16.3动物行为的研究课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 16.3动物行为的研究课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-22 19:34:47 | ||
图片预览
文档简介
16.3 动物行为的研究
1、动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（ ）
A.获得食物 B.逃避敌害
C.寻找配偶 D.适应复杂的生活环境
2、下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A.大山雀偷饮牛奶 B.蚯蚓走迷宫
C.猕猴做花样表演
D.母狼哺育刚出生的小狼
D
【课前检测】
D
3、有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.后天学习行为 D.先天性行为
C
4、传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（ ）
A.学习行为 B.节律行为
C.取食行为 D.防御行为
5、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（ ）
A.这是防御行为 B.这是本能行为
C.这由遗传物质所控制
D.这是学习行为
C
D
6、下列属于动物的行为吗
（1）鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏
（２）狼捕鹿，鹿奔跑
（３）变色龙随环境的变化而改变体色
(４）血液在家兔的循环系统内循环流动
(7)冬季鸟类回南方过冬
(5)小狗吃奶
（不是行为）
(生殖行为）
（取食行为，防御行为）
（防御行为）
（取食行为）
(6)红尊鱼回溪流里产卵
（洄游 节律行为）
（迁徙 节律行为）
通过本节的学习，你应该能够：
1、初步学会观察研究一种常 见小动物的方法；
2、理解实验法和观察法相结合是研究动物行为的主要方法
【学习目标】
【课堂探究】（15分钟）
1、动物行为研究的案例有哪 些？用了哪些研究方法？
2、这些研究方法有什么联系与区别？
案例1 法布尔 对昆虫的研究
法布尔 简介：
法国昆虫学家，动物行为学家，
孩提时表现出对昆虫和自然的喜
爱，有强烈的好奇心和敏锐的观
察力。对昆虫的描述富有诗意和
幽默感。
被誉为：
无与伦比的观察家，昆虫诗人
屎壳郎：学名蜣螂推粪球
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
（十集）（55-83岁）
补充案例 珍妮·古道尔：
与黑猩猩在一起的38年
1960年，27岁的英国女子珍妮·古道尔孤身闯入非洲腹地的热带雨林，与一群黑猩猩结成了伙伴。从此，她开始了长达38年野外喂养黑猩猩的生涯。珍妮·古道尔观察到黑猩猩会把树枝上的叶子拔掉，然后利用树枝探入蚁穴钓取白蚁来吃。她的这一发现，推翻了当时“只有人类有能力制造工具”的理论。
糖浆
实验证明了什么？
蜜蜂能辨别蓝色
蜜蜂能分辨蓝色吗？
案例2 弗里施对 蜜蜂色觉 的研究
蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵，去采集花蜜或花粉，同时也帮助植物完成了传粉。
案例3 廷伯根对银 鸥求食行为的研究
银 鸥
观察发现：
银鸥的幼雏在饥饿时，总是会用喙去啄母亲的喙。
不同颜色的斑点
啄食次数
实验证明－－
银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。
观察发现：
雄性三刺鱼总喜欢互相攻击对方。
补充：廷伯根：三刺鱼 生殖行为
案例4 劳伦兹对小野雁学习行为的研究
劳伦兹：现代 动物行为学 之父
劳伦兹为了要观察雁鹅出生的情形，他把二十枚雁鹅蛋带回，前二十七天时让大白鹅和母火鸡来孵，第二十八天时，把母火鸡孵的十颗蛋，放进孵蛋器里，准备迎接小雁鹅的出生。两天后，孵蛋器里的第一只小雁鹅出生了，劳伦兹把它放在一个暖枕下，用它来取代鹅妈妈温暖的腹部，等着它变强壮些，能够开始跨步。就在这个时候，小雁鹅一直望着劳伦兹，劳伦兹是这样描述的：
劳伦兹写道：「只见这可怜的孩子伸长了脖子，一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。这时我稍微动了一下，没想到这孩子便立刻停止了哭泣，且拉长了脖子向我这边冲过来，热烈地跟我打招呼：『vee-vee-vee-vee』。那场面实在令人感动，不过我还是无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这孩子，把它塞回大白鹅腹下，撒腿便跑。我跑了不到十步远，就已经听到身后又是一阵：『普嘘普─普嘘普─普嘘普』。那可怜的小家伙竟然不顾一切地奔了过来。…这一连串动作的意思很明显：它把我，而不是那只大白鹅，当成妈妈了！」
这种研究方法是单纯的观察法吗？
研究证明－－
如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。（印随行为）
一、研究 动物行为的 案例 及研究方法
1、法布尔 对 昆虫 的研究
（被誉为：无与伦比的观察家，昆虫诗人）
补充：珍妮 古道尔：黑猩猩
2、弗里施 对 蜜蜂的色觉 的研究
3、廷伯根 对 银鸥幼雏 求食行为 的研究 （
补充：廷伯根：三刺鱼生殖行为
4、劳伦兹 对 小野雁 的学习行为 的研究
（被誉为：现代 动物行为学 之父）
观察法（尽量减少人为干扰）
【展示分享】
实验法（人为改变条件，离不开观察）
二、观察法 与 实验法 的 区别与联系
观察法 实验法
区别 主要目标 描述动物的 行为表现 说明 行为发生 或 变化
方法程序 借助器具 直接 观察 实验处理 后再 观察
材料处理 对动物 不施加 影响 对动物 施加 影响
本质区别 观察法：要求 观察者 对动物 不施加 任何影响，真实 观察 并 记录 实验法：强调根据研究 目标的需要 而 改变 动物的 生活条件，在 改变 的 环境下观察动物的 行为反应。
联系 实验法 以 观察 为 基础
1、春天来了，两只燕子从南方飞回到一户农家屋橼下，开始忙碌地衔泥筑巢，不几天，一个精致的燕窝就筑好了。这两只燕子的行为至少有（ ）
①觅食行为 ② 防御行为 ③生殖行为
④迁徙行为 ⑤社群行为 ⑥先天性行为
⑦后天性行为 ⑧学习行为
A . ① ② ③ B . ④⑤⑥
C . ③ ④ ⑥ D . ① ⑦ ⑧
C
【课堂检测】
2、下列实验中，不属于观察法的是（ ）
A .用放大镜来观察蝉的取食
B .用望远镜研究鸟类的飞行
C .用给金鱼喂食前鼓掌的研究金鱼的听觉
D .用摄像机拍摄狮群的生活方式
3、下列科学家在研究动物行为时，主要采用 观察法 的是（ ）
A .法布尔 B .弗里施 C .延伯根 D .劳伦斯
C
A
4、法国著名的科学家法布尔，他的主要研究对象是（ ）
A .昆虫 B .鸟类 C .两栖类 D .爬行类
5、常用的两种研究动物行为的方法之间的联系 （ ）
A .观察法是实验法的基础
B .实验法是观察法的基础
C .观察法和实验法之间没有联系
D .观察法就是实验法的第一步
A
A
【课堂小结】
一、研究 动物行为的 案例及 研究方法
二、观察法 与 实验法 的 区别与联系
1、动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（ ）
A.获得食物 B.逃避敌害
C.寻找配偶 D.适应复杂的生活环境
2、下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A.大山雀偷饮牛奶 B.蚯蚓走迷宫
C.猕猴做花样表演
D.母狼哺育刚出生的小狼
D
【课前检测】
D
3、有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.后天学习行为 D.先天性行为
C
4、传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（ ）
A.学习行为 B.节律行为
C.取食行为 D.防御行为
5、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（ ）
A.这是防御行为 B.这是本能行为
C.这由遗传物质所控制
D.这是学习行为
C
D
6、下列属于动物的行为吗
（1）鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏
（２）狼捕鹿，鹿奔跑
（３）变色龙随环境的变化而改变体色
(４）血液在家兔的循环系统内循环流动
(7)冬季鸟类回南方过冬
(5)小狗吃奶
（不是行为）
(生殖行为）
（取食行为，防御行为）
（防御行为）
（取食行为）
(6)红尊鱼回溪流里产卵
（洄游 节律行为）
（迁徙 节律行为）
通过本节的学习，你应该能够：
1、初步学会观察研究一种常 见小动物的方法；
2、理解实验法和观察法相结合是研究动物行为的主要方法
【学习目标】
【课堂探究】（15分钟）
1、动物行为研究的案例有哪 些？用了哪些研究方法？
2、这些研究方法有什么联系与区别？
案例1 法布尔 对昆虫的研究
法布尔 简介：
法国昆虫学家，动物行为学家，
孩提时表现出对昆虫和自然的喜
爱，有强烈的好奇心和敏锐的观
察力。对昆虫的描述富有诗意和
幽默感。
被誉为：
无与伦比的观察家，昆虫诗人
屎壳郎：学名蜣螂推粪球
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
（十集）（55-83岁）
补充案例 珍妮·古道尔：
与黑猩猩在一起的38年
1960年，27岁的英国女子珍妮·古道尔孤身闯入非洲腹地的热带雨林，与一群黑猩猩结成了伙伴。从此，她开始了长达38年野外喂养黑猩猩的生涯。珍妮·古道尔观察到黑猩猩会把树枝上的叶子拔掉，然后利用树枝探入蚁穴钓取白蚁来吃。她的这一发现，推翻了当时“只有人类有能力制造工具”的理论。
糖浆
实验证明了什么？
蜜蜂能辨别蓝色
蜜蜂能分辨蓝色吗？
案例2 弗里施对 蜜蜂色觉 的研究
蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵，去采集花蜜或花粉，同时也帮助植物完成了传粉。
案例3 廷伯根对银 鸥求食行为的研究
银 鸥
观察发现：
银鸥的幼雏在饥饿时，总是会用喙去啄母亲的喙。
不同颜色的斑点
啄食次数
实验证明－－
银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。
观察发现：
雄性三刺鱼总喜欢互相攻击对方。
补充：廷伯根：三刺鱼 生殖行为
案例4 劳伦兹对小野雁学习行为的研究
劳伦兹：现代 动物行为学 之父
劳伦兹为了要观察雁鹅出生的情形，他把二十枚雁鹅蛋带回，前二十七天时让大白鹅和母火鸡来孵，第二十八天时，把母火鸡孵的十颗蛋，放进孵蛋器里，准备迎接小雁鹅的出生。两天后，孵蛋器里的第一只小雁鹅出生了，劳伦兹把它放在一个暖枕下，用它来取代鹅妈妈温暖的腹部，等着它变强壮些，能够开始跨步。就在这个时候，小雁鹅一直望着劳伦兹，劳伦兹是这样描述的：
劳伦兹写道：「只见这可怜的孩子伸长了脖子，一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。这时我稍微动了一下，没想到这孩子便立刻停止了哭泣，且拉长了脖子向我这边冲过来，热烈地跟我打招呼：『vee-vee-vee-vee』。那场面实在令人感动，不过我还是无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这孩子，把它塞回大白鹅腹下，撒腿便跑。我跑了不到十步远，就已经听到身后又是一阵：『普嘘普─普嘘普─普嘘普』。那可怜的小家伙竟然不顾一切地奔了过来。…这一连串动作的意思很明显：它把我，而不是那只大白鹅，当成妈妈了！」
这种研究方法是单纯的观察法吗？
研究证明－－
如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。（印随行为）
一、研究 动物行为的 案例 及研究方法
1、法布尔 对 昆虫 的研究
（被誉为：无与伦比的观察家，昆虫诗人）
补充：珍妮 古道尔：黑猩猩
2、弗里施 对 蜜蜂的色觉 的研究
3、廷伯根 对 银鸥幼雏 求食行为 的研究 （
补充：廷伯根：三刺鱼生殖行为
4、劳伦兹 对 小野雁 的学习行为 的研究
（被誉为：现代 动物行为学 之父）
观察法（尽量减少人为干扰）
【展示分享】
实验法（人为改变条件，离不开观察）
二、观察法 与 实验法 的 区别与联系
观察法 实验法
区别 主要目标 描述动物的 行为表现 说明 行为发生 或 变化
方法程序 借助器具 直接 观察 实验处理 后再 观察
材料处理 对动物 不施加 影响 对动物 施加 影响
本质区别 观察法：要求 观察者 对动物 不施加 任何影响，真实 观察 并 记录 实验法：强调根据研究 目标的需要 而 改变 动物的 生活条件，在 改变 的 环境下观察动物的 行为反应。
联系 实验法 以 观察 为 基础
1、春天来了，两只燕子从南方飞回到一户农家屋橼下，开始忙碌地衔泥筑巢，不几天，一个精致的燕窝就筑好了。这两只燕子的行为至少有（ ）
①觅食行为 ② 防御行为 ③生殖行为
④迁徙行为 ⑤社群行为 ⑥先天性行为
⑦后天性行为 ⑧学习行为
A . ① ② ③ B . ④⑤⑥
C . ③ ④ ⑥ D . ① ⑦ ⑧
C
【课堂检测】
2、下列实验中，不属于观察法的是（ ）
A .用放大镜来观察蝉的取食
B .用望远镜研究鸟类的飞行
C .用给金鱼喂食前鼓掌的研究金鱼的听觉
D .用摄像机拍摄狮群的生活方式
3、下列科学家在研究动物行为时，主要采用 观察法 的是（ ）
A .法布尔 B .弗里施 C .延伯根 D .劳伦斯
C
A
4、法国著名的科学家法布尔，他的主要研究对象是（ ）
A .昆虫 B .鸟类 C .两栖类 D .爬行类
5、常用的两种研究动物行为的方法之间的联系 （ ）
A .观察法是实验法的基础
B .实验法是观察法的基础
C .观察法和实验法之间没有联系
D .观察法就是实验法的第一步
A
A
【课堂小结】
一、研究 动物行为的 案例及 研究方法
二、观察法 与 实验法 的 区别与联系