几种常见金属的化学性质

几种常见金属的化学性质
1． 学习目标
1． 情感态度价值观：通过对铁、铝、铜化学性质的研究，培养学生科学的思维方法和积极主动的学习态度。
2． 过程与方法：通过学生的自主探究，了解铁、铝、铜的化学性质；在学生自己发现问题、解决问题的过程中掌握知识，提高能力。
3． 知识与技能：通过实验探究认识到几种常见金属的化学性质，并能应用于日常生活中；同时培养学生的探究能力，实验操作能力及合作精神。
2． 教学内容的筛选和组织
本节课的重点在于几种常见金属的化学性质，而常见金属学生在日常生活中也能经常见到，因此让学生自主的去探究更有助于学生掌握知识，达到学习目标。
三． 教学准备
教师：教学课件，试管，铁丝、铝丝、铜丝，稀盐酸；
学生：铁丝、铝丝、铜丝，稀硫酸，锌粒，铁钉，硫酸铜溶液，酒精灯，石棉网，坩埚钳，试管，塞子，导管，铁架台，火柴
四． 教学方法
教师采用直观、引导的方法，学生采用自主探究的学习方法
五． 教学过程
教的过程 学的过程 设计意图
1．取铁丝、铝丝、铜丝，让学生鉴别2．你还有其他方法吗？3．要用化学方法鉴别就需要知道它们的化学性质，下面我们就来探究一下几种常见金属的化学性质4．你知道金属有什么化学性质吗？你能说出铁在氧气中燃烧的现象吗？铝和铜又会怎样呢？请同学们试一下。5．你还知道哪些化学性质呢？探究实验：铁丝、铝丝、铜丝与硫酸反应你能写出化学方程式吗？ 1．用已学的物理性质来鉴别，红色为铜，能被磁铁吸起的为铁，余下的为铝2．用化学方法回答：可能会与氧气反应铁在氧气中火星四溅，放出大量的热，有黑色物质生成。完成铝，铜与氧气反应的探究，并说出现象：铝表面变暗，铜表面发黑。5．回答：可能会与酸反应回答现象：铁、铝浸到稀硫酸溶液中有气泡产生铜丝没有明显现象 复习前面的知识引出新知识点出本节课的主题 让学生明确目标复习旧知 让学生自主探究，培养学生能力同上
6．观察以上两个化学方程式，有什么相同之处？这样的反应我们将它称为置换反应7．铁、铝除了和稀硫酸可以反应外，还可以和其它酸发生置换反应演示实验：铁、铝和稀盐酸反应8．金属锌也能和稀硫酸或盐酸发生置换反应下面就让我们设计一个简便的实验来制取并验证氢气9．还有没有同学知道其他方法呢？这里我给大家讲个故事：曾经有个堆放了化学药品的仓库因为水而着火，原来金属钠会和水反应放出大量的热，那我们常见的几种金属会不会和水反应呢？10．让我们最后用铁来做个小魔术：在一只小试管中加少量硫酸铜溶液，用一枚无锈铁钉浸入其中观察现象。11．小结：回顾今天我们学了哪些内容，你有哪些收获 Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑2Al+3H2SO4＝Al2(SO4)3+3H2↑回答：都生成氢气，都是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物观察现象化学方程式：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑搭好实验装置，写出实验步骤，再制取与检验探究：铁、铝、铜与水反应，发现和水不反应发现铁钉浸入部分变红了，解释:Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu学习了几种常见金属的化学性质，主要探究了铁、铝、铜这三种金属。铁、铝、铜都能与氧气反应，都不能和水反应，铁、铝能和稀硫酸，盐酸反应，铁能和硫酸铜反应 引出置换反应的概念让学生知道和金属反应的酸不止硫酸一种让学生体会制取气体的全过程引起学生兴趣，引入常见金属与水反应的探究让学生知道金属还有其他化学性质，同时为以后的金属活动顺序做伏笔回忆今日所学，巩固知识
双凤中学：梁明