课件30张PPT。PART ONE物理丨第一部分 考点过关第 6 课时 力 力的测量和表示相互形变运动状态伸长量地球的吸引竖直向下相对运动相对运动
趋势阻碍1.力的示意图与图示的区别2.弹簧测力计使用方法3.增大或减小摩擦力的方法【对点练习】CB6×1042.5×105变大==42413989B重点一 弹力与弹簧测力计读数DB重点二 重力与质量的关系大于G=m×15 N/kg物体的重力与质量成正比1与4、2与5、3与6合理且结论完整物体所在的星球对物体的吸引作用的强弱重点三 摩擦力的大小和方向判断BAABCB力可以改变物体的运动状态(或物体间力的作用是相互的)0.8变大受到【答案】如图所示.①③无关D课时训练(六) 力 力的测量和表示
(限时:30分钟)
|基础过关|
一、选择题
1.[2017·宜昌]下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是 ( )
A.跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起
B.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒
C.滑冰运动员用力推墙,身体离墙而去
D.游泳运动员向后划水,身体前进
2.[2018·北京]在如图WK6-1所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是 ( )
图WK6-1
A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B.磁铁对小铁球没有作用力
C.力可以改变小铁球的运动方向
D.力可以使小铁球发生形变
3.[2017·烟台]在日常生活中,有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力,如图WK6-2所示的实例中,属于增大摩擦力的是 ( )
图WK6-2
4.在探究滑动摩擦力时,小王同学利用同一木块进行了如图WK6-3所示的三次试验,当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,则F1、F2、F3大小关系正确的是 ( )
图WK6-3
A.F1>F2>F3 B.F1C.F1=F2=F3 D.F1>F2=F3
二、填空题
5.[2017·安顺]一个箱子重为100 N,放在水平面上,受6 N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力 (选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推力增大到10 N时,箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20 N时,箱子受到的摩擦力为 N。?
三、作图题
6.[2018·孝感]如图WK6-4所示,磁铁A紧贴电梯壁上,随电梯一起竖直向上做匀速直线运动,请画出磁铁A在竖直方向上的受力示意图。
图WK6-4
四、实验题
7.[2017·衡阳]在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:
图WK6-5
(1)如图WK6-5所示实验中为了测量滑动摩擦力大小,应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块,测得的实验数据如下:?
序号
接触面
压力/N
滑动摩擦力/N
1
木块与木板
4.0
0.8
2
木块与木板
5.0
1.0
3
木块与砂纸
4.0
1.2
分析 (选填序号)两次实验数据,可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系,它们的关系为: 。?
(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进:将轻质弹簧测力计一端固定,另一端勾住木块,木块下面是一块长木板。如图WK6-6所示,实验时拉着长木板沿水平方向向右运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。这种改进的好处是 。?(写出一种即可)
图WK6-6
|走进重高|
1.[2013·杭州]如图WK6-7所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是 ( )
图WK6-7
A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为F
D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F
2.[2018·绵阳]“辽宁号”航母的舰载机“歼-15”着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程中 ( )
A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
3.[2018·乐山]如图WK6-8所示,商场的电梯匀速向上运动,站在电梯上相对于电梯静止的人受到的作用力有 ( )
图WK6-8
A.重力和支持力
B.重力、支持力和水平向右的摩擦力
C.重力、支持力和水平向左的摩擦力
D.重力、支持力和斜向上的摩擦力
4.[2017·滨州]请在图WK6-9中画出静止在斜面上的物体所受的重力和物体对斜面的压力的示意图。
图WK6-9
5.[2017·兰州]为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了如下实验:
(1)钩码所受重力的大小用 进行测量,测量时钩码必须处于 状态。?
(2)他们将测出的数据记录在表格(如下表)中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是 ;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是 ? 。?
m/g
G/N
Gm/(N·kg-1)
100
1
10
200
2
10
300
1.5
5
6.[2010·杭州]如图WK6-10甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0~t1时间木块静止,木块运动后改变拉力,使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示拉力随时间变化的图线。请回答下列问题:
图WK6-10
(1)当用F=5.3 N的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为 N;若用F=5.8 N的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为 N。?
(2)如图丙所示,为探究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系,在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码,分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动。实验测量数据如下:
木块对水平面压力FN/N
17
18
19
20
21
水平拉力F/N
5.1
5.4
5.7
6.0
6.3
根据表格数据,得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为 。?
参考答案
基础过关
1.B 2.C 3.B 4.B
5.等于 10
6.如图所示
7.(1)匀速 1和2 接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大 (2)弹簧测力计静止,更方便读出弹簧测力计示数(或木块静止,比匀速直线运动更容易控制和操作)
[解析] (1)测量滑动摩擦力的依据是二力平衡,所以要让木块处于平衡状态,即做匀速直线运动,所以要沿水平方向匀速拉动木块;探究滑动摩擦力与接触面压力的关系就要保证接触面粗糙程度相同,而接触面的压力不相同,所以选择1和2两次实验数据。(2)使用图乙这种方法无论怎样拉动木板,木块均能保持静止,并且木块和木板之间的摩擦力属于滑动摩擦力,这样就更方便控制木块处于平衡状态;同时弹簧测力计是静止的,读数更加方便。
走进重高
1.B 2.B 3.A
4.如图所示
5.(1)弹簧测力计 静止(或平衡) (2)1.5 N 在同一地点,物体所受重力与质量成正比
6.(1)5.3 5.1 (2)Ff=0.3FN
[解析](1)当用F=5.3 N的水平拉力拉静止的木块时,由于木块静止,所以木块所受的拉力F与静摩擦力f平衡,所以f=F=5.3 N。
由图乙可知,当物体做匀速直线运动时,F'=5.1 N,所以f'=F'=5.1 N。当F″=5.8 N时,物体将做加速运动,但所受摩擦力仍为5.1 N。
(2)在探究摩擦力大小与所受压力关系时,拉动物体做匀速直线运动,所以摩擦力与拉力是一对平衡力,因此Ff=F。
从表格中数据可以看出,拉力与压力大小的比值不变,即摩擦力与所受压力的比值是0.3。所以摩擦力大小与接触面受到压力之间的关系是Ff=0.3FN。
