第６节 汽化与液化 （第1课时）（课件 21张ppt）

课件21张PPT。汽化与液化第一课时今天洗出的校服马上就要穿，可是还没干。要被老师批评了，怎么办呀！大家都来帮帮忙！一、提出问题：
怎么样可以使衣服快点干？ 影响蒸发快慢的因素有哪些？
二、建立假设：
可能与液体的温度有关 可能与液体的表面积有关 可能与液体表面空气流动的快慢有关
三、设计实验，收集事实与证据，进行检验。
四、得出结论,解决问题：如何才能晾的更快探究： 收集事实与证据实验目的：①研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系
②研究蒸发快慢与液体的表面积的关系
③研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系。实验器材：两块相同磨砂的玻璃片、水、酒精、滴管、酒精灯。
实验记录：相同相同相同相同相同相同(注意:控制变量)得出结论相同相同相同相同相同相同温度高蒸发快表面积大蒸发快空气流动快蒸发快实验：伸出你的左手。
在手背两侧分别滴一滴水和一滴酒精
观察哪个先蒸发完。不同的液体蒸发一样快吗？有何感觉没有?
你的实验结论是什么？不同液体在相同条件下蒸发快慢不同问题1结论:（1）液体的温度越高，液体蒸发越快（2）液体的表面积越大，液体蒸发越快（3）液体表面空气流动越快，液体蒸发越快（4）液体的种类不同，液体蒸发快慢不一样影响液体蒸发快慢的因素是：液体温度的高低液体的表面积的大小液体表面空气流动的快慢液体的种类怎么上岸比在水里还冷啊！液体蒸发时是向外界放热，还是向外界吸热？做一做 往手背上滴一滴酒精，一开始有什么感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？1.温度计置于空气中，读数是 。
2.用酒精棉花擦拭温度计，然后读数，读数将会怎样变化？猜想: ，实际读数: ,最低的温度是 。
3.在自己皮肤上擦点酒精，感觉怎样呢？ 。
分析以上实验结果你能得出什么结论呢？ 动动手：蒸发需要吸收热量 蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要尽量增大或加快蒸发，有时则要尽量减小或减缓蒸发，你能举出具体的实例来说明吗？讨论：增大或加快蒸发减小或减缓蒸发 1. 大热天，狗常会伸出长长的舌头，这是为什么？思考: 2. 人体体温的恒定对维持正常的生理活动非常重要，夏天，人往往会出很多汗，你知道这对维持体温的恒定有什么帮助吗？你能回答吗？喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子来回倒水，你能解释原因吗？汽化蒸发沸腾温度的高低表面积的大小空气流动的快慢影响因素凝固熔化固态汽化液态气 态液化课堂总结液体的种类1.下列事例中，不能加快液体蒸发的是（ ） A.把瓶中的水倒入盘中B.把湿衣服从树荫下移到阳光下C.把湿毛巾挂在电风扇前吹D.利用管道代替沟渠输水D课堂练习2.在室温下，把一支温度计从酒精里拿出来后它的温度是（ ）A.升高B.降低C.先降低后升高D.先升高后降低C课堂练习3、夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将（ ）
A、升高 B、降低
C、不变 D、 无法确定
C课堂练习