4.3.1呼吸道对空气的处理学案

第一节 呼吸道对空气的处理（B）
一、教师寄语
我所学到的有价值的东西，都是来自自学。——（英）达尔文
二、教材分析
重点：呼吸系统组成。
难点：呼吸道对空气的处理。
三、学习目标
1．通过观察呼吸系统组成的图片和资料分析，能够说出呼吸道的组成和作用，并认识到呼吸道对空气的处理是有限的；
2.了解呼吸系统一些疾病的症状，增强个人卫生和保护环境的意识。
3.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的能力。
。
四、学习过程
1.课前预习
（1）呼吸系统的组成
　呼吸系统由___________和_______ 组成。
（2）呼吸道的作用
①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________。
②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。
③______是呼吸道和消化道的共同通道。
④喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。
⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。
2、合作探究
（1）为什么感冒时呼吸不畅
（2）为什么不能随地吐痰？
3、拓展创新
（1）在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
（2）我们怎样保护嗓子？
4、归航拾贝

本节课你的收获是：
本节课你的困惑是
5、达标检测
（1）、人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ （ ）
A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺
C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺
（2）、在呼吸道中能允许食物通过的结构是（ ）
A．鼻 B．咽 C．气管 D．喉
（3）、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)
A.喉结　 　B.会厌软骨　 　C.环状软骨　 　 D.甲状软骨
（4）、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)
A.鼻　 　B.咽　 C.肺 　　D.喉
（5）、鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是( )
A.灭菌 B.温暖空气 　　 C.过滤空气 　 D.湿润空气
（6）、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是因为 （ ）
A．空气太干燥
B．鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱
C．空气中灰尘太多
D．空气中有病菌
（7）、痰液中含有细菌和灰尘，痰在人体内形成于( )
A.气管 B.喉 　　 C.鼻腔 　 D.口腔
（8）、我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后有一共同的通道是（ ）
　A．口腔　　　 　　B．咽　　　　　 　　C．喉　　　　 　　D．气管
（9）、气管的内表面是下列哪一种组织?( )
A.单层扁平上皮组织 　　 B.纤毛上皮
　 C.复层扁平上皮 　　 D.结缔组织
（10）、气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 （ ）
A．使黏液均匀分布在黏膜表面　　　　 B．形成唾液
C．使气体进出通畅　　　　　　　　　 D．将细菌和灰尘推向喉部
（11）、我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　)
A.气管分泌的黏液增多　 　 B.喉肿胀，喉腔变小
C.鼻黏膜分泌物增多　　 　 D.鼻黏膜充血肿胀
6、学习感悟
参考答案
1、课前预习：（1）呼吸道，肺 （2）① 鼻，咽，喉，气管，支气管② 温暖、湿润、清洁 ③咽 ④会厌软骨，气管⑤ 黏膜，咳嗽，痰 2、合作探究：（1）鼻粘膜充血肿胀 （2）痰中有大量病菌，容易传播疾病 3、拓展创新：（1）说明口腔在湿润吸入的空气时失去了水分。因为用嘴呼吸不能对吸入的空气进行预热、清洁 （2）不大声呼喊，不吃刺激性大的食物，不持续长时间讲话等 5、（1）A （2）B （3）B （4）D （5）C （6）B （7）A （8）B （9）A （10）D （11）D