四年级上册语文单元测试-第六单元测试题（A卷） 人教新课标（含解析）

人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上学期语文第六单元测试题（A卷）
一、基础运用。
1.给划线的字注音
风俗________????身躯 ________?????遭遇________????凋零________
嘱咐________????袭击________?????怜悯 ________????间隔________
2.辨字组词
淘________?????幸________?????情________????历________
啕________?????辛________?????惰________????厉________
3.补充词语
________容易? ________兴趣? ?________其来?? ________转睛
________荡漾? ________绰绰?? ________有序? ?________当然
4.选词填空
等待 ???期待
（1）我坐在电视机前，静静地________电视剧的播出。
（2）丑小鸭一直都 ________着变成白天鹅，得到大家的喜欢。
（3）晚上，明明一直在幼儿园的门口________妈妈来接他。
（4）每天晚上，妈妈都会陪我一起学习，她一直________我能考上大学。
5.修改病句
（1）妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。________
（2）这一道数学题非常极其的简单。________
?（3）印刷术是我国的四大发明。________
（4）姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。________
6.乱句重组
________可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。
________这就是教育的力量。
________这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。
________一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。
________经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。
7.默写古诗，然后完成练习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是________朝诗人________ ， 写的是他送他的朋友________去________时的情景，表达了他________的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是 ________
（3）这首诗后两句的意思是 ________
二、阅读理解。
8.阅读短文回答问题
握住母亲的脚
??? 日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”
??? 年轻的大学生被主考的提问弄愣了，满脸（排绯）红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来，不过有一个条件，你（必须 必需）抱抱你母亲的脚。”
??? 青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。
??? 青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。
??? 青年回到家时，母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波，那双脚一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
??? 母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握住母亲的脚。突然间，他发现母亲的脚（竟?竞）然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松手开。
??? 第二天，青年如约去了那家公司，心情（沉重?深重）地对主考官说??? 我现在才真正明白??? 做人是那么不容易??? 成才又是何等的（坚 ?艰）难??? 你让我明白了一个极其简单的道理??? 人只有理解母亲??? 他才可能善待自己??? 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
??? 主考官旨在（考验? 检验）大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
（1）在文中的横线上加上标点。________
（2）选择括号内正确的字和恰当的词语。
（3）根据意思在文中找出相对应的词语。
①互相依靠着过日子，彼此不能分离。?? ________
②时刻牢记着。?????????????????????? ________
③能力出众。?????????????????????? ??________
（4）写出文中的一个比喻句，然后再仿写一个。________
（5）从这个故事中你受到了什么启示？________
三、作文。
9.大千世界，茫茫人海，我们每天都会接触到许许多多的人和事。在你的生活中，肯定发生过触动你内心的事，肯定会有不少的感动、教训、真情……请回想一下，动笔写下来。

答案解析部分
一、基础运用。
1.【答案】sú；qū；zāo ；diāo ；zhǔ ；xí ；mǐn ；gé 【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。风俗（sú） 身躯（qū） 遭遇（zāo） 凋零（diāo）嘱咐（zhǔ）袭击（xí） 怜悯 （mǐn） 间隔（gé）。故答案为：sú、qū、zāo、diāo、zhǔ、xí、mǐn、gé。【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
2.【答案】淘气；幸福；事情；经历；号啕大哭；辛苦；懒惰；厉害 【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：淘气、幸福、事情、经历、号啕大哭、辛苦、懒惰、厉害。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.【答案】好不；饶有；突如；目不；清波；人影；井然；理所 【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：(好不)容易、(饶有)兴趣、(突如)其来、(目不)转睛、(清波)漾漾、(人影)绰绰、(协调)有序、(理所)当然故答案为：好不、饶有、突如、目不、清波、人影、井然、理所。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4.【答案】（1）等待（2）期待（3）等待（4）期待
【考点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。期待带有不确定性,就是我们不知道将来会发生什么事,并不能确定我们所期待的事一定发生。 等待偏向于有确定性,就是等待的事迟早会发生。故答案为：（1）等待；（2）期待；（3）等待；（4）期待。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.【答案】（1）妈妈上街买回了冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。 （2）这一道数学题极其简单。 （3）印刷术是我国的四大发明之一。 （4）姐姐的笑容时常浮现在我眼前。
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）分类不当，“西瓜”是水果，删掉。（2）“非常”和“极其”语义重复，删掉其一。（3）表意不明，句尾加“之一”（4）搭配不当，删掉“和笑声”。故答案为：（1）妈妈上街买回了冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。（2）这一道数学题极其简单。（3）印刷术是我国的四大发明之一。（4）姐姐的笑容时常浮现在我眼前。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6.【答案】2；5；4；1；3 【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。故答案为：2、5、4、1、3。【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
7.【答案】（1）唐；李白；孟浩然；扬州；依依惜别 （2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （3）船儿越行越远,驶向水天相接的地方,消失在蓝天的尽头。我眼前只有那浩瀚的长江水，还在向天边奔流。
【考点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。（2）、（3）可归为一题，关键在于对诗句的理解，。孟浩然：李白的朋友。之：往、到达。广陵：即扬州。故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。辞：辞别。烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。下：顺流向下而行。碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。碧空：一作“碧山”。唯见：只看见。天际流：流向天边 天际：天边，天边的尽头。意思是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。故答案为：（1）唐；李白；孟浩然；扬州；依依惜别；（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（3）船儿越行越远,驶向水天相接的地方,消失在蓝天的尽头。我眼前只有那浩瀚的长江水，还在向天边奔流。【点评】（1）本题考查学生分析诗歌内容的能力。解答这道题并不难，只要了解了诗歌的大概意思，问题则会迎刃而解。（2）、（3）此题主要考查对诗句理解的能力。
二、阅读理解。
8.【答案】（1）第二天,青年如约去了那家公司,心情(沉重)地对主考官说(:“)我现在才真正明白(,)做人是那么不容易(,)成才又是何等的(艰)难(。)你让我明白了一个极其简单的道理(,)人只有理解母亲(,)他才可能善待自己(!”) （2）绯 、必须、竟、沉重、艰、考验 （3）相依为命；铭记；才华横溢 （4）突然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。母爱似山,父爱似海。 （5）略
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（3）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）第二天,青年如约去了那家公司,心情(沉重)地对主考官说(:“)我现在才真正明白(,)做人是那么不容易(,)成才又是何等的(艰)难(。)你让我明白了一个极其简单的道理(,)人只有理解母亲(,)他才可能善待自己(!”)；（2）绯 、必须、竟、沉重、艰、考验；（3）相依为命；铭记；才华横溢 ；（4）突然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。母爱似山,父爱似海。（5）略。【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
三、作文。
9.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。