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人教PEP英语三年级Unit
6
PB
Let’s
talk课时教案
课题
PB
Let’s
talk
单元
Unit
6
学科
英语
年级
三上
学习目标
1.
能够熟读talk部分对话。2.
能够理解talk部分对话的意思并进行情景表演3.
能用How
old
are
you
询问别人的年龄，
并用I’m
____years
old.回答
重点
能够理解talk部分对话的意思并进行情景表演
难点
能用How
old
are
you
询问别人的年龄，
并用I’m
____years
old.回答
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing.
PPT
播放歌曲由歌曲引入数字话题
Listen
and
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Lead-in
由歌曲引入数字话题游戏找飞机：
快速读出出现的单词！复习数字单词根据不同的手势语，练习I’m
____years
old.
检验学生对手势语的认识并复习句型提出问题，
带着问题看动画，让学生注意抓住重点观看动画理解大意，音视频教学展示课文对话，
音频跟读并讲解回答前面提出的问题音频跟读并补全对话，
考察学生对知识点的掌握和听力能力句型解读：
How
old
are
you
I’m...再次观看动画吧并情景表演对话播放play部分动画展示play部分文本，音频跟读音频跟读并补充对话小组练习对话
1.
每个同学写出一个名字和几岁。2.
模仿课本创编对话。3.
合作表演对话。15.
good
to
know:
How
old
are
you
这是提问对方年龄的句型，但在一些西方国家，询问别人的年龄被认为是很不礼貌的。特别是老年人，他们觉得年龄是个隐私。当然，
问小孩的年龄还是可以的
积极参与游戏，复习单词句型带着问题观看动画小组合作练习多练习。开口说英语
游戏提高学生学习兴趣任务型教学提高学生学习注意力音视频教学，
活跃气氛，提高学生注意力小组比赛能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
Summary
and
Homework
summaryHappy
birthday!How
old
are
you I'm
_____years
old.
Homework1.听录音跟读talk
部分对话
2.
同学之间练习play部分游戏3.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
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人教PEP
三年级上册
Unit6
Happy
birthday!
B
let’s
talk
Let’s
sing
eight
three
Catch
the
plane
找飞机，看谁快
nine
two
five
four
five
seven
ten
six
Revision
I'm
______
years
old.
eight
1.
Whose
birthday
2.
What
does
John
say
3.
How
old
is
Sam
Go
and
watch!
Lead
in
Presentation
Presentation
John,
this
is
my
brother,
Sam.
Hi,
Sam.
Happy
birthday.
Thank
you.
别人祝你生日快乐，
你要礼貌的回答Thank
you!
Presentation
How
old
are
you
I’m
six
years
old.
1.
Whose
birthday
2.
What
does
John
say
3.
How
old
is
Sam
A.
Sam's
B.
Sarah's
Happy
birthday!
He
is
six
years
old.
Answer
the
questions
Presentation
John,
_____
my
brother,
Sam.
Hi,
Sam.
_____
birthday.
_________.
this
is
Happy
Thank
you
Presentation
_______
are
you
I’m
__
years
old.
How
old
six
Presentation
例如：-How
old
are
you
-I
am
7
years
old./
I
am
7.
/
7
years
old./
7.
How
old
are
you
你多大了 这是对年龄的提问。可回答：I
am
+
年龄+
years
old.或简短的回答：年龄+
years
old.再简单点的可以直接回答：年龄.
1.三人一组练习对话
2.
小组表演对话。
（有表情、语气、动作表演对话。）
role
play
Show
time
Presentation
What's
your
name
I'm
Jin
Bao.
How
old
are
you
I'm
four
years
old.
Presentation
What's
your
name
I'm
Lucy.
How
old
are
you
I'm
ten
years
old.
Presentation
What's
your
name
I'm
_______.
How
old
are
you
I'm
___years
old.
Li
Li
six
Practice
What's
your
_______
I'm
_______.
_______________
I'm
___years
old.
Jack
five
How
old
are
you
name
Practice
Presentation
四人一组练习Let’s
play部分对话
1.
每个同学写出一个名字和几岁。
2.
模仿课本创编对话。
3.
合作表演对话。
A:
Hello.What's
your
name
B:
I'm
______
A:
How
old
are
you
B:
I'm
____
years
old.
Good
to
know
How
old
are
you
这是提问对方年龄的句型，
但在一些西方国家，询问别人的年龄被认为
是很不礼貌的。特别是老年人，他们觉得年龄
是个隐私。当然，
问小孩的年龄还是可以的。
summary
main
sentences:
Happy
birthday!
How
old
are
you
I'm
_____years
old.
Homework
1.听录音跟读talk
部分对话
2.
同学之间练习play部分游戏
3.完成同步练习。
谢谢
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Unit
6
Happy
birthday!
B
Let’s
talk
同步练习
一，口语训练
1.
大声朗读以下单词3遍
one，
two,
three,
four,
five,
six
seven
eight
nine
ten
根据对话补全句子并大声朗读3遍
John,
_____
my
brother,
Sam.
Hi,
Sam.
_____
birthday.
_________.
_______
are
you
I’m
__
years
old.
口头表达，根据表格内容和同桌练习对话，创编至少2个对话
Name(名字）
Age（年龄）
Mike
9
Lucy
7
Li
Yao
6
Kate
4
二,选择题
(
)
1.
-How
______
are
you
-
Five.
/
B.
old
(
)
2.
-How
______
are
you
-
Fine.
/
B.
old
(
)
3.
-
I’m
______
years
old.
seven
B.
six
(
)
4.
-How
many
_______
-
Ten
dog
B.
cats
三,
情景选择
(
)
1.
你朋友今天生日。
你看到他应该说：
Happy
birthday!
B.
Nice
to
meet
you!
(
)
2.
你想知道别人叫什么名字，
你会说：
How
are
you？
B.
What’s
your
name
(
)
3.
别人祝你生日快乐，
你会说：
Happy
birthday!
B.
Thank
you!
(
)
4.
你想知道对方几岁，
你会说：
How
are
you？
B.
How
old
are
you!
参考答案
口语训练，略
BABB
三，ABBB
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