人教新课标版语文六年级上册 期末专项训练 课外阅读训练题 含答案

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六年级语文上期末专项训练 课外阅读训练
（一） 梅兰芳练功
著名京剧艺术家梅兰芳小时候，是个有志气、有毅力的孩子。梅兰芳曾进入“云和堂”学戏，拜吴菱仙老先生为师。吴先生对梅兰芳的要求很严，有时还采取十分严苛的训练方法，但梅兰芳总是按老师要求的那样，努力完成练功任务。当时，吴先生最厉害的一手是跷功。他搬来一条板凳，上面放着一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的工夫，起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来，又必须马上再站上去，因为一炷香烧不完，是不准下来休息的。为了练出过硬的功夫，梅兰芳的腿都站肿了。
经过一段时间基本功的训练，梅兰芳的跷功有了很大的长进。但他没有满足，又积极主动地设法增加训练难度。秋去冬来，他在庭院里找块地方浇了一个冰场，冰面光洁如镜，人走上去都免不了摔跤，可梅兰芳偏偏要踏上高跷，到冰场上去跑圆场。高跷本来重心就高，支撑面又很小，再加上冰滑，梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块的。吴先生看了有些怜惜和心疼，就对梅兰芳说：“休息几天再练吧！”梅兰芳却坚决地说：“先生，你不是常常说‘练功练功，一日不练三日空吗？’”先生无奈，只好让他继续练下去。
冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。他晚年时曾多次说：“幼年练踩跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍然演出《醉酒》《穆柯寨》一类刀马花旦戏，就不能不说是当年严格训练跷功的好处。真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！”
1．梅兰芳是著名的________艺术家，曾拜____________老先生为师，练习过____________功夫。
2．从文中画“——”的语句，我们感受到梅兰芳先生小时候练功时的__________________。
3．冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受到了什么益处？
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4．“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”还可换成另一句谚语：______________________
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（二）
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。‖起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。‖随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。‖月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
1．请你根据故事内容给文章定个题目：______________________________________________________
2．解释文中加点的词语。
(1)恩重如山：___________________________________________________________
(2)势不可当：___________________________________________________________
3．读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的东西？
___________________________________________________________
4．读第五段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。
第一层：阿炳拿起二胡，通过________把________________倾吐给____________。
第二层：起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹________________，在怀念________________________，在思索________________________。
第三层：随着旋律的________________，乐曲进入了__________，表达出__________，抒发了____________。
第四层：乐曲________而又________，________而又________，阿炳告诉人们，他爱____________，他爱__________，他爱__________，他爱__________……


（三）希望是一只美丽的风车
古保祥
①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。
②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自己的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此沉重的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?
④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。
⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。
⑨现在，我在舒适整洁的办公室里，想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快!
(选自《经典美文》，有改动)
1、联系上下文理解词语的意思。
意气风发： _______________________________________________________
苦口婆心： _______________________________________________________
2、简要概括本文的主要内容
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3、文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有（按顺序写）：
①剧烈的疼痛→② → ③ → ④ → ⑤
4、想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟。一根接一根”？
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5、在父亲的用心良苦地开导下，“我”明白了什么？
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6、请谈谈文中划线句有何深刻含义。
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7、“生命原本是一个不断受伤又不断复原的过程”。这句话对你有什么启发？
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（四）
? 多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！
但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。
臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。
松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。
?l．把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。
?2．给文章分段，并概括段意。
?3．给文章拟一个确切的标题，写在文前横线上。
?4．在下面一段话的空白处填写恰当的话，从而明确文章的写作特点和中心思想。
文章用的是借物喻____的写作方法。借赞美臭椿树____________________的形象，赞扬那种____________________的人。








参考答案：
（一）1．京剧　吴菱仙　踩高跷
2.持之以恒与顽强毅力
3．梅兰芳幼年练踩跷，使他的腰腿力量倍增。他在六十多岁时仍然能演出《醉酒》《穆柯寨》一类刀马花旦戏。
4．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
（二）1.示例：二泉映月
2．(1)形容恩情像山一样重。(2)来势迅猛，不可阻挡。
3.示例：因为这些年阿炳的人生经历更加丰富，经历了命运的改变，经历了生活的穷困和疾病的折磨，他依然热爱着音乐。所以他听着泉声领悟到的东西更丰富。
4.第一层：琴声　积淀已久的情怀　这茫茫月夜
第二层：委婉连绵　惠山二泉的优美景色　对他恩重如山的师父　自己走过的人生道路
第三层：升腾跌宕，步步高昂　高潮　对命运的抗争　对美好未来的无限向往
第四层：舒缓　起伏　恬静　激荡　那支撑他度过苦难一生的音乐　那美丽富饶的家乡　那惠山的清泉　那照耀清泉的月光

（三）1、形容精神振奋、气概豪迈 比喻善意而又耐心劝导
2、高考失利，暗垂泪，父亲带我，我不情愿地跟出去，遇见孩子，没风不能玩风车，父亲告诉他们要跑动起来风车才会转。
3、暗垂泪 不情愿 忽然明白 苏醒过来
4、我高考失利，沉重的打击了父亲，我的沉沦迷惘更让父亲校信通，父亲若有所思，如何让我重新振作。
5、我不该沉沦下去，应该努力地振作起来。
6、若想成功，你不能沉沦，生活在失败的阴影中，成功不能等你努力起来，成功几率才大。
7、人生中会遇到困难挫折，要正确的面对困难，不要迷惘，要振作起来，生命才会有意义，才会是精彩的。
（四）1．讴歌、称道、颂扬、称颂、歌颂??
2．第一段（第l～3自然段）讲臭椿树不像松柏、杨柳、木棉那样受人赞美的原因。第二段（第4～6自然段）讲臭椿树的许多长处。第三段（末尾段）讲作者赞美臭椿树的原因，同时抒发了对那些不为名，不为利，默默地为社会奉献的人的崇敬感情。
3．我爱臭椿树或我赞美臭椿树。
4．空白处依次可填为：人，无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献；尽管受到冷遇，却不计名利，仍然全心全意为人民服务。
























































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