第四单元 可爱的动植物
开卷有益
亲爱的同学们，在地球上，拥有生命的不仅仅是人类，还/有所有的动物和植物们，它们/有着自己的生活天地。一枝一叶总/有爱，花草虫鱼皆有情，让我们一同走进它们的世界。阅读此类文章，可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。
1/、要了解动物的外形、动/作、习性。[来源:学科网]
阅读描写动物的文章，对动物的特点要形成一个/记忆，尤其是动物的生活习性，阅读时需要特殊注意，因/为它最能表现动物的特点。
2、要了解/植物的样子、颜色、味道等特点。
阅读描写植物的文章，要了解植物的茎和叶子是什么样的。开了花，花的颜色、/样/子，重点了解形、色、味有什么特点，了解作者是按什么顺/序“状物”的，借鉴写作方法
学/习体会修辞方法的多重运用。
3、为了将事物描写得更生动、形象，作者常会运用比喻、拟人、夸张、排比、对比等修辞手法以增强文章的感染力，我们在阅读时应细细体味，好好揣摩。[来源:学科网ZXXK]
4、作者在描写动植物时，总是通过对具体形象的描述，突出事物/的特点，表/达或喜爱或厌恶，或赞美或憎恨，这就是常说的托物寄情，托物寓情或托物言志。阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体会作者寄什么情。寓什么理，言什么/志。这样才能准确把握作者的真实感情。
轻松阅读
爬山虎
远远望去，那一群茂盛的生命紧贴在繁华闹市的墙面上，它们簇拥着、欢笑着、打闹着，原来这就是爬山虎呀!
【段解：“簇拥”、“欢笑”、“打闹”将爬山虎旺盛的生命力描写得很形象。】
很早/就听说爬山虎是一种奇怪的植物，它们用那小小的身/躯，构造出了一大片绿，给城市带来一片绿洲，它们仿佛是绿的使者，只要哪里有它们，哪里就不会缺少绿/的光彩。
【段解：总得介绍爬山虎的/特征——绿的使者/。】
爬山/虎，那嫩嫩的翠叶，像倒着的三角形，叶上沧桑的叶纹都/告诉我们：它们的成长经历了无数困难/，才有今天这翡翠般的肌肤！叶是爬山虎的灵魂，它在我心中有着很深的含义，它平时只是/安静地守在自己的岗位上，只有风那么轻轻/一吹时，它才有所波动……。
【段解：具体描写爬山虎的叶，从形状到质地。赞美爬山虎叶默默无闻的坚守精神，具有象征意义。】[来源:Z&xx&k.Com]
爬山虎，那强韧的茎在我心里生长开来，在我的心中辐射开来，在我心中奔放开来。【句解：爬山虎的茎具有非凡的韧性，看似弱小在我的心中却是那样的强大。】这些茎，平时害羞地躲在叶子后面，只偶尔趁大家熟睡了，悄悄地出来晒太阳。
【段解：拟人的手法，突出爬山虎茎的特点。】
我路过爬山虎那大片绿的时候，看见不管刮风下雨、电闪雷/鸣，它总是用镇定来应付一切。【句解：无论多么恶劣的环境，爬山虎依然镇定。】它不会被风一吹而散，因为它的背后有许多许多的精神支撑着它不会被雨/点击退，因为它的生命力是何等的顽强；它更不会被雷声所吓倒，因为它心中已静如止水再大的风浪，也无法在它心中筑巢。[来源:学科网]
【段解：结尾一段意味深长，作者用/坚韧、顽强来赞美爬山虎的/精神品质，实质表明自己坚守、心如止水的决心。】
点评：这是一篇托物言志的文章。作者抓住爬山虎的叶、茎的描写，采用比喻、拟人等修饰手法抓住植物的特点，表达出对爬山虎坚韧、镇/定、顽强不屈的精神品质的赞美之情。[来源:学科网]
快乐练习
训练1
一只小鸟
（冰心）
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正/要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。[来源:学,科,网]
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
联系上下文理解词语。
景致：
消歇：
2、用“ ”画出第三自然段中的一个比喻句，并说说你的感受。
小鸟先前过着怎样的生活，用你的话简要说说。
4、孩子们为什么再也听不到它的歌声了？
训练2
丁香
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组/成的。到了秋季，它结下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？
教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福需要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干熬过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也/发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。
1、联系上下文理解词语。
翌年：
殷切：
根据文章内容填空。
早春，一张张嫩叶，形状酷似 。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由 。到了秋季，它结下 。寒冬来临了，丁香树却脱掉 ，裸露出 ，让枝丫忍受 。
我们争先恐后地抢着吃丁香花是为什么？
4、你觉得丁香花具有什么样的品质？并把最能打动你的句子用“ ”勾下来。
为什么后来我虽然也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉？
训练3
仙企鹅
澳大利亚著名的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼，已不能带动/身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。
夕阳西下，时过黄昏。海滩上人山人海，人们排成两列，中间是海滩，岸上配有数盏照明灯。岸边立着的大牌子上面写着：“仙企鹅下午8时零5分登陆。”人们不时地看手表：8点零5分到了！只见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪中，真是分秒不差。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约/有50来只。“总领队”立在前侧，“众弟兄”在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，“总领队”嘎嘎一声令下，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵(zhǒnɡ)而至。
……夜深了，人们久久不愿离去，都用惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆，一/夜间登陆的仙企鹅竟有2000多只。
1、仔细读短文，然后判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）仙企鹅登陆非常准时。 （ ）
（2）仙企鹅是游泳健将。 （ ）
（3）仙企鹅队员们上岸后整整齐齐排成3列纵队。 （ / ）
（4）“总领队”首先游到岸边，直接带着队员鱼贯上岸。 （ ）[来源:Z*xx*k.Com]
（5）仙企鹅上岸后先排好队，再开步走。 （ ）
（6）夜深了，沙/滩上的人们久久不愿去。 （ ）
2、可爱的仙企鹅生活在什么地方？
3、“总领队”是指 / ，“众弟兄”是指 。
4、短文的第2自然段主要在写什么？
/
训练4
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进——（ ） 短暂——（ ） 附近——（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：________________________________________________
海中乘船/周游，一举两得，指的是___________________________________
为什么称印鱼为海底鱼？
鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指_________________________________________。
训练5
坚固生命的根[来源:学+科+网Z+X+X+K]
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。
1、用“”划去文中（ ）里不当的字或注音。
2、根据提示，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。
（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 ( )。
（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用“ ”画出有关语句。
3、读文中画“——”的句子，用加点的词语写一句话。
之所以……是因为…… / /
读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。
/
[来源:学科网]
训练6
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）， 又拖不回去，就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
/ 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1、划掉括号里不正确的读音。
2、联系上下文理解词语。
同心协力：
合胃口：
3、蚂蚁是靠什么来把消息传递给同伴的呢？
4、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”把它勾出来。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
5、短文分别从 、 和 三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
拓展资料
世界动物之最
1、最长寿的动物
在哺乳动物中,最长寿的动物是大象,据说它能活六十/到七十岁.当然野生场合和人工饲养是不同的,前者的寿命短些.据记载,哥拉帕格斯群岛的长寿象能活一百八十到二百岁.
2、跑得最快的动物
跑得最快的动物当数猎豹,它追捕猎物时每小时,能跑一百一十公里.猎豹是肉食目猫科动物,以鹿类,羚羊为猎物.鹿类,羚羊等动物拼命跑时,每小时不超过七十公里,因此很快就会被/捉住.但是,如果距离不是很短,猎豹就坚持不住最快的速度,所以它尽力捕捉近处的/猎物.
3、最强悍的动物
狮子被称为"百兽之王",但它不去袭击大/象.不过,少数袭击象崽的狮子也没听说被母象踩死过.但在/印度袭击大象的老虎,却有被大象踩伤的,看来,最强悍/的动物还是大象.
4、最聪明/的动物
哺乳动物中最聪明的是黑猩猩.和人类相近的有类人猿,还有动物学中属类人猿科的大猩猩,波罗州等地产的猩猩,长臂猿/以及黑暗猩猩等,其中最聪明的是黑猩猩.它大脑的大小虽然只有400毫升,不如大猩猩有500毫升.但是,它的脑功能却特别显著. [来源:学科网ZXXK]
5、最短命的动物
除了昆虫以外,最短命的是一种生在北海道虾夷沼泽地的老鼠,春天生下来,东天就死去,寿/命只有八到十个月.然而将它放到室内喂养,可活到两三年.
5、最重的动物
最重的动物当然是鲸了,它相当于五六头象.大象分印度象和非洲象,前/者较小,体重约为四千到五千公斤,公象最重的有八千公斤.非洲象体重有六千到七千公斤,最高记录达一万二千公斤.
6、最名贵的海贝
贝类专家认/为,生活在菲律宾海外的白齿玛瑙贝稀少名贵,至今一共找到3只.1/975年11月,在菲律宾海外马克里岛捕获1只,以7000美元售给日本人.
7、水中屏气最长的动物
用肺呼吸的海洋动物中,在水下屏气时间最长的海龟.它吸入一口气,可在水下潜游几个昼夜.
8、最具破坏力的昆虫 [来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Zxxk.Com]
最具破坏力的昆虫是分布于非洲和亚洲西部的荒地蚱蜢.某些天气状况可导致成群的蚱蜢将飞行途中遇到的几乎所有植物/吞噬一空.5000万只蚱蜢一天内所吃掉的作物可供500人生活一年.
9、最凶猛的鸟 [来源:学科网ZXXK]
生活在南美洲安第斯山脉的悬崖绝壁之/间的安第斯兀鹰,体长可达1/.2米,两翅展开达3米.它有一个坚强而钩曲的"铁嘴"和尖锐的利爪,专吃活的动物,不仅吃鹿,羊,兔等中小型动物,甚至还捕食美洲狮等大型兽类,因此又有"吃狮之鸟"和"百鸟之王"的称呼.
快乐练习参考答案
训练1 一只小鸟
1、景致：风景 指风景和景物。消歇：/休止，消失。 2、斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。感受：老鸟不顾一切地保护小鸟，很令人感动。 3、每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿，它/们都觉得非常的快乐。 4、因为孩子们的行为伤害了小鸟，老鸟不唱歌了，其他鸟也不唱了。
训练2 丁香
1、翌年：指下一年、明年的意思。殷切：深厚而迫切?。 2、心脏 许许多多小花朵组成的 扁扁的果实 身上的全部绿装 干瘦的躯体 零下四十余度寒冷的袭击 3、发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。 4、具有顽强的生命力。句子：略。 5、幸福需要去争取，还是把幸福留给丁香花吧。
训练3 仙企鹅
/1、√ √ √ × × × 2、澳大利亚著名的菲利普岛上。3、最先出现的侦查企鹅，/随后的一大群企鹅。4、主要介绍仙企鹅的外形特征。
训练4 / 船底鱼
1、后退 长久 遥远 2、良机：好的机会一举两得，指的是：不仅省力/气，而且还靠着船只和鲨/鱼等大型海洋动物的威力/免受敌害侵袭 3、吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底。 4 “船”指的是鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底等。“美餐”指的是大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食。
训练5 坚固生命的根
1、报 fèng 深 坐 2、树的顶端 / 鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。3、略 4、略
/训练6 蚂蚁的趣闻
1、l/e b//ēn dé děi 2、同心协力：团结一致，共同努力。合胃口：这里指适合蚂蚁饮食的喜/好。/ 3、它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角，它们用触角互相碰撞来传递信号。 4、蚂蚁认路的本领很强。5、搬运食物 传递信息 认路本领强
[来源:学|科|网][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学_科_网Z_X_X_K]
