜡烛燃烧时间的长短，并填写实验记录表。
4、根据记录，讨论“蜡烛燃烧时间的长短可能与什么有关”。实验二实验记录表实验二
对比实验：只有一个条件不同，其他所有条件都相同的实验，叫做对比实验。实验二
猜一猜：
蜡烛燃烧时间的长短可能还与哪些因素有关呢？讨论解疑DGY猜 想：可能与杯子的大、小有关。实验三讨论解疑猜 想：可能与蜡烛的高、低有关。实验三讨论解疑猜 想：可能与火焰的大、小有关。实验三讨论解疑阅读资料：
空气是一种混合物，主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。
氧气能支持燃烧，刚才蜡烛燃烧掉的那部分空气中的成分就是氧气。氧气能溶于水。
二氧化碳不支持燃烧，但燃烧却产生二氧化碳。它在空气中含量极少、比空气重，在加压降温的情况下，它能形成雪状固体，叫干冰。干冰可以冷藏物品，进行人工降雨，还可以用来在舞台上模拟云雾。反馈总结讨论结果：
蜡烛燃烧会消耗杯中的氧气，产生二氧化碳，而二氧化碳不支持燃烧，随着蜡烛的燃烧，杯中的氧气就会不足，火焰周围就会被二氧化碳包围，所以蜡烛就熄灭了。反馈总结 1、蜡烛燃烧时间的长短与（ ）有关，要想让蜡烛燃烧的时间长，就必须提供更多的（ ）。
2、关于对比实验,下面说法正确的是（ ）。
A、只有一个条件不同 B、有两个条件不同 C、只有一个条件相同。反馈总结空气的多少 空气 A
今天，你有哪些收获？反馈总结课后作业：
1、在课本第72页，用不同的颜色把空气的成分按比例涂画出来。
2、查阅资料，了解燃烧除了需要氧气，还需要哪些条件？ 反馈总结谢谢指导！