ｄｔｎl 学案

小 学 校 本 研 训 设 计 卡
　　　　　　年级：一年级?????? 科目：语文???? 课题名称： ｄｔｎｌ　　时间：???? 主备教师：????? 班级：????????? 姓名：
学习目标
1. 正确认读声母 d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。
2. 正确拼读 d、t、n、l 和单韵母 ɑ、e、i、u、ü 组成的音节。
3. 借助拼音，正确认读“马路、泥土”2 个词语；正确朗读儿歌《轻轻跳》。4. 认识“马、土、不”3 个生字。
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第二课时
一、游戏导入，激发兴趣
二、联系生活，学习拼读
1.学习n的拼读。
2.学习l的拼读。
3.学习d、t的拼读。
三、学习生字，朗读儿歌
重难点
d、t、n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。
n、l 的发音；n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。
前置性学习任务
拼音卡片，写有声母、韵母的房子图两个，写有6个单韵母和8个声母的信封图。
教学流程
第一课时
一、创设情景，复习导入
二、图文结合，学习音、形
1.课件出示字母d、t、n、l。
2.指名试着读一读，然后提问：你们见过它们吗？
3.学生同桌互读d、t、n、l。
4.学生个别读，教师相机讲解发音要领
7.出示n、l字母卡片，学生开火车认读。
8.课件出示教材插图，引导学生观察发现了什么？
9.教师引导学生根据图画编一首字母歌。
10.课件出示儿歌，指名领读、同桌对读、男女生对读。
11.引导学生说说还有什么方法能记住它们。
12.课件出示d和b、p；n和m；t和f；l和i。
引导学生比较每组字母之间有什么不同。
13.课件出示“左下半圆ddd，右下半圆bbb，右上半圆ppp，小伞把ttt，一根拐棍fff，一个门洞nnn，两个门洞mmm，一根小棍lll”。学生自由读、同桌对读、小组对读。
三、观察思考，学习书写
四、动手操作，巩固认识
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反思
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