鲁教版初中化学九年级上册第四单元《我们周围的空气》单元测试题（解析版）

第四单元《我们周围的空气》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．人体呼出的气体可以使（ ）
A．带火星木条复燃 B．澄清石灰水变浑浊C．燃着木条更旺 D．以上三个都对
2．属于有机物的是（ ）
A． 碳酸钙 B． 酒精 C． 二氧化碳 D． 碳酸
3．空气的成分按体积计算，约占0.03%的是（ ）
A． 氧气 B． 氮气 C． 二氧化碳 D． 稀有气体
4．下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A． 氢气在空气中燃烧产生大量白烟 B． 铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰
C． 镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光 D． 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
5．空气中含量最多的气体是（ ）
A．Ne B．N2 C．CO2 D． O2
6．下列反应是化合反应但不是氧化反应的是（ ）
A． 蜡烛+氧气----二氧化碳+水 B． 氧化钙+水---氢氧化钙
C． 铜+氧气---氧化铜 D． 碳酸氢钙---氨气+二氧化碳+水
7．下列实验现象描述正确的是 （ ）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．硝酸铵晶体溶解于水，形成的溶液温度明显升高
8．2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5。下列说法中不正确的是（ ）
A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
B．一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
C．青蒿素分子中碳、氢、氧元素的原子个数比为15：22：5
D．青蒿素中氢元素的质量分数最大
9．掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是（　　）
A． ①④⑤⑦ B． ②③④⑥ C． ①②⑤⑦ D． ②⑤⑥⑦
10．国务院决定自2018年5月1日起，将抗癌药品的进口关税降为零。氮芥（C5H11Cl2N）是最早用于临床并取得突出疗效的抗肿瘤药物。下列关于氮芥的说法正确的是（ ）
A． 氮芥由19个原子构成
B． 氮芥的相对分子质量为156 g
C． 氮芥中氯元素的质量分数为45.5%
D． 氮芥中碳、氢、氯、氮元素的质量比为5∶11∶2∶1
11．一种高效食品保鲜剂、环保型消毒剂由–2价氧元素和+4价氯元素组成，其化学式为( )
A． Cl2O7 B． ClO2 C． O2Cl D． Cl2O
12．不能达到实验目的的方案是（ ）
A． 用稀硫酸鉴别炭粉和氧化铜
B． 用锌粒鉴别食盐水和稀盐酸
C． 用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
D． 用燃着的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳
13．以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是 ( )
①氖气—Ne　②四氧化三铁—O4Fe3　③氯化铁—FeCl2　④钠元素显＋1价—Na＋1　
⑤两个铝离子—2Al3＋
A． ①⑤ B． ③⑤ C． ①④ D． ②③④
14． 氧化锆（ZrO2）是一种高级耐火原料，其中锆元素（Zr）的化合价为（ ）
A．+4 B．+3 C．+2 D．+1
15．硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．利用石英砂（主要成分为SiO2）生产高纯硅（Si）的流程图如下（整个制备过程必须达到无水、无氧气）．

（提示：Si+3HClSiHCl3+H2↑）
根据以上信息判断，下列相关说法错误的是（　　）
A． 三氯硅烷（SiHCl3）是由三种元素组成的物质
B． 在H2和SiHCl3反应的过程中若混入O2，可能引起爆炸
C． 以上生成高纯硅的流程中，可循环使用的物质只有HCl
D． Si+3HClSiHCl3+H2↑反应中硅元素的化合价发生改变


二、填空题
16．归纳总结是学习化学的有效方法。以下是小东同学关于实验方面的某些归纳总结，请你帮助完成：
（1）实验室中有些药品需密封保存的原因：A．药品能吸收空气中的水蒸气；Ｂ．药品能与空气中的某些成分发生化学反应。
①该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是　　　　　　　　　　　　。
②写出一个符合情况A的物质的名称　　 　　。
（2）许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。
①同种食品在夏天比冬天更容易变质。
②在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0％的稀盐酸，前者先反应完
17．“TNT”学名是三硝荃甲苯，化学式为C7H5(NO2)3，该物质由_______元素组成，相对分子质量为__________，一个分子中共含有__________个原子，其中碳元素和氧元素的质量比为
18．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成是__________。
（2）下列微观示意图1中，能表示化合物的是_____（填字母序号，下同），能表示3个分子的是_______。
（3）A、B、C、D表示四种物质中，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如图2所示,反应后，生成C和D两种粒子的个数比应为________________。


19．用化学用语填空：
（1）氖
（2）2个二氧化硫分子
（3）地壳中含量最多的金属元素
（4）表示 的结构示意图
（5）核电荷数为14的元素
20．“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为________价。

三、实验题
21．化学课外小组的同学以“氢氧化钠变质程度”为课题，进行科学探究活动，请根据己学知识完成下列探究问题．
提出问题：氢氧化钠变质程度是怎样的？
制定计划：甲同学设计的实验如右图所示，他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．
收集证据：你认为实验②中应观察到的现象是 ；
解释与结论：甲同学在实验①中，滴加几滴稀盐酸后，没有观察到明显现象，其原因是 ；
反思与交流：反思后甲同学在实验②基础上继续实验，其作法是 由此证明了样品中含有的物质是 ．


22．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 实验现象 实验结论或总结
结论 总结
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是 ③ 。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 没有明显现象 水中加入二氧化锰，不产生氧气
实验三 ① ② 二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起对照作用
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象是： ；

四、推断题
23．A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质．A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；C、F是黑色固体，E是黑色粉末，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂。它们间有如下转化关系：
①A C+ D+ B↑，② B+ E F。（提示：“↑”表示气体）
（1）写出A的名称：____________。
（2）写出物质B的一种用途：___________。
（3）叙述E在B中反应的现象：__________。
（4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式：________。

五、计算题
24．我国《食品安全法》于2009年6月1日正式实施．曾有不法分子将严重危害人体健康的三聚氰胺(化学式为C3N6H6)添加到奶制品中以提高产品含氮量。
(1)三聚氰胺分子中碳原子和氢原子的个数比为___________；
(2)三聚氰胺中氢元素和碳元素的质量比为_____。
25．青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物中含有尿素【化学式为CO(NH2)2】。请根据尿素的化学式计算：
(1)尿素中碳元素和氮元素的质量比为_______________；
(2)尿素中氮元素的质量分数为______________；
(3)120g尿素与___________g硝酸铵(NH4NO3)所含氮元素的质量相等？

参考答案
1．B
【解析】
试题分析：人体呼出的气体中含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能支持燃烧，但能使澄清的石灰水变浑浊。故选B。
考点：人体呼出气体的成分
2．B
【解析】A. 碳酸钙属于无机化合物中的盐，错误；B. 酒精属于有机物，正确；C. 二氧化碳属于无机化合物中的氧化物，错误；D. 碳酸属于无机化合物中的酸，错误。故选B。
3．C
【解析】
【详解】
空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%、稀有气体为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。故选C。
4．C
【解析】
【详解】
A、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故A错误；B、铁丝在氧气中燃烧火星四射，故B错误；C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光，故C正确；D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出蓝紫色火焰，故D错误。故选C。
5．B
【解析】考点：空气的成分及各成分的体积分数．
专题：空气与水．
分析：根据空气中各成分及体积分数来回答本题，并能灵活运用它们解释一些生活中常见的现象．
解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．
故选B．
点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．
6．B
【解析】由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应；物质与氧气的反应属于氧化反应。A. 蜡烛+氧气----二氧化碳+水，两种反应物，两种生成物，既不是化合反应也不是分解反应，但反应物中有氧气，是氧化反应； B. 氧化钙+水---氢氧化钙，由两种物质生成一种物质，是化合反应，但不是氧化反应，不符合题意；C. 铜+氧气---氧化铜 ， 由两种物质生成一种物质，是化合反应，也是氧化反应，不符合题意； D. 碳酸氢钙---碳酸钙+二氧化碳+水，是由一种物质生成三种物质，是分解反应；选B
7．A
【解析】
试题分析：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，正确，B、硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误，C、细铁丝在空气中不会燃烧，错误，D、硝酸铵晶体溶解于水，形成的溶液温度明显降低，错误，故选A
考点：物质燃烧现象的描述，物质溶解时的热现象
8．D
【解析】
试题分析：由青蒿素的化学式可知青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，A正确；一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，B正确；青蒿素分子中碳、氢、氧元素的原子个数比
=15：22：5 ，C正确；青蒿素中氢元素原子的相对原子质量之和最香，故它的质量分数最小，D错误。故选D。
考点：化学式的意义
9．C
【解析】①由化合物的书写规则和化合价原则，氯化亚铁可表示为：FeCl2，正确；②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钙离子可表示为：2Ca2+，正确；③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以2个氢原子，就可表示为：2H，错误；④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以表示+1价的钠元素，错误；⑤分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子可表示为：2H2O，正确；⑥原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以2H表示2个氢原子，错误；⑦元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后， 所以可表示氮气中氮元素的化合价为零，正确。故选C。
点睛：化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子或离子个数；右上角的数字表示一个离子所带的单位电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子，标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。
10．C
【解析】氮芥由氮芥分子构成，1个氮芥分子由19个原子构成，A项错误；相对分子质量没有单位，氮芥的相对分子质量为156，B项错误；氮芥中氯元素的质量分数为(71/156)×100%=45.5%，C项正确；氮芥中碳、氢、氯、氮原子的个数比为5∶11∶2∶1，氮芥中碳、氢、氯、氮元素的质量比为12×5∶1×11∶35.5×2∶14×1=60∶11∶71∶14，D项错误。
11．B
【解析】环保型消毒剂由-2价的氧元素和+4价的氯元素组成，按照“左正右负”的原则，即正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边，再利用化合价数值交叉法书写化学式为Cl2O4，原子个数得约分，化学式为ClO2。故选B。
12．C
【解析】A. 稀硫酸不与炭粉反应，无现象，与氧化铜反应，液体由无色变为蓝色，正确；B. 锌粒与食盐水不反应，无现象，与稀盐酸反应，有气泡产生，正确；C. 硝酸银溶液与稀盐酸、稀硫酸反应均产生白色沉淀，错误；D. 使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气，气体燃烧起来的是氢气，正确。故选C。
13．A
【解析】①、氖气是稀有气体单质，化学式为Ne，正确；②、书写化合物时，一般正价前负价后，四氧化三铁的化学式为Fe3O4，故错误；③、氯化铁中铁为+3价，化学式为FeCl3，故错误；④、标化合价时化合价应标在元素符号的正上方，钠元素显＋1价应为，故错误；⑤、两个铝离子—2Al3＋，表示正确。故选A。
14．A
【解析】
试题分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零。在化合物中氧元素常显-2价，设锆元素（Zr）的化合价为X，则X+（-2）*2=0,解得：X=+4，故选A。
考点：化合价与化学式
15．C
【解析】A、由三氯硅烷（SiHCl3）的化学式可知它是由Si、H、Cl三种元素组成的，正确；B、氢气具有可燃性，不纯可能会发生爆炸，正确；C、三氯硅烷与氢气反应生成高纯硅和HCl， HCl可循环利用，Si+3HClSiHCl3+H2↑，根据流程图可知，氢气也可循环利用，错误；D、反应物中的硅是单质，单质中元素的化合价为0，生成物三氯硅烷中硅元素为+4价，化合价发生了改变，正确。故选C。
点睛:氢气、一氧化碳、甲烷都属可燃性气体，可燃性气体点燃前要验纯，否则可能会发生爆炸。
16．（1）①药品易挥发；②浓硫酸；
（2）①升高温度，可以加快化学反应速率； ②增大反应物接触面积，可以加快化学反应速率。
【解析】
试题分析：（1）实验室中有些药品需密封保存的原因：A．药品能吸收空气中的水蒸气；Ｂ．药品能与空气中的某些成分发生化学反应。①该同学的归纳不完整，还能补充的一种情况是药品易挥发；②符合情况A的物质的名称为浓硫酸、氢氧化钠等；（2）许多因素会影响化学反应速率①同种食品在夏天比冬天更容易变质升高温度，可以加快化学反应速率；②在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0％的稀盐酸，前者先反应完，是因为增大反应物接触面积，可以加快化学反应速率。
考点：物质的变质、化学反应的应先因素
17．C、N、H、O 227 21 7：8
【解析】
试题分析：“TNT”学名是三硝荃甲苯，化学式为C7H5(NO2)3，该物质由C、N、H、O元素组成；相对分子质量=12×7+1×5+（14+16×2）×3=227；化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数，一个分子中共含有原子个数=7+5+（1+2）×3=21；其中碳元素和氧元素的质量比=12×7：16×6=7：8
考点：根据化学式进行的计算
18．（1）氯化钠（1分）；（2）乙（1分）；甲乙（2分，写对1个给1分）；（3）1：3（2分）.
【解析】
试题分析：（1）氯化钠由钠离子和氯离子构成，铁由铁原子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成；（2）由示意图可知，甲只由氧分子构成，只含有氧元素，属于单质，乙由氨分子构成，含有氮元素和氢元素，属于化合物，丙中有氧分子和水分子，属于混合物，丁只有氮原子；甲中有三个氧分子，乙中有三个氨分子；（3）由质量守恒定律可知，变化前后每种元素的原子个数不变，故C和D的分子个数比为1:3
考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用；化学符号及其周围数字的意义
19．（1）Ne （2）2SO2 （3）Al （4）Na+ （5）Si
【解析】
试题分析：根据化学符号的书写原则可知，（1）氖用元素符号表示其化学式为 Ne。（2）2个二氧化硫分子表示为2SO2； （3）地壳中含量最多的金属元素为铝元素，其元素符号为Al （4）微粒结构示意图中质子数为11，核外电子数为10，故表示Na+ 的结构示意图；（5）核电荷数为14的元素为硅元素，化学符号为Si
考点：化学符号的书写
20．＋1
【解析】在NaClO中，钠元素的化合价是+1，氧元素的化合价是-2，设：氯元素的化合价是x，则有（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1。
21．收集证据：出现白色沉淀．
解释与结论：稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应．
反思与交流：继续滴加氯化钡溶液，直至不再产生白色沉淀；取上层清液，加入试管中，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色；氢氧化钠和碳酸钠．
【解析】
试题分析：收集证据：变质的氢氧化钠中含有碳酸钠，加入氯化钙溶液时会出现白色沉淀，因为碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠．故填：出现白色沉淀。
解释与结论：甲同学在实验①中，滴加几滴稀盐酸后，没有观察到明显现象，其原因是：稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应
反思与交流：在实验②基础上继续实验，其作法是：继续滴加氯化钡溶液，直至不再产生白色沉淀；取上层清液，加入试管中，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色，由此证明了样品中含有的物质是氢氧化钠和碳酸钠
考点：碱的化学性质；证明碳酸盐．
22．（1）①向盛5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条②有大量气泡产生，木条复燃③ 反应很缓慢（3）证明反应前后二氧化锰的质量不变 过滤，向其中滴加浓盐酸，有黄绿色气体生成，证明二氧化锰化学性质不变。
【解析】
试题分析∶由题中信息知，（1）实验操作∶[取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。实验现象∶有气泡产生，木条不复燃。结论∶过氧化氢分解产生氧气，但是③反应很缓慢。实验操作∶向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条。实验现象∶没有明显现象。结论∶水中加入二氧化锰，不产生氧气。实验操作∶①向盛5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条。实验现象∶②有大量气泡产生，木条复燃。结论∶二氧化锰能加快过氧化氢的分解。
总结∶二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起对照作用。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：证明反应前后二氧化锰的质量不变。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象是：过滤，向其中滴加浓盐酸，有黄绿色气体生成，证明二氧化锰化学性质不变。
考点∶考查实验探究的基本思路和方法。
23．高锰酸钾 供给呼吸（合理即可） 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 木炭+氧气二氧化碳
【解析】
【详解】
（1）A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂，符合高锰酸钾的性质，故A为高锰酸钾；由反应①可知，高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，故B为氧气，C为黑色固体且C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂，故C为二氧化锰；E是黑色粉末，且在氧气中燃烧生成黑色固体F，该反应符合铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故E为铁粉（纯铁块儿状为银白色金属，粉末为黑色），F为四氧化三铁；
（2）由（1）分析可知，B为氧气，可供给呼吸；
（3）由（1）分析可知，E在B中发生的化学反应为铁粉在氧气中燃烧的反应，现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
（4）B为氧气，故木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为木炭+氧气二氧化碳。
24． 3：6(或1：2) 6：36(或1：6)
【解析】（1）三聚氰胺(化学式为C3N6H6)中碳原子和氢原子的个数比为3：6=1：2；
（2）三聚氰胺中氢元素和碳元素的质量比6：（12）=1:6；
25． 3:7 46.7% 160g
【解析】尿素【化学式为CO(NH2)2】。(1)尿素中碳元素和氮元素的质量比为∶12∶14×2＝3:7；(2)尿素中氮元素的质量分数为∶ ×100％＝46.7%；
(3)解∶设120g尿素与xg硝酸铵(NH4NO3)所含氮元素的质量相等
120g×46.7%＝x× ,x＝160g.
答∶(1)尿素中碳元素和氮元素的质量比为3:7；(2)尿素中氮元素的质量分数为46.7%；
(3)120g尿素与160g硝酸铵(NH4NO3)所含氮元素的质量相等。
点睛∶化学式意义∶①宏观意义a.表示一种物质;b.表示该物质的元素组成;②微观意义a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成;③量的意义a.表示物质的一个分子中各原子个数比;b.表示组成物质的各元素质量比。