六年级上册语文试题-期中测试题试卷（B卷）人教新课标（含解析）

人教版（新课程标准）六年级上学期语文期中测试题试卷（B卷）
一、基础运用。
1.看拼音，写词语
qín? miǎn
zhēn? zhì
áo yóu
________
________
________
kuí wú
jùn? mǎ
hé ǎi
________
________
________
2.比一比，再组词
赌________?? ????赐________?? ??????胁________
睹________?? ????踢________? ???????协________
泰________?????? 纽________??????? 竭________
秦________?????? 扭________??????? 渴________
3.找出句中的错别字?
（1）我忽然发现玻璃上亭着一只蝴蝶。________
（2）剧说在30千米外，暴布的巨响还清析可闻。________、________、________
（3）我们要像雷锋同志学习。________
（4）我们要监持每天锻炼身体。________
4.把下列的词语补充完整
生命________危? ?奄奄一________? ?可见一________ ???________然大物
随心所________ ?________高望重?? ?不________一格?? ?和________可亲
5.照样子，写词语
缝缝补补 ________????________???________
行色匆匆________???________??________
6.按要求写句子?
（1）只有一个地球。我们要热爱地球，保护地球。（用关联词把句子连起来）________?
（2）桑娜自言自语地和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（修改病句）________?
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（换一种说法，使句子意思不变）________?
（4）小明去美国了。我还深深地想念着他。（用关联词连成一句话）________?7.说说下面句子运用了什么修辞手法
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。________
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。________
（3）走进张家界的索溪谷，山是野的，水是野的，动物也是野的，人也变“野”了。________
（4）这巴掌大的地方怎能容得下它？________
（5）一心守道道无穷，穷中有乐；万事随缘缘有份，份外无求。________
8.把下面的句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语?
（1）落红不是无情物，________
（2）________，而人类是属于大地的。
（3）________，纤毫必偿；________，时刻不易。
（4）环保宣传标语：________
二、阅读理解。
9.阅读并回答问题
收集阳光
??? 我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
??? 他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
??? 瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
??? 几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。[来源:Z§xx§k.Com]
??? 老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。
??? 真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因那用心收集的阳光吧。[来源:学#科#网]
??? 听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
（1）写出下列词语的反义词。
兴高采烈________? 阴暗________??? 摇摇欲坠________
（2）联系上下文，说说“摇摇欲坠”在文中的意思。
摇摇欲坠：________?
馥郁：________
（3）“他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。”这个句子中“一项发明”是指________
（4）这篇文章是按________顺序来写的。作者在田野里看到小男孩把阳光装进瓶子里，认为他是________的孩子；作者来到小男孩的家里，可发现他家并没有衰败腐烂的气味，认为他是________孩子。
（5）读了这篇文章，你想说什么呢？________?
三、习作。
10.作文
文题：________真有趣
要求：1）把文题补充完整，比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”
“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”……
2）内容具体，语句通顺，不写
错别字，450字以上。

答案解析部分
一、基础运用。
1.【答案】勤勉；真挚；遨游；魁梧；骏马；和蔼
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“勤、挚、遨、梧、骏、蔼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：勤勉、真挚、遨游、魁梧、骏马、和蔼。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】赌博；恩赐；威胁；目睹；踢球；协助；泰山；纽约；竭力；秦国；扭打；口渴
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：赌博、恩赐、威胁、目睹、踢球、协助、泰山、纽约、竭力、秦国、扭打、口渴。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.【答案】（1）亭—停（2）剧——据；暴——瀑；析——晰（3）像——向（4）监——坚
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。故答案为：（1）亭—停；（2）剧——据、暴——瀑、析——晰；（3）像——向；（4）监——坚。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4.【答案】垂
；息；斑；庞；欲；德；拘；蔼
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：生命垂危、奄奄一息、 可见一斑、庞然大物、随心所欲、德高望重、不拘一格、和蔼可亲。故答案为：垂、息、斑、庞、欲、德、拘、蔼。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
5.【答案】郁郁葱葱；形形色色；踉踉跄跄；雄心勃勃；虎视眈眈；文质彬彬
【考点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“缝缝补补”来看，是AABB式结构，如：郁郁葱葱、形形色色、踉踉跄跄。从给出的词语“行色匆匆”来看，是ABCC式结构，如：雄心勃勃、虎视眈眈、文质彬彬。故答案为：（1）郁郁葱葱、形形色色、踉踉跄跄。（2）雄心勃勃、虎视眈眈、文质彬彬。【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
6.【答案】（1）因为只有一个地球。所以我们要热爱地球，保护地球。 （2）桑娜和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。 （3）这山中的一切，都是我的朋友。 （4）虽然小明去美国了。但我还深深地想念着他。
【考点】修改病句，句式转换，句式衔接
【解析】【分析】（1）、（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；（4）分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”。（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题前后矛盾，桑娜和丈夫讨论，就不能用“自言自语”，故删掉。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。[来源:Z.xx.k.Com]
故答案为：（1）因为只有一个地球。所以我们要热爱地球，保护地球。（2）桑娜和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（3）这山中的一切，都是我的朋友。（4）虽然小明去美国了。但我还深深地想念着他。【点评】（1）、（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
7.【答案】（1）比喻（2）拟人（3）排比（4）夸张 反问（5）顶针
【考点】修辞手法
【解析】【分析】（1）把“雨丝”比作“手指”是比喻。（2）把“鸟儿、露珠”当做人来描写，是拟人。（3）连用三个（是……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。（4）整体是反问，答案就在问话之中，局部“巴掌大的地方”是缩夸。（5）每一句的最后一个字(词)与下一句开头的一个字(词)相同，这是顶针。
故答案为：（1）比喻；（2）拟人；（3）排比；（4）夸张；反问；（5）顶针。【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
8.【答案】（1）化作春泥更护花（2）大地不是人类的（3）有所期诺?；有所期约（4）我们只有一个地球,共在一片蓝天下,让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言
【解析】【分析】（1）——（3）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：期、诺、约。（4）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
故答案为：（1）化作春泥更护花；（2）大地不是人类的；（3）有所期诺；有所期约；（4）我们只有一个地球,共在一片蓝天下,让我们采取新行动保护和净化我们的地球。【点评】（1）——（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（4）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。开场白语言要简明、连贯、得体，主题突出。
二、阅读理解。
9.【答案】（1）无精打采；明亮?；稳如泰山（2）形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。；形容香气很浓。（3）他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。（4）事情的发展；开朗乐观；有爱心（5）我不仅要向小男孩学习他那种面对困难开朗乐观的性格，更要学习他那颗给别人带来了幸福快乐的爱心。人人都像小男孩这样，社会更美好！
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。? 阴暗：为缺乏光亮。 ?? 摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）本题考查评价分析人物性格。评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）无精打采；明亮；稳如泰山；（2）摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。?馥郁：形容香气很浓。?? （3）他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。（4）事情的发展?? 开朗乐观有爱心（5）我不仅要向小男孩学习他那种面对困难开朗乐观的性格，更要学习他那颗给别人带来了幸福快乐的爱心。人人都像小男孩这样，社会更美好！【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）本题考查评价分析人物性格。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
三、习作。
10.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。