第一节 燃烧与灭火

课件32张PPT。进入火灾第一现场
课题1 燃烧 和灭火
主讲：奉节中学化学组 蒲小霞
第七单元 燃料及其利用1987年震惊中外的大兴安岭森林大火 2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡 1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海20名消防员英勇牺牲一、燃烧的条件来源于生活__________条件一
物质具有可燃性；实验一：在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入一小块白磷．在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。探究实验一、燃烧的条件探究与活动__________条件二
达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）；现象：铜片上的白磷燃烧，发出黄白色的火焰,冒出白烟,放出热量;红磷与水中的白磷都没有燃烧
燃烧的条件探究与活动__ _______
让水中的白磷接触氧气（或空气）观察现象。 条件三
氧气（或空气）；
现象：水下的白磷接触空气燃烧实验演示燃烧的条件是：可燃物与氧气发生的一种发光
放热的剧烈的氧化反应燃烧：同时满足，缺一不可 火灾烧毁房屋，对人类的生命财产构成威胁探究活动1、猜测燃烧的条件是：1、根据燃烧的条件,推测灭火的方法有：
(1)可能需要___________
(2)可能需要___________
(3)可能需要___________(4)……清除可燃物隔绝氧气或空气 温度降到着火点以下二、灭火的原理和方法[实验7-2]
仪器：烧杯、药匙药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、蜡烛 、 水现象:第一支蜡烛燃烧一会儿就熄灭了;第二支蜡烛仍然燃烧;装第三支蜡烛的烧杯中有气泡产生，蜡烛熄灭。
分析：第一支蜡烛由于隔绝氧气（或空气），火焰熄灭;第二支蜡烛 与空气接触良好;第三支蜡烛是由于碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳，使气体充满烧杯隔绝空气，火焰熄灭。灭火事例，分析灭火原理原理一：使火与空气隔绝灭火事例，分析灭火原理堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。 原理二： 降低温度到着火点以下灭火事例，分析灭火原理扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。
原理三：清除可燃物请你小结一下灭火的原理灭火就是——破坏燃烧的条件灭火常识灭火常识注意防范及时报警迅速撤离不要慌张不要慌张逃生方法善于求救总结与回顾：燃烧条件与灭火原理的对照： 燃烧的条件是
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
(需同时具备三个条件)灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的
着火点以下。
(去掉其一即可)１、小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（　）课堂练习C　 没有达到着火点Ａ　纸不是可燃物Ｂ　没有与氧气接触
Ｄ　水能灭火C2、以下实例中，利用隔离可燃物原理灭火的是（　）Ａ　实验时酒精不慎洒出并燃烧，用 湿抹布盖灭Ｂ　高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火Ｃ　森林火灾时，用炸弹轰炸灭火Ｄ　森林火灾时，将火焰蔓延路前的小片树林坎掉Ｄ3 安全生活离不开化学。下列做法中正确的是（ ）A 、厨房煤气泄露，迅速开启排风扇
B、室内起火，立即敞开门窗
C、煤矿井下停电，赶快引燃火把照明
D、进入久未开启的菜窖，先要做灯火实验
D课后作业：将今天所学的消防小常识 讲给父母听感谢指导