第19课《皇帝的新装》课件(共31张PPT)

请指出下列图片的出处
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这些作品有何共同之处？
作者相同：安徒生
体裁相同：童话
安徒生（1805—1875），丹麦著名作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映了贫富悬殊的社会现实，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节离奇，语言生动。
本文选自《安徒生童话和故事选》（人民文学出版社1956年版）。叶君健译。有改动。这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
笨拙 赏赐 选聘 炫耀 称职 愚蠢 现款 妥当 理智 呈报 钦差 滑稽 圈定 狡猾 陛下 爵士 头衔 勋章 袍子 不可救药 骇人听闻 随声附和
zhuō
cì
pìn
xuàn
chèn
yú?
kuǎn
tuǒ dang
zhì
chéng
qīn chāi
jī
quān
huá
bì
jué
xián
xūn
páo zi
jiù
hài
fù hè
（语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。
思想水平和工作能力都能担任的职务。
使人听了十分吃惊。
别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。
精巧细致。
报告（上级）。
夸耀。
1、按照皇帝下面的顺序，理清本文结构层次。
1、按照皇帝下面的顺序，理清本文结构层次。
结局
引子
开端
发展
高潮
介绍故事主人公：一个爱慕虚荣、喜爱新衣成癖的皇帝
骗子投其所好，引其上钩，开始假装织布
皇帝和群臣“看”布料，展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪
写皇帝“穿”新装游行
一个小孩子揭穿“新装”的真相
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”（2）
这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。
表
现
夸张手法：写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由。
不惜倾其所有
最爱炫耀新衣服
每一天每一点钟
从换衣
次数
从治装
费用
从心思
兴趣
开端：皇帝决定让骗做新装
能织出人间最美丽的布
布的颜色和图案：分外美观
布的特性：奇怪的特性
骗子引诱皇帝上钩的话是哪句？
于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。 皇帝为什么付许多钱给两个骗子，好让他们马上织出这样的布来？
发展：老大臣、官员、皇帝看新装
心理：
神态：
语言：
都怕别人知道自己看不见
装模作样地看了又看
点头赞美“真是美极了”
为什么官员要抢着介绍新装？
“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。皇帝为什么会“感到不大自然”?
这一部分主要运用了那些描写手法？
语言描写、动作描写
骗子
献衣
动作：各举起一只手
语言：裤子、袍子、外衣、优点
骗子加班
动作：取下来，裁了一阵，缝了一通
语言：请看！新衣服缝好啦！
皇帝穿衣
转了转身子
扭了扭腰
大家吹捧：
合身、好看、花纹、色彩、贵重
这一部分主要运用了那些描写手法？
语言描写、动作描写
一个小孩最后说道：“皇帝什么衣服也没穿呀！” 这表现了小孩怎样的性格特点？作者这样写有何用意？
表现孩子天真无邪，无私无畏，敢说真话。
后来，从小孩子倒老百姓都说了真话了，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样把戏演下去？作者这样写有何用意？
“仍然装模作样把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化，如果“戏”就此收场，则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝，继续“演”下去则是为了维护自己的权威。
作者这样写更充分暴露出皇帝的怯弱虚伪。
受
助
传
行
揭
故事情节
文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用两个字加以概括）
再读思考 皇帝、大臣、老百姓受骗上当原因，小孩子为什么不上当？
皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。
大臣官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。
老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。
皇帝----
大臣----
骗子----
孩子----
昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。
虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。
狡猾伪善。
纯洁天真、无所顾忌。
概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。
尖锐地揭露批判
无情地嘲弄鞭挞

这篇童话通过叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，揭露、讽刺了封建王朝的腐朽，皇帝及贵族统治阶级的愚蠢、虚伪和卑鄙，同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。
展开想象，续写课文
游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。
皇帝游完行回来,知道人们在议论他什么衣服也没穿,所以他非常生气,便派人把“御聘织师”叫来.
过了一会儿,“御聘织师”来了,皇上问他们:“百姓们议论的事，你怎么解释？”织师们说：“皇帝，因为你的百姓都很愚蠢，所以他们看不见这衣服，而您聪明绝顶，所以您能看见。为了证明我们的清白，我们要再做一件衣服，凡是有野心的人才能看见这件衣服。”皇帝非常高兴让他们快点做。
一个月以后，另一次游行大典开始了，皇帝穿着这件衣服在大街上游行，大臣们和百姓们都出装吃惊的样子说：“皇帝怎么不穿衣服？”大家都知道只要谁说这件华
华丽的衣服多么漂亮，那么皇帝肯定把他当判国者斩死。
皇帝回到宫中，收到了一封信： 爱漂亮的皇帝，也许您正在更衣间，我只是想打扰您几分钟。您嘛，好比一艘大船，而我们平民百姓则是海水，我们即可以把您托得高高在上，可是我们也能淹没您，希望您能当个好皇帝，让我们永远托着您。----一个天真的孩子
皇帝读完非常感动，开始专心治理国家，并放逐了织师。从此人们在提起皇帝总说：皇帝不在更衣间，在书房。