课件28张PPT。PART ONE物理丨第一部分 考点过关第 2 课时 物态变化冷热程度1000熔化凝固汽化蒸发沸腾液化降温加压升华凝华1.物质的三种状态:大自由运动大2.物态变化的种类以及吸、放热情况:归纳:沿固液气方向发生状态变化的,需要吸收热量;沿气液固方向发生状态变化的,需要放出热量。3.固体分类有固定熔点海波、萘、冰、金属无固定熔点松香、沥青、玻璃、蜂蜡4.汽化的两种方式:蒸发和沸腾液体表面液体表面和内部任何温度下达到沸点,持续吸热液体温度、液体上方空气流速、液体表面积的大小等高都是汽化,都需要吸收热量【对点练习】DCCDBDC重点一 物态变化的判断CA重点二 晶体熔化曲线晶体6小于1∶4使物质均匀受热2不变晶体CDBACBDDC不会试管中的水温达到沸点但不能继续吸热(或没有温度差,水不能继续吸热)液化先汽化后液化在烧杯中加冷水或冰块(或导管外包湿毛巾,合理即可)液化放出降低课时训练(二) 物态变化
(限时:45分钟)
|基础过关|
一、选择题
1.[2018·德州]下列关于热现象说法正确的是( )
A.雪的形成是凝固现象,放热
B.露的形成是液化现象,吸热
C.霜的形成是凝华现象,放热
D.云的形成是汽化现象,吸热
2.[2018·呼和浩特]在试管中放少量碘,塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后,将试管从热水中取出,放入凉水中,碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上。关于物质碘的物态变化过程,下列说法正确的是 ( )
A.先放热升华后吸热凝华
B.先吸热升华后放热凝华
C.先放热熔化后吸热凝固
D.先吸热熔化后放热凝固
3.[2017·东营]如图WK2-1所示,甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像,下列说法正确的是 ( )
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图WK2-1
A.固态酒精是非晶体
B.在-117 ℃时,酒精处于液态
C.酒精温度计可以用来测量沸水的温度
D.酒精在沸腾过程中吸热但温度不变
4.[2017·南京]如图WK2-2所示,用水壶烧水,水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其中a、b两位置有一处“白气”较浓,以下关于“白气”的描述正确的是 ( )
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图WK2-2
A.它是水蒸气,a处较浓
B.它是水蒸气,b处较浓
C.它是小水滴,a处较浓
D.它是小水滴,b处较浓
5.[2017·河南]下列对生活中的物理现象及其原因分析,错误的是 ( )
A.游泳后,从水中出来感觉较冷,是由于水蒸发时吸热
B.冬天,窗玻璃上出现冰花,是由于水蒸气发生了凝华
C.夏天,常用干冰给食品保鲜,利用了干冰熔化吸热
D.冬天,在保存蔬菜的菜窖里放几桶水,利用了水凝固放热
二、填空题
6.[2017·成都]冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶,凝华过程要 热量,市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统短时升温,将霜 (填物态变化的名称)成水后马上恢复制冷,因此“无霜”。?
7.[2017·西宁]在做“探究水的沸腾”分组实验时,各实验小组使用的器材规格完全相同,兰兰同学所在的小组由实验数据描绘出的水的沸腾图像如图WK2-3中A所示;梅梅同学所在实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图像如图中B所示。两个实验小组从同一时刻开始对水加热,从图像可知,兰兰同学所在的实验小组的水 (选填“先”或“后”)沸腾,造成沸腾有先后的原因之一是 。从图像还能看出,两个实验小组测得的水的 点不同,这与兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压 (选填“增大”或“减小”)有关。?
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图WK2-3
三、实验题
8.[2018·齐齐哈尔]李悦和小组同学利用实验室开放日,合作探究“冰熔化时温度的变化规律”,实验装置如图WK2-4甲所示。
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图WK2-4
(1)冰的熔化图像如图乙所示,可知冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)。?
(2)喜欢探究的李悦和同学们接下来撤去部分器材,装置稍加改动并倒掉一部分水,探究“水沸腾时温度变化的特点”,如图丙所示。他们发现在沸腾过程中,水的温度 (选填“升高”“不变”或“降低”),需持续 (选填“吸热”或“放热”)。?
(3)同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,记录数据如下表所示。
时间/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
温度/℃
100
71
55
45
35
28
24
22
22
①请在图WK2-5所示的坐标纸上用描点画出上述温度随时间变化的曲线。
②根据图像,你发现的规律是 。?
③如果要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择:
A.先将滚烫的热茶冷却5 min,然后加一匙冷牛奶
B.先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5 min
结合本次探究,你认为方案 的冷却效果较好。?
|走进重高|
1.[2017·聊城]如图WK2-5,下列物态变化中需要吸热的是 ( )
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图WK2-5
2.[2018·遵义]中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱,下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是 ( )
A.“千里冰封,万里雪飘”冰的形成是升华现象
B.“岚雾今朝重,江山此地深”雾的形成是液化现象
C.“青青园中葵,朝露待日晞”露的形成是汽化现象
D.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象
3.[2017·盐城]可燃冰是海洋深处甲烷与水形成的固体,图WK2-6表示不同深度、不同温度下甲烷与水的存在状态情况,已知深度每增加10 m海水的压强增加1 atm(1 atm为一个标准大气压),下列情形中,甲烷与水能形成可燃冰的是 ( )
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图WK2-6
A.压强为50 atm,温度为10 ℃
B.压强为100 atm,温度为0 ℃
C.压强为200 atm,温度为20 ℃
D.压强为300 atm,温度为30 ℃
4.[2017·烟台]如图WK2-7是一款新型水杯,在杯的夹层中封入适量的固态物质,实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。使用时,将水杯上下晃动几分钟,可以将100 ℃的开水降温至55 ℃左右,也可以将冷水升温到55 ℃左右,这款水杯被广泛称为“55度杯”。“55度杯”的工作原理是 ( )
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图WK2-7
A.首次使用时,必须加注热水;降温时利用物质熔化吸热,升温时利用物质凝固放热
B.首次使用时,必须加注冷水;降温时利用物质凝固放热,升温时利用物质熔化吸热
C.首次使用时,加注冷热水均可;降温时利用物质熔化吸热,升温时利用物质凝固放热
D.首次使用时,加注冷热水均可;降温时利用物质凝固放热,升温时利用物质熔化吸热
5.[2017·安徽]当晶体被加热时,其分子运动更加剧烈,分子间的束缚随之减弱,以致有的分子能较自由地“游动”,呈流动性,其宏观表现就是晶体的 (选填物态变化名称)。?
6.[2017·枣庄]小明和小红在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒,不知道给药品降温用冰好,还是盐水结成的冰好。他们动手测量了盐水的凝固点。
(1)在选择器材时,有量程分别为-2~102 ℃和-20~102 ℃的温度计,应选择量程为 的温度计,这样选择的原因是 。?
(2)在测量过程中,他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同,于是对比了双方实验过程,发现烧杯中装水都是200 mL,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表:
盐水的浓度/%
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
36
凝固点/℃
0
-2
-4
-6
-8
-11
-15
-18
-17
-1.8
-1.4
0
分析表格中数据可知,当盐水浓度增大时,其凝固点 。?
(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 (选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”)。?
(4)实验后,他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪,原因是 。?
7.小华在电视节目里看到,在气温低于0 ℃的寒冷冬季,为保障交通安全,交警在积雪的路面上撒盐,路面的冰雪就会熔化;在没撒盐的道路上,汽车反复碾压也会使积雪熔化,她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想:
A.加盐可能使冰雪在低于0 ℃时熔化;
B.汽车碾压增大了压强,冰雪就可能在低于0 ℃时熔化;
C.汽车碾压使冰层变薄了,冰雪就可能在低于0 ℃时熔化。
为验证她的猜想,同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究:
(1)气温较低时,将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,观察到有些冰块已经熔化,用温度计测量罐中冰水混合物的温度,温度计示数低于0 ℃,证明猜想A是 (选填“正确”或“错误”)的;同时观察到罐底出现了白霜,这是发生了 (填物态变化名称)现象。?
(2)如图WK2-8所示,在气温低于0 ℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块,甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度,把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上,钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块,过一段时间后,甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度,乙上的钢丝未明显陷入冰块。通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知:甲钢丝下的冰受到的压强 (选填“增大”“减小”或“不变”),使冰发生了熔化,此时冰的熔点 (选填“高于”“低于”或“等于”)0 ℃,说明猜想B是 (选填“正确”或“错误”)的,比较甲和丙则可说明猜想 是错误的。?
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图WK2-8
8.[2017·烟台]图WK2-9是小红做“观察碘升华”的实验装置。她的操作是:在烧杯中放少量的碘,烧杯口放一只装有冷水的烧瓶,用酒精灯给烧杯加热。(实验环境为标准大气压)
(1)结合你的探究经历,描述小红观察到的实验现象。
(2)交流评估时,小明查阅了部分物质的熔点、沸点(如下表所示),他发现碘的熔点是113.6 ℃,碘的沸点是184.25 ℃,酒精灯的火焰温度约400 ℃,他认为小红所做的实验中,碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程,小红的实验并不能得出碘升华的结论。请你针对小明的质疑,选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验,证明碘直接从固态变为气态,写出实验方案并扼要说明。
标准大气压下部分物质的熔点(凝固点)、沸点
物质
水
酒精
煤油
碘
铜
铁
金
熔点凝固点/℃
0
-117
-30
113.6
1083
1535
1064
沸点/℃
100
78.5
150
184.25
2360
2750
2500
/
图WK2-9
参考答案
基础过关
1.C 2.B 3.D 4.C 5.C
6.放出 熔化
7.先 水的质量不同 沸 增大
8.(1)晶体 (2)不变 吸热
(3)①如图所示
/
②随着时间的增长,温度下降得越来越慢 A
走进重高
1.C 2.B 3.B 4.A
5.熔化
6.(1)-20~102 ℃ 盐水的凝固点可能低于-2 ℃
(2)先降低后升高
(3)适当浓度盐水结成的冰
(4)撒盐后冰雪的熔点低于0 ℃,便于积雪熔化
7.(1)正确 凝华
(2)增大 低于 正确 C
[解析] (1)冰水混合物的温度为0 ℃,冰和盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度,即低于0 ℃,故证明猜想A是正确的。易拉罐中液体温度很低,所以易拉罐本身温度也很低。空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐,由气态直接凝华成为固态的白霜,同时放出热量。
(2)甲、乙、丙三块冰块的钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块,由于铁的密度大于泡沫的密度,所以体积相同的实心铁块和泡沫块,实心铁块的质量大于泡沫块的质量,则其重力也大于泡沫块,对冰块的压力更大,因此通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知:甲钢丝下的冰受到的压强增大,熔点降低,从而说明猜想B是正确的;甲的厚度大于丙的厚度,但二者冰块熔化的程度基本一致,由此可知猜想C错误。
8.(1)用酒精灯对烧杯直接加热过程中,在烧杯中会看到紫红色的碘蒸气。
(2)实验方案:将碘颗粒放在烧瓶中,将烧瓶浸没在正在加热的热水中,观察碘状态的变化。
说明:水的温度最高为100 ℃,碘达不到熔点,不会发生熔化现象,碘一直处于固态,出现的碘蒸气只能是由固态直接变成气态形成的,能更好地说明碘的升华。
