（教科版）五年级科学上册第四单元 运动和力 单元检测卷

（教科版）五年级科学上册第四单元检测卷
题号
一
二
三
四
五
总分
等级
得分
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
阅卷人
得 分
一、填空题。（每空1分，共14分）
神舟十一号飞船能升空，是因为火箭尾部气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的__________力，这个力的方向与火箭运动的方向相__________。
把一个苹果放到手上，用手掂一掂，我们会感到苹果对手有一个__________的压力，这个力就是__________。
技术设计需要运用科学概念、__________和__________。
用橡皮筋作动力驱动小车时，可以发现，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越__________。
10千克的物体受到的重力大约是__________牛顿；1牛顿大约是__________千克的物体受到的重力。
蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床变形而产生的__________，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作。
使用弹簧测力计测力时应注意：拿起测力计，先检查指针是不是在__________位置；读数时，视线与指针相平；测量的力不能超过____________________。
圆珠笔写字时笔尖和纸的摩擦属于__________，因为圆珠笔的笔尖上有一粒很小的钢珠，若此时小钢珠掉了，写字就变得困难起来，主要原因是__________________________________。
阅卷人
得 分
二、判断题。（每空1分，共10分）
断了线的氢气球会慢慢地升上空中，那是由于反冲力的作用。 （ ）
我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。 （ ）
有弹性的物体在任何时候都有弹力。 （ ）
要使正在运动中的小车停止运动，必须对小车施加阻力。 （ ）
5.拔河比赛时应尽可能派重的同学参加，并穿上底部有花纹的胶鞋。 （ ）
为了准确测量小车从起点到终点的运动时间，我们需要进行多次重复测试。 （ ）
赛车设计成流线型的车身，其目的是减小空气阻力。 （ ）
橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。 （ ）
弹簧秤在测量范围内使用时，测的力越大，弹簧伸得越长。 （ ）
自行车上的摩擦力都是有害的，会阻碍自行车前进的速度，我们要尽量减小自行车上所有的
摩擦力。 （ ）
阅卷人
得 分
三、选择题。（每空2分，共30分）
投出去的篮球，最后会落到地面，主要是因为篮球（ ）。
受到阻力的作用 B.受到重力的作用 C.没有受到力的作用
下面的物体中没有产生弹力的是（ ）。
A.没有伸缩的弹簧 B.拉开的弓 C.捏扁的海绵
嫦娥三号是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。
A.弹力 B.重力 C.反冲力
下面关于测力计的说法正确的是（ ）。
测力计测出的力的单位是克
测力计只能用来测重力，不能测其他力
使用测力计时，应先检查指针是不是在“0”刻度位置
乒乓球掉到地面上滚一会儿就会静止下来，是因为受到了（ ）的作用。
A.重力 B.摩擦力 C.弹力
在设计赛车时，要增加车的稳定性，设计时要考虑到（ ）。
设计流线型车身
重心要低些，轮与轮之间距离大些
发动机的力量要大些
下列运动方式属于滚动的是（ ）。
A.用抹布擦桌子 B.拉动行李箱 C.雪天道路结冰行走时滑倒
下列气球的运动依靠反冲力作为动力的是（ ）。
放了气的气球飞到了空中
气球在地上滚动
气球扔到地上弹了起来
一辆赛车5秒钟行驶了30米，如果要让赛车行驶50米，同时还很平稳安全，不合适的办法是（ ）。
车身设计成流线型
换一个动力更强的电动机
抬高车身重心
用测力计在光滑的桌面上拉动一物体，测得摩擦力为0.6N，如果在桌面上铺上一层粗糙的
布再在上面拉动这一物体，此时测得的力有可能是下面的（ ）。
A.0.4N B.0.6N C.0.8N
夏天，小明跟爷爷到稻田沟里抓泥鳅。爷爷戴了一副手套，小明嫌麻烦没有戴手套，结果小
明一条也没有抓到，而爷爷却抓了好多条。小明一条泥鳅也没有抓到的主要原因是（ ）。
泥鳅太轻，摩擦力太小
泥鳅太滑，摩擦力太小
泥鳅太滑，摩擦力太大
如图，滚铁环是一项有趣的运动，下列说法正确的是（ ）。
铁环与地面之间的摩擦是滑动摩擦
铁钩与铁环之间的摩擦是滚动摩擦
铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦
用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，这个苹果的重量约为（ ）。
A.20克 B.200克 C.2000克
下列属于增加摩擦力的是（ ）。
钥匙插进锁芯后难以转动，加点机油就好了
圆珠笔头装上滚珠
矿泉水瓶的瓶盖拧不开，垫块毛巾捂住就拧开了
为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误的是（ ）。
前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活
刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来
前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观
阅卷人
得 分
四、连线题。（共10分）
重力 发射的火箭
弹力 水往低处流
反冲力 弯曲竹棍后产生的力
滑动摩擦力 行驶的车轮
滚动摩擦力 用毛巾洗脸
阅卷人
得 分
五、实验探究题。（共36分）
摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，小明用实验室提供的器材：带钩的立方体木块、表面平整的长木板、棉布、砝码和弹簧测力计等来研究摩擦力，做了如下实验：（18分）
关于弹簧测力计：测力计是根据弹簧受到的拉力越_______________，弹簧就会伸得越长的原理制成的。实验前，先检查弹簧测力计指针是否在_____________；读数时，视线与指针____________。
关于实验：
①甲的测力计读数________N，乙的测力计读数_________N，丙的测力计读数________N。
②比较_________、________实验得出的结论：相同重量时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。
③比较甲、乙得出的结论是__________________________________________________________。
小明同学所在的四人小组做滑动摩擦与滚动摩擦的实验。（18分）
使用的测力计工具是_______________________________。
科学技术上统一规定用_______________作为力的单位。
实验要保持不变的条件有（至少写两个）：________________________________________。
要改变的条件是：__________________________________________________。
重复了三次实验，都得到相同的数据（见上图）。请帮他们填好记录表。
估计数值
实际测量数值
轮子滚动前进的摩擦力（正常行驶）
0.5N
（ ）
轮子滑动前进的摩擦力（刹车时）
1N
（ ）
滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍
2倍
（ ）倍
请帮他们小组填写“我们的发现”：_______________________________________________
_______________________________________________________________________________
参考答案
一、
反冲 同
向下 重力
相互交流 执行程序
远
100 0.1
弹力
“0” 测力计的测量范围
滚动摩擦 滚动摩擦变成滑动摩擦
二、
×
√
×
√
√
√
√
√
√
×
三、
B
A
C
C
B
B
B
A
C
C
B
C
B
C
C