部编版语文九年级《课外古诗词诵读》（二）教学设计
课题
《课外古诗词诵读》（二）
单元
第六单元
学科
语文
年级
九下
学习
目标
1.背诵默写诗词。
2.读懂诗意，把握情感 。
重点
读懂诗意，把握情感 。
难点
背诵默写诗词，读懂诗意，把握情感 。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
几千年来历史的长河中留下了许多的 文化瑰宝，唐诗、宋词、元曲……各领风骚，
让我们跟随诗词的脚步，慢慢欣赏，慢慢感悟诗歌中表现出的诗人
讲授新课
一.学习《南安军》
1.朗读诗歌
2.读懂诗意：
梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。
越过梅岭谁与我同路，回到家乡却身为俘囚。山河将存在万古千秋，城郭却哲时落入敌手。饿死家乡是我的愿望，梦里采蔽在首阳山头。
3.赏析诗歌
一二两句略点行程中的地点和景色。作者至南安军，正跨越了大庾岭(梅岭)的南北两路。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅
花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。
颔联两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。这两句抒写了这次行程中的悲苦心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡起来。
颈联两句承首联抒写悲愤。上句化用杜甫《春望》“国破山河在”名句。而说“山河千古在”，意思是说，宋朝的山何是永远存在的，不会被元朝永远占领，言外之意是宋朝还会复兴，山河有重光之日。下句是化用丁令威化鹤歌中“城郭犹是人民非”句意，是说 “城郭之非”只是暂时的，也就是说，宋朝人民还要
继续反杭，继续斗争，广大的城池不会被元朝永远占据。这两句对仗整饰，蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心。最后两句表明自己的态度：决心饿死殉国。他出之以言，继之山行，于是开始绝食，意欲死在家乡。而在绝食第五天时，即已行过庐陵，没有能死
在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食。诗中用伯夷、叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的故事(见《史记·伯夷列传》)，表示了蓄不投降的决心。
“饿死真吾事”，说得斩钉截铁，大义察然，而且有实际行动，不是徒托空言，感人肺腑。
4.主旨思想
作者写自己被俘后押解途中经过家乡时的思想感受，表达了自己以死报国、取义成仁的心愿。
二.学习《别云间》
1.朗读诗歌
2.读懂诗意
三年为抗清兵东走西飘荡，今天兵败被俘作囚入牢房。无限美好河山失陷伤痛泪，谁还敢说天庭宽阔地又广。已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难。鬼雄魂魄等到归来那一日，灵旗下面要将故乡河山看
3.赏析诗歌
首联：三年羁旅客，今日又南冠。
诗人起笔自叙抗清斗争经历，似乎平静出之，然细细咀嚼，自可读出诗人激越翻滚的情感波澜， 自可读出平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。
颔联：无限河山泪，谁言天地宽！
诗人一直冀盼明王朝东山再起，可最终时运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。
颈联：已知泉路近，欲别故乡难。
颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。涌上他心头的不仅有国恨，更兼有家仇想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。
尾联：毅魄归来日，灵旗空际看。
诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、 坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情
的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。
4.主题思想：
全诗追叙作者艰苦卓绝的战斗生涯，抒发了作者对故乡的深深眷恋，表现了作者誓死不屈的斗争精神和炽热的爱国情感。
三.《山坡羊?骊山怀古》
1.朗读诗歌
2.读懂诗意
站在骊山上我四处张望，阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场景如今在哪儿呢？只见衰草萧疏，水流回环曲折。到现在那些遗恨已
消失在烟雾弥漫的树林中了。周、齐、秦、汉、楚等国家，战胜了的，都变成了尘土；战败了的，也都变成了尘土。
3.赏析诗歌
从王朝的统治者的角度来看兴亡，封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替，
是无休无止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。
4.主题思想
这首散曲散曲写作者从骊山上四顾，回忆当年的秦朝宫殿，目睹现在的情景，揭示了封建统治者因荒淫无耻和争权夺位而导致灭亡的历史教训，也抒发了世事无常、徒增悲叹的感叹。
四.学习《朝天子·咏喇叭》
1.朗读诗歌
2.读懂诗意
喇叭和唢呐，吹的曲子虽短，声音却很响亮。
官船来往频繁如乱糟糟的麻，全凭借你抬高
名誉地位。军队听了军队发愁，百姓听了百姓害怕。哪里会去辨别什么真和假？
眼看着使有的人家倾家荡产，使有的人家元气大伤，直吹得水流干鹅飞跑，家破人亡。
3.赏析诗歌
首散曲作于明代武宗正德年间，它真实地反映了当时宦官装腔作势地丑恶面目，同时也揭露了他们给人民带来的深重灾难。据蒋一葵《尧山堂外记》中载：“正德间阉寺当权，
往来河下无虚日，每到辄吹号头，齐征夫，
民不堪命，西楼乃作《咏喇叭》以嘲之。
4.主题思想
这首《咏喇叭》以号角为题，正是讽刺宦官们装腔作势的丑态，从而揭露他们作威作福，残害人民的罪恶。言语中流露作者沉痛激愤的思想感情。
五.课堂练习
背诵《山坡羊骊山怀古》回答以下问题
1 "草萧疏"，"水萦纡"属于景物描写，它有什么作用?
借景抒情，由景抒发对封建统治的无奈，表达了对统治者互相残酷厮杀的讽刺。
2 点明全曲的主题的是哪一句？
赢，都做了土；输，都做了土。
七.拓展提高
《征人怨》 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
阅读练习及答案 （1）为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 （2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，
怨景色单调。
八.布置作业
1.背诵默写四首诗词。
2.积累优美的句子并赏析。
课堂小结
诗词曲是我国古代文学中的瑰宝，特别是唐诗宋词元曲更标志着我国古代文学的辉煌成就，今天我们学的这几首都是脍炙人口的名篇，我们要通过学习和吟诵，领会诗歌的优美意境，感悟诗人的高尚情怀。
板书
《南安军》：以死报国、取义成仁
《别云间》：眷恋故乡、爱国情感
《山坡羊．骊山怀古》：世事无常、
《朝天子 咏喇叭》：沉痛激愤
课件29张PPT。《课外古诗词诵读》部编版 九年级下新知导入几千年来历史的长河中留下了许多的 文化
瑰宝，唐诗、宋词、元曲……各领风骚，
让我们跟随诗词的脚步，慢慢欣赏，慢慢
感悟诗歌中表现出的诗人对这个世界的种种
情感吧。
《南安军》、《别云间》
《山坡羊．骊山怀古》
《朝天子 咏喇叭》
新知讲解学习目标
1.背诵默写诗词。
2.读懂诗意，把握情感。新知讲解朗读诗歌
《南安军》
宋代:文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。新知讲解读懂诗意：
梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。
?
越过梅岭谁与我同路，回到家乡却身为俘囚。
?
山河将存在万古千秋，城郭却哲时落入敌手。
?
饿死家乡是我的愿望，梦里采蔽在首阳山头。
新知讲解一二两句略点行程中的地点和景色。作者至南安军，正跨越了大庾
岭(梅岭)的南北两路。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅
花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的
梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥
的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。
颔联两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外
沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，
不能自由，虽经故乡而犹如不归。这两句抒写了这次行程中的悲苦
心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡
起来。
赏析诗歌新知讲解颈联两句承首联抒写悲愤。上句化用杜甫《春望》
“国破山河在”名句。而说“山河千古在”，意思是说，
宋朝的山何是永远存在的，不会被元朝永远占领，
言外之意是宋朝还会复兴，山河有重光之日。下句是
化用丁令威化鹤歌中“城郭犹是人民非”句意，是说
“城郭之非”只是暂时的，也就是说，宋朝人民还要
继续反杭，继续斗争，广大的城池不会被元朝永远占据。
这两句对仗整饰，蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心。新知讲解最后两句表明自己的态度：决心饿死殉国。他出之以言，继之山行，于是
开始绝食，意欲死在家乡。而在绝食第五天时，即已行过庐陵，没有能死
在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食。诗中用伯夷、
叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇
而食，以至饿死的故事(见《史记·伯夷列传》)，表示了蓄不投降的决心。
“饿死真吾事”，说得斩钉截铁，大义察然，而且有实际行动，不是徒托
空言，感人肺腑。新知讲解主旨思想:
作者写自己被俘后押解途中经过
家乡时的思想感受，表达了自己
以死报国、取义成仁的心愿。
新知讲解别云间 夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽?
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
朗读诗歌新知讲解读懂诗意三年为抗清兵东走西飘荡，今天兵败被俘作囚入牢房。
无限美好河山失陷伤痛泪，谁还敢说天庭宽阔地又广。
已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难。
鬼雄魂魄等到归来那一日，灵旗下面要将故乡河山看。
新知讲解赏析诗歌首联：三年羁旅客，今日又南冠。
诗人起笔自叙抗清斗争经历，似乎平静出之，然
细细咀嚼，自可读出诗人激越翻滚的情感波澜，
自可读出平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸
与无限沉痛。
颔联：无限河山泪，谁言天地宽！
诗人一直冀盼明王朝东山再起，可最终时运不济，
命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次
次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住
向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。 新知讲解主题思想：
全诗追叙作者艰苦卓绝的战斗生涯，抒发了作者
对故乡的深深眷恋，表现了作者誓死不屈的
斗争精神和炽热的爱国情感。新知讲解颈联：已知泉路近，欲别故乡难。
颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。涌上他心头
的不仅有国恨，更兼有家仇想起这一切的一切，诗人
内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。
尾联：毅魄归来日，灵旗空际看。
诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、
坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲
自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地
有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的
战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情
的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于
一切的不朽丰碑。 新知讲解《山坡羊?骊山怀古》【元】张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
朗读诗歌新知讲解读懂诗意站在骊山上我四处张望，阿房宫已被付之一炬，
当年奢侈的场景如今在哪儿呢？
只见衰草萧疏，水流回环曲折。到现在那些遗恨已
消失在烟雾弥漫的树林中了。周、齐、秦、汉、
楚等国家，战胜了的，都变成了尘土；战败了的，
也都变成了尘土。新知讲解赏析诗歌从王朝的统治者的角度来看兴亡，封建统治者无论输赢
成败最终都逃脱不了灭亡的命运。辛辣地批判了封建
统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀焚烧及夺得政权
后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替，
是无休无止的破坏，无数的物质文明和精神财富都
化为灰烬。
新知讲解主题思想这首散曲散曲写作者从骊山上四顾，回忆当年的
秦朝宫殿，目睹现在的情景，揭示了封建统治者
因荒淫无耻和争权夺位而导致灭亡的历史教训，
也抒发了世事无常、徒增悲叹的感叹。
新知讲解朗读诗歌朝天子·咏喇叭 王磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，
全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真
共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，
只吹的水尽鹅飞罢！
新知讲解 读懂诗意
喇叭和唢呐，吹的曲子虽短，声音却很响亮。
官船来往频繁如乱糟糟的麻，全凭借你抬高
名誉地位。
军队听了军队发愁，百姓听了百姓害怕。哪里会去
辨别什么真和假？
眼看着使有的人家倾家荡产，使有的人家元气大伤，
直吹得水流干鹅飞跑，家破人亡。新知讲解首散曲作于明代武宗正德年间，它真实地反映了
当时宦官装腔作势地丑恶面目，同时也揭露了
他们给人民带来的深重灾难。据蒋一葵
《尧山堂外记》中载：“正德间阉寺当权，
往来河下无虚日，每到辄吹号头，齐征夫，
民不堪命，西楼乃作《咏喇叭》以嘲之。赏析诗歌新知讲解主题思想这首《咏喇叭》以号角为题，正是讽刺宦官们装腔作势
的丑态，从而揭露他们作威作福，残害人民的罪恶。
言语中流露作者沉痛激愤的思想感情。
课堂练习背诵《山坡羊骊山怀古》回答以下问题
1 "草萧疏"，"水萦纡"属于景物描写，它有什么作用?
借景抒情，由景抒发对封建统治的无奈，表达了对统治者互相
残酷厮杀的讽刺。
2 点明全曲的主题的是哪一句？
赢，都做了土；输，都做了土。拓展提高《征人怨》 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
阅读练习及答案 （1）为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，
请作简要赏析。
答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了
征人的戍边生活。 答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，
怨景色单调。 课堂总结诗词曲是我国古代文学中的瑰宝，特别是唐诗宋词元曲更标志着我国古代
文学的辉煌成就，今天我们学的这几首都是脍炙人口的名篇，我们要通过
学习和吟诵，领会诗歌的优美意境，感悟诗人的高尚情怀。板书设计《南安军》：以死报国、取义成仁
《别云间》：眷恋故乡、爱国情感
《山坡羊．骊山怀古》：世事无常、
《朝天子 咏喇叭》：沉痛激愤
作业布置1.背诵默写四首诗词。
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《课外古诗词诵读》习题
一.阅读《南安军》，完成以下问题。
宋代:文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
1.请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
2.第三联运用了什么表现手法？请简要分析。
3.诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
二.阅读《别云间 》，完成以下问题。
三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽?
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
1．此诗首联写的内容。
2.颔联写出的悲痛的心情包含两个方面：
3.最能表现诗人坚贞的民族气节、坚强的斗志、大无畏的精神的一联
4．“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？
这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
三.阅读《山坡羊?骊山怀古》，完成以下问题。
【元】张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
1.请简析这首小令的艺术表现手法。
2.张养浩在另一首《山坡羊?潼关怀古》的结尾说：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这是从百姓的角度看封建王朝的更换，带给人民的全是苦难。请分析这首小令是从什么角度来表现了什么样的主旨的？（6分）
四.阅读《朝天子·咏喇叭》，完成以下问题。
王磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕。那里去辨什么真共假?眼见的吹翻了
这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
1.前人在评价这首曲子时，认为这首曲子极富艺术魅力，你同意这一说法吗?为什么?
2.这支曲子在语言上有何特色?
3.曲子通过白描式的手法，揭示了怎样的主题?
附答案
一.《南安军》
1.被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场。
2.运用了对比的手法，祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比突出了诗人的亡国之痛。
（或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。”也可）
3.至死不渝，以死明志，保持爱国的节操；誓死报国的决心。
二.《别云间 》
1.回顾三年征战生活
2.一是哀个人之不幸，二是悲国事之不可收拾。
3.尾联: 毅魄归来日，灵旗空际看。
4.抗清事业难成，老父已经殉国，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也难见故园和亲人，对此心中怎能无所留恋？
5.同：都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。
异：《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。
三.《山坡羊?骊山怀古》
1.①用典。前两句“骊山四顾，阿房一炬，”用了《阿房宫赋》中的典故，回顾骊山的历史，曾是秦朝宫殿的所在，被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、金块珠砾都已不复存在。 ②反问。“当时奢侈今何处”一句中，作者用“今何处”一个问句，强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出了下文“只见草萧疏，水萦纡。”
③借景抒情。“只见草萧疏，水萦纡”两句是说再不见昔日豪华的宫殿，只有野草稀疏地铺在地上，河水在那里迂回的流淌。草的萧索，水的萦纡更加重了作者怀古伤今的情感分量。 ④借古讽今。秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨已消失在烟树之间了。而这种亡国的遗恨不只有秦朝才有，周朝、战国列国直到汉楚之争，哪个不抱有败亡的遗恨呢？实际上作者在这里寄托了一种讽刺，是说后人都已遗忘了前朝败亡的教训。元朝统治者在夺得政权之后更奢侈挥霍无度，全然不顾国库空虚社会经济急待调整。 ⑤对比。“赢，都变做了土； 输，都变做了土。”全曲两句在对比中鲜明地表
表达了作者的观点：无论输赢，奢侈的宫殿最后都会归于死亡，“都变做了土”，我们可以看作者这是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建王朝社会历史的规律性的概括。 （任意答出三点即可得满分） 2.这首小令是从王朝的统治者的角度来谈的。封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替，是无休无止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。
四.《朝天子·咏喇叭》
1.同意。这是一首咏物诗。表明上看，无一句不是在“咏”喇叭，实际上，无一句不是在写那些官宦，写那些官宦丑态，以及祸国殃民的罪行。构思巧妙，语言通俗浅近，而又不失幽默诙谐，是一首极富韵味与讽刺力的咏物诗。
2.语言上具有通俗易懂，讽刺性强的特点。
3.明正德年间，宦官当权。他们每日出巡，竟无空闲之日，每到一处，动辄吹吹打打，威风八面，搞得民不安生。这首《咏喇叭》以号角为题，正是讽刺宦官们装腔作势的丑态，从而揭露他们作威作福，残害人民的罪恶。言语中流露作者沉痛激愤的思想感情。
