篮球投篮教学设计

许镇中心初中电子备课教学设计

备课人 学科 体育 备课 时间 课时 安排
课题 篮球：行进间投篮 二、复习运球
教学 目标 认知目标：通过运球和行进间投篮练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 技能目标：巩固提高运球、行进间投篮动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质，使学生自主学习和锻炼。情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生积极探索学习、勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识，
教学 重难点 重点：准确的手型及上篮时手型动作的准确性、柔和性和力度。 难点：运球上篮--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
教学 方法 七、教学学习方式： 1、教学方法： A、提问教学法B、讲解示范法C、分层次教学 D讨论、归纳法 2、学习方法： A、自主探究法 B分析归纳法 C思考评价法 D总结反思法
教 学 过 程 准备部分 通过常规教学和准备活动慢跑来调动学生情绪激发学生学习兴趣。让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。 基本部分 通过复习运球运球抢断和学习行进间投篮讲解练习，教师归纳出行进间正确方法。通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最后，师生在运球、投篮练习中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。 方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。 学习行进间投篮 （单手低手上篮、女生双手） 动作要领：运球后右脚跨步拿球， 左脚迈步蹬地，充分向前上方跳起，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮。 结束部分师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。
开始部分 学习内容1、课堂常规； 2、准备活动： 行进间热身 单列，绕场跑----成单列在老师领做下做徒手操或球操 教师活动1、让体育委员整理好队伍并清点人数 2、师生问好 3、安排见习生 4、宣布本课内容及带领学生做准备运动。 学生活动1、在体育委员的指挥下迅速集队； 认真做好热身准备运动3、体育委员清点班的人数，并向老师报告 4、教师上课前先交代本节课的内容5、教师在队伍前面带领学生做准备运动 组织和要求************ ************ ************ ************ ★ ▲ （注：★体育委员 * 学生 ▲教师）要求： 1、集队要做到“快、静、齐”； 2、准备动作要做得整齐有力到位，活动开各关节和肌肉。
基本部分 课的内容1、复习运球： 运球抢断： 方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。 2、学习行进间投篮 （单手低手上篮、女生双手） 动作要领：运球后右脚跨步拿球， 左脚迈步蹬地，充分向前上方跳起，右手托球伴随惯 性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮 3、拓展学习展示 各组选代表，展示不同的上篮方式。 4、学生按自己掌握的水平，选择学习内容 教师指导1、讲解练习方法。 2、讲明游戏规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。 3、重点：对球的控制与掌握 4难点：技术要准确熟练 1、讲解示范动作要点，让学生先掌握脚步和出手动作。 2、学生分组练习，在练习中体会动作的要点，分组活动，能够归纳出动作要点。 3、教师巡回指导，发现错误及时纠正。 1、师生共同讨论同学的拓展展示技术 2、对拓展技术进行指导和评价。 3、学生自我诊断练习。 1、老师按学生练习方式，巡回给以指导。 学生活动 1、 学生两人一组在场地上练习。2、学生认真听讲，按照老师的方法进行游戏。3、练习中学生相互帮助，把正确的动作做到位。 1、认真看教师示范，理解并掌握动作要领。 2、学生原地不运球上篮，相互讨论，总结动作要领。 3、学生分组按动作要领尝试练习。 4、学生相互讨论，互帮互助，认真练习。 5、认真总结，正确掌握动作要点。 1、积极练习，大胆探索， 2、按自己的掌握上篮水平程度，自由发挥练习不同上篮方式。 组织和要求1、男女分开，各自在指定区域，自我搭配。 2、两人一球，按游戏方法和规则进行练习。 3、教师组织指导学生游戏，并语言提示。1、分四个小组，由小组长带领到篮球场进行练习。 2、练习方法：成一队，依次轮流上篮练习，传球给下一位。 3、小组长组织大家练习，并相互帮，把正确动作做到位。要求：1、提高学生身体的协调能力 2、激发学生的学习兴趣 3、提高学生对篮球的运球控制和掌握能力 4、 互相学习，共同提高。 要求： 1发挥学生自主积极探索学习的能力。 2、各水平层次的学生都能按自己的水平选择合理的学习方式。 1、各小组选技术较好的同学展示， 2、展示过程学生评价分析， 由小组长带领大家到各自场地进行自我练习。 相互帮助学习。 要求： 1、 展示学生的探索学习成果，可激发学习兴趣 1、 有针对性的进行自我练习，可满足不同水平的学生学习 2、 发挥学生自我积极练习和学习的积极性。
结束部分 课的内容1、放松练习 2、师生互评本节课的学习情况 3、宣布下节课的内容 4、师生再见，收还器材， 教师指导1、老师带领学生在篮球场上做放松练习 2、针对学生各小组的评价情况，进行评价和总结。3、安排课后练习（熟练本课内容） 学生活动1积极的进行放松练习 2虚心听取老师和学生的评价和意见 组织和要求************ ************ ************ ************ ▲ 要求： 1、充分放松各关节和肌肉； 2、学生通过这堂课的学习要有所领悟。 3、培养学生兴趣体育。为后期课堂选项打好基础。
附：板书设计