2019年浙江省杭州市中考科学复习(课件33张ppt+练习)生物部分:3种群、群落、生态系统和生物圈

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名称 2019年浙江省杭州市中考科学复习(课件33张ppt+练习)生物部分:3种群、群落、生态系统和生物圈
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文件大小 3.3MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2018-12-21 13:23:46

文档简介

课件33张PPT。PART ONE生物丨第一部分 考点过关第 3 课时 种群、群落、生态系统和生物圈同种生物个体的总和种群密度年龄结构所有生物种群的总和水平结构时间结构植被生物群落非生物因素非生物的物质和能量生产者消费者分解者碳循环氧循环单向流动逐级递减生物圈一定的自动调节能力1.区别种群、群落和生态系统种群生态系统一片草地上的所有蒲公英一条河流中的所有生物草原生态系统生物圈2.生态系统的成分生态系统中各种成分的组成和作用如下表所示。水分、无机盐绿色植物有机物化学能无机物3.食物链和食物网初级消费者捕食物质4.生物与环境的关系捕食竞争【对点练习】1.下列选项最符合图3-5图意的是 (  )
A.生物群落
B.食物网
C.生态系统的碳循环
D.生态系统的组成成分
2.杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物,园内河流交汇、鸟语花香,形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于 (  )
A.种群 B.生态系统
C.群落 D.生物圈DBc7鹰分解者 光合作用单向流动、逐级递减 无机环境消费者自动调节能力绿藻→食藻虫→鲢鱼(或黑鱼,正确即可)重点一 生态系统的组成、结构和功能c重点二 应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题群落水生植物呼吸生态系统具有一定的自动调节能力【变式2】 [2018·临沂] 2018年2月13日,山东省为加快新旧动能转换吹起了号角。从生产模式上讲,旧动能是“资源-产品-废物”的单向生产方式,而新动能是“资源-产品-废物-再生资源-再生产品”的深层次循环式生产方式。图甲的“五环产业链无废弃物生产过程循环经济模式”便是一个范例,图乙为该模式下的某生态基地部分简图,请据图3-11分析回答:
(1)该生态基地构成的生态系统中,属于生产者的是      。?
(2)写出该生态系统中最长的一条食物链:          。?
(3)人进行各项生命活动所需要的能量最终来自       。?
大豆和玉米大豆(或玉米)→鸡→人光能(或太阳能)(4)农作物秸秆中含有丰富的    ,可以作为培养蘑菇等食用菌的培养基;利用秸秆、粪便等生产沼气的过程中,发挥作用的生物作为    参与了物质循环;同时合理调整了生态系统中        流动的关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。?有机物分解者物质循环和能量c重点三 生态系统中的图像B1. [2018·聊城] 现实中有许多实例能说明生物既能适应环境,也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是 (  )
A.北方多种树木入冬会自动落叶
B.仙人掌的叶变成刺
C.部分宠物犬进入盛夏后脱毛  
D.城市绿化改变了空气质量D2. [2018·湖州] 生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中,构成一个“级”的是 (  )
A.所有的鱼类
B.所有的动物
C.所有的生物
D.所有直接以生产者为食的动物C6. [2018·温州] 图甲为某生态系统的组成示意图(只画出部分生物),图乙为该生态系统的能量流动和物质循环示意图,请据图3-17回答问题:
(1)据图甲,写出该生态系统中的一条食物链:               。?
(2)能量在生物群落中主要以化学能的形式流动。图乙中可表示化学能从蛇流入微生物的是    (填数字序号)。?
(3)碳元素是以化合物的形式在自然界中循环的。图乙中可表示二氧化碳从自然环境进入生物群落的途径是    (填数字序号)。?小麦→鼠→蛇→猫头鹰(小麦→鼠→猫头鹰)⑧⑥见Word书稿资源 第03课时 种群、群落、生态系统和生物圈课时训练(三) 种群、群落、生态系统和生物圈
(限时:30分钟)
|基础过关|
一、选择题
1.[2018·德州]下列实例中,能体现出生物适应环境的是 (  )
A.植被丰富的山中空气清新
B.初到高原的人出现高原反应
C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
2.[2018·江西]某地采用人工浮床(如图K3-1)治理水体污染,下列说法错误的是 (  )
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图K3-1
A.植物通过根尖分生区吸收含氮、磷等元素的污染物,净化水体
B.植物根系上吸附的细菌、真菌,在生态系统中属于分解者
C.图中包括一条食物链:植物→食草鱼→野鸭
D.人工浮床通过遮挡阳光,抑制浮游藻类的生长繁殖,能防止水华
3.[2018·邵阳]图K3-2表示草原生态系统中的一条食物链,与它相关的叙述中错误的一项是 (  )
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图K3-2
A.草属于生产者,其他都属于消费者
B.蚱蜢和螳螂都属于节肢动物
C.通常情况下,蜥蜴的数量最少
D.箭头表示生物之间的进化关系
4.如图K3-3表示在某个生态系统中,A、B、C三个种群数量的相互变化关系,A、B、C三种生物之间可以构成一条食物链。据图推测属于生产者的生物最可能是 (  )
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图K3-3
A.C B.A C.B D.A和B
5.如图K3-4是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图,对此有关说法,错误的是 (  )
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 图K3-4
A.碳循环伴随着能量的流动
B.碳循环与光合作用和呼吸
作用密切相关
C.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
D.能量在生态系统中的流动不断减少,是因为得不到足够的光照
二、填空题
6.[2018·南充]图(一)为南充市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系,图(二)表示图(一)中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图K3-5回答下列问题:
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图K3-5
(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,图(一)中共有    条食物链。?
(2)生态系统的组成成分中除了图(一)所示部分外,还应包括    部分。?
(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图(二)中的甲对应图(一)中的生物是    。?
(4)由于人类大量捕捉野生青蛙,最终导致该生态系统遭到严重破坏,说明生态系统具有的    能力是有限的。?
(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的    。?
7.[2017·嘉兴]图K3-6是生态系统的碳循环示意图,请据图回答:
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图K3-6
(1)图中①表示的生理过程是    。?
(2)在生态系统中,物质可以循环利用,而能量只能单向流动。能量只能单向流动的原因是             。?
(3)2016年4月22日是人类历史上一个意义非凡的“世界地球日”,一百多个国家在联合国签署了全球性的气候新协议《巴黎协定》,要求于21世纪下半叶实现碳的净零排放。要降低碳的排放,其重要措施之一是要大量减少途径    (用图中序号表示)的碳排放量。?
(4)作为签约国,我国正在大力倡导绿色、低碳的发展与生活方式。我们每个人都应为此作出自己的努力,以下做法符合绿色、低碳要求的是    (填序号)。?
①购物时使用一次性塑料袋
②选择自行车、公共交通出行
③拒绝使用一次性筷子
④交换、捐赠旧的书籍和衣物
|走进重高|
1.青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物的数量比例图如图K3-7所示,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是 (  )
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图K3-7
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图K3-8
2.图K3-9为某生态系统食物网简图,A~H表示该生态系统中的各种草食性动物、肉食性动物和绿色植物。下列叙述正确的是 (  )
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图K3-9
A.该食物网中共有4条食物链
B.其中属于草食性动物的有B、C和D
C.H表示细菌和真菌等腐食性的生物
D.最长的一条食物链中包含六种生物
3.某温带草原生态系统中有A、B、C、D、E、F六种动物,G表示绿色植物,它们相互间的关系是:①C捕食F、E、A;②B、A、E捕食G;③D、A捕食B;④F捕食D和E。请回答:
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图K3-10
(1)如图K3-10是该温带草原生态系统中的食物网简图,请在图中方框内填入正确的字母。
(2)此食物网中共有    条食物链,其中属于生产者的是    (填字母),它可以把    转化为化学能固定在有机物中。?
(3)图中的初级消费者是    ,该图中没有表示出的生态系统成分是          。?
(4)如果A突然减少,短期内B数量将会    。?
4.图K3-11中图(一)表示某湖泊生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁四种生物的数量变化,图(二)表示某种鱼迁入到该生态系统后,其数量增长速率随时间的变化曲线,请据图回答问题:
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图K3-11
(1)请根据图(一)中甲、乙、丙、丁四种生物的数量变化关系,写出它们构成的食物链        。由图中信息可判断    的数量最先发生的变化,进而引起其他生物发生改变。?
(2)a~b段甲的数量下降的原因有:                      。?
(3)由图(二)中信息可知,捕获该鱼的最佳时期为    时,原因是 ?  。?
(4)若该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重,藻类水华频繁发生。后来,研究者投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物,构建生物修复系统,收到较好的效果。该修复系统经过一段时间运行后,生态系统趋于稳定,这个例子说明
  。?
(5)你认为放养下列哪种鱼,既可以解决水华问题,又可以收获大量的鱼    。?
A.捕食浮游植物的鲢鱼
B.捕食浮游动物的鳙鱼
C.捕食水草的草鱼
D.捕食各种小鱼的乌鱼

参考答案
基础过关
1.C 2.A 3.D 4.A 5.D
6.(1)2 (2)非生物 (3)草 (4)自动调节 (5)分解者
[解析](1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,图(一)中共有2条食物链,即草→昆虫→鸟→鹰,草→昆虫→青蛙。(2)图(一)中,草是绿色植物,能进行光合作用制造有机物,属于生产者;动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,属于消费者,细菌和真菌属于分解者。因此完整的生态系统还应包括非生物部分。(3)能量沿食物链流动逐级递减,因此越往食物链的末端,能量越少。图(二)中的甲获得的能量最多,对应图(一)中的生物是草。(4)由于人类大量捕捉野生青蛙,最终导致该生态系统遭到严重破坏,说明生态系统具有的自动调节能力是有限的。(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。
7.(1)光合作用 
(2)大部分能量在流动过程中以热的形式散失了
(3)④ (4)②③④
[解析] (1)题图中①是植物从外界获取二氧化碳和水等物质,进行光合作用制造有机物,为动物和其他生物提供氧气和有机物,所以①表示的生理过程是光合作用。
(2)能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的,大部分能量在流动过程中以热的形式散失,所以能量不是循环的,最终在环境中消失。
走进重高
1.C [解析] 题图中甲数量最多,为生产者,乙次之,丙最少,故该食物链可表示为甲→乙→丙。丙被大量捕杀,一段时间内乙因为没有天敌而数量激增,而后由于食物短缺,数量减少。
2.D [解析] 该食物网中有5条食物链,生产者是A,草食性动物是B和C,食物链中没有分解者,最长的一条食物链是A→B→E→F→G→H,故D正确。
3.(1)如图所示
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(2)5 G 太阳能 
(3)A、B、E 分解者和非生物成分 (4)增加
4.(1)丁→乙→甲→丙 甲
(2)乙的数量下降,食物不足;天敌丙的数量上升
(3)t1~t2 在t1时鱼群的增长速率最大,获得该鱼的量较大,不影响该鱼类资源的再生
(4)生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,稳定性越强 (5)A
[解析] (1)由图(一)中甲、乙、丙、丁四种生物的数量变化关系,可以看出,丁的数量最多,故为生产者,其次为乙、甲、丙,因此它们构成的食物链为丁→乙→甲→丙;由图中信息可判断出甲的数量最先发生的变化,进而引起其他生物发生改变。(2)由图(一)中甲、乙、丙、丁四种生物的数量变化关系可知,a~b段甲的数量下降的原因有:乙的数量下降,食物不足;天敌丙的数量上升。(3)由图(二)中信息可知,捕获该鱼的最佳时期为t1~t2时,原因是在t1时鱼群的增长速率最大,此时获得该鱼的量较大,而不影响该鱼类资源的再生。(4)生态系统具有一定的自动调节能力,而且生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,稳定性越强。(5)由于该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重,藻类水华频繁发生,故应放养捕食浮游植物的鲢鱼。