第二节发生在肺内的气体交换
第一课时
【学习目标】
1.说出气体交换的原理。
2.概述肺与外界气体交换的过程。
【学习重难点】
1.学习重点：
肺与外界气体交换的过程。
2.学习难点：
通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。
【课前预习题】
阅读课本，动手实践，然后完成下列问题。
一、肺的结构
1.是呼吸系统的主要器官；
2.肺位于内，左右各一，左肺，右肺。
二、动手做一做：呼吸时，你的胸廓有什么变化？
吸气时，你的肋骨在运动，胸廓。
呼气时，你的肋骨在运动，胸廓。
【课堂学习探究内容】
一、创设情境，进入新课
在现实生活中，溺水.煤气中毒为什么会危及生命？患肺炎.尘肺为什么会出现胸闷.呼吸急促.呼吸困难等症状？这些问题与“呼吸”密切相关，通过本节学习，你会对呼吸有更深刻的认识。
二、自主探究合作释疑
肺与外界的气体交换:
【自主学习】
仔细观察下列图形，动手做一做，亲自体验一下，是什么导致胸廓发生变化了呢？
【交流与探索】
1.模拟膈肌运动
右图是模拟膈肌运动的模型示意图。请据图回答：
【要求】仔细观察图形，分析问题，小组交流讨论完成。
（1）呼气时，膈肌。膈顶；吸气时，膈肌。膈顶；
（2）肺内气压降低，外界气体。
肺内气压增大，外界气体。
（吸入或呼出）
（3）①和②模拟表示呼吸系统的结构
是和。③是。
（4）乙图中用手向下拉橡皮膜，表示当③处于（收缩.舒张）状态时，②被动（扩大.缩小），完成过程。
三、反思小结,整理提高
吸气和呼气时，膈肌是如何运动的？
第二节发生在肺内的气体交换
第二课时
【学习目标】
概述肺泡与血液的气体交换。
【学习重难点】
肺泡与血液的气体交换。
【课前预习题】
肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的_______组成，在呼吸时，空气中的______透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的______也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着______的过程排出体外。
【课堂学习探究内容】
肺泡与血液的气体交换（7分钟）
想一想：气体进入肺以后发生了什么变化呢？
【探究一】
肺泡和外面的毛细血管都有哪些特点适于进行气体交换？
答案：肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞组成，肺泡数目多。
【探究二】
（1）在肺泡和血液进行气体交换以后，肺泡和血液中的气体各发生了那些变化？
肺泡中的少了，多了，血液中的多了，少了。
（2）如果用以下图示表示发生在肺内的气体交换，请根据图示回答：
？？
肺泡外界环境肺泡血液
？？
肺与外界的气体交换肺泡和血液之间的气体交换
根据上图提示，小组交流讨论问号代表哪种气体？（二氧化碳或氧气。）
反思小结,整理提高
气体进入肺以后发生了什么变化？
