六年级下册语文单元测试-第四单元测试题试卷（B卷）人教新课标（含答案）

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第四单元测试题试卷（B卷）
一、基础运用。
1.给加横线的字选择正确的读音
溺水________（ruò?? nì） ??揉皱 ________（zhòu?? zòu）?? 一缕 ________（lǒu??? lǚ）
涅石________（niè?? liè） ??摩平________（mó?? mā） ??煞白________（shà?? chà）
2.给下列字加上部首，再组词
真
________ ________
也
________ ________
长
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
青
________ ________
卑
________ ________
者
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
3.用“续”“乖”字组词，并填空
（1）续①下雨了，联欢会不能________?开了。②开联欢会了，演员们________?走进场。③联欢会上，她________?唱了三首歌。
（2）乖①小松鼠________?得很，听到响声就跑了。②小米的性情很________?，难怪他没有玩伴。③孩子们都________?地坐着听王大爷讲故事。
4.根据字义，选择填空
（1）抱：①用手臂围住???? ②心里有（想法意见）????? ③孵抱怨________?拥抱________?抱窝________?抱歉________?
（2）张：①使合拢的东西分开???? ②看???? ③料理???? ④量词她坐在火炉旁补一张破网。________?因为逆风行驶，所以帆没有张起来。________?上课不要东张西望。________?
5.在下面的括号中填入适当的词语，使其构成完整的句子
（1）________的火焰像________的蜡烛。
（2）________的小女孩，________擦燃________火柴。
（3）________的母亲________关心________生活。
（4）________的爷爷是个________的________老头儿。
（5）________的夜晚，________的天空挂满了________的星星。
（6）________的汤姆是个________的机灵鬼。
6.指出下列句子所用的修辞手法，然后用这种修辞手法各写一句话
（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。 ________?________?
（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。________________
（3）其实，我有时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？ ________________
（4）黄昏时分，风刚停，鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地扑面而来。________________
7.读下面一段话，写出不必要的两个句子
??? 野鸡是个蠢家伙。雪地里，我们一脚踏上柳条丛，野鸡才惊起。它的羽毛十分漂亮。我们跟踪而至，野鸡又惊起来，东一头西一头，四处乱窜。我们步步紧逼，野鸡一头扎进雪里，其他全不顾了。它的肉可好吃了！它以为只要把头藏起来就可以平安无事了，哪里还想到长长的尾巴还露在外边呢！
不必要的句子：________?________
8.按要求写句子?????????
（1）向别人提出一个要求。（注意礼貌）________?
（2）表达你的一种强烈感情。________?
（3）用下面的词语组两个意思完全不同的句子，注意词语不增减。
做?? 帮?? 她?? 我?? 妈妈?? 家务??? 经常
①________
②________
二、阅读。
9.阅读
荒岛四十天
??? 萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命啊！”萨沙大声呼救，但没人听见。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下的木箱，在大海上漂流着……
??? 不知过了多久，他发现自己躺在一个荒芜人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。他在灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。
??? 第二天清早，萨沙沿着河边走着，发现了一块大帆布和一个破气垫床，他如获至宝，帆布做帐篷，破气垫船做褥子，他有“房子”住了。
??? 吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里蘑菇是可以吃的，于是，他走进森林，摘回许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一个钓鱼竿，刚把渔线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了，他猛地一挑鱼竿，哈！钓上了一只碗口大的螃蟹。
??? 回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来，他在一个小石孔里塞满了木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着，不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
??? 40天过去了，有一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵乘着小船来岛上察看。于是，萨沙得救了，很快回到了爸爸的身边。
（1）写出下列词语的近义词。
考察________????? 绝望________??? ??荒芜________
（2）萨沙是个怎样的孩子？
（3）萨沙在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
（4）这40天，如果换成你，你将怎样度过？
三、语言表达。
10.习作
面对危险和灾难，以“临危不惧”或“急中生智”为题，写一写自己的亲身经历。字数：500字左右。

答案解析部分
一、基础运用。
1.【答案】nì；zhòu；lǚ；niè ；mā；shà
【考点】拼音
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：溺水（nì）、揉皱 （zhòu）、一缕 （lǚ）、涅石（niè ）、摩平（mā） 、煞白（shà）。故答案为：nì、zhòu、lǚ、niè 、mā、shà。【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2.【答案】填；填空；慎；谨慎；池；水池；驰；奔驰；帐；帐篷；账；账单；请；请求；晴；晴天；碑 ；石碑；牌；门牌；赌；赌博；堵 ；堵塞
【考点】字形，词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。故答案为：填、填空；慎、谨慎；池、水池；驰、奔驰；帐、帐篷；账、账单；请、请求；晴、晴天；碑、石碑；牌、门牌；赌、赌博、堵、堵塞。【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
3.【答案】（1）继续；陆续；连续 （2）乖巧；乖僻；乖乖
【考点】字义，词形，词义
【解析】【分析】（1）“续”字组成的词语有很多：继续、陆续、连续等。但具体选择哪个词要依据语境来确定。①下雨了，联欢会不能开了。②开联欢会了，演员们陆续走进场。③联欢会上，她连唱了三首歌。（2）依此类推.故答案为：（1）①继续；②陆续；③连续；（2）①乖巧；②乖僻；③乖乖。【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。
4.【答案】（1）②；①；③；② （2）④；①；②
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。结合词语分析做答。（1）抱怨：抱：:心里有（想法意见）。拥抱：抱：用手臂围住。 抱窝：抱：孵。抱歉：心里有（想法意见）；（2）她坐在火炉旁补一张破网。张：量词。因为逆风行驶，所以帆没有张起来。张：使合拢的东西分开。上课不要东张西望。张：看。故答案为：（1）②、①、③、②；（2）④、①、②。【点评】一字多义是一种语言现象，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
5.【答案】（1）明亮 ；小小 （2）卖火柴 ；心酸地 ；卖不掉的 （3）善良 ；十分 ；我们一家人的 （4）凡卡 ；有趣 ；瘦小的 （5）寂静 ；深蓝 ；眨着眼睛 （6）马克?吐温笔下 ；淘气
【考点】语言表达
【解析】【分析】要把句子的意思表达得更具体、形象，可恰当运用的修辞方法，答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。故答案为：（1）明亮；小小；（2）卖火柴；心酸地；卖不掉的；（3）善良；十分；我们一家人的；（4）凡卡；有趣；瘦小的 ； （5）寂静 ；深蓝；眨着眼睛 ；（6）马克?吐温笔下；淘气。【点评】本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。
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6.【答案】（1）拟人 ；蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 （2）设问 ；北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。 （3）反问 ；都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? （4）比喻 ；那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
【考点】修辞手法，语言表达
【解析】【分析】（1）“她俩”指的是小女孩和奶奶，说“她俩在光明和快乐中飞走了”这是拟人中的拟物。（2）先提出问题（她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和自己的小手吗？）然后紧接着回答（她终于抽出了一根。）是设问句。（3）是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，是反问。（4）把“大雪”比作“鹅毛”是比喻。故答案为：（1）拟人：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（2）设问：北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。（3）反问：都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?（4）比喻：那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7.【答案】它的羽毛十分漂亮。 ；它的肉可好吃了！
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】语段的中心句是：野鸡是个蠢家伙。下面叙述的内容应围绕着中心句来写。“它的羽毛十分漂亮。它的肉可好吃了！”与中心句无关，应删掉。故答案为：（1）它的羽毛十分漂亮。（2）它的肉可好吃了！【点评】此题主要考查学生围绕中心选材的能力。
8.【答案】（1）请你把《格林童话》着本书借给我看一个星期，好吗？ （2）这个犯罪分子终究没有逃脱法网，他真是罪有应得。 （3）她经常帮我妈妈做家务。 ；我经常帮她妈妈做家务。
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查学生的语言表达能力。（1）要求向别人提出一个要求，是祈使句，注意礼貌用语。（2）要求写感叹句，表达你的一种强烈感情。（3）调换语序写两个意思完全不同的句子，注意词语不增减。故答案为：（1）请你把《格林童话》着本书借给我看一个星期，好吗？（2）这个犯罪分子终究没有逃脱法网，他真是罪有应得。（3） ① 她经常帮我妈妈做家务。 ② 我经常帮她妈妈做家务。【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。
二、阅读。
9.【答案】（1）观察；失望；荒凉 （2）萨沙是个坚强的孩子，他在荒岛上想法子活着，等别人来救援，他能用所学到的知识自救，是个爱动脑筋、爱动手的孩子。 （3）没有住处，他就把发现的大帆布做帐篷，破气垫船做褥子，没有吃的，他就摘树林里的的蘑菇，没有火，他就利用所学的知识，钻木起火，既可以用来烤食物，又可以用来做求助信号，最后他获救了。 （4）略。
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。考察：实地观察调查。绝望：断绝希望;毫无希望。荒芜：因无人管理田地杂草丛生;无人耕种。（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）观察；失望；荒凉；（2）萨沙是个坚强的孩子，他在荒岛上想法子活着，等别人来救援，他能用所学到的知识自救，是个爱动脑筋、爱动手的孩子。（3）没有住处，他就把发现的大帆布做帐篷，破气垫船做褥子，没有吃的，他就摘树林里的的蘑菇，没有火，他就利用所学的知识，钻木起火，既可以用来烤食物，又可以用来做求助信号，最后他获救了。（4）略。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。（3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
三、语言表达。
10.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。